幼儿园设计要点及案例分析共92页
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幼儿园设计要点及案例分析
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7、翩翩新 来燕，双双入我庐 ，先巢故尚在，相 将还旧居。
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9、 陶渊 明（ 约 365年 —427年 ），字 元亮， （又 一说名 潜，字 渊明 ）号五 柳先生 ，私 谥“靖 节”， 东晋 末期南 朝宋初 期诗 人、文 学家、 辞赋 家、散
文 家 。汉 族 ，东 晋 浔阳 柴桑 人 （今 江西 九江 ） 。曾 做过 几 年小 官， 后辞 官 回家 ，从 此 隐居 ，田 园生 活 是陶 渊明 诗 的主 要题 材， 相 关作 品有 《饮 酒 》 、 《 归 园 田 居 》 、 《 桃花 源 记 》 、 《 五 柳先 生 传 》 、 《 归 去来 兮 辞 》 等 。
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46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
(完整版)幼儿园设计案例分析
• 整体空间组织
• 幼儿园以矩阵的形式在较小的地块上组建了 单元和庭院。这种棋盘式的构建方式将空旷 度从平面转化成垂直——产生花园，平台， 走廊，楼梯等。
单元1
半开放游戏室
单元2
单元4
单元3
交通空间
• 在矩形平面的正中设置 一条走道，以并联式将 各个单元块连接，井然 有序。并且在走道上附 加了衣橱及部分游戏的 附加功能。
为中心布置。两个成熟的树木，一棵树变成一个中央庭院，里面的教室和场 所的日常交往的一部分。它的存在介导的内部和外部之间的边界，而第二个 树导致对操场的庭院。幼儿园设置了多样性的丰富空间，用于玩耍、学习和 休息。孩子们除了集体活动之外，也能有自己的小空间。建筑当中到处都是 这样小型的辨识性很高的安全空间，让孩子们感觉跟在家一样舒服。
通风采光
室外空间作为建筑形 体的延续，赋予孩子 们更多游戏的可能性。 孩子们可以充分发挥 自己的创造性和想象 力，游戏、玩耍。
小结
不同于传统的斜坡屋顶，该幼 儿园采用尖尖的多彩天窗，看似散乱 的镶嵌在屋顶之上，激发儿童想象力。 传统坡屋顶和错落分布的建筑共同创 新形成了该设计的创新点。
LETH & GORI + EMA联合设计 forfatterhuset幼儿园
平面图及分析
图中浅绿色部分（1、2、 3）是孩子的集体活动区， 除了必要的座椅外，还 配有卫生间等辅助设施。
图中紫色部分(4、5)为员工区，用于为 孩子们准备午饭，消毒，隔离，以及办 公等用途。
平面空间分析
按水平面分，建筑分成两部分，5个滴状基座和共同联 通的屋顶(红色部分)。 红色部分作为建筑极为重要的联系空间而存在，不仅将 5个滴状的空间联系成一体，还是内外空间过度的枢纽。
幼儿园教育活动设计案例与分析
幼儿园教育活动设计案例与分析幼儿园教育活动设计是幼儿园教师必备的专业技能之一，它直接关系到幼儿的学习体验和全面发展。
一个好的教育活动设计应该基于幼儿的身心发展特点，融合教育目标、学习内容和有效的教学策略。
本文将以一个具体的幼儿园教育活动设计案例为基础，分析其特点、优势和可改进之处，为幼儿园教师提供参考和启发。
一、教育活动设计案例概述活动名称：《神奇的色彩世界》活动目标：1.认识三种基本颜色：红色、黄色和蓝色。
2.了解颜色混合的原理，知道两种颜色混合会变成另一种颜色。
3.通过颜色混合游戏，提高观察力和动手操作能力。
4.激发幼儿对色彩的好奇心和探索欲望。
活动准备：△红色、黄色和蓝色的颜料或彩笔。
△调色盘、画纸、画笔等美术工具。
△颜色混合原理的图片或视频资料。
△颜色混合实验的材料（如：三杯水、红色和蓝色的食用色素、搅拌棒等）。
活动过程：1.开始部分：教师通过展示多彩的图片或讲述色彩故事，吸引幼儿的注意力，引出活动主题。
2.发展部分：通过颜色混合实验，让幼儿观察两种颜色混合后会发生的变化，引导他们发现颜色混合的秘密。
3.高潮部分：幼儿在教师的指导下，动手尝试混合不同颜色，并记录观察到的结果。
4.结束部分：教师总结颜色混合的原理，鼓励幼儿回家后继续探索其他颜色混合的可能性。
二、案例分析这个教育活动设计案例具有以下几个特点：1.目标明确：活动目标涵盖了知识、技能、情感和认知发展等多个方面，符合幼儿园教育的全面性要求。
2.内容有趣：通过实验和游戏的方式探索颜色混合，能够吸引幼儿的兴趣，使他们在轻松愉快的氛围中学习。
3.操作性强：幼儿通过实际操作和观察，加深对颜色混合的理解，这种主动学习的方式有助于提高学习效果。
4.启发探索：活动设计中鼓励幼儿回家后继续探索，这种延伸学习的方式可以激发幼儿的探究欲望，培养终身学习的态度。
然而，这个案例也有一定的改进空间：△个体差异：在活动中，教师应考虑到幼儿的个体差异，提供不同难度的操作材料，满足不同能力水平幼儿的学习需求。
幼儿园案例分析(精选)
幼儿园案例分析(精选)幼儿园案例分析（精选）近年来，随着社会的不断进步和人们对教育的不断重视，幼儿园的发展变得越来越重要。
幼儿园不仅仅是孩子们学习知识的地方，更是他们人格、情感和社交能力发展的关键时期。
本文将通过对一所幼儿园的案例分析，探讨其教育特色和对学生综合素质的培养。
案例背景：该幼儿园位于市中心，占地面积6000平方米，有8个教室，设有幼小衔接班和特殊教育班。
校园环境优美，设施齐备，并有一支高素质的教育教学团队。
教育特色：1. 寓教于乐的教育方式幼儿园采用多样化、富有趣味性的教学方式。
通过游戏、歌曲、绘画等形式，让孩子们在愉快的氛围中学习。
例如，幼儿园中设有多功能游戏区，孩子们可以在游戏中学习基本的生活技能和社交能力。
这种教育方式不仅提高了孩子们的学习兴趣，还培养了他们的观察力、思考力和创造力。
2. 个性化课程设计该幼儿园注重深入了解每个孩子的个性和特点，根据他们的差异性和发展需要，制定个性化的课程。
例如，对于学习能力较强的孩子，提供难度适应的教学内容，激发他们的学习动力；对于需要特殊关注的孩子，开设特殊教育班，提供专门的帮助和支持。
这种个性化的课程设计有助于激发孩子们的潜能，并促进他们的全面发展。
3. 家校合作的育人模式幼儿园非常注重家长的参与和支持，与家长建立了良好的互动平台。
定期组织家长会议，向家长介绍学校的教育理念和课程安排，并听取家长的反馈和建议。
同时，学校鼓励家长积极参与孩子的学习和生活，提供家庭教育指导和活动建议。
这种家校合作的育人模式促进了孩子的全面成长，并加强了学校与家庭之间的沟通和合作。
学生综合素质培养：1. 认知能力培养幼儿园注重培养孩子们的认知能力，通过多样的教学活动，帮助他们掌握基础的语言、数学和科学知识。
例如，在游戏中引入数字和形状的概念，让孩子们在玩乐中学习。
同时，幼儿园倡导让孩子们主动探索和思考，树立积极的学习态度。
2. 情感与人际交往能力培养幼儿园非常注重培养孩子们的情感和人际交往能力。
幼儿活动教案设计案例分析
幼儿活动教案设计案例分析一、引言幼儿活动是幼儿园教学工作中的重要组成部分，通过活动设计可以培养幼儿的兴趣、激发他们的积极性和创造力。
本文将通过一个具体的案例，分析幼儿活动教案设计的重要性及其实施过程中的关键要素。
二、背景介绍该案例中的幼儿活动是一次有关春天的户外探索活动。
幼儿园教师在活动前认真准备，制定了详细的教案。
本文将从教案设计的角度分析这个案例。
三、目标设定教案的第一步是设定目标。
在这个案例中，教师的目标是通过户外探索活动，帮助幼儿了解春天的特点和变化，并促进他们的自然观察和探索能力的发展。
四、内容设计教案的下一步是安排活动内容。
在该案例中，教师设计了一系列的活动内容，如观察春天的植物、收集昆虫、亲近大自然等。
每个活动都有具体的步骤和所需材料的清单。
五、时间安排教案的有效实施需要合理的时间安排。
在这个案例中，教师将活动分为多个小节，并计划了每个小节的时间。
这有助于确保活动的顺利进行，并避免时间不足或时间过长的情况。
六、教具准备在进行活动前，教师需要准备所需的教具。
在这个案例中，教具可以包括放大镜、昆虫捕捉器等工具，并确保这些工具在活动开始前能够正常使用。
七、活动导引在活动开始前，教师需要向幼儿介绍活动的目的和流程。
他们可以通过简单的游戏或故事引入活动，激发幼儿的兴趣和好奇心。
八、实施过程在具体执行活动时，教师需要引导幼儿参与其中，并及时提供必要的指导和帮助。
他们可以鼓励幼儿互相合作，分享他们的观察结果，并根据情况调整活动的进展。
九、反思评估活动结束后，教师需要对活动进行反思评估。
这有助于发现活动中存在的问题和改进的空间，并为以后的活动设计提供经验和启示。
十、效果评估在教案设计过程中，教师应该考虑如何评估活动的效果。
在该案例中，教师可以通过观察幼儿对活动的反应和他们对春天的理解程度来评估活动的效果。
十一、改进策略在评估活动的效果后，教师可以根据结果提出改进策略。
他们可以在设计教案时考虑更多的互动和创造性活动，以提高幼儿的参与度和学习效果。
幼儿园设计案例分析
内 外 部 空 间 的 交 流
个性的宣传栏
窗子奇特的造型。外立面窗户为简单的长方形，里 面却造型奇特
幼儿园的主要使用者是幼儿。这里应该是他们的乐 园。他们才是这里的空间之王
特路斯幼儿园----瑞典 柠檬黄幼儿园----德国ຫໍສະໝຸດ 特路斯幼儿园----瑞典
柠檬黄幼儿园----德国
建筑入口，门与窗户融为 一体
Pippi Longstockings’s “Taka-Tuka-Land”，
是阿斯特丽林德格的童话名，并且作为幼儿园的名 称，使其成为现实。The Baupiloten和幼师鼓励孩 子们通过自己的视野来设计他们的“Taka-TukaLand”。
.科学规划、布局合理 、绿化游乐区面积在规划时应尽可能大
3、室外共用场地应根据适当的资金投入进行跑道、 沙坑、洗手池和不超过0.3m的戏水池等。
平面规划布置应在功能上分清区域，方便管理，利 于疏散。
4.结合主体建筑，进行合理设计
5.充分利用空间，给孩子创造更宽敞的活动空 间
国外幼儿园设计理念
流线功能，生态设计，趣味性，风格定位，设备构 成，绿色设计，成本设计，软装设计。
幼儿园设计诗以幼教中心装修需求为主的室内外，
设计适用于幼儿园、早教中心、幼儿教育中心、少 儿英语教育中等装修工程。
一、整体风。简洁，明快，活泼，温馨，具有现代感，富有童趣。
◦ 二、柱体。中心内和教室内的所有柱体要有软包，软包的色彩要与 墙体协调。
xx3室外共用场地应根据适当的资金投入进行跑道沙坑洗手池和不超过03m的戏水池平面规划布置应在功能上分清区域方便管理利于疏散
幼儿园
幼儿园是对幼儿进行保育和教育的机构。接纳三至 六周岁幼儿的为幼儿园。
幼儿园设计案例分析
一层中庭
虑到水、沙、石是幼儿最喜欢的自 然元素，进一步激发和丰富幼儿们的敏感 性，因此户外空间设计了沙地、土坡以及 水池，满足不同儿童的需求。
大厅作为幼儿进入室内的第一空间，也给 幼儿的第一个活动的场所，更是一个趣味 活动区，所以在设计时在一楼大厅按照幼 儿的尺寸增加了有攀爬墙设置的小屋以及 墙面书架，让一楼的大厅能够成为小朋友 自由探索和看书的小世界。
教室
1、教室内部材料主要采用木色+白色，明 亮又温馨。墙面增加了大面积的柜子用以 储存手工课程各种各样的工具。
2、此外，为了与国际教学标准结合，园 内设置了陶艺室、美术室、音体室等空间， 还利用天台的空间为幼儿规划处休闲区、 种植园地以及开放式儿童烹饪教室，明确 的功能性空间，激发幼儿的探索心理，也 便于幼儿进行自由选择。作为设计者，设 计师希望在幼儿园的精彩瞬间和回忆即使 在毕业后仍然会留在孩子们的心中。
幼儿园设计案例分析
阳基御龙山幼儿园
分析—解放幼儿天性的空间自由探索
• 设计的由来： • 1、阳基御龙山幼儿园位于深圳龙华区观澜福城办事处福
前路南侧，为阳基御龙山小区配套的12班幼儿园。项目周 边目前多以工业区、农民房为主，周边规划商业多集中与 观澜大道两侧，距离项目都有一段距离。 • 2、由于社区内缺乏幼儿活动场地，大正设计的设计师说： 希望能够创造出一个让这里的孩子们开心活动并帮助他们 身心健康成长的空间，在园中他们能够解放自己的天性， 自由探索环境。