部编版三年级语文下册写作素材
三年级下册语文作文素材-我学会了-部编版
作文备课基础班主讲老师
我学会了炒菜
我上小学的时候，有一个星期天，爸爸、妈妈到地里干活去了。
我在家里写完了作业，想起劳动课上学过炒菜，就决定今天中午的菜我来炒，给爸爸、妈妈一个惊喜。
说干就干，我先将芹菜摘去叶子和烂茎，洗净后切成约2厘米长的小段，又把肉、葱、姜切好备用，最后把锅刷得干干净净。
做完了准备工作，我还怕炒不好，又找出劳动书看了一遍炒菜的方法。
十点半了，我开始炒菜，先小心打开液化气，看到锅烧热了，就倒进一勺油，等油开了就放进切好的肉，用铲子不停地搅拌，一会肉变色了，我估计快熟了就倒进葱花、姜沫。
“嗤”的一声响，吓得我忙向后一退，看看没事才靠前搅了搅。
闻到香味就倒进芹菜段不停地搅拌。
大约过了五、六分钟，芹菜炒成深绿色了，我想成了，就关闭液化气。
加上食盐、味精调味。
我挑了一块尝了尝，又香又脆，就是有点淡，就又加了少量的盐，把菜盛到盘子里。
就在这时，爸爸、妈妈回来了，看到我炒好了菜，妈妈尝了尝，高兴地说；“不错，挺好吃，我女儿真是长大了。
”我听了真高兴。
部编版三年级下册第三单元作文指导
部编版三年级下册第三单元作文指导全文共8篇示例，供读者参考篇1不过在开始写作之前,我们要先做一些准备功夫。
首先,我们要选择一个具体的题目。
比如说"神奇的蜘蛛丝"、"令人惊奇的火山"或者"会算数的金刚鹦鹉"等等。
选好题目后,我们就可以围绕这个主题搜集一些有趣的材料,例如相关的科普读物、纪录片或者网上的资料。
这些材料会为我们的作文提供很好的素材。
接下来就是构思作文的大纲了。
我们可以按照"开头——主体——结尾"的结构来规划。
开头部分要精彩生动,抓住读者的注意力,让人想一探究竟。
主体部分是作文的重点,我们要详细地展开对这一奇妙事物的描述和感受,把自己的所见所闻娓娓道来。
结尾部分要有一个很好的结构,或是归纳总结,或是发人深省,给读者留下深刻印象。
在构思大纲的过程中,我们还要注意修饰语的运用,努力使文字描写生动形象;注意使用比喻、拟人等修辞手法,增强文字的表现力。
此外,切记注意分段与换行,文章要结构清晰,层次分明。
写好作文的第一稿后,我们还需要反复修改和完善。
要注意用词的准确性,句子的通顺性,段落的连贯性,检查是否有错别字等等。
如果觉得某处的描写还不够生动,或者感觉有些内容多余冗长,就要适当精简或添加内容,让文章更加精炼流畅。
修改好后,我们就可以抄写整理了。
这一步很关键,要一笔一划地写好文章,注意字体的工整,间距的留白,标点符号的规范。
这样就完成了整个写作过程。
相信通过这一系列努力,我们一定会写出一篇精彩的作文。
那么,让我们从现在开始动手吧,去书写那个关于"奇妙世界"的奇妙故事!篇2亲爱的小朋友们,你们好!今天老师要给你们讲解一下三年级下册第三单元的作文写作技巧。
相信每个人都有自己喜欢的小动物吧?这一单元我们就要学习如何写好动物的描写作文。
首先,我们要好好观察动物的外形特征。
动物的体形、体态、毛发颜色、眼睛大小形状等等,都是我们需要仔细观察并记录下来的重要细节。
部编版小学语文三年级下册第六单元习作《身边那些有特点的人》(含语文园地六)
“老宽”名叫罗闰腾，小名叫宽宽，还不到四岁。为什么叫他“老宽”
呢？这是因为他刚学说话时，他爸要他叫“老爸”，他妈要他叫“老妈” ，他就觉得名称前面加个“老”字很好玩，于是就叫自己“老宽”了，还 管我叫“老哥”，管我妈叫“老姨妈”。有一次，我叫他:“宽宽，快过来 ！”他噘着嘴说:“不对，我是‘老宽’！”逗得我们捧腹大笑。从此，大 家只有叫他“老宽”，他才满口答应。 (名字的由来)
习作指导:写作手法
要把一个人写得鲜活，不仅要写出人物的外貌，还要抓
住人物的神态、语言、动作、心理活动等，通过对人物的行
动和语言来表现人物的精神面貌和性格，通过心理描写体现 人物的思想动态和性格。此外，还要通过具体、真实的事例 来反映人物的性格。
写好人物的外貌
人物的外貌是人物的外形特征，包括容貌、衣着、姿 态、神情等等。外貌描写首先必须从文章中心思想的需要 出发，要求抓住人物的本质特征，有选择、有重点的描写 。 示例:他今年7岁，个人不算高，比较瘦，但看起来却
嘴上的油和肉,便大功告成的开始了下一道工序。
写好人物的心理活动
心理活动是无声的语言，是直接表现人物精神面 貌、思想活动的手段。描写人物的心理活动时，要注意 把心理活动产生的原因叙述清楚，还要注意与外貌、动 作、语言描写结合起来。
人物心理活动描写范例
路灯亮了,我的心咯噔一下:糟了,这回又晚了。我慌慌张张向 家里跑去。一路上,爸爸黑边眼镜后面那双严厉的眼睛,不时出现 在我眼前。我忐忑不安,心里七上八下,像揣着一只小兔子似的。 我匆匆地一路小跑,心里不住地埋怨自己:前几天爸爸刚说过,放学 后要直接回家,不要到别处去玩。可是我刚遵守了几天,就又给忘
热心肠 昆虫迷 幽默王子 智多星 小问号 故事大王 乐天派 小书虫 运动健将
部编三年级下册语文素材-五六单元电子课本 人教部编版(word版)
第五单元16小真的长头发小叶和小美留着长头发，她俩美得不行。
小真呢，留的却是短短的妹妹头。
小叶和小美说：“我们的头发还能长长呢。
” “哼hēng，能长多长？”小真问。
“长得啊，能盖过腰。
对吧，小叶？” “对，能到腰呢。
”“怎么，你们的头发才能长那么长？我的啊，能长得更长呢！”小真说。
“嘿h ēi ！能长多长？”“老长老长老长老长老——长！说起那个长来啊……“要是从桥上把辫biàn 子垂下去，就能钓到鱼呢。
挂上一点儿鱼饵ěr ，河里的鱼，不管什么样的，都能钓上来。
还有呢……“要是从牧场的栅zhà栏外面，把辫子嗖sōu 的一下甩过去，连牛都能套住呢。
一下子就能套到牛角上，只要用劲拉啊拉的，一整头牛就是我的了。
还有呢…… “就是在露天地里，也能睡大觉。
只要把头发像紫菜卷juǎn 那样卷juǎn 在身上，就成了暄xuān 腾腾的被子了。
还有呢……“要是把右边的辩子和左边的辩子绷bēng紧了拉在树上，家里洗的所有衣服就能一次全晾完啦。
在衣服晾干以前，我就读上十本书。
妈妈还会对我说：‘谢谢小真啦。
’”“可是，那么长的头发，洗起来不是很麻m á烦吗？”小叶说。
“再说，怎么梳呢？那么长的头发。
”小美也说。
“这太简单了。
当头发长到那么长的时候，我就已经有十个妹妹了。
我只要悠yōu 闲地坐在椅子上就行了，十个妹妹会卖力地给我梳头的。
好玩极了！”小真说，“抹上香波一揉róu ，那泡沫m ò啊，高得能够着云彩，好像一个大大的大大的蛋卷冰激凌。
唯wéi 一遗y í憾hàn 的是不甜。
而且啊……“躺在岸边，让河水冲洗头发，头发就在水里轻轻地荡来荡去，好像海带一样。
而且啊……“但是，那么长的头发，平时不是很碍ài 事吗？” “是啊。
拖在地上不难受？”小叶和小美一起问。
“没关系x ì。
到那时我就把头烫起来。
于是，我的头发就会变成树林！小鸟、松鼠、小虫子们，都来到这里，这座树林别提有多棒了。
【2023】人教部编版三年级语文下册期中常考作文(及写作技巧)
人教部编版三年级语文下册期中常考作文（及写作技巧）一、书面表达写作。
提示：自然科学奥妙无穷。
你做过什么小实验？向大家介绍一下。
写的时候，可以用上“先……接着……然后……最后……”这样的句式，把做小实验的经过写清楚；还可以写一写自己做实验时的心情、实验中有趣的发现等。
要求：题目自拟，语句通顺，字数不少于300字。
【精品作文】：漂浮的鸡蛋今天，我在《十万个为什么》里看到了鸡蛋会在水中漂浮起来。
我想：沉甸甸的鸡蛋怎么会在水中漂浮起来呢？于是我决定做一个实验。
先要准备一个杯子，一枚鸡蛋，还有适量的盐和一根筷子。
一切准备就绪，实验开始了。
首先往杯子里倒入适量的清水，接着把鸡蛋放入水中，果然不出所料，鸡蛋像一个小懒虫一样缓缓沉入水底，然后我迫不及待地往水里倒了一些盐，只见盐像白色的雪花一样轻轻地飘入水底，我拿起筷子转圈搅拌了起来。
伴随着一圈圈漩涡，鸡蛋在水里跳起了优美的芭蕾舞。
我又往里面倒了点儿盐，继续搅拌了起来，最后奇迹真的发生了！“鸡蛋浮起来了！鸡蛋浮起来了！”我情不自禁地大喊起来，开心得手舞足蹈。
是什么原理让鸡蛋漂浮起来的呢？妈妈对我说：“鸡蛋的密度比清水大，所以鸡蛋会沉到水底，而盐水的密度比鸡蛋大，所以鸡蛋会漂浮在水面上。
”我恍然大悟，摸着脑袋自言自语道：“原来如此，真是太奇妙了！”这次实验让我懂得了生活中处处有奥秘，只要我们仔细观察和思考，就会有意外的收获。
【写作技巧】本题考查的知识点为话题作文。
我们在写这类作文的时候要以所给的话题为中心，围绕这个中心内容而进行选材写文章。
“话题”作文其实只是提供了一个话题，即规定了表达的中心内容，而不限制取材范围和表达方式的作文形式。
我们想要写好话题作文，要注意以下几点：1. 把握文体。
话题作文往往不限文体,允许考生自由发挥。
但是，不限文体并不等于不要文体。
同学们一定要根据题目要求来确定所写文章的体裁。
2. 缩小范围。
话题作文只提供写作的话题，而没有中心、材料、结构、文体、语言等等的限制；给了考生一个比较开放的构思空间，使考生能最大限度地发挥想象力和创造力。
部编版三年级语文下册第四单元习作《我做了一项小实验》素材及8篇范文(附点评)
三年级语文下册第四单元习作《我做了一项小实验》素材及8篇范文（附点评）作文素材一、题目《口吞“烈火”》《空气大炮》《蜗牛怕什么》《纸杯烧水》……二、好词小心翼翼、轻手轻脚、专心致志、一丝不苟按部就班、手忙脚乱、欢呼雀跃、笑逐颜开汗流浃背三、好句开头1.一个鸡蛋放在一大碗清水里，鸡蛋沉下去了，那么怎样才能让它浮起来呢?2.开水真的能让瘪掉的乒乓球复原吗?是什么让乒乓球复原的呢?一连串的问题出现在我的脑海里。
对了，我为什么不动手做一做，自己来证实一下呢? 结尾1.通过这次实验，我明白了：科学无处不在，只要善于观察身边的事物，多问几个为什么，就会发现科学的奥秘。
2.这个小实验可真有趣！我以后一定要好好学习，去探索更多的科学奥秘。
引用1.十五个吊桶打水——七上八下。
2.知识就是力量。
范文+评语范文一：烧纸船今天我在《我们爱科学》这本书里看到了一个小实验，实验的名字叫“烧纸船”。
我觉得很有趣，就决定做这个实验。
做这个实验需要两个桶、一个折好的纸船、一杯水和一个打火机。
我先拿来两个装奶粉的桶，然后用白纸折了一个纸船，把它放在两个奶粉桶上，就像一座桥。
接着我又端来一杯水，最后找来了一个打火机。
准备工作做好了，我就开始做这个小实验。
我先往纸船里倒满水，然后把打火机放到纸船下面，点着了火，火焰在纸船下面燃烧着，忽上忽下地跳跃着。
我目不转睛地盯着纸船，观察它的动静。
过了一会儿，我把手伸进水里，发现水还是凉的，只能继续等。
又过了一会儿，水上冒起了热气，水还是不怎么热。
又过了一会儿，水中冒出了许多小气泡，我知道水已经很热了，可是纸船还是没有烧坏。
通过查资料，我知道了这个实验的原理，原来是水吸收了大量的热量，所以纸达不到燃烧的温度，纸船就不会燃烧起来了。
这个实验使我明白了，科学离我们并不遥远，就在我们身边。
评语：看到这个题目就会让人好奇，烧纸船会有什么结果呢？小作者按顺序有条理地记叙了这个实验的经过，还写出了自己的收获，很具体。
三年级下册语文素材-第1-8单元习作范文(部编版)
习作一：我的植物朋友范文一：我家的海棠花我见过火红鲜艳的玫瑰花，也见过亭亭玉立的荷花，还见过清香淡雅的桂花，但令我情有独钟的是我家阳台上的海棠花。
我家阳台上有一盆四季海棠。
海棠花落户在我家已经有六年了。
它的主干直径大约有三——四厘米。
主干顶上的枝条被爸爸精心地修理过，那长长的枝条都被编织在一起了，就像那梳理到一边的蓬松的头发一样。
爸爸还用细铁丝把它们固定成型了，全部让他们往右边生长。
别的花大多数都是先长叶子，再开花，可是我们家的海棠花就不一样了。
每到春天，天气暖和的时候，枝条上首先长出许许多多的小花苞。
小花苞被绿色包住，露出一点点红色。
过一个月左右，小小的花苞就变成了一朵朵，一朵朵的玫红色的海棠花，远远看去，这些海棠花就像一朵火烧云，好看极了！花开始凋谢时，枝条上才长长密密麻麻嫩绿的小叶子来。
站在窗前欣赏着这些美丽的花朵，我忽然觉得自己仿佛就是一朵海棠花，穿着玫红色的衣裳。
这时飞来了几只小鸟叽叽喳喳地叫着，好像在赞美我很漂亮，还有那美美的一盆海棠花。
我很喜欢我家的海棠花，它不但很美，还给我带来了无限的快乐。
我一定要好好地照顾好它，让它年年开出美丽而漂亮的花朵。
开篇作者用衬托手法点明“令我情有独钟的是我家阳台上的海棠花”，总领全文。
详细状物的文字从海棠花的形状、生长历程来写，写得很具体，细节描写尤其生动。
习作二：放风筝范文一：放风筝今天，我们到附近的草地上放风筝。
来到草地上，风就刮起来了。
我先把风筝放在地上。
由于风有点大，我就叫丽丽来帮忙压着风筝，风筝就不会被风吹走了。
然后，我又拿出了风筝的支架，把风筝的支架安在了风筝上，这样，风筝终于可以起飞了。
我让东东把风筝举起来。
我喊：“三、二、一，撒手。
”我们以为风筝可以飞起来了呢。
可是，风筝却落在了地面上，我们很失望。
原来呀，是我没有逆着风跑。
为了能让风筝飞起来，我赶紧逆着风跑了一会儿。
啊！风筝终于飞起来啦！风筝在半空中摇摇摆摆地向我们招手。
我们高兴地蹦啊、跳啊，兴奋的不得了。
三年级语文下册写作素材仿写小练笔
三年级语文下册写作素材仿写小练笔
以下是一些三年级语文下册写作素材仿写小练笔的例子：
1、春天的色彩
春天来了，万物复苏。
小草从土里钻出头来，伸展着嫩绿的新芽。
花儿在阳光的照耀下，绽放出五彩斑斓的笑脸。
春风轻拂，柳树摇曳，显得婀娜多姿。
仿写：秋天来了，万物成熟。
稻谷在秋风中摇曳着金黄的身体，果实累累，展现出丰收的喜悦。
枫叶在秋雨的洗礼下，换上了火红的新装，翩翩起舞，显得格外妖娆。
2、我的家乡
我的家乡是一个美丽的小城市，它位于江南，有着优美的环境和丰富的文化。
在这里，你可以看到古色古香的建筑和风景如画的公园。
还可以品尝到各种美食，如鱼丸、粽子等。
仿写：我的家乡是一个可爱的小村庄，它位于山区，有着独特的自然风光和丰富的民俗文化。
在这里，你可以感受到淳朴的民风和热情好客的乡亲们。
还可以参加各种有趣的民俗活动，如舞龙、舞狮等。
3、一场春雨
昨晚下了一场春雨，大地被洗涤得焕然一新。
雨滴打在窗户上，发出清脆的声响。
街道上的行人匆匆走过，留下一片片湿漉漉的脚印。
花儿在雨中摇曳着，散发出淡淡的清香。
仿写：昨晚下了一场秋雨，田野被滋润得更加丰盈。
雨滴落在荷
叶上，发出沙沙的声响。
湖面上的荷叶摇曳着，留下一层层明亮的露珠。
桂花在雨中绽放着，散发出浓郁的香气。
部编版三年级语文下册书本必背内容和作文范文
三年级下册背诵古诗和日积月累第一单元1.古诗三首（2页）绝句（唐）杜甫迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
惠崇春江晚景（宋）苏轼竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
三衢道中（宋）曾几梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。
绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。
燕子（1~3段）（4页）一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。
这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。
小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。
荷花（2~4段）（6页）荷花已经开了不少了。
荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
有的才展开两三片花瓣儿。
有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。
有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。
看看这一朵，很美;看看那一朵，也很美。
如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。
一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。
不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。
风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。
蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。
小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……日积月累（14页）忆江南（唐）白居易江南好，风景旧曾谙。
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
能不忆江南？第二单元5.守株待兔（16页）宋人有耕者。
田中有株。
兔走触株,折颈而死。
因释其耒(lěi)而守株，冀（jì）复得兔。
兔不可复得，而身为宋国笑。
日积月累（30页）邯郸学步滥竽充数掩耳盗铃自相矛盾刻舟求剑画蛇添足杞人忧天井底之蛙杯弓蛇影第三单元9.古诗三首（34页）元日（宋）王安石爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
部编版三年级下册语文复习资料课后小练笔
部编版小学三年级语文下册课后小练笔《荷花》仿照《荷花》第二自然段描写荷花的方法，写一种你喜欢的植物。
例文：桃花真是千姿百态呀。
有的才展开两三片花瓣，亭亭玉立。
有的还是花骨朵儿，像粉红色的花团，好像马上就要裂开似的。
有的花瓣全展开了，像一把把娇嫩透亮的小伞。
真是千姿百态。
桃花的颜色也是五颜六色的，白的像云，红的像天边的彩霞。
一阵阵微风吹过，花瓣一片片地落下，像一只只蝴蝶在翩翩起舞，真让人陶醉。
迎春花已经开了不少了，像一位漂亮的水仙子，飘来阵阵清香。
有的才展开两三片花瓣儿；有的花瓣全展开了，露出金黄色的笑脸；有的还没开花，似乎在羡慕别人呢！快看，辛勤的蜜蜂也被吸引过来了，正在采蜜呢！《燕子》《燕子》课后小练笔仿写动物的外形：一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
小白兔：一身雪白雪白的绒毛，一对毛茸茸的长耳朵，一张三瓣嘴，加上两颗红宝石似的眼睛，凑成了那样活泼可爱的小兔子。
小花猫：小花猫的脑袋圆圆的，顶着一对尖尖的小耳朵，那大大的绿眼睛瞪得像两盏小绿灯。
母鸡：花母鸡披着一身毛茸茸的花羽衣，配上一双锐利的眼睛，可爱的小鸡冠，黄黄的小尖嘴，一对金色的脚支撑着圆滚滚的身躯，好漂亮。
《赵州桥》《赵州桥》课后小练笔：假如你是导游，试着用下面的词语，向游客介绍赵州桥。
世界闻名、雄伟、创举、美观各位游客大家好，欢迎来到河北省赵县。
你眼前看到的这座石拱桥叫赵州桥，它已经有一千四百多年了。
这么长的桥，全部都是用石头砌成的。
下面没有桥墩，内中间只有一个拱形的大桥洞和左右共四个小洞。
这种设计，在建桥史上是一个创举。
这座桥不但雄伟而且美观，你们看，栏板上的图案非常精美，所有的龙似乎都在游动，像活了一样。
《花钟》《花钟》课后小练笔：仿照《花钟》一文中表达鲜花开放的语句，写一写你喜欢的花。
鲜花朵朵，万紫千红，争奇斗艳，芬芳迷人。
要是我们留心观察，就会发现，一年之内，不同季节的花开放的时间各不相同。
三年级下册语文部编版第三单元作文写作提纲
三年级下册语文部编版第三单元作文写作提纲全文共5篇示例，供读者参考三年级下册语文部编版第三单元作文写作提纲篇1【三年级下册语文部编版第三单元作文写作提纲】一、写作主题同学们,这一单元我们要学习写作文。
老师给我们出了一个写作主题,就是"动物的智慧"。
什么是动物的智慧呢?就是一些动物表现出来的聪明、机灵的行为。
比如,狐狸会把食物埋在地里储备过冬;蚂蚁会结队搬运食物回家;鸟儿会筑巢养育小鸟等等。
二、写作准备查阅资料首先我们要先查阅一些有关动物智慧的资料,了解一下哪些动物有什么聪明行为。
可以看看课本上关于动物的文章,也可以查查百科全书或上网搜索。
听听爸爸妈妈有没有看到过什么显示动物智慧的事例,也要记下来。
选取素材查阅资料后,我们要从中选取2-3个动物的智慧行为作为写作素材。
最好选一些大家比较熟悉,又比较有趣、令人印象深刻的动物举例。
构思文章框架确定好写作素材后,我们就可以构思一下整篇文章的框架。
开头部分可以先介绍一下"动物的智慧"这个概念;正文部分分几个段落,每一段详细描写一种动物的智慧行为;结尾部分可以谈谈自己的感受和体会。
三、写作要点确保描写准确描写动物的智慧行为时,一定要确保事实准确,不要夸大或添油加醋。
可以借助图片或视频,仔细观察动物的举动。
语言生动形象动物的智慧往往体现在它们行为上,因此写作时要注重动作描写,用生动形象的语言展现动物灵巧机智的一面,让读者能够身临其境。
体现主题思想除了描写动物聪明的行为之外,我们还要在文中体现"动物也有智慧"这一主题思想,让读者对大自然有更多敬畏之心。
注意语句通顺作为三年级生,我们还需要注意语句在语法和逻辑上的通顺,避免使用太过生涩的词语和表达。
四、修改完善写完初稿后,我们要反复修改完善文章,包括检查语句连贯性、错别字、标点符号等。
有机会的话,也可以让爸爸妈妈或老师帮忙指正一下。
总之,只要我们按照这个提纲有步骤地准备和写作,一定能完成一篇棒棒哒的"动物的智慧"作文。
统编版三年级语文下册部编版三年级下册习作《身边那些有特点的人》习作指导及范文+图文解读
统编版三年级语文下册部编版三年级下册习作《身边那些有特点的人》习作指导及范文+图文解读部编版小学语文精品资料写作指导一、审题介绍身边那些有特点的人。
二、选材教材提供的词语让你想到了谁，只要是和身边人有关的都可以写。
如这个人的外貌、语言、性格特征、精神品质，以及关于他的典型事例等都可以写。
爸爸：球迷、小书虫妈妈：勤劳、热心肠班长：故事大王、昆虫谜外婆：慈祥、善良三、构思我们先进行构思，简要列出作文提纲。
开头：开门见山，直接点明所写人物—班长。
(略)中间：列举符合班长特点的事例，运用外貌、语言、动作等描写使之丰满。
(详)结尾：总结班长的特点。
(略)四、表达部编版小学语文精品资料构思出提纲后，我们就要开始考虑如何让文章吸引人了，不妨从以下几个方面着手：①为起一个别致的名字；②用上本单元所学的修辞手法，如比喻、拟人等；③记得用上自己平时积累的一些好词佳句。
作素材题目辣子”班长》《吝啬的奶奶》《我的弟弟是个小书虫》《家有小问号》《故事大王》好词1.描写人物外貌的词语虎头虎脑眉清目秀面红耳赤白净柔嫩满面红光满头银发目光炯炯双目如潭火眼金睛浓眉大眼慈眉善目气宇轩昂高大魁梧英姿飒爽衣着得体2.描写人物表情的词语眉开眼笑破涕为笑捧腹大笑笑逐颜开满面春风洋洋得意和颜悦色悠然自得容光焕发精神焕发八面威风神情沮丧愁眉苦脸没精打采泪流满面3.描写人物心情的词语心花怒放满心欢喜归心似箭心旷神怡部编版小学语文精品资料心潮起伏心悦诚服苦衷重重忧心忡忡心如刀绞欣喜若狂怒火中烧心惊胆战心慌意乱心急如焚心灰意冷4.描写人物的句子1)她的脸上有一双带着稚气的、被长长的睫毛装饰起来的美丽的眼睛，就像两颗水晶葡萄。
这孩子黑虎头似的脸上，生着一对铜铃一般的大眼睛，十分精神。
(2)他的眉毛时而紧紧地皱起，眉宇间形成一个问号;时而愉快地舒展，像个感叹号。
他那红嘟嘟地脸蛋闪着光亮，像九月里熟透地苹果一样。
3)他地耳朵白里透红，耳轮分明，外圈和里圈很匀称，像是一件雕刻出来地艺术品。
部编版三年级下册语文第七单元口语交际习作语文园地七
常常用爪子抱着头，呼呼睡大觉。你去逗它，它会睁开眼睛看一看， 然后又呼呼地睡了。有时它也摆动着胖乎乎的身子，走来走去找东西 吃。
写出了大熊猫 的生活习性
大熊猫喜欢吃新鲜的竹叶、竹笋，有时也吃玉米秆、幼杉树皮。
你看，它吃得多香啊！
我喜欢大熊猫，因为，它是四川独特而宝贵的自然资源，又是我 最后表达出对大
写作素材
可爱 胖嘟嘟 圆鼓鼓 傻乎乎 憨态可掬 悠然自得 旁若无人 慢条斯理 步履蹒跚 鹅行鸭步 自得其乐 膘肥体壮 悠闲自在 头圆颈粗 耳小尾短 四肢粗壮
圆溜溜 自由自在 无忧无虑 身体胖软 珍禽异兽
写作素材
一身黑白相间的茸毛，一对乌黑发亮的眼睛，加上行动缓慢的四肢，凑成了憨态 可掬的大熊猫。才下过几阵蒙蒙的细雨，竹笋抽出嫩芽，熊猫迈着蹒跚的步子走来， 直着身子盘腿而坐。前爪抓住鲜嫩的竹子，大口大口地往嘴里送，好像在说：“真好 吃！真好吃！”
写作素材
熊猫的生活是很悠闲的。它喜欢在平坦的地面上悠闲的散步，快乐的玩耍。有时 候它也会抬抬头，望着我们，想想我们为什么要看着它，有时候又坐在草地上低着头， 好像遇见什么伤心的事了，又好像在生气，让人对它百思不得其解啊！当它高兴的时 候，就在草地上翻筋斗，就像一个大皮球在地上滚来滚去的，看到这个场景，真让人 笑破肚皮。
指责的口吻，对 方不易接受。
不光指出错误的行为，还从玩扶 手的同学自己的角度劝说，这样更容 易让人接受！因此更能打动人！
小同学，别这么玩！扶手很滑，如果没 抓稳的话，你会摔伤的。
情境交流
看来劝说还真是一门学问，那么劝说时要注意什么呢？
1、注意说话的语气，要友好和善，不要用指责的口吻。 2、多从别人的角度着想，这样别人更容易接受。 3、态度要诚恳，要以理服人，以情动人。
部编版三下第四单元语文园地作文
部编版三下第四单元语文园地作文《我的植物朋友》
多肉的样子可有趣啦！它们有的像一朵盛开的莲花，层层叠叠的叶片簇拥在一起；有的像一个胖乎乎的小手掌，嫩绿嫩绿的，可爱极了。
我最喜欢的那一盆多肉，叶片是淡紫色的，上面还覆盖着一层薄薄的白霜，就像洒了一层糖霜似的，让人忍不住想咬一口。
多肉非常坚强，不需要我太多的照顾。
有一次，我不小心忘记给它们浇水了，好多天都没有管它们。
我心里想：“这下完了，我的多肉肯定都死了。
”可是当我跑到阳台一看，它们依然生机勃勃地站在那里，好像在对我说：“小主人，别担心，我们可坚强啦！”
从那以后，我更加喜欢多肉了。
它们不仅是我的植物朋友，还是我学习的榜样，让我懂得了坚强和勇敢。
《放风筝》
“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
”春天到了，正是放风筝的好时节。
周末，我和爸爸妈妈一起来到公园放风筝。
一到公园，我就被眼前的景象惊呆了。
天空中已经飘满了各种各样的风筝，有凶猛的老鹰，有可爱的金鱼，还有长长的蜈蚣……它们把天空装点得格外美丽。
我迫不及待地拿出我的风筝，那是一只漂亮的蝴蝶风筝。
爸爸帮我把风筝举过头顶，我则一手拿着线轴，一手拉着线，飞快地向前跑。
跑了一段距离后，我感觉风已经把风筝托起来了，就大声喊道：“爸爸，快放手！”爸爸一松手，风筝就摇摇晃晃地飞了起来。
我一
边跑，一边放线，风筝越飞越高。
看着自己的风筝在天空中自由自在地飞翔，我心里别提有多高兴了。
放风筝真是一件有趣的事情，它让我感受到了春天的气息，也让我享受到了和爸爸妈妈在一起的快乐时光。
征文素材三年级部编语文下册
四十年，是一棵幼苗，长成参天大树的时间；四十年，是一个稚子，成为国家栋梁的时间；四十年，是一个国家，完成辉煌蜕变的时间。
今年，是新时代的开局之年，也是改革开放四十周年。
四十年卧薪尝胆，中华民族挺起了脊梁；四十年奋发图强，中华儿女谱写了诗章；四十年砥砺前行，神州大地丰收了蒴果；四十年携手并进，改革开放播下了希望。
四十年风云激荡，旧貌换新颜。
四十年间，在改革开放号角的催征下，勤劳的中华儿女，团结一心，艰苦奋斗，用热血和奉献，用拼搏和汗水，在神州大地织出了锦绣篇章。
三年级下册语文素材-全册写作范文 部编版
部编版三年级（下）写作范文第一单元我的植物朋友范文①《蒲公英》蒲公英蒲公英是一种野生植物，田间、路旁到处都有。
春天，蒲公英刚长出来的茎很短，几乎是贴着地面展开的叶子。
他的叶子是绿色的，边缘像起伏的波浪。
过了一段时间，绿色的茎慢慢，长高，长长。
初夏，蒲公英的花慢慢凋谢了，花带处长出比乒乓球略小一点的绒球，有白色的，有浅色的，美丽极了。
一阵风吹过，成片的蒲公英随风飘动，接着，一个个小绒球上飘出一把把“小伞儿”。
“小伞儿”下端带着一颗颗黑色比芝麻粒还小的种子漫天飘飞，像无数只粉蝴蝶在空中翩翩起舞，很是美丽。
蒲公英就是这样借助风力把它的种子传向四面八方的。
蒲公英多么可爱啊！范文②《含羞草》每一种植物都有自己的特点，而含羞草的特点是它的叶子。
含羞草的叶子很特别，如果你轻轻地摸它一下，它那两面的叶子就会合在一起，因为它是会害羞的。
如果你一直在不停地摸它，它就会一直合在一起不理你了，好像它是生气了呢！含羞草的叶子很小，就像一把翠绿的小扇子，可爱极了！每当到了下雨天时，它就会合起叶子保护自己，不让自己受到伤害。
含羞草的茎很细，如同一根弱小的火柴棒，但是却很长。
含羞草是没有气味的，有一次我想闻闻它是什么味道的，可怎么闻都没有气味。
后来我才明白，这也是它自我保护的一种方式。
你瞧，它的特点有意思吗？范文 《我的植物朋友》我既不喜欢清雅的水仙，也不喜欢艳丽的玫瑰，只喜欢我们家的那一盆平凡的菊花。
菊花是草本植物，离近看，花瓣聚拢在一起，好像在说说自己今天的见闻。
花瓣一丝一丝的，中间的花蕊就像一个圆圆的黄色小太阳，多么可爱呀！离远了看，花朵就像一个毛茸茸的绒球，被扎在茎上。
绿绿的叶子长在直挺的茎上，把花衬托得更加艳丽了。
我去公园里看过，有的颜色就不同，有的绿如玉，有的白得如雪，还有的……形状也是千姿百态，有的像蟹爪；有的像绽放的烟花……千姿百态，五彩缤纷。
我用手摸了摸花瓣，软软的很舒服，我不禁俯下身子，用鼻子闻了闻花朵，一股淡淡的清香扑鼻而来。
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部编版语文三年级下册写作素材（可打印）商洛市商州区学校谢双琴素材锦囊（第一单元）好词描写植物颜色的词语：鲜红桃红橘红粉红火红深红金黄淡绿墨绿碧绿翠绿白茫茫红彤彤绿油油黄澄澄全灿灿绿莹莹红艳艳红通通绚丽多彩五彩缤纷五颜六色万紫千红白里透紅翠色欲流婉紫嫣红青翠欲滴梨花似雪描写植物样子的词语：含芭欲放亭亭玉立百花怒放花团锦簇绿草如菌古木参天高耸入云枝繁叶茂繁花似锦郁郁葱葱根深叶茂百花齐放百花争艳俊秀挺拔舒枝展叶枝条摇曳描写植物气味的词语：芬芳清香幽香浓郁馥(fù)郁清馨(xīn) 馨香清芬花香袭人花香扑鼻沁人心脾阵阵清香香飘十里异香扑鼻如兰之馨芳香四溢好句1.兰花开放了，好像一只只风尾蝶展翅飞来，在细长的绿叶中间扇动着翅膀，那一股股幽香也在空气中飘荡。
2.那牵牛花趴在树上，调皮任性，无拘无束，就像小孙女缠着老爷爷。
3.昙花不喜欢在人前夸耀自己，只有在夜里人家看不见时，才轻轻舒展开洁白的花蕾，从纯净的花蕊里吐出一缕缕芳香。
好开头1.在万千花的世界里，我最喜欢的是高昂的百合花。
（开门见山式）2.我家后院的空地里，长了许多狗尾草，非常茂盛，我经常去看它们。
（交代式）好结尾1.我爱百合花，因为她的美丽和楚楚动人，因为她的芬芳飘逸，更因为她象征着清纯和高雅！(总结式)2.狗尾草很普通，但它给我的童年带来了快乐，我喜欢狗尾草。
（抒情式）素材锦囊（第二单元）好词描写神态的四字词语：眉飞色舞欢天喜地喜出望外兴高采烈神采飞扬喜上眉梢欣喜若狂欢呼雀跃全神贯注屏息凝神一筹莫展垂头丧气描写动作的四字词语：翩翩起舞自由翱翔健步如飞颤甄巍巍蹦蹦跳跳手疾眼快摇头摆尾大步流星跟跟跪跪横冲直撞东张西望晃晃悠悠好句1.他前前后后地移动着，努力地控制着风筝的牵引线，心想：我一定要把风等放得最高！2.小君拿着线轴，拉住牵引线，迎着风把风筝往上一送，然后紧跑几步，风筝飘飘悠悠地升上了天空。
3.小女孩抱着一个美丽的蝴蝶风筝，一脸羡慕地看着他们。
好开头1.今天，小陆、小金和小丽一起来到郊外的草地上放风筝。
（开门见山式）2.这幅图画描绘的是春天到了，大家来到草地上一起放风筝的情景。
（概括介绍式)好结尾1.放风筝真有意思啊！（抒情式）2.看着风筝飞上蓝天，我明白了“世上无难事，只怕有心人”的真正含义。
（感悟式)素材锦囊（第三单元）好词写节日气氛的词语：人山人海喜气洋洋张灯结彩欢天喜地欢声笑语锣鼓喧天爆竹声声火树银花热火朝天灯火辉煌彻夜狂欢载歌载舞好句1.一大早，我和爸爸就忙着贴春联。
爸爸个儿高，负责贴，我打下手，负责递，一会儿工夫，大红春联就贴好了，看一看，可真喜气。
2.一轮明月升上天空，皎洁的月光把大地照得雪亮。
我们一家人围坐在小院子里，一边吃着香甜的月饼，一边欣赏着美丽的月色。
3.描写传统节日的诗句：爆竹声中一岁除，春风送暖入屠（tú）苏。
【宋】王安石《元日》清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
寿贤【唐】杜牧《清明》海上生明月，天涯共此时。
【唐】张九龄《望月怀远》独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
爸圈【唐】王维《九月九日忆山东兄弟》好开头1.“露从今夜白，月是故乡明。
”中秋节就要到了，我们一家人又能团聚在乡村奶奶家，吃月饼、赏秋月了。
（引用式开头)2.我们家乡的元宵节简直就是灯的世界，烟花的海洋。
（开门见山式）好结尾1.除夕的夜晚是那么快乐，又是那么短暂（zàn），我多么盼望下一个除夕夜早些到来啊！（抒情式）2.采艾蒿、吃粽子、戴（dài）香包、赛龙舟，这就是家乡端午节的“味道”。
（总结式）素材锦囊（第四单元）好词与顺序有关的词语：首先其次再次接着然后稍后最后随后接下来过一会儿与心情有关的词语：喜出望外兴趣盎然情不自禁激动不已欢呼雀跃急不可待心满意足兴高采烈大喜过望灰心丧气沾沾自喜惊喜不已好句1.我小心翼翼地把这三张纸放在外面正在接受烈日照射的塑（sù)料纸上，后屏住呼吸，静静地观察接下来的现象。
2.嘿！那张纸好像忽然变得强壮起来，或者潜能爆发，居然把纸杯给“扛”了起来！3.快看，玻璃板上的那些小纸屑，在经过摩擦的橡胶棒的指挥下，竟然有了生命力，跳起了优美的舞蹈！好开头1.我们接触到的各种各样的科学小实验，丰富了我们的科学知识。
下面我要介绍的是瓶子“吃”鸡蛋的实验。
（开门见山式）2.你知道吗?面粉也会爆炸！别着急，听我慢慢告诉你。
（设疑激超式）好结尾1.这次有趣的实验，使我不仅知道了仙人掌耐旱（hàn）的原因，还使我明白了，只要不断进行科学研究，一定会领悟更多科学真谛的道理。
（畅谈感受式）2.哈哈，现在你明白为什么面粉也会爆炸了吧！感兴趣的话，你也来做一做实验吧！(发出邀请式)素材锦囊（第五单元）好词与想象有关的词语：神奇奇特遐想憧憬(chōng jǐng)邀(áo)游转眼瞬间穿梭穿越飞翔怪异荒唐恍惚(huǎng hū)梦幻失踪消失时光隧(suì)道突发奇想天马行空异想天开斗转星移跨越时空大惊小怪如梦初醒疑惑不解恍然大悟好句1.眼前的一切都使我感到新奇：高大的楼房冲向天空，电子马路像绸(chóu)带一样，马路上挤满了飞碟，远远望去，就像一朵朵黑压压的云。
2.我来到居民区，看到的是其乐融融的景象：大蚂蚁们叨着烟斗，牵着孩子去书店买书；小蚂蚁们聚在一起，有的在打子弹（dàn），有的在跳房子，还有的在捉迷藏…。
游乐场更是“蚁山蚁海”：过山车上，蚂蚁们尖叫着，从我的眼前掠过;摩(mó)天轮缓缓地转动着，上面挤满了妈蚁；小吃店前更是站满了小妈蚁，它们都在津津有味地吃着香肠、鸡腿。
好开头1.夏天的夜晚，我搬了一把小椅子，坐在阳台上，仰望着满天的繁星，这一颗是牵牛星，那一颗是织女星…，好奇怪！我竟然飞到了天空中，身上还发出了光。
啊，我也变成一颗星星啦！(情境引入式)2.看，这是一本金光闪闪的书，这是谁的书哇？当然是我的啦！你一定又会问：“这本书有什么特别之处呢？”呵呵，现在我还不能透露。
(设置悬疑式）好结尾1.“这么晚了，你还想不想睡啦？”爸爸一声大吼。
我如梦初醒，望着满天的星星，恋恋不舍地回到了房间….…(梦回现实式）2.唉，假如我真有这样一本充满魔法的书，那该多好哇！（表达心愿式）素材锦囊（第六单元）好词描写外貌的词语：唇红齿白鹤发童颜眉清目秀虎头虎脑浓眉大眼描写动作的词语：挤眉弄眼大步流星摇头晃脑连蹦带跳手舞足蹈描写语言的词语：快人快语振振有词高谈阔论吞吞吐吐语无伦次描写神态的词语：眉开眼笑兴高采烈心满意足愁眉苦脸心神不定好句1.我的爸爸是一个非常忙碌的人，每天神龙见首不见尾，“等我有时间的……”是他的口头禅（chán)。
2.爷爷的兴致来了，也跟着一个空翻，谁知，不但没有翻过来，只听“略”的一声，爷爷一下子摔在地上，扭了腰，疼得凝（zī）牙咧（liě)嘴，半天也没站起来。
幸亏爸爸妈妈都在家，他们要送爷爷去医院，爷爷急得连忙挣脱开，大声喊着：“戏还没演完呢，我要继续演。
”好开头1.她是谁？那可爱的小脸蛋，红扑扑的；一双小眼睛，忽闪忽闪的。
她就是我的妹妹，一个十足的“小人精”。
(开篇点题式）2.“爸爸，太阳晒屁股了，快起床啦！”每天早上，我都会这样大声地把爸爸叫醒。
你看，我这个爸爸，是不是很懒？（先声夺人式)好结尾1.“小人精”的故事说不完、道不尽，有了她，我们家里充满了欢声笑语。
（总结全文式)2.唉，我这个“大懒虫”爸爸，真是拿他没办法。
我真希望他能“改邪（xié）归正”，那样我就会更喜欢他了。
(抒发感受式)素材锦囊（第七单元）好词描写熊猫外形的词语：四肢粗壮乌黑发亮黑白相间描写熊猫情态的词语：慈态可掏悠然自得旁若无人自由自在步履(lǚ)瑞珊(pán shān)摇头摆尾大摇大摆摇摇摆摆惹人喜爱笨拙(zhuō)可爱顽皮可爱性情凶猛慢条斯理好句1.熊猫长着一双又黑又圆的眼睛，一只奇特的朝天鼻，一张大得有点儿夸张的嘴巴和一对有趣的半圆形耳朵。
它的身上披着一张黑白相间的“毛毯（tán)”，动作笨拙，但十分可爱。
2.你瞧，熊猫睡醒了！它用前爪轻轻地拍拍肚子，然后两腿一踏（dēng），翻了个身起来，用爪子揉（róu）了揉惺忪（xīng sōng）的睡眼，好奇地望了望人们。
好开头1.大熊猫是世界上的珍稀动物，是动物园中的宠儿，它的一举一动，给成千上万的游人增添了乐趣。
(开篇点题式)2.我的名字叫“大熊猫”，我是世界上最珍贵的动物之一。
我们家族的成员数量十分稀少，我们属于国家一级保护动物，我可以自豪地说我是“国宝”。
（自戎介绍式）好结尾1.让我们保护大熊猫的生存环境，爱护大熊猫，让国宝大熊猫永远伴随人类在地球上繁衍(yǎn)生息。
(提出倡议式)2.大熊猫虽然很贪吃，但我把它那种贪吃当作可爱；大熊猫虽然很笨拙，但把它那种笨拙当作幽默。
这就是我喜爱的大熊猫。
（抒情式）素材锦囊（第八单元）好词描写特点的词语，迅速威猛机灵小巧瘦弱软绵绵快如闪电庞大笨拙慢腾腾轻盈优美虎虎生威懒洋洋毛茸茸描写动作的词语：凶猛威武胆小如鼠飞奔跳跃吐泡追逐游动拍打左顾右盼引叭(háng)高歌掠过划动大摇大摆款款而飞四脚朝天上蹿(cuān)下跳摇头摆尾好句1.小蚂蚁得意极了，无论到哪里，都神奇十足地对同伴说：“我可不是什么小妈奴了，以后都称我为‘巨人’！听到了吗?”2.长颈鹿晓晓的脖子还没有斑（bān)马的脖子长呢，想要吃树冠上的树叶，就算踮(diǎn)起脚尖来也够不到，这可急坏了晓晓。
3.这条小鱼太奇怪了，竟然套着救生圈在小河里游，其他的小鱼小虾都用看怪物一样的眼神看它，哦，原来这条小鱼不会游泳啊！好开头1.从前在一个小村子里，生活着一只不会飞的小麻雀，它看着同伴们在天空中自由自在地飞来飞去，真是苦恼极了。
（开门见山式）2.都说蚂蚁是“小不点儿”，一不小心就容易被人类踩到，但是有一只蚂蚁可不是“小不点儿”，简直就是个“巨蚁”。
这是怎么回事呢？(设疑激趣式)好结尾1.从此以后，短鼻子大象和长鼻子大象们和睦（mù）相处，它们利用自己的长处互相帮助，过上了幸福的生活。
（自然式）2.这只胆小的老鹰直到今天还怕打雷，一听到雷声就大喊：“我要被抓走了，快教救我呀！”其实这只老鹰并不胆小，它只不过是被自己的多聚给吓到了，你们说是吗？(引发思考式)。