部编版小学语文三年级下册单元主题阅读试题及答案(全册)
部编人教版三年级语文下册全册课内阅读(含答案)
部编人教版三年级语文下册全册课内阅读（含答案）第一课《古诗三首》1.阅读古诗, 回答下面问题。
题画（清）袁枚。
村落晚晴天, 桃花映水鲜,牧童何处去？牛背一鸥眠。
（1）写句意。
桃花映水鲜。
_____________________________________________________ （2）选择正确的理解: 牧童何处去？（）A.牧童, 要到哪里去。
B.牧童去哪儿了。
（3）你觉得“牛背一鸥眠”表现了怎样的情景?给您怎样的感受？_______________________________________________________________ （4）用自己的话描述这首诗所描绘的画面________________________________________________________________第二课《燕子》2.阅读课文选段, 然后回答问题。
①二三月的春日里, 轻风微微地吹拂着, 如毛的细雨由天上洒落着, 千条万条的柔柳, 红的白的黄的花, 青的草, 绿的叶, 都像赶集似的聚拢来, 形成了烂漫无比的春天。
②这时候, 那些小燕子, 那么伶俐可爱的小燕子, 也由南方飞来, 加入了这个光彩夺目的图画中, 为春光平添了许多生趣。
（1）联系上下文, 给下面划线的词语选择正确的解释。
（填序号）“都像赶集似的聚拢来”中的“赶集”指（）A.各种花草争相开放的景象。
B.人们到集市上买卖货物。
（2）文段中下划线的句子把柔柳、________、________、________等当作人来写, 真生动呀！（3）这个文段中的两句话分别描绘了怎样的画面？选一选, 填一填。
（填序号）句①: ______________句②: _______________A. 燕子归来图。
B. 春雨柔柳百花图。
第三课《荷花》3.阅读下文, 回答问题。
荷花已经开了不少了。
荷叶挨挨挤挤的, 像一个个碧绿的大圆盘。
白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
最新部编版小学语文三年级下册第四单元主题阅读测试卷含答案
第四单元主题阅读自然界的时钟①公鸡报晓，是人们所熟知的。
其实，留心观察大自然里生物的活动，你会发现，自然界是一座奇妙的活时钟。
②仔细观察一下各种花儿开放和凋谢的时间，你就会发现它们各有一张时间表。
做啤酒的蛇麻草在黎明三点左右开放，到八九点钟就凋谢了；牵牛花大约在清晨四点才打开喇叭，快中午时便收拢了；五点钟，野蔷薇绽开笑脸；六点钟，蒲公英和龙葵向你含笑点头；七点钟，芍药开始争妍斗艳；到了太阳当顶的中午，美丽的午时花才展示它的美丽；下午六点钟，丝瓜花悄悄地打开了花瓣；日落西山以后，夜来香不声不响地开始吐露芬芳；月光花在皎洁的月夜里，好像美女揭开了面纱⋯⋯③植物知道时间，小动物也是这样。
东方将晓，百鸟就开始啼鸣了。
日落西山，鸟入林，鸡上窝，躲在地洞里的老鼠却蠢蠢欲动了。
猫头鹰似乎知道老鼠的底细，它白天睡觉，夜间到田野中巡逻捕鼠，不用小闹钟，到这个时候它自然就醒了。
④不仅如此，连没有手表的昆虫也知道花儿开放和凋谢的时间：辛勤的蜜蜂一早飞向牵牛花，中午飞向午时花。
至于夜蛾，它们是夜来香的客人，每天晚上总是准时去拜访它。
⑤有人认为太阳的出没和潮汐的涨落为生物报了时，但是这只是生物有规律活动的外在条件。
在动植物生命的内部还有一个像钟表一样的机构，生物用它计量着时间，这个神秘的生命之钟，就叫“生物钟”。
正是靠着生物钟，花草才能感知时间，昆虫才能按时“赴约” 。
1.【解释词语】结合上下文写一写下面词语的意思，再用这个词语写一句话。
蠢蠢欲动： _____________________________________________________________________________ 造句示例： _____________________________________________________________________________ 2.【提取信息】文中第②自然段介绍了大自然的几种植物的时间表，读一读，再连一连。
最新部编版小学语文三年级下册第七单元主题阅读卷含答案
最新部编版⼩学语⽂三年级下册第七单元主题阅读卷含答案第七单元主题阅读（⼀）我爱⼤⾃然可以说，世界上的⼀切美好的东西都值得我们去爱，⽽藏在我内⼼深处永恒的爱却是对⼤⾃然的爱，⼤⾃然的⼀草⼀⽊，⼀⼭⼀⽔，都是我爱的对象。
总之⼀句话，我爱⼤⾃然的⼀切！⼤⾃然像⼀位神奇的魔法师。
她把四季风景送给了⼈类。
不管是暖风阵阵的仲春，烈⽇炎炎的盛夏，天⾼⽓爽的深秋，还是银装素裹的寒冬，都令⼈回味⽆穷，浮想联翩。
⼤⾃然像⼀位神奇的裁缝。
她挥动⾃⼰神奇的剪⼑，为森林、⼭峰裁剪出⼀套⼜⼀套的⾐服。
⾸先，她给它们做了⼀套浅绿的⾐装，让春姑娘为它们穿上；接着，她⼜做了⼀条⾊泽鲜艳的裙⼦，让夏⼩姐给它们换上；之后，她⼜做了⾦黄⾊和银⽩⾊的⼤⾐，让秋冬两位使者带来。
就这样，⼀套⼜⼀套神奇⽽美丽的⾐装，给⼤地、森林、⼭峰增添了光彩。
⼤⾃然像⼀位知识渊博的⽼师。
她派松树告诉⼈们遇到困难不要退缩的道理；她让绿叶告诉⼈们默默⽆闻地⼯作，不求回报的道理；她⼜叫⼩草告诉⼈们顽强⽣存的道理。
⼈类在这位神奇⽼师的指导下，不断锻炼⾃⼰，丰富⾃⼰。
⼤⾃然像⼀位慈母。
她抚育弱不禁风的⼩花，锻炼⾝体强壮的⼤树。
她让⼈们在树下乘凉，让孩⼦们在草地上玩耍，她让⼈们摘树上的果⼦，她让⼈们畅饮河⾥的清⽔……⼈类在她温暖的怀抱⾥成长，她也⼼⽢情愿地去奉献⾃⼰。
⼤⾃然⼜像⼀位严⽗。
他在惩罚那些做坏事的⼈时从不宽容。
因为这⼀切的⼀切，我才爱⼤⾃然，爱它的神奇、善良和美丽。
1.【⽇积⽉累】读⼀读，填⼀填，记⼀记。
暖风阵阵的（）烈⽇炎炎的（）天⾼⽓爽的（）银装素裹的（）弱不禁风的（）⾝体强壮的（）2.【内容探究】读⽂章，填⼀填。
（1）⽂章把⼤⾃然分别⽐作魔法师、裁缝、⽼师、慈母、严⽗。
（2）⼤⾃然的特点是：神奇、善良和美丽。
我认为⼤⾃然还有这样的特点：3.【拓展想象】你会把⼤⾃然⽐作什么呢？___________________________________________________________（⼆）⼤⾃然的风⼤⾃然⾥，谁是最⾃由的呢？也许是它。
最新部编版小学语文三年级下册 第三单元主题阅读卷含答案
乐山大佛
我国有一座世界上最大的石刻弥勒佛坐像——四川的乐山大佛。它地处四川省乐山市，位于岷江、青衣江和大渡河三江汇流处，与乐山城隔江相望，是依凌云山栖霞峰临江峭壁凿造的一尊大佛，有“山是一尊佛，佛是一座山”之称。
乐山大佛形象生动，气魄雄伟。佛像坐东面西，双眼似睁似闭，面容慈祥，双手扶膝，安然端坐。整个造型比例匀称，体态庄严。它高71米，仅头部就有10米宽，双肩的距离为28米，耳长7米，耳朵里可以藏进几个人，一只脚背上竟可以站一百多人。真是“头大与山高，足宽踏浪涛。千年仍未老，静坐看朝朝！”
名称
数量
活跃范围
类别
天敌
大熊猫
2000只
中国
熊类
狼、黄喉貂等
朱鹮
不到500只
中国
鸟类
乌鸦、杜鹃
雪豹
1000只以下
中国西藏
豹类
人类
1.【提取信息】以上阅读材料中提到的是（）
A.已经灭绝和濒临灭绝的野生动物。
B.可爱的野生动物。
C.濒临灭绝的野生动物。
2.【分析推理】阅读材料，完成练习。（不会写的字可以用拼音代替）
1.【词语理解】结合上下文理解词语。
络绎不绝：_______________________________________________________
举世无双：_______________________________________________________
2.【提取信息】认真读文章，读懂每一自然段的内容。照样子找出关键词句，填一填表格。
端午节最重要的活动是龙舟竞赛，比赛的队伍在热烈的鼓声中划着他们多彩的龙舟前进。宋代爱国诗人文天祥就曾描述：“楚人犹自贪儿戏，江上年年夺锦标。”
部编人教版小学三年级下册语文单元主题训练卷及答案(全册)
第一单元主题训练卷一、主题感悟。
(40分)1.可爱的植物《荷花》白荷花在这些大圆盘之间冒．出来。
有的才展开两三片花瓣儿。
有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。
有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
(1)选段写了荷花的三种姿态：______开、______开、______开。
(6分)(2)“冒”字突出了( )。
(2分)A．白荷花的生机勃勃。
B．荷叶的生机勃勃。
(3)请用“有的……有的……有的……”写一段话。
(4分)_______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 2.可爱的动物《燕子》(1)一身______羽毛，一双________尾巴，一对____________翅膀，凑成了那样________的________的小燕子。
(5分)作者从________、________、________三方面来描写小燕子的外形，突出了小燕子的______________，表达了作者对小燕子的__________之情。
(5分)(2)《燕子》一文写了___________。
(多选，4分)A．燕子的外形美B．春之美C．燕子的飞行美D．燕子的歇息美3.昆虫的秘密《昆虫备忘录》(1)________和________都有复眼，凡是有复眼的昆虫，视觉都很__________。
(3分)(2)有的瓢虫吃蚜虫，是________；有的瓢虫吃马铃薯嫩叶，是__________。
(2分)(3)________是昆虫里的霸王。
(1分)4.美丽的画面《古诗三首》(1)泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
用自己的话描绘一下诗中的画面：_________________________ ______________________________________________________ ________________________________________________(4分)(2)《惠崇春江晚景》描写了______(季节)的________景色，抒发了作者______________的心情和对________的赞美之情。
部编版小学三年级下册语文阅读理解试题(全套)
部编版小学三年级下册语文阅读理解试题(全套)三年级阅读理解（一）春联XXX过年的时候，家家户户的门上都贴上了红红的春联。
红色的春联为严冬增添了暖意，也为人们带来了喜气。
春节写春联、贴春联，是我国特有的年俗。
传说，很久以前有“XXX”和“XXX”两兄弟，用桃枝为百姓驱除恶鬼。
后来，人们就将他俩的画像或名字写在桃木板上，然后挂在门上，以保平安。
这就是最早的门神了。
再后来，门神简化成一张红纸，上面写着XXX和XXX的名字。
如今，红纸上的两个名字慢慢换成了一些吉祥语，如“招财进宝”“喜迎新春”等。
这就是我们熟悉的春联了。
1、照样子，写两个春联上的吉祥语。
（四字词语）招财进宝、________、________2、仔细阅读短文，完成思维导图。
想一想，方框的括号里应该填什么？（填序号）_______；________；________①红纸上的两个名字换成了一些吉祥语，成为我们熟悉的春联。
②人们将XXX和XXX的画像或名字写在桃木板上，挂在门上。
③在红纸上写上XXX和XXX的名字。
3、把以下春联连起来。
新年纳余庆________春满乾坤福满门爆竹一声除旧________嘉节号长春XXX增岁月人增寿________桃符万象更新（二）XXX①梅、XXX、菊、竹并称为“国画四君子”。
②梅的花瓣多为五片，所以梅花又叫“五福花”。
梅花象征着快乐、幸福、长寿、顺利、和平。
③梅花的美，不在一朵，而在一群。
她盛开时，一团团一簇簇，缀满枝头，给人以暖和的感觉。
深冬初春时赏梅，会有一种强烈热闹的氛围，让人感觉不到天气的冷峭。
她那不畏寒冷、傲霜斗雪的精神及清雅高洁的形象，素来为中国人尊崇。
④人们还把梅花与挺拔的松树、秀丽的翠竹并称为“岁寒三友”。
⑤我国画家历来喜欢XXX，但要画好并不易，因为“画梅须具梅气骨，人与梅花一样清”。
1、填空。
①梅、兰、菊、竹并称为“________”。
②梅花又叫“________”，象征着快乐、________、________、________、________。
部编版小学语文三年级下册阅读专项训练试题含答案(共五套)
三年级下语文阅读训练（一）一、阅读短文，回答问题。
苏州园林（节选）我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。
苏州园林可绝不讲究对称，好像故意回避似的。
东边有了一个亭子或者一道回廊，西边绝不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。
这是为什么？我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。
苏州园林里都有假山和池沼。
假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。
或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。
至于池沼，大多引用活水。
有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。
水面假如成河道模样，往往安排桥梁。
假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，绝不雷同。
池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。
还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。
1.短文中加粗的词语“往往”能否去掉？请你写出这个词语的作用。
_____________________________________________________________________ 2.画横线的句子使用了（）的说明方法。
A．举例子 B．做比较 C．打比方 D．下定义3.根据短文内容填空。
这篇短文的说明对象是____________，说明对象的突出特征是____________________。
4.根据短文第二自然段的描述，你觉得下面图（_____）最符合该段所描绘的景象。
一二三二、阅读短文，回答问题。
竹子竹子是一种常见的植物，自古以来深受人们的喜爱。
我家的门前也有一片绿意葱茏的竹子。
这片竹子是美丽的。
它们撑着一片片小绿伞，为小草遮阴。
它们有的弯着身子，乐呵呵地望着远方，有的挺直腰杆，守护着自己的家园，有的则刚长成竹子，像一个刚出生的婴儿。
最新部编版小学语文三年级下册 第六单元主题阅读卷含答案
吃蝌蚪
小时候，田野就是我们的娱乐王国。大家时而采摘几束野花，时而捕捉几只蚂蚱，时而奔跑着追赶蝴蝶，时而静静地观看河中的蝌蚪……无聊的时候，玩玩“跳山羊”（一个人身体弯曲，其余人从他身上跳过去的游戏）、踢踢毽子、一起倒立在墙上……
但是只有我和少数几个伙伴不能倒立在墙上，大家都说我们的腰身太硬了。他们还在我们几个面前做空手下腰的表演。作为爱美、好胜心又强的女孩子，我们当然不愿服输。可是我们不管怎么努力，就是不能倒立也不能下腰。这时，不知是谁告诉了我们一个偏方:吃蝌蚪可以使腰身变柔软！
洋洋洒洒：______________________________________________
含羞：__________________________________________________
2.【提取信息】读一读短文，填写下面的表格。
段落
描写对象
引用的诗句
第2自然段
柳树
赤栏桥外柳千条
——节选自宋学孟的《柳叶儿》，有改动
（三）
________________
在芦塘里找到了几根细苇，偷偷地再撕了作业本儿，我们便做起来了。做一个蝴蝶样儿的吧，做一个白鹤样儿的吧；我们精心地做着，想把春天的憧憬和希望，都做进去；然而，做起来了，却是个什么样儿都不是的样子了。但我们依然快活，便叫它是“幸福鸟”，还把我们的名字都写在了上边。
3.【品读句子】品析下面的句子，按要求做一做。
（1）小时候，田野就是我们的娱乐王国。大家时而采摘几束野花，时而捕捉几只蚂蚱，时而奔跑着追赶蝴蝶，时而静静地观看河中的蝌蚪……无聊的时候，玩玩“跳山羊”（一个人身体弯曲，其余人从他身上跳过去的游戏）、踢踢毽子、一起倒立在墙上……
①文章主要写了作者小时候吃蝌蚪的可笑的事，开头这段文字可以删除吗？