幼儿英语启蒙字母教案幼儿英语字母教学教案
幼儿英语教学《26个英文字母》教案
幼儿英语教学《26个英文字母》教案一、教学目标1.能够听、说出26个英文字母的发音；2.能够认读26个英文字母的大小写；3.能够结合图片等辅助工具和语言表达进行有效的单词记忆；4.能够熟悉英文歌谣，培养幼儿英语语感。
二、教学内容和方法1. 教学内容1.26个英文字母大写和小写的形状和发音；2.26个英文字母的单词联想图，如 A for Apple，B for Ball，C for Cat 等；3.《26个字母儿歌》。
2. 教学方法1.视听教学法：通过播放英文字母的发音、单词的图片等视听材料，帮助幼儿认识26个英文字母、掌握单词的发音和意思；2.全身反应法：按字母表顺序，幼儿进行身体动作，学习26个字母，拉近幼儿情感距离，并激发兴趣；3.互动游戏法：采用英语歌谣、故事、绕口令、游戏等多种形式，为幼儿创造愉悦的英语学习氛围。
三、教学流程1. Warm-up播放《ABC歌》带领幼儿跟随唱，并询问幼儿是否认识歌中的字母，引出本课的学习内容。
2. Presentation1.谈论文化背景：介绍26个英文字母的起源和代表意义。
2.展示大写和小写字母形状：引导幼儿观察、模仿，大声读出26个英文字母的发音，并用手指指出每个字母的形状、笔画和书写顺序。
3.辅助记忆：通过举一反三、联想等方式帮助幼儿记住每个字母，例如 A for Apple，B for Ball，C for Cat 等。
3. Practice1.练习认读大写和小写字母：教师随机出示英文字母，幼儿跟读。
2.单词记忆：通过图片、卡片等辅助工具，教师和幼儿一起认读单词，并帮助幼儿理解单词的含义。
4. Production1.分组活动：教师把幼儿分成小组，进行英文单词比拼。
即由教师在黑板上用字母拼写一个单词，孩子按照组号抢答，谁最先抢答正确则得一分，积分最高的组获胜。
2.群体演唱：播放《26个字母儿歌》，带领全班幼儿一起跟唱，并鼓励孩子表演小手舞蹈、大手挥动等动作，以增强学习的趣味性和互动性。
幼儿园英语启蒙-认识26个字母教案
幼儿园英语启蒙-认识26个字母教案教学目标：1. 认识26个字母，并能正确发音。
2. 熟练掌握26个字母形状和大小。
3. 能够简单地拼读和读出基础英语单词。
教学准备：1. 26个大写字母卡片。
2. 各种颜色的参考绘画或印刷材料。
3. 白板或纸张，以便书写拼读和音标。
教学过程：Step 1: 导入新课1. 用蓝色笔写下26个字母，并且为每个字母说出对应的音节。
2. 让学生一遍一遍地跟读，让他们亲身体验每个字母的音节和形状。
3. 为讲解字母音素、发音和拼读打好基础。
Step 2: 认识26个字母1. 展示大写字母卡片，念出每个字母的名称和对应音节。
2. 告诉学生每个字母形状和关键点，以及大小。
3. 让学生用彩笔练习书写每个字母。
Step 3: 学习英文单词1. 为学生展示简单单词，例如：cat、dog、egg、fish、hat等，然后尝试读出每个单词。
2. 分解每个单词的音节，并让学生模仿发音，在这个过程中重复学习每个单词和字母，并将它们联系起来。
3. 为学生提供绘画和印刷模板，让学生用合适的字母和单词填充。
Step 4: 课后练习1. 将每个字母和单词写在彩纸上。
2. 让学生在竞赛的过程中用彩笔画出26个字母。
3. 学生们分成小组后比赛谁能更快地从书本或板书中找到相应的字母和单词。
教学评估：1. 在课程的末尾，评估每个学生的字母识别水平和一些简单英语单词的发音。
2. 查看学生的作业并给予反馈。
3. 记录学习进展，反思课程的因素以及改善可能出现的问题。
教学建议：1. 有趣的绘画和印刷材料可以帮助学生理解字母和单词，同时为他们提供快乐的视觉体验。
2. 在教学的过程中创造多个机会，让学生与字母和单词互动，尽可能提高学习效率。
3. 鼓励学生对单词拼读和发音做更多地尝试，比如读单词的音节，然后整个单词的发音。
4. 教师可以在小组之间切换，帮助不同的学生理解字母和单词。
少儿英语26个字母教学 教案
少儿英语26个字母教学教案在少儿英语教学中，教授26个字母是非常重要的。
下面是一个关于少儿英语26个字母教学的教案，帮助老师们更好地引导孩子们学习英语。
一、教学目标1. 让学生了解英语26个字母的发音和形状。
2. 帮助学生初步认识单词，并能正确拼写。
二、教学准备1. 字母卡片（大小写）。
2. 单词卡片。
3. 彩色笔、彩色纸、胶水等。
4. 多媒体设备。
三、教学过程1. 初步介绍教师向学生简单介绍英语26个字母，让学生了解每个字母的发音和形状。
同时，老师可以利用字母卡片和多媒体设备展示字母的写法和发音。
2. 字母认知让学生通过不同方式认知字母，比如唱歌、游戏等。
可以利用大字母卡片和彩色纸制作字母，让学生在玩耍中学习字母。
3. 字母拼写引导学生认识不同单词，并帮助他们用26个字母正确拼写这些单词。
老师可以编写单词卡片，让学生猜测正确的拼写。
4. 同音字比较引导学生比较不同同音字的拼写，帮助他们提高对英语语音的敏感度。
可以利用游戏或竞赛的方式加深学生对同音字的认识。
5. 单词造句让学生利用所学字母和单词造句，提高他们的语言表达能力。
老师可以鼓励学生在课堂上分享自己造的句子，增强学生的自信心。
四、教学反馈1. 每堂课结束前，老师对学生进行复习，巩固所学内容。
2. 老师可以让学生用小测验或口头问答的方式检验学生的学习效果，及时发现问题。
五、课后作业老师可以布置学生复习所学字母和单词，鼓励他们每天背诵、练习。
同时，要求学生在家和家人练习所学内容，提高学习的连贯性和积极性。
这是一个关于少儿英语26个字母教学的简单教案，帮助老师们更好地指导学生学习英语。
希望通过这样的教学方式，让学生在轻松愉快的氛围中提高英语水平。
幼儿园小班英文启蒙全方位教案
幼儿园小班英文启蒙全方位教案教学目标：1.学习26个大写字母及其发音2.学习简单的英语单词和短语3.培养幼儿对英语教学的兴趣和积极性教学准备：1.英语字母卡片2.单词卡片3.彩色纸张和彩色笔4.插图和故事书5.录音设备和英语歌曲CD教学活动：活动一：字母学习1.教师出示英语字母卡片，并发出相应的发音。
孩子们跟着老师一起读。
2.每个孩子分发一张英语字母卡片，让他们用彩色纸和笔在卡片上进行装饰和涂色，并同时读出每个字母的发音。
3.教师播放英语字母歌曲CD，让孩子跟着歌曲一起唱。
活动二：单词学习1.教师出示单词卡片，读出相应的单词，并让孩子们重复。
2.每个孩子分发一张单词卡片，让他们用彩色纸和笔在卡片上进行装饰和涂色，并同时读出每个单词的发音。
3.教师用插图和故事书来介绍和解释单词的意义，让孩子们对单词有更直观的认识。
4.教师用英语歌曲CD来教唱一些简单的英语歌曲，歌曲中包含了一些我们已学习的单词。
活动三：语法学习1. 教师用简单的英语句子来示范语法结构，例如：“I have a cat.”然后让孩子们跟着老师一起说。
2.教师用幻灯片或者黑板写出四个不同的句子，然后让孩子们选择正确的句子。
3.教师用游戏的方式来巩固所学的语法知识，例如做一个填空游戏。
活动四：口语练习1. 教师让每个孩子轮流用英语介绍自己，例如：“Hello, my nameis Emily. I am four years old.”2.教师进行角色扮演游戏，例如模拟去商店购物的对话，让孩子们在游戏中使用英语进行交流。
活动五：综合评估1.教师出示一些图片或者物品，然后让孩子们用英语描述图片或者物品的特征和用途。
2. 教师用一些简单的问题来测试孩子们对所学内容的掌握情况，例如：“What is this?”, “How old are you?”, “Do you have a pet?”教学反思：通过以上的教学活动，我们可以帮助幼儿建立起对英语学习的初步兴趣和积极性。
幼儿园英语启蒙教育教案《认识英语字母》
幼儿园英语启蒙教育教案《认识英语字母》教学目标：1. 让幼儿掌握26个英文字母的基本形态和发音，同时能够辨识大小写。
2. 引导幼儿通过认识英语字母，培养他们的学习英语兴趣，同时锻炼幼儿分辨和记忆的能力。
教学内容：1. 26个英文字母的大小写形态和发音。
2. 英文字母的分类和辨认。
3. 数字和形状的掌握，辅助幼儿认识英文字母。
教学准备：1. 英文字母卡片或贴纸。
2. 一些包含数字和形状的绘画或玩具。
3. 可供教学使用的播放器或音箱。
教学过程：Step 1：播放英文字母儿歌或视频通过播放英文字母儿歌或视频，让幼儿在欢快的歌曲中感知英文字母。
要注意选择生动、流畅、节奏感强的儿歌，以更好地吸引幼儿的注意力。
Step 2：认识英文字母基本形态在儿歌中了解了英文字母后，老师可以拿出字母卡片或贴纸，向幼儿展示26个英文字母的基本形态和大小写的区别。
要让幼儿认真观察，并可以手写字母。
Step 3：学习英文字母发音让孩子们在教师引导下分别发出26个英文字母的发音，并纠正他们的发音错误。
为了让这个课程更加生动有趣，你可以通过一些互动游戏来得到孩子们的积极参与。
Step 4：英文字母的分类让幼儿通过学习英文字母的分类，可以更容易的从26个英文字母中理清思路。
老师可以将英文字母分为元音和辅音两个类别，或者按字母表排序。
Step 5：通过数字和形状辅助认识英文字母老师可以指定几个数字或形状，让幼儿学习这些数字或形状，并带着相应的字母。
例如，数字1可以和字母A联想，而形状圆可以和字母O联想。
Step 6：巩固练习在知晓了英文字母的基本知识后，老师可以组织练习，让孩子们手写字母，并认真听出字母的发音。
可以通过音乐或游戏为学生提供激励。
教学活动设计：1. 学生听英文字母儿歌或视频，老师讲解26个英文字母的基本形态和大小写的区别。
2. 老师给幼儿展示字母卡片或贴纸，让孩子们认真观察并可以手写字母。
3. 翻转呈现英文字母卡片让孩子们参与，老师与幼儿一起发出字母的发音，纠正孩子们的发音错误。
小班幼儿英语启蒙教案20篇
小班幼儿英语启蒙教案20篇标题：小班幼儿英语启蒙教案20篇教案一：学习英文字母A目标：介绍字母A的发音和形状，让幼儿认识并模仿发音。
教案二：认识数字1-5目标：教授数字1-5的发音，让幼儿认识和记住这些数字。
教案三：颜色认知目标：通过引导幼儿观察和感受不同颜色的物品，让他们认识一些基本颜色。
教案四：学习形状目标：通过游戏和实物展示，帮助幼儿认识圆形、方形和三角形等基本形状。
教案五：动物认知目标：以动物为主题，让幼儿认识常见动物，了解它们的形状、声音和生活习性。
教案六：季节认知目标：通过季节的变化和特点，让孩子了解春夏秋冬，并能简单描述每个季节的特点。
教案七：家庭成员介绍目标：通过图片、故事和角色扮演，让幼儿认识家庭成员，并学会用简单的句子介绍自己的家庭。
教案八：蔬菜水果认知目标：通过感官体验、图片和实物展示，让幼儿认识一些蔬菜和水果，并了解它们的颜色和形状。
教案九：学习日常活动目标：通过游戏和角色扮演，帮助幼儿学会用简单的英语句子描述日常活动。
教案十：时间认知目标：教授一些基本的时间词汇，如早上、中午、下午、晚上等，并运用到日常生活中。
教案十一：感官体验目标：通过触摸、听觉和视觉等感官体验，教授相关英语词汇，并培养幼儿的观察力和想象力。
教案十二：介绍身体部位目标：帮助幼儿认识和描述一些身体部位，如头、肩膀、腿等，并进行相关活动。
教案十三：交通工具认知目标：通过图片和实物展示，引导幼儿认识常见的交通工具，并学习相关的英语词汇。
教案十四：天气认知目标：让幼儿了解不同的天气状况，并学会用简单的句子描述天气。
教案十五：学习动作词目标：通过角色扮演和动作游戏，帮助幼儿学习一些基本的动作词汇，并能用英语描述这些动作。
教案十六：故事学习目标：通过简短的英语故事，培养幼儿的阅读兴趣和理解能力，并进行相关的问答活动。
教案十七：学习动物的特征目标：通过比较和分类，让幼儿学习动物的特征和分类。
教案十八：音乐与英语结合目标：通过音乐活动，结合英语词汇，培养幼儿的音乐感和英语表达能力。
幼儿园英语教案：认识英文字母与简单单词
幼儿园英语教案：认识英文字母与简单单词1. 引言在幼儿园阶段，英语学习对于孩子们的语言发展和认知能力的培养非常重要。
在这个教案中，我们将重点介绍如何帮助幼儿认识英文字母以及一些简单的单词。
2. 目标•认识并正确书写26个英文字母；•能够通过图片和声音辨认出与之对应的简单单词；•培养幼儿对英语学习的兴趣。
3. 教学内容3.1 认识英文字母•使用大写字母卡片或幼儿园桌面上的绘画区域展示每个字母，并让孩子们跟着老师一起大声读出来。
•给每个字母配上一个有趣的图片，例如“A”字母可以配上苹果、“B”字母可以配上小鸟等。
•引导幼儿进行手写练习，使用彩色纸条等辅助工具帮助他们记忆每个字母形状。
•制作一个“字母墙”，贴上26个字母，每天通过唱歌或快速游戏的方式帮助幼儿巩固记忆。
3.2 认识简单单词•基于每个字母，介绍一到两个与之对应的简单单词。
例如，“A”字母可以引入“apple”和“ant”，并展示相关的图片。
•使用音频材料或教学视频为幼儿播放正确发音，并反复让他们模仿。
•组织互动课堂活动，例如让幼儿站起来找出具有相同首字母的同学，或者挑选一个物品对应正确的英文字母。
•制作一本小型的英语绘本，把已经学过的字母和单词整理在一起，并鼓励幼儿阅读时指着每个字母和单词跟读。
4. 教学方法•游戏化教学：通过游戏和活动激发孩子们对英语学习的兴趣，如拼图游戏、卡片配对等。
•多感官参与：结合视觉、听觉和动手能力，通过看、听、说、写多种方式促进幼儿英语能力的全面发展。
•少量多次的复习：切勿一次性过多输入新知识，适时进行复习巩固旧知，以确保幼儿的学习效果。
5. 教学资源•彩色字母卡片；•图片照片或插图；•音频材料或教学视频；•彩色纸条、彩色笔等书写辅助工具。
6. 结束语通过本教案，幼儿将会在轻松有趣的环境中认识英文字母并记忆简单的单词。
这样的英语启蒙教学不仅能够增强孩子们对英语的兴趣和自信心，也为他们日后更深入地学习打下了坚实的基础。
幼儿园英语教学之字母认识教案
幼儿园英语教学之字母认识教案一、教学目标1. 学生能认识英文字母表中的26个字母。
2. 学生能准确发音英文字母表中的各个字母。
3. 学生能用英文字母拼写简单的单词。
二、教学准备1. 教材：《宝宝喜欢英语》第一册第一课。
2. 视频或图片：26个字母的图片。
三、教学过程1.引入（5分钟）老师播放26个字母的音频，让孩子们听一遍字母的发音。
然后，老师出示26个字母的图片，孩子们挑战说出26个字母的名称。
如果孩子说得不对，老师可以纠正他们并指出正确的答案。
2. 导入（5分钟）老师再次播放26个字母的音频，并让孩子们跟读每个字母的发音。
3. 学习（20分钟）（1）老师让孩子们跟着音频念出每个字母，同时指着对应的图片。
（2）老师可以根据孩子们的情况，把字母分成几组，帮助他们进行记忆。
比如，将A、B、C、D分成一组；E、F、G、H分成一组；等等。
（3）通过歌曲或游戏来加深孩子们对字母的记忆，如唱一首歌曲“Alphabet Song”或玩消消乐游戏（将有字母的卡牌翻转并消除匹配的字母卡片）。
4. 练习（20分钟）老师可以采取以下方法让孩子们练习：（1）请孩子们用英文字母拼写自己或同学的名字。
（2）在黑板上画出一些字母，然后让孩子们说出这些字母的名称，这些字母的发音，还要随口说出一些单词来辅助孩子们感受字母的发音。
（3）告诉孩子们一个单词，然后请他们说出这个单词中的每个字母。
5. 拓展（10分钟）老师可以分享有趣的英文故事，用故事来鼓励他们使用语言学习英文字母。
6. 总结（5分钟）老师让孩子们再次念出26个字母的名称，并对他们的学习成果给予肯定和激励。
同时，提醒孩子们要在课后积极练习。
四、教学反思本次课程通过多种授课方式，如音频、图片和游戏等能激发孩子们学习英文字母的兴趣。
重视孩子们的实际情况，如开展多种练习的方式，充分考虑孩子们的认知能力，相信他们的学习进步必定优秀。
幼儿园英语启蒙：认识字母教案
幼儿园英语启蒙：认识字母教案教学主题：幼儿园英语启蒙——认识字母教案教学目标：1. 让幼儿初步了解英文字母的特点和学习方法。
2. 能够认识26个英文字母的形状和发音。
3. 能够用简单的英文单词对字母表中的26个字母进行辨认。
教学重点：26个英文字母的形状和发音。
教学难点：幼儿英语启蒙阶段，对英文字母的认知和学习方法。
教学准备：1. 英文字母表海报2. 26个英文字母卡片3. 学生纸和铅笔教学步骤：Step 1: 介绍英文字母1. 教师向学生介绍英文字母的基本特征：26个字母分别由不同的字母形状和音素组成。
2. 引导学生发现字母表的规律，并逐一介绍26个英文字母。
3. 让学生观看英文字母表海报，学生们一起大声朗读26个英文字母的名称。
Step 2: 学习英文字母的形状1. 教师在黑板或白板上列出26个英文字母，并逐一向学生介绍字母的形状。
2. 让学生跟随教师的示范，一边观察一边用手指在空中模拟每个字母的形状。
3. 教师拿出英文字母卡片，让学生看到每个字母的外形，引导学生模仿拼写和描绘每个字母。
Step 3: 学习英文字母的发音1. 教师可以先播放英文字母发音的音频，让学生听音并跟读。
2. 随后教师可以逐个介绍26个英文字母的发音，让学生模仿发音。
3. 幼儿对英文发音不太熟悉，此时老师需要逐个示范发音，并用简单的高频单词对学生进行演示说明。
Step 4: 相互检查1. 让孩子们边玩边学英文字母，如猜字谜游戏。
2. 让学生相互评估，读出在字母表中的不同字母名称或发音。
教学总结：1. 通过学习，学生们能够熟悉26个英文字母的形状和发音。
2. 鼓励学生主动掌握英文发音要领。
教学拓展：1. 培养学生对英文单词的理解和记忆。
2. 让宝宝们写出他们最喜欢的字母并用它形容一件事情，增强学生对字母的记忆和理解。
教学反思：本教案针对幼儿对英文字母的初步认知，为幼儿的英语启蒙提供了有效的帮助。
教师需要注意学生接受教育需求的差异性，因人而异的教学方法增加了学生的学习兴趣和参与度，提高了教学效果。
幼儿英语字母教案(6篇)
幼儿英语字母教案（6篇）幼儿英语字母教案（精选6篇）教案能够帮助教师及时发现和解决教学中的问题，不断提高自身的教学水平和教学质量。
下面是小编为大家整理的幼儿英语字母教案，如果大家喜欢可以分享给身边的朋友。
幼儿英语字母教案【篇1】活动目标1、通过让幼儿模仿小鸭子、小狗、小鸟。
体验走、动、飞得动作，初步理解儿歌2、喜欢跟着老师朗诵英语儿歌，表演英语儿歌教学重点、难点学习掌握Walk run fly 的读音，幼儿并能自由地表演活动准备小鸭子小狗小鸟的头饰，英语儿歌磁带，录像等活动过程一、有趣的动物宝宝1、Who is coming？Let’s say hello（教师出示动物卡片，幼儿用英语说出名称，并和她们打招呼。
如：Tiger ，tiger，hello tiger！Cat，cat，morning cat！）2、放录像。
Now，Let’s watch TV。
Who is coming？（It’s a duck。
It’s adog 。
It’s a bird）What clour is the duck？（It’s yellow）We can say “yellow duck 。
（yellow duck。
yellow duck）What colour is the dog？（It’s red。
）We can say “red dog”。
（Red dog。
red dog）What colour is the bird？（It’s blue）We can say “blue bird”。
（Blue bird。
blue bird）二、欣赏英语儿歌1、中班幼儿带好头饰，表演英语儿歌。
2、边看录像边欣赏儿歌3、幼儿选一个自己喜欢的动物，并戴好该动物头饰，模仿儿歌中动物的动作。
Who’d act as a duck？Who’d act as a dog？Who’d act as a bird ？Iet’s walk 。
幼儿园英语教案：认识英文字母
幼儿园英语教案：认识英文字母一、认识英文字母的重要性英文字母是学习英语的基础，对幼儿起着非常重要的作用。
通过认识和掌握英文字母，幼儿能够建立起对英语语音和书写的基本认知，为日后的英语学习打下坚实的基础。
因此，在幼儿园英语教学中，要注重培养幼儿对英文字母的认识能力。
二、认识英文字母的教学方法1. 创设情境与幼儿互动在教学中，可以通过创设情境的方式与幼儿进行互动，提高幼儿对英文字母的兴趣和学习积极性。
例如，在游戏中将英文字母贴在墙上，要求幼儿按照字母顺序依次找出，或者用纸板做成字母拼图，鼓励幼儿根据形状和拼图的提示拼出正确的字母。
2. 图像化教学将英文字母与图像相结合，可以帮助幼儿更好地记忆和理解。
在教学中，可以以字母为主题，制作相应的动物或物品的图片，并让幼儿根据图片名称来认识和记忆字母。
例如，将字母A与苹果的图片结合，字母B与熊的图片结合，引导幼儿用图像来记忆和理解字母的形状和发音。
3. 多种感官参与的教学活动通过多种感官的参与，可以提高幼儿对英文字母的感知和学习效果。
例如，可以让幼儿用手指在沙盘或砂纸上写出字母，并配合发音进行朗读；或者用颜色笔在白纸上描绘字母形状，让幼儿感受字母的书写动作和形态特点。
此外，还可以通过歌曲、游戏和手工制作等活动，增加幼儿对字母的兴趣和记忆。
4. 分组合作学习在幼儿园教学中，采用分组合作的学习方式，可以促进幼儿间的合作意识和互动能力的培养。
教师可以将幼儿分为小组，每个小组负责一个或几个字母的学习。
通过小组讨论和互相学习的过程中，幼儿可以相互帮助、分享和合作，提高对字母的认识和记忆能力。
三、认识英文字母的教学内容设计1. 字母的形状和书写笔顺在教学中，首先要让幼儿认识并熟悉字母的形状和书写笔顺。
可以通过幼儿动手在空中或纸上模仿教师的示范进行练习，充分了解和掌握字母的书写方式和规律。
2. 字母的发音和拼读在字母的形状掌握后，要引导幼儿正确发音和拼读字母。
通过与幼儿的互动交流，让幼儿学会正确发音并记住发音与字母的对应关系。
幼儿园英文字母教案
幼儿园英文字母教案一、教学目标知识目标1.认识26个英文字母的大小写形态。
2.能够初步辨认和书写小写字母。
能力目标1.能够熟练歌唱《ABC歌》和唱出26个英文字母。
2.能够通过卡牌游戏巩固对英文字母的学习。
3.能够简单书写26个字母。
情感目标1.培养学生对英语学习的兴趣和积极性。
2.通过语言游戏增强学生的口语表达和沟通能力。
二、教学内容1. 单词与语言歌曲1.学生通过《ABC歌》学习26个英文字母和其大写形态。
2.学生利用语言歌曲熟悉英文字母的顺序和读音。
2. 卡牌游戏1.将26个英文字母随机分成小组，并配上相应的图片。
每组卡牌包含字母的大小写形态和图片。
2.学生在教师指挥下，将26个英文字母和相应图片完成匹配。
3. 字母书写练习1.学生通过板书展示26个英文字母的形态及其标准书写形式。
2.学生根据板书的标准形式练习书写26个英文字母。
三、教学方法1. 体验教学法通过唱歌、游戏等方式，让学生在轻松、活泼的氛围中参与英语学习，尽情地体验语言学习的过程。
2. 合作学习法通过小组合作和竞赛等活动方式，增强学生的学习兴趣，激发其学习英语的积极性，同时培养学生的合作精神和团队意识。
3. 动手实践法通过将学生动手写字的方式，巩固对字母形态的认识和书写能力，同时激发其学习英语的兴趣和主动性。
四、教学流程1. 集体活动1.1 说课：教师向学生们介绍本节课的内容和学习目标。
1.2 歌曲启蒙：学生通过唱《ABC歌》熟悉英文字母的形态和读音。
1.3 导入游戏：学生分成多个小组进行卡牌游戏，辅助学生加深对26个英文字母的理解。
2. 分组活动2.1 下载卡牌游戏线上软件。
2.2 学生分为小组，在指定时间内完成任务，同时教师巡视每组并指导。
2.3 教师初步检测学生技巧并给出反馈。
3. 整体活动3.1 反馈与图示：教师根据每个学生的表现和错误的情况进行反馈并展示简单图示。
3.2 辅导：教师针对学生的问题进行一对一辅导、提问并解答问题。
幼儿园英语启蒙-认识26个字母教案
幼儿园英语启蒙-认识26个字母教案幼儿园英语启蒙-认识26个字母教案引言：幼儿园阶段是孩子们学习语言和字母的重要时期。
通过早期的英语启蒙，孩子们可以建立起对字母的认知和理解，为未来的语言学习打下坚实的基础。
本文将探讨如何设计一份有趣而有效的幼儿园英语启蒙教案，帮助孩子们认识26个字母，并提供个人见解和观点。
第一部分：评估和准备在设计教案之前，我们首先需要评估学生的英语语言水平和对字母的认知程度。
可以通过观察孩子们的行为和进行简单的交流来了解他们的起点。
这将帮助我们确定课程的难度和内容。
第二部分：教学方法和活动1. 单字母介绍我们可以选择一种互动的方式，介绍每个字母的名称和发音。
使用大字母卡片或挂图，每个字母分别展示并发音。
让孩子们重复模仿并跟随发音。
2. 字母联想游戏在教授每个字母后，可以进行字母联想游戏。
选取一个词汇，以相同的首字母作为字母联想。
对于字母"A"，可以选择"apple"（苹果），然后让孩子们一起说出其他以"A"开头的词汇。
3. 字母卡片配对使用字母卡片和图片卡片，让孩子们通过将符合首字母的图片与字母卡片进行配对来巩固字母的认知和理解。
4. 字母歌谣和童谣创作简单而易记的字母歌谣和童谣，通过音乐和韵律帮助孩子们更好地记忆字母及其发音。
5. 字母追踪和书写通过字母追踪活动，鼓励孩子们模仿字母的形状，锻炼手部肌肉并帮助孩子们记忆字母的书写方式。
可以使用一些简单的工具，如彩色纸和彩色笔。
第三部分：总结和回顾在教学的最后一部分，我们将对整个教学过程进行总结和回顾，以帮助孩子们巩固对26个字母的认识和理解。
可以进行以下活动：1. 字母游戏通过一些有趣的游戏，例如拼字游戏和找字母游戏，帮助孩子们复习和回顾所学的字母。
2. 字母回忆竞赛安排一个小组竞赛，要求孩子们依次快速说出每个字母的名称和发音，以检查他们的记忆和理解程度。
3. 自由绘画鼓励孩子们用自己喜欢的颜色和图案自由绘画字母，并在绘画过程中重点阐述每个字母的发音。
幼儿园英语启蒙：认识英文字母教案
幼儿园英语启蒙：认识英文字母教案教学主题：幼儿园英语启蒙：认识英文字母班级年龄：3-4岁教学目标：1. 认识英文字母 A-Z。
2. 能够正确发音和写出英文字母。
3. 感兴趣并积极参与活动。
教学准备：1. 幼儿英语字母卡片。
2. 彩色笔。
3. 活动道具，如球、花等。
教学过程：Step 1：引入教师向幼儿介绍英文字母ABC，并给每个孩子发一些字母卡片，让他们辨认。
Step 2：学习英文字母的学习这一步可以分为三个环节。
1. 学习字母表的顺序：教师展示英文字母表，并重复点读，让孩子们跟读。
请孩子们和教师一起说出所有的英文字母，可以根据字母表或者不按字母表的顺序进行。
2. 学习字母名称和发音：教师在黑板上依次写出每个英文字母，指着每个字母，念出字母名称，并教孩子们读出相关的发音。
请孩子们重复发音，并模仿教师的发音。
3. 练习写字母：请幼儿用彩色笔，在黑板上或者纸上跟着教师写字母。
教师可以先演示一下，然后让孩子跟着写。
每个孩子都可以互相观察和帮助。
Step 3：巩固1. 运用球：把球传给某个孩子，教师可以念出一个字母名称，让孩子说出这个字母的发音，然后他传球给下一个孩子。
这样持续下去。
2. 运用花：把花放在教室中央，教师念出一个字母名称，孩子们跑向花中央，在花瓣上画出相应的英文字母。
3. 给孩子们发放各种英语字母卡片，让他们通过选字母名称或发音的方式把字母卡片排列在正确的位置。
Step 4：结尾整理袋子中的活动道具，清理工作区域，颁发与本节课程相关的讲评，以及评估与提供进一步建议或支援的协作。
教学效果评估：1. 教师在课程中通过不同的方式考核孩子们对于英文字母的掌握和学习。
2. 教师对于孩子们的参与度、回答问题的准确度等指标进行评估。
教学提示：1. 关键词：认知、学习、写字母、活动。
2. 提前准备好用于孩子的字母卡片。
3. 鼓励孩子们在课余时间练习英文字母，并对他们的努力持续关注与评估。
4. 以各种有趣的形式辅助教学，直观生动的教学能更好的让孩子在快乐、感性、直观体验中学习掌握英文字母。
幼儿园英语启蒙——认读字母教案
幼儿园英语启蒙——认读字母教案教学主题：幼儿园英语启蒙——认读字母教案适龄对象：3-5岁幼儿教学目标：1. 让幼儿从基础的A、B、C字母认读开始入手，学会发音、写出字母形状。
2. 通过图示、双语互译的方式了解单词发音和意思。
3. 培养幼儿对英文字母、单词的兴趣和热爱，拓宽幼儿视野。
教学内容：1. 字母音标的介绍：A - /eɪ/，B - /b/，C - /si:/。
2. 字母形状认读：大写字母和小写字母的形状和区别。
3. 单词发音和意思：apple、banana、car。
教学过程：Step 1：字母音标的介绍1. 教师会先介绍26个英文字母，简单的说出每个字母的大写、小写形状，并示范发出每个字母的音标。
2. 老师可以将每个字母制成卡片，张贴在教室共同悬挂表，哪一个字母特别，重点讲解，让幼儿可以更好地记忆。
Step 2：字母形状认读1. 与幼儿一起看字母壁贴，老师利用模板或自己写笔，将大写字母、小写字母的形状教给幼儿，让幼儿自己动手写出来。
2. 老师可以和幼儿一起玩一些语音游戏，例如轮流唱出字母并快速回答吧，他/她用什么形态写这个字母。
通过这种小游戏，开发幼儿的语音神态和字母形状的联想能力。
Step 3：单词发音和意思1. 老师介绍单词发音和意思，在白板上上传方式，可图示教学，也可双语教学。
2. 在交互式多媒体全牛课媒体支持下，带领孩子一同观看视频，学习如何快速记住单词发音和对应的意思，通过音、视、触培养幼儿记忆单词的能力。
Step 4：小结和点评1. 结束本次学习，老师可以和幼儿一起俯身研究刚才学过的字母和单词，特别是那些容易混淆的字母、单词，强化记忆。
2. 老师针对孩子们学习情况做出点评。
当幼儿学习进度快、记忆能力好的，给予相应的表扬和奖励；当幼儿遇到难题或者犯错时，帮助他们及时改正或者解决问题。
教学评价：1. 整节课程的教学是围绕单词、音标、形态展开的，着重培养幼儿的对字母、单词的兴趣和热爱，旨在让幼儿能够学习精进，日后能够更好地掌握英语学习。
幼儿园幼儿英语启蒙教案
幼儿园幼儿英语启蒙教案一、教学目标1.能够认识26个英文字母，并掌握其名称、大小写及发音；2.能够简单运用英语进行自我介绍；3.能够通过歌曲和游戏的形式，培养幼儿对英语学习的兴趣。
二、教学准备1.26个英文字母卡片；2.幼儿英语启蒙教材；3.音乐播放器；4.琴键图案地垫；5.英语自我介绍卡片。
三、教学过程1.热身活动（5分钟）利用琴键图案地垫，引导幼儿跳跃跳过不同的键位，大声说出键位的英文字母名称，加强幼儿对英文字母的认识和记忆。
2.英文字母认知（10分钟）通过出示英文字母卡片，并模仿发出正确的发音，让幼儿认识26个英文字母，并掌握其名称、大小写及发音。
教师可以利用多媒体设备辅助教学，展示与英文字母对应的图片和单词，帮助幼儿记忆。
3.英语自我介绍（15分钟）让幼儿准备英语自我介绍卡片，包括姓名、年龄、喜欢的颜色、喜欢的食物等内容，引导幼儿用英语进行自我介绍，并帮助幼儿纠正发音和语法错误。
4.歌曲学习（15分钟）通过播放英语启蒙教材中的歌曲，让幼儿跟着歌曲节奏拍手、跳舞，感受英语音乐的魅力，加强幼儿对英语的兴趣。
5.英文字母游戏（15分钟）利用26个英文字母卡片，让幼儿分组，进行记忆和分类游戏，比赛哪个小组更快、更准确地完成任务。
6.课堂总结（5分钟）复习本节课所学内容，帮助幼儿加深记忆。
四、教学评估通过幼儿对英文字母名称、大小写及发音的掌握情况、自我介绍的表现、歌曲学习和游戏中的参与度和表现等来评估教学效果。
五、教学延伸1.家长引导：建议家长和孩子共同学习英语启蒙教材，通过听英语歌曲、看英文卡通片等形式，增加孩子对英语的理解和兴趣。
2.课外拓展：建议幼儿园组织英语角、英语绘本阅读等活动，鼓励幼儿继续学习英语，提高语言表达和沟通能力。
幼儿英语字母教案
幼儿英语字母教案幼儿英语字母教案教学目标：1. 让幼儿认识英文字母，并能正确拼读26个字母的音标。
2. 培养幼儿的字母意识和字母记忆能力。
3. 培养幼儿的听力和口语表达能力。
教学资源：1. 音乐CD或音频设备。
2. 英文字母卡片或拼音卡片。
3. 大字母挂图或幼儿字母卡片。
教学步骤：步骤一：引入新知识1. 教师可以用大字母挂图或幼儿字母卡片介绍字母。
指着字母说出它的名字和音标，然后给幼儿一些例子，让他们说出这些字母在英语单词中的发音。
2. 教师可以播放一段有关字母的卡通动画片或歌曲来吸引幼儿的注意力。
步骤二：学习字母发音1. 教师可以逐个教授每个字母的发音，让幼儿跟着学习。
2. 每个字母的教学都可以分为三个步骤：教学字母的名称，教学字母的大写和小写形式，教学字母的发音。
步骤三：巩固字母的学习1. 教师可以写出某个字母，让幼儿说出它的名称和发音。
2. 教师可以提供一些字母卡片或拼音卡片，然后让幼儿根据教师的口令来找到相应的字母。
步骤四：综合练习1. 教师可以播放一些有关字母的音频，让幼儿通过听音判断字母是哪个。
2. 教师可以准备一些字母游戏或拼字游戏，让幼儿在游戏中复习和巩固字母的学习。
步骤五：拓展学习教师可以选择一些与字母相关的话题，让幼儿进行听说训练。
例如，让幼儿用以字母开头的单词造句，或者让幼儿在图片中找到以某个字母开头的物品。
步骤六：作业布置教师可以布置一些与字母相关的作业，如画出以某个字母开头的物品，或者写出以某个字母开头的单词等。
评价与反思：教师可以通过观察幼儿的学习情况，来评价他们对字母的掌握情况。
如果有需要，可以根据幼儿的实际情况进行调整教学内容和方式。
同时，及时与家长沟通，让家长了解幼儿在学校学习的进展情况，并鼓励家长在家中继续与幼儿一起进行复习和巩固。
幼儿英语教案《认识英文字母》
幼儿英语教案《认识英文字母》幼儿英语教案《认识英文字母》（精选7篇）教师在写教案时，一定从实际出发，要充分考虑从实际需要出发，要考虑教案的可行性和可操作性。
接下来应届毕业生店铺为大家搜索整理了幼儿英语教案《认识英文字母》，希望对大家有所帮助。
幼儿英语教案《认识英文字母》篇1一.教学内容：字母AaBbCcDdEe单词apple boy cat dog egg二.教学目标：1.通过教孩子们各种简单的英语儿歌，做各种好玩的游戏，激发孩子们学习英语的热情，培养他们对英语的兴趣。
2.培养学生良好的朗读和书写习惯，要求读音正确，书写规范。
3.能正确听、说、读、写AaBbCc.4.会唱ABCD歌。
5.学习与字母有关的单词apple boy cat dog egg三.教学重点1.字母AaBbCcDd的正确朗读。
2.每个字母在四线格的位置并能规范书写。
3.Bb小写的区别。
4.单词的拼写读法意思四.教学难点1.每个字母的占格及笔画顺序。
2.单词的拼写读法意思五.教学准备字母卡片单词卡片六教学过程Step1教师首先说明英语单词是由26个字母组成，并且有大小写之分。
英语字母有多种不同的文字，每个字体中的字母书写方式不一样，让学生认识四线格。
Step2播放ABCD歌，引起学生学习英语的兴趣，可以先教他们唱两遍。
Step3.利用字母卡片，教授字母Aa，让学生注意读音，认真看口型，大写A三笔，占上下两格。
小写a一笔.占中间一行。
与此同时，教他们单词apple 后面类似。
字母Bb，大写两笔，占一二两格，小写中间一格。
字母C的大写及d的小写都是一笔完成，大写D两笔完成。
教师应边说边师范写，联系字母的笔顺时，课采用书空形式。
Step4.教完字母后，重点教单词的读法，并能帮助他们记忆单词，可以叫同学们自己来读。
然后可以让学生在教科书上进行书写练习，教师要注意指导学生正确的书写。
Step5 字母单词配对游戏把新授字母单词写到黑板上，将字母单词卡片上，发给学生，然后让没有拿到卡片的同学根据拿到卡片的同学的读法，指出该单词或字母，这样既练习部分同学的读法，有利于指单词的同学的记忆，一举两得。
幼儿园英语启蒙之字母认识教案
幼儿园英语启蒙之字母认识教案教学主题：幼儿园英语启蒙之字母认识教学目标：1. 认识26个英文字母2. 能够正确地念出每个字母的发音3. 能够运用所学的字母认识、拼写简单的单字教材：1. 26个英文字母卡片2. 英语拼写游戏3. 儿歌歌词教学步骤：步骤一：启蒙活动（10分钟）在孩子们还没坐定之前，早早地准备好26个大大的英文字母卡片，逐个向孩子们展示，然后请他们朗读出这些字母的发音。
步骤二：字母认知（20分钟）将上述展示过的字母挂在学生可以看到的地方，引导学生逐个识别和认知这26个英文字母的名称和形状。
第一遍，教师可以分阶段地引导教学。
首先，要先讲解元音字母A、E、I、O、U的发音，再请孩子们模仿念出来。
然后，教师再让他们逐个recite 这26个字母，同时要注意区分大小写。
字母排序：排列字母，让学生掌握每个字母的正确顺序。
在字母排序的时候，可以借助早前提到的卡片，让孩子们根据字母名称和外形顺序，身体抖动或拍手帮助排序。
步骤三：字母拼写游戏（30分钟）让学生玩一个拼写游戏，用来加深字母的认知和印象。
将教室的各个物品的名称贴在他们所在的位置上，然后，老师会说出任意一个词并拼写出它的首字母，如"b-a-t"，学生需要到空间找到这个物品。
这个活动可以进行多次，既可以搞笑也可以是认真的。
学生可以在复杂难度提升后，将车间中的物品名字进行列表，然后尝试在不参考词汇的情况下演示活动。
步骤四：儿歌歌词（20分钟）这个活动要给学生把英文字母的名称和形状与儿歌歌词结合在一起。
儿歌歌词如下：A——Apple，B——BallC——Cat，D——DollE——Egg，F——FishG——Goose，H——HatI——Ink，J——JugK——Kite，L——LionM——Man，N——NoseO——Owl，P——PenQ——Queen，R——RingS——Sun，T——TrainU——Umbrella，V——VanW——Watch，X——XylophoneY——Yellow，Z——Zebra通过儿歌的练习，让学生们可以更直观地记忆英文字母名称，从而更好地巩固所学的知识。
幼儿园幼儿英语启蒙课程教案
幼儿园幼儿英语启蒙课程教案概述本课程是为幼儿园幼儿设计的英语启蒙课程，旨在引导幼儿对英语产生兴趣，培养基本的听力和口语能力。
通过寓教于乐的方式，让幼儿在玩耍中学习英语，提升他们的综合能力，为日后的英语学习打下坚实基础。
目标•培养幼儿的兴趣和自信心，提高他们学习英语的积极性。
•培养和提升幼儿的听力和口语能力，让他们能够简单表达和理解基本的英语词汇和句子。
•培养幼儿的合作与交流能力，在各种情境下与他人用英语进行简单的沟通。
教学内容和方法第一节：认识字母1.教学目标：引导幼儿认识字母A-Z，了解字母的发音和形状。
2.教学内容：–学习字母A-Z的发音和形状。
–通过课堂游戏、拼字游戏等形式激发幼儿的学习兴趣。
3.教学方法：–利用多媒体资源呈现字母的形状和发音。
–接触字母相关的卡片、玩具等实物，帮助幼儿对字母进行感官认知。
–运用游戏和趣味活动，如字母拼接、找字母等，巩固幼儿对字母的认知。
第二节：基本词汇学习1.教学目标：引导幼儿认识和学习一些基本的英语词汇，如颜色、动物、水果等。
2.教学内容：–学习颜色的英语单词，如red、blue等。
–学习动物的英语单词，如dog、cat等。
–学习水果的英语单词，如apple、banana等。
3.教学方法：–利用图片、实物等教具，让幼儿通过视觉感知词汇的意义。
–运用歌曲、游戏等形式，帮助幼儿记忆和巩固词汇。
–创设情境，让幼儿在实际情况中运用所学词汇，如模拟购物场景、动物园参观等。
第三节：日常用语学习1.教学目标：引导幼儿学习一些日常用语，如问候语、感谢、道歉等。
2.教学内容：–学习问候语，如Hello、Good morning等。
–学习感谢的表达，如Thank you等。
–学习道歉的表达，如I’m sorry等。
3.教学方法：–利用角色扮演的方法，让幼儿在情境中学习和运用日常用语。
–创设情境，如在幼儿园晨会上模拟学习问候语等。
–通过绘本、歌曲等形式，提高幼儿对日常用语的理解和应用能力。
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幼儿英语启蒙字母教案幼儿英语字母教学教案让幼儿认识字母C和其代表单词cat，准确掌握字母c的发音。
学唱字母C的念谣。
以下是精心的幼儿英语启蒙字母教案的相关资料，希望对你有帮助!C Cat活动目标：1、认识字母C和其代表单词cat，准确掌握字母c的发音。
2、学唱字母C的念谣。
活动准备：教学魔法棒、字母卡片、软铁丝。
活动过程：一、师生问好1、复习问候语(Goodafternoon boys and girls )2、小朋友相互问好!(Goodafternoon Miss zhang)3、复习单词及歌曲我们跟图片上的单词宝宝打个招呼吧!(教师出示单词图片。
)二、复习单词(出示单词图片)T ：What is this?C：appleT ：What is this?C：pearT ：What is this?C：orange三、新授部分。
Step1：Warm—up1、教师模仿小猫的动作和声音走出来“meow meow meow”，问幼儿是哪个小动物，引导幼儿回答回答“cat”，教师出示“cat”卡片并贴在黑板上。
2、在黑板上写出字母“c”，引导幼儿读出{si：}，问幼儿“where is letter C”，幼儿在“cat”卡片中找出字母“c”。
Step2：Practice(活动操练)1、教师用魔法棒点击字母卡片C，让幼儿反复跟读。
2、教师用身体摆出字母C的造型，并让幼儿模仿，以加深字母C形状的认识。
3、教师用魔法棒点击字母卡片的“cat”，让幼儿反复跟读，并模仿小猫“meow meow meow”的叫声。
4、教师用魔法棒点击书本上的“c is for cat c c c”念谣，让幼儿跟着魔法棒一起唱出。
Step3：Production(创造巩固)1、Diy：教师准备好几根软铁丝，在幼儿面前把铁丝弯曲成C，让幼儿进一步加深对字母C形状的记忆。
2、教师请幼儿把小猫送回家，边走边唱“c is for cat c c c”(cat cat cat，go go go)，在说唱中结束本堂英文活动。
四、活动结束。
效果分析：Big circle、Small circle【设计意图】每次在户外活动中，幼儿总会对我说：“老师我们玩大泡泡和小泡泡的游戏吧!”这次活动从本游戏出发，通过看一看、比一比、做一做。
让幼儿来了解大和小，并结合学习big circle、small circle，激发幼儿学习英语的兴趣。
【活动目标】1、能积极参与英语活动，感受活动的趣味性。
2、学习“big、small、circle”三个英语单词。
3、能听指令做出相应的动作。
【活动准备】神秘盒、ppt、英语视频。
【活动过程】一、情景导入。
1、教师和幼儿互动后，进行情景表演，引出神秘盒。
2、幼儿拿出物品后，请幼儿自由观察自己手上的物品是什么?(学习单词circle)3、幼儿观察手上的物品和其他人有什么不同，并请幼儿将自己手中的物品放到相对应的盒子里。
(学习单词big.small)二、PPT、视频教学环节1、教师提出问题，让幼儿带着问题观看PPT。
2、引导幼儿发现大小的变化。
(复习单词)3、游戏《我抛你说》：教师示范，把玩具抛给配课老师，请接到的老师说出Big circle、Small circle(学习词组)。
4、教师在游戏中引导幼儿说出词组。
三、游戏：Big circle、Small circle1、请幼儿观看视频，学习游戏玩法。
2、幼儿分组玩游戏。
3、幼儿学习律动。
(复习词组)四、活动延伸请幼儿将Big circle、Small circle放到相对应的盒子里。
【活动反思】1、第一环节教师利用英语手指律动吸引幼儿的兴趣，然后提出问题让幼儿带着问题看ppt并回答老师的问题，在回答问题时幼儿都很积极，也能较正确的回答老师提出的问题。
2、第二环节教师出示神秘盒，让每个幼儿从盒子里拿出一个物品，并观察手中的物品和其他幼儿的有什么不同，这时老师适时的进行教学，学习大big，小small，在教授过程中教师利用幼儿喜欢玩游戏的特点，用身体来表示大和小，然后利用自己手中的大小球和幼儿手中的大小玩具进行互动，并把手中的大小玩具分类放好，让每个幼儿都能主动开口学习，这个环节幼儿表现的都很不错，连平时不太张嘴的幼儿都能跟着老师一起读。
再学习圈圈circle时，教师用圣诞老人送礼物，发给每个幼儿一个圆圈，再次请幼儿发现大小的不同，并学习词组：big circle，small circle。
在学习过程中老师利用和卡片宝宝亲一亲，各种动物的声音，大小声的游戏让幼儿学习。
在整个教学环节中幼儿都能跟着老师的思路，跟老师一起进行互动学习。
3、第三环节教师先请幼儿观看视频学习游戏的玩法，然后请幼儿分为两组，一起玩《big circle，small circle》，在游戏中教师和幼儿一起边游戏比边巩固学习上两个环节的所学内容。
最后请幼儿一起跟着视频做律动，进行验收。
但在做律动时，虽然所有幼儿跟着一起跳了，但有部分幼儿没有唱出来。
不足：1、教师与幼儿的英语口语互动较少。
2、第二环节幼儿分类放大小玩具时，自己发现幼儿放错了，也请幼儿观察了，但老师没有借此机会让幼儿再次学习，让幼儿加深印象。
3、同样是第二环节，教师准备的教具和幼儿手上的不一样，如换成相同的教具教学效果可能会更好。
gloves【活动目标】在迎新年购物情境中，运用学过的英语单词和句型，大胆地和同伴交往并有兴趣地学习新单词gloves，分享节日的快乐。
【活动准备】磁带(Happy New Year)、幼儿装扮的服饰(帽子、外套、毛衣、围巾)、(商店、娃娃家、休息室)环境布置、礼物(手套等)【活动过程】一、场景：娃娃家(妈妈和孩子一起打招呼到娃娃家，随意找地方坐下;背景音乐Happy New Year)1、I'm Mummy. Good morning, children. New Year's ing. Do you like gifts? Let's go shopping to choose one, ok?2、Now, first we dress ourselves more beautifully. (C: put on my hat; coat; cap; scarf; sweater. I'm ready.)3、But how to go? (C: Riding in my car)4、Let's go. 歌曲表演：Riding in my car.二、场景：商店1、Now, here we are. Look, shop-assistant. Let's say hello. (M: hello, children. Wele to our shop. If you speak in English, you can get a gift. )2、Are you happy? Wonderful, so many gifts. Can you speak in English? Who will be the first to try? (C: give me the pig, please. M: Here you are. C: Thank you. M: You're wele. C: How nice!)3、Let' s try to speak in English. (幼儿用英语获得礼物并相互介绍。
What do you have? I have a pig.)4、Have you got a gift? Let's have a rest.三、场景：休息室1、Look, here is a big table and some chairs. Please, sit down.2、What do you have? (sb.) I have a big box. Is there anything in it? Let's open it. One、 two、 three. Oh, gloves. Gloves, gloves. What colour is it? (C: red.) Yes, they're red gloves.(重复选择另外一种颜色，再选择大小不一样，颜色一样的手套两副) What's the different of them?(big red gloves, small red gloves)3、Do you want to get them? Which gloves? (幼儿自由选择手套，大胆说新单词，妈妈给予纠正)4、Let's play outside. (自由结伴Gloves, gloves, one, two, three) 歌曲：Happy New Year. Let's say 'happy new year' to everyone. And you can invite the grandpa, grandma, teachers to sing and dance. (邀请老师一起唱唱跳跳)看了“幼儿英语启蒙字母教案”的人还看了：1.幼儿英语教案认识字母2.幼儿幼儿英语教案格式范文3.幼儿英语教案范文4.幼儿水果儿歌英语教案5.幼儿英语对话教学教案6.幼儿英语歌曲教案7.幼儿英语启蒙儿歌:如何称呼家庭成员8.幼儿英语教案认识动物内容仅供参考。