人教部编版六年级上册语文第六单元单元练习 含答案

第一部分 积累与运用（40分）1.看拼音，写词语。

（8分）k āng k ǎi y ǒu xi àn ji é zh ì zhu àng guān2.在句子中带点字的正确读音下面画“√”。

(5分)A 河水运载．(z ǎi z ài)我们的木舟……木舟上满载．(z ǎi z ài)着我们的希望。

B 九曲．(q ū q ǔ)黄河万里沙，浪淘风簸．(b ǒ b ò)自天涯。

C 他觉得种树是命运的选择，屋后的青山就是生命的归宿．(xi ǔ s ù)。

3.下列词语书写完全正确的一项是( )。

(2分)A.晶莹 壮观 半径 有限B.矿物 地质 无私 节治C.开采 枯竭 毁坏 烂用D.生态 设想 例如 吉地4.下列加点关联词使用不正确的一项是（ ）(2分)A.拿矿产资源来说，它不是．．谁的恩赐，而是．．经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。

B.只有一个地球，虽然．．它被破坏了，但是．．我们别无去处。

C.即使．．这些设想能实现，也．是遥远的事情。

5．下列对说明方法的判断错误的是( )。

（2分）A ．地球又像是一个巨人，地壳是他的皮肤。

（打比方）B ．在那里，一年中的每一天，白天和黑夜都一样长。

（打比方）C ．国际语言学会曾对9至18岁的青年与35岁以上的成年人学习世界语的情况进行过一个比较，发现前者就不如后者的记忆力好。

（列数字、作比较）D ．云能预示天气。

比如，低而厚密的云层常常是阴雨风雪的预兆。

（举例子）6.根据意思写出词语。

(4分)A 屡次。

( )B形容心情平静，行动从容。

( )C形容人态度温和，使人愿意亲近。

( )D比喻共同度过困难。

( )7.判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。

（4分）(1).《只有一个地球》这篇课文告诉我们：地球是无私的，它可以永远为人类慷慨地提供矿产资源。

（）(2).古诗《书湖阴先生壁》中的湖阴先生是唐代诗人王安石退居钟山时的邻居。

（）(3).《青山不老》向我们介绍了一位山野老农用十五年时间在晋西北奇迹般地创造了一片绿洲,以有限的生命创造了无限的价值。

（）(4).很多事情需要我们协商才能解决，当意见出现分歧时，我们应该听从年长的人的意见，因为我们要尊老爱幼。

（）8.下列句子运用了什么说明方法？请把正确答案的序号填入括号里。

（8分）A.举例子B.列数字C.打比方D.作比较(1)不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。

（）(2)十五年啊，绿化了八条沟，造了七条防风林带，三千七百亩林网，这是多么了不起的奇迹。

（）(3)同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。

（）(4)鲸从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样。

（）9.积累。

（5分）(1)《浪淘沙》（其一）中描写黄河气势雄伟的诗句是：“，。

”(2)江南的春天，阳光明媚，花红柳绿，可以用杜牧的诗句：“，”来描绘。

(3)《书湖阴先生壁》一诗中，赞美湖阴先生庭院清幽的诗句是：“”（一）课内阅读，回答问题。

（14分）地球所拥有的自然资源也是有限的。

拿矿产资源来说,它( )谁的恩赐,( )经过几百万年,甚至几亿年的地质变化才形成的。

地球是无私的,它向人类慷慨地提供矿产资源。

( ),如果不加节制地开采,必将加速地球上矿产资源的枯竭。

人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等,本来是可以不断再生,长期给人类作贡献的。

但是,( )人们随意毁坏自然资源,不顾后果地滥用化学品,( )使它们不能再生,( )造成了一系列生态灾难,给人类生存带来了严重的威胁。

1.在括号中填入恰当的关联词。

(3分)2.第2自然段中列举出的再生资源包括、、。

(3分)3.根据选文,地球上的自然资源不能再生的原因:一是,二是。

(4分)4.结合生活实际,列举你所了解的生态灾难类型。

(至少写出两个)(4分)（二）课外阅读，回答问题。

（15分）土地①吃着自己种出来的瓜菜，觉得它们每一样都有来历，每一样都有故事。

什么时候下的种，什么时候发的芽，什么时候开的花……往事历历在目。

②虫子差点儿吃掉了新芽，曾让你着急。

一场大雨及时解除了旱情，曾让你欣喜。

转眼间，几个瓜突然膨胀了好几圈，胖娃娃一般藏在绿叶深处，必定让你惊诧莫名。

③有时候，瓜藤长袖飘飞，羽化登仙，一眨眼就缘着一根电线杆攀向高高蓝天，在太阳或月亮那里开花结果，让你搬来椅子再加上梯子，仍然望天兴叹。

你看见一条弯弯的丝瓜挂在电线上，像电信局悬下来的一个野外的电话筒：刚才是谁在这里通话而且是与谁通话？或者说这么多电话筒从瓜藤上垂下来，从土地里抛撒出来，一心想告知我们远古的秘密却从来无人接听？④你想象根系在黑暗的土地下嗞嗞嗞地伸长，真正侧耳去听，它们就屏住呼吸一声不响了。

你想象枝叶在悄悄地伸腰踢腿挤眉弄眼，猛回头看，它们便各就各位一本正经若无其事了。

你从不敢手指瓜果，怕它们真像邻居老吴伯说的那样一指就谢，怕它们害羞和胆怯于是气呼呼地不再合作。

总之，它们是有表情的，有语言的，是你生活的一部分，最后来到餐桌上，进入你的口腔，成为你身体的一部分。

这几乎不是吃饭，而是游子归家，是你与你自己久别后的团聚，也是你与土地一次交流的结束。

⑤你会突然想起以前在都市菜市场里买来的那些瓜菜。

干净、整齐而且陌生，就像兑换它们的钞票一样陌生。

它们也是瓜菜，但它们对于享用者来说是一些没有过程的结果，就像没有爱情的婚姻，没有学习的毕业，于是能塞饱你的肚子却不能进入你的大脑，无法填注你感情的空空荡荡。

难怪都市里的不少孩子都不识瓜菜了，鸡蛋似乎是冰箱生出来的，白菜似乎是超级市场里长出来的，看见松树就说是“圣诞树”，看见鸭子就说是“唐老鸭”。

在一个工业化和商品化的时代，人们正在越来越远离土地上的过程。

这真是让人遗憾。

⑥什么是生命呢？什么是人呢？人不能吃钢铁和水泥，更不能吃钞票，而只能通过植物和动物构成的食品，只能通过土地上的种植与养殖，与大自然进行能量的交流和置换。

这就是最基本的生存，就是农业的意义，是人们在任何时候都只能以土地为母的原因。

英文中culture指文化与文明，也指种植和养殖，显示出农业在往日文化与文明中的至尊身份和核心地位。

那时候的人其实比我们洞明。

总有一天，在工业化和商品化的大潮激荡之处，人们终究会猛醒过来，终究会明白绿遍天涯的大地仍是我们的生命之源，比任何东西都重要得多。

⑦那才是人类culture又一次伟大的苏醒。

1．根据解释，从文中找到相应的四字词语。

（4分）(1)（过去的事情）清清楚楚地重现在眼前。

( )(2)好像没有那么回事似的。

( )2．读第⑤段最后一句话，从全文看，作者为什么会有这样的感慨？（3分）___________________________________________________________________________3．第⑦段“伟大的苏醒”具体指什么？用“_____”画出来。

（2分）4．题目“土地”的两个深层含义分别是( )和( )。

（4分）A. 生命的根基B．文化的源泉C．农业的意义D．远古的秘密5．从全文看，下列赏析不正确的是( )。

（3分）A.作品描写那弯弯的丝瓜像“电话筒”一样，“一心想告知我们远古的秘密却从来无人接听”，这主要表达了作者对现代文明远离土地的忧虑B．“这几乎不是吃饭，而是游子归家，是你与你自己久别后的团聚，也是你与土地一次交流的结束”主要表达作者享受自己劳动果实的一种幸福感C．“那时候的人其实比我们洞明”主要是说，古人所处的生活环境和生活方式能够使他们比我们更直接、更真切地领悟到自然对人类生存的根本意义D.作者从自己种菜的小事人手，引申出文化思考的主题，这充分显示了本文“以小见大”的特征第三部分习作与表达（30分）洗完蔬菜的水直接倒掉，洗手、洗脸、刷牙时一直开着水龙头，洗衣服时不用手搓而用水冲……生活中你一定见到过这些浪费水的现象。

请你和小伙伴写一份倡议书，号召同学们节约用水。

参考答案：一、积累与运用1.慷慨有限节制壮观例如和蔼基地毁坏2.A.zài,√zài,√ B.qū,√bǒ,√ C.sù,√3.A4.B5.B6.三番五次不紧不慢和蔼可亲风雨同舟7.××√×8. A B D C9.(1)九曲黄河万里沙浪淘风簸自天涯(2)千里莺啼绿映红水村山郭酒旗风(3)茅檐长扫净无苔花木成畦手自栽二、阅读与理解（一）1.不是而是但是因为不但还2.水资源土地资源生物资源3.人们随意毁坏自然资源人们滥用化学品4.示例:泥石流、沙尘暴、土地沙漠化、水涝灾害等。

（二）1．(1)历历在目(2)若无其事2．人们与自然的生命交流越来越少；劳动创造的精神愉悦越来越少。

3．总有一天，在工业化和商品化的大潮激荡之处，人们终究会猛醒过来，终究会明白绿遍天涯的大地仍是我们的生命之源，比任何东西都重要得多。

4．A B5．B。