青岛版七年级信息技术上册第10课网络文化与网络道德课件(20张ppt)

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青岛版信息技术课件

青岛版信息技术课件一、第一单元第1课《信息与社会》课件本课主要介绍了信息的基本概念、类型和特征，以及信息在社会中的应用和影响。

通过本课的学习，学生将了解什么是信息，如何获取、处理和利用信息，以及信息对社会发展和人们生活的影响。

二、第二单元第2课《信息的特征》课件本课主要讲解了信息的五个特征：载体依附性、共享性、价值性、时效性、真伪性。

通过本课的学习，学生将了解信息的基本特征，并能够根据这些特征对信息进行分类和评价。

三、第三单元第3课《计算机的五大部件》课件本课主要介绍了计算机的五大部件：输入设备、输出设备、存储设备、运算器和控制器。

通过本课的学习，学生将了解计算机的基本组成和各部件的功能，以及如何通过各部件的协作完成计算机的基本操作。

四、第四单元第4课《输入输出设备》课件本课主要讲解了输入输出设备的种类、功能和使用方法。

通过本课的学习，学生将了解常见的输入输出设备，如键盘、鼠标、显示器、打印机等，并能够正确使用这些设备完成信息的输入和输出。

五、第五单元第5课《世界的三要素》课件本课主要讲解了世界的三要素：对象、状态和属性。

通过本课的学习，学生将了解如何描述世界中的对象及其状态和属性，并能够利用这些知识对现实世界中的事物进行描述和分析。

六、第六单元第6课《计算机病毒的特征》课件本课主要介绍了计算机病毒的特征和防治方法。

通过本课的学习，学生将了解计算机病毒的定义、特点和传播途径，并能够掌握预防和清除计算机病毒的方法。

七、第七单元第7课《计算机的发展历程》课件本课主要介绍了计算机的发展历程和未来发展趋势。

通过本课的学习，学生将了解计算机的发展历程和各个阶段的特点，并能够根据当前科技发展的趋势预测计算机未来的发展方向。

七、第八单元第8课《信息安全》课件本课主要讲解了信息安全的概念和重要性，以及如何保障信息安全。

通过本课的学习，学生将了解信息安全的基本概念和面临的威胁，并能够掌握保障信息安全的基本方法和技巧。

网络文明PPT课件

定期组织员工参加网络道德培训，提高员工网络道德意识和素养。
2024/1/28
建立激励机制
鼓励员工积极参与网络文明建设，对表现优秀的员工给予表彰和奖励。
25
推动行业自律和监管机制完善
参与行业自律组织
企业应积极加入相关行业自律组织，共同制定行业自律规范，推动行业健康发展。
配合政府监管
遵守政府相关部门的监管要求，主动接受监管，积极履行企业社会责任。
2024/1/28
10
03
网络安全与防范策略
2024/1/28
11
个人信息安全保护意识培养
2024/1/28
强化个人信息保护意识
01
充分认识到个人信息的重要性，不轻易透露个人敏感信息。
谨慎处理垃圾邮件和陌生信息
02
不随意点击垃圾邮件中的链接或下载附件，避免泄露个人信息
。
安全使用社交媒体
03
设置隐私保护，避免公开过多个人信息，不轻易接受陌生人的
网络文化节
举办网络文化节，展示网络文明成果，引导青少年积极参与网络
文化建设。
网络安全教育讲座
邀请专家学者开展网络安全教育讲座，提高青少年网络安全意识
和防范能力。
2024/1/28
21
引导青少年树立正确的网络价值观
倡导文明上网
引导青少年遵守网络道德规范，文明用语，不传播谣言和不良信息。
尊重知识产权
教育青少年尊重他人的知识产权，不盗用他人的文字和图片等作品。
培养自律意识
培养青少年的自律意识，让他们学会自我约束和管理，避免沉迷网络。
2024/1/28
22
06
企业在网络文明建设中作用
2024/1/28

七年级上册信息技术 -第10课网络文化与网络道德【教案】

网络文化与网络道德
一、网络文化
二、养良好的上网习惯
三、树立良好的网络道德规范
最佳解决方案
个
教学反思：
第10课网络文化与网络道德教案
学科
信息技术
单元
第二单元
课时
第1课时
课题
网络文化与网络道德
课型
新授
教学目标：
1.知识与技能：了解网络文化的特征及我国网络文化发展的特点，了解网络对个人身心和行为的影响，了解网络道德规范。
2.过程与方法：经历自主探究和小组讨论的过程，总结健康使用网络的方法，提高分辨有用信息和有害信息的能力，进一步理解中学生网络道德要求。
生：自主学习，勾画要点。
3.刚才有的同学提到了网络成瘾，那么什么是网络成瘾？它的危害有哪些？请同学们阅读课本61页。
4.师：《礼记·少仪》有云“不窥密，不旁狎，不道旧故”，这是中华民族的传统美德。
不窥密——不窥探别人的秘密
不旁狎——不与不好的事物接近
不道旧故——不讨论、不非议别人的过去
作为中学生，我们应该谨记并传承我们的中华优秀文化，在使用计算机网络时，自觉维护国家和人民的利益，树立良好的网络道德规范。
课本59页网络文化、网络文化的特征、我国网络文化的特点。
生：自主学习
2.教师提问并补充说明。
【教师提问学生自主学习的内容，并加以补充说明，帮助学生更好地理解什么是网络文化以及其特征的含义。】
三、培养良好的上网习惯
1.我们知道了网络开启了一种全新的文化空间，但为什么很多人对青少年上网存在非议？接下来就“青少年上网好还是不好”展开讨论，说明理由。
3.情感、价值观：做健康、文明的网民，利用网络传承并发扬我们的中华优秀文化。
重点、难点：

青岛版七年级信息技术上册信息与社会课件

能够理解信息的含义
能理解信息的基本特征
能正确识别信息的真伪
能正确合理的利用信息
信息的特征 NO.4
共享性
案例三：：
小红书APP，用户通过文字、图片、视频笔记的分享，记录了自己或者他人的美好生活。截至2019年1月，小红书用户数已超过2亿，其中70%用户是90 后。思考，这个案例体现了信息什么样的特征？
信息的特征 NO.5
真伪性
案例四：
《三国演义》的“赤壁之战”中，周瑜用计让前来劝降的蒋干盗得假冒曹操水军都督蔡瑁、张允写给周瑜的降书，曹操批阅此书，即将两人斩首示众，致使曹军损失了通晓水性的将领；曹操还听信庞统的计谋，将船首尾相连，结果被前来诈降的黄盖用载满燃烧物的小船攻入，落个“火烧三军命尽丧”的悲惨局面；这个案例有说明了信息的什么特征？
思考：说明信息具有什么特征？
司机小王和同学们都获知了这么一条信息，起的作用一样吗？
信息的特征 NO.3
时效性
案例二：
李明很喜欢下象棋。一天他在网上看到一则有关“象棋比赛”的通知，可是赛事早已经结束，他后悔没有及时上网知道这个消息；思考，这个案例体现了信息的什么特征？
小结：有这个象棋比赛的消息，但时间已经结束了，那么这个消息的意义也就不存在了。
（限定条件：不允许重复使用前面同学用过的方法）问题：“文字卡片传递游戏”说明了信息的什么特征呢？
信息的特征 NO.1 载体依附性
1.信息的表示、传播、存储必须依附于某种载体，不存在没有载体的信息。
2.同一个信息可以依附于不同的载体，不同的信息可以依附于同一个载体。
3.信息载体的形式多样：文字、数字、符号、图片、声音、视频、动画、网页等。

网络文明礼仪ppt课件下载（七年级上册德育课件）

网络文明礼仪ppt课件下载（七年级上册德育课件）课件简介：ppt制作，改编课件，本课件是网络文明礼仪课件，我觉得值得同仁们商议，忘大家提出宝贵意见！. 上传者：fctdzxlza ）相关课件：课件简介：ppt制作，原创课件，班会设计合理，符合中学生现实状况，积极引导学生拒绝游戏，健康生活与学习。

. 上传者：bishuiyifeng 「下载次数：1079」课件简介：ppt制作，改编课件，有的网迷热衷于网上聊天、网上交友，在网上聊天有着特殊的环境：虚拟空间、互不相识、隐藏身份、说话无拘无束，网迷可以毫不遮拦地表达自己的观点、诉说自己的知心话；可以用最激烈的语言抨击；用虚假的身份去炫耀、欺骗；用肉麻的词藻去诬蔑、毁谤。

网上交友可以发泄感情，可以不负责任，可以找寄托，可以找现实生活找不到的世界。

. 上传者：yzy620 邮箱：********************「下载次数：520」课件简介：ppt制作，原创课件，网上世界浩瀚无际。

对于分辨与自控能力较差而追求新奇、刺激心强的青少年来说，电脑及其网络是天使也是魔鬼，关键是看我们如何抑弊扬利，趋利避害，所以青少年用慧眼看清网络是一个不容回避的现实问题。

. 上传者：yzy620 邮箱：********************「下载次数：260」课件简介：ppt制作，改编课件， 2010备战中考作文指导--网络作文，时代气息浓厚，较贴近学生生活. 上传者：yaoshijun 邮箱：****************「下载次数：385」上传者：yzy620 邮箱：********************课件简介：ppt制作，转发课件，网络写作，从广义上看，它应当包括短信、电子邮件、帖子和网络文学的写作；从狭义上看，仅指网络文学的写作。

我们这一讲，就讲网络文学的写作。

「下载次数：211」上传者：yunfeichu 邮箱：*****************课件简介：ppt 制作，原创课件，网络是语言的一个新载体，载体的变化往往造成语言风格或语体的变化。

青岛版初中信息技术七年级上册《信息与信息技术》精品ppt课件

第1单元第1节
信息与信息技术
请各位同窗回想到目前为止一天之内所亲身阅历的事
1、今天他获得哪些音讯； 2、经过哪些途径或方式获得； 3、对他产生的作用是什么。
实际学习一
甲、乙、丙三个一样的透明玻璃杯，分别装有酒、酱油和盐水三种不同液体，杯子上都没有贴标签。根据液体发出的某些信息，鉴别酒、酱油和盐水，请记录操作过程并说出他的鉴别方法。
(第４小组)
容用共享文件夹的方式，传送给每一位组
员
传送速度可存储性
慢
差
最慢较好
传送结果
四个号码都不同
完全一样
最快普通 2个号码一样随送较着信快范息围的的速最扩度好展最，快经、过效完网果全络最一传好样
信息的传播方式及根本特征
古代信息传送的方式以灯光、火光为传送方式，如烟火、孔明灯、烽火台的狼烟等；用鸟、鸽子作传送工具；作内馅的方式，如藏在鱼肚、饼类、包子等；以特殊声音，如钟声、鼓声、炮声等 ; 纸张通讯传送〔骑马〕，如书信、公文；还有其他记号、摆设等，如旗语、诱敌的记号。
不同的事物所包含的信息是不同的。人们经过本人的觉得器官，利用耳闻、目击、鼻嗅、触摸等方式直接获取信息，根据颜色、气味等各种不同特征来鉴别事物。
探求学习
假设我们想知道室外的气温，有多少种途径呢？它们各自的操作步骤又是什么？所获取的气温准确度如何？
途径
工具准确度
感知觉得器官不准确
丈息的哪种主要特征？
1、名扬千里
〔信息的传送性〕
2、明修栈道，暗渡陈仓〔信息的真伪性〕
3、一传十，十传百〔信息的共享性〕
4、玉不琢，不成器 5、红灯停，绿灯行
〔信息的价值相对性〕〔信息的时效性〕

七年级上册信息技术-网络文化与网络道德

5.在自己的作品中引用他人的成果时要注明出处等。
• 1.中学生网络道德基本要求 • 2.网络成瘾及其危害
·
“《不礼窥记密，少不仪旁》狎有，云不：道旧故 ”
不窥密不窥探别人的秘密
不旁狎
不与不好的议别人的过去
谈收获
丰富多彩的网络文化培养良好的上网习惯树立良好的网络道德规范
信息技术七年级上册青岛版
第10课网络文化与网络道德
走进丰富多彩的网络文化
学一学
1.网络文化
2.网络文化的特征
3.我国网络文化的特点
培养良好的上网习惯
青少年上网好还是不好？
归纳总结
上网不好的原因： 1.网上信息泛滥，有些网友发布虚假信息，影响青少年正确的人生观。 2.网络聊天是一种散漫的聊天方式，容易影响青少年的逻辑思维能力和注意力。 3.计算机网络挤占了青少年读书和思考的时间。 4.现实中存在不少青少年上网无节制，沉湎于网络之中，正常学习、生活秩序遭受破坏。 5.长时间连续上网会造成情绪低落、视力下降、疲乏无力、食欲不振，损害青少年的身体健康。 6.长期上网会引发青少年网络孤独症、网络成瘾症。 7.造成青少年与亲人、朋友缺乏沟通，社会适应行为和能力受到影响。
要善于网上学习，不浏览不良信息。要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人。要增强自护意识，不随意约会网友。要维护网络安全，不破坏网络秩序。要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。
全国青少年网络文明公约
谢谢
• 3.遵守国家颁布的各种法律法规，遵守网络道德，不发布虚假信息、不造谣。
树立良好的网络道德规范
你说我说
如何保护知识产权？
小结
1.学习相关的知识产权法律法规。 2.不不购购买买、、不不使适用用盗盗版版软软件件。。 3.协助有关部门打击盗版行为。 4.不非法复制或传播受著作权法保护的软件、音乐、影片。

综合所学建网络课件 2024—2025学年人教版(2024)初中信息科技七年级上册

一般来说，连接路由器后，计算机等设备会自动得到一个IP地址。由于每次连接可能得到不同的IP地址，因而被称为动态IP地址。静态IP地址一般通过手工方式进行设置。对于服务器等专用网络设备，需要被其他设备访问，因而一般使用静态IP地址。
第10课学习内容
静态IP地址服务器或其他专用网络设备
进入网络设置，配置静态IP地址。
2. 用来观看活动的设备，应使用（□静态IP地址 □动态IP地址），理由是：
第10课学习内容
义务教国育家信中息小科学技课课程程资资源源
三、设置网络参数
3．参照老师提供的资料，通过给无线路由器设置密码等方式，提高网络的安全性。 4．测试直播所需的主要设备是否已正确接入网络，可使用的方法是：
密码设置原则：要有一定的长度；采用大小写字母、数字和特殊符号的组合；别人无法猜测，自己却很容易记忆；定期更换密码……
义务教国育家信中息小科学技课课程程资资源源
三、设置网络参数
动态IP地址
观看设备
连接路由器后，计算机等设备会自动得到一个IP地址。
第10课学习内容
义务教国育家信中息小科学技课课程程资资源源
三、设置网络参数
1. 负责直播的计算机，拍摄不同场地的摄像头，应使用（□静态IP地址 □动态IP地址），理由是：
第10课学习内容
有线连接无线路由器
义务教国育家信中息小科学技课课程程资资源源
二、连接方式
无线连接无线路由器
计算机
摄像头
有线连接更加稳定，但布线等操作相对烦琐。
移动终端摄像头
无线连接相对便捷，但稳定性稍差。
第10课学习内容
二、连接方式
为选定的硬件设备确定连接方式，并记录。

青岛版七年级信息技术上册网络安全与道德教案

核心素养目标分析
本节课的核心素养目标主要包括以下方面：
1.信息意识：通过学习网络安全与道德知识，培养学生对网络信息的敏感度和识别能力，提高他们在网络环境中的信息素养。
2.网络安全防护能力：通过讲解网络安全防护措施，使学生掌握基本的网络安全技能，提高他们在面对网络威胁时的自我保护能力。
3.道德素质：通过学习网络道德规范，引导学生树立正确的网络道德观念，养成良好的网络行为习惯，提高他们的道德素养。
1.加强实例和练习：通过提供更多的实例和练习，帮助学生加深对网络安全概念的理解和应用能力。可以设计一些实际操作任务，让学生亲自实践，从而更好地掌握网络安全技能。
2.培养合作能力和沟通技巧：通过组织更多的小组合作活动和讨论，培养学生的合作能力和沟通技巧。同时，提供一些沟通技巧培训和指导，帮助学生提高小组讨论的效果。
3.增加互动和参与：引入更多的互动式教学方法和活动，如小组讨论、角色扮演、实验操作等，以提高学生的参与度和学习兴趣。同时，鼓励学生提问和发表观点，促进课堂互动和交流。
教学评价与反馈
2.小组讨论成果展示：学生在小组讨论中表现出良好的合作精神和沟通能力。他们能够针对网络安全和道德的案例进行分析，并提出一些创新性的想法和建议。在课堂展示中，学生能够清晰表达自己的观点，并展示小组讨论的成果。
在教学评价与反馈中，我注重肯定学生的优点和进步，同时也指出他们的不足之处，并提供具体的建议和指导。通过这样的评价与反馈，我希望能够激发学生的学习动力，帮助他们认识到自己的潜力和不足，并鼓励他们在今后的学习中不断进步。
板书设计
网络安全与道德
一、网络安全概念
-定义
-重要性和影响
二、网络安全防护措施
-防火墙
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

第10课网络文化与网络道德教案-山东省枣庄市市中区实验中学七年级信息技术上册

第二单元网络基础知识
第10课网络文化与网络道德
课题网络文化与网络道德课型新授课课时 1 主备人孙甜甜使用人袁晓萌
教材分析本课选自青岛出版社初中《信息技术》第一册第二单元第10课时，本节课是在学生掌握了互联网基本服务的基础上进行的，主要内容是让学生了解网络文化的特征、网络对个人身心和行为的影响，通过本节课的学习使学生了解网络道德要求，遵守网络行为规范，培养健康的网络使用习惯。

学情分析七年级的学生思维活跃，想象力丰富、好奇心强，有了一定的自学能力，但对理论性较强的知识不感兴趣，这需要在教学过程中给予更好的引导，充分激发学生的学习热情、调动其积极性。

教学目标（含重难点）1.了解网络文化的特征，了解我国网络文化发展的特点及网络
文化给社会带来的影响；
2.了解网络对个人身心和行为的影响，培养健康的网络使用习
惯；（重点）
3.了解网络道德要求，遵守网络行为规范；（难点）
教法学法1.学法：自主与合作探究法、实践法、展示法；
2.教法：启发法、讲解法、演示法、任务驱动法。

媒体
准备
必要素材实列
板书设计第10课网络文化与网络道德
1.网络文化定义、特征
2.网络道德要求
3.网络道德规范
教学过程
教学
环节
教师活动学生活动设计意图二次备课
创设情境，1.引导学生阅读
“我阅读我思
考”；
2.教师向学生提出
问题：“同学们，
什么是网络文化
呢？”引导学生
积极阅读课本中“我
阅读我思考”的内
容，并认真思考教师
所提出的问题。

用阅读和
思考使学
生能够集
中精力来
学习本节
课的内容。

全国优质课一等奖初中信息技术《网络基础》公开课课件

活动一探究计算机网络发展的4个阶段
阅读课本31页的一点通的内容，概括出计算机网络发展主要经历的阶段，每个阶段有哪些优点和缺点。
活动一探究计算机网络发展的4个阶段
阶段
名称
优点
缺点
第一阶段第二阶段第三阶段第四阶段
以主机为中心数据处理和通信处理数据传输速率十分
的网络
都是由主机来完成的，有限，网络规模小。便于维护和管理。
全球互联的计算机网络
计算机通信与网络技术以高速率、高质量、高可靠性为指标。各个国家和地区网络互连，构成全球互联网。
图示
活动二探究计算机网络的构成
思考：朱小美家是动物世界第一个通入网络的家庭，大家思考朱小美借助网络的功能可以实现什么呢？
根据朱小美家的网络示意图你能总结出计算机网络由哪几部分组成的吗？
活动二探究计算机网络的构成
计算机系统
硬件软件
计算机网络
网络节点
工作站服务器
通信链路
通信线路通信设备
路由器交换机
活动三探究计算机网络中的通信设备和传输介质
果然都难不住大家，我还有一个疑问希望同学们可以帮我解答。
信息的传递离不开载体，如声音可通过空气进行传播。在计算机网络中，信息需要依靠哪些通信设备和传输介质才可以进行传递呢？
活动三探究计算机网络中的通信设备和传输介质
阅读课本34页的一点通的内容，概括出计算机网络中通信设备和传输介质的分类、作用。
Hale Waihona Puke 活动三探究计算机网络中的通信设备和传输介质
名称
作用
例子
网络接入设备网络互连设备
实现计算机与计算机网络连接的设备

青岛版七年级上册信息技术-第10课网络文化与网络道德【学案】

第二单元网络基础知识第10课网络文化与网络道德【学案】【学习目标】1.了解网络文化的特征，了解我国网络文化发展的特点及网络文化给社会带来的影响。

2.了解网络对个人身心和行为的影响，培养健康的网络使用习惯。

3.了解网络道德要求，遵守网络行为规范。

【重难点】1.掌握中学生网络道德基本要求。

2.如何健康地使用网络。

【学习过程】探究一、丰富多彩的网络文化1．自主学习（1）网络文化（2）网络文化的特征（3）我国网络文化发展的特点探究二、培养良好的上网习惯1.讨论：中学生上网好还是不好？2．我国针对抵制网络不良信息的相关法律法规有哪些？3.作为中学生，在上网时应该培养哪几方面的行为习惯？探究三、树立良好的网络道德规范1.知识产权2.我们应该如何保护网络上的智力成果？3.自主学习（1）中学生网络道德基本要求（2）网络成瘾及危害【学后反思】___________________________________________________________________。

【参考答案】探究一、丰富多彩的网络文化1.自主学习（1）网络文化：文化内容与网络技术的综合。

（2）网络文化的特征：开放性、能动性、多元性。

（3）我国网络文化的特点：多元化、软实力不断增强。

探究二、培养良好的上网习惯1.略2.《网络安全法》第六条提到：“国家倡导诚实守信、健康文明的网络行为，推动传播社会主义核心价值观，采取措施提高全社会的网络安全意识和水平，形成全社会共同参与网络完全的良好环境。

”刑法修正案增加条款：编造虚假的险情、疫情、灾情、警情，在信息网络或者其他媒体上传播，或者明知是上述虚假信息，故意在信息网络或者其他媒体上传播，严重扰乱社会秩序的，处3年以下有期徒刑、拘役或者管制；造成严重后果的，处3年以上7年以下有期徒刑。

3.（1）避免长时间使用网络，保护视力；上网时注意对手腕、手指、颈椎和腰椎的保护。

（2）不过度沉迷网络，避免引发多种心理健康问题。

青岛版信息技术7上信息安全与信息道德

信息道德的实践与应用
信息道德的实践主要包括在信息收集、存储、传输、使用和处置过程中遵守道德规范和原则。例如，在个人信息收集时，要尊重个人隐私，明确告知收集目的，避免滥用和非法利用。
VS
信息道德的应用领域非常广泛，包括互联网、电子商务、电子政务、数字媒体等。在这些领域中，信息道德的实践对于维护信息安全、促进信息公平流通、提高信息利用效率等方面都具有重要意义。同时，信息道德也是评价一个国家信息化程度和文明程度的重要指标之一。
信息安全的重要性
随着信息技术的快速发展，信息安全已成为国家安全、社会稳定和经济发展的重要保障，对个人隐私和企业利益也具有重要意义。
信息安全的威胁与挑战
信息安全威胁
黑客攻击、病毒和蠕虫、特洛伊木马、间谍软件、钓鱼攻击等。
信息安全挑战
网络犯罪的全球化、技术更新换代的快速化、信息安全的复杂性和隐蔽性等。
企业信息安全是指企业在生产经营活动中，采取一系列措施保护企业的商业秘密、知识产权、客户信息等重要信息不被非法获取、泄露、损坏和丢失的行为。
企业作为社会的一员，应该承担起相应的道德责任，严格遵守国家法律法规和行业规范，加强企业信息安全管理和风险防范，确保企业信息安全不受侵害。同时，企业也应该尊重他人的知识产权和商业秘密，不进行任何形式的侵权行为。
安全事件管理对安全相关的事件进行收集、整合、分析和响应。
04
信息道德案例分析
案例一：网络欺凌与信息道德
网络欺凌是指利用互联网技术对个人或群体进行恶意的、侮辱性的、攻击性的言论、图片、视频等行为。这种行为严重侵犯了个人隐私和尊严，对受害者的身心健康造成极大的伤害。
信息道德要求我们尊重他人的权利和尊严，不进行任何形式的网络欺凌行为。我们应该积极倡导文明上网，共同维护网络空间的健康和秩序。

青岛版七年级信息技术上册第10课网络文化与网络道德教案

发放预习材料，引导学生提前了解网络文化的特点和影响，以及网络道德的基本原则和规范，标记出有疑问或不懂的地方。
设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习网络文化与网络道德的内容做好准备。
教师备课：
深入研究教材，明确网络文化与网络道德教学目标和重难点。
准备教学用具和多媒体资源，确保网络文化与网络道德教学过程的顺利进行。
- 分析网络道德规范的发展历程，探讨未来网络道德的发展趋势。
- 开展网络道德实践活动，如设计网络道德宣传海报、编写网络道德故事等。
- 参与在线论坛讨论，分享对网络文化和网络道德的看法和经验。
- 研究网络安全问题，如个人信息保护、网络欺凌等，并提出解决方案。
- 访问相关网站，如中国网络空间管理局、中国青少年网等，了解网络文化和网络道德的最新动态。
青岛版七年级信息技术上册第10课网络文化与网络道德教案
课题：
科目：
班级：
课时：计划1课时
教师：
单位：
一、教学内容
青岛版七年级信息技术上册第10课网络文化与网络道德
教学目标：
1. 了解网络文化的特点和影响。
2. 掌握网络道德的基本原则和规范。
3. 学会在网络环境中遵守道德规范，文明上网。
教学重点：
（六）课堂小结（预计用时：2分钟）
简要回顾本节课学习的网络文化与网络道德内容，强调网络文化的特点和影响重点，以及网络道德的基本原则和规范难点。
肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。
布置作业：
根据本节课学习的网络文化与网络道德内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。
提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。
2. 讲解网络文化的特点和影响：通过PPT课件，详细讲解网络文化的特点和影响，让学生对网络文化有更深入的了解。

七年级上册信息技术全套优秀ppt课件

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编辑制作
修改完善
应用文档
对于《信息技术学习手册》，我们需要对它的封面、前言、目录、内容进行规划。
Word操作技巧
封面制作：选择“插入”选项，单击“封面”下拉菜单，选择一种封面样式。
Word操作技巧
更改标题样式：“开始”→“标题样式”
Word操作技巧
内容部分需要根据设计方案和准备的材料来撰写，然后进行编辑排版，调整字体、字号和段落等。
学习目标
1.认识因特网的信息服务，电子邮件、QQ、FTP、 BBS等。 2.了解云计算服务。
使用因特网
万维网
即时通信
文件传输
电子邮箱
电子公告牌
万维网
它是一个大规模、开放、联机式的信息资源库。这些资源分布在因特网上众多的网站主机中，并以网页的形式体现。用户只要在浏览器的地址栏中键入URL（俗称“网址”），通过网络链接，便可以获取网络上其他计算机的资讯和文件。
教师
第1课时
学习目标
1.了解因特网的起源与发展。 2.理解IP地址、域名的含义以及组成。 3.了解影响计算机网络的性能指标。
因特网的起源
美国国防部 1969年
1983年
第一个分组交换网——ARPANET TCP/IP协议成为ARPANET上的标准协议
ARPANET实验任务结束后
20世纪90年代
Word操作技巧
插入页码：“插入”→“页码”
Word操作技巧
引用目录：“引用”→“目录”
本节课到此结束
第4课展示学习成果
教师
第1课时
学习目标
1.掌握演示文稿的制作规范； 2.掌握PowerPoint软件的使用技巧； 3.用演示文稿展示学习成果。

网络文明PPT

特别提醒
• 网上交友需谨慎： • 1、不要说出自己的真实姓名和地址，电话号码，学校名称..... • 2、切莫单独与网友碰面 • 3、如非见不可，去人多的地方 • 4、对谈话低俗的网友，不要反驳和回答，以沉默的方式对待
网络诈骗
案例1：大奖诱惑，先交保险费（定金、印刷费等等名目）
某日，小学生肖红一上QQ就跳
肖红一着急，赶快偷用了妈妈的银
行卡，按服务员QQ提供的账号汇入了300元钱，但是服务员QQ说，需要再加1000元的手续费。
肖红这才明白……
案例2：正规网站卖货，假支付宝“钓鱼”
• 襄樊农民许某在淘宝网看到一卖家有市场零售价2万多元的华硕笔记本电脑打折价格只要3000元，许某多次比较后认为很划算，便立即拍下，但对方却告知，不能用支付宝交易，并通知他到另一个网站下订单，该网站很正规，而且支付方式跟淘宝网支付宝一样。于是许某填好网上银行卡信息后就提交了，结果系统显示“交易繁忙”，反复几次都不成功。
• 可还没等他下网，手机短信就提醒说，银行卡上个人消费5000元 (网上支付)，许某立即联系卖家，卖家却说自己毫不知情。许某报案，警方查到钱在黑龙江被取走，目前案件正在查办，但警方坦言，侦破难度很大。
如何采取实际行动改变不文明网络行为
不文明网络行为，倡导网络文明之风，文明人做文明事，文明人上文抵制明网。我们要遵守网上道德，做一个文明网民。我们要倡导通过建立文明宣传网站来引导和帮助他人，并正确的去看待网络沉迷网络的危害 ⒈耽误学业 ⒉影响身心健康 ⒊拉大与父母之间的代沟
沉迷网络危害大
网络十大不文明行为
传播谣言、散布虚假信息；制作、传播网络病毒，“黑客”恶意攻击、骚扰；传播垃圾邮件; 论坛、聊天室侮辱、谩骂；网络欺诈行为；网络色情聊天；窥探、传播他人隐私；盗用他人网络账号，假冒他人名义；强制广告、强制下载、强制注册；炒作色情、暴力、怪异等低俗内容。