二年级数学上册改错题
二年级上册数学易错题专项训练
二年级上册数学易错题专项训练一、加减法在二年级数学学习中，加减法是基础而又重要的内容。
然而，还是有一些易错题需要我们重点关注。
1. 加法的进位问题这是一个常见的易错题，例如：324 + 76 = ?，很多同学容易在个位数的加法上犯错。
正确步骤是先计算个位数 4 + 6 = 10，然后进位到十位数，得到 1，最后得出结果为 400。
2. 减法的借位问题另一个容易出错的地方是减法中的借位问题，比如：508 - 239 = ?，计算过程中需要从十位数借位，正确答案是 269。
二、倍数和约数1. 倍数的判断很多同学在判断一个数是否为另一个数的倍数时容易混淆，例如：24 是 6 的倍数吗？正确答案是是，因为 24 ÷ 6 = 4。
2. 约数的概念约数是指一个数除以另一个数的商是整数的数，例如：12 的约数是 1、2、3、4、6 和 12。
三、时间和日期1. 时、分、秒的换算时、分、秒之间的关系是二年级学习中的重点内容，例如：1 小时有多少分钟？正确答案是 60 分钟。
2. 天、星期、月的关系同学们还需要熟练掌握天和星期、月之间的关系，比如：一个月有多少天？一个星期有多少天？四、长度、重量和容量在测量方面也常出现易错题，比如：1. 1 米 = ? 厘米2. 1 千克 = ? 克3. 1 升 = ? 毫升这些都是需要掌握的常识内容。
五、形状和图形1. 识别各类图形同学们需要能够准确识别各种图形，如正方形、长方形、圆形等。
2. 图形的周长和面积对于简单的图形，要能够计算其周长和面积，比如矩形的周长计算公式为 L + L + W + W，面积计算公式为 L × W。
结语通过对二年级上册数学易错题的专项训练，能够帮助同学们更好地掌握基础知识，提高解题能力，为未来的学习打下坚实的基础。
希望同学们能够认真对待每一个题目，勤加练习，不断提升自己的数学水平。
二年级数学上册作业批改记录(二套)
二年级数学上册作业批改记录(二套)目录：二年级数学上册作业批改记录一二年级数学上册分层作业二二年级数学上册作业批改记录一9月1号:填单位名称掌握的不是很好.厘米和米的概念不清晰.9月2号：数线段有的同学数不准确，没明白什么是线段，9月3号：比较大小有个别同学出错9月4号：1、有个别同学数位没有对齐.2、忘记写单位名称.3、计算出错.9月5号：1、基本杜绝了数位对不齐的现象.2、竖式计算得数出错不是很多，但是把得数忘了写在横式的同学很多.9月8号：今天看的作业多发现的毛病也很可怕.其一，有少数同学10以内的加法忘了；其二，20以内的进位加法忘记的人数更多.很希望家长在家每天练一页口算题9月10号：今天孩子们出的错很好玩.一是减法算成加法（习惯性错误，慢慢改）二是二十以内的减法都忘干净了.比如：5-5=6，13-7=8等等希望家长在家叫孩子多进行20以内的进位加法和退位减法的口算练习.9月11号:1.孩子不懂改错题的作法.2.有的学生课堂表现很好,但是落到纸上就出错,而且很严重.9月12号:1.部分同学对应用题的理解不准确,2.通过两周的作业,明显的感觉到这个班的部分孩子听课习惯太差,有些东西比着抄都抄错.这个问题必须引起老师和家长的重视.9月16: 1. 不理解题意,(加做成减,减做成加)2. 弄不清谁比谁多,谁比谁比少,(这是小学阶段的一个难点)3. 仍掉单位名称.4. 错误例子:8+5=14 6+7=11 97-88=19 88-59=319月17:个别同学没学会简便方法.原因有两个,一是课上老师讲的少,二是学生没听懂.9月18号:1.原式上没有等号的自己不知道加上"="2.个别同学用减数的个位去减被减数的个位.3.个别同学由于字写的小,所以自己也看不清楚,导致出错.9月19号：1.发现个别同学不完成作业.2.百分之九十的家长帮孩子检查作业.3、由于家长的帮助，我看作业很顺..但...........9月22号：1.出现了6+1+1=6 6-3=4 11-5=5 等等.2. 加法做减法的现象依然存在.3. 竖式做完横式忘写的同学有4个.4. 双休日不完成作业的同学有一个，9月23日：1.今天的作业孩子表现不错，只有个别同学掉单位名称或计算出错.2.感觉有几个特别懒得学生.9月24日：1.两步计算很容易出错.2.应用题是个大问题.3.根据新题数学问题对二年级的学生来说应该不是问题，但是孩子们接近三分之一不会提问题，有的提的问题和解答结果不相符.9月25日：连续计算出错较多；比较大小个别学生出错；加法算成减法的学生依然存在；两步算成一步的也不止一个；应用题思路不清楚的很多；已经有一年的训练了，孩子们还是不会提问题，我今天头都大了，以后有我和孩子们的苦吃了.总的感觉是：（1）有的孩子心里有东西，明明知道如何做，就是不会用算式表示出来.（2）.计算训练太少.9月28日：个别学生画角不用直尺；也有的学生不能准确的数出图形中角的个数.交个部分的名称掌握不错，几乎没有出错的.10月6号：还是不能准确的数出角的个数；个别同学不能准确的判断角否是直角；10月7号：数角的个数仍是问题；个别学生上课走神.10月9号：孩子们这部分掌握不错，只有个别学生把几乘几读成几乘于几.10月10号：较复杂的加法算式改写成含有乘法的算式学生掌握不是很好.如：4+4+4+4+4+3 =4×5-3.10月13号：写乘法口诀是大小写混用.如：四五二十能写成45二十、三五15等等；及个别学生五的乘法口诀背不过.10月14号：周末作业完成的不是很好，有十个学生没有完成作业.有的学生写乘法算式用大写如：1×5=5写成一×五=五，4×5=20写成四×五=二十有四个学生把5×5=25算成5×5=20，还有一个学生把4×5=20算成4×5=16，说明部分学生不能熟练运用乘法口诀.10月15：乘加和乘减孩子长我不错，只有一个学生不能正确的解决问题.10月17：通过解决问题的学习，孩子们对有关“提出问题解决问题”的掌握进步很大.10月20：孩子们对思考题的解决有困难，有待于进行这方面的训练.10月21：1、有3个学生不能利用六的乘法口诀进行计算.如：4×6=18 6×5=14等等.2、观察图形，提出的问题不符合图形内容.10月22：1--6的乘法口诀混合起来进行计算练习，出错的现象就多了；乘加、乘减出错也不少.原因有两个：一是学生练的少，二是孩子们太粗心.10月23日：口诀写不完整如：二六十二写成“二六一二”，四六二十四写成“四六二四”等等；还有的学生用了大九九的部分口诀.如“六二十二”，“五三十五”等等，这不算错，但是已经不常用；也有口诀混用的现象.10月24：今天比很忙，发完了.从作业上看，有的学生加法应用题和乘法应用题混淆了，还有的学生加法算成乘法，乘法算成加法；还有个别学生乘法算式和乘法口诀分不开.10月27：今天的考试情况比上次好多了，全班只有11个同学的B.出错的原因主要是孩子不认真审题，还有个别学生不懂题意，理解力差一点，希望孩子们继续努力.10月28：今天这些小家伙表现不错，基本适应我的教学方法了，今天的课是孩子们自学的，掌握还可以.但是也有个别学生对基本的知识掌握不好.如：口诀三七二十一写成“三七二一”，四七二十八写成“四七二八”；计算3×7=24，5×7=36 6×7=45等总之，就是学生不能准确地利用口诀进行计算.10月29日：今天的作业有一个孩子没完成，我狠狠的劈了他一顿.希望每个学生都接受教训.10月30日：个背学生还背不过8和9的乘法口诀，自选作业部分学生没做（很正常），有些学生的口算做大太慢，还有个别学生做口算时，完全是摆样子给老师看.10月31日上午：孩子们的作业做得很好，应用题变得像模像样，多数学生字写的也不错，也有少数写的不好.下午：从作业本上看出,有一个学生一个题也没做对，也正是这个孩子今天一天的表现都很差.11月3日：周末作业做得比较好的是：李文峰、张晶晶、赵静、雷小娟、魏阳阳、杜盼盼、邓升升、李宜霖；还有几个没写名字的孩子.11月4日：有三个学生出现了13+7=26, 有一个学生出现了6×7=46 4×2=42等.还有的学生自作聪明，做题格式自创，行为是对的，但是他的做题方法是错的.如：7×6+7 ，他写成7×6.11月5日：今天虽然没有做作业，但是课堂发现有些孩子写字慢；也有些孩子学得快忘得也快.比如：笔算加减法，要把（相同数位对齐），丛个位算起，说成要把（数位）对齐，后面就不会说了；在纸上过一点可以画无数条直线，过两点只能画一条直线，说成“过一点只能画一条直线，过两点可以画无数条直线”正好反过来11月7日：通过做试卷发现有的孩子听课质量不好，上午讲过的题，晚上做竟然还做错；还发现有的孩子综合应用知识的能力就是稍差一点.11月10日：周末的试卷在家长的协助下孩子们完成的很好，谢谢大家对我工作的支持，也谢谢大家对我学生的帮助（哈哈，开个玩笑）；试卷中存在问题比较多的是：二、(1)、题的最后一题，比直角大还是小,应该是小；（3）、数直角应是16个直角；七、(3)的最后一问，应该是35+13+21=69（个）；11月11日：期中考试表露出来的问题：1、计算仍是个问题.2、数直角时学生不知道利用三角板的直角去测量，也说明现在的孩子太懒，动手能力差.3、对部分学生应用题仍是难点.4、考试简单情况：A: 43 人B; 5人.5、希望能引起个别家长的注意.11月14日：孩子们看图编应用题的能力有很大进步；结合生活编应用题的能力有所提高，这对以后解答应用题奠定了基础.全班有三个学生还不能准确的创编一步计算的应用题11月17日：三分之一的学生不能顺利的用四种方法背乘法口诀；个别学生有“4×5=30”的现象；还有的学生单位名称写不完整.11月18日：括号里最大能填几？∠>（）×4∠17 ( ) ×6∠506×( ) ∠30 16+( ) ∠48 ( )×5∠23 6×( ) ∠3 7 ( ) ×3∠20 ( ) ×6 ∠252×( ) >13 4×( ) ∠23 ( ) ×5∠32 ( ) ×4∠24 25+( ) ∠56 最小填几？34>5×( ) 6×( ) >35 5×( ) >34 7×( ) >40 2×( ) >13( ) ×4>31类似这种题目孩子们掌握很差.11月19日：孩子们对今天所学内容掌握很好，只有少数学生利用口诀解决乘法问题仍出错. 11月20日：个别学生不理解倍数；倍数和加数混淆，比如9的2倍算成9+2=11.11月21日：单位名称是复名数的学生掌握不好.如一本数7角，四本几元几角？学生有的写7×4=28角，还有的写成=28元的，正确的写法应该是：7×4=2（元）8(角）11月24：孩子们学得快忘得也快，发现有的孩子做应用题加法和乘法混淆；因数和加数分不清；少数学生还背不过乘法口诀；仍有学成写口诀写不完整，如：五七三十五写作五七三五，六八四十八写成六八四八.从试卷上看出，有的学生听课质量很差，如：3个9是（27），用算是表示是（3个9）或（9个3），8+8+8+8，这是（4）个（8）相加，用乘法表示是（8个4）或（四个八），不理解什么是算式；提出问题，解决问题依然是个别学生的弱项.11月25日：孩子们今天的表现不错，对所学知识掌握的很好，尤其是能根据生活经验判断正误；11月26日：孩子们对从前，侧、上、左、右观察到的物体的平面图判断很好，只有少数学生出错.但是多数学生不能正确地判断从后面所观察到的物体的平面图.11月27日：孩子们能准确的数出图形对称轴的条数，但多数学生对称轴画的不标准；画出对称图形的另一半和老师一起画还可以，但独立完成还有待与练习.11月28日：从孩子上课的表现可以看出，昨晚的作业有三个孩子没有按要求完成，甚至没做.镜面对称本身就很难，如果在家不充分利用镜子进行预习，孩子掌握起来很困难.通过练习发现，“判断谁是镜子里的我”类型的题孩子容易出错.12月1日：画对称图形的另一半有些学生还是找不准对称点.12月2日：少数学生仍然找不到对称点，是我讲的不清楚？还是个别学生不听课？或是其他原因呢？12月3日：画对称图形的另一半孩子们终于掌握的差不多了.但是，通过口算比赛，发现有些孩子不能准确的利用口诀进行计算.加减法出错尤其多.12月4日：“9分钟100道题”口算比赛情况12月8日：从周末作业上可以看出：1、动手操作仍是问题；2、从镜子里看准确时间出错的也不少12月9日：个别孩子听课不集中，一个格代表几竟然还出错.多数孩子掌握不错.12月12日：有些学生不能按一定的顺序进行排列或组合，这样容易遗漏或重合；尤其是付钱的方法更容易出错.12月15日：简单推理这部分多数孩子掌握不错，能根据已知条件，判断出未知问题.有4、5个孩子的推理能力需要在今后的生活和学习中培养.12月16日：试卷主要出错情况：1、一年级下册的比多比少的知识都忘干净了.所以第二题出错比较多（与一样多，多得多，少得多，少一些，多一些关的内容），也说明孩子们的推理能力的差别；2、个别孩子的计算仍是问题；3、生活知识缺乏（分不清球的类型）；4、第六题在作业本上讲过，配套练习上也出现过，昨天又讲一遍，但是仍有孩子出错，说明听课不集中.5、拿钱的方法也讲过多次，但是还有一部分孩子出错.6、通过这部分内容从一定程度上可以看出孩子们的推理能力，逻辑思维能力的强弱，也有一部分孩子是因为粗心出的错.二年级数学上册分层作业二一、基础题1、加减法计算12+27= 27+35= 46+56=66-17= 98-45= 100-50=2、加减混合运算14+27+35= 86-24+17= 56+21-13=100-45-23= 99-46+25= 88-36+25=二、能力题1、竖式计算24+17+43= 87+26+42= 55+24-13=87-25+34= 98-86-23= 65-33-20=2、我会算2×3= 2×5= 2×6=4×2= 4×3= 4×4= 三、拓展题(我会变)1、加法：2+2+2+2+2= 乘法：或2、加法：5+5+5+5+5= 乘法：或。
二年级数学改错 (最新)
二年级数学改错 (最新)姓名：范书玮一、我会填：1、5米+17厘米=（）厘米3米+1米10厘米=（）厘米100厘米+200厘米=（）米2、从刻度0到7是（）厘米2到8是（）厘米3、衣柜高2（）教学的黑板擦长15（）120分米=（）米教室的门宽为90（）9厘米+12厘米+11厘米=（）厘米30厘米+70厘米=（）米1米+3米=（）厘米12厘米+8厘米+7厘米=（）厘米2米-1米40厘米=（）厘米40厘米+2米60厘米=（）米=（）厘米29厘米+8厘米=（）厘米课桌高大约60（）1米-70厘米=（）厘米4、4个2相加是（）再减去6得（）5个2的和是（）再减去8得（）5和2相加是（）再加上10得（）5、3+3+6=（）X（）或（）X（）5+6+9=（）X（）3+3+12=（）X（）6、小明读一本100页的故事书,第一天读了31页,第二天读了28页,两天大约看了（）页,大约还有（）页没看。
7、拿一张纸,先左右对折,再上下对折,就可以得到一个（）角。
8、过一个点可以画（）个角。
9、4+4+4-4改写成乘法算式（）10、5+5-5+5-5+5改写成乘法算式（）11、10+10+7=（）X（）12、一位老妈妈,她有三个儿子,她的每一个儿子又都有一个妹妹,那么老妈妈有（）个孩子。
二、在（）里填上“”“”“”1、60-23（）30 73-19+28（）75 1米2厘米（）100厘米1米-5厘米（）90厘米1米5厘米（）105厘米三、我会算：估算一下,把得数比70大的算式画“”其它画“”60+28（）46-18（）41+29（）20+60-19（）92-30（）35+47（）61+18（）81-28+11（）四、判断1、加数相同的加法算式可以用乘法算表表示。
（）2、用尺子向不同方向画两条线,就画成一个角。
（）3、一句乘法口决能写出两个乘法算式。
（）4、一个篮球的运动员的身高2米。
（）5、课桌的边长是线段。
（）6、小红身高145米。
经典文档人教版小学二年级数学上册全册课时练(附答案)
人教版小学二年级数学上册全册课时练（附答案）1.1认识厘米和米1.在正确的测量方法下面打√。
2. 在○里填上“＞”“＜”或“=”。
4厘米○ 4米 10厘米○ 9米100厘米○ 1米2米○ 20厘米1米○ 90厘米99米○100米3. 在（）里填上cm或m。
一棵树高7（）围巾长80（）跳绳长1（）60（）杯子高15（）4. 从大到小排一排。
8米 72厘米 1米 80厘米 1厘米 10米5. 算一算。
1米-80厘米=( )厘米 1米+40厘米=( )厘米48米-8米=( )米 35厘米-7厘米=( )厘米答案：1.2.＜＜ = ＞＞＜3. mcm m cm cm4. 10米＞8米＞1米＞80厘米＞72厘米＞1厘米5. 20 140 40 281.2 认识线段、解决问题1.在线段的下面画√。
2.量一量。
AB= BC= AC= BD= AD= CD=3.画一画。
（1）画一条8厘米长的线段。
（2）画一条比3厘米长2厘米的线段。
4.图中各有几条线段。
5. 在括号里填上合适的单位。
(1)一支铅笔长20( )。
(2)旗杆高10( )。
(3)一根手指大约宽1( )。
(4)一块橡皮长3( )。
6.圈出合适答案。
答案：1.2. 2cm2cm4cm6cm8cm4cm3. 略4. 6 65.（1）cm （2）m （3）cm （4）cm6. 长窄短2.1不进位加1.列竖式计算。
32+6= 24+3= 59+4=20+67= 33+25= 30+18=2.连一连。
3.二（1）班有男生26人，女生22人，二（1）班一共有多少学生？4.商店里卖出了44个西瓜，还有5个，商店里原来有多少个西瓜？答案：1. 38 27 63 87 58 482.3. 26+22=48(人)4. 44+5=49（个）2.2 进位加1.用竖式计算。
29+45＝ 36+17＝ 64+29＝ 67+16＝2. 在里填上“>”“<”或“=”。
26+1536 42+2860 24+385375+1557+15 31+7673+16 48+2756+273.对的在（）里打√，错的打×，并改正。
【人教版】二年级数学(上册)全册课后练习题课时练
【人教版】二年级数学（上册）全册课后练习题课时练1.1 认识厘米和米1.在正确的测量方法下面打√。
2. 在○里填上“＞”“＜”或“=”。
4厘米○ 4米 10厘米○ 9米100厘米○ 1米 2米○ 20厘米1米○ 90厘米 99米○100米3. 在（）里填上cm或m。
一棵树高7（）围巾长80（）跳绳长1（）60（）杯子高15（）4. 从大到小排一排。
8米 72厘米 1米 80厘米 1厘米 10米5. 算一算。
1米-80厘米=( )厘米 1米+40厘米=( )厘米48米-8米=( )米 35厘米-7厘米=( )厘米答案：1.2.＜＜ = ＞＞＜3. m cm m cm cm4. 10米＞8米＞1米＞80厘米＞72厘米＞1厘米5. 20 140 40 281.2 认识线段、解决问题1.在线段的下面画√。
2.量一量。
AB= BC= AC= BD= AD= CD= 3.画一画。
（1）画一条8厘米长的线段。
（2）画一条比3厘米长2厘米的线段。
4.图中各有几条线段。
5. 在括号里填上合适的单位。
(1)一支铅笔长20( )。
(2)旗杆高10( )。
(3)一根手指大约宽1( )。
(4)一块橡皮长3( )。
6.圈出合适答案。
答案：1.2. 2cm 2cm 4cm 6cm 8cm 4cm3. 略4. 6 65. （1）cm （2）m （3）cm （4）cm6. 长窄短2.1 不进位加1.列竖式计算。
32+6= 24+3= 59+4=20+67= 33+25= 30+18=2.连一连。
3.二（1）班有男生26人，女生22人，二（1）班一共有多少学生？4.商店里卖出了44个西瓜，还有5个，商店里原来有多少个西瓜？答案：1. 38 27 63 87 58 482.3. 26+22=48(人)4. 44+5=49（个）2.2 进位加1.用竖式计算。
29+45＝ 36+17＝ 64+29＝ 67+16＝2. 在里填上“>”“<”或“=”。
二年级数学上册作业批改记录
二年级数学上册作业批改记录9月1号:填单位名称掌握的不是很好.厘米和米的概念不清晰。
9月2号：数线段有的同学数不准确.没明白什么是线段.9月3号：比较大小有个别同学出错9月4号：1、有个别同学数位没有对齐.2、忘记写单位名称.3、计算出错。
9月5号：1、基本杜绝了数位对不齐的现象。
2、竖式计算得数出错不是很多.但是把得数忘了写在横式的同学很多。
9月8号：今天看的作业多发现的毛病也很可怕。
其一.有少数同学10以内的加法忘了；其二.20以内的进位加法忘记的人数更多。
很希望家长在家每天练一页口算题9月10号：今天孩子们出的错很好玩.一是减法算成加法【习惯性错误.慢慢改】二是二十以内的减法都忘干净了。
比如：5-5=6.13-7=8等等希望家长在家叫孩子多进行20以内的进位加法和退位减法的口算练习。
9月11号:1.孩子不懂改错题的作法.2.有的学生课堂表现很好,但是落到纸上就出错,而且很严重.9月12号:1.部分同学对应用题的理解不准确,2.通过两周的作业,明显的感觉到这个班的部分孩子听课习惯太差,有些东西比着抄都抄错.这个问题必须引起老师和家长的重视.9月16: 1. 不理解题意,(加做成减,减做成加)2. 弄不清谁比谁多,谁比谁比少,(这是小学阶段的一个难点)3. 仍掉单位名称.4. 错误例子:8+5=14 6+7=11 97-88=19 88-59=319月17:个别同学没学会简便方法.原因有两个,一是课上老师讲的少,二是学生没听懂.9月18号:1.原式上没有等号的自己不知道加上"="2.个别同学用减数的个位去减被减数的个位.3.个别同学由于字写的小,所以自己也看不清楚,导致出错.9月19号：1.发现个别同学不完成作业。
2.百分之九十的家长帮孩子检查作业。
3、由于家长的帮助.我看作业很顺。
.但...........9月22号：1.出现了6+1+1=6 6-3=4 11-5=5 等等。
二年级上册数学书上的题
二年级上册数学书上的题一．填空题（１０分）１．拉紧的一段线，可以看作一条。
２．把１６，１７，１８，１９这４个数填入（）中。
（）＋（）－（）＝（）３．在里填上适当的数。
１０１９２８４．（）里最大能填几？（）×４﹤２９４５﹥５×（）７×（）﹤５０（）×８﹤５５４０﹥（）×９６×（）﹤５５５．用直角和锐角拼出的肯定是（）角。
二．选择题（１０分每题２分）１．下面可以用来计量物体长度的单位是（）。
①米②角③分④时２．教学楼大约高１５（）。
①米②厘米③分④元３．一节课４０（）。
①米②分③元④时４．直角等于（）。
①３０°②４５°③９０°④６０°５．半小时等于（）分钟。
①６０分钟②３０分钟③１５分钟④４５分钟三．判断改错题（１２分每题２分）１．下面的长度单位对吗？对的打√，把不对的改正后写在括号里。
（１）数学书长２６米。
（）（２）灯管长５０厘米。
（）（３）房间高３厘米。
（）（４）字典厚６厘米。
（）（５）大树高８米。
（）（６）教室长１０厘米。
（）四．计算题（１２分）１．４８＋６－２９＝（）４０＋２３＋１２＝（）６７－８＋１３＝（）７３－２０－３５＝（）５９－（３４－１４）＝（）７３－（２０＋３５）＝（）２．６×３－８＝（）５×４＋３０＝（）４×４＋１２＝（）５×３＋９＝（）６×６＋６＝（）４×６－４＝（）五．应用题（２６分）１．小林家阳台上的地砖，横着看每行是６块，竖着看每列是４块。
一共铺了多少块地砖？２．汉字“木”的笔画是４画。
（１）汉字“森”的笔画是几画？你是怎样知道的？（２）词语“森林”的笔画一共是几画？你是怎样知道的？３．一头亚洲象每个前肢有５个脚趾，每个后肢有４个脚趾，这头亚洲象一共有多少个脚趾？４．妈妈买了１０米布，一米布９元，一共需要多少钱？５．两个小组浇树。
小学二年级数学题《判断对错问题大全及答案》
小学二年级数学题《判断对错问题大全及答案》姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________题型选择题填空题解答题判断题计算题附加题总分得分评卷人得分1、判断对错，在对的后面打“”，在错的后面打“x”。
转动转盘，指针会停在什么颜色的格子里？（1）一定是红色。
[ ]（2）一定不是黄色。
[ ]（3）一定不是蓝色。
[ ]（4）可能是绿色。
[ ]答案与解析：（1）x；（2）x；（3）；（4）2、判断对错，在对的后面打“”，在错的后面打“x”。
盒子a：7枝红铅笔，1枝蓝铅笔。
盒子b：1枝红铅笔，7枝蓝铅笔。
（1）从盒子a摸到的可能是红铅笔。
[ ]（2）从盒子b摸到的不可能是红铅笔。
[ ]（3）两个盒子都有可能摸到红铅笔。
[ ]（4）两个盒子都不可能摸到花铅笔。
[ ]答案与解析：（1）；（2）x；（3）；（4）；（5）3、（1）调查班上的10名同学，下面的零食中他们最喜欢吃什么？并用打“”的方法记录下来。
（2）根据上图填空。
（3）填一填。
喜欢吃（）的人最多，喜欢吃（）的人最少。
喜欢吃锅巴的有（）人。
喜欢吃锅巴和果冻的一共有（）人。
答案与解析：“略”4、判断对错，对的画“”，错的画“x”。
改正：答案与解析：x；x；x；改正“略”5、请你在下列物体的正面画“，”，上面画“○”，右面画“△”。
答案与解析：6、下面是国庆60周年阅兵式的图片，判断分别是从哪面拍摄到的。
（）面（）面答案与解析：侧；上7、这里有三幅图，你能根据图中的景物判断出分别是什么时间吗？（连一连）①早晨②傍晚③中午答案与解析：①傍晚；②中午；③早晨8、在一次数学测试中，三个同学考试成绩分别是100分，95分，89分。
小丽说：“我不是满分”，小军说：“我不满90分”。
小刚考试得了多少分？请在正确的答案下面打“”。
100分95分89分答案与解析：100分9、下面的交通标志，哪些是对称的，在下面的括号里画“”，不是的画“x”。
二年级数学改错 (2)
花园小学二年级上学期改错题整理试卷姓名：范书玮一、我会填：1、5米+17厘米=（）厘米 3米+1米10厘米=（）厘米100厘米+200厘米=（）米2、从刻度0到7是（）厘米 2到8是（）厘米3、衣柜高2（）教学的黑板擦长15（） 120分米=（）米教室的门宽为90（） 9厘米+12厘米+11厘米=（）厘米30厘米+70厘米=（）米 1米+3米=（）厘米12厘米+8厘米+7厘米=（）厘米 2米-1米40厘米=（）厘米40厘米+2米60厘米=（）米=（）厘米 29厘米+8厘米=（）厘米课桌高大约60（） 1米-70厘米=（）厘米4、4个2相加是（）再减去6得（）5个2的和是（）再减去8得（）5和2相加是（）再加上10得（）5、3+3+6=（）X（）或（）X（）5+6+9=（）X（） 3+3+12=（）X（）6、小明读一本100页的故事书，第一天读了31页，第二天读了28页，两天大约看了（）页，大约还有（）页没看。
7、拿一张纸，先左右对折，再上下对折，就可以得到一个（）角。
8、过一个点可以画（）个角。
9、4+4+4-4改写成乘法算式（）10、5+5-5+5-5+5改写成乘法算式（） 11、10+10+7=（）X（）12、一位老妈妈，她有三个儿子，她的每一个儿子又都有一个妹妹，那么老妈妈有（）个孩子。
二、在（）里填上“”“”“”1、60-23（）30 73-19+28（）75 1米2厘米（）100厘米1米-5厘米（）90厘米 1米5厘米（）105厘米三、我会算：估算一下，把得数比70大的算式画“”其它画“”60+28（） 46-18（） 41+29（） 20+60-19（）92-30（） 35+47（） 61+18（） 81-28+11（）四、判断1、加数相同的加法算式可以用乘法算表表示。
（）2、用尺子向不同方向画两条线，就画成一个角。
（）3、一句乘法口决能写出两个乘法算式。
（）4、一个篮球的运动员的身高2米。
二年级上册数学单元测试卷-第五单元 厘米和米-苏教版(含答案)
二年级上册数学单元测试卷-第五单元厘米和米-苏教版(含答案)一、选择题(共5题，共计20分)1、平面上有5个点，任意3点都不在一条直线上，这5个点可以连成（）条线段.A.5B.6C.10D.192、下面的说法中，错误的是（）A.直线没有端点B.射线有一个端点C.钝角一定比锐角大D.平角就是一条直线3、下面测量中量得对的是（）。
A. B. C.4、测量丽丽脚掌的宽度要用（）做单位。
A.厘米B.米5、量操场的长，用哪个“身体尺”更合适？（）A.一步B.一庹C.一脚二、填空题(共8题，共计24分)6、下图中有________条线段，________条射线，________条直线，∠1=________。
7、在横线上填上合适的长度单位。
一支铅笔长17________篮球场长约28________8、用尺子量书的厚度。
书的最后一页对齐0刻度，第一页对齐1刻度，书的厚度为________厘米。
9、估一估，量一量。
估一估量一量数学书的长度________分米________分米________毫米粉笔的长度________分米________分米________毫米1元硬币的厚度________毫米________毫米10、下面几条边的长度总和是（________ ）千米。
11、爸爸的身高是175厘米，把它改写成用米作单位的小数是________?12、线段和射线都是________的一部分．13、火柴棒长________厘米。
三、判断题(共4题，共计8分)14、直线比射线长．（）15、一条直线长15分米。
（）16、1米=100厘米。
（）17、一张床长约22分米。
（）四、计算题(共2题，共计8分)18、47cm－20cm=________cm83cm－40cm=________cm74cm－30cm=________cm19、算一算24cm＋40cm=________cm27cm＋30cm=________cm37cm＋30cm=________cm五、作图题(共2题，共计10分)20、画出比这条线段短3厘米的线段。
二年级数学错题本范本
二年级数学错题本范本
以下是一个二年级数学错题本的范本。
你可以根据需要进行修改和调整。
标题：二年级数学错题本
日期：XXXX年XX月XX日
1. 题目：小明有10个苹果，他给了小红3个，现在小明还有多少个苹果？答案：小明现在有（10-3=7）个苹果。
2. 题目：小华有8支铅笔，她借给小丽2支，现在小华还有多少支铅笔？答案：小华现在有（8-2=6）支铅笔。
3. 题目：小刚有15块糖，他吃了5块，现在还有多少块糖？
答案：小刚现在有（15-5=10）块糖。
4. 题目：小华做10道数学题，做错了3道，正确率是多少？
答案：小华的正确率是（10-3=7）/10 = 70%。
5. 题目：小红有12朵花，她送给了小明3朵，现在小红还有多少朵花？
答案：小红现在有（12-3=9）朵花。
小学二年级数学上册易错题加减混合运算(及答案)
小学二年级数学上册易错题加减混合运算（及答案）一、口算1、直接写得数．20+6= 2×4+6= 55-50= 89+0= 23-8= 44+53= 42-8+8= 46-(36-6)=2、直接写出得数。
25＋57＝ 2×9＝ 92－45＝ 4×6＝ 6×6＝ 5×1＝ 16＋54＝ 34＋29＝ 58＋22＝ 41－39＝ 3×3＝ 72－52＝ 5＋5＋5＋5＝ 22＋19－7＝ 7＋7＋7＋7＝ 66－28＋10＝3、直接写出计算结果。
4×8= 8×8= 4×6= 7×4+7= 49+7= 9×5= 4+4= 6×8+30= 1×9= 35+7= 1×1-1= 9×9-9=4、直接写得数。
36⨯= 4534+= 5440-= 577⨯-=988-= 326+= 97⨯= 4974-⨯= 999⨯+= ()894⨯-= ()686018--=5、直接写出得数．21÷6= 19÷4= 67÷9= 38÷5= 52÷7= 71÷8= 17÷2= 25÷3=二、竖式计算1、用竖式计算．带*的要验算45÷8= *57+241= 209-15= *400-199=2、列竖式计算。
49÷6＝ 39÷4＝ 42÷5＝ 78÷9＝3、列竖式计算．①26+37= ②42－9= ③100－64= ④47+19－17= ⑤62－46+38= ⑥92-34-29=4、用竖式计算．56+30－44= 63－19+23= 23+56－79=5、用竖式计算．（带☆的要验算）．755+165＝☆467+533＝ 404﹣186＝☆634﹣182＝三、脱式计算1、脱式计算．27＋38＋12 83－46－24 52－24－15 43＋(56－24) 87－(42＋25) 85－(43－28)2、用递等式计算．32-24÷3 86-（34+36） 2×9+12 72÷8+13、脱式计算。
二年级数学数与代数试题
二年级数学数与代数试题1.在除法算式13÷2=6……1中，13是（），2是（），6是（），1是（）。
【答案】被除数除数商余数【解析】略2.改错。
8＋16÷8 改正 40－15×2 改正＝24÷8 ＝25×2＝3 ＝50【答案】见解析【解析】8＋16÷8 40－15×2＝8＋2 ＝40－30＝10 ＝103. 48减去5个6，差是多少？【答案】18【解析】（1）48－（6×5）＝48－30＝184.一个数的千位和个位都是6，其余各位上都是0，这个数是（ )。
【答案】6006【解析】略5. 2022中3个2表示的大小( )。
A.一样B.不一样C.无法确定【答案】B【解析】本题考查有关数位的知识点。
2022中3个2表示的大小是不一样的，从左边起，第一个2表示2个千，第二个2表示2个十，第三个2表示2个一。
6.下列各组数的排列中，( )是正确的。
A．6120>6100>614B．4050<4005<4500C．3480<2999<4380D．798>780>870【答案】A【解析】略7.【答案】3 2 5 2【解析】本题考查有关除法的算式。
根据乘法口诀进行计算，除不尽时，用数表示余数。
17÷5＝3盘……2个，17÷3＝5盘……2个。
8.脱式计算。
83－4×3 27 ÷9 ÷3 (24＋8)÷4(69－45) ÷6 24－24÷6 42÷6 ×6【答案】71 1 8 4 20 42【解析】略9.小红拿30元钱买巧克力糖，每盒巧克力糖8元，小红最多可以买几盒？还剩几元？【答案】30÷8＝3（盒）……6（元）答：小红最多可以买3盒，还剩6元。
【解析】本题考查有关除法的实际应用。
新编北师大版小学二年级数学上册易错题集锦
新编北师大版小学二年级数学上册易错题集锦一、找规律填空
①、42,（）,（）,24,（）。
②、8厘米比（）厘米多5厘米。
二、（）里最大能填几？
7×（）﹤43 6×（）﹤45 8×（）﹤57
三
摆这些共用了多少个小三角形？
四、数一数下列图形各由几条线段组成。
五、看图填空。
三位同学进行50米跑步比赛。
1.小刚已经跑了米,离终点还有米。
2.小军已经跑了米,离终点还有米。
3.小明比小军少跑了米。
4.小刚比小明多跑了米。
六、把一根8米长的绳子每2米截一段做成跳绳。
（1）一共得到几根跳绳？
（2）需要截几次？
(3)如果每截一次要用2分钟的时间,截完跳绳一共用几分钟？
一、小明带了20元,想买6根跳绳,钱够吗？
二、填空。
六七 9×5-9= 三、
四、画一画。
⑴、画一条比8厘米短5厘米的线。
⑵、画一条比2厘米长4厘米的线。
二年级数学错题调整
【题目描述】1米-20厘米=()厘米【错例】1米-20厘米=19厘米【错误分析】学生对于长度单位的换算不熟练，少数学生20-1来解决。
【解决对策】这是学生对单位的认识不够强烈，要强调统一单位后相加减，多做一些单位换算的提加以强化【题目描述】3个5相加的和是多少？【错例】3+5=8【错误分析】因为之前学过加法，对“和”字比较敏感，看到和就会想到加法，加上读题不认真就直接写成3+5=8.【解决对策】强化学生认真读题的习惯，“3个5相加”是表示5+5+5=5 X 3,是我们最近学习的乘法，并列出表示“3+5”的题目“3与5的和是多少”形成对比，帮助学生理解题意。
【题目描述】计算一下一个月(30天)有多少小时?【错例】30×60=1800(小时)【错误分析】原因1：没理解一天是24小时而不是60小时。
【解决对策】要求学生认真对题，并且强化一天24小时这个概念，还可以出个题目：“一天又多少分钟”对比强化。
【题目描述】【错因分析】老师在教学的过程中，没有透彻的让学生明白为什么要这样列综合算式，哪里改打括号，为什么有些地方不用打括号。
有些学生不知道哪里要打括号直接所有的地方都打括号，有些学生甚至不知道什么是综合算式。
（最主要的原因是混合运算的运算顺序不太熟，老师要让学生明白打不打括号是根据运算顺序来确定的）【解决对策】在前面混合运算的运算习中打好基础，老师要让学生明白打不打括号是根据运算顺序来确定的。
在此基础上，老师多几次完整的示范操作。
【题目描述】【正确解答】50÷8=6（天）……2（个）6+1=7（天）【典型错例】50÷8=6（个）……2（天）【错因分析】（1）单位容易混淆，像上题中有些学生不知道商和余数的单位是天还是个。
（2）不明白为什么六天还要加上一天，有些题目也不用加1，学生会加1。
比如：一辆汽车有4个轮子，30个轮子最多可以安装（）辆车。
【解决对策】在上有余数的除法第二课时时应该着重强调单位：50÷8=6（天） (2)（个）就是50个灯笼每天做8个，做6天后还剩两个没做完，所以剩下的两个还要花一天的时间去做6+1=7（天）。
二年级上册数学单元测试-8.搭配(一) 人教新版(含答案)
二年级上册数学单元测试-8.搭配（一）一、单选题1.要从3名男生小强、小亮、小明和3名女生小华、小丽、小文中各选一人参加乒乓球混合双打比赛，共有（）种不同的组队方案。
A. 9B. 10C. 11D. 62.王老师和10位同学玩老鹰捉小鸡游戏，他们轮流每人都当一回鸡妈妈，共有（）种不同的选择．A. 10B. 11C. 203.三个人并排站成一个横排照相，他们有几种站法?（）A. 6B. 8C. 3D. 14.要从10名候选人中选出一人当班长，一人当团支书，则共有多少种不同的方案？（）A. 90种B. 45种C. 110种D. 55种二、判断题5.…第25个应该是。
（）6.一个有四位数的密码锁，忘记了首尾两个数字，则需要试验的密码有10种。
三、填空题7.小巧用小圆片在数位表上放出888，小亚移动了一片小圆片．现在这个数是________8. 有一个10级的楼梯，某人每次能登上1级或2级，现在他要从地面登上第10级，有________种不同的方式．9.有2件上衣和3条裤子，每次穿1件上衣和1条裤子，一共有________种穿法．10.一把钥匙只能开一把锁，现在有4把钥匙和4把锁，但不知道哪把钥匙开哪把锁，如果试一把锁需8秒，若要配好全部的钥匙，最少要用________秒，最多要用________秒．11.妈妈去买早餐，有3种主食（面包、馒头、蛋饼），3种饮料（牛奶、豆浆、豆奶），妈妈要选一种主食和一种饮料，有________种不同的买法。
四、解答题12.饭店里晚上供应A，B，C，D四种炒菜，E，F，G三种主食，如果一种炒菜和一种主食配成一份套餐，共有多少种不同的搭配方法?13.在一次有12个球队参加的足球单循环赛中，规定胜一场得3分，平一场得1分，负一场得0分，比赛结束后前三名的球队成绩如下：（1）请完成上面的表格（2）请说明你是如何确定强者队的战况的？五、综合题14.找规律填数。
（1）11，13，________，17，________，________，23，________，________。
人教版数学二年级上册全册同步练习题及答案
2017年人教版数学二年级上册全册同步练习题及答案(总38页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--认识厘米和米1.在正确的测量方法下面打√。
2. 在○里填上“＞”“＜”或“=”。
4厘米○ 4米 10厘米○ 9米100厘米○ 1米 2米○ 20厘米1米○ 90厘米 99米○100米3. 在（）里填上cm或m。
一棵树高7（）围巾长80（）跳绳长1（）60（）杯子高15（）4. 从大到小排一排。
8米 72厘米 1米 80厘米 1厘米 10米5. 算一算。
1米-80厘米=( )厘米 1米+40厘米=( )厘米48米-8米=( )米 35厘米-7厘米=( )厘米答案：1.2.＜＜ = ＞＞＜3. m cm m cm cm4. 10米＞8米＞1米＞80厘米＞72厘米＞1厘米5. 20 140 40 28认识线段、解决问题1.在线段的下面画√。
2.量一量。
AB= BC= AC= BD= AD= CD=3.画一画。
（1）画一条8厘米长的线段。
（2）画一条比3厘米长2厘米的线段。
4.图中各有几条线段。
5. 在括号里填上合适的单位。
(1)一支铅笔长20( )。
(2)旗杆高10( )。
(3)一根手指大约宽1( )。
(4)一块橡皮长3( )。
6.圈出合适答案。
答案：1.2. 2cm 2cm 4cm 6cm 8cm 4cm3. 略4. 6 65. （1）cm （2）m （3）cm （4）cm6. 长窄短不进位加1.列竖式计算。
32+6= 24+3= 59+4=20+67= 33+25= 30+18=2.连一连。
3.二（1）班有男生26人，女生22人，二（1）班一共有多少学生？4.商店里卖出了44个西瓜，还有5个，商店里原来有多少个西瓜？答案：1. 38 27 63 87 58 482.3. 26+22=48(人)4. 44+5=49（个）进位加1.用竖式计算。
29+45＝ 36+17＝ 64+29＝ 67+16＝2. 在里填上“>”“<”或“=”。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
画一画，如果每个小组分四颗星，能分（）个小组。
□○□＝□
二、选择题（对的打√，错的大╳）
1、角的大小与角两边的长短有关，边越长，角越大。
（）
2、数学课本封面上的直角比黑板面上的直角小。
（）
3、一个点和两条线就可以组成一个角，（）
4、每条红领巾上都有三个角。
（）
5、钝角一定大于锐角。
（）
6、把16个蚂蚁标本平均分成2份，每份是8个。
（）
7、被除数是48，除数是8，商是7.（）
8、把9片树叶分成3份，每份是3.（）
9、10个苹果，每5个放一盘，能放两盘，写成算式10÷2=5（）
三、解决问题
幼儿园买来30瓶果汁，喝了12瓶，还剩几瓶？
剩下的平均分给6个班，每班分的几瓶？。