最新高中语文必修三情景式默写练习ppt课件
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人教版必修三第2单元情景式默写ppt课件
4、画图省识春风面,环珮空归夜月魂 1、一去紫台连朔漠,独留青冢向黄昏
惜书楼主bycld@
《登高》 1.杜甫一生失意,常陷入病痛孤独之境,《登高》一诗对此都有直接描 1、万里悲秋常作客,百年多病独登台 。 述,这些句子是___________,_____________ 2.杜甫在《登高》出:“______________,_____________ 。” 2、万里悲秋常作客,百年多病独登台 的感慨,抒发了漂泊异乡.年老体衰的惆怅之情,也蕴含着与生命的衰 弱顽强抗争的精神。 3.由高到低,写诗人所见所闻,渲染秋江景物特点的句子是: 3 、风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回 _____________,____________ 。 4.写远望所见,用传神之笔描写凄冷江色和长江气势的句子是: 4 、无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来 ____________,____________ 。 5.用落叶和江水抒发时光易逝.壮志难酬的感伤的句子是: 5 、无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来 __________,__________ 。自己羁旅之愁和孤独之感的句子是: 6、万里悲秋常作客,百年多病独登台 _____________,______________ 。 7.道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之艰,无限悲凉难以排遣 7、艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯 的句子是:_____________,_____________ 。 8.本诗的主旨句(表现诗人忧国伤时)的句子是: 8、艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯 _________________,_______________ 。 9.杜甫《登高》中为我们营造了一幅气势磅礴的长江秋日图的 9、无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来 句是: _________________,______________ 。 10.杜甫《登高》中集中表现了夔州秋天的典型特征的句子是: 10、风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回 _________________,____________ 。前人也曾把这两句誉为 “古今独步”的“句中化境”。
惜书楼主bycld@
《登高》 1.杜甫一生失意,常陷入病痛孤独之境,《登高》一诗对此都有直接描 1、万里悲秋常作客,百年多病独登台 。 述,这些句子是___________,_____________ 2.杜甫在《登高》出:“______________,_____________ 。” 2、万里悲秋常作客,百年多病独登台 的感慨,抒发了漂泊异乡.年老体衰的惆怅之情,也蕴含着与生命的衰 弱顽强抗争的精神。 3.由高到低,写诗人所见所闻,渲染秋江景物特点的句子是: 3 、风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回 _____________,____________ 。 4.写远望所见,用传神之笔描写凄冷江色和长江气势的句子是: 4 、无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来 ____________,____________ 。 5.用落叶和江水抒发时光易逝.壮志难酬的感伤的句子是: 5 、无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来 __________,__________ 。自己羁旅之愁和孤独之感的句子是: 6、万里悲秋常作客,百年多病独登台 _____________,______________ 。 7.道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之艰,无限悲凉难以排遣 7、艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯 的句子是:_____________,_____________ 。 8.本诗的主旨句(表现诗人忧国伤时)的句子是: 8、艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯 _________________,_______________ 。 9.杜甫《登高》中为我们营造了一幅气势磅礴的长江秋日图的 9、无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来 句是: _________________,______________ 。 10.杜甫《登高》中集中表现了夔州秋天的典型特征的句子是: 10、风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回 _________________,____________ 。前人也曾把这两句誉为 “古今独步”的“句中化境”。
高考情景式默写课件ppt
05
高考情景式默写备考 资料推荐
高考英语词汇手册
总结词
必备工具书
VS
详细描述
高考英语词汇手册包含了高考英语考试要 求的所有词汇和短语,是考生必备的复习 资料。考生可以通过词汇手册熟悉和掌握 词汇的拼写、发音和用法,提高词汇量和 语言运用能力。
高考英语语法大全
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系统学习语法
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高考英语语法大全详细介绍了英语语法的各 个方面,包括时Байду номын сангаас、语态、虚拟语气、非谓 语动词等。通过学习语法大全,考生可以系 统地掌握英语语法知识,提高语言理解和表 达能力。
02
它通常通过创造一个与知识点相 关的场景,让学生在情境中理解 和记忆知识点,并在此基础上进 行默写。
情景式默写的重要性
01
02
03
提高记忆效率
情景式默写通过创造与知 识点相关的场景,帮助学 生更好地理解和记忆知识 点,从而提高记忆效率。
增强实际应用能力
情景式默写模拟真实场景 ,帮助学生更好地将知识 点应用到实际生活中,增 强实际应用能力。
阅读理解题
总结词
考察阅读能力和理解能力
详细描述
阅读理解题通常提供一篇文章或一段文字,要求考生回答与文章相关的问题。这类题目主要考察考生 的阅读能力和理解能力,要求考生能够准确把握文章的主旨、细节和作者意图,并能够根据上下文进 行推理和分析。
03
高考情景式默写备考 策略
积累词汇和短语
总结词:词汇基础
考生在默写时应该注意上下文语境, 理解句子要表达的意思,根据语境推 断所填写的词语或句子,保证默写的 正确性和连贯性。
注意语法和拼写,避免常见错误
总结词
人教版必修三第 单元情景式默写ppt课件
惜书楼主bycld@
8.《蜀道难》中诗人描写在山巅行路之难,神情惶恐的句子: _8._青_泥__何_盘_盘__百_步__九_折_萦__岩_峦__,_扪__参_历__井_ 仰__胁__息__以__手__抚_膺__坐。长叹 9. 《蜀道难》为我们渲染旅愁和蜀道上空寂苍凉的环境气氛的句子: _9._但_见_悲__鸟_号_古__木_,_雄_飞_雌__从_绕__林__间__。__又_闻__子__规_啼__夜__月__,愁__空。山 10. 《蜀道难》中用夸张手法写蜀道高与天齐,险似绝壁的奇险的句 子: _1_0_. 连__峰_去__天_不_盈__尺_,枯_松__倒__挂__倚__绝_壁__。_ 。 11. 《蜀道难》写水石激荡,山谷空鸣的场景的句子: __1_1_飞__湍_瀑_流__争_喧_豗_ ,_砯_崖__转__石__万__壑__雷_ 。 1水2石. 《激蜀荡道,山难谷》空中鸣诗的人场先景用:衬_1飞_2托湍._连_瀑出_峰流_山去争_天势_喧_不豗的_盈,_高尺_砯_,险崖枯_转,_然松_石_倒后_万_挂_壑由_倚雷_静_绝_壁_而_。动。,写出了 13. 《蜀道难》中写出了剑阁地势险要,易守难攻的特点的句子: _13_剑__阁_峥_嵘__而_崔__嵬_,一_夫__当__关_,_万__夫__莫_开__ 。 14. 从《蜀道难》中 _14_._蜀_道__之_难_,_难_于_上__青_天__,侧__身__西__望_长__咨_嗟___我们似乎也 感受到了诗人对功业难成的叹息。
第二单元情景默写
大庆市左思精致高中陈惜书制作
蜀道难 杜诗三首 琵琶行并序 李商隐诗两首
惜书楼主bycld@
《蜀道难》理解性默写
1.《蜀道难》开篇以蜀地方言点出主题,为全诗奠下雄浑感情基调的 句子: __1_._噫__吁_嚱__!危__乎__高_哉__!__________ 。 2. 《蜀道难》的主旨句: _2._蜀__道__之_难__,难__于__上_青__天__________ 。 3. 《蜀道难》中表明历史悠久,和外界交通不便的句子:
8.《蜀道难》中诗人描写在山巅行路之难,神情惶恐的句子: _8._青_泥__何_盘_盘__百_步__九_折_萦__岩_峦__,_扪__参_历__井_ 仰__胁__息__以__手__抚_膺__坐。长叹 9. 《蜀道难》为我们渲染旅愁和蜀道上空寂苍凉的环境气氛的句子: _9._但_见_悲__鸟_号_古__木_,_雄_飞_雌__从_绕__林__间__。__又_闻__子__规_啼__夜__月__,愁__空。山 10. 《蜀道难》中用夸张手法写蜀道高与天齐,险似绝壁的奇险的句 子: _1_0_. 连__峰_去__天_不_盈__尺_,枯_松__倒__挂__倚__绝_壁__。_ 。 11. 《蜀道难》写水石激荡,山谷空鸣的场景的句子: __1_1_飞__湍_瀑_流__争_喧_豗_ ,_砯_崖__转__石__万__壑__雷_ 。 1水2石. 《激蜀荡道,山难谷》空中鸣诗的人场先景用:衬_1飞_2托湍._连_瀑出_峰流_山去争_天势_喧_不豗的_盈,_高尺_砯_,险崖枯_转,_然松_石_倒后_万_挂_壑由_倚雷_静_绝_壁_而_。动。,写出了 13. 《蜀道难》中写出了剑阁地势险要,易守难攻的特点的句子: _13_剑__阁_峥_嵘__而_崔__嵬_,一_夫__当__关_,_万__夫__莫_开__ 。 14. 从《蜀道难》中 _14_._蜀_道__之_难_,_难_于_上__青_天__,侧__身__西__望_长__咨_嗟___我们似乎也 感受到了诗人对功业难成的叹息。
第二单元情景默写
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蜀道难 杜诗三首 琵琶行并序 李商隐诗两首
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《蜀道难》理解性默写
1.《蜀道难》开篇以蜀地方言点出主题,为全诗奠下雄浑感情基调的 句子: __1_._噫__吁_嚱__!危__乎__高_哉__!__________ 。 2. 《蜀道难》的主旨句: _2._蜀__道__之_难__,难__于__上_青__天__________ 。 3. 《蜀道难》中表明历史悠久,和外界交通不便的句子:
必修三情景式性默写课件
情景式性默写的应用场景
01
02
03
语言学习
在语言学习中,情景式性 默写可以模拟真实语言环 境,帮助学生更好地掌握 语言知识。
历史学习
在历史学习中,情景式性 默写可以通过模拟历史事 件,帮助学生更好地理解 历史知识。
地理学习
在地理学习中,情景式性 默写可以模拟地理环境, 帮助学生更好地理解地理 知识。
04
必修三情景式性默写教 学案例
案例一:语文必修三的情景式性默写教学
总结词
激发学生兴趣
详细描述
语文必修三的情景式性默写教学通过创设生动有趣的情景,引导学生进入默写 状态,激发学生的兴趣和积极性,提高默写效果。
案例一:语文必修三的情景式性默写教学
总结词
强化记忆效果
详细Байду номын сангаас述
通过情景的创设,将默写内容与实际生活联系起来,帮助学生更好地理解和记忆 默写内容,强化记忆效果。
答案二
《雨巷》中描述丁香姑娘形象的 句子是“她是有丁香一样的颜色 ,丁香一样的芬芳,丁香一样的 忧愁,在雨中哀怨,哀怨又彷徨
。”
答案三
《再别康桥》中描述康桥景色的 句子是“那河畔的金柳,是夕阳 中的新娘;波光里的艳影,在我
的心头荡漾。”
必修三情景式性默写解析
解析一
该句子通过描绘万山红遍、层林尽染、漫江碧透、百舸争流的秋 日景色,表达了诗人对大自然的热爱和赞美。
教学反思
教学效果
教学效果如何,是否达到了预期的目 标,学生是否能够熟练运用所学知识 。
教学建议
内容调整
根据教学反思的结果,对必修三的情景式性默写内容进行必 要的调整,确保其深度和广度适中。
教学建议
河北省遵化市堡子店中学人教版高中语文必修三情景默写课件:氓、琵琶行、蜀道难(共14张PPT)
“ 地崩山摧壮士,死 然后天梯石栈。相”钩连
10.李白在《蜀道难》一诗中,运用神话、夸张、衬 托的手法来写蜀山之高险的句子有上“有六龙回日之,高标 下有冲波逆折之。回黄川鹤之飞尚不得过,猿猱欲度愁 攀援。”
1惶1恐.李的白神在情《的蜀句道子难扪是》参“一历诗井中仰,胁息摹,以写手行抚人膺艰坐难”长的叹。步履、 但见悲鸟号古木 雄飞雌从绕林间
,
”
两句,写的是演奏正式开始之前的准备过程。
6.《明湖居听书》写小玉说书时,“满园子的人都屏气疑神,不敢少动,忽听霍然
一声,人弦俱寂”。《琵琶行》中也有类似情景,侧面描写以表现琵琶女的高超技
艺“
,
”。
7.白居易在《琵琶行》中运用侧面烘托的方法描写琵琶女技艺高超、美丽出众的诗
句是:
,
。
8.《琵琶行》中,在琵琶女第三次音乐演奏之后,诗人的表现是
16.《卫风•氓》以桑树起兴,以“桑之未落,其叶沃若”比喻女子的 容颜亮丽;“ , 。”比喻女子的憔悴和被弃。
17.女子年老色衰,男子露出了他凶恶的嘴脸,竟然残暴的对待女子, 女主人公蒙受耻辱,思想上起了深刻的变化。她已不再相信爱情,并 直接劝告女子不要沉溺于爱情的句子是: , 。
5.白居易《琵琶行》中“
。又闻子规啼夜月,愁空山。”为我们 渲染了旅愁和蜀道上空寂苍凉的环境气氛。
(七)《离骚》
1.《离骚》中以博大的胸怀,对广大劳动人民寄予深深
同情的语句是: 长太息以,掩涕兮 哀民。生之多艰
2.屈原在《离骚》中表达自己虽崇尚美德约束自己,但 早晨被诟骂晚上遭贬黜的句子余是虽:好修姱以鞿羁,兮
3.“ 同是天涯沦落,人 相逢何必曾”相是识《琵琶行》 全诗的主旨,更是诗人与琵琶女感情的共鸣。
10.李白在《蜀道难》一诗中,运用神话、夸张、衬 托的手法来写蜀山之高险的句子有上“有六龙回日之,高标 下有冲波逆折之。回黄川鹤之飞尚不得过,猿猱欲度愁 攀援。”
1惶1恐.李的白神在情《的蜀句道子难扪是》参“一历诗井中仰,胁息摹,以写手行抚人膺艰坐难”长的叹。步履、 但见悲鸟号古木 雄飞雌从绕林间
,
”
两句,写的是演奏正式开始之前的准备过程。
6.《明湖居听书》写小玉说书时,“满园子的人都屏气疑神,不敢少动,忽听霍然
一声,人弦俱寂”。《琵琶行》中也有类似情景,侧面描写以表现琵琶女的高超技
艺“
,
”。
7.白居易在《琵琶行》中运用侧面烘托的方法描写琵琶女技艺高超、美丽出众的诗
句是:
,
。
8.《琵琶行》中,在琵琶女第三次音乐演奏之后,诗人的表现是
16.《卫风•氓》以桑树起兴,以“桑之未落,其叶沃若”比喻女子的 容颜亮丽;“ , 。”比喻女子的憔悴和被弃。
17.女子年老色衰,男子露出了他凶恶的嘴脸,竟然残暴的对待女子, 女主人公蒙受耻辱,思想上起了深刻的变化。她已不再相信爱情,并 直接劝告女子不要沉溺于爱情的句子是: , 。
5.白居易《琵琶行》中“
。又闻子规啼夜月,愁空山。”为我们 渲染了旅愁和蜀道上空寂苍凉的环境气氛。
(七)《离骚》
1.《离骚》中以博大的胸怀,对广大劳动人民寄予深深
同情的语句是: 长太息以,掩涕兮 哀民。生之多艰
2.屈原在《离骚》中表达自己虽崇尚美德约束自己,但 早晨被诟骂晚上遭贬黜的句子余是虽:好修姱以鞿羁,兮
3.“ 同是天涯沦落,人 相逢何必曾”相是识《琵琶行》 全诗的主旨,更是诗人与琵琶女感情的共鸣。
必修三情景式性默写ppt课件
编辑课件
12
1、《咏怀古迹》借远嫁塞外的女子的乡土之思,吐露诗 人自己飘零的故园之情的诗句是千载琵琶作胡语,分明 怨恨曲中论。
2、《咏怀古迹》中凝练地写尽了昭君一生悲剧的句子是: 一去紫台连朔漠,独留青冢向黄昏。
3、《咏怀古迹》中运用拟人,借山水形象蓄势,用以烘 托昭君形象的句子是群山万壑赴荆门,生长明妃尚有村。
9.李白在《蜀道难》一诗中引用神话传说为其增添了浪漫气 息,如引用“五丁开山”神话的句子是:“地崩山摧壮士死, 然后天梯石栈相钩连。”
10.李白在《蜀道难》一诗中,运用神话、夸张、衬托的手法 来写蜀山之高险的句子有“上有六龙回日之高标,下有冲波逆 折之回川。黄鹤之飞尚不得过,猿猱欲度愁攀援。”
编辑课件
3、《秋兴八首(其一)》借捣衣的声音来寄托思乡之情 的诗句是寒衣处处催刀尺,白帝城高急暮砧。
4、《秋兴八首(其一)》以秋天长江与塞上风云为喻, 表现时局动荡不安,国家命运暗淡的句子是江间波浪兼 天涌,塞上风云接地阴。
编辑课件
11
《咏怀古迹(其三)》中理解性默写
1、写尽昭君一生悲剧的句子是一去紫台连朔漠,独留青 冢向黄昏。
4、《咏怀古迹》运用悲戚的想象,表现昭君的怨恨之情、 思乡之情及其人生悲剧根源的句子画图省识春风面,环 佩空归夜月魂。
编辑课件
13
《登高》中理解性默写
1、由高到低,写诗人所见所闻,渲染秋江景物特点的句 子是:风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。
2、写远望所见,用传神之笔描写凄冷江色和长江气势的 句子是:无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。
13.李白在《蜀道难》一诗中,写出了剑阁地势险要,易守难 攻的特点的句子是“剑阁峥嵘而崔嵬,一夫当关,万夫莫
开。”
人教版语文必修情景式默写课件13张PPT
《声声慢》1、年老体弱身体很难调养,尤其害怕天气忽冷忽暖,变化无常。
5《、劝假•学舆》马答中者以,案马非为利喻足1,也.先嘈,写而嘈“致__千切__里_切”,跳错不杂过十弹步,但大“ 珠”,小却珠可以落因为玉不盘停前进,走得很远。 14、 、譬《• 如荀朝子2露·.劝千,学去》呼日以苦万蚯多蚓唤为例始2,、出论何证以来了解为忧学?犹必唯须有抱锲杜而琵康不。琶舍,半遮面 5、开• 荒南3野.别际,有守拙幽归愁园田暗。恨生,此时无声胜有声
辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中,写古代英雄叱咤风云、驰骋疆场的名句是:“________________,________________。
5《、念•《奴短娇4歌·.赤行《壁》念怀中古运奴》用中比娇,兴描·手赤写法周,壁瑜将怀指贤挥才古赤喻壁为》之明中战月时,“正恰值如_青其_春_分年_地少_表_的达_英诗_雄人_形渴_象望_的贤_诗才_句来_是归_:的,“心___意___的___诗__句___是___:___________,_,______.___________,_______, _______________________。________”几句,刻画出了周瑜的儒将风度和运筹帷幄的形象。
• 4.同是天涯沦落人 相逢何必曾相识
• 5.其间旦暮闻何物 杜鹃啼血猿哀鸣
• 1.《念奴娇·赤壁怀古》中,表现词人凭吊英雄人物,抒发自己壮志难酬 的苦闷心情,只好以一杯清酒祭月的诗句是:“________________, ________________。”
• 2.《念奴娇·赤壁怀古》中,描写周瑜指挥赤壁之战时正值青春年少的英 雄形象的诗句是:“________________,________________, ________________。”
5《、劝假•学舆》马答中者以,案马非为利喻足1,也.先嘈,写而嘈“致__千切__里_切”,跳错不杂过十弹步,但大“ 珠”,小却珠可以落因为玉不盘停前进,走得很远。 14、 、譬《• 如荀朝子2露·.劝千,学去》呼日以苦万蚯多蚓唤为例始2,、出论何证以来了解为忧学?犹必唯须有抱锲杜而琵康不。琶舍,半遮面 5、开• 荒南3野.别际,有守拙幽归愁园田暗。恨生,此时无声胜有声
辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中,写古代英雄叱咤风云、驰骋疆场的名句是:“________________,________________。
5《、念•《奴短娇4歌·.赤行《壁》念怀中古运奴》用中比娇,兴描·手赤写法周,壁瑜将怀指贤挥才古赤喻壁为》之明中战月时,“正恰值如_青其_春_分年_地少_表_的达_英诗_雄人_形渴_象望_的贤_诗才_句来_是归_:的,“心___意___的___诗__句___是___:___________,_,______.___________,_______, _______________________。________”几句,刻画出了周瑜的儒将风度和运筹帷幄的形象。
• 4.同是天涯沦落人 相逢何必曾相识
• 5.其间旦暮闻何物 杜鹃啼血猿哀鸣
• 1.《念奴娇·赤壁怀古》中,表现词人凭吊英雄人物,抒发自己壮志难酬 的苦闷心情,只好以一杯清酒祭月的诗句是:“________________, ________________。”
• 2.《念奴娇·赤壁怀古》中,描写周瑜指挥赤壁之战时正值青春年少的英 雄形象的诗句是:“________________,________________, ________________。”
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3、强调君子并非有何差异,只是善于借助外力的 一句:__________ ,__________ 。
4、强调空想不如学习的一句:__________ , __________ 。
高中语文必修三情景式默写练习
★《蜀道难》
蜀道虽难,也在脚下,可要会背啊!
1.诗中引用神话传说为其增添了浪漫气息,如引用“五 丁开山”一神话的句子是 __________ ,__________ 。
2.诗中运用夸张修辞方法,写出秦蜀之间崇山叠岭、不 可逾越的句子是: __________ ,__________ 。
《咏怀古迹》(其三)
1、写尽昭君一生悲剧的句子
是:
,
。
2、诗人借远嫁塞外的女子的乡土之思,吐露自己
飘零的故园之情的诗
句:
,
。
3、
,生长明妃尚有村。
4、画图省识春风面,
.。
• 1、一去紫台连朔漠,独留青冢向黄昏。 • 2、千载琵琶作胡语,分明怨恨曲中论。 • 3、群山万壑赴荆门 • 4、环珮空归夜月魂
7、《琵琶行》中侧面表现琵琶女演奏之后的音乐效果的 诗句是: __________ ,__________ 。
《 琵琶行》
1、嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘。 2、千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面。 3、同是天涯沦落人,相逢何必曾相识。 4、别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声。
银瓶乍破水浆迸,铁骑突出刀枪鸣。 5、浔阳江头夜送客,枫叶荻花秋瑟瑟。 6、东船西舫悄无言,唯见江心秋月白。 7、同是天涯沦落人,相逢何必曾相识。
6.表明历史悠久,和外界交通不便的句子: __________ , __________ 。
7.诗中摹写行人艰难的步履、惶恐的神情的句子是 __________ ,__________ 。
8.写出了剑阁地势险要,易守难攻的特点的句子
是
,
,
。
• 1、玉露凋伤枫树林,巫山巫峡气萧森。 • 2、丛菊两开他日泪,孤舟一系故园心。 • 3、寒衣处处催刀尺,白帝城高急暮砧。
4.孟子形象地论证民饥而死,民不加多的根源不在荒年, 并提出__________ ,__________ 的看法?
5.写出统治者不顾人民死活的句子是:__________ , __________ 。
• 1、邻国之民不加少,寡人之民不加多。 • 2、数罟不入洿池,鱼鳖不可胜食也;斧斤
以时入山林,材木不可胜用也。
3.诗中写出水石相激、山谷轰鸣的惊险场面的句子是: __________ ,__________ 。
4.运用夸张极言山峰之高、绝壁之险,渲染惊险的气氛 的句子: __________ ,__________ 。
5.虚写映衬表现蜀道的雄奇险峻的句子: __________ , __________ 。
• 3、谨庠序之教,申之以孝悌之义。 • 3、王无罪岁,斯天下之民至焉。 • 4、狗彘食人食而不知检,涂有饿莩而不知
发。
《劝学》
1、《劝学》开篇就提出了全文的中心论点,即
“__________ ,
”。在后面又阐明了
学
习要持之以恒,并在后来形成一句常用成语的句子
是:“
,
。”
2、文中说,君子需要通过广泛学习来提升自己的 两个句子是: __________ ,__________ 。
★ 《登高》
• 1、 诗中抒发了漂泊异乡、 年老体衰的惆怅之情,也蕴含着与生
命的衰弱顽强抗争的精神的两句是:
,
。
• 2、由,渲染秋江景物特点的句子是:
“
,
。”前人也曾把这两句誉为
“古今独步”的“句中化境”。
• 3、用落叶和江水为我们营造了一幅气势磅礴的长江秋日图的句
今天的作业
★ 《锦瑟》
作业《锦瑟》
• 1、以锦瑟起兴,引起对华年往事的追忆的句子
是:
,
。
• 2、诗中用阴阳冷暖的不同境界,展现了高洁的 情感和无尽的惆怅的名句是:__________ , __________ 。
• 3、诗中化用典故,比喻往事成空、理想破灭的 名句是:__________ ,__________ 。
2.孟子认为在渔业和林业方面人类要于自然和谐相处,依 照可持续发展的原则做到有所节制,吃的和用的就不愁 了时说: __________ ,__________ ; __________ , __________ 。
3.孟子在文中劝说国君除发展农牧业生产,保障百姓衣食 无忧,还应该___________________, ___________________。
★ 《琵琶行》
1、“
,
声音的类比联想。
”由琴声想到珠玉声,是
2、描写琵琶女犹豫不决而出场的诗句
是:
,
。
3、
,
。是全诗的主旨,更
是诗人与琵琶女感情的共鸣。
4、描写琵琶声由低转高、由弱转强的句子:
“
,
。
,
。”
5、既交待秋天的背景又蕴含离别之意的句子
是:
,
。
6、诗中表现全诗的主旨,更是诗人与琵琶女感情共鸣的 诗句是: __________ ,__________ 。
• 4、回环曲折地表达了自己的惆怅苦痛,让人为
之哀惋不已的句子
是:
,
。
《锦瑟》
• 1、锦瑟无端五十弦,一弦一柱思华年。 • 2、沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟。 • 3、庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃。 • 4、此情可待成追忆,只是当时已惘然。
《马嵬》
• 1、《马嵬》主要运用对比手法,其中写出
昔乐今苦,昔安今危的两句
子,抒发时光易逝、壮志难酬的感伤的句子
是:
,
。
• 4、情景交融、意境旷达,极写自己羁旅之愁和孤独之感的句子
是:
,
。
• 5、道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨,无限悲凉难以排
遣的句子是:
,
。
《登高》
• 1、 万里悲秋常作客,百年多病独登台 • 2、风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回 • 3、无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。 • 4、万里悲秋常作客,百年多病独登台。 • 5、艰难苦恨繁霜鬓 ,潦倒新停浊酒杯。
是:
,
;
• 2、从对比角度写李、杨的爱情悲剧的句子
是:
,
;
• 3、用对比手法来警示后世,点明题旨的诗
句
是:
,
。
• 1、空闻虎旅传宵柝,无复鸡人报晓筹; • 2、此日六军同驻马,当时七夕笑牵牛; • 3、如何四纪为天子,不及卢家有莫愁。
《寡人之于国也》
1.孟子用五十步笑百步作比喻,含蓄地回答了梁惠王的 __________ ,__________ 的疑问?