英语培训机构教育 解决方案
英语培训学校策划方案(三篇)
英语培训学校策划方案____年英语培训学校策划方案一、引言：随着全球化的加速发展，英语已经成为全球通用的语言之一，在各个领域中都具有重要的地位。
因此，为了培养更多具备英语沟通能力和国际竞争力的人才，开设英语培训学校具有巨大的市场需求和发展潜力。
本文将围绕____年英语培训学校的策划方案展开阐述。
二、目标市场分析：1. 学龄阶段学生：初中及高中学生，他们需要学好英语以达到升学或考取国际学术资格的需求。
2. 在职人员：需求短期内提升英语水平，以促进职业发展。
3. 出国留学考试人群：需要提高英语能力以达到出国留学资格。
三、竞争分析：目前市场上存在许多英语培训学校，我们需要与竞争对手进行有效的比较并找出差距，以制定出更具竞争力的策略。
1. 市场份额分析：对市场进行细分，可找出目标客户群体，从而制定精准的营销策略。
2. 课程设置分析：对竞争对手的课程设置进行对比，以找出不同之处并满足客户不同需求。
3. 师资队伍分析：分析教师队伍的背景和能力，以找出优势和劣势，并针对劣势进行改进。
四、服务内容与特色：根据目标市场分析和竞争分析的结果，我们决定为学生和在职人员提供以下特色服务：1. 小班授课：每个班级人数不超过15人，保证每个学生都能得到充分的个性化指导和关注。
2. 高水平教师：聘请经验丰富、教学能力出色的教师，确保教学质量。
3. 多样化的课程设置：针对不同学生的需求，设置多个教学课程，包括基础英语、口语提升、写作训练、听力训练等。
4. 校内英语角：为学生提供与外教和其他学生交流的机会，提高口语表达能力和跨文化交流能力。
5. 线上学习平台：提供线上学习资料和练习题，方便学生自主学习和巩固知识。
五、市场推广活动：1. 学校宣传册：设计专业的宣传册，包括学校的介绍、课程设置、师资力量、成功案例等内容，用于向潜在客户展示学校的优势。
2. 线上宣传：通过社交媒体平台和英语学习网站进行广告投放和宣传，吸引潜在客户的关注和咨询。
英语培训方案4篇
1.英语培训方案一、指导思想：以国家《基础教育课程改革纲要（试行）》和《英语课程标准》为指导，认真学习新课标各理念及精神。
按照新课标和新教材的理念，积极进行“先学后导，当堂训练”的课堂教学模式的运用和探索，优化课堂教学过程，重视对学生能力的培养，不断提高学生的综合素质，使每位学生自信且成功地成长。
二、具体措施：1、师德方面：我将继续学习《教师职业道德规范》、《教育法》《未成年人保护法》等法律法规，提高自己的师德修养。
严于律己，以身作则，时时处处为学生做表率。
2、教学方面：①本学期实践“先学后导，当堂训练”的课堂教学模式。
认真备课，使各个环节都紧密的衔接。
明确学习目标、自学指导，让学生学会自学。
以学大众生为中心，采用集体、个人、同伴、小组等多种活动形式，引导学生参与，进行有效的课堂教学，提高效率。
对于小组的评价要及时到位，并且将每节课的评价要及时的总结和记录，起到一个长期激励的作用。
尽量做到单元清。
②作业的内容要形式多样，而且体现分层作业，加大读背的力度。
作业做到人人面批，及时改正，提高书写的质量。
③课堂上照顾好“两头”，采用“兵教兵”的方式，让学生互相学习，互相帮助，使每个学生都有所提高。
3、学习方面：多读书，读好书，利用课余时间学习生活教育理论以及研究“先学后导，当堂训练”的教学模式。
随时记录教学心得和教学反思。
积极听课，以提高自己的业务水平。
参加学校组织的培训，并做好笔记。
4、教研方面：准时参加学校的教研活动，并认真学习和记录。
主动参与讨论，对于学习目标、自学指导以及训练题等，要积极研究，取长补短，以提高自身的教育教学水平。
5、纪律方面：严格执行学校的各项管理制度。
提前侯课，按时下课。
不坐课，不随意调课。
严格履行学校的请假制度。
认真的完成学校交办的各项任务。
总之，本学期要方设法的调动学生的积极性，提高课堂效率，尽量在有限的时间里完成教育教学任务，使学生在思想和学习上都能更上一层楼。
2.英语培训方案一、培训目的英语教学的目的是激发学生学习兴趣、培养积极态度、使学生建立初步的自信心，培养一定的语感和良好的语音、语调基础，初步形成用英语进行日常交流的能力，为进一步学习打下良好的基础。
力帆集团英语培训方案
力帆集团英语培训方案ENGLISH TRAINING PLAN FOR LIFANXX克立兹英语学校CQ CrazyEnglishSchool力帆集团英语培训方案培训目标（Training Aim）1、攻克发音、突破聋哑英语，能进行日常英语交流，大幅度提高口语表达能力；2、结合办公需要，用英文进行常用商务EMAIL和信件沟通；3、用独特的疯狂英语教学法让学员在短期内大量扩充词汇量。
培训对象（Training Object）有一定基础的英语学习者，共5人，其中两人CET4水平，三人大专水平教学方式（Teaching Method）1）疯狂英语教学法＋全英文环境教学法2）打破传统、师生直接互动，突破发音关、脱口而出地道句子、去掉害羞、打开嘴巴、建立说英语的自信3）一口气训练法、三最口腔肌肉训练法、五大发音秘诀、手势突破发音法4）演讲培训：培养公众英语演说自信5）激发对英语的浓厚兴趣，培养每天操练英语、说英语的好习惯6）将相关专业英语术语溶入日常英语交流中并脱口而出7）从一个个有趣、琅琅上口的句子中提炼并熟记大量英语单词课时分配（Teaching Hours）教材特色（Material Characteristics）《克立兹英语口语速成》＋辅助材料1）、由易到难、由浅入深、自成体系。
2）、遵循语言学习的自然逻辑规律。
发音→方法→句型→句子→对话→文章→自由辩论→自由发挥；即：在句子里练地道发音→掌握学习英语口语的正确方法→掌握实用句型→脱口而出鲜活地道的句子→扩展为对话→脱口而出实用短文→大幅提高口语表达能力。
3）、遵循“疯狂英语三大革命性理论”设计。
a. 学英语最重要的是学发音。
从开始学音标时就将五大发音秘诀应用到句子里，归纳了更多操练发音的实用句子。
b. 句子中心论。
在句子中学的发音才是地道的发音；在句子中说的单词才是有生命力的单词；在句子中掌握的语法才是有用的语法；本书自始至终以易操练句子为中心。
国通语培训方案
国通语培训方案一、背景介绍随着全球化的发展，英语已经成为了国际交流的主要语言之一。
因此，越来越多的人开始学习英语，希望能够提高自己的语言水平。
国通语培训作为一家专业的语言培训机构，致力于为学员提供优质的教育服务。
二、目标群体国通语培训的目标群体主要是那些希望提高自己英语水平并且需要用英语进行工作或者学习的人群。
这些人可能是在校大学生、职场人士、企业管理人员等。
三、课程设置1. 初级班：适合零基础或基础薄弱的学员，主要掌握基本词汇和简单句型。
2. 中级班：适合有一定英语基础但还需要提高口语和听力能力的学员，主要掌握日常表达和简单交流。
3. 高级班：适合已经有较好英文基础但需要进一步提高听说读写能力的学员，主要掌握商务英语和口才训练。
4. 考试班：适合准备各类英语考试的学员，包括托福、雅思、SAT等。
四、教学方法国通语培训采用多种教学方法，包括课堂教学、小组讨论、实践演练等。
同时，教师会根据学员的实际情况进行个性化授课，注重培养学员的听说读写能力。
五、师资力量国通语培训拥有一支专业的师资队伍，其中大部分教师都具有海外留学经历和英语专业背景。
他们不仅熟悉英语文化和社会背景，还能够为学员提供最新的英语知识和流行用语。
六、服务保障1. 课程质量保证：国通语培训严格按照国际标准进行教学，并且定期对课程内容进行更新和优化。
2. 学习环境保障：国通语培训设备先进的教室和现代化的多媒体设备，为学员提供良好的学习环境。
3. 学习辅导保障：国通语培训除了提供正式课程外，还会为学员提供个性化辅导服务，帮助学员解决学习中遇到的问题。
七、课程收费国通语培训的课程收费根据不同班级和课程时长进行计算，具体价格可以咨询客服人员或者查看官网公布的收费标准。
八、总结国通语培训作为一家专业的英语培训机构，拥有丰富的教学经验和专业的师资队伍。
通过多种教学方法和个性化授课，为学员提供全面的英语培训服务。
同时，国通语培训还提供良好的学习环境和个性化辅导服务，为学员提供全方位的保障。
英语培训方案
英语培训方案一、背景介绍随着全球化的发展，英语已成为国际交流和商务活动的重要工具。
为了满足人们对英语学习的需求，培训机构不断涌现。
本文将介绍一种英语培训方案，旨在匡助学员快速提升英语能力。
二、培训目标1. 提高学员的听力和口语能力，使其能够流利地进行英语对话和演讲。
2. 培养学员的阅读理解和写作能力，使其能够熟练阅读英语文本并进行书面表达。
3. 培养学员的英语思维能力，使其能够用英语进行思量和交流。
4. 培养学员的文化意识，使其了解英语国家的文化背景和习俗。
三、培训内容1. 口语训练a. 提供正宗的英语口音训练，匡助学员纠正发音错误。
b. 提供丰富的口语练习材料，包括对话、角色扮演等，以提高学员的口语表达能力。
c. 组织实践活动，如英语角、英语演讲比赛等，以增加学员的口语实践机会。
2. 听力训练a. 提供多样化的听力材料，包括录音、视频等，以提高学员的听力理解能力。
b. 组织听力测试，匡助学员检测自己的听力水平，并针对性地进行讲解和辅导。
3. 阅读训练a. 提供丰富的英语阅读材料，包括新闻、文章、故事等，以培养学员的阅读理解能力。
b. 教授阅读技巧和方法，如扫读、略读、精读等，以提高学员的阅读效率和准确性。
4. 写作训练a. 教授英语写作的基本规范和技巧，如段落结构、逻辑思维等。
b. 提供写作练习题目，匡助学员提升写作能力，并进行作文批改和讲解。
5. 文化交流a. 组织英语角活动，提供学员与母语为英语的人士交流的机会，增加英语实践经验。
b. 介绍英语国家的文化背景和习俗，培养学员的跨文化交际能力。
四、培训方法1. 小班授课a. 每一个班级控制在10人以内，以便教师能够更好地关注每一个学员的学习进度。
b. 教师采用互动式教学方法，鼓励学员积极参预课堂讨论和活动。
2. 多媒体辅助a. 使用多媒体设备，如投影仪、电脑等，展示教学材料和示范学习方法。
b. 提供在线学习平台，学员可以在课后进行作业提交和在线学习。
英语培训方案
英语培训方案一、背景介绍随着全球化的发展，英语作为国际交流的重要工具，对于个人和企业来说具备良好的英语能力至关重要。
为了提升员工的英语水平，我们制定了以下英语培训方案。
二、培训目标1. 提升员工英语听、说、读、写的能力，使其能够流利地进行日常交流和商务沟通。
2. 培养员工的英语思维能力，提高他们在跨文化环境下的适应能力。
3. 培养员工的英语专业知识，提高其在相关领域的竞争力。
三、培训内容1. 英语基础知识培训- 语法、词汇和句型的学习与掌握。
- 听力训练，包括听取日常对话、新闻报导和商务会议等。
- 口语训练，包括日常会话、电话沟通和商务演讲等。
- 阅读训练，包括英文文章、商务信函和报告等。
- 写作训练，包括商务邮件、报告和备忘录等。
2. 商务英语培训- 商务礼仪和文化差异的学习，包括商务谈判、商务宴请和商务交流等。
- 商务英语口语训练，包括商务会议、商务洽谈和商务演讲等。
- 商务英语写作训练，包括商务报告、商务信函和商务提案等。
- 商务英语听力训练，包括商务电话、商务会议和商务谈判等。
3. 行业专业英语培训- 根据员工所在行业的特点，提供相关的专业英语培训，如金融英语、医疗英语和法律英语等。
- 学习行业相关的词汇、表达方式和专业知识。
四、培训方法1. 课堂教学- 由专业的英语教师进行面对面的教学。
- 采用多媒体教学手段，结合图片、音频和视频进行教学。
- 组织小组讨论和角色扮演，提高学员的实际应用能力。
2. 在线学习- 提供在线学习平台，学员可根据自己的时间安排进行学习。
- 提供在线答疑和辅导服务，解决学员在学习过程中的疑问。
3. 实践训练- 组织学员参加英语角、英语演讲比赛等活动，提高他们的口语表达能力。
- 安排实地考察和实习，让学员在实际工作环境中运用所学知识。
五、培训评估与证书1. 培训评估- 定期进行培训效果评估，了解学员的学习发展和问题。
- 根据评估结果，及时调整培训内容和方法，提高培训效果。
当前少儿英语培训班存在问题及建议
当前少儿英语培训班存在问题及建议【摘要】当前少儿英语培训班存在诸多问题，包括课程设置不合理、教学方法单一、师资力量不足、学习效果缺乏保障以及缺乏趣味性和互动性。
为了解决这些问题，建议加强课程设置，提供多样化的教学方法，提升师资水平。
只有通过改进这些方面，才能够有效提高少儿英语培训的质量，让学生更好地学习英语。
少儿英语培训机构应该认真对待这些问题，不断改进和创新，为学生提供更好的学习环境和服务。
【关键词】少儿英语培训班、问题、建议、课程设置、教学方法、师资力量、学习效果、趣味性、互动性、课程设置、多样化教学方法、师资水平1. 引言1.1 少儿英语培训的普遍性少儿英语培训班已经遍布各个城市，无论是在大城市还是小城镇，都可以找到各种形式的英语培训班。
这些培训班通常会以各种各样的课程设置、教学方法和师资力量吸引家长和孩子们的注意。
随着培训班数量的不断增加，也暴露出了一些问题和挑战。
在这样的背景下，我们需要认真思考当前少儿英语培训存在的问题，并提出一些建议来改善培训质量，确保孩子们能够有效地学习英语，提升他们的语言能力，为未来的发展打下坚实的基础。
1.2 重视当前少儿英语培训的问题引言：当前少儿英语培训的普遍性不言而喻，随着社会发展和全球化趋势，家长们越来越重视孩子的英语学习，希望他们能够在未来的竞争中胜出。
各种少儿英语培训班如雨后春笋般涌现，供不应求。
与培训班数量的增加相比，目前存在的问题也日益凸显。
在重视当前少儿英语培训的问题方面，首当其冲的就是课程设置不合理。
许多培训班追求快速教学成果，导致课程内容过分前置，难度过高，不符合孩子的学习特点，容易造成学习困难和挫败感。
教学方法单一也是一个严重的问题，培训班普遍采用传统的课堂教学模式，缺乏趣味性和互动性，难以激发孩子学习英语的兴趣和动力。
师资力量不足也是当前少儿英语培训面临的难题之一。
很多培训班招聘的老师缺乏相关的教育背景和培训经验，无法很好地指导孩子学习英语。
大浪英语培训
大浪英语培训大浪英语培训是一家位于中国大陆的专业英语培训机构，致力于提供高质量的英语教育服务。
自成立以来，大浪英语培训一直坚持以学员为中心的教学理念，为学员提供全面的英语学习解决方案。
无论是从课程设置到教学方法，大浪英语培训都秉持着科学、有效、创新的教学理念，努力为学员打造良好的学习环境。
在大浪英语培训中，学员可以选择适合自己的课程进行学习。
不同的课程涵盖了英语听、说、读、写等方面的内容，帮助学员全面提高英语能力。
同时，大浪英语培训还针对不同的学员特点设计了小班授课和一对一辅导的教学模式，确保每个学员都能够得到个性化的学习指导。
除了优质的课程设置和灵活的教学模式，大浪英语培训还注重教师的培养和选拔。
大浪英语培训拥有一支经验丰富、教学水平高的教师团队。
这些教师不仅熟悉英语教学，还具备良好的教学方法和教学技巧。
他们可以根据学员的需求进行个性化的教学，帮助学员更好地掌握英语知识。
除了传统的教学方式，大浪英语培训还积极引入了现代化的教学设备和技术。
学员可以通过电子白板、多媒体教学等多种形式接触英语。
这不仅使学习过程更加生动有趣，而且可以提高学员的学习效果。
大浪英语培训还注重培养学员的综合能力。
学员在学习英语的同时，还会接触到文化、历史、地理等各个方面的知识。
这样的综合学习不仅可以拓宽学员的视野，还可以提高学员的综合素养。
在大浪英语培训的课堂上，学员不仅可以提高英语能力，还可以培养良好的学习习惯和自主学习能力。
在大浪英语培训中，学员可以充分发挥自己的主动性，积极参与到学习中。
学员将通过不断地学习和实践，逐渐掌握英语学习的方法和技巧，提高自己的学习能力。
总的来说，大浪英语培训致力于为学员提供全面、科学、有效的英语学习解决方案。
在大浪英语培训中学习的学员不仅可以提高自己的英语能力，还可以培养综合素质和学习能力。
大浪英语培训将继续努力，为更多的学员提供优质的英语教育服务。
英语培训策划书(共8篇)
英语培训策划书（共8篇）第1篇：英语培训策划书英语培训策划书英语培训策划书第一篇：英语培训策划书为了能写出更好的策划书，下面好范文推荐一篇范文,仅供参考：一.活动背景：为了迎接四六级英语考试;提高我院学生英语学习能力和应试能力;营造我院浓厚的英语学习氛围;特此举办此次英语讲座，为我院学生的英语学习献一点微薄之力!二.活动目的意义：通过这次讲座，让广大学生了解到四六级考试的模式及相关政策的最近动态，清楚地认识到英语的有效学习方法，使所有非英语专业及英语专业的报考学生减轻过级压力，使得师兄师姐的过级经验，从容过四六级。
三.活动的开展：时间：初步定为4月*日19：00---21：30地点：3教205(待定)主题：备战四六级英语培训讲座主讲人：***(由联络部负责通知邀请，应该提前与学校领导了解)参与人员:中山大学南方学院学生(重点是4、6级考试在即的同学)主办单位：中山大学南方学院英语协会四.前期准备及各部门分工：1/17英语培训策划书1.讲座前一星期，协会干事开会，明确讲座时间并分配各部门任务(由策划部负责)，在协会内部选拔有意愿且有能力的人担任讲座主持(各部长负责主持人的推选工作)。
2.时间确定后，由联络部负责申请教室(提前一周)和邀请主讲老师及已过级学生代表(并要把时间地点告诉宣传部，方便其出海报，)3由学术部负责协助主讲老师和学生代表的讲课资料，并为其提供帮助4宣传部制作两张大型海报，分别贴于超市门口及饭堂门口的宣传栏上(海报内容要与联络部联系，确定时间地点，内容要与策划部协商)，制作12张小型海报贴于每栋宿舍楼的宣传栏上，将与讲座开展的相关情况告知于校园广播进行宣传(注意：所以海报要在讲座开展前3天内完成并张贴)(令外可以借助大英部的任课老师在课上帮忙宣传)5将此次活动的大概流程和活动内容传到南方后院bbs上，另外，传于校内q群中，以达到更好的宣传效果(协会内部成员各自也在自己所在的qq群上作宣传)6由学术部，秘书部在超市门口设立活动咨询点，时间暂定于讲座正式开展时间的前5天，以便于收集全院学生对于此次活动的建议与要求，然后整理归纳，与主讲老师协商，针对同学们的难点疑点进行有侧重地讲解(咨询当天上午由策划部和学术部负责，下午由学术部和秘书部负责，隔天一起归纳整理)(咨询现场布置文娱部负责)2/17英语培训策划书7网络摄影部①协助主讲老师制作有关当天讲座流程的ppt,以及找一些关于学习英语的视频或音乐，用于开讲前放映给与会同学看或听.力求生动形象，使同学们在较轻松的环境下得到感悟，②网络摄影部要提前30分钟排除指定的人员到会场调试麦克风，灯光等电器。
关于校外培训机构专项治理工作的实施方案(最新)
关于校外培训机构专项治理工作的实施方案（最新）为进一步规范和加强我区校外培训机构的管理工作，根据《教育法》《义务教育法》《民办教育促进法》《民办教育促进法实施条例》等法律法规和国家课程方案、课程标准，按照《自治区教育厅等四部门关于印发XX自治区校外培训机构综合治理工作方案的通知》（X教基字〔X〕19号）及《XX市人民政府关于印发XX市减轻中小学生课外负担开展校外培训机构专项治理行动工作实施方案》（X政办发〔X〕15号）精神，结合我区实际，制定如下工作方案。
一、指导思想以新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实党的XX精神，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，通过开展排查摸底、全面整改、督促检查，依法维护学生权益，坚决治理违背教育规律和青少年成长规律的行为，加快解决我区人民群众反映强烈的中小学生过重课外负担问题，确保中小学生健康成长。
二、整治范围专项治理的对象是XX区所辖范围内面向中小学生开展的教育培训机构，包括文化课培训机构、特长培训机构、艺术培训机构等。
三、治理内容（一）严格治理安全隐患。
对办学场所设施设备不符合安全要求的，要及时消除安全隐患，并根据整改的难易程度及实际需要，确定整改期限，整改期间要加强管理、确保安全。
对存在重大安全隐患的办学机构要立即停业整改。
（二）严格治理无照无证。
对未取得办学许可证，也未取得营业执照（事业单位法人证书、民办非企业单位登记证书），但具备办理证照条件的校外培训机构，教体、工商、民政和人社部门要指导其在停止办学期间依法依规办理相关证照，齐全后方可重新办学；对不符合办理证照条件的，要依法依规责令其立即停止办学并妥善处置。
（三）严格治理有照无证。
对虽领取了营业执照（事业单位法人证书、民办非企业单位登记证书），但尚未取得办学许可证的校外培训机构，具备办证条件的，教体部门要指导其在规定时限内办理；对不具备办证条件的，工商等部门要责令其在经营（业务）范围内开展业务，不得举办面向中小学生的校外培训。
英语培训学校策划方案(2篇)
英语培训学校策划方案一、背景分析随着全球化的深入发展，英语已成为国际间最为流行的交流语言。
然而，在我国许多地方，英语教学水平仍然较低，需要加大力度进行英语培训。
因此，建立一所专业的英语培训学校，为学生提供系统、高质量的英语培训，具备很大的市场潜力。
二、市场需求分析1. 教育改革和国家政策的支持：我国教育改革的推进以及国家政策的支持，对英语培训行业提供了良好的市场环境。
2. 英语普及的需求：随着国际交流的增多，人们对英语的需求越来越大，不仅是学生，也包括职场人士和商务人士等。
3. 教育资源不足：由于英语教学资源的不均衡分配，特别是一线城市和沿海地区的英语教学资源相对丰富，而其他地区则资源较为匮乏。
三、目标定位本英语培训学校立足于提供综合性、系统性的英语培训服务，主要面向学生、职场人士和商务人士等需求人群。
通过高质量的教学和个性化的服务，培养学生良好的英语能力，提高其国际视野和竞争力。
四、资源准备1. 师资力量：招聘一支具备丰富的英语教学经验和语言专业背景的教师团队，为学生提供高水平的教学服务。
2. 教学设施：提供宽敞明亮的教学场所，配备多媒体教学设备，提供良好的教学环境。
3. 教材和教学资源：选择符合学生需求的优质教材，并提供丰富的英语学习资源，如课外阅读材料、网络学习平台等。
五、课程设置1. 初级课程：适合零基础学生，主要包括基础语法、词汇和听说读写等基本技能的培养。
2. 中级课程：深入学习英语语法、阅读理解和写作技巧等，培养学生的综合应用能力。
3. 高级课程：提供专门的商务英语和学术英语等高级课程，适应不同需求人群的培训要求。
六、教学方法1. 个性化教学：根据学生的不同特点和需求，量身定制教学方案，采用个别辅导和小班教学相结合的方式。
2. 多媒体教学：利用多媒体技术辅助教学，增强学生的学习兴趣和记忆效果。
3. 实践教学：通过参观访问、实地考察等方式，帮助学生应用所学知识解决实际问题，提高实践能力。
英语骨干教师培训工作中遇到的挑战及解决方案
英语骨干教师培训工作中遇到的挑战及解决方案英语骨干教师培训工作中遇到的挑战及解决方案随着信息技术的不断更新发展，教育也融入了越来越多的新型技术，其中英语教育尤为突出。
英语作为世界上最为通用的语言之一，越来越多的人意识到了它的重要性，因此，教育界对英语教育的相关要求也越发严格。
为了提高英语教育质量、推广英语教育理念并培养更多的英语学习者，英语骨干教师培训工作逐渐成为了教育领域的重要任务。
然而，在实践中，英语骨干教师培训工作中还存在着一些挑战，为了解决这些挑战，我们需要不断总结经验并完善培训方式。
一、挑战与原因1. 知识技能不足有些英语骨干教师在英语教育领域有很长的教学经验，但是他们不具备最新的英语教育理念和技能。
更有一些骨干教师可能来自较为偏远的地区，没有接触到最新的教学理念与技能。
这种情况下，在教学中他们可能会抱有过时的教学观念，甚至有的认识是错误的，这只会阻碍学生的英语学习进度，影响教育质量。
2. 教学方式单一有些英语骨干教师在日常教学中只注重单一的教学方式，对于教学手段过于单一，可能会造成学生的学习过程单调而枯燥。
如果长期采用单一的教学方式，不难导致学生的兴趣下降，学习积极性逐渐消失。
3. 需要不断更新教育理念由于科技的发展速度与日俱增，不断更新的科技理念以及教育理念对于骨干教师的培训提出了较高的要求。
相较于普通教育者，英语骨干教师必须不断更新自己的教育理念，以便更好的适应学生的需求和社会的发展。
二、解决方案1. 搭建平台，更新知识针对以上挑战，我们可以尝试建立英语骨干教师的教育平台，并更新一批最新的教学理念、教学手段以及最好的教学实践经验教给骨干教师。
可以通过在线教育模式，如进行视频教学，线上交流等方式，协助骨干教师更快了解英语教学新动态。
2. 多样化教学手段教育教学应该注重“三三制”教学方法，学生用母语，英语教师用全英语。
英语骨干教师可以采用不同的教学手段进行教育。
例如在英语教学中，音频、视频和互动游戏等多种形式的教育教学手段可以用于辅助英语学习，可以更好地满足学生的学习需求。
英语培训机构教育_解决方案
英语培训机构教育解决方案选择自己的英语课程体系，打造独有的培训品牌形象培训学校日趋成熟，光靠单个课程已经难以号召整个市场。
从零起点到高年级，给学生一个整体规划，让您的学校脱颖而出。
•测评•课程•教学资源•师资培养•活动赛事•数字化教学•图书馆资源建设剑桥通用英语五级证书考试是剑桥大学外语考试部为初级至高级各个不同水平的英语学习者设计的高质量的国际英语考试，是终生有效的英语能力证书。
KET(Key English Test)、KET for schools（KET校园版）和PET(Preliminary English Test)、PET for schools （PET校园版）分别为剑桥通用英语五级证书中的前两个级别。
该系列考试是一种对考生的英语听、说、读、写能力进行考察的水平考试。
对成绩及格者提供由英国剑桥大学考试委员会颁发的成绩合格证书。
该证书由于其考试的科学性、稳定性、权威性，在世界各国获得承认，被用于入学、就业等各种用途。
自2014年开始，外语教学与研究出版社（简称外研社）受国际教育测量交流与合作中心委托负责承办北京地区的考试。
外研社委托北京老教育工作者培训中心负责具体考点考务管理工作。
CCEC儿童英语等级考试是我国唯一一套专为3-10岁低龄儿童设计的英语初级水平考试系统。
该考试由四个级别组成：一级、二级、三级、四级，分别对应《剑桥国际儿童英语》(Playway to English) 的四个级别或相当英语水平。
“新概念英语等级考试”（New Concept Tests of English）是针对全国青少年英语学习者的英语语言水平测试。
考试基于交际语言测试（communicative language testing）理论，通过具体情境下的语言任务来考查英语学习者的综合语言运用能力。
在经过了3年的研发、试测和反复论证后，于2011年10月举行了第一次考试，2012年起进行全国范围统考。
英语培训方案
英语培训方案一、背景介绍英语是全球通用的国际语言，在现代社会中具有重要的地位。
为了提高个人的英语水平，许多人选择参加英语培训课程。
本方案旨在为学习者提供一套全面有效的英语培训方案，帮助他们快速提升英语能力。
二、培训目标1. 提高学员的英语听、说、读、写能力，使其能够流利地使用英语进行交流和表达。
2. 培养学员的英语思维能力，提高其英语思维水平，使其能够用英语进行思考和分析。
3. 培养学员的英语文化意识，使其了解英语国家的文化背景和习俗，为跨文化交流做好准备。
4. 培养学员的自主学习能力，使其能够独立学习英语，持续提升自己的英语水平。
三、培训内容1. 英语基础知识学习：- 语法：学习英语的基本语法规则，包括时态、语态、句型等。
- 词汇：学习常用词汇，扩大词汇量，提高词汇运用能力。
- 发音：学习正确的英语发音，培养良好的口语表达能力。
2. 英语听力训练：- 听力材料：提供丰富的听力材料，包括录音、对话、新闻等，帮助学员提高听力理解能力。
- 听力技巧：教授听力技巧，如关键词捕捉、上下文推测等，提高学员的听力策略。
3. 英语口语训练：- 口语练习：提供各种口语练习机会，如角色扮演、对话练习等，帮助学员提高口语表达能力。
- 口语技巧：教授口语技巧，如流利度、语法准确性、语音语调等，提高学员的口语表达水平。
4. 英语阅读训练：- 阅读材料：提供丰富的英语阅读材料，包括文章、故事、新闻等，帮助学员提高阅读理解能力。
- 阅读技巧：教授阅读技巧，如快速阅读、精读、泛读等，提高学员的阅读速度和理解能力。
5. 英语写作训练：- 写作练习：提供各种写作练习机会，如作文、翻译等，帮助学员提高写作能力。
- 写作技巧：教授写作技巧，如篇章结构、语言表达等，提高学员的写作水平。
6. 英语文化学习：- 文化背景：介绍英语国家的文化背景，包括节日、习俗、礼仪等，增加学员对英语文化的了解。
- 跨文化交流：培养学员的跨文化交流能力，使其能够在不同文化背景下进行有效的沟通。
英语培训学校策划方案范文
英语培训学校策划方案范文策划方案：英语培训学校一、背景分析随着经济全球化的不断推进和国际间交流的增加，学习英语的需求越来越大，而各种英语培训学校也如雨后春笋般涌现。
如何在激烈的竞争中脱颖而出，成为学生们首选的培训机构，成为英语培训学校亟需解决的问题。
二、目标定位通过对市场需求的深入研究，我们确定了以下目标定位：1. 提供质量保证的英语培训课程，满足不同学生的需求。
2. 建立良好的口碑和品牌形象，吸引更多学生报名。
3. 培养学生的综合英语能力，使他们能在不同场景下流利使用英语进行交流。
三、课程设置为了达到以上的目标，我们可以设计以下课程：1. 英语初级班：适合英语基础较差的学生，重点讲解基本语法、词汇和日常口语。
2. 英语中级班：进阶课程，强化学生的听说能力，让学生能够进行简单的日常和商务交流。
3. 英语高级班：培养学生的读写能力，扩大词汇量，提高语法水平，适合有志于进一步深入学习英语的学生。
4. 面试英语班：针对毕业生和求职者，通过模拟面试和专项训练提高学生的面试英语水平。
5. 商务英语班：为从事商务活动的人员设计的课程，重点培养学生商务沟通能力和跨文化交流能力。
6. 成人口语班：专门针对成人学员设计的口语强化班，通过大量的口语练习提高学生的口语表达能力。
四、师资力量1. 优秀的外教：雇佣有丰富教学经验和语言专业背景的外籍教师，提供高质量的英语培训课程。
2. 专业的中教：雇佣拥有英语教育背景和相关证书的中教老师，负责组织和管理教学活动。
五、教学方法1. 组织多样化的教学活动：如角色扮演、小组讨论、情景对话等，提高学生的互动和实践能力。
2. 使用多媒体教学：结合电脑、投影仪等多媒体设备，提供丰富的教学资源，增加教学的趣味性和效果。
3. 引导学生自主学习：通过教师的指导和激励，鼓励学生自主学习和思考，培养学生的学习能力和自主性。
六、宣传推广1. 线上推广：运用互联网和社交媒体的力量，开设官方网站和微信公众号，发布英语学习资讯和培训课程信息。
培训机构教辅服务方案
培训机构教辅服务方案1. 概述培训机构教辅服务方案是为了帮助培训机构提供高质量的教辅服务，提升学员的学习效果和满意度而设计的一套系统化的解决方案。
该方案以提供教辅材料、配套教学辅助工具、个性化辅导等方式来支持培训机构的教学工作，帮助培训机构提高教学质量，增加学员的学习动力和学习成果。
2. 教辅材料2.1 教材我们提供全套的教材，包括课本、练习册、参考书等，以满足教学的需要。
教材内容经过精心策划和编写，符合最新的教学标准和要求，且内容丰富、易于理解。
教材内容涵盖主要学科，包括语文、数学、英语、科学等，适用于不同年级和教学阶段的学生。
2.2 课件除了传统的纸质教材外，我们还提供电子课件。
电子课件结合了文字、图片、音视频等多种形式，使得教学内容更加生动有趣。
教师可以根据学生的学习需求和教学进度，灵活选择和使用教材中的内容，以及自行制作和编辑课件，提升教学效果。
2.3 外教视频为了拓宽学生的英语学习渠道，我们还提供外教视频资源。
外教视频可以让学生身临其境地感受到地道的英语口语表达，提高学生的听力和口语能力。
外教视频内容丰富多样，涵盖日常生活、文化、科学等多个方面，可以满足学生不同学习需求。
3. 配套教学辅助工具3.1 教学演示软件为了提高教学效果，我们还提供专业的教学演示软件。
教学演示软件具有丰富的功能和交互性，可以让教师进行多媒体教学，生动形象地展示知识点和案例分析，激发学生的学习兴趣和积极性。
3.2 在线测评系统为了帮助培训机构进行学员的综合评估，我们提供了在线测评系统。
学生可以通过系统完成各类题型的练习和考试，系统将自动批阅并生成成绩报告。
教师可以根据学生的成绩和表现，针对性地进行辅导和指导，提高学生对知识的掌握程度。
3.3 作业布置与批改系统为了便捷地进行作业布置和批改，我们提供了作业布置与批改系统。
教师可以在系统中设置作业，学生可以在线完成作业并提交。
系统将自动批改作业，并生成批改报告，教师可以快速查看学生的作业情况并进行评价。
英语培训课程安排方案模板
一、课程目标1. 提高学员的英语听说读写综合能力；2. 培养学员在实际场景中运用英语进行交流的能力；3. 激发学员学习英语的兴趣，培养良好的学习习惯；4. 为学员提供通过各类英语考试的辅导。
二、课程设置1. 基础课程：包括语音、语法、词汇、听力、口语等；2. 中级课程：包括阅读、写作、翻译、商务英语等；3. 高级课程：包括英语演讲、商务英语、专业英语等；4. 考试辅导：包括托福、雅思、四六级、专四专八等。
三、课程安排1. 基础课程（1-3个月）：- 课时安排：每周2次，每次2课时；- 内容安排：语音、语法、词汇、听力、口语等； - 教学方法：讲解、练习、互动、情景模拟等。
2. 中级课程（4-6个月）：- 课时安排：每周2次，每次2课时；- 内容安排：阅读、写作、翻译、商务英语等；- 教学方法：讲解、练习、讨论、案例分析等。
3. 高级课程（7-9个月）：- 课时安排：每周2次，每次2课时；- 内容安排：英语演讲、商务英语、专业英语等； - 教学方法：演讲、辩论、案例分析、角色扮演等。
4. 考试辅导（10-12个月）：- 课时安排：每周2次，每次2课时；- 内容安排：托福、雅思、四六级、专四专八等；- 教学方法：讲解、练习、模拟考试、解题技巧等。
四、教学方法1. 讲解：针对课程内容，进行系统讲解，帮助学员掌握知识点；2. 练习：通过大量练习，巩固所学知识，提高学员的实际运用能力；3. 互动：鼓励学员积极参与课堂讨论，提高口语表达能力；4. 情景模拟：通过模拟实际场景，使学员在实际环境中运用英语；5. 案例分析：结合实际案例，帮助学员理解知识点，提高解决问题的能力；6. 角色扮演：通过角色扮演，使学员在轻松愉快的氛围中提高英语水平。
五、课程评价1. 定期进行阶段性测试，检验学员学习效果；2. 针对学员的学习情况，及时调整教学计划；3. 鼓励学员参加各类英语考试，提高实际运用能力；4. 定期与学员沟通交流，了解学员需求，优化课程设置。
语数英培训计划方案
语数英培训计划方案一、总体介绍语数英培训计划是为了帮助学生提升语文、数学和英语能力而设计的一项定制化培训计划。
通过针对性的教学方式和个性化的辅导服务，帮助学生在语文、数学和英语方面取得更好的成绩。
本培训计划旨在帮助学生提高学习动力，增强学习兴趣，培养学习方法和解题技巧，提升学习成绩，同时提高学生的综合素质。
二、培训目标1. 提高学生语文、数学和英语基础知识的掌握能力；2. 培养学生的分析和解决问题的能力；3. 提高学生的学科综合素质；4. 帮助学生树立正确的学习态度，形成良好的学习习惯；5. 提高学生的学习动力，增强学习兴趣。
三、培训内容1. 语文培训：包括词汇、阅读、写作、作文等方面的学习，注重培养学生的语言表达能力和文学素养；2. 数学培训：包括数学基础知识、解题技巧、数学思维等方面的学习，注重培养学生的数学逻辑思维和数学解题能力；3. 英语培训：包括听力、口语、阅读、写作等方面的学习，注重培养学生的英语语感和英语表达能力。
四、培训方法1. 针对学生的学习情况，制定个性化的学习计划；2. 采用小班教学，注重师生互动，提高学生的参与度和专注度；3. 辅导老师根据学生的情况进行有针对性的辅导，帮助学生解决学习中的难题；4. 制定有效的学习策略和学习方法，培养学生积极的学习态度和自主学习能力。
五、师资力量1. 具有相关学科专业知识和教学经验的老师；2. 具有教学热情和责任心，善于与学生沟通，能够帮助学生解决学习中遇到的问题；3. 了解当前中小学生学习状况和特点，能够根据学生的情况制定个性化的教学计划。
六、培训评估1. 对学生进行全面的学业能力评估，包括学科知识掌握、解题能力、学科综合素质等方面；2. 对学生进行定期的学习成绩评定，及时反馈学生的学习情况，帮助学生找到学习中存在的问题，并制定解决方案。
七、培训措施1. 制定学生成长档案，定期记录学生的学习情况，包括学习内容、学习进度、学习态度和学习成绩；2. 制定学生学习目标和学习计划，并及时跟踪学生的学习情况，帮助学生制定并实现学习目标；3. 针对学生不同的学科特点和学习水平，采取灵活的教学策略，调整教学方案，保证教学效果。
外语教育的问题及解决方案
外语教育的问题及解决方案随着世界经济的全球化与国际交流的全面推进，外语教育一直是教育改革的重要议题，也是学生们备战未来的必备技能之一。
但是，当前外语教育依然存在着一些问题，如在英语教育中存在的语音、语法等基础学习不扎实，词汇量不足，口语表达能力不强等。
在这里，笔者将结合案例分析，探讨外语教育问题的原因，以及应对措施。
一、外语教育问题的原因1、课程设置要素不足由于教育体制的原因，在课程设置上，学生外语学习往往只停留在单纯的语音、词汇、语法等表层面的掌握上，而缺少与文化、社会、习俗等深入联系的教学内容。
因此，学生不了解真正的英语语言文化，不能进行跨文化交流，影响语言学习的深刻程度和语境应用能力的提升。
案例1：某学生在学习英文时，对于听力训练没有重视，一来二去，导致他的口语表达能力和听力水平下降，易忘单词，最终影响了成绩。
2、教学方法不同传统的外语教学注重知识点的灌输和口语练习，但未能全面加强语言学习各个方面的理解和应用;部分外语教师片面看重知识点的灌输，过多地注重书本知识内容，而忽略学生个人特点和需求,难以激发学生的学习兴趣，盲目推行死板的教学模式和任何模板化的培训课程，不能够提高学生的创造力，也不能引导学生在听、说、读、写方面全面提高，使学生盲目攀比评分、追求单纯的各类信誉证书，而忽略真正的语言学习。
案例2：某学生在口语表达过程中过于紧张，一直处于“我会被评价”的惶恐状态下，缺乏自然流畅的感觉，无法得到深入的口语训练，难以实现口语能力的提高。
二、外语教育问题的解决方案1、改善课程内容1）提高外语教师的教育素质和语言实力，使其掌握科学的外语教学方法和技巧;2）充分挖掘语言学习与文化交流的内在深度，使其更加有内涵，拓宽视野，使学生更好地融入跨文化交流中;3）加强语言学习与实践结合、实际应用结合的教学内容，通过各种实际场景的模拟训练，使学生能够更好地掌握各项语言技能和应用能力，同时能够吸收培训的学习和应用成果，实现舒适有效的语言运用。
小学生英语培训计划方案
小学生英语培训计划方案一、培训目标1、培养学生对英语学习的兴趣和自信心，使其能够主动参与英语学习。
2、培养学生的听说读写能力，提高学生的英语语言综合运用能力。
3、培养学生良好的学习习惯和团队合作意识。
二、培训内容1、基础知识：字母、音标、基本词汇、基本句型和语法知识。
2、口语训练：通过游戏、歌曲、对话等形式，培养学生的口语能力。
3、阅读训练：通过阅读文本、课外阅读等形式，提高学生的阅读能力。
4、写作训练：通过写作练习、作文训练，培养学生的写作能力。
5、听力训练：通过听力练习、听力理解等形式，提高学生的听力能力。
6、文化课程：介绍英语国家的文化、风俗、习惯等。
三、培训方式1、课堂教学：采用“听说读写”全面培养学生的英语能力。
2、游戏活动：通过游戏、趣味活动等形式，激发学生学习英语的兴趣。
3、小组合作：通过小组合作活动，培养学生的团队合作意识和交流能力。
四、培训计划1、开学前测试：进行学生英语水平的测试，制定针对性的教学计划。
2、每周安排3-4节英语课程，每节课1.5-2小时。
3、课程设置：每节课包括听力、口语、阅读、写作、文化等内容。
4、每周安排一次综合测验，检测学生的学习情况，及时调整教学计划。
5、每月进行一次月考，对学生的学习情况进行综合评估。
五、教学方法1、任务型教学：通过解决实际问题来引导学生学习。
2、交际教学：注重学生的口语能力培养，注重学生与老师、同学之间的交流。
3、游戏教学：通过游戏、趣味活动等形式，激发学生学习英语的兴趣。
4、教师讲解，学生练习，小组合作，个别辅导：多种教学方式相结合，全面培养学生的英语能力。
六、课外作业1、每天安排适量的课外作业，巩固当天所学知识。
2、每周安排一次阅读作业，培养学生的阅读能力。
3、每月布置一次写作作业，提高学生的写作能力。
七、教学资源1、教材：选用符合学生年龄特点、充满趣味的英语教材。
2、多媒体设备：利用多媒体设备进行课堂教学，增加学生的学习兴趣。
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英语培训机构教育解决方案选择自己的英语课程体系，打造独有的培训品牌形象培训学校日趋成熟，光靠单个课程已经难以号召整个市场。
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•••••••剑桥通用英语五级证书考试是剑桥大学外语考试部为初级至高级各个不同水平的英语学习者设计的高质量的国际英语考试，是终生有效的英语能力证书。
KET(Key English Test)、KET for schools（KET校园版）和PET(Preliminary English Test)、PET for schools （PET校园版）分别为剑桥通用英语五级证书中的前两个级别。
该系列考试是一种对考生的英语听、说、读、写能力进行考察的水平考试。
对成绩及格者提供由英国剑桥大学考试委员会颁发的成绩合格证书。
该证书由于其考试的科学性、稳定性、权威性，在世界各国获得承认，被用于入学、就业等各种用途。
自2014年开始，外语教学与研究出版社（简称外研社）受国际教育测量交流与合作中心委托负责承办北京地区的考试。
外研社委托北京老教育工作者培训中心负责具体考点考务管理工作。
CCEC儿童英语等级考试是我国唯一一套专为3-10岁低龄儿童设计的英语初级水平考试系统。
该考试由四个级别组成：一级、二级、三级、四级，分别对应《剑桥国际儿童英语》(Playway to English) 的四个级别或相当英语水平。
“新概念英语等级考试”（New Concept Tests of English）是针对全国青少年英语学习者的英语语言水平测试。
考试基于交际语言测试（communicative language testing）理论，通过具体情境下的语言任务来考查英语学习者的综合语言运用能力。
在经过了3年的研发、试测和反复论证后，于2011年10月举行了第一次考试，2012年起进行全国范围统考。
“新概念英语等级考试”旨在检测考生的实际英语水平，为广大英语学习者提供一套具有全新理念的、更加科学的英语水平测评体系。
采用计算机自适应测试技术，能准备判断任何用户的英语阅读能力等级。
TKT(Teaching Knowledge Test)是为母语为非英语国家的中小学或成人英语教师研发的英语教学能力证书，主要测试考生对语言及语言应用基本概念的掌握，以及对教学与学习的背景知识及实践过程的把握。
《剑桥国际少儿英语》（Kid’s Box）《剑桥国际少儿英语》（Kid’s Box）是剑桥大学出版社专为全球5岁-12岁非英语国家少儿出版的一套零起点英语教材，由具有20多年EFL（英语作为外语教学）理论研究和教学实践经验的国际英语教学专家卡罗琳·尼克松（Caroline Nixon）和迈克尔·汤姆林森（Michael Tomlinson）合作编写。
《Super Minds》剑桥大学着名少儿英语教学专家团队开创性地把神经科学元素引进英语教学课堂，提出传统英语教学认可的听说读写四技能以外的第五项技能——思维运用技能，为4-14岁的幼儿园、小学学生及其家长和老师诚意撰写了一套共7个级别、配备齐全的剑桥少儿英语多媒体课程系列Super Minds!English in Mind Second edition根据中学生从儿童到成年人的蜕变过程，全套教材在教学素材的选择、单元的结构、练习的形式、美术设计以及技能的培养上都注重贴合中学生的心理特点。
全新的English in Mind（第二版）系列针对世界各地老师使用第一版后的回馈，全面更新课程内容，将焦点放在更适合学生随学随用的语法和单词上，为有效学习语言提供了坚实的基础。
Phonics Wonderland 拼读乐园儿童版《拼读乐园》（儿童版）是专为中国儿童出版的一套零起点英语拼读教材，包括两个级别。
全套书集中教授基础英语学习法——自然拼读法，帮助儿童掌握英语字母（组合）发音的基本规律，把字母（组合）的发音与单词发音联系起来，做到见词能读、听词能写。
Project X 领先阅读·X计划《领先阅读·X计划》是外语教学与研究出版社与牛津大学倾力打造的一套英语分级阅读课程，旨在通过引人入胜的内容激发学生的英语学习兴趣，促使他们养成自主的阅读习惯，展开深入系统的英语阅读。
这套教材分级科学明晰、主题丰富多样、语言地道纯正、活动灵活实用。
全系列由四个小主人公的故事为主线贯穿始终，同时包含丰富的百科知识内容。
使用本套阅读课程，学生将接触到40余种主题近200本不同体裁的读物，达到课标规定初中毕业时“课外阅读量累计应达到15万词”的要求。
致胜/决胜英语系列教材外语教学与研究出版社为大桥教育集团量身定制开发了“致胜英语”和“决胜英语”两大系列专项特色教材，为大桥集团搭建起了立体化的教材体系。
“致胜英语”系列适合适合学龄前和小学1-3年级的学生学习，下分3个子系列：歌曲歌谣、自然拼读和短剧表演，目的是通过听、说、演、唱、做等活泼的形式，培养低年龄段学生学习英语的兴趣和信心。
“决胜英语”系列适合小学高年级学生学习，下分5个子系列：同步练习、语法、音标、听说和读写，目的是通过听、说、读、写专项技能的强化训练，培养学生综合运用英语语言的能力，并在学完后达到国家五级水平。
教学资源为了更好地适应现代教学的需求和未来教育的趋势，外研社投入巨资，开发了大型互动学习网站，共设计了四个互动平台：学生平台、教立体化的平台上，学生可以每天通过趣味性的活动完成作业，学习成果随时得到巩固，家长可以随时了解孩子的学习进度，并和老师随时交流外研联创教师发展计划——为培养优秀师资提供全面解决方案！作为全国最专业的教育服务提供者——外研联创教育咨询有限公司，充分调动整合国内优秀教育资源，以全国外语领域的最高学府——北京外国语大学、全国教师教育的最高学府——北京师范大学和首都师范大学为学术支持，以国际先进教师培养理念为指导，集合了国内外一流的专家师资队伍，面向有志于从事和正在从事英语教育培训行业的各层次人士，推出了系统的、专业的外语教师培养与认证服务体系——外研联创教师发展计划。
外研联创教师发展计划由英语教师教学能力标准、职前培训项目、在职培训项目、教学管理培训项目、评价与认证、岗前实习项目、精品课程教法培训、客户定制师资培训、国际合作培训等等项目，构成一个多角度、专业化、注重实用性的教师培养体系。
课程模块的设置参照TESOL精心设计覆盖教学实践、教学技能、教师素养和教学能力等全方位、综合性的培训课程，为培养优秀英语师资提供全面解决方案。
本联合国唯一的国际青少年模拟联合国示范项目，专为9-16岁（小学4年级至高中1年级）青少年设立。
来自世界各地的杰出青少年代表齐聚美国纽约联合国总部（或日内瓦联合国总部），完全按照联合国的组织机构、运作方式和议事规则，针对全球热点问题讨论解决方案。
最终经投票通过的决议案会完整呈交给联合国秘书长潘基文，并存档于联合国总部。
由北京外国语大学外语教学与研究出版社负责组织系列活动，培训和选拔中小学生赴联合国总部参会。
More：秉承“培养具有创新能力和跨文化交际能力的人才”，为“提高国家的国际竞争力和国民的国际交流能力奠定基础”，全国新概念英语技能大赛通过专业、科学的赛制流程综合考察、选拔和培养具有国际化人才潜质的优秀学生。
More：培养少年儿童的英语学习兴趣，提高英语综合运用能力，为英语教育成果提供优秀的展示平台，发掘在英语表演方面具备潜质的小精英。
活动坚持把社会效益放在首位，坚持公平、公开、公正的原则，以严肃、严格、严谨的态度，举办高质量、高水平的选拔活动，鼓励少年儿童充分发挥才艺能力，展示英语水平，更好地运用英语走向国际大舞台，成为新时代国际型人才。
More：点即读的功能，教师在课堂上不仅可以通过简单操作实现教材全文朗读、朗读、语音模仿和重复难点句型等教学设计环节，解决教师发音不准、授学教具缺乏等问题，而且可以通过“有声”作业对学生课后进行管理。
字互动教学系统四大特点支持意选书资源嵌入动学生每人配置点读笔。
无线点读教鞭、投影幕布、电脑和投影仪。
外，教师可通过教学辅助软件嵌入个性化内容，如：视频、图片、音频、供的点读目录工具栏，实现电子白板标注、板书保存、聚光灯、拉幕等教与学生互动环节，采取随堂测验的方式统计学生对课上内容掌握情况，方地进行讲解或改变教学进度。
有声”作业对学生进行学习监管。
学生每人配置平板电脑。
局域网支持。
板电脑、电脑、投影仪和电子白板。
外，教师可通过教学辅助软件嵌入个性化内容，如：视频、图片、音频、供的点读目录工具栏，实现电子白板标注、板书保存、聚光灯、拉幕等教板可实现播放音频、播放视频、自由板书、保存板书和随堂测试并及时反堂气氛，抓住学生的注意力，教师可以设置抢答功能。
过这套系统设置作业自动下发和提交功能，在教师再次登陆之前，学生都生端平板电脑提交作业或修改，等教师登录系统后，教师可以在教师端平作业。
材、教辅、读物、工具书、师训图书、期刊、多媒体出版资源等将为学校面的外语教学资源包。
社开发的海量电子书、iEnglish数字教材、iEnglish试题库系统、外研社少资源库和外研社少儿英语学习伙伴网络教程等各类学习、测评系统将为学提供丰富的外语教育资源。
的建立，弥补了学生一旦离开课堂就失去语言环境的问题，实现了孩子们听、口说、脑记的全方位互动，最大限度调动语言学习的积极性，提高学语学习乐园过故事、游戏等活动帮助孩子们养成良好的习惯，建立正确的世界观。
质的分级阅读资源，活泼的呈现形式，让孩子们尽情享受阅读带来的乐趣。
熟、权威的课程体系，为孩子们二语习得的关键期打好基础。
语学习伙伴威性、互动性、专业性、自主性和个性化。