高中物理选修3-1第三章章末知识总结

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高中物理选修31知识点总结

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高中物理选修3-1知识点总结高中物理选修3-1知识点总结高中物理选修3-1知识点总结第一章电场一基本公式1.库仑定律:F静=KQ1Q2r2(k9.0109Nm2/c2)2.场强(1)定义式:EF电q(2)点电荷:EKQr2(3)匀强电强:EUd3.电场力:F电Eq4.电势差:UABWABABqAWAOq5.电场力做功:与重力做功类同,做正功电势能减少,做负做电势能不断增加(1)W电=Uq(2)W电=F电scos6.电容器:QQ(1)cU{(2)Cs4kd7.电荷以初速度为零先进入加速电场U1再进入偏转电场U2:(1)水平侧移技术水平距离即竖直方向位移:U2y2l4U1d(2):tanU2l2Ud18.带电粒子在电场中的位移:(1)粒子穿过电场的时间:tLv0(2)在磁场中的加速度:aUqmd(3)搬回电场时的侧移距离:y12at2(4)离开电场时的速度偏向角:tanvyatvxv0二.基本规律1.电荷守恒定律a.带同种电荷的相同两球先接触后再分开,则两球各带总电荷量的一半b.带异种电荷的相同两球先之后接触后再分开,则电荷先中和再均分。

2.库仑定律条件:真空中的点电荷3.场强方向:规定:把正电荷受力的方向规定为场强方向4.电场线:(1)不相交、不相切,不闭合(2)密的地方场强大,疏的地方场强弱(3)某点的强场方向与该点的切线方向一致5.等势线:(1)与电场线垂直(2)在等势线上移动电荷,电场力不做功(3)等势线密的地方场强大,疏的地方场强弱6.等量这三类电荷电场分布:7.等量生化电荷电场分布:8.电容器:a.与源断开,电量Q不变;b.与电源接通电压U不变。

9.力做功:(1)电场力:仅仅决定电势能的变化。

正功,电势能减少;负功,电势能增加。

(2)重力:只决定重力势能的变化。

正功,重力势能减少;负功,重力势能增加(3)安培力:做正功电能转化为机械能,做负功机械能转化为电能。

做多少功,就转化多少能量。

(4)洛仑兹力:对运动电荷永远不够做功,始终与速度方向垂直。

高二物理选修3-1第三章磁场知识点总结复习

高二物理选修3-1第三章磁场知识点总结复习

第三章磁场教案3.1 磁现象和磁场第一节、磁现象和磁场1.磁现象磁性:能吸引铁质物体的性质叫磁性.磁体:具有磁性的物体叫磁体.磁极:磁体中磁性最强的区域叫磁极。

2.电流的磁效应磁极间的相互作用规律:同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引.(与电荷类比)电流的磁效应:电流通过导体时导体周围存在磁场的现象(奥斯特实验)。

3.磁场磁场的概念:磁体周围存在的一种特殊物质(看不见摸不着,是物质存在的一种特殊形式)。

磁场的基本性质:对处于其中的磁极和电流有力的作用.磁场是媒介物:磁极间、电流间、磁极与电流间的相互作用是通过磁场发生的.磁场对电流的作用,电流与电流的作用,类比于库仑力和电场,形成磁场的概念,磁场虽然看不见、摸不着,但是和电场一样都是客观存在的一种物质,我们可以通过磁场对磁体或电流的作用而认识磁场.4.磁性的地球地球是一个巨大的磁体,地球周围存在磁场———地磁场.地球的地理两极与地磁两极不重合(地磁的N极在地理的南极附近,地磁的S极在地理的北极附近),其间存在磁偏角.地磁体周围的磁场分布情况和条形磁铁周围的磁场分布情况相似。

宇宙中的许多天体都有磁场。

月球也有磁场。

例1、以下说法中,正确的是()A、磁极与磁极间的相互作用是通过磁场产生的B、电流与电流的相互作用是通过电场产生的C、磁极与电流间的相互作用是通过电场与磁场而共同产生的D、磁场和电场是同一种物质例2、如图表示一个通电螺线管的纵截面,ABCDE在此纵截面内5个位置上的小磁针是该螺线管通电前的指向,当螺线管通入如图所示的电流时,5个小磁针将怎样转动?例3、有一矩形线圈,线圈平面与磁场方向成 角,如图所示。

设磁感应强度为B,线圈面积为S,则穿过线圈的磁通量为多大?例4、如图所示,两块软铁放在螺线管轴线上,当螺线管通电后,两软铁将(填“吸引"、“排斥”或“无作用力”),A端将感应出极。

3。

2 磁感应强度第二节 、 磁感应强度1.磁感应强度的方向:小磁针静止时N 极所指的方向规定为该点的磁感应强度方向 思考:能不能用很小一段通电导体来检验磁场的强弱呢?2.磁感应强度的大小匀强磁场:如果磁场的某一区域里,磁感应强度的大小和方向处处相同,这个区域的磁场叫匀强磁场。

高中物理选修3-1第三章章末知识总结

高中物理选修3-1第三章章末知识总结

磁场综合复习1.磁场的产生磁体、电流、变化的电场周围有磁场。

安培提出分子电流假说(又叫磁性起源假说),认为磁极的磁场和电流的磁场都是由电荷的运动产生的。

(但这并不等于说所有磁场都是由运动电荷产生的,因为麦克斯韦发现变化的电场也能产生磁场。

)2.磁场的基本性质:磁场对放入其中的磁极和电流有磁场力的作用(对磁极一定有力的作用;对电流只是可能有力的作用,当电流和磁感线平行时不受磁场力作用)。

这一点应该跟电场的基本性质相比较。

3.磁场方向:五种表述是等效的①磁场的方向②小磁针静止时N极指向③N极的受力方向④磁感线某点的切线方向⑤磁感应强度的方向4.磁感线⑴用来形象地描述磁场中各点的磁场强弱和方向的曲线。

磁感线上每一点的切线方向就是该点的磁场方向,也就是在该点小磁针静止时N极的指向。

磁感线的疏密表示磁场的强弱。

⑵磁感线是封闭曲线(和静电场的电场线不同)。

⑶要熟记常见的几种磁场的磁感线:地球磁场通电直导线周围磁场通电环行导线周围磁场⑷安培定则(右手螺旋定则):对直导线,四指指磁感线方向;对环行电流,大拇指指中心轴线上的磁感线方向;对长直螺线管大拇指指螺线管内部的磁感线方向。

5.磁感应强度:ILFB (条件是匀强磁场中,或ΔL很小,并且L⊥B )。

磁感应强度是矢量。

单位是特斯拉,符号为T。

由磁场本身决定,和放不放入电流无关。

6.安培力(磁场对电流的作用力)(1)安培力方向的判定⑴用左手定则。

⑵用“同性相斥,异性相吸”(只适用于磁铁之间或磁体位于螺线管外部时)。

⑶用“同向电流相吸,反向电流相斥”(反映了磁现象的电本质)。

可以把条形磁铁等效为长直螺线管(不要把长直螺线管等效为条形磁铁)。

例1. 如图所示,可以自由移动的竖直导线中通有向下的电流,不计通电导线的重力,仅在磁场力作用下,导线将如何移动?解:先画出导线所在处的磁感线,上下两部分导线所受安培力的方向相反,使导线从左向右看顺时针转动;同时又受到竖直向上的磁场的作用而向右移动(不要说成先转90°后平移)。

物理选修3-1每章笔记

物理选修3-1每章笔记

物理选修3-1每章笔记第一章:运动的描述在物理学中,我们通过描述和研究物体的运动来理解和解释自然界中的现象。

运动可以分为直线运动和曲线运动。

直线运动中,我们关注物体在匀速和变速下的运动特征,例如位移、速度和加速度等概念。

曲线运动中,我们学习了圆周运动和斜抛运动的规律,以及相关的数学关系,如圆周运动的周期和频率。

第二章:力和牛顿第二定律力是引起物体运动或变形的原因。

当多个力同时作用于一个物体时,它们的合力会影响物体的运动状态。

牛顿第二定律描述了力和物体运动之间的关系,即力等于质量乘以加速度。

根据牛顿第二定律,我们可以计算物体所受力的大小和方向,并进一步分析物体在不同力的作用下的运动情况。

第三章:牛顿第三定律和动量牛顿第三定律指出,两个物体之间的相互作用力大小相等、方向相反。

这表明力永远是相互的,它们总是成对出现的。

利用牛顿第三定律,我们可以解释许多现象,如行星的轨道、弹射运动和物体之间的碰撞等。

此外,我们还学习了动量的概念,动量等于物体的质量乘以其速度。

动量是描述物体运动状态的重要量,它在碰撞问题中起着重要作用。

第四章:机械能守恒和功机械能守恒原理指出,在没有外力做功和能量损失的情况下,系统的机械能始终保持不变。

我们可以通过应用机械能守恒原理解析和计算各种物理问题,如自由落体运动、弹簧振子和滑坡问题等。

功是力对物体做的功,它是衡量力量转化为能量的方式。

功的大小等于力与物体位移的乘积。

在计算功的过程中,我们需考虑力和位移之间的夹角关系。

第五章:重力与万有引力定律重力是地球对物体吸引的力,它是一种质点之间的相互作用力。

万有引力定律由牛顿提出,指出两个质点之间的引力与它们的质量成正比,与它们之间的距离的平方成反比。

根据万有引力定律,我们可以计算天体之间的引力大小,该定律还可以解释地球上的重力现象,如自由落体运动和行星的运动等。

第六章:静电场静电场是由电荷产生的力场。

正电荷和负电荷之间会相互吸引,同种电荷之间则相互排斥。

高中物理选修3-1第三章磁感应强度知识点

高中物理选修3-1第三章磁感应强度知识点

高中物理选修3-1第三章磁感应强度知识点磁感应强度是高中物理电磁学重要并且抽象的概念,也是物理选修3-1第三章重要知识点,下面是店铺给大家带来的高中物理选修3-1第三章磁感应强度知识点,希望对你有帮助。

高中物理选修3-1第三章磁感应强度知识点定义:当通电导线与磁场方向垂直时,通电导线所受的安培力F 跟电流I和导线长度L的乘积IL的比值叫做磁感应强度。

对磁感应强度的理解1、公式B=F/IL是磁感应强度的定义式,是用比值定义的,磁感应强度B的大小只决定于磁场本身的性质,与F、I、L均无关。

2、定义式B=FIL成立的条件是:通电导线必须垂直于磁场方向放置。

因为磁场中某点通电导线受力的大小,除了与磁场强弱有关外,还与导线的方向有关。

导线放入磁场中的方向不同,所受磁场力也不相同.通电导线受力为零的地方,磁感应强度B的大小不一定为零,这可能是电流方向与B的方向在一条直线上的原因造成的。

3、磁感应强度的定义式也适用于非匀强磁场,这时L应很短,IL 称作“电流元”,相当于静电场中的试探电荷。

4、通电导线受力的方向不是磁场磁感应强度的方向。

5、磁感应强度与电场强度的区别:磁感应强度B是描述磁场的性质的物理量,电场强度E是描述电场的性质的物理量,它们都是矢量,现把它们的区别列表如下:(1)磁感应强度是矢量,遵循平行四边形定则。

如果空间同时存在两个或两个以上的磁场时,某点的磁感应强度B是各磁感应强度的矢量和。

高中物理选修3-1匀强磁场知识点匀强磁场:如果磁场的某一区域里,磁感应强度的大小和方向处处相同,这个区域的磁场叫做匀强磁场.在匀强磁场中,在通电直导线与磁场方向垂直的情况下,导线所受的安培力F= BIL。

(一)公式F=BIL中L指的是“有效长度”.当B与I垂直时,F最大,F=BIL;当B与I平行时,F=0。

(二)弯曲导线的有效长度L,等于连接两端点直线的长度,如下图相应的电流沿L由始端流向末端。

1、当电流与磁场方向垂直时,F = ILB2、当电流与磁场方向夹θ角时,F = ILBsinθ高中物理复习方法一、注重知识形成过程。

高中物理选修3知识点公式总结

高中物理选修3知识点公式总结

1、电荷量:电荷的多少叫电荷量,用字母Q 或q 表示。

(元电荷常用符号e自然界只存在两种电荷:正电荷和负电荷。

同号电荷相互排斥,异号电荷相互吸引。

2、点电荷:当本身线度比电荷间的距离小很多,研究相互作用时,该带电体的形状可忽略,相当于一个带电的点,叫点电荷。

3、库仑定律:真空中两个静止的点电荷之间的作用力与这两个电荷所带电荷量的乘积成正比,与它们之间9109⨯=k N ﹒m 2/C 2。

45、电场强度:放入电场中一点的电荷所受的电场力跟电荷量的比值。

67、电场线的性质:a .电场线起始于正电荷或无穷远,终止于无穷远或负电荷;b .任何两条电场线不会相交;c. 静电场中,电场线不形成闭合线; d 8、匀强电场:场强大小和方向都相同的电场叫匀强电场。

电场线相互平行且均匀分布时表明是匀强电场。

9q E P ϕ= 10、等势面特点:①电场线与等势面垂直,②沿等势面移动电荷,静电力不做功。

11A B BA U ϕϕ-=( 电势差的正负表示两点间电势的高低)12、电势差与静电力做功:q WU =qU W =⇒表示A 、B 两点的电势差在数值上等于单位正电荷从A 点移到B 点,电场力所做的功。

1314、电势差与电场强度的关系:在匀强电场中,沿电场线方向的两点间的电势差等于场强与这两点间距离的Ed =15 电容的单位是法拉(F)决定平行板电容器电容大小的因素是两极板的正对面积、两极板的距离以及两极板间的电介质。

②对于平行板电容器有关的Q 、E 、U 、C 的讨论时要注意两种情况:16、带电粒子在电场中运动:①.带电粒子在电场中平衡。

(二力平衡)②.带电粒子的加速:动力学分析及功能关系分析:经常用2022121qU mv mv -=③.带电粒子的偏转:动力学分析:带电粒子以速度V 0垂直于电场线方向飞入两带电平行板产生的匀强电场中,受到恒定的与初速度方向成900角的电场力作用而做匀变速曲线运动 (类平抛运动)。

人教版高中物理选修3-1第三章 章末小结 (共47张PPT)

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3.解决安培力问题的一般步骤 先画出通电导线所在处的磁感线的方向,用左手定则确定通电导线所受安
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培力的方向;根据受力分析确定通电导体所处的状态或运动过程;根据牛顿运
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第三章 磁场
(陕西师大附中 2015~2016 学年高二上学期检测)如图为一电流 表的原理示意图,质量为 m 的均质细金属棒 MN 的中点处通过一绝缘挂钩与一 竖直悬挂的弹簧相连,弹簧劲度系数为 k,在矩形区域 abcd 内有匀强磁场,磁感 应强度大小为 B,方向垂直纸面向外,与 MN 的右端 N 连接的一绝缘轻指针可 指示标尺上的读数, MN 的长度大于 ab, 当 MN 中没有电流通过且处于平衡状态 时,MN 与矩形区域的 cd 边重合,当 MN 中有电流通过时,指针示数可表示电
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BIm ab +mg=k( bc +Δx) 联立①③并代入数据得:Im=2.5A 故此电流表的量程是 2.5A。
③ ④
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第三章 磁场
(4)设量程扩大后,磁感应强度变为 B′,则有: 2B′Im ab +mg=k( bc +Δx) k bc 由①⑤得 B′= 2Im ab 代入数据得 B′=0.10T 故若将量程扩大 2 倍,磁感应强度应变为 0.10T。
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第三章
磁 场
章 末 小 结
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知 识 结 构 规 律 方 法 触 及 高 考
2
3
第三章 磁场
知识结构
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第三章 磁场
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物理选修3-1知识点归纳(全)

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第一章《静电场》一、电荷、电荷守恒定律1、两种电荷:“+”“-”用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电荷,用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电荷。

2、元电荷:所带电荷的最小基元,一个元电荷的电量为1.6×10-19C ,是一个电子(或质子)所带的电量。

说明:任何带电体的带电量皆为元电荷电量的整数倍。

荷质比(比荷):电荷量q 与质量m 之比,(q/m)叫电荷的比荷3、起电方式有三种①摩擦起电②接触起电注意:电荷的变化是电子的转移引起的;完全相同的带电金属球相接触,同种电荷总电荷量平均分配,异种电荷先中和后再平分。

③感应起电——切割B ,或磁通量发生变化。

④光电效应——在光的照射下使物体发射出电子4、电荷守恒定律:电荷既不能创造,也不能被消灭,它们只能从一个物体转移到另一个物体,或者从物体的一部分转移到另一部分,系统的电荷总数是不变的.二、库仑定律1.内容:真空中两个点电荷之间相互作用的电力,跟它们的电荷量的乘积成正比,跟它们的距离的二次方成反比,作用力的方向在它们的连线上。

方向由电性决定(同性相斥、异性相吸) 2.公式:221rQ Q kFk =9.0×109N ·m 2/C2极大值问题:在r 和两带电体电量和一定的情况下,当Q 1=Q 2时,有F 最大值。

3.适用条件:(1)真空中;(2)点电荷.点电荷是一个理想化的模型,在实际中,当带电体的形状和大小对相互作用力的影响可以忽略不计时,就可以把带电体视为点电荷.(这一点与万有引力很相似,但又有不同:对质量均匀分布的球,无论两球相距多近,r 都等于球心距;而对带电导体球,距离近了以后,电荷会重新分布,不能再用球心距代替r )。

点电荷很相似于我们力学中的质点.注意:①两电荷之间的作用力是相互的,遵守牛顿第三定律②使用库仑定律计算时,电量用绝对值代入,作用力的方向根据“同性相排斥,异性相吸引”的规律定性判定。

计算方法:①带正负计算,为正表示斥力;为负表示引力。

高中物理选修3-1 知识点总结

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物理选修3-1知识总结第一章第1节电荷及其守恒定律一、起电方法的实验探究1.物体有了吸引轻小物体的性质,就说物体带了电或有了电荷。

2.两种电荷自然界中的电荷有2种,即正电荷和负电荷.如:丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷是正电荷;用干燥的毛皮摩擦过的硬橡胶棒所带的电荷是负电荷.同种电荷相斥,异种电荷相吸.(相互吸引的一定是带异种电荷的物体吗?)不一定,除了带异种电荷的物体相互吸引之外,带电体有吸引轻小物体的性质,这里的“轻小物体”可能不带电.3.起电的方法使物体起电的方法有三种:摩擦起电、接触起电、感应起电○1摩擦起电:两种不同的物体原子核束缚电子的能力并不相同.两种物体相互摩擦时,束缚电子能力强的物体就会得到电子而带负电,束缚电子能力弱的物体会失去电子而带正电.(正负电荷的分开与转移)○2接触起电:带电物体由于缺少(或多余)电子,当带电体与不带电的物体接触时,就会使不带电的物体上失去电子(或得到电子),从而使不带电的物体由于缺少(或多余)电子而带正电(负电).(电荷从物体的一部分转移到另一部分)○3感应起电:当带电体靠近导体时,导体内的自由电子会向靠近或远离带电体的方向移动.(电荷从一个物体转移到另一个物体)三种起电的方式不同,但实质都是发生电子的转移,使多余电子的物体(部分)带负电,使缺少电子的物体(部分)带正电.在电子转移的过程中,电荷的总量保持不变.二、电荷守恒定律1、电荷量:电荷的多少。

在国际单位制中,它的单位是库仑,符号是C.2、元电荷:电子和质子所带电荷的绝对值1.6×10-19C,所有带电体的电荷量等于e或e的整数倍。

(元电荷就是带电荷量足够小的带电体吗?提示:不是,元电荷是一个抽象的概念,不是指的某一个带电体,它是指电荷的电荷量.另外任何带电体所带电荷量是1.6×10-19C的整数倍.)3、比荷:粒子的电荷量与粒子质量的比值。

4、电荷守恒定律表述1:电荷守恒定律:电荷既不能凭空产生,也不能凭空消失,只能从一个物体转移到另一个物体,或从物体的一部分转移到另一部分,在转移的过程中,电荷的总量保持不变。

物理选修3-1要点总结

物理选修3-1要点总结

物理选修3-1要点总结
本文档总结了物理选修课程3-1的重要要点,旨在帮助大家快速回顾和掌握该课程的核心内容。

第一章:牛顿力学
- 牛顿三定律:力的平衡、加速度与力的关系、作用力与反作用力
- 运动状态描述:位移、速度、加速度的概念及其计算方法
- 动量和动量守恒定律:动量的定义、计算方法和守恒定律的应用
第二章:功和能量
- 功的概念和计算方法
- 功的分类:重力做功、弹力做功、摩擦力做功等
- 功和能量的转化关系
- 动能和势能的概念和计算方法
- 机械能守恒定律:机械能的定义和守恒定律的应用
第三章:弹性力学
- 弹性力学的基本概念:弹性系数、弹性形变等
- 弹性势能的计算方法和表达式
- 弹簧的力和位移关系
- 弹簧振子的简谐振动
第四章:流体力学
- 流体的基本性质:密度、压强、浮力等
- 流体的流动:连续性方程、质量守恒定律、伯努利定律
- 流体的黏性和粘滞阻力
第五章:热学
- 温度和热平衡的概念
- 热量和热能的传递:热传导、对流和辐射
- 热力学第一定律:内能变化和热量传递的关系
- 热力学第二定律:热量传递的方向和效率
以上是物理选修3-1的重要要点总结,希望能对大家的研究和复有所帮助。

高中物理选修3-1知识点整理

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高中物理选修3-1知识点整理要学好高中物理首先应培养学习物理的浓厚兴趣,在课堂上,认真听讲,提高听课的效率,课后还要学会整理知识点。

今天小编在这给大家整理了高中物理选修3-1知识点整理_高中物理知识要点,接下来随着小编一起来看看吧!高中物理选修3-1知识点(一)一、电动势(1)定义:在电源内部,非静电力所做的功W与被移送的电荷q的比值叫电源的电动势。

(2)定义式:E=W/q(3)单位:伏(V)(4)物理意义:表示电源把其它形式的能(非静电力做功)转化为电能的本领大小。

电动势越大,电路中每通过1C电量时,电源将其它形式的能转化成电能的数值就越多。

二、电源(池)的几个重要参数(1)电动势:它取决于电池的正负极材料及电解液的化学性质,与电池的大小无关。

(2)内阻(r):电源内部的电阻。

(3)容量:电池放电时能输出的总电荷量。

其单位是:A·h,mA·h.高中物理选修3-1知识点(二)第三章知识点复习提纲一、知识要点1.磁场的产生⑴磁极周围有磁场。

(2)电流周围有磁场(奥斯特)。

2.磁场的基本性质磁场对放入其中的磁极和电流有磁场力的作用(对磁极一定有力的作用;对电流只是可能有力的作用,当电流和磁感线平行时不受磁场力作用)。

这一点应该跟电场的基本性质相比较。

3.磁感应强度 (条件是匀强磁场中,或ΔL很小,并且L⊥B )。

4.磁感线⑴用来形象地描述磁场中各点的磁场方向和强弱的曲线。

磁感线上每一点的切线方向就是该点的磁场方向,也就是在该点小磁针静止时N极的指向。

磁感线的疏密表示磁场的强弱。

⑵磁感线是封闭曲线(和静电场的电场线不同)。

地球磁场通电直导线周围磁场通电环行导线周围磁场⑶要熟记常见的几种磁场的磁感线:高中物理选修3-1知识点(三)一、电功和电功率(一)导体中的自由电荷在电场力作用下定向移动,电场力所做的功称为电功。

适用于一切电路.包括纯电阻和非纯电阻电路。

1、纯电阻电路:只含有电阻的电路、如电炉、电烙铁等电热器件组成的电路,白炽灯及转子被卡住的电动机也是纯电阻器件。

高中物理选修3-1全册知识点总结

高中物理选修3-1全册知识点总结

111076.1⨯=em e 高中物理选修3-1全册知识点总结第一章 静电场1.1电荷及其守恒定律一、电荷 1、 使物体带电的三种方式电荷守恒定律:电荷既不能创造,也不能消灭,只能从一个物体转移到另一个物体,或者从物体的一部分转移到另一部分;在转移过程中,电荷的总量保持不变 三、元电荷电荷的多少叫做电荷量.符号:Q 或q 单位:库仑 符号:C 1、元电荷:电子所带的电荷量(最小的电荷量),用e 表示.注意:所有带电体的电荷量或者等于e ,或者等于e 的整数倍。

2、电荷量e 的值:e =1.60×10-19C3、比荷(荷质比):电子的电荷量e 和电子的质量m e 的比值,为C/㎏1.2库仑定律一、库仑定律1、内容:真空中两个静止点电荷之间的相互作用力,与他们的电荷量的乘积成正比,与它们的距离的二次方成反比.作用力的方向在两个点电荷的连线上表达式:221r q q kF = (适用条件:真空中,点电荷——理想化模型)2静电力常量k = 9.0×109N ·m2/C2 二、库仑的实验库仑扭秤实验(1785年,法国物理学家.库仑)1.3电场强度一、电场:1、产生:电荷的周围都存在电场A、电荷之间的相互作用是通过特殊形式的物质——电场发生的B、物质性:是客观存在的2、基本性质:A、对放入其中的电荷有力的作用引入电场中的任何带电体都将受到电场力的作用,且同一点电荷在电场中不同点处受到的电场力的大小或方向都可能不一样.B、有能的性质当带电体在电场中移动时,电场力将对带电体做功,这表示电场具有能量.可见,电场具有力和能的特征二、电场强度1.物理意义:描述电场强弱的物理量2.定义:电荷在电场中某点所受到的电场力F跟它的电荷量q的比值,叫做该点的电场强度,简称场强.用E表示。

(比值法)3.定义式:E=F/q (适用于所有电场)4、方向:与正电荷在该点所受的电场力的方向相同;与负电荷在该点所受的电场力的方向相反5.单位:N/C V/m注意:电场中某一点处的电场强度E是唯一的,它的大小和方向与放入该点电荷q无关,它决定于电场的源电荷及空间位置,电场中每一点对应着的电场强度与是否放入电荷无关三、(真空中)点电荷周围的电场1、大小:E=kQ/r2 (只适用于点电荷的电场)2、方向:如果是正电荷,E的方向就是沿着PQ的连线并背离Q;如果是负电荷:E的方向就是沿着PQ的连线并指向Q四、电场强度的叠加电场中某点的电场场强为各个点电荷单独在该点产生的电场场强的矢量和五、电场线----形象描述电场强度的大小和方向(人们假想的)1、定义:电场线是画在电场中的一条条有方向的曲线,曲线上每点的切线方向表示该点的电场强度的方向。

(完整版)高中物理选修3-1公式总结

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2、库仑定律:F k一厂(不带正负号)r(k=9.0 W9N-m2/C2, r为点电荷球心间的距离)3、电场强度定义式:E Fq场强的方向:正检验电荷受力的方向.4、点电荷的场强:E A k-Q2 (Q为场源电「A量)5、电场力做功:W AB qU AB(带正负号)6、电场力做功与电势能变化的关系:W电E p7、电势差的定义式:U AB W AB(带正负q号)8电势的定义式: A W AP(带正负号)q(P代表零势点或无穷远处)9、电势差与电势的关系:U AB A BE丄d(d为沿场强方向的距离)11、初速度为零的带电粒子在电场中加速:v第二章、电路1、电阻定律:R g (I叫电阻率)S2、串联电路电压的分配:与电阻成正比U1 R[ R.1—-—- u 1 1—U总U2 R2,R1 R2 总3、并联电路电流的分配:与电阻成反比I 1 R2 . R2 .丨2 R1 1R R2 干4、串联电路的总电阻:R串R1 R2( nR)5、并联电路的总电阻:R并了字(旦)R1 R2 n6、I-U伏安特性曲线的斜率:k tan 丄R12、带电粒子在电场中的偏转:加速度一一a理mdqU丨22md v]偏转角--- tan qU丨2md v013、初速度为零的带电粒子在电场中加速并偏转:&闭合电路欧姆定律:I —R r9、闭合电路的路端电压与输出电流的关系:U E I r10、电源输出特性曲线:电动势E:等于U轴上的截距内阻r :直线的斜率r tan E I短选修3-1公式第一章、电场qU2 I2yc * 2qU12md -mU2I24dU;1、电荷先中和后均分:q qi2q2(带正负号)14、电容的定义:C单位:法拉15、平行板电容器的电容:10、匀强电场的电场强度与电势差的关系:偏转量R12安培力的方向判断:左手定则 5、磁通量:BSsin 单位:韦伯 Wb(B 为B 和S 的夹角,即线和面的夹角) * 6、力矩:M FL (L 为力F 的力臂) * 7、通电矩形线圈在匀强磁场中绕垂直于磁场的轴旋转的磁力矩:15、热功率:P 热l 2R17、电源输出的最大电功率:第三章、磁场1、 磁场的方向:小磁针静止时 N 极的指向2、 安培定则:判断直线电流、环形电流、 通电螺线管的方向。

高中物理选修3-1知识点汇总

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物理选修3-1知识点总结一、静电力1.电荷电荷守恒定律点电荷Ⅰ⑴自然界中只存在正、负两中电荷,电荷在它的同围空间形成电场,电荷间的相互作用力就是通过电场发生的。

电荷的多少叫电量。

基本电荷e 161019.C 。

带电体电荷量等于元电荷的整数倍(Q=ne )⑵使物体带电也叫起电。

使物体带电的方法有三种:①摩擦起电②接触带电③感应起电。

⑶电荷既不能创造,也不能被消灭,它只能从一个物体转移到另一个物体,或从的体的这一部分转移到另一个部分,这叫做电荷守恒定律。

带电体的形状、大小及电荷分布状况对它们之间相互作用力的影响可以忽略不计时,这样的带电体就可以看做带电的点,叫做点电荷。

2.库仑定律Ⅱ在真空中两个点电荷间的作用力跟它们的电量的乘积成正比,跟它们间的距离的平方成反比,作用力的方向在它们的连线上,数学表达式为FKQQ r122,其中比例常数K 叫静电力常量,K 90109.N mC22·。

(F:点电荷间的作用力(N),Q1、Q2:两点电荷的电量(C),r:两点电荷间的距离(m),方向在它们的连线上,作用力与反作用力,同种电荷互相排斥,异种电荷互相吸引)库仑定律的适用条件是(a)真空,(b)点电荷。

点电荷是物理中的理想模型。

当带电体间的距离远远大于带电体的线度时,可以使用库仑定律,否则不能使用。

3.静电场电场线Ⅰ为了直观形象地描述电场中各点的强弱及方向,在电场中画出一系列曲线,曲线上各点的切线方向表示该点的场强方向,曲线的疏密表示电场的弱度。

电场线的特点:(a)始于正电荷(或无穷远),终止负电荷(或无穷远);(b)任意两条电场线都不相交。

电场线只能描述电场的方向及定性地描述电场的强弱,并不是带电粒子在电场中的运动轨迹。

带电粒子的运动轨迹是由带电粒子受到的合外力情况和初速度共同决定。

4.电场强度点电荷的电场Ⅱ⑴电场的最基本的性质之一,是对放入其中的电荷有电场力的作用。

电场的这种性质用电场强度来描述。

人教版高中物理选修3-1第三章《磁场》单元复习.docx

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高中物理学习材料桑水制作高二物理 第三章 磁场 章末总结1、产生:运动的电荷产生磁场——对放入其中的磁极或电流有 的作用2、磁感强度:B= (L B ⊥) 方向:小磁针N 极的受力方向、磁感线切线方向3、磁通量: Φ = (B S ⊥) 标量,但有正负之分(分正反向穿过S 面)4、磁感线: 用来描述磁场强弱方向分布的假象曲线,磁感线从北极出发 南极。

磁感线的疏密程度表示 ;切线方向表示 ;1、安培力:磁场对电流的作用大小: ① F = (B ⊥L ),此时安培力最 。

② F = (B ∥L ),此时安培力最 。

方向: 垂直于B 、I 所在的平面,左手定则判断(如上图)应用: 磁电式电流表(辐向磁场); 导线在安培力作用下的运动分析2、洛伦兹力:磁场对运动电荷的作用大小: ① f = (v ⊥B ),此时洛伦兹力最 。

② f = (v ∥B ),此时洛伦兹力最 。

方向: 垂直于B 、v 所在的平面,左手定则判断(如上图)应用: 洛伦兹力不做功,不改变电荷的速度大小。

只在洛伦兹力作用下:rv m Bqv 2= 得: r = 速度越大,半径越大;T = 运动周期与速度无关实例:速度选择器、等离子体发电机、质谱仪、回旋加速器(电场加速、磁场回旋)霍尔效应、电磁流量计、粒子在有界磁场中的运动(找圆心、定半径、求时间)1.如图3-19所示,金属杆ab 的质量为m ,长为L ,通过的电流为I ,处在磁感应强度为B 的匀强磁场中,结果ab 静止且紧压于平直导轨上。

若磁场的方向与导轨平面成θ角,求: (1)杆ab 受到的摩擦力? (2)杆对导轨的压力?θ B La2.板长和板距之比为3:2的两块带电平行板之间有相互垂直的匀强磁场和匀强电场。

质量为m、电荷量为q的带正电的粒子(重力不计),以速度v沿图示方向中间进入。

若撤掉电场,粒子恰好从极板边缘射出;若撤掉磁场,粒子也恰好从极板边缘射出;则磁感应强度和电场强度的大小之比B : E= 。

人教版高中物理(选修3-1)

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人教版高中物理(选修3-1) 重、难点梳理第一章电场§1.1 电荷及其守恒定律一、课标及其解读1、了解摩擦起电和感应起电,知道元电荷(①知道自然界存在两种电荷。

同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引;②了解摩擦起电、感应起电,能从物质微观结构的角度认识物体带电的本质;③知道元电荷、电荷量的概念,知道电荷量不连续变化。

)2、用原子结构和电荷守恒的知识分析静电现象(①知道电荷守恒定律;②应掌握完全相同的两个带电金属球相互接触后,电荷间的分配关系。

)3、了解静电现象及其在生产、生活中的应用(如静电喷涂、静电复印、经典植绒、静电除尘等。

)二、教学重点从物质微观结构的角度认识物体带电的本质。

三、教学难点起电的本质四、教学易错点1、在静电感应现象中,金属导体内移动的是电子,而不是质子;2、元电荷是电荷量,并不是某个实体电荷;3、电荷量是不连续的,电荷的正负表示其带电性质。

五、教学疑点1、对起电方式及实质的理解(①对物质内部微观结构分析,说明部分物质内部电子可以自由移动;②电荷守恒,说明起电的实质不是新电荷的产生。

)2、电中性的解释,加深学生对起电的理解。

六、教学资源(一)教材中重视的问题1、关于静电现象方面的知识,初中已有介绍,而高中则更侧重于从物质微观结构的角度去认识物体带电的本质,如教材中提到的导体与绝缘体;2、能用静电现象解释生活中的现象(如课本P5第1题)。

(二)教材中重要的思想方法1、各种守恒定律是物理学的基本规律,本节进一步突出守恒的思想;2、培养学生对实验现象进行归纳、总结的能力,教材中各种实验现象均未给出具体的结论,这就要求教学中要渗透科学探究的思想方法。

§1.2 库仑定律一、教学要求1、知道点电荷,体会科学探究中的理想模型方法(①了解点电荷;②明确点电荷是个理想模型及把物体看成点电荷的条件;③体会理想化物体模型在科学研究中的作用与意义。

)2、知道两个点电荷间的相互作用规律(①通过实验,探究影响电荷间相互作用力的因素,了解库仑定律的建立过程;②知道两个点电荷相互作用的规律(库仑定律及其适用条件);③能用数学知识解决库仑定律中存在的极值问题。

人教版高中物理选修3-1 全册知识点总结大全

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人教版高中物理选修3-1 全册知识点总结大全第一章 静电场第1课时 库仑定律、电场力的性质考点1.电荷、电荷守恒定律自然界中存在两种电荷:正电荷和负电荷。

例如:用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电,用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电。

同种电荷互相排斥,异种电荷相互吸引;电荷的基本性质:能吸引轻小物体1. 元电荷:电荷量c e 191060.1-⨯=的电荷,叫元电荷。

说明:任意带电体的电荷量都是元电荷电荷量的整数倍。

2.使物体带电也叫起电。

使物体带电的方法有三种:①摩擦起电 ②接触带电 ③感应起电。

3电荷守恒定律:电荷既不能被创造,又不能被消灭,它只能从一个物体转移到另一个物体,或者从物体的一部分转移到另一部分,电荷的总量保持不变。

考点2.库仑定律1. 内容:在真空中静止的两个点电荷之间的作用力跟它们的电荷量的乘积成正比,跟它们之间的距离的平方成反比,作用力的方向在他们的连线上。

2. 公式:叫静电力常量)式中,/100.9(229221C m N k rQ Q kF ⋅⨯== 3. 适用条件:真空、点电荷。

4. 点电荷:如果带电体间的距离比它们的大小大得多,以致带电体的形状体积对相互作用力的影响可忽略不计,这样的带电体可以看成点电荷。

考点3.电场强度 1.电场⑴ 定义:存在电荷周围能传递电荷间相互作用的一种特殊物质。

⑵ 基本性质:对放入其中的电荷有力的作用。

⑶ 静电场:静止的电荷产生的电场 2.电场强度⑴ 定义:放入电场中的电荷受到的电场力F 与它的电荷量q 的比值,叫做该点的电场强度。

⑵ 定义式:q FE =E 与F 、q 无关,只由电场本身决定。

⑶ 单位:N/C 或V/m 。

⑷ 电场强度的三种表达方式的比较(5)矢量性:规定正电荷在电场中受到的电场力的方向为该点电场强度的方向,或与负电荷在电场中受到的电场力的方向相反。

(6)叠加性:多个电荷在电场中某点的电场强度为各个电荷单独在该点产生的电场强度的矢量和,这种关系叫做电场强度的矢量叠加,电场强度的叠加遵从平行四边形定则。

高中物理选修3-1第三章磁场章末总结

高中物理选修3-1第三章磁场章末总结

高中物理选修3-1第三章磁场章末总结磁场章末总结洛伦兹力应用出错图1【例1】如图1所示,a为带正电的小物块,b是一不带电的绝缘物块设a、b间无电荷转移,a、b叠放于粗糙的水平地面上,地面上方有垂直纸面向里的匀强磁场.现用水平恒力F拉b物块,使a、b一起无相对滑动地向左加速运动,则在加速运动阶段.A.a对b的压力不变B.a对b的压力变大C.a、b物块间的摩擦力变大D.a、b物块间的摩擦力不变错因分析由于a向左加速,由左手定则判断洛伦兹力向下且变大,故B对,由摩擦力公式f=μN,得a、b间f变大,C对.对a、b之间摩擦力分析错,虽然向下的f洛变大了,但a、b 一起加速、无相对运动,不可用公式求解.正确解析对a、b整体分析当f洛变大时,整体摩擦力变大了,加速度会减小;再对a分析,水平方向a只受a、b间静摩擦力,加速度减小,此摩擦力应减小.答案B对粒子在复合场中的运动分析不全面导致错误图2【例2】201*朝阳区模拟如图2所示,在竖直虚线MN和M′N′之间区域内存在着相互垂直的匀强电场和匀强磁场,一带电粒子不计重力以初速度v0由A点进入这个区域,带电粒子沿直线运动,并从C点离开场区.如果撤去磁场,该粒子将从B点离开场区;如果撤去电场,该粒子将从D点离开场区.则下列判断正确的是.A.该粒子由B、C、D三点离开场区时的动能相同B.该粒子由A点运动到B、C、D三点的时间均不相同EC.匀强电场的场强E与匀强磁场的磁感应强度B之比=v0BD.若该粒子带负电,则电场方向竖直向下,磁场方向垂直于纸面向外错因分析对易错选项及错误原因具体分析如下:易错选项错误原因只是浅层次根据三种情况下粒子的运动轨迹不同,没有根据各自运动特点确定B项不同情况下的运动时间不能正确找出带电粒子所受的电场力和洛伦兹力的方向与电场和磁场方向之间D项的关系正确解析根据题意可知,当电磁场同时存在时,电场力与洛伦兹力平衡,粒子做匀速直线运动,从C点离开;当只有磁场时,粒子做匀速圆周运动,从D点离开,所以粒子由C、D 两点离开场区时动能相同.当只有电场时,由B点离开场区,粒子做类平抛运动,水平方向匀速运动,竖直方向匀加速运动,电场力向上且对粒子做正功,动能增加.粒子由B、C两点离开场区时时间相同,由D点离开场区时时间稍长.电磁场同时存在时,qv0B=qE,E则=v0若粒子带负电,则电场方向向下,磁场方向垂直于纸面向里,综上所述,正确选项B为C答案C对带电粒子在磁场中运动的几何关系分析不清【例3】如图3所示,在倾角为30°的斜面OA的左侧图3--有一竖直挡板,其上有一小孔=4×1020g,带电荷量q=+2×1014C的粒子,从小孔以速度v0=3×104m/水平射向磁感应强度B =、方向垂直纸面向里的一正三角形区域.该粒子在运动过程中始终不碰及竖直挡板,且在飞出磁场区域后能垂直打在OA面上,粒子重力不计.求:1粒子在磁场中做圆周运动的半径;2粒子在磁场中运动的时间;3正三角形磁场区域的最小边长.错因分析1此题错误的主要原因是:没有分析清楚粒子的运动过程,粒子带正电且磁场垂直纸面向里,粒子进入磁场后应向上偏;2找不到几何关系,不能根据平面几何关系找出正三角形区域并求出边长.v022πr正确解析1粒子在磁场中做圆周运动,洛伦兹力提供向心力,由qv0B=m,T=rv0mv0得:粒子在磁场中做圆周运动的半径r==,粒子在磁场中做圆周运动的周期qB2πm--T==2π×105=628×52画出粒子的运动轨迹如图所示,由粒子的运动轨迹可知t=T,65π--得t=×105=523×10533由如图粒子的运动轨迹和数学知识可得正三角形磁场区域的最小边长:L=42r+rco30°,得L=r+1=co30°3扩展阅读:高中物理《磁场章末总结》复习学案新人教版选修3-1第三章磁场章末总结学案(人教版选修3-1)要点一通电导线在磁场中的运动及受力1.直线电流元分析法:把整段电流分成很多小段直线电流,其中每一小段就是一个电流元,先用左手定则判断出每小段电流元受到的安培力的方向,再判断整段电流所受安培力的方向,从而确定导体的运动方向.2.特殊位置分析法,根据通电导体在特殊位置所受安培力方向,判断其运动方向,然后推广到一般位置.3.等效分析法:环形电流可等效为小磁针,条形磁铁或小磁针也可等效为环形电流,通电螺线管可等效为多个环形电流或条形磁铁.4.利用结论法:1两电流相互平行时,无转动趋势;电流同向导线相互吸引,电流反向导线相互排斥;2两电流不平行时,导线有转动到相互平行且电流同向的趋势.要点二带电粒子在有界磁场中的运动有界匀强磁场指在局部空间存在着匀强磁场,带电粒子从磁场区域外垂直磁场方向射入磁场区域,在磁场区域内经历一段匀速圆周运动,也就是通过一段圆弧后离开磁场区域.由于运动的带电粒子垂直磁场方向,从磁场边界进入磁场的方向不同,或磁场区域边界不同,造成它在磁场中运动的圆弧轨道各不相同.如下面几种常见情景:解决这一类问题时,找到粒子在磁场中一段圆弧运动对应的圆心位置、半径大小以及与半径相关的几何关系是解题的关键.1.三个圆心、半径、时间关键确定:研究带电粒子在匀强磁场中做圆周运动时,常考虑的几个问题:1圆心的确定:已知带电粒子在圆周中两点的速度方向时一般是射入点和射出点,沿洛伦兹力方向画出两条速度的垂线,这两条垂线相交于一点,该点即为圆心.弦的垂直平分线过圆心也常用到3-7-12半径的确定:一般应用几何知识来确定.θφ3运动时间:t=T=Tθ、φ为圆周运动的圆心角,另外也可用弧长Δ与速360°2π率的比值来表示,即t=Δ/v4粒子在磁场中运动的角度关系:粒子的速度偏向角φ等于圆心角α,并等于AB弦与切线的夹角弦切角θ的2倍,即φ=α=2θ=ωt;相对的弦切角θ相等,与相邻的弦切角θ′互补,即θ′+θ=180°2.两类典型问题1极值问题:常借助半径R和速度v或磁场B之间的约束关系进行动态运动轨迹分析,确定轨迹圆和边界的关系,找出临界点,然后利用数学方法求解极值.注意①刚好穿出磁场边界的条件是带电粒子在磁场中运动的轨迹与边界相切.②当速度v一定时,弧长或弦长越长,圆周角越大,则带电粒子在有界磁场中运动的时间越长.③当速率v变化时,圆周角大的,运动时间长.2多解问题:多解形成的原因一般包含以下几个方面:①粒子电性不确定;②磁场方向不确定;③临界状态不唯一;④粒子运动的往复性等.关键点:①审题要细心.②重视粒子运动的情景分析.要点三带电粒子在复合场中的运动复合场是指电场、磁场和重力场并存,或其中某两场并存,或分区域存在的某一空间.粒子经过该空间时可能受到的力有重力、静电力和洛伦兹力.处理带电粒子带电体在复合场中运动问题的方法:1.正确分析带电粒子带电体的受力特征.带电粒子带电体在复合场中做什么运动,取决于带电粒子带电体所受的合外力及其初始速度.带电粒子带电体在磁场中所受的洛伦兹力还会随速度的变化而变化,而洛伦兹力的变化可能会引起带电粒子带电体所受的其他力的变化,因此应把带电粒子带电体的运动情况和受力情况结合起来分析,注意分析带电粒子带电体的受力和运动的相互关系,通过正确的受力分析和运动情况分析,明确带电粒子带电体的运动过程和运动性质,选择恰当的运动规律解决问题.2.灵活选用力学规律1当带电粒子带电体在复合场中做匀速运动时,就根据平衡条件列方程求解.2当带电粒子带电体在复合场中做匀速圆周运动时,往往同时应用牛顿第二定律和平衡条件列方程求解.3当带电粒子带电体在复合场中做非匀变速曲线运动时,常选用动能定理或能量守恒定律列方程求解.4由于带电粒子带电体在复合场中受力情况复杂,运动情况多变,往往出现临界问题,这时应以题目中的“恰好”、“最大”、“最高”、“至少”等词语为突破口,挖掘隐含条件,根据隐含条件列出辅助方程,再与其他方程联立求解.5若匀强电场和匀强磁场是分开的独立的区域,则带电粒子在其中运动时,分别遵守在电场和磁场中运动规律,处理这类问题的时候要注意分阶段求解一、“磁偏转”与“电偏转”的区别(复合场问题,不叠加)A例1如图1所示,在空间存在一个变化的匀强电场和另一个变化的匀强磁场.从t=1开始,在A点每隔2有一个相同的带电粒子重力不计沿AB方向垂直于BC以速度v0射出,恰好能击中C 点.AB=BC=,且粒子在点A、C间的运动时间小于1.电场的方向水平向右,场强变化规律如图2甲所示;磁感应强度变化规律如图乙所示,方向垂直于纸面.求:1磁场方向;2E0和B0的比值;3t=1射出的粒子和t=3射出的粒子由A 点运动到C点所经历的时间t1和t2之比.图1图23-7-2A变式训练1图3所示,在>0的空间中存在匀强电场,场强沿轴负方向;在<0的空间中,存在匀强磁场,磁场方向垂直O平面向外.一电荷量为q、质量为m的带正电的运动粒子,经过轴上=h处的点的圆柱形筒内-4有B=1×10T的匀强磁场,方向平行于圆筒的轴线.在圆柱形筒上某一直径两端开有小孔q11a、b,分别作为入射孔和出射孔.现有一束比荷=2×10C/g 的正离子,以不同角度α入m射,最后有不同速度的离子束射出.其中入射角α=30°,且不经碰撞而直接从出射孔射出的离子的速度v的大小是A.4×105m/B.2×105m/C.4×106m/D.2×106m/三、洛伦兹力作用下形成多解的问题A例3如图7所示,长为L的水平极板间,有垂直纸面向里的匀强磁场,磁感应强度为B,板间距离为L,极板不带电.现有质量为m、电荷量为q的带正电粒子重力不计,从左边极板间中点处垂直磁场以速度v水平入射.欲使粒子不打在极板上,可采用的办法是BqL5BqLA.使粒子速度v<B.使粒子速度v>4m4mBqLBqL5BqLD.使粒子速度<v<4m4m4m变式训练3如图8所示,左右边界分别为、电荷量为q的微观粒子,沿图示方向以速度v0垂直射入磁场.欲使粒子不能从边界QQ′射出,粒子入射速度v0的最大值可能是Bqd2+2Bqd2-2Bqd2BqdABCDmmm2m【即学即练】1.三个完全相同的小球a、b、c带有相同电量的正电荷,从同一高度由静止开始下落,当落下h1高度后a球进入水平向左的匀强电场,b球进入垂直纸面向里的匀强磁场,如图9所示,它们到达水平面上的速度大小分别用va、vb、vc表示,它们的关系是A.va>vb=vcB.va=vb=vcC.va>vb>vcD.va=vb>vc2.设空间存在竖直向下的匀强电场和垂直纸面向里的匀强磁场,如图10所示,已知一离子在电场力和洛3-7-3伦兹力的作用下,从静止开始自A点沿曲线ACB运动,到达B 点时速度为零,C点是运动的最低点,忽略重力,以下说法正确的是A.离子必带正电荷B.A点和B点位于同一高度C.离子在C点时速度最大D.离子到达B点时,将沿原曲线返回A点图103.如图11所示的虚线区域内,充满垂直于纸面向里的匀强磁场和竖直向下的匀强电场.一带电粒子a不计重力以一定的初速度由左边界的O点射入磁场、电场区域,恰好沿直线由区域右边界的O′点图中未标出穿出.若撤去该区域内的磁场而保留电场不变,另一个同样的粒子b不计重力仍以相同初速度由O点射入,从区域右边界穿出,则粒子bA.穿出位置一定在O′点下方B.穿出位置一定在O′点上方C.运动时,在电场中的电势能一定减小D.在电场中运动时,动能一定减小图114.如图12是质谱仪的工作原理示意图.带电粒子被加速电场加速后,进入速度选择器.1、0的匀强磁场.下列表述正确的是A.质谱仪是分析同位素的重要工具B.速度选择器中的磁场方向垂直纸面向外C.能通过狭缝C.使粒子速度v>图12图13中的大圆,为什么加速器需要那么大的周长呢?-5-3-7-4。

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磁场综合复习1.磁场的产生磁体、电流、变化的电场周围有磁场。

安培提出分子电流假说(又叫磁性起源假说),认为磁极的磁场和电流的磁场都是由电荷的运动产生的。

(但这并不等于说所有磁场都是由运动电荷产生的,因为麦克斯韦发现变化的电场也能产生磁场。

)2.磁场的基本性质:磁场对放入其中的磁极和电流有磁场力的作用(对磁极一定有力的作用;对电流只是可能有力的作用,当电流和磁感线平行时不受磁场力作用)。

这一点应该跟电场的基本性质相比较。

3.磁场方向:五种表述是等效的①磁场的方向②小磁针静止时N极指向③N极的受力方向④磁感线某点的切线方向⑤磁感应强度的方向4.磁感线⑴用来形象地描述磁场中各点的磁场强弱和方向的曲线。

磁感线上每一点的切线方向就是该点的磁场方向,也就是在该点小磁针静止时N极的指向。

磁感线的疏密表示磁场的强弱。

⑵磁感线是封闭曲线(和静电场的电场线不同)。

⑶要熟记常见的几种磁场的磁感线:地球磁场 通电直导线周围磁场 通电环行导线周围磁场⑷安培定则(右手螺旋定则):对直导线,四指指磁感线方向;对环行电流,大拇指指中心轴线上的磁感线方向;对长直螺线管大拇指指螺线管内部的磁感线方向。

5.磁感应强度:IL F B (条件是匀强磁场中,或ΔL 很小,并且L ⊥B )。

磁感应强度是矢量。

单位是 特斯拉 ,符号为T 。

由磁场本身决定,和放不放入电流无关。

6.安培力 (磁场对电流的作用力)(1)安培力方向的判定⑴用左手定则。

⑵用“同性相斥,异性相吸”(只适用于磁铁之间或磁体位于螺线管外部时)。

⑶用“同向电流相吸,反向电流相斥”(反映了磁现象的电本质)。

可以把条形磁铁等效为长直螺线管(不要把长直螺线管等效为条形磁铁)。

例1. 如图所示,可以自由移动的竖直导线中通有向下的电流,不计通电导线的重力,仅在磁场力作用下,导线将如何移动?解:先画出导线所在处的磁感线,上下两部分导线所受安培力的方向相反,使导线从左向右看顺时针转动;同时又受到竖直向上的磁场的作用而向右移动(不要说成先转90°后平移)。

分析的关键是画出相关的磁感线。

例2. 流后,磁铁对水平面的压力将会___(对磁铁的摩擦力大小为___。

解:本题有多种分析方法。

⑴画出通电导线中电流的磁场中通过两极的那条磁感线(如图中粗虚线所示),可看出两极受的磁场力的合力竖直向上。

磁铁对水平面的压力减小,但不受摩擦力。

⑵画出条形磁铁的磁感线中通过通电导线的那一条(如图中细虚线所示),可看出导线受到的安培力竖直向下,因此条形磁铁受的反作用力竖直向上。

⑶把条形磁铁等效为通电螺线管,上方的电流是向里的,与通电导线中的电流是同向电流,所以互相吸引。

例3. 电视机显象管的偏转线圈示意图如右,即时电流方向如图所示。

该时刻由里向外射出的电子流将向哪个方向偏转?解:画出偏转线圈内侧的电流,是左半线圈靠电子流的一侧为向里,右半线圈靠电子流的一侧为向外。

电子流的等效电流方向是向里的,根据“同向电流互相吸引,反向电流互相排斥”,可判定电子流向左偏转。

(本题用其它方法判断也行,但不如这个方法简洁)。

(2)安培力大小的计算F =BLI sin α(α为B 、L 间的夹角)高中只要求会计算α=0(不受安培力)和α=90°两种情况。

例4. 如图所示,光滑导轨与水平面成α角,导轨宽L 。

匀强磁场磁感应强度为B 。

金属杆长也为L ,质量为m ,水平放在导轨上。

当回路总电流为I 1时,金属杆正好能静止。

求:⑴B 至少多大?这时B 的方向如何?⑵若保持B 的大小不变而将B 的方向改为竖直向上,应把回路总电流I 2调到多大才能使金属杆保持静止? 解:画出金属杆的截面图。

由三角形定则得,只有当安培力方向沿导轨平面向上时安培力才最小,B 也最小。

根据左手定则,这时B 应垂直于导轨平面向上,大小满足:BI 1L =mg sin α, B =mg sin α/I 1L 。

当B 的方向改为竖直向上时,这时安培力的方向变为水平向右,沿导轨方向合力为零,得BI 2L cos α=mg sin α,I 2=I 1/cos α。

(在解这类题时必须画出截面图,只有在截面图上才能正确表示各力的准确方向,从而弄清各矢量方向间的关系)。

例6. 如图所示,质量为m 的铜棒搭在U 形导线框右端,棒长和框宽均为L ,磁感应强度为B 的匀强磁场方向竖直向下。

电键闭合后,在磁场力作用下铜棒被平抛出去,下落h 后的水平位移为s 。

求闭合电键后通过铜棒的电荷量Q 。

解:闭合电键后的极短时间内,铜棒受安培力向右的冲量F Δt =mv 0而被平抛出去,其中F =BIL ,而瞬时电流和时间的乘积等于电荷量Q =I Δt7.洛伦兹力(1)洛伦兹力运动电荷在磁场中受到的磁场力叫洛伦兹力,它是安培力的 微观解释 。

公式F= qvB 。

条件是v 与B 垂直。

(2)洛伦兹力方向的判定:在用左手定则时,四指必须指电流方向(不是速度方向),即 正电荷 定向移动的方向;对负电荷,四指应指负电荷定向移动方向的反方向。

例7. 磁流体发电机原理图如右。

等离子体高速从左向右喷射,两极板间有如图方向的匀强磁场。

该发电机哪个极板为正极?两板间最大电压为多少?解:由左手定则,正、负离子受的洛伦兹力分别向上、向下。

所以上极板为正。

正、负极板间会产生电场。

当刚进入的正负离子受的洛伦兹力与电场力等值反向时,达到最大电压:U=Bdv 。

当外电路断开时,这也就是电动势E 。

当外电路接通时,极板上的电荷量减小,板间场强减小,洛伦兹力将大于电场力,进入的正负离子又将发生偏转。

这时电动势仍是E=Bdv ,但路端电压将小于Bdv 。

在定性分析时特别需要注意的是:⑴正负离子速度方向相同时,在同一磁场中受洛伦兹力方向相反。

⑵外电路接通时,电路中有电流,洛伦兹力大于电场力,两板间电压将小于xBdv ,但电动势不变(和所有电源一样,电动势是电源本身的性质。

)⑶注意在带电粒子偏转聚集在极板上以后新产生的电场的分析。

在外电路断开时最终将达到平衡态。

(3)洛伦兹力大小的计算带电粒子在匀强磁场中仅受洛伦兹力而做匀速圆周运动时,洛伦兹力充当向心力,由此可以推导出该圆周运动的半径公式和周期公式:R = mv/qB T = 2πm/qB例8. 如图直线MN 上方有磁感应强度为B 的匀强磁场。

正、负电子同时从同一点O 以与MN 成30°角的同样速度v 射入磁场(电子质量为m ,电荷为e ),它们从磁场中射出时相距多远?射出的时间差是多少?(提示:关键是找圆心、找半径和用对称。

)解:由公式知,它们的半径和周期是相同的。

只是偏转方向相反。

先确定圆心,画出半径,由对称性知:射入、射出点和圆心恰好组成正三角形。

所以两个射出点相距2r ,由图还可看出,经历时间相差2T /3。

关键是找圆心、找半径和用对称。

例9. 一个质量为m 电荷量为q 的带电粒子从x 轴上的P (a ,0)x 正方向成60°的方向射入第一象限内的匀强磁场中,一象限。

求匀强磁场的磁感应强度B 和射出点的坐标。

解:由射入、射出点的半径可找到圆心O /,并得出半径为0。

4.带电粒子在匀强磁场中的偏转⑴穿过矩形磁场区。

一定要先画好辅助线(半径、速度及延长线)。

偏转角由sin θ=L /R 求出。

侧移由R 2=L 2-(R-y )2解出。

经历时间由Bq m t θ=得出。

M+ + + + +注意,这里射出速度的反向延长线与初速度延长线的交点不再是宽度线段的中点,这点与带电粒子在匀强电场中的偏转结论不同!⑵穿过圆形磁场区。

画好辅助线(半径、速度、轨迹圆的圆心、连心线)。

偏角可由R r =2tan θ求出。

经历时间由Bq m t θ=得出。

注意:由对称性,射出线的反向延长线必过磁场圆的圆心。

8.带电粒子在混合场中的运动1.速度选择器正交的匀强磁场和匀强电场组成速度选择器。

带电粒子必须以唯一确定的速⑴这个结论与离子带何种电荷、电荷多少都无关。

⑵若速度小于这一速度,电场力将大于洛伦兹力,带电粒子向电场力方向偏转,电场力做正功,动能将增大,洛伦兹力也将增大,粒子的轨迹既不是抛物线,也不是圆,而是一条复杂曲线;若大于这一速度,将向洛伦兹力方向偏转,电场力将做负功,动能将减小,洛伦兹力也将减小,轨迹是一条复杂曲线。

例10. 某带电粒子从图中速度选择器左端由中点O以速度v 0向右射去,从右端中心a 下方的b 点以速度v 1射出;若增大磁感应强度B ,该粒子将打到a 点上方的c 点,且有ac =ab ,则该粒子带 电;第二次射出时的速度为。

解:B 增大后向上偏,说明洛伦兹力向上,所以为带正电。

由于洛伦兹力总不做功,所以两次都是只有电场力做功,第一次为正功,第二次为负功,但功的绝对例11. 如图所示,一个带电粒子两次以同样的垂直于场线的初速度v 0分别穿越匀强电场区和匀强磁场区, 场区的宽度均为L 偏转角度均为α,求E ∶B 解:分别利用带电粒子的偏角公式。

在电场中偏转:当偏转角相同时,侧移必然不同(电场中侧移较大);当侧移相同时,偏转角必然不同(磁场中偏转角较大)。

2.带电微粒在重力、电场力、磁场力共同作用下的运动带电微粒在三个场共同作用下做匀速圆周运动。

必然是电场力和重力平衡,而洛伦兹力充当向心力。

例12. 一个带电微粒在图示的正交匀强电场和匀强磁场中在竖直面内做匀速圆周运动。

则该带电微粒必然带_____,旋转方向为_____。

若已知圆半径为r,电场强度为E磁感应强度为B,则线速度为_____。

解:因为必须有电场力与重力平衡,所以必为负电;由左手定则得逆时针转动;。

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