我们都是小诗人.ppt

唐宋八大家诗人介绍课程PPT课件演示

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旁边的高粱也都涨红了小脸，低着头，像一个做了错事的小姑娘，害羞地站在那儿。走在田间的小路上，抬头望着高高的天空，便体会到秋高气爽的含义；一阵阵秋风扑面而来，使人感觉心旷神怡。秋天在广阔的田野里。旁边的高粱也都涨红了小脸，低着头，像一个做了错事的小姑娘，害羞地站在那儿。走在田间的小路上，抬头望着高高的天空，便体会到秋高气爽的含义；一阵阵秋风扑面而来，使人感觉心旷神怡。秋天在广阔的田野里。旁边的高粱也都涨红了小脸，低着头，像一个做了错事的小姑娘，害羞地站在那儿。走在田间的小路上，抬头望着高高的天空，便体会到秋高气爽的含义；一阵阵秋风扑面而来，使人感觉心旷神怡。秋天在广阔的田野里。旁边的高粱也都涨红了小脸，低着头，像一个做了错事的小姑娘，害羞地站在那儿。走在田间的小路上，抬头望着高高的天空，便体会到秋高气爽的含义；一阵阵秋风扑面而来，使人感觉心旷神怡。秋天在广阔的田野里。旁边的高粱也都涨红了小脸，低着头，像一个做了错事的小姑娘，害羞地站在那儿。走在田间的小路上，抬头望着高高的天空，便体会到秋高气爽的含义；一阵阵秋风扑面而来，使人感觉心旷神怡。秋天在广阔的田野里。旁边的高粱也都涨红了小脸，低着头，像一个做了错事的小姑娘，害羞地站在那儿。走在田间的小路上，抬头望着高高的天空，便体会到秋高气爽的含义；一阵阵秋风扑面而来，使人感觉心旷神怡。秋天在广阔的田野里。

《走近诗人：杜牧》课件(共54张PPT)

《江南春》
诗歌大意
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
江南大地鸟啼声声绿草红花相映，水边村寨山麓城郭处处酒旗飘动。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
南朝遗留下的四百八十多座古寺，无数的楼台全笼罩在风烟云雨中。
【注释】 ①莺啼：即莺啼燕语。 ②郭：外城。此处指城镇。 ③酒旗：一种挂在门前以作为酒店标记的小旗。 ④南朝：指先后与北朝对峙的宋、齐、梁、陈政权。 ⑤四百八十寺：南朝皇帝和大官僚好佛，在京城（今南京市）大建佛寺。这里说四百八十寺，是虚数。 ⑥楼台：楼阁亭台。此处指寺院建筑。 ⑦烟雨：细雨蒙蒙，如烟如雾。
《江南春》（小学已学，略讲）
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
【写作背景】一说杜牧来到江南（江苏江阴），看到春天的
江南，烟花细雨，独特而迷人，诗人沉醉其中，不禁写下了这首诗。
二说当时皇帝过度提倡佛教，削弱了政府的实力，加重了国家的负担。杜牧这年来到江南，不禁想起当年南朝、尤其是梁朝事佛的虔诚，到头来是一场空，不仅没有求得长生，反而误国害民，所以写下这首诗委婉地劝诫唐朝统治者。
高门望族、书香世家、官宦世家
《冬至日寄小侄阿宜诗》（节选）旧第（指杜佑的府宅）开朱门，长安城中央。
第中无一物，万卷书满堂。家集（指《通典》）二百编，上下驰皇王。
少年杜牧的人物小标签： • 皇城土著，有房有钱有权有文化； • 聪明肯努力，“别人家的孩子”； • 关心国事，《孙子》注解，策论咨文。
《赠终南兰若僧》（课外）家在城南杜曲旁, 两枝仙桂一时芳。
诗歌大意
我家世代居住在长安城的南边，我一年之内既考中进士，又通过吏部考试登科。
禅师都未知名姓, 始觉空门意味长。

冰心介绍PPT

13.《冬儿姑娘》（小说集）.
14.《冰心著作集之一——冰心小说集》(小说集）
15.《冰心著作集之二——冰心散文集》（散文集)
16.《冰心著作集之三——冰心诗集》（诗集）.
17.《关于女人》（散文集）
18.《冰心小说散文选集》.
19.《陶奇的暑期日记》（小说）. 20.《还乡杂记》（散文集）.
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以及排比、对句等的切当穿插，更增强了语言的音
乐性。广大读者对这种语言交口称赞，以致把后来
的既表现出白话文的流畅、明晰，又有文言文的洗
炼、华美的语言，统称之为“冰心体”语言。
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24
作家评价冰心
有你在，灯亮着。一代代的青年读到冰心的书，
懂得了爱：爱星星、爱大海、爱祖国，爱一切美好
的事物。我希望年轻人都读一点冰心的书，都有一颗真诚的爱心。
玲珑，构思新颖奇特，充满诗情画意，语言明丽清新，富含生活哲理。诗集中，以青年为话题的诗共有8首，《繁星》3首，《春水》
5首。
读这些诗，你会为它的新颖构思所叹服，你会为它的深刻哲理所感动。
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15
《繁星》之九十八
青年人！相信你自己罢！只有你自己是真实的，也只有你能创造自己。
在“五四”初期，冰心就以语体白话文从事创作。
在行云流水般的行文里，在引诗援典或遣词造句中
时而出现某些文言词语。然而，并非文白相加，而
是经过精心提炼、加工，使之相互融合，浑然一体，
形成独特的语言艺术：既凝练明快清新婉丽。或色Байду номын сангаас
彩鲜明，或素缟淡雅，都带有浓重的抒情性，给人
以如诗似画的美感。其错落有致的长短相间的句式

唐代最伟大的现实主义诗人：杜甫ppt 课件

２﹑困守长安时期（746—755)
天宝五载，杜甫怀着“致君尧舜上，再使风俗淳”的政治理想来到长安．落第后，他到处投诗干谒，不见成效．天宝十载，得到玄宗赏识．天宝十四载，仅获得一个八品的官职．理想的落空﹑生活的潦倒却玉成了杜甫，使他对朝廷的腐朽﹑民生的苦难﹑世俗的炎凉有了深刻的认识．
代表作品：《丽人行》﹑《兵车行》﹑《自京赴奉先县咏怀五百字》，从此杜甫走上了忧国忧民的生活道路和创作道路．
• 词句上的精练警策。如诗中的“萧萧” “滚滚”前人评点曰：“‘萧萧’ ﹑‘滚滚’唤起精神”（杨万里《诚斋诗话》）诗中也有脍炙人口的名句, 如“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来．”再如《蜀相》 “出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”这一千古传颂的名句，曾引起多少悲剧英雄的共鸣！据《旧唐书•王叔文传》，唐代推行永贞革新的王叔文，预知政局将变大势已去，泪湿衣襟，但吟此句不已。此句众口相传，其魅力即在写出了无数悲剧英雄的心境。
•
及郭英口代武镇成都，英口武人，粗暴，无能刺谒，甫游东蜀，依高适。既至而适卒。是岁，崔宁杀英口，杨子琳攻西川，蜀中大乱，甫以其家避乱荆楚，扁舟下峡。未至维舟而江陵乱，乃溯沿湘流，游衡山，寓居耒阳。甫尝游岳庙，为暴水所阻，旬日不得食。耒阳令知之，自棹舟迎甫而还。大历二年，啖牛肉白酒，一夕而卒于耒阳（注：此说出于唐小说家，不可信，当以公诗正之），时年五十有九。子宗武，流落湖湘而卒。元和中，宗武子嗣业自耒阳迁甫之柩，归葬于偃师西北首阳山之前。
风格小结：
• 沉郁和顿挫合为一体，沉郁凭借顿挫，顿挫服从沉郁，二者相辅相成，构成了杜诗的主要风格。《登高》这首七律，将深厚浓郁的“沉郁”之情寓于跌宕有致的“顿挫”之中，无疑是窥测杜诗风格的一个重要窗口，具有极高的审美价值。

小学生诗词大会PPT课件

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低故乡头旷树望天野
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A3、选择
“千里江陵一日还”中“还” 的出发地是哪里？（） A、白帝城 B、江陵 C、长安
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A4、看图片，说诗句
□□□□□□除， □□□□□□□。 □□□□□□□， □□□□□□□。
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A5、根据情景填写一首诗里的诗句：
F1、连字成句应啼是肥绿千莺江红里映陵
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F2、填空
_________________，不可沽名学霸王。
南京》
——毛泽东《人民解放军解放
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F3、选择
"但愿人长久，千里共婵娟"，其中婵娟指的是什么?( )
A、月亮 B、姻缘 C、人名
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K2、填空问君能有几多愁， ____________。
——李煜《虞美人》
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K3、选择
“每逢佳节倍思亲”中的“佳节”指的是哪个节日？（） A、清明 B、中秋 C、重阳
第77页/共117页
K4、看图片，说诗句
□□□□□□□， □□□□□□川。 □□□□□□□， □□□□□□□。
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统编版一年级语文下册第12课《古诗二首》精品课件(共94张PPT)

偷采白莲回不解藏踪迹暴露行迹浮萍一道开
天真无邪淳朴可爱
创设情境
第2课时
背诵这两首古诗。
春晓
咏柳
春眠不觉晓，碧玉妆成一树高，
处处闻啼鸟。万条垂下绿丝绦。
夜来风雨声，不知细叶谁裁出，
花落知多少。二月春风似剪刀。
我们刚才背诵的诗有什么共同点呢？都是描写春天景色的诗
小池
[宋]杨万里
作者简介
结构梳理
小池
泉眼——惜
池边
所想
树荫——爱
小荷——露
池中
所见
蜻蜓——立
生机勃勃充满情趣
主题概括《小池》写的是_初__夏___荷花_还__未__开__放__
时的情景，诗人通过对小池美丽的景物的描写，表达了对大自然的_热__爱____之情。
拓展延伸
江南
江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
不知道
走过的水面上的浮萍被划
痕迹
开一道痕迹
浮萍
请你结合配图，说一说这两句诗描写了怎样的画面吧！
小男孩不知道怎么掩藏（踪迹），上面上的（浮萍）留下了小船划过的（痕迹）。
一起来看看这首诗的动画视频，结合诗句想一想：你觉得这是一个怎样的小娃？
朗读指导（课后第1题）
荷叶刚露出什么？蜻蜓就怎样了？如果它们会说话，会说些什么？
“早”和“才”这两个字用得非常准确、生动。有了这两个字，我们读这两句诗时眼前仿佛看见了什么样的画面？
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
拓展延伸
你们喜欢这样的小池吗？请拿起你手中的笔，画一画你心目中的小池吧！

统编版语文四年级下册习作专项：第三单元习作：当个“小诗人”写写诗课件.ppt

三、增强节奏感，展现音韵美。要想诗歌读起来朗朗上口，我们可以用上叠词来描写事物的外形、状态等，可以用上拟声词来描写自然界中的各种声音，也可以设计长短错落的句式，还可以在每节诗或每句诗中使用相同的韵脚。
如，获奖例文《踏春》是这样来描写春日美景的：
【例】
春姑娘把彩色的颜料瓶打翻了，
大地披上了花衣裳。
排比递进式
她柔波似的眼神，/让我感受到温暖，/让我感受到勇气，/让我感受到——我，可以成为更好的自己。（选自获奖例文《母亲》）
意犹未尽式
清晨，花瓣已经消失了，/可小朋友的床上、枕边，/仍留有淡淡的花香。（选自获奖例文《梦姐姐的花篮》）
好词
考场作文·必背好词和好句
词语积累
描绘美好景色描写缤纷万物表达个人情感
的五彩缤纷、生机
勃勃。
新阳推开了乌云的重重阻挡，一个“推”字将新阳拟人化，
溪水在微风中荡起波浪，
给人一种大地回春、暖意融
一连串动词的使用，燕子、黄鹂在枝头歌唱，
融的感觉。
赋予春光以生命力，乘着风，着水，越过高山，跨
让人更深刻地感受到过大江，
春天的生机与活力。铸成了美丽的春天。
诗歌创作的常用方法
烂漫春景：紫色的萝卜花、白色的梨花、黄色的油菜花、绿色的春笋。
阳光温暖，溪水荡漾，鸟儿歌唱。
走进
春第四节
天
孩子啊，请你走进春天，走进属于“我们”的多彩梦想！
1 好标题先声夺人
本次习作要求我们写诗歌，标题可以直接点出诗歌所描写的对象，可以提取诗歌中的关键字词句，还可以表达自己的情感。我们可以拿与第二讲的提纲示例对应的获奖例文来分析：
幸福是什么？/吃草的牛伯伯笑眯眯地回答，幸福是吃着沾满露珠的嫩草。/睡懒觉的小花猫慢吞吞地说，幸福是整天躺在树下睡大觉。/绽放的花姐姐笑嘻嘻地说，幸福是雨娃娃从天而降，我能痛痛快快地洗个澡。（选自获奖例文《幸福是什么》）

人教部编四年级语文下册第3单元《当个“小诗人”写写诗》同步作文

原文 3 春雨，昨晚悄悄地来到。
提升点
第③小节：虽然与开头相呼应，但只是简单地直接呼应，不太巧妙，不如点明中心，升华主旨。
升格文春雨
1 春雨，昨晚悄悄地来到。
2 它梳绿了柳树柔软的长发，它浇开了花儿美丽的笑颜，它抚摸着小草娇嫩的手掌，它洗亮了蔬菜嫩绿的发冠，它滋润了大地干涸的心田。
□ 作者/刘正盛
弟弟说节日是有形状的。 “什么形状？” “中秋节是圆形的，端午节是三角形的，春节是长方形的。”
➢ 第①小节：采用一问一答的形式写出了节日是有形状的。
“怎么说？” “中秋节吃月饼，端午节吃粽子。” “那春节吃什么？” “春节拿红包！”
➢ 第②小节：小作者凭着奇妙的想象，结合传统节日的习俗解释节日的形状。
——《铅笔》
➢ 写人诗
嘘，鬼来了！/嘘，鬼来了！/全家人不惊也不逃，一个不少在沙发上坐好，/小弟穿着滑冰鞋朝客厅滑来，一个单口相声逗得大家捧腹大笑。/嘘，鬼来了！/嘘……开心鬼来了！
——《鬼来了》
➢ 精彩诗句（联想法）
蜜蜂辛勤采蜂蜜，花里有许多蜂蜜。/那么，浪花里有蜂蜜吗?
——《蜂蜜》
在这首诗中，小作者由“花”的字面意思跳跃性地联想到了“浪花”，最后一句出人意料地发问，既巧妙又有趣。
白天讨厌有黑夜，因为有了黑夜，
➢ 第②小节：写白天、
人们就不会出门。
黑夜的交替与人们
白天也讨厌没有黑夜，的作息之间的关系，
因为没有黑夜，
想象合理。
人们就无法休息。
书本讨厌有笔，因为有了笔，自己就会变脏。书本也讨厌没有笔，因为没有笔，
➢ 第③小节：写书本和笔的关系，抛出实现自身价值这一深刻的道理。

古代诗人名人杨万里人物介绍PPT

诗词特点
擅长写生
杨万里通过吸取民间文学的养料以丰富自己创作。其中《南海集》是最富民歌特色的诗集。他在诗序中，流露出一种自负、自得之情。他说： “《竹枝歌》等篇，每举示友人尤延之，延之必击节以为有刘梦得之味。” 他认为自己的诗“每变每进。富有民歌情味，饶有生活气息，这是一种变化，也是一种进步。”但“诚斋体”的“活法”内容更加丰富，最大的特点是，要求诗人用自己的感官去观察世界，当“万象毕来”时，用活泼的语言把亲身的感受主动而巧妙地表现出来，即“生擒活捉”。
第二部分
经典作品
经典作品
《小池》
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。此诗是一首描写初夏池塘美丽景色的、清新的小诗。一切都是那样的细，那样的柔，那样的富有情意。宛如一幅花草虫鸟彩墨画。画面之中，池、泉、流、荷和蜻蜓，落笔都小，却玲珑剔透，生机盎然。
经典作品
《晓出净慈寺送林子方》
诗人生平
就任广东
淳熙六年（1179年）正月，杨万里被任为提举广东常平茶盐，这是徽宗时始设的一个职位，监管茶、盐的生产、运输和销售等情况。本年三月，杨万里离开常州。杨万里在常州留下很好的政声，他尽心竭力为百姓办事，人民对他无限留恋。
诗人生平
晚年生涯
杨万里晚年誓不出仕，是由于当时韩侂胄擅政，网络四方知名士相羽翼，尝筑南园，嘱托杨万里为其作记，并许以高官。杨万里表示，官可弃，记不可作。开禧二年二月，升宝谟阁学士。同年五月初八（1206年6月15日），族侄杨士元从外面回来拜访杨万里，言及邸报所载韩侂胄出兵北伐之事，杨万里闻罢痛哭失声，愤然悲叹奸臣胡乱作为，已经到了这种地步了。他写下十四言书，告别妻儿，笔落而逝。享年80岁。开禧三年（1207年），朝廷颁赐“文节”谥号，追赠光禄大夫。

中国古代诗人名人李白人物介绍PPT

人物生平
家世
凉武昭王李暠的九世孙，其先世在隋末时被远谪西域，居于条支；或说在碎叶。大概是在中宗神龙初年，回到陇西。西汉李广的第 25代孙，投降匈奴的李陵之后。 “李白为胡人，生于西域” “突厥化的中国人”
出生地
一是蜀中说;二是西域说; 三是中亚碎叶说;四是条支说; 大约五岁时随家人迁居四川，居于绵州昌隆县青莲乡;
人物生平（一生分为五个时期）
“
“ ” “
717
” “ ”
纵横术；
（
）隐居大匡山读书，从赵
（《感兴八首》之五）；开元
书》）；十五游神仙，仙游未曾
“ ”
好剑术，遍干诸侯。
（《与韩
凌相如。（《赠张相镐》）；
相识，后与杜甫、高适畅游梁
载以漫东游鲁时、期梁
园为中心的十
人物生平（一生分为五个时期）
于回参夜因
当。加郎从
安
涂宝李。永
族叔李阳冰家。
761 762
应元年（
）
光弼平叛，途中
上元二年（
王璘系浔阳狱，
史之乱时期
宗宝（以蒿诗荐天
742
“ ”“
” ; 744
赐三李七人》，宝
金载阳宝。：被元
遣之。
（）春，上书求还山，玄
冰《草堂集序》）待诏翰林天
床赐食，御手调羹以饭之。
玄宗降辇步迎，如见绮皓；

古代诗人名人杜牧人物介绍PPT

诗人生平
迁官外放
会昌四年九月（844年9月)杜牧迁池州刺史，这年四十二岁。池州治所秋浦县(今安徽贵池)。会昌五年（845年7月）武宗下诏禁毁佛教。杜牧对于这一措施是很赞同的，后来他在宣宗大中年间作《杭州新造南亭子记》，详细叙述武宗禁毁佛教事。宣宗大中二年（848年）得宰柏周墀的帮助，入为司勋员外郎、史馆修撰，转吏部员外郎。
内，一宫之间，而气候不齐。
经典作品
《赤壁》
折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
这首诗是诗人经过赤壁（今湖北省武昌县西南赤矶山）这个著名的古战场，有感于三国时代的英雄成败而写下的。发生于汉献帝建安十三年（208年）十月的赤壁之战，是对三国鼎立的历史形势起着决定性作用的一次重大战役。其结果是孙、刘联军击败了曹军，而三十四岁的孙吴军统帅周瑜，乃是这次战役中的头号风云人物。诗人观赏了古战场的遗物，对赤壁之战发表了独特的看法，有感而作。
相关资料
赌酒取姬
晚唐大诗人杜牧跟著名诗人张祜极为要好。一次，作客淮南的张到官府赴宴时，看到杜也在座。而当时，两人都爱恋座中一位漂亮的歌妓，于是决定索取骰子用赌输赢的方式来决定谁有权去继续爱恋。杜牧当下遂开始悠然吟道：骰子逡巡裹手拈，无因得见玉纤纤。张祜一听，也不甘示弱地接口续吟着：但须报道金钗落，仿佛还因露指尖。语音刚落，两人就不觉大笑着，反而把原本赌酒取妓的事儿给忘了。
第三部分
诗词特点
诗人成就
古诗
杜牧的古诗受杜甫、韩愈的影响，善于将叙事、议论、抒情三者融为一体，气格紧健，造句瘦劲，如《感怀诗》《杜秋娘诗》《张好好诗》《李甘诗》《郡斋独酌》《雪中书怀》《落中送冀处士东游》《送沈处士赴苏州李中压招以诗赠行》《池州送孟迟先辈》《题池州弄水停》等，都是典型的例子。

第5讲二升三语文暑假PPT 学写简单儿童诗

象，幻想自己变成风，给朋友送去关心，送去鼓励，送去温暖。全诗共三小节，每段以“我想变成”开头，后面表达了小作者的心愿，体现了朋友之间的深厚感情。诗中多用叠词，且反复出现，如“轻轻地，轻地”“深深地，深深地”，读起来朗朗上口，放慢了诗的节奏，也突出了风的轻柔。
春天在哪里？蝴蝶__________说:“__________。”
______________ ______________说:“___________。”
能自己独立创作一首儿童诗吗？相信你们发挥你们的聪明才智，
东风一定可以写青出草一首美美的诗歌哦！快快开始动手吧，期待你们写的美诗哦！阳光
东风青草阳光细雨
阅读训练
请用“不是……而是……”来写一句话。
我希望小溪东流里风流淌的水，不是臭臭的污水，而是清澈见底的清水。我真希望，青我草们居住的地球上，树更绿，花更红，__水__更__清___, _天__更__蓝__……阳（光请在横线处写上你的愿望吧！）
细雨
这首诗告诉我们要_保__护__环境，_爱_护__地球，珍惜我们的家园。
阳光把它们补充细完雨整。
四季风
春来了，
风暖轻暖轻的地。拂东过风脸颊，青草
夏来了，阳光风__呼__呼__地__吹_细过__脸_雨_颊_。，
______________, 风咝咝地掠过脸颊， ______________。
春天在哪里
春天在哪里？燕子飞来飞去地说:“春天在这里。”
春天在哪里？鱼儿__________说:“春天在这里。”
我发现前面四句字数相等，句式整齐，都是写“（）是（）的家”。
是的，儿童诗中会有很多结构相似的句子，读起来工整有韵味，节奏感强。我发现作者的想象好新奇呀!他帮助珊瑚、大雨、石油、蘑菇找到家了呢！

儿童诗ppt课件

第五章儿童诗
精选ppt课件
1
第一节儿童诗的特征
一、儿童诗的概念
儿童诗是切合少年儿童的心理特点，适合他们阅读、吟诵，为他们所理解、欣赏、喜爱的诗歌。
它应符合儿童的心理和审美特点。儿童诗是诗的一个分支，由于它受到特定读者对象心理特征的制约，因此所反映的生活内容、所进行的艺术构思、所展开的联想和想象、所运用的文学语言等等，都必须符合儿童的年龄特征，必须是儿童所喜闻乐见的。这样才能在培养儿童良好的道德品质、思想情操，激发丰富他们的想象力、思维能力等方面，尤其在培养儿童健康的审美意识和艺术鉴赏力上，发挥自己独特的作用。
精选ppt课件
4
圣野《夏弟弟》
悄悄地，悄悄地，他像一个活泼泼的爱爬竿子的绿孩子，伸着小腿尔到处爬。
爬啊，爬啊，给树，添上树叶。
精选ppt课件
5
爬啊，爬啊，给葡萄架，披上绿纱。
爬啊，爬啊，给墙，绕上绿藤。
精选ppt课件
6
爬啊，爬啊，给小山坡，穿上绿衣……
他啊，还给大地带来那么明亮的阳光，那么充足的雨水！太阳照，雨水淋，山林，更翠了！田野，更绿了！庄稼啊，刷刷刷，一个劲儿往上长，正在酝酿一个喜人的好收成。
精选ppt课件
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2、成人的代为心声
成人作家写出了许多反映儿童生活、抒发儿童情感的作品，他们或走进儿童、深入儿童的情感世界，或重新捕捉童年的情绪和感觉，都能以饱含感悟童心的激情去抒写儿童的喜怒哀乐、儿童的渴望追求，描绘出一幅幅生动的儿童生活画面，传达出一缕缕儿童感悟生活的情思，使小读者认识了自己、认识了生活。
精选ppt课件
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（一）抒情诗
抒情诗是作者以主人公的口吻，直接抒发内心的思想感情而形成意象的文学样式。这种诗一般不凭依人物行动或故事抒发胸臆，也没有完整的人物形象的刻画描写，而是抒情主人公心灵的直接坦露，自我色彩明显。少年期的儿童更倾向于这种最富于抒情个性的文学样式。如乔羽的《让我们荡起双桨》、柯岩的《我的爷爷》《种子的梦》、唐奇的《小溪流》、杨唤的《家》、高帆的《我看见了风》等等，都是儿童读者喜爱的抒情诗。