幼儿园保教管理制度

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幼儿园保教工作管理制度(五篇)

幼儿园保教工作管理制度（一）教科研制度1.认真贯彻落实《纲要》，准确把握幼教改革动向，根据本园教育教学实践有目的、有计划地开展教研科研活动。

2.教科研工作要有专人负责，科研课题应有立项证书，根据教科研专题设立课题研究组，课题组成员应形成基本相同的价值观、教育观念和基本相同的研究模式、成员之间职责明确，能有效地合作与互助，成为有扎实作风的研究团队。

3.倡导科学的研究风气，研究专题应有切实可行的方案，注重研究过程，注重理论与实践的结合，注重案例积累，注重反思调整、总结与经验提升，及时推进研究进程。

4.加强研究及资料的积累和整理，定期组织观摩学习、评析，及时推广研究成果，做好教科研队伍的建设。

5.定期进行教科研成果交流和汇报活动，每学期召开一次交流会，汇报研究进度、介绍研究成果或经验。

及时整理、转写研究报告或论文，参加学术年会或教科研论文评选。

6.积极参加各级教育部门组织的各种教研活动。

（二）业务活动制度1.业务、教科研由业务园长或教研组长主持。

2.各教科研组分别有专人负责，教研组活动由各组负责人组织，组员应积极参与研讨，不得随意请假。

3.教研组的各项活动应有计划、有记录、有分析、有总结，注意及时收集、整理教科研及业务活动资料。

4.业务、教科研活动形式应灵活多样，可根据具体专题和内容采用实践观摩、反思研讨、专题讲座、交流汇报、学访参观等各种形式。

5.主管教科研的领导应做到率先垂范，在教科研活动前必须熟悉了解研究内容，确定研究主题，保证教研活动的有效性。

（三）听课、备课制度1.教师必须认真学习《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育纲要》，以《规程》和《纲要》为依据，研究制定好各类教育教学计划。

2.认真学习教育理论知识，不断吸收新的信息，准时将下周计划和笔记交园领导审阅。

3.备课时间除做案头工作以外，还必须制作教育活动所需的各种教具、学具，准备提供各种玩具、材料。

4.坚持集体与个人备课相结合。

主班教师每天下午准时备课。

幼儿园保教工作管理制度

幼儿园保教工作管理制度幼儿园保教工作管理制度（通用7篇）在现实社会中，很多情况下我们都会接触到制度，制度具有合理性和合法性分配功能。

拟定制度需要注意哪些问题呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园保教工作管理制度（通用7篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园保教工作管理制度篇11、每天晚上要认真清理教室。

每周五大扫除1次，彻底搞好班上和包干区的卫生。

每天都要对幼儿生活的环境进行消毒。

2、幼儿玩具每周用0.3%的消毒水泡15分钟，书籍阳光下晒1小时。

3、保持室内外清洁、空气流通，每日早晨、下午起床后开窗换气。

4、班上活动室每天擦地1-2次。

周五用消毒水拖地1次。

5、桌椅柜每天擦1-2次。

6、卧室每天擦地1-2次。

7、周托、月托幼儿夏天每天洗澡1次，春秋天每周洗澡1次，女孩子头发每周洗1次，男孩子每周洗1次~2次。

每周剪指甲1次，每两周剪脚趾甲1次。

8、毛巾、被子、枕套、床单半月洗1次。

9、夏天每天换衣服1次，冬天内衣裤每天换1次。

10、幼儿饭前便后要用肥皂洗手。

开饭前要抹桌子。

夏天午睡前要洗脸洗脚。

幼儿园保教工作管理制度篇2一、幼儿园要注意房屋、场地、玩具、用具及运动器械的使用安全，定期检查，及时维修，避免触电、砸伤、摔伤、烫伤及火灾等重大事故的发生。

二、保健医生必须妥善保管幼儿的药品，病儿服药时，必须仔细核对药名、药量、幼儿姓名，按时给幼儿服药。

三、定期向幼儿及家长宣传安全知识，在幼儿园在危险的地方张贴醒目的安全警戒标志，提高幼儿的安全意识和自我保护的能力。

四、加强教职工的职业道德教育，对幼儿坚持正面教育，严禁态度粗暴，动作生硬，体罚或变相体罚。

五、认真贯彻卫生防疫部门下达的有关食品卫生的规定，严把食品的进园关和食品入口关，严防食品中毒事件的发生。

六、幼儿园组织的各项活动都应以幼儿的安全为第一要素，进行认真细致的事先准备，考虑周详，严禁带幼儿到有危险的地方开展活动。

七、幼儿来离园严格实行安全接送制度，并由门卫加强管理，防止幼儿出大门走失，禁止幼儿出大门走失，禁止外来人员来园玩耍、借宿。

幼儿园保教工作管理制度范文(3篇)

幼儿园保教工作管理制度范文一、绪论幼儿园保教工作是保障幼儿安全健康成长的重要任务，为加强保教工作的管理，确保保教工作的规范性和效率性，制定本管理制度。

二、基本原则1. 安全第一：幼儿园保教工作必须以幼儿的安全为基本前提，坚守保障幼儿安全的底线。

2. 个性关注：保教工作应充分尊重幼儿的个体差异，注重个性化教育，满足幼儿的发展需求。

3. 创造性发展：保教工作应注重培养孩子的创造思维和创造能力，鼓励幼儿积极参与各种创造性活动。

4. 合作共担：幼儿园保教工作需要家长、教师、学校等多方合作，共同关注和培养幼儿的发展。

三、保教工作职责1. 教育目标：根据《学前教育课程标准》确定幼儿园教育目标，制定教学计划，并对幼儿教育过程进行评估和总结。

2. 教育教学：按照教育目标和教学计划，进行幼儿的各项教育教学活动。

包括游戏活动、绘画活动、音乐活动等，注重培养幼儿的综合能力和创造力。

3. 安全保障：重视安全教育，确保幼儿的日常生活和活动的安全。

定期开展安全演习和事故预防工作，做好应急处置工作。

4. 家校合作：与家长建立良好的沟通和协作机制，与家长共同关注幼儿的发展，定期与家长进行交流和反馈。

5. 环境管理：维护幼儿园的环境卫生，确保教室、活动场所等的清洁和整洁，为幼儿提供良好的学习和活动环境。

6. 教师培养：定期进行教师培训和学习交流活动，提高教师的教育教学水平和专业素养。

四、保教工作规范1. 保教活动组织：根据教学计划，组织各类保教活动，确保幼儿的全面发展和满足各个方面的需求。

2. 保教记录和评估：及时记录和评估幼儿的学习和成长，形成个别档案，有针对性地为幼儿提供个性化的教育服务。

3. 保教纪律：教师在保教活动中要严守纪律，不得违规使用手机、吸烟等，确保保教活动的专注性和纪律性。

4. 安全监督：教师要加强对幼儿的安全监督，确保幼儿的出入园安全，并将安全隐患及时上报和处理。

5. 沟通交流：与家长建立良好的沟通机制，及时与家长交流幼儿的学习情况和日常表现，共同关注幼儿的发展。

幼儿园保教工作管理制度(通用6篇)

幼儿园保教工作管理制度(通用6篇)【篇1】幼儿园保教工作管理制度 1、建立健全幼儿安全管理网络，成立幼儿园安全管理领导小组，下设工作小组，明确各小组的职责。

实行分工合作、职责到人，并把安全工作要求列入各岗位职责中。

2、保健员必须妥善保管幼儿的药品，病儿服药时，必须仔细核对药名、药量、幼儿姓名按时给幼儿服药，不准吃错药。

保健室药品标签清楚，不得存放、使用过期的药品，消毒药品专人管理。

3、幼儿园要注意房屋、场地、玩具、用具及运动器械的使用安全，定期检查，及时维修，避免触电、砸伤、摔伤、烫伤，预防异物入耳、鼻及气管以及火灾等重大事故的发生。

4、认真贯彻卫生防预部门下达的有关食品卫生的规定，严把食品的进园关和食品入口关，严防食品中毒事件的发生。

5、对幼儿加强安全教育，各班根据实际经过游戏、儿歌、故事、主角表演等教学活动对幼儿进行防拐骗、绑架等自我防护意识的培养，开辟专栏定期向幼儿及家长宣传安全知识，在幼儿园有危险的地方张贴醒目的安全警戒标志，提高幼儿的安全意识和自我保护的本事。

6、工作人员进行卫生保健知识的业务学习。

每学年开展有针对性的安全培训工作，加强幼儿园突发事件应急救助培训及演练（如：消防演练等）。

加强教职工的职业道德教育，对幼儿坚持正面教育，严禁态度粗暴，动作生硬，体罚或变相体罚，杜绝因上述原因造成的事故。

7、幼儿园组织的各项活动都应以幼儿的安全为第一要素，进行认真细致的事先准备、对场地进行全面考察，研究周详。

严禁带幼儿到有危险的地方开展活动。

8、幼儿来离园严格实行安全接送，并由门卫加强管理，防止幼儿出大门走失，禁止外来人员来园玩耍。

外来人员来访的一律要求实行登记。

坚持规范使用代接条，凡幼儿呼不出称谓者及未成年人不得带幼儿离园。

9、严格现金管理制度，支票财务章按规定分开保管，现金保存不超过2023元。

教职员工也应妥善保管好自我的物品。

10、下班后，各班教师要负责关好门窗，整理好教室内的物品。

及时关灯，电视、电扇、饮水机等电器插头应拔下。

幼儿园保教制度范文(4篇)

幼儿园保教制度范文第一章总则第一条为了规范幼儿园保教工作，提高幼儿园保教质量，制定本制度。

第二条幼儿园保教制度适用于本园所有保教人员。

第三条幼儿园保教应以儿童的身心发展为中心，注重培养儿童的综合能力。

第四条幼儿园保教工作应遵循法律法规，尊重儿童个体差异，注重家庭和幼儿的互动。

第五条幼儿园保教工作应注重教师队伍建设，提高保教人员的专业水平。

第六条幼儿园保教工作应注重与家长的沟通和合作，共同推动幼儿的发展。

第二章幼儿园保教目标第七条幼儿园保教目标是培养儿童的综合能力，包括智力、语言、运动、社交、审美、情感等方面的发展。

第八条幼儿园保教目标是促进儿童的自主性和创造性，培养儿童的良好习惯和价值观念。

第九条幼儿园保教目标是培养儿童的社交意识，提高儿童的合作和沟通能力，培养儿童的团队合作精神。

第三章幼儿园保教内容第十条幼儿园保教内容包括幼儿游戏、学习、体验等方面的活动。

第十一条幼儿园保教内容应根据儿童的不同发展阶段和个体差异进行设计。

第十二条幼儿园保教内容应包括语言、数学、科学、艺术、体育等方面的内容。

第十三条幼儿园保教内容应体现幼儿的主体性和活动性，注重培养幼儿的创造力和探索精神。

第十四条幼儿园保教内容应注重培养幼儿的情感态度和价值观念，培养幼儿的社会适应能力。

第四章幼儿园保教计划第十五条幼儿园保教计划是指对幼儿园保教内容的具体安排和实施过程的规划。

第十六条幼儿园保教计划应根据幼儿的发展需求和个体特点进行个性化设计。

第十七条幼儿园保教计划应包括日常保教活动、主题保教活动和项目式保教活动等。

第十八条幼儿园保教计划应注重实践与经验的结合，保持灵活，并根据实际情况进行调整。

第十九条幼儿园保教计划应与家长进行沟通和共享，积极争取家长的支持和配合。

第五章幼儿园保教评估第二十条幼儿园保教评估是对保教工作的质量和效果进行评估的过程。

第二十一条幼儿园保教评估应包括对幼儿的综合发展情况和保教活动的实施情况的评估。

第二十二条幼儿园保教评估应以多种形式进行，包括观察、记录、测试、问卷调查等。

幼儿园保教保育管理制度

一、总则为全面提高幼儿园保教保育质量，确保幼儿身心健康发展，特制定本制度。

二、组织机构1. 成立幼儿园保教保育工作领导小组，负责幼儿园保教保育工作的统筹规划、组织实施和监督检查。

2. 各班级设立保教保育小组，负责本班级保教保育工作的具体实施。

三、保教保育目标1. 提高幼儿身体素质，促进幼儿健康成长。

2. 培养幼儿良好的生活习惯，提高生活自理能力。

3. 培养幼儿良好的学习兴趣，激发幼儿的学习潜能。

4. 培养幼儿良好的社会交往能力，促进幼儿全面发展。

四、保教保育内容1. 生活管理：保障幼儿的饮食、睡眠、卫生等生活需求，培养幼儿良好的生活习惯。

2. 教学活动：根据幼儿年龄特点，开展丰富多彩的教学活动，提高幼儿的综合素质。

3. 情感教育：关注幼儿心理健康，培养幼儿良好的情感态度。

4. 社会实践：组织幼儿参加社会实践活动，提高幼儿的社会适应能力。

5. 安全教育：加强幼儿安全教育，提高幼儿的自我保护意识。

五、保教保育工作要求1. 教师应具备良好的职业道德和业务素质，关爱每一个幼儿。

2. 教师应严格执行幼儿园各项规章制度，确保幼儿安全。

3. 教师应遵循幼儿身心发展规律，因材施教，注重培养幼儿的兴趣和特长。

4. 教师应与家长保持良好沟通，共同关注幼儿的成长。

5. 教师应积极参加保教保育培训，不断提高自身业务水平。

六、保教保育工作流程1. 制定保教保育计划：根据幼儿园保教保育目标，制定学期、月度、周度保教保育计划。

2. 组织实施：教师按照保教保育计划，开展各项保教保育活动。

3. 检查与评估：定期对保教保育工作进行自查、互查，确保保教保育质量。

4. 反馈与改进：针对检查中发现的问题，及时进行整改，不断提高保教保育水平。

七、奖惩制度1. 对在保教保育工作中表现突出的教师给予表彰和奖励。

2. 对在保教保育工作中存在问题的教师进行批评教育，必要时进行处罚。

3. 对违反幼儿园规章制度的行为，视情节轻重给予相应处罚。

八、附则1. 本制度自发布之日起实施。

幼儿园保教管理制度(五篇)

幼儿园保教管理制度一、幼儿园成立保教组，负责组织和管理幼儿园保健、保育，教育、教学等业务工作。

保教组由幼儿园保教主任和各年级组长、保健医生组成。

保教组由幼儿园保教主任向幼儿园园长负责。

二、幼儿园保教组应根据《幼儿园教育指导纲要》和幼儿园实际，认真讨论确定幼儿园学期工作目标和阶段性工作任务，有计划地、高效地组织幼儿园保健、保育，教育、教学活动的开展。

并及时进行阶段性工作总结。

三、幼儿园保教组应根据幼儿园要求和工作实际情况及时向园长汇报，按时向幼儿园园长提交工作计划和总结。

接受园长工作指导、督促。

园长对其工作进行检查和评估。

提交计划和总结的时间:1、学期工作计划应在新学期开学半月内;2、月、周工作计划应在月、周开始前一周内;3、其它工作或活动计划应在工作或活动开始之前;4、学期工作总结应在学期结束前半月内;5、月、周工作总结应在本月、周工作结束，下一个工作周期开始之前;6、其它工作或活动总结应在工作或活动结束(阶段结束)后一周内;四、保教组应与各年级组、班组讨论交流，在研究基础上指导各年级、各班根据《幼儿园教育指导纲要》和幼儿年龄特点及发展水平确定学期、月目标，在幼儿广泛的兴趣点和关注点上生成课程和开展具体活动，有目的、有计划、循序渐进地有效组织和安排幼儿在园学习和生活。

并评估年级组、班组工作绩效。

切实做到促进幼儿在原有水平上的发展。

五、保教组应督促保教人员认真履行工作职责，遵守幼儿园各项规章制度和教师行为规范。

六、保教组应督促保教人员本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，把家长作为幼儿园重要的合作伙伴，共同构建教育、教学活动，主动向家长交换幼儿在园情况。

向家长宣传新《纲要》的教育思想和教育理念，正确引导家庭教育。

对家长的意见和建议认真分析，积极落实，件件回复。

七、保教组应督促各班教师尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，为幼儿身心发展创设和提供良好心理环境和物质环境，积极制作教玩具并引导幼儿共同参与。

幼儿园保教质量管理制度（精选10篇）

幼儿园保教质量管理制度幼儿园保教质量管理制度（精选10篇）在发展不断提速的社会中，制度的使用频率呈上升趋势，制度就是在人类社会当中人们行为的准则。

想必许多人都在为如何制定制度而烦恼吧，下面是小编为大家收集的幼儿园保教质量管理制度（精选10篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园保教质量管理制度1一、组织领导制度（一）建立一把手亲自抓、分管领导具体抓的领导体制。

（二）坚持“两手抓、两手硬”，一起部署、一起落实、一起检查；建立健全创建文明学校目标管理责任制，将年度工作细化、量化，层层分解，签订责任书，落实到部门，落实到教工，形成严格监管、严格考核、严格奖惩的管理机制。

（三）建立健全创建文明学校各项制度和规范，把文明学校的创建纳入制度化、规范化、科学化的运行轨道，各项制度要落实到位。

（四）根据上级关于创建文明行业的部署，认真完成创建规划，制定年度计划，安排阶段性工作，并组织实施。

（五）对创建工作中存在的问题提出意见和建议，并及时协调处理解决。

二、分工负责制度（一）建立创建文明学校工作责任制和分工负责制，明确分工、明确任务、明确责任、明确奖惩。

（二）主要负责人总揽文明学校创建的工作，搞好总体决策、组织、指挥、落实工作；班子成员和领导小组成员负责职责范围内的文明学校创建工作，并对主要的活动任务挂靠包干，负责落实。

（三）工会、青年、妇女等群众组织要结合职能，在群众生精神文明创建活动中发挥主体作用，担负起组织指导文明学校创建的共建任务。

三、会议制度（一）定期召开创建文明学校领导小组会议，专题研究创建文明学校工作，及时总结情况，研究决策，制定措施，促进工作有效开展。

（二）每学期召开文明学校创建工作动员学习会，对创建任务措施进行全面部署，对创建意义深入学习，鼓励全体教工以饱满的热情积极投入到创建工作中。

四、检查督导考核制度（一）每学期对创建工作情况进行总结；对重要工作活动及时检查、抽查，确保各项工作落到实处取得成效。

幼儿保教管理制度文件

幼儿保教管理制度文件第一章总则第一条为了加强幼儿保教管理，提高幼儿保教质量，保障幼儿的身心健康和全面发展，根据《中华人民共和国教育法》、《幼儿园工作规程》等法律法规，制定本制度。

第二条本制度适用于我国境内依法设立的各类幼儿园。

第三条幼儿保教管理应当坚持以下原则：（一）以人为本，尊重幼儿的人格和权利，关注幼儿个体差异，促进幼儿全面发展；（二）预防为主，注重幼儿身心健康，保障幼儿安全；（三）家庭、幼儿园、社会共同参与，形成保教合力；（四）依法管理，提高保教质量，满足家长和社会的需求。

第四条幼儿园应当成立保教管理领导小组，负责本园保教工作的组织、实施和监督。

第二章幼儿入园与离园第五条幼儿园应当做好幼儿入园前的准备工作，向家长提供幼儿园基本情况、幼儿入园须知等信息。

第六条幼儿园应当建立幼儿入园登记制度，核实幼儿身份，采集幼儿基本信息，并将相关信息录入幼儿档案。

第七条幼儿园应当建立幼儿健康检查制度，对幼儿进行入园健康检查，建立幼儿健康档案。

第八条幼儿园应当做好幼儿离园工作，与家长沟通幼儿在园表现，协助家长做好幼儿的离园手续。

第九条幼儿园应当定期向家长通报幼儿在园情况，及时解决家长提出的问题。

第三章幼儿教育与管理第十条幼儿园应当根据幼儿年龄特点和身心发展规律，制定幼儿教育计划，开展适合幼儿的教育活动。

第十一条幼儿园应当注重幼儿品德教育，培养幼儿良好的行为习惯和文明礼仪。

第十二条幼儿园应当关注幼儿心理健康，配备专（兼）职心理健康教育教师，开展心理健康教育。

第十三条幼儿园应当开展丰富多样的体育活动，提高幼儿身体素质，促进幼儿健康成长。

第十四条幼儿园应当开展艺术教育，培养幼儿的艺术兴趣和特长。

第十五条幼儿园应当开展科学教育，培养幼儿的探究精神和创新能力。

第十六条幼儿园应当加强幼儿安全教育，提高幼儿自我保护意识。

第十七条幼儿园应当加强幼儿膳食管理，保证幼儿营养均衡，促进幼儿身体健康。

第十八条幼儿园应当加强幼儿住宿管理，为幼儿提供安全、舒适的住宿环境。

幼儿保教管理制度文件

幼儿保教管理制度文件第一章总则第一条为了加强幼儿园保教工作管理，提高保教质量，促进幼儿身心健康全面发展，根据《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》等法律法规，制定本制度。

第二条本制度适用于我国各类幼儿园保教工作的管理和运行。

第三条幼儿园保教工作应以幼儿为本，坚持全面发展、差异发展、快乐发展的原则，为幼儿提供优质的教育服务。

第四条幼儿园应建立健全保教工作管理制度，确保保教工作科学、规范、有序进行。

第二章组织与管理第五条幼儿园应设立保教工作领导小组，组长由园长担任，副组长由保教主任担任，成员由年级组长、保健医生等组成。

保教工作领导小组负责幼儿园保教工作的组织与管理。

第六条幼儿园应根据《幼儿园教育指导纲要》和实际情况，制定学期保教工作计划，明确保教工作目标和任务，并有计划地组织保教活动的开展。

第七条幼儿园应建立健全保教工作考核制度，对保教工作进行定期考核，及时发现问题，改进工作。

第八条幼儿园应加强保教队伍建设，提高保教人员的政治素质、业务能力和职业道德水平。

第三章教育教学第九条幼儿园教育教学应遵循幼儿身心发展规律，注重个体差异，全面发展幼儿的智、德、体、美等方面。

第十条幼儿园应采用游戏化、生活化、情境化的教学方法，激发幼儿的学习兴趣，培养幼儿的学习能力和自主学习能力。

第十一条幼儿园应定期组织教育教学活动，如主题教育活动、节日庆祝活动、亲子活动等，丰富幼儿的园内外生活。

第十二条幼儿园应注重幼儿心理健康教育，为幼儿提供心理支持，帮助幼儿建立良好的心理素质。

第四章保健与保育第十三条幼儿园应建立健全保健制度，确保幼儿生活环境清洁、卫生、安全。

第十四条幼儿园应加强幼儿膳食管理，保证幼儿营养均衡，促进幼儿身体健康。

第十五条幼儿园应定期进行健康检查，及时发现和治疗幼儿疾病，保障幼儿的健康成长。

第十六条幼儿园应加强幼儿安全教育，提高幼儿的安全意识和自我保护能力。

第五章家园合作第十七条幼儿园应加强与家长的沟通与合作，共同关注幼儿的成长，促进幼儿全面发展。

幼儿园保教制度(集合10篇)

幼儿园保教制度（集合10篇）幼儿园保教制度第1篇一、队伍管理1、教师必须认真学习《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》，以《规程》和《纲要》精神为依据，按时按质研究制订好各类教育教学计划。

2、保教人员应按要求完成上级规定的工作量，并根据需要完成替代课等学园交给的临时性工作任务。

3、教师应采用集体备课与个人备课相结合的方式，认真做好幼儿活动前的各项准备工作。

4、坚持以多种形式开展教师的传帮带活动。

教师间应互相听课，取长补短，并认真做好记录和评议。

5、幼儿园各项观摩任务由分管业务的副园长直接安排。

教师应乐意接受园领导的安排，并认真做好观摩准备，不断提高观摩质量。

6、教师应妥善保管好各种书面材料，定期选择有代表性的资料在园内交流或上传相关教育资源库；每学期末应按规定将部分材料上交归档。

7、成立由行政领导、年段长、部分骨干教师组成的保教质量评估小组，在业务园长的组织指导下，评价班级工作、教师制订计划等方面的情况，并提出切实可行的指导意见。

8、保教人员要积极参加各类继续教育活动，并做好传达、书写心得体会等工作。

鼓励保教人员通过各种渠道提高自身的素质和学历层次。

二、教科研管理1、为进一步促进保教质量的提高，开展园级、年段等各级教研活动。

2、学园成立课改工作领导小组，由园长、副园长和若干骨干教师组成，负责课改工作的管理与实施。

3、课改工作以课题研究为切入点，建立“学园大课题→分组课题→个人子课题”的三级科研网络，及时制定课题计划、组织实施和总结经验。

4、将课改工作与教研活动有机结合，每1—2周开展教研活动一次，采用专题讲座、观摩研讨、阶段交流等方法进行研讨，负责人应做好记录并存档，做到有目的、有计划、有实施、有成果。

5、教师应及时对教育行为进行分析反思、并在教研活动中交流研讨，不断调整教育策略，提高教育水平。

三、班级管理保教人员必须团结合作，相互交流，共同承担各项班务工作，做到班级工作有计划、有实施、有总结。

幼儿园保教工作管理制度(五篇)

幼儿园保教工作管理制度一、健全管理组织网络建立园保育工作领导小组:园长为幼儿园管理第一责任人，对幼儿园保育工作进行全面监督与总体布置;园总务负责共同监督管理;总务负责制定具体工作计划、落实检查与监管考核;保健组长负责专业指导、检查各部门岗位人员的日常保育工作;各岗位人员根据自身岗位要求，认真落实保育要求。

一、规范管理操作程序1、工作会议。

管理小组定期召开工作会议，制定工作计划，交流检查情况，总结经验，发现不足，开展研究。

会议由分管园长每月一次主持召开。

2、业务学习。

保育人员业务学习有集中培训和日常学习。

内容包括:保育工作制度、岗位职责、规范操作程序、技能培训、案例分析等。

日常业务学习由分管领导管理、保健组长主持。

保证学习时间每两周至少一次。

3、检查考核。

以总务和保健组长为主，结合班子成员的每日考核检查。

检查内容有:常规保育、伙食营养、环境卫生、安全情况等。

4、每学期举行____次以上三大员业务技能竞赛活动。

5、每学年有____个保育工作专题研究课题。

6、成立与氨膳食管理委员会。

建立由分管园长为责任人，保健组长为主要负责人的膳食管理机制。

膳管会成员由分管园长、保健教师、园总务、营养组长、财会人员、班组长、保育小组长及家长代表组成。

二、严格执行用人机制1、三大员必须持证上岗，确保一班一保。

2、鼓励三大员进行专业技术等级的进修与学习。

四、完善幼儿园各项卫生保健、保育等管理制度，加强检查考核与指导监督。

幼儿园保教工作管理制度（二）第一章总则第一条为加强幼儿园保教工作，规范幼儿园保教人员的行为，提高保教质量，根据相关法律法规和教育部门的要求，制定本制度。

第二条本制度适用于幼儿园的全体保教人员。

第三条幼儿园保教工作应坚持以儿童为中心、以素质教育为核心的原则，营造和谐、良好的保育环境。

第四条幼儿园保教工作应以家庭为基础，保障家长的知情权、参与权和监督权，与家长建立密切的合作关系。

第五条幼儿园保教工作应遵循科学、规范、安全的原则，确保儿童的健康、安全和成长，促进其综合能力的全面发展。

幼儿园保教质量管理制度

幼儿园保教质量管理制度一、总则第一条为了加强幼儿园保教质量的管理，提高幼儿园教育服务水平，促进幼儿全面发展，根据《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》等相关法律法规，制定本制度。

第二条本制度适用于我国境内各类幼儿园的保教质量管理工作。

第三条幼儿园保教质量管理应当坚持以幼儿为本，遵循幼儿身心发展规律，注重保教结合，促进幼儿全面发展。

第四条幼儿园保教质量管理应当坚持规范化、科学化、民主化、法治化原则，建立健全保教质量管理制度，提高幼儿园保教质量。

二、组织管理第五条幼儿园应当设立保教质量管理机构，负责保教质量管理的组织、协调和监督工作。

第六条幼儿园园长为本园保教质量管理的第一责任人，负责保教质量管理的全面工作。

第七条幼儿园保教质量管理机构应当定期研究保教质量管理工作，制定保教质量管理的具体措施，并组织实施。

第八条幼儿园保教质量管理机构应当建立健全保教质量管理制度，包括保教计划、保教过程、保教评价等环节的管理制度。

三、保教计划第九条幼儿园保教计划应当根据幼儿年龄特点、发展需求和幼儿园实际情况制定，确保保教目标的实现。

第十条幼儿园保教计划应当包括教育教学、保育保健、安全防护、心理健康等方面的工作内容。

第十一条幼儿园保教计划应当明确保教工作的重点、难点和措施，确保保教工作的有序开展。

四、保教过程第十二条幼儿园保教过程应当遵循幼儿身心发展规律，注重个体差异，充分调动幼儿的积极性、主动性和创造性。

第十三条幼儿园保教过程应当注重幼儿的实践活动，培养幼儿的自主学习能力、生活自理能力和社交能力。

第十四条幼儿园保教过程应当注重教师与幼儿的互动，创设良好的教育环境，为幼儿提供丰富多样的教育素材。

第十五条幼儿园保教过程应当加强对幼儿的关爱和保护，确保幼儿的人身安全。

五、保教评价第十六条幼儿园保教评价应当坚持客观、公正、全面的原则，注重过程评价和综合评价。

第十七条幼儿园保教评价应当包括幼儿发展评价、教师教育教学评价、幼儿园管理工作评价等方面。

幼儿园保教管理制度条例

第一章总则第一条为加强幼儿园保教管理工作，确保幼儿身心健康发展，提高幼儿园保教质量，依据《中华人民共和国教育法》、《幼儿园管理条例》等相关法律法规，结合本园实际情况，特制定本制度。

第二条本制度适用于本园全体教职工，以及与幼儿园保教工作相关的其他人员。

第三条本制度旨在规范幼儿园保教工作，明确保教人员职责，确保幼儿园教育教学活动的顺利进行。

第二章保教组织与管理第四条幼儿园设立保教工作领导小组，由园长担任组长，负责保教工作的全面领导和协调。

第五条保教工作领导小组下设保教办公室，负责保教工作的具体实施和监督。

第六条保教办公室设主任一名，副主任一名，负责保教工作的日常管理和协调。

第七条保教办公室下设各年级保教组，由年级组长、保教主任、保健医生等组成，负责年级保教工作的组织实施。

第八条各年级保教组应定期召开工作会议，研究解决保教工作中的问题，确保保教工作顺利开展。

第三章保教人员职责第九条保教人员应具备以下基本条件：（一）热爱教育事业，具有良好的职业道德和敬业精神；（二）具备相应的教师资格和教育教学能力；（三）熟悉幼儿身心发展规律，具有关爱幼儿、尊重幼儿、引导幼儿的良好素养。

第十条保教人员职责：（一）按照幼儿园保教计划，认真组织实施教育教学活动；（二）关注幼儿身心健康，做好幼儿生活照料和心理辅导；（三）积极参与幼儿园各项保教活动，提高自身教育教学水平；（四）与家长保持良好沟通，共同促进幼儿全面发展。

第十一条保教人员应遵守以下纪律：（一）按时参加幼儿园各项会议和活动；（二）遵守幼儿园各项规章制度，维护幼儿园形象；（三）不得体罚、变相体罚幼儿，不得侮辱幼儿人格；（四）不得泄露幼儿及家长隐私。

第四章保教工作内容第十二条幼儿园保教工作主要包括以下内容：（一）幼儿一日生活管理；（二）幼儿教育教学活动；（三）幼儿保健与健康教育；（四）幼儿心理健康教育；（五）家园合作与家长工作。

第十三条各年级保教组应根据幼儿年龄特点和教育教学要求，制定保教计划，并组织实施。

保教工作管理制度

保教工作管理制度第一章总则第一条为规范幼儿园保教工作，保障幼儿身心健康，提高保教质量，根据《中华人民共和国教育法》、《幼儿园管理条例》等法律法规，结合幼儿园实际情况，制定本制度。

第二条幼儿园保教工作应当遵循幼儿身心发展规律，贯彻保教结合的原则，实行保育与教育相结合，注重幼儿个体差异，促进幼儿全面发展。

第三条幼儿园应当建立健全保教工作管理制度，明确保教职责，加强保教队伍建设，提高保教人员素质，确保保教工作规范、有序进行。

第四条幼儿园保教工作应当坚持以下原则：（一）尊重幼儿人格尊严，关心幼儿身心健康，关注幼儿个体差异；（二）坚持正面教育，禁止体罚、变相体罚及侮辱幼儿人格的行为；（三）注重保教结合，实施素质教育，培养幼儿良好习惯和行为；（四）促进家园合作，加强家长与幼儿园的联系与沟通；（五）保障幼儿安全，做好安全教育和管理工作。

第二章组织与管理第五条幼儿园应当成立保教工作领导小组，负责制定保教工作计划、组织实施保教工作、检查评估保教质量等。

第六条幼儿园应当设立保教部门，负责保教工作的具体组织实施。

保教部门应当配备专职保教人员，并根据工作需要，合理配置保育员、教师、保健医生等人员。

第七条幼儿园应当建立健全保教工作制度，包括日常管理制度、安全管理制度、卫生管理制度、营养保健制度、家园合作制度等。

第八条幼儿园应当加强保教队伍建设，定期对保教人员进行培训、考核，提高保教人员素质。

第九条幼儿园应当加强与家长的联系与沟通，建立家园合作制度，共同促进幼儿健康成长。

第三章保教内容与要求第十条幼儿园保教工作应当根据幼儿年龄特点和身心发展规律，开展适合幼儿的教育教学活动。

第十一条幼儿园应当根据国家课程标准，结合幼儿园实际情况，制定保教工作计划，确保保教工作有序进行。

第十二条幼儿园应当注重幼儿德育、智育、体育、美育的全面发展，培养幼儿良好习惯和行为。

第十三条幼儿园应当加强安全教育，定期进行安全演练，提高幼儿自我保护意识和能力。

幼儿园保教质量管理制度

一、总则
为贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》，提高幼儿园保教质量，保障幼儿身心健康和全面发展，特制定本制度。

二、组织机构与职责
1. 成立幼儿园保教工作领导小组，负责幼儿园保教工作的全面领导和协调。

2. 设立保教处，负责保教工作的具体实施和监督。

3. 各年级组设立保教组长，负责本年级保教工作的组织实施。

4. 教师应严格按照本制度要求，履行保教职责。

三、保教工作内容
1. 严格执行国家幼儿园教育标准和规范，制定符合幼儿身心发展特点的教育教学计划。

2. 重视幼儿身心健康，关注个体差异，因材施教，促进幼儿全面发展。

3. 加强保育工作，确保幼儿生活安全、卫生、舒适。

4. 开展丰富多彩的户外活动，培养幼儿的体育兴趣和锻炼习惯。

5. 加强家园沟通，形成教育合力，共同促进幼儿健康成长。

四、保教工作要求
1. 教师应具备高尚的师德、丰富的专业知识和技能。

2. 教师应关爱幼儿，尊重幼儿个性，关注幼儿身心健康。

3. 教师应积极参加业务学习，不断提高自身教育教学水平。

4. 教师应严格执行幼儿园各项规章制度，保证保教工作有序开展。

五、保教工作考核与评价
1. 定期对保教工作进行考核，考核内容包括：教育教学质量、保育工作质量、家园沟通情况等。

2. 考核结果作为教师评优、晋升的重要依据。

3. 对保教工作中存在的问题进行总结分析，及时整改。

六、附则
1. 本制度自发布之日起实施。

2. 本制度由幼儿园保教处负责解释。

3. 本制度如与国家法律法规相抵触，以国家法律法规为准。

幼儿园保教活动管理制度及流程

幼儿园保教活动管理制度及流程一、总则第一条为了加强幼儿园保教活动的管理，提高保教质量，依据《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》，制定本制度。

第二条幼儿园保教活动应贯彻国家的教育方针，坚持保育与教育相结合的原则，促进幼儿身心健康和谐发展。

第三条幼儿园保教活动应尊重幼儿的人格尊严，关注个体差异，满足幼儿的不同需要，倡导主动、活泼、多样的学习方式。

第四条幼儿园应建立健全保教活动管理制度，确保保教活动的正常开展。

二、保教活动组织第五条幼儿园保教活动应由园长负责，园长应具备相应的资质和经验。

第六条幼儿园应设立保教部门，负责组织、实施和监督保教活动。

第七条幼儿园保教活动应根据幼儿的年龄特点和身心发展规律，制定详细的活动计划，并定期进行总结和反思。

第八条幼儿园应配备充足的保教人员，确保保教活动的顺利进行。

保教人员应具备相应的资质和经验，并定期接受培训和考核。

三、保教活动内容第九条幼儿园保教活动应包括生活自理、体育锻炼、游戏、学习、艺术活动等，以促进幼儿全面发展。

第十条幼儿园应根据幼儿的年龄特点和兴趣，选择和创设适宜的教育内容，注重幼儿的直接经验获取和动手操作。

第十一条幼儿园应注重幼儿的道德教育和心理健康教育，培养幼儿良好的行为习惯和情感态度。

第十二条幼儿园应定期组织幼儿参加社会实践活动，拓宽幼儿的视野，培养幼儿的社会适应能力。

四、保教活动实施第十三条幼儿园保教活动应遵循幼儿的身心发展规律，注重个体差异，给予每个幼儿充分的活动空间和发展机会。

第十四条幼儿园应建立和完善保教活动流程，明确各环节的要求和标准，确保保教活动的有序进行。

第十五条幼儿园保教活动应注重安全，确保幼儿的人身安全。

第十六条幼儿园应建立保教活动记录制度，详细记录保教活动的内容和过程，以备查阅和评估。

五、保教活动评估第十七条幼儿园应定期对保教活动进行评估，以了解保教活动的效果和问题，及时进行调整和改进。

第十八条幼儿园评估保教活动应注重过程和结果的结合，以幼儿的发展变化为主要评估标准。

幼儿园的保教管理制度(4篇)

幼儿园的保教管理制度是保证幼儿园正常运作和高效管理的重要基础。

它包括了幼儿园的组织结构、教职员工的管理、教育教学的管理、幼儿健康保障与安全管理、家长与社会协作管理等方面的内容。

以下是对幼儿园保教管理制度的详细解读。

一、组织结构管理幼儿园的组织结构管理主要包括行政机构、教学管理机构和服务管理机构三个层次。

行政机构负责对整个幼儿园的管理和决策；教学管理机构负责对学前教育的管理和教研；服务管理机构负责对后勤和保健管理的协调和监督。

行政机构的管理主要有以下几个方面：幼儿园的管理岗位设置、岗位职责的分工、人员配备和薪酬福利等方面的管理。

教学管理机构的管理主要有以下几个方面：教师的聘用、教师的培训和考核评估、教学计划和教学资源的管理、学生的评价和档案管理等方面的管理。

服务管理机构的管理主要有以下几个方面：后勤供应管理、安全保卫和规章制度的管理、卫生与保健管理等方面的管理。

二、人员管理幼儿园的人员管理主要涉及教职工的招聘、考核和培训等方面。

幼儿园应根据自身的需求，制定招聘计划，并根据教职工的实际情况，通过面试、试讲等方式选拔合适的人才。

教职工的考核是保障教育质量的重要环节。

幼儿园可以通过定期的教学观摩、教学评估以及学生的家长反馈等方式对教师的教学能力和业务水平进行评估。

幼儿园的培训也是人员管理的一个重要方面。

幼儿园可以通过组织教研活动、参加专业培训和举办教师交流会等方式，提高教职工的教育教学水平，并保持其专业能力的更新。

三、教育教学管理幼儿园的教育教学管理主要包括教学目标的制定、教学计划的制定、教材和教具的选择、教学过程的管理和教学评价等方面。

教学目标的制定要根据幼儿的发展特点和学习需求来确定，既要符合教育部门的要求，又要满足孩子们的学习兴趣和需求。

教学计划的制定要根据教学目标来制定，包括每个学期的教学内容、教学方法和学习要求等。

教材和教具的选择要根据幼儿的年龄特点和学习需要来制定。

幼儿园可以选择适合幼儿学习的教材和教具，并合理利用教育资源。