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最美劳动者作文5篇

五月，我们赞美劳动！是劳动，让浩瀚的荒原变成了亩

亩良田；是劳动，让万丈高楼拔地而起；是劳动，筑就了现代化的信息高速公路，让偌大的地球变成了一个小小的村落……—题记

曾经有个小品有这样一段话，说：没有劳动者你吃啥? 没有劳动者你穿啥？没有劳动者你臭美啥？没错！世界上如果没有劳动者我们就无法生活。如果没有环卫工人的辛勤劳动，我们的地球就是一个巨型垃圾场；如果没有公共汽车司机的奔波劳动，我们就寸步难行；如果没有农民伯伯辛苦耕种，我们就无法生存……五月，让我们献上一曲颂歌，送上一束鲜花，给我们最美的劳动者，看！他们在那里默默无闻的劳动着……

每天，她都迎着朝霞早早地来到学校，打开教室的门窗，打扫室内外卫生，迎接同学们一个个的来到，带领我们早读，开始一天的学习。中午，她把可口的饭菜给同学们分配好，叮嘱大家吃好，然后送我们去寝室睡觉，她便翻开了那摞厚厚的作业。晚上，当班上最后一个孩子也被家长接走，她才在星星的陪伴下回到家。不管春夏秋冬，不管风雨交加，她把一腔热血送给了她爱的孩子们，看到她爱的孩子健康成长，成绩提高，她的脸笑成最美的花。她，就是我们的班主任-一徐梅玲老师，一位尽职尽责的好老师，一位默默奉献的好“妈妈”。

妈妈一我身边最辛苦的劳动者。妈妈，她是一位医生, 每天早出晚归，面对各种饱受病痛折磨的患者，用她那一丝不苟的精神解除患者的痛苦，深受患者赞扬。有时正在吃饭，只要有患者求助，她就会立刻放下碗筷，给病人诊治，我常常不满地说：“您就不能把饭吃完再看，一顿饭也吃不好！”妈妈就会微笑着说：“病在谁身上谁清楚，要知道，疼痛最难忍！”长这么大，妈妈没有陪我逛过一次公园, 我也知道，在她的心里，病人永远排第一。可是，妈妈只要一回家，就会全身心的照顾我们。妈妈最爱干净，每天回家，都要把家里打扫一遍，擦得一尘不染，然后帮助奶奶做饭。吃过晚饭，还要辅导我学习，等我入睡后，再洗我换下的衣服，常常惹得爸爸心疼地夺下她手中的脏衣服, 命令她躺下休息。妈妈-一用她那精湛的医术解除着每一个患者的痛苦，用她那无微不至的爱关心着我们。

五月，让我们献上一曲劳动的赞歌，送给最美的劳动

者。让我们以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻，从小事做起，从点滴做起，争做最美的劳动者！篇二：劳动者才是最美的今天我和妈妈阅读的故事是《小海鸥照镜子》，这个故事让我明白了心灵美比外表美更重要，劳动者才是最美的，跟我一起来读读吧：

有一只小海鸥很漂亮，又很爱美，但是它不爱劳动。一天，小海鸥对着大海照镜子，它左边照照，右边照照，还扭动

着身躯，它自以为是天底下最美的姑娘。忽然几句难听、刺耳

的话传了过来：“只爱臭美，不去劳动，除了臭美什么都不会做。”小海鸥听了非常生气，它四处张望是谁说的这几句话，它看到是一群造燕窝的小雨燕七嘴八舌地在说话。

小海鸥飞过去说：“你们实在是太可恶了，竟然说我的

坏话。”小雨燕说：“就算你长得漂亮，可是你这么懒惰，谁会去喜欢你啊！”小海鸥说：“哼！你们是在嫉妒我吧！你们是看我长得漂亮才故意这么说的，看看你们的摸样，怎么能跟我比呢！”说完，小海鸥就自己飞走了，它现在要去找食物吃。

小海鸥飞到了海礁上，吃着上面晾晒的鱼虾。突然，一群海燕飞过来说：“别吃，那是我们捕来的鱼虾，你要想吃要用自己的双手去创造，你只会依靠别人来养活自己，不觉得羞愧吗？”听了海燕的话，小海鸥伤心极了，它坐在岸边的礁石上哭了起来，海水中出现了它的倒影。小海鸥对大海妈妈说：“大海妈妈，我一点都不美，是不是？” 大海妈妈温柔

地说：“不，你很美，但不是最美的，劳动者

才是最美的，如果你能和大家一起劳动，那你就会变得更

美了。"

不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟枝残，种花容易树人难。

清晨，第一缕阳光还没有照亮校园，他已开始忙碌, 检查好校内

设施，打开每个教室的门；中午下课的铃声响起前，每个教室

前都整齐的摆好了要分发的饭菜，是他用三轮车一趟又一趟的

从食堂运到教室；放学后，他仔仔细细的检查每个教室的门窗、

电子设备，在落日的余晖中锁上校园的大门，结束忙碌的一天。

他就是我校的凌甫老师。我曾想过，怎样的老师是最美的。凌

老师让我明白，当你不再把教师当做职业而是当做生活的时候，

你就是最美的老师。

“一声声的老师好是世界上最动听的声音，教书育人是

我的乐趣，做我所爱我感觉很幸福”。谈及教师这个职业, 凌老

师总会脸上带着微笑的告诉我们。他在教师岗位上兢兢业业，

可谓是几十年如一日，三尺讲台，春风化雨，迎来桃李满园。

整整40年，人生有多少个4 0年，这是他的

大半辈子。有人笑说你陪学生的时间多过陪自己家人的时间。

记得去年我上六年级的《校园生物大搜索》时，对于校园中的植物一无所知，其他老师指点我，去问凌老师。“中心花坛种的是十大功劳、杜鹃花、小叶黄杨，是我前几年种上的，那边是月月红……”说起这校园里的一草一木，凌老师会带着一丝淡淡的骄傲。他告诉我校园就是他的第二个家。是啊，校园的每个角落都曾留下他的身影，有他洒下的汗水。

“我离不开孩子们”当别人问起为什么退休了却仍选择

留在学校工作时，凌老师这样说。大半辈子与孩子们在一起，

凌老师早已习惯这样的生活，看着孩子们慢慢的懂事，慢慢的

成长，对待每一个孩子都像是自己的孩子一样。现在孩子们见到他时都会亲切的打招呼，喊一声凌爷爷，这是凌老师最开心的时刻。孩子们的天真、热情、活力，也深深感染着他。

“捧着一颗心来，不带半根草去”凌老师用实际行动诠释着这句话的内涵。

篇四：劳动者最美

前面是绿油油的庄稼，再前面还是绿油油的庄稼，走在这样的原野，你一定在微笑，走在这样的大地上，你心里能不感到踏实吗？这就是劳动与创造之美，给予你的那份情不自禁的感动。

我以为对爱的抒写，不是一件简单的事情，对大地爱的抒写将更加艰难。当我走在五色融和的大地上，看到无垠大地与人们劳动的和谐画面时，才知道爱的表达如此简单，不须要用心的矫揉造作，才深刻领悟到劳动是对爱对美的最直白朴实的表达。

我愿意从感情上，对生命以劳作的方式加以诠释，把生存与禅犁紧密联系在一起，把生命与镰刀紧密联系在一起。我害怕，生存被刺刀绑架，生命被枪杆牵引。坚信朴实的泥土，才能滋生美好的事物，勤勉的劳作，才能收获幸福的希望。

在温馨的记忆里，母亲劳作的园子中，蝴蝶的飞舞总是那样动情，庄稼的花儿总是一茬茬开得那样欢畅，庄稼带着沉甸甸的思想一天天成熟了。阳光下，母亲挥动着镰刀，那光亮