《移动商务文案写作》—教学教案

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移动电子商务基础与实务教案7-3

4、课后总结与思考
带领学生总结本节课程的重点和难点，请各组总结本章知识的思维导图。
学习评价
○行为表现●课堂作业○测验测试○制作作品●其他课后思考题
作业题目
移动电子商务文案的应用
移动电子商务文案的创作流程
双语教学
系（部）：教研室：教研室主任签字：
年月
（2）快速发现热门事件，引发用户关注
在出现热门事件时，第一时间进行营销。
（3）烘托情境，调动用户情绪
用特定的情境来表现产品的特点，为消费者展示产品的功能，调动用户的情绪，拉近与消费者的距离。
（4）讲个好故事，让顾客被文案所吸引
好的故事可以吸引顾客对品牌的认知，提升品牌的价值。讲故事是人们最容易接受的广告文案方式之一。
项目七移动电子商务文案设计
授课教师
班级
学时
2
授课日期
主题或任务
任务7.3移动电商文案创作
课型
专业课
授课地点
●多媒体教室○企业○专业教室○实训室
教学目标
1、知识目标：掌握解移动电子商务文案创作的注意事项。
2、技能目标：掌握移动电子商务文案的创作流程。
3、素质目标：培养学生客观公正书写电子商务文案的态度。
学习内容
移动电子商务文案的创新思维
移动电子商务文案的创作流程
掌握解移动电子商务文案创作的注意事项
重点难点
重点：移动电子商务文案的创作流程
难点：●理论讲授 ●小组讨论●项目教学
●任务驱动 ○参观教学 ○模拟教学
○实验实训 ○演示教学 ○其他
素材资源
○文本素材○实物展示●PPT幻灯片
（3）创作阶段
有了好的构思以后，移动电商文案人员需要写出条理清晰、前后连贯、结构合理的文案正文。

商务软文写作教案

商务软文写作教案
教案：商务软文写作
目标：通过本堂课的学习，学生将掌握商务软文写作的基本原则、技巧和注意事项，能够运用这些知识和技能，撰写出具有商业目的和宣传效果的软文。

教学步骤：
步骤一：导入（5分钟）
通过呈现一些商务软文的例子，让学生了解商务软文的特点和作用，并引发学生对商务软文写作的兴趣。

步骤二：商务软文的原则和技巧（15分钟）
1. 商务软文的原则：清晰、简洁、准确、具有说服力。

2. 商务软文的技巧：
- 引人入胜的标题：使用吸引眼球的标题，引起读者的兴趣。

- 突出重点信息：根据读者的需求和喜好，突出重要信息。

- 使用具体事实和数据：增加软文的可信度和说服力。

- 使用适当的语言和调性：根据不同的受众，选择适合的语
言和调性。

- 结构合理、段落清晰：用简单、明了的语言，使文章结构
清晰明了。

步骤三：商务软文写作实践（20分钟）
1. 给学生分发一些商务软文写作的练习题，要求他们根据所学原则和技巧，撰写一篇软文。

2. 学生们在思考和写作的过程中，老师可以进行巡视指导，给予指导和建议。

步骤四：学生展示与评价（10分钟）
学生们将自己撰写的软文进行展示，并相互评价和交流。

老师也可以就学生们的表现和作品进行点评和总结。

步骤五：作业布置（5分钟）
布置相应的作业：要求学生继续写商务软文，并着重在结构和语言的运用上做出改进。

总结：
通过本节课的学习，学生对商务软文写作有了更深入的了解，并获得了一些实践操作的经验。

在实践和反思中，他们可以进一步提升商务软文写作的能力。

《商务公文写作》教案

《商务公文写作》教案一、教学目标1. 让学生了解商务公文的基本概念和特点2. 培养学生掌握商务公文的写作格式和技巧二、教学内容1. 商务公文的基本概念和特点2. 商务公文的写作格式和技巧3. 商务公文的分类及其写作要点4. 商务公文的语言表达和修辞手法5. 商务公文的修改和润色三、教学方法1. 讲授法：讲解商务公文的基本概念、特点、写作格式和技巧等理论知识2. 案例分析法：分析典型商务公文案例，让学生深入了解商务公文的写作要点4. 互动教学法：鼓励学生提问、讨论，增强课堂活力四、教学准备1. 教案、教材、课件等教学资料2. 投影仪、音响等教学设备3. 商务公文案例及相关参考资料4. 练习题及评分标准五、教学过程1. 导入：简要介绍商务公文的概念和重要性，激发学生的学习兴趣2. 新课讲解：详细讲解商务公文的基本概念、特点、写作格式和技巧等理论知识3. 案例分析：分析典型商务公文案例，让学生了解商务公文的写作要点5. 互动环节：学生提问、讨论，教师解答疑惑6. 总结讲解：对本节课的内容进行总结，强调重点知识点7. 课后作业：布置课后作业，巩固所学知识六、教学评估1. 课堂参与度评估：观察学生在课堂上的提问、讨论和互动情况，评估学生的参与度和积极性。

2. 练习作业评估：对学生的练习作业进行批改，评估学生对商务公文写作知识的掌握程度。

3. 课后作业评估：收集学生的课后作业，评估学生对课堂内容的吸收和应用能力。

七、教学反思1. 反思教学内容：根据学生的反馈和作业情况，评估教学内容的难易程度，调整教学计划。

2. 反思教学方法：根据学生的参与度和学习效果，评估教学方法的适用性，寻找更有效的教学方式。

3. 反思教学资源：根据学生的需求和教学效果，评估教学资源的充足性，补充相关资料和案例。

八、拓展学习1. 推荐阅读材料：为学生推荐一些与商务公文写作相关的书籍、文章和网站，帮助学生深入了解商务公文写作的理论和实践。

《移动商务文案写作》教学大纲

《移动商务文案写作》教学大纲一、课程信息课程名称：移动商务文案写作课程类别：素质选修课/专业基础课课程性质：选修/必修计划学时：36计划学分：2先修课程：无选用教材：《移动商务文案写作（第2版）》，陈庆黄黎徐艺芳毛德成主编，2023年；人民邮电出版社出版教材；适用专业：电子商务、市场营销、广告学课程负责人：二、课程简介近年来，随着移动网络的兴起和人们消费方式的改变，移动电商文案岗位的需求在文案行业岗位的比重中逐渐增大，掌握移动电商各类型文案的写作已成为立志从事文案岗位的工作人员的一项必备技能，文案写作的好坏会直接或间接影响到消费者的购买欲望与企业的销售业绩和品牌形象。

而在现在的移动电商环境下，注重的不仅仅是简单的文化造诣和文字功底，更多的是通过充满新奇的创意、独到的观点来激起消费者的好奇与关注，从而实现文案的变现。

本课程立足于当前主流的移动电子商务，循序渐进地讲述了各类移动商务文案的写作方法，包括产品文案、品牌文案、微信文案、短视频与直播文案、海报文案、活动文案、软文、社群营销文案、今日头条文案、知乎文案等。

通过对本课程的学习，学生不仅可以掌握相关文案的写作要领，还能对文案行业有一个初步的认识，为今后进入该行业打好基础。

三、课程教学要求序号专业毕业要求课程教学要求关联程度1工程知识2问题分析找出移动商务文案写作的误区和问题H3设计/开发解决方案根据具体的文案写作背景和要求写作移动商务文案H4研究能够创作出有创意的营销文案M5使用现代工具计算机、手机M6工程与社会微信、微博、淘宝、抖音、今日头条、知乎等L7环境和可持续发展8职业规范培养文案写作的职业规范道德L 9个人和团队边学边练和思考要求学生分组，分担任务，学习配合H10沟通通过小组发言、提交练习或思考报告增强语言与文字沟通能力H11项目管理H 12终身学习注：“课程教学要求”栏中内容为针对该课程适用专业的专业毕业要求与相关教学要求的具体描述。

移动商务文案写作第2版第5章写作品牌文案

广告语
2．突出用户体验感
5.1.2 写作品牌口号
9
口号一切品牌的产品最终都是为了让消费者有良好的使用效果，这时品牌从用户的使用感受出发，去突出用户的体验感，有利于消费者形成对产品的使用认知，特别是将非常棒的消费感受作为广告语宣传之后就相当于给消费者吃了定心丸，促进消费者的购买行动。
农夫山泉：农夫山泉有点甜嘿糖：不开心就喝嘿糖雀巢咖啡：味道好极了
供更美好的生活方法，建立民族品牌或世界级的互联网公司等。有些品牌就在名称中传
达建立的理念、态度。
护肤品品牌“谷雨”，其名称来源于我国的二十四节气——谷雨，节气中
的谷雨取自“雨生百谷”，“谷雨”复品杂的牌世秉界持，自一个然就护够肤了理念，每倡天导一篇遵文循章肌，一肤个规问律，
题，让用户从杂乱的互
自然护肤。再如，牛奶品牌“特仑苏”文案，人其员可名发称现一源个于品蒙古语，联有网“信金息轰牌炸牛中得奶到”一之
带给观众温度感，起到一个情感唤醒的作用。
“三个爸爸”品牌的名称看上去让人觉得与父爱故事有关。事实上，该品牌确
实由三个爱孩子的爸爸创建，出于希复望杂孩的子世健界康，成一个长就的够目了的，他们每天决一定篇打文章造，一一个个问真正
题，让用户从杂乱的互
能保护儿童呼吸系统的空气净化器。“文三案个人爸员可爸发”现一品个牌品名称背后，联网就信是息一轰炸个中有得到情一怀的故事，这也使得其品牌产品成为有情怀牌的有产情品怀、，有可故事以也拉就近与受众的点安距慰离。。
5.2.1 品牌故事的写作类型
15
2．传说型
通过讲述一个传说故事或神话故事表现品牌特征或渊源，就是所谓的传说型故事。这个故事可以是流传至今的故事，也可以是文案人员编撰加工的故事。

移动电商说课教案模板范文

课程名称：移动电商授课年级：高中/大学授课时长：2课时教学目标：1. 知识与技能：- 了解移动电商的基本概念和发展趋势。

- 掌握移动电商的运作模式和主要平台。

- 熟悉移动电商的市场营销策略。

2. 过程与方法：- 通过案例分析，提高学生的分析问题和解决问题的能力。

- 通过小组讨论，培养学生的团队合作精神和沟通能力。

3. 情感态度与价值观：- 培养学生对移动电商行业的兴趣和热情。

- 增强学生的创新意识和创业精神。

教学重点：1. 移动电商的基本概念和发展趋势。

2. 移动电商的运作模式和主要平台。

3. 移动电商的市场营销策略。

教学难点：1. 移动电商与传统电商的区别。

2. 移动电商的未来发展趋势。

教学过程：第一课时一、导入1. 提问：同学们，你们平时都在哪些平台上购物？2. 引出主题：今天我们来学习移动电商。

二、新课导入1. 讲解移动电商的定义和特点。

2. 分析移动电商与传统电商的区别。

三、案例分析1. 选择几个典型的移动电商平台进行分析，如淘宝、京东、拼多多等。

2. 分析这些平台的优势和劣势。

四、课堂讨论1. 讨论移动电商的市场营销策略。

2. 分析移动电商如何利用社交媒体、大数据等进行营销。

五、总结1. 总结本节课的重点内容。

2. 提出课后思考题。

第二课时一、复习导入1. 回顾上一节课学习的内容。

2. 引导学生思考：移动电商的未来发展趋势是什么？二、新课导入1. 讲解移动电商的未来发展趋势。

2. 分析移动电商在5G、人工智能等新技术背景下的机遇和挑战。

三、小组讨论1. 分组讨论：如何利用移动电商平台进行创业？2. 每组派代表进行汇报。

四、案例分析1. 分析成功移动电商创业案例。

2. 总结成功经验。

五、总结1. 总结本节课的重点内容。

2. 强调移动电商的重要性。

课后作业：1. 搜集并分析一个你感兴趣的移动电商平台。

2. 撰写一篇关于移动电商未来发展趋势的短文。

教学反思：通过本节课的教学，学生能够了解移动电商的基本概念、运作模式和市场营销策略。

移动商务文案写作第2版第8章写作其他移动商务文案

13 推广活动文案
3．互动活动文案
8.2.1 活动文案的种类
互动活动文案的目的在于拉近品牌与受众的距离，提升受众黏性，建立受众信任。这类文案需要文案人员强调活动原因和活动形式，引起受众的互动热情和参与积极性。
14 互动活动文案
活动文案的内容
8.2.2 活动文案的内容
15
活动时间：活动文案需要清楚地写明活动开始和结束的具体时间活动缘由：活动缘由就是企业或品牌开展此次活动的起因活动规则：活动的报名要求、参与方式、奖励及其评比方式等主办方：活动发起方，活动最终解释权一般都归活动主办方所有活动补充说明：活动补充说明根据活动的不同而各不相同
8.1.3 海报文案的排版
10
3．分组排版
分组排版的海报文案
当一张海报文案中包含的信息过多时，不对其进行整理就会显得杂乱无章，使受众抓不住重点，此时，就可以考虑对文案进行分组排版，将相同的信息摆放到一起，使整个海报文案看起来条理清晰，方便受众阅读。
目录 Contents
01
写作海报文案
02
公益活动文案
2．推广活动文案
8.2.1 活动文案的种类
相比于公益活动文案，推广活动文案的主要目的是推广活动，以促进产品销售。文案人员在写作推广活动文案时应注意说明活动规则，突出参与活动可以获得的好处，点明品牌的价值；还可以设计一些福利优惠，如点赞、评论或转发抽奖等，促进受众自主转发推广活动，扩大活动的影响力，从而提升活动效果。
• 副标题。副标题是对主标题的补充，以完善海报文案内容，副标题不一定有，视具体情况而定。
• 描述。海报文案的描述是除主、副标题内容以外的其他附加内容，如活动规则、产品其他卖点、促销力度、活动时间、二维码等。

移动商务文案写作第2版第2章构思移动商务文案的创意

某品牌活动文案
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
2.2.3 强调受众体验
14
文案是服务受众的，所以文案人员在优化文案创意时，应该具备受众思维，从受众的角度思考，如考虑什么样的描述才能打动他们，促成他们的阅读传播或购买行为。或者注重产品能为他们带来哪些优质的体验，能对他们的生活带来哪方面的改善，从而站在受众的角度去介绍产品，强调他们的体验。
C 2 hapter 构思移动商务文案的创意
移动商务文案写作（第2版）
目录 Contents
01
移动商务文案创意策略
02
优化移动商务文案的创意设计
03
同步实训
2.1.1 百变创意——多角度思维
3
1．发散思维
发散思维亦称扩散思维、辐射思维，是指在创造和解决问题的思考过程中，从已有的信息出发，尽可能向各个方向扩展，不受已知或现存的方式、方法、规则和范畴的约束，并且从这种扩散、辐射和求异式的思考中，求得多种不同的解决办法，衍生出各种不同的新的设想、答案或方法的思维方式。
产品推广文案
2.2.2 突出传播性
13
通常而言，有趣的、号召受众参与的文案更容易起受众的阅读兴趣和好感，文案也更容易被传播出去。要做到这一点，一方面文案人员可以发布相关号召，提升受众的关注度和参与积极性；另一方面，文案人员可以主动追逐热点、或与其他品牌合作，联动营销，这样更容易形成话题，促进文案的传播。
2.3.1 使用九宫格思考法构思婚纱摄影文案创意
（2）修改整理九宫格。小初觉得之前的创意点不够具体，因此打算针对各创意点进行优化和提炼，并删减其中一些不合适的创意点。例如，友情提炼为好友的结婚约定，爱情优化为一对情侣的求婚故事，亲情延伸至父母和子女的家庭版婚纱照，民国风拓宽为新中式摄影作品展示，婚纱古今对比优化为不同年代的结婚照等。

(完整word版)《电商文案策划》课时教案5

课时教案课题：项目二店铺定位第课时总序个教案课型：编写时间：年月日执行时间：年月日教学目标：1、掌握店招设计的原则。

批注2、了解店招的类型。

3、赏析富有特色和个性的店招设计。

4、设计富有文化特色的个性店招。

5、培养创意思维的意识。

教学重点：掌握店招设计的原则，设计富有文化特色的个性店招。

教学难点：培养创意思维的意识。

教学用具：多媒体教学教学方法：讲授、提问教学过程：任务一设计个性店招项目导入：初入职场的小李，对未来充满了憧憬，经过一段时间的培训和学习，已经对电商企业和公司的运营流程有了初步的了解。

经过公司部门会议的商讨，决定让小李尽快接触和熟悉业务。

昨天小李收到了部门主管交给他的客户资料：王经理经营着一家女装销售公司，主要面对的消费群体是都市白领阶层，该公司在全国10个大中城市都设有连锁专卖店。

随着电子商务的快速发展，很多企业都加入了电子商务的发展浪潮之中，王先生看着一些同行业的企业纷纷加入了电子商务，并且获得了丰厚的收益。

王先生也想让自己的公司发展电子商务。

小李是否能利用在大学所学的知识和在企业培训掌握的操作技能完成第一笔业务，让客户满意而归呢？让我们拭目以待吧！任务步骤：一、搜集素材，探索途径（一）登陆各大电商网站比较大型专业的电商网站，如图示。

（二）搜集个性店铺招牌设计登陆网站首页后，点击或搜索进入店铺，搜集比较有个性特色的店铺名称，将素材以图片的形式保存下来。

二、探索店招的内容和作用王经理想要建立一个网店，在网店设计中，首先就需要设计好自己的网店店招，在着手设计店招前，小李需要思考三个问题：1.店招有什么作用？2.店招里有什么？3.店招的各部分的位置怎么设定？小李通过查询资料和业务学习，对店招有了更深入的了解。

（一）了解店招的作用 1. 留住顾客说起店招，人们首先想到的是大街上各式各样的实体店铺招牌，如图图2-1-7 家乐福实体店店铺招牌击搜索的流程如下：（1）搜索商品（图2-1-8所示）（2）浏览搜索结果（图2-1-9所示）（3）点击浏览商品（图2-1-10所示）实体店的店招主要是为了吸引顾客进入店里，与实体店的店招不同，网店店招主要是为了留住客户。

20移动商务文案写作

1
移动商务网课
2
本次课程内容：
第一部分：前言——网课请同学们协助的注意事项第二部分：说课第三部分：1.1授课
3
第一部分前言——网课请同学们协助的注意事项
一、网课课堂时间安排： 1.课前复习提问解说昨日作业 5分钟 2.直播讲课30分钟。布置本日测验作业提出要求讲解注意事项等。5分钟 3.学生测验。10分钟 4.学生作业。30分钟 5.学生整理录屏文件，截屏文件，上交给组长。5-10分钟
4
第一部分前言——网课请同学们协助的注意事项
二、对学生要求：
1.课前签到：上课前十分钟在职教云签到，签到开十分钟（比如8:40分开签到，八点五十关闭签到）。任何人不得以通信设备和网路不好为理由拒绝签到。职教云签到计分，占总评20%。
2.直播授课：学生上课准时进入直播间听课，每组学生需要对教师授课内容录屏一份。大转盘随机抽取一组录屏上交教师，教师上交教务科。直播期间，教师随时提问，学生及时回答。学生不得挂机。 3.平台测验：课后测验学生应及时完成，不得频繁要求退回。测验关闭以后不再开启。职教云测验占总评成绩30%。
13
虚拟一个品牌货产品，为其写作各种文案，进行深入学习
1 h a p t e r
移动商务文案概述
C 移动商务文案写作
目录 Contents
01
认识移动商务文案
02
移动商务文案的类型
03
移动商务文案的载体
04
以互联网思维打造移动商务文案
05
边学边练
1.1.1 移动商务文案的产生
16
1．移动商务的崛起
移动商务文案的产生，归根结底在于移动商务行业的崛起，这一方面得益于手机网民规模的增长，为移动电商行业提供了充足的用户市场，另一方面则是移动商务文案用详细的信息说明为交易的成功奠定了物质基础。

移动商务文案写作-PPT2

2.2.2 移动商务文案写作需求调研
13
2．目标人群分析
（2）目标群众心理分析
好奇心理
从众心理
实惠心理
炫耀心理
z名人心理
崇外心理
习惯心理
攀比心理
2.2.2 移动商务文案写作需求调研
14
3．竞争对手分析
没有直接的竞争对手
文案通常是为新产品服务，若文案详细介绍商品特征、全方位展示产品，体现其独特性与“新”的特点就足以吸引受众。
C 形成系统、完整、条理清晰的商品推广理念。
目录 Contents
01
移动商务文案的岗位要求
02
移动商务文案的写作流程
03
边学边练
2.2.1 明确写作目的
9
1．明确文案类型
在写作文案前必须先明确文案是为了宣传品牌，是为了进行活动推广，是为了进行商品的销售，还是仅为了与用户互动等。文案写作的目的不同，文案中所运用的写作思路和方法也就不同。
要有协调合作能力。文案写作涉及的范围较广，需要与各部门的工作人员进行多方协调与沟通，因而要具备良好的团队合作能力。
要有敏锐的市场洞察力，具备能够快速并准确地捕捉产品亮点，对受众进行深入分析的能力。
要有扎实的文字功底，具备优秀的文案资料搜集、整理、组织和编辑的能力。写作语言要流畅有技巧，能打动目标群众。
事几点出发考虑如何写作
Option 01 Option 02
03 微信文案
微信文案分为朋友圈文案与公众号发布的文章
04 其他常见移动商务文案
包含活动策划文案、活动海报文案、导购型软文等
1．文字排版形式
2.2.4 确定文案版式并排版
16
齐行型最常用的排版方式，也是最保险稳妥的方式。

移动商务文案写作流程

移动商务文案写作流程1. 确定目标受众：首先要明确文案的目标受众是谁，这有助于确定文案的写作风格和内容。

目标受众可能包括潜在客户、现有客户、合作伙伴等不同类型的人群。

2. 确定文案目标：明确文案的目标是什么，例如增加销售量、提高品牌知名度、推广新产品等。

有一个明确的目标能够指导文案的写作过程。

3. 调研分析：在撰写文案之前，进行调研和分析工作是非常重要的。

了解目标受众的需求和痛点，了解竞争对手的优势和劣势，有助于确定关键信息和核心卖点。

4. 制定文案大纲：根据调研和分析的结果，制定文案的大纲。

大纲可以包括标题、副标题、正文内容、特色卖点、客户参考案例等，有助于组织文案的结构和内容。

5. 编写文案草稿：根据文案大纲，开始编写文案的草稿。

在写作过程中，要注意使用简洁明了的语言，突出产品或服务的特点和优势，同时要注意文案的逻辑结构和语法表达。

6. 优化和修改：完成文案草稿后，进行优化和修改。

检查文案是否符合预期目标，是否能够吸引目标受众的注意力，是否清晰易懂，是否有错别字或语法错误等。

可以请同事或专业编辑进行审校。

7. 设计和排版：在文案写作完成后，将文案与适当的图像和排版结合起来，以获得更具吸引力和可读性的最终文案。

设计和排版可以通过软件工具进行，也可以找专业的设计师进行。

8. 测试和优化：在发布之前，进行文案的测试和优化。

可以进行A/B测试，对比不同版本的文案效果，在目标受众中进行调查，收集反馈意见，并根据反馈进行优化和改进。

9. 发布和推广：发布和推广文案。

可以通过官方网站、社交媒体、电子邮件、线下活动等多种渠道将文案传达给目标受众，同时还要关注文案的效果，不断优化和改进。

整个移动商务文案写作流程，从明确目标受众到最终的发布和推广，需要经过调研、文案编写、优化和排版、测试和优化等多个环节，并且每个环节都需要详细描述和注意细节，以确保最终的文案能够达到预期的效果。

中职移动商务文案写作第一单元移动商务文案概述—认识移动商务文案

2.2 什么是移动商务文案
文案是广告的载体，是一种销售手段。文案的目的：
吸引消费者；说服消费者；达成交易
传统文案：
广告作品中的所有语言文字。
新媒体时代的文案：
涵盖图片，视频，超链接等元素，更能适应互联网的需要，对消费者充满吸引力。
移动商务文案的特点：
简洁、新颖、主题突出、有个性、有独特的切入角度，自由时尚的语言。
作范围广的特点。都贴合时事，发布及时，可以迅速得到观众的互动反馈。都可以文字、图片、动图、视频为载体，具有内容多样性的特点。（如下图所
示。）
投放渠道多元化，网民忠诚度较低。
2.不同点
传统电子商务文案常用于PC端，而移动商务文案基于移动端设备进行文案的设计，它与传统电子商务文案相比而言又具有以下不同。
移动商务文案概述
认识移动商务文案
CONTENTS
目录
01 学习目标 02 移动商务文案的产生 03 移动商务文案与传统电
子商务文案的异同
04 移动商务文案的作用
01 学习目标
➢认识移动商务文案 ➢了解移动商务文案的类型 ➢了解移动商务文案的载体 ➢学会以互联网思维打造移动
商务文案
凡客诚品（VANCL）作为一家以网络销售为主要渠道的服装品牌，对于很多热衷网购或平时留意网络信息的人来说并不陌生。2010年7月，凡客诚品邀请了青年作家韩寒和青年演员王珞丹出任形象代言人，并由前奥美创意总监邱欣宇执手，策划了一系列的广告文案。该系列文案一经发出，就在网络上掀起了“凡客体”广告模仿热潮。
03 移动商务文案与传统电子商务文案的异同
1.相同点
移动商务文案与传统电子商务文案都是为电子商务服务的，很多时候文案内容都具有相同的特点，只是因为文案最终呈现的终端差异而有所不同，它们的相同点具体体现在以下几个方面。