做合格的少先队员工作总结五篇

做合格的少先队员工作总结五篇做合格少先队员的总结篇1作为1位少先队辅导员，我进入角色，兢兢业业、1丝不苟并且创造性地展开工作。

我根据学校实际、学生特点，结合时期要求，设计、组织全校少先队员展开了丰富多采的活动，自担负辅导员以来，我积累了较丰富的工作经验，我以辅导员独有的敏锐和细致，针对孩子点点滴滴的小事，塑造他们的心灵，培养他们的品质，谱写了1曲曲动人的乐章。

现将工作中的收获与感想简述以下：1、酷爱学生是工作的源动力。

酷爱学生是1种强大的教育气力。

我像父母爱子女那样酷爱自己的学生，把爱的感情毫无保存的全心全意地倾注到每一个学生身上，用爱的感情去打开她们的心灵之门，启发他们的聪明才干，鼓励他们的进取心，使他们茁壮成长。

基于此，工作才细致入微，同等对待每位学生，不论成绩的优与劣，家庭的贫与富。

2、学习——实践——探索辅导员工作中，我不断更新知识结构，自觉学习少先队工作的新理论，研究和探索少先队工作的新方法：不断提高本身素质水平，边学习边实践，努力探索1条符合实际情况的少先队工作的新门路，构成少先队活动特点——既有思想性、科学性、趣味性，又有适应性、可行性、实践性，为少先队工作开辟1片广阔天地。

3、鼓励队员个性化发展。

孩子的心是1块奇异的土地，种上适合的种子，就会有花朵绽放。

爱好读书写作的队员，鼓励他们多写作，利用空闲个别修改指点。

喜欢制作的鼓励大胆想象。

不同的幼苗，浇灌得当，施肥恰当，都会茁壮成长。

4、工作中乐于学习，勤于思考。

读书，对我来讲是1种乐趣，也是1种习惯。

工作闲暇之时，便会借阅各种有关教育的书籍，充实自己，方便工作。

经常与家长联系，与同事讨论，凝听各种各样的教育方法：扬长避短。

少先队工作中，遇到各种个案，加以思考，当作工作调味品。

辅导员的工作，是具体的，复杂的，1份耕耘，1份收获，有苦有累，有甜有乐。

在今后的工作中，我将吸取经验教训，努力工作，为祖国培养出更多的合格的少先队员。

5、用心育桃李、倾心奉真情我爱教育事业，爱少年儿童，更爱少先队工作。

既然选择做教师，选择了做1名普通的辅导员，那就应当自觉奉献。

这些年来，我就是以这类积极的工作态度和忘我奉献的精神，赢得了组织的信任、同志们的尊重和全部队员的爱戴。

6、奉献在岗位，无悔献青春以师为本，着眼长远。

我立足于做好1个普通而不平凡的教师这1理念，刻苦锻炼、精心研究，从实践到理论、再到教学实践，悉心琢磨、探索创新。

1分耕耘1分收获。

以苦为舟，苦练苦学，让教学更生动;以爱为桥，爱学生，爱学校，教给学生我的所有;酷爱事业，酷爱学生，在平凡的岗位上求真务实。

酷爱本职、扎实工作，我寻求崇高的职业理想。

干1行，爱1行，专1行，我努力成为教育工作的行家内行。

任劳任怨、甘于奉献，我将满腔热情投入到少先队事业。

作为1名跨世纪的教师，作为1名中队辅导员，我将继续以自己的实际的、实在的行动来证明自己的价值、证明学生的价值、证明学校的价值。

做合格少先队员的总结篇2暑假是队员们参加社会实践体验的好机会，为了让队员们具有1个充实、快乐而又成心义的假期，学校少先大队根据上级有关文件精神，结合我校的具体情况精心安排，组织队员深入展开了丰富多彩的暑假活动。

在活动的设计上，我们努力做到学校与家庭相结合，因地制宜，小型多样。

事实证明，各项活动均收到了较好的效果。

开学后，从各班上交的作业及同学们的反应来看，同学们的假期过得既充实又成心义，现将学生假期活动情况总结以下：离开了老师的陪伴，孩子的自主学习能力对孩子的健康成长显得尤其重要，为了进1步加强队员自我管理的能力，我们以7个我快乐为主题展开“快乐成长，阳光少年”实践活动，特制定了队员自主学习的计划表：1、每天学习我快乐。

通过上交的假期统计表看，同学们能公道安排学习、休息和文娱时间，保持良好的生活习惯，起居有规律，大部份学生都没在电视及其他文娱媒体上耗费过量时间，说明家长也很支持学校的假期计划和安排，低年级的家长还根据假期表写了详细的活动内容，如：假期作业每天语数外各3页，1天1篇日记，1周1篇作文等，让孩子的学习有计划有安排，让学生劳逸结合很得当!2、每天读书我快乐。

书籍是人类进步的阶梯，是提高本身素质的精神粮食。

暑假期间，每位同学都最少浏览了1—2本好书，并以读书日记的情势略述读书进程和读书感受，完成1—2篇高质量的读书笔记，其中孩子们读的书有：《人间。

我的大学》、《格林童话》、《小学生优秀作文》、《安童生故事》、《百科全书》等很好的书籍，扩大了孩子的知识面，也养成了爱看书的好习惯。

3、每天动手我快乐。

围绕公共文明礼仪和低碳环保知识展开宣扬实践活动，从“文明在我口中”、“环保在我手中”、“我的低碳生活”等方面入手，将家中的废旧物，如衣物、书报、玩具等重新组合，变废为宝。

结合生活实际，设计制作1件简单的工艺品或科技小作品。

科学老师搜集了学生作品，如：瓶盖做的风铃、纸杯做的小人、纸壳做的小拖鞋、蛋壳做的脸谱、手抄报等等等等，为办公增加了很多色采!4、家庭服务我快乐。

大部份同学都能每天做1件自己力所能及孝敬父母尊长的事情，如扫地、洗衣服、打扫房间、洗菜、做饭等简单的劳动，同时锻炼了身体，到达劳逸结合的效果，学生们还以小组情势在自己所在的社区捡垃圾、拾塑料袋，清算楼道，为还居民1个整洁舒适的生活环境作贡献。

5、旅行游记我快乐。

假期中，很多同学们随同家长外出旅游，既开阔了眼界，又增长了知识。

虽然天气酷热，同学们还积极参加各项艺术、体育等方面训练。

大部份同学也参加了各类辅导班，如英语培训班、奥数提高班、游泳训练班、乒乓球培训班等，通过不同的培训，培养了学生的特长和爱好。

6、文明礼貌我快乐。

做1个社会主义精神文明提倡者，建立小学生的良好社会形象。

自觉保护公共秩序，注意公共卫生，不说脏话，不随地吐痰;稳定扔乱倒垃圾，稳定写、乱画、乱张贴，在孩子们的暑期表中看到很多孩子都去参观了博物馆，看了电影，这些都要在公共场合下参加，他们都能保护1个小学生的形象，做1个文明的小观众!7、安全健康我快乐。

假期中每一个学生都能做到饮食卫生，注意防触电、防火灾、防雷击，严禁下河游泳。

乘坐交通工具时注意安全，严格遵照交通规则，确保本身的生命和财产安全。

从报名情况看出54小学的学生都能按时报到，说明假期中都是健康快乐的，这与我们平时的安全健康教育是分不开的，成效很显著!暑期系列实践活动是繁忙和快乐的，而对教育者而言，只有在总结中不断更新、不断贴近学生的心灵，才能创造出更好的活动!我们的教育才能迎来生机勃勃的喜人景象。

使人欣慰的是，队员们在实践中增长了见识，培养了能力，得到了锻炼，体验了成长。

我们将在今后的工作中，继续探索，不断创新，我们深信：在全部老师与少先队员的共同努力下，我们54小学的明天会更好!做合格少先队员的总结篇3又是1年夏来到，在学校领导正确引领下，我班少先队工作以实行雏鹰争章活动为基本导向，以“新世纪，我能行”实践体验教育活动为突破点，全面推动素质教育的实行。

以培养新世纪”4有”新人为目标，积极贯彻区少工委工作的指点思想，同时结合本校和队员实际，应用科学理论，探索少先队活动社会化的运作机制，充分发挥我校少先队组织的作用和教育功能。

本学年，我校少先队工作在学校行政的指点下、全部辅导员老师和少先队员的共同努力下，弄得有声有色，获得可喜成绩。

具体工作以下1、活动面向全部学生，捉住教育重点，重视学生全方位的发展。

每学年开学前，我校大队部都会拟订工作计划，针对我校同学的行动习惯发展和思惟成长的变化，我校大队部有针对性的面向全部孩子展开有教育意义的活动，并且指向明确，目的在于，通过全校性的活动，来促使学生良好健康的发展，养成好的行动习惯。

我们从以下几方面入手：1、重视常规教育，抓学生“自律”。

不断强化思想教育，每一个年级分层次、分年级提出学习”7讲1爱”即讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲守时、讲信誉、讲秩序、讲道德和爱公物。

大力加强学生的行动习惯养成。

最后，通过活动的不断深入、进行，促使孩子在进程中到达自律的效果，遭到同学、老师、家长的1致支持。

2、从安全教育入手，提高学生安全保护意识，加强同学们的责任感。

在全校范围了展开了“安全在身旁”的综合实践活动课程，各年级围绕交通安全、消防安全、人身安全、网络安全等不同主题展开活动，大队部还组织同学们去到消防中队参观演习、训练，请到广场2支队的叔叔们为孩子们做有关网络安全的报告会，从不同层面、不同角度提示同学们加强安全意识，学会自我保护及学会在生活中去保护他人。

同学们对此活动兴趣极强，他们在活动中既体验了，也增长了很多知识，1举两得。

3、建筑充满爱的生活氛围，让孩子爱家、爱师、爱父母、爱朋友。

我校由于小班化教育，多数孩子比较自我，在“爱心”方面表现出来的意识不明显，针对这个问题，我校大队部提出了“我付出，我建设，我爱我家”的大型综合实践活动，延续时间达两月之久。

在此期间，我校各个班级积极地响应，投入到活动中，创造性的展开，出现出了许多“爱心小天使”，并且评选出了秀的3个“爱心示范班级”，同学们的“爱心集”上充满着对亲人、火伴、老师的浓浓爱语、生生之间、师生之间无形中驾起了1座爱之桥，在活动进行中，我们无时无刻不感遭到孩子们纯洁、仁慈、热情的心，活动收效很大。

也为我校少先队工作的展开奠定了1个良好的基矗2、结合我校综合实践活动课程，开发、创新少先队活动展开情势。

对少先队工作展开进程中的创新问题1直是我们不断研究、思考的重点。

在多年的探究中，我们终究能为其融入新鲜血液——那就是与综合实践活动课程相结合，缔造出多元化、多层次、多渠道的活动骨架，为少先队工作的进行开辟了1片新天地。

多元化：是指活动不再只是单纯的由中队辅导员、学生这样单1的群体进行。

新的模式融入了更加有力的群体——各个学科的知识领域和教授人员(教师)，我们在活动中可以从他们那里寻求更多的帮助、更加有效力的结果。

比如我们的“安全在身旁”综合实践活动中，微机老师利用网络手段为孩子们讲授消防知识、音乐课上老师教孩子们学唱《安全歌》、美术课、体育课上活动安全时刻紧记。

这些都把以往单调的少先队工作更广泛化，拓宽了活动领域，使其显现多元化。

多层次：是指活动从纵向来看，显得更加进行科学化、正规化，活动在不同时间、不同发展阶段显现不1样的效果，到达不1样的目标。

比如：在“我付出，我建设，我爱我家”活动中，我们将其定为4个阶段。

第1阶段是活动的准备，各班根据自己的具体情况构思、拟订活动计划。

第2阶段是活动的初步实行，将构想付诸于现实，且体现出活动主题;第3个阶段是活动的深入、能够创造性的展开，比如4年级1班在活动中，他们既有常规性的1些活动，如：爱心册、爱心作文集等，同时他们在第3阶段中还能创造性地将家长对孩子们的评价应用到活动中来，打开了活动领域，同时也获得了不错的效果，这些都是我们值得学习的经验。