2020年四川省德阳市《幼儿教育专业知识》教师教育

2020年四川省德阳市《幼儿教育专业知识》教师教育（说明：本卷共100题，考试时间90分钟，满分100分）

一、单选题

1. 中国古代“内发论”的代表人物是（）。

A、孔子

B、荀子

C、孟子

D、墨子【答案】C

2. 皮亚杰认为，（）岁是儿童从他律道德向自律道德转化的分水岭。

A、10

B、9

C、12

D、18【答案】A

3. 儿童认知发展到具体运算阶段的标志是（）。

A、思维出现可逆性

B、出现具体逻辑推理

C、去自我中心

D、守恒概念的形成【答案】D

4. 以下不属于正式群体的是（）。

A、同乡会

B、班级

C、共青团组织和少先队组织

D、学生会【答案】A

5. 程序性知识的获得过程主要是由（）个阶段构成。

A、1

B、2

C、3

D、4【答案】C

6. 学习者因榜样受到强化而使自己也间接受到强化，我们称这种强化为（）。

A、直接强化

B、替代强化

C、具体强化

D、概括强化【答案】B

7. 根据维纳的两维成败归因理论，属于稳定的内在原因是（）。

A、能力

B、努力

C、任务

D、运气【答案】A

9. 关于教学策略的认识正确的是（）。

A 教学策略即教学方法

B 制定教学策略就是做好教学计划。

C 能够找到统一的适用于所有的教学的教学策略

D 教学策略具有明确的针对性和典型的灵活性【答案】D

10. 当需要了解行为的自然状态或对一些隐秘行为进行研究时，最好采用的方法是（）。

A、个案研究法

B、调查法

C、测验法

D、观察法【答案】D

11. 在具体实施国家课程和地方课程的前提下，通过对本校学生的要求进行科学评估，充分利用当地社区和学校的课程资源而开发的多样性的，可供学生选

择的课程是（）。

12. 下列说法，错误的是（）。

A、教师对学生的德育影响，必须经过他们主体的选择、吸取与能动的实践活动，才能转化为他们的品德

B、自我教育能力是德育的一个重要条件，只有注意培养学生的这种能力，学生品德内部矛盾才能转化

C、学校的德育工作必须主要放在调节学生品德发展的外部环境方面

D、德育要注意发挥知、情、意、行的整体功能【答案】C

13. 教育要适应人的发展的个别差异性，做到（）。

A、循序渐进

B、因材施教

C、教学相长

D、防微杜渐【答案】B

14. 由于处于同一概括水平的经验之间的相互影响而发生的迁移称为（）。

A、顺向迁移

B、逆向迁移

C、水平迁移

D、垂直迁移【答案】C

15. 研究变量的四种类型分别是（）。

A、称名变量、顺序变量、等距变量和等比变量

B、称名变量、顺序变量、等距变量和随机变量

C、离散变量、顺序变量、等距变量和等比变量

D、称名变量、顺序变量、连续变量和等比变量【答案】A

16. 被称为课程论经典的学术著作是泰勒的（）。

A、《课程与教学的基本原理》

B、《教育目标分类学》

C、《教育过程》

D、《教学与一般发展》【答案】A

17. 地方各级人民政府对教师以及具有中专以上学历的毕业生到（）从事教育教学工作的，应当予以补贴。

A、革命老区

B、贫困地区

C、中西部地区

D、少数民族地区和边远贫困地区【答案】D

18. 按照学习迁移内容的不同抽象与概括化水平进行的划分，可以分为（）

A、水平迁移与垂直迁移

B、正迁移与横向迁移

C、普通迁移与特殊迁移

D、顺向迁移与逆向迁移【答案】A

19. （）是教师获得知识和技能、提高智力和能力的主要途径之一，而且也是进行师德修养的重要方法。

A、自省

B、学习

C、慎独

D、反思【答案】B

20. 科学技术是第一生产力，促使科学技术再生产的最主要的途径是（）。

A、学校教育

B、高新技术的应用

C、科学理论的产生

D、完善的社会制度【答案】A

二、多选题

21. 班级目标管理实施阶段中的协调工作的内容有（）。

A、协调班内人际关系

B、协调本班与其他班的关系

C、协调学校有关部门的关系

D、协调师生关系

E、协调班内各项工作的关系【答案】ABCDE

22. 确定教育目的的主观依据会受到什么因素的影响（）。

A、教育对象的身心发展实际及规律

B、教育发展程度和教育规律

C、哲学观念

D、人性假设观念

E、理想人格【答案】CDE

23. 元认知策略大致可分为三种，包括（）。

24. 信息技术对教育的影响是巨大的，尤其是第三次信息技术革命，它的标志是（）。

A、计算机

B、机械化

C、网络技术

D、数字通讯

E、生物工程【答案】AC

25. 一般地讲，评价教师一堂课优秀与否的标准有（）。

A、教学目的的明确性

B、教学内容的正确性

C、教学方法的适当性

D、教学过程是否紧凑

E、学生主体性是否得到充分发挥【答案】ABCDE

26. 教育心理学的主要研究方法是（）。

A、观察法

B、教育经验总结法

C、产品分析法

D、实验法

E、访谈法【答案】ABCDE

27. 下列哪些教育理论著作属于教育学萌芽时期的作品？（）A、《学记》

B、《论语》

C、柏拉图的《理想国》

D、赫尔巴特的《普通教育学》

E、赞可夫的《教学与发展》【答案】ABC

28. 如何理解当代儿童发展观？正确的理解是（）。

29. 依据任务，课程可分为（）。

A、基础型课程

B、拓展型课程

C、研究型课程

D、多元课程

E、能力课程【答案】ABC

30. 教育心理学研究的基本原则有（）。

A、理论联系实际

B、系统性原则

C、教育性原则

D、客观性原则

E、主观性原则【答案】ABCD

31. 教师对学生的学习方法指导包括（）。

A、系统传授式

B、学科渗透式

C、专题讨论式

D、学习诊断式

E、经验交流式【答案】ABCDE

32. 理想的师生关系的基本特征是（）。

A、将心比心，促进学习

B、民主平等，和谐亲密

C、共享共创，教学相长

D、兴趣广泛，共同发展

E、尊师爱生，相互配合【答案】ABCDE

33. 下列属于认知派学习理论的是（）。