初中数学三年规划

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初中数学三年规划,初一基础,初二积累,初三冲刺

初中数学三年期间学习特点:初一相差不大,初二始分高下,初三天上地下

重点初一:做好小学到初中的顺利衔接

有些家长觉得:初中有三年时间,初一可以好好放松一下“初一不必太紧张,中考初二、初三再准备也不晚”。而现实的情况是,60%小学非常优秀的同学在初一已经失去了领先的优势,究其原因还是由于初中学习和小学学习的巨大差异引

起!

初中数学特点:初一数学知识点多,初二数学难点多,初三数学考点多。

可以说,初一阶段的数学学习是中学数学的基础,而数学又是所有理科学习的基础学科。由此可见,能否学好初一数学关系到学生整个初中阶段的理科学习

质量。

初一全年成长历程事件表:

时间

节点

初一大事件时间表重点目标

7月初—9月暑假

初中领先的最佳时期;提前

学习初一内容,提前适应初中学

习,顺利完成小升初的衔接

8月初备战分班考试争夺优秀教育资源

9月入学摸底考试部分学校开学有摸底考试,主要考察初一内容

9—10月尽快适应初中生活,

掌握工具性知识

舍弃小学思路,培养初中学

习习惯

10月中第一次期中考试

初中第一次检测,暴露问题→发

现问题→马上调整解决

11月绝大部分学校会把初如何提早预习和适应

12月一下学期的部分内容提到初一上学期学习

1月初期末考试

升入中学以来的第一次检阅,对于直升签约较早的学校而言这次期末考试成绩也会作为参

考依据

1月末—2月寒假

追赶和超越别人的最佳时

期。全面查漏补缺,提早预习下

学期内容

3月初一下学期开学学生需要很快进入学习状态

4月底学校期中考试

重点复习相交线平行线及三角形必须记住的几何模型

6月初重点中学开始讲解部

分初二知识点

全等三角形基础拉到初一下

学期讲,分担初二的压力

7月初学校期末考试

这次期末考试是对初一一年学习效果的检验,也是初二两级分化开始的前兆;做好自我分析

关键初二:迎难而上

升入初二的同学马上能感觉到初二知识的难度和初一不是一个级别,比如初二数学含中考60%的考点,中考几何最难得辅助线构造都在初二进行学习!

初二全年成长历程事件表:

时间

节点

阶段重要事件

9月-10月

初二上学期的初步适

应阶段,学生逐渐进入初

二的学习状态

开始接触新学科物理,熟悉物理

课程特点;初中几何难度开始出现较

大提高;十一长假,学生容易开始出

现松懈情绪。

11月初-11月底

初二上学期学习中间

过渡阶段

学生学习习惯和态度逐渐形成;

初二上的学习情况逐渐定型。

12月初-1月中

初二上学期的深入学

习和收尾阶段

学习内容和难度进一步扩大和

加两极分化现象初步显露。

1月下

旬-2月中

下旬初二寒假阶段

利用难得空闲时间做好期末考

试的检查和反思工作;未雨绸缪,

要做好预习工作,提前分担初二下的

压力。

2月底-4月底

初二学年的重要转型

阶段

物理课程内容开始由直观定性,

转向抽象定量;学生成绩下滑明显,

导致学习兴趣开始下降,厌学情绪初

步滋生;学生两极分化程度开始加

深。

5月-6月

初中学习能力和中考

核心竞争力形成的关键阶

各科难度和容量最为集中的时

期;很多同学前期积累的问题开始集

中爆发;

7月初

初二学年最后收官和

学生实力基本定型阶段。

两极分化达到高峰;初中过渡

阶段宣告结束,学生学习习惯和实力

基本定型。

冲刺初三:重视知识体系

初三的学习不再只是关注“点”,更多的是关注“面”,关注点与点之间的联系。

中考复习有三种境界:第一种境界:做一道题,会一道题。第二种境界:做一道题,会一类题。第三种境界:做一道题,会出一题

初三全年成长历程事件表:

时间重要事件

9月

学校做学期分析,制定合理计划

10月

期中考试

期末考试,

次年5月

补缺

次年6月初

至中旬

6月12、13、14日中考

(图片部分内容同表格)

对于想提高数学成绩的学生来说,应做好初中数学学习规划。最后在总结4

个学习小贴士:

1、按部就班:数学是环环相扣的一门学科,哪一个环节脱节都会影响整个学习的进程。所以,平时学习不应贪快,要一章一章过关,不要轻易留下自己不

明白或者理解不深刻的问题。

2、强调理解:概念、定理、公式要在理解的基础上记忆。每新学一个定理,尝试先不看答案,做一次例题,看是否能正确运用新定理;若不行,则对照答案,

加深对定理的理解。

3、基本训练:学习数学是不能缺少训练的,平时多做一些难度适中的练习,当然莫要陷入死钻难题的误区,要熟悉中考的题型,训练要做到有的放矢。

4、重视平时中考试出现的错误:订一个错题本,专门搜集自己的错题,这些往往就是自己的薄弱之处。复习时,这个错题本也就成了宝贵的复习资料。

数学的学习有一个循序渐进的过程,妄想一步登天是不现实的。夯实基础,

逐步提高,才是正道。

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