美丽的天空中班教案

美丽的天空中班教案

教学目标：

学生在学习剪贴画和绘画技法的同时，提高他们的合作精神和创新精神。尝试用多种工具和材料，通过想想、看看、画画、做做等方法，自由、大胆地把所感所想表现出来。认识了解环保的重要性，减少污染排放才能让天空更加美丽。

教学重难点：

用绘画或剪贴画的方法表现一幅美丽的天空。作业的新颖和富于情趣。

课前准备：

彩纸、白纸、剪刀、胶棒、油画棒

教学设计：

导入新课

1、师：今天我要组织一个旅游团，带大家去一个美丽的地方，

你们愿意和我一起去吗？看，这就是我们的交通工具，你们猜到我们去哪儿了吗？

师：请搭乘本次航班的同学画出在天空中见到的或是想象到的景

物，作为此次航行的机票，在音乐声停止时，请你迅速把它贴在胸前。

欣赏图片

师播放天空中拍摄的照片和视频，边欣赏，边讲解。

师：天空的景色如此美丽，让大家都深深的为之惊叹，但是天空越来越昏暗，我们难以看到蔚蓝的天空或是明亮的星辰了，如今我们更需要爱护环境，和父母一起开始绿色出行，减少废气污染的排放，让天空重新变得美丽起来。

欣赏学生作品

师：请同学们展示刚画的画，谁画的最美最有特点？

除了这些画，你还想用哪种方式表现出美丽的景色？

认识天空，了解俯视图、仰视图

师：班里哪些学生做过飞机，或坐过游乐场里的摩天轮、飞行器。说一说：乘坐飞行器在天上的感觉怎样？在空中看到的东西与在地面上看到的有何不同。

用其他材料绘图

如果让你用画、贴相结合的方法表现在空中飞的情景，你想怎样来做？

学生制作作品，教师巡视指导

课后展评

教师点评学生作品，师带领学生开始第二次空中旅行，学生们的作品就是在空中看到的景色。设想在同学们和父母们的保护环境的努力之下，天空变得和以往一样美丽，我们

又能在天空中看到各种美丽的景色了！

教学反思：

对于低年级的学生来说，画场景相对容易些，而要在场景中加上自己常用去他们大部分的时间。可提议以将自己的肖像照片剪下来贴在画面上，用绘画的方法补充上身体，让学生感到既新奇又兴奋。我体会到适当降低难度，就会提高学生学习兴趣。

《美丽的天空》教案

潍坊幼教特教师范幼儿园魏丽媛

一、授课班级：小班

二、内容分析：

《美丽的天空》是《幼儿创新智慧游戏课程》小班上学期的活动内容。幼儿对大自然新奇事物的变化，总会有无穷的探索欲望。天空下雨了，天空放晴了，这些自然变化都会不断吸引幼儿，使幼儿在有趣的观察中激发体验创新拓展思维的兴趣。创新源于幼儿对自然的另一种认知，培养幼儿多感官的运用，开阔性的想象，在此过程中感受创新思维的乐趣。内容的过程始终运用让幼儿在游戏中扩展，在角色中畅想的形式，符合《幼儿园学前教育指导纲要》中曾指出的：“游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式”“以游戏为基本活动，寓教育与各项活动之中”的方针。让师生一同融入游戏当中在另一片天空体验创新的快乐。

三、幼儿分析：

小班幼儿的年龄小，对世界充满着好奇、探索和幻想。他们的思维不受习惯的约束，注意力容易分散，处于典型的游戏年龄阶段，是角色游戏的高峰期，他们对游戏特别感兴趣。在观察事物时，仅能关注事物的表面现象，但自身是潜在着创造力的。设计了让小班幼儿所熟悉内容，利用不断变化的形式，在易把握的基础上让幼儿尽情的畅想。

四、设计思路：

请幼儿观察，自我发现问题并想办法解决问题，培养幼儿良好的

自主思考能力。使用幼儿熟悉且“崇拜”的孙悟空出现，激发幼儿参与活动的兴趣，利用它无所不能的特点带幼儿走入天空瞬间变化的奥妙中，充分调动幼儿的观察和探索的兴趣。自己驾驶飞机翱翔于天空之中一直都会是幼儿的梦想，利用声效把幼儿带到美丽天空的意境中，构造出无尽畅想空间。能够清楚的表达自己的想法和经验，也进一步的提高拓展了他们的思维想象能力。

具体设计思路与设计意图：

1、谈话导入：通过幻灯让幼儿体验真实的影像，带幼儿到“天空中玩”。师生一同体验

2、扩散思维活动：

两颗云朵相撞，打擂、闪电，“天空中发生了什么事

情”在悬疑中，展开幼儿扩散性思维的步章。

3、想办法：

天空下雨，教师没办法带幼儿一同到天空中玩耍了！大家一同想个办法让雨停下来。让幼儿大胆设想各种方法，穿雨衣、打雨伞、请太阳公公、请小哪吒帮忙?? 切实幼儿自己游戏的可行性，幼儿都会努力的想各种办法来解决。来进一步的开阔幼儿的想象力。

4、观察内容：

孙悟空出现，既是引发幼儿探索的刺激物。帮助将天空变晴了，幼儿会在这种惊奇的变化中更仔细的进行观察。发生了什么变化？出现了什么？谁又飞来了？逐一观察，培养幼儿良好的观察习惯。

5、模仿活动：

鼓励幼儿运用肢体语言来表述物体飞入天空的过程，让幼儿体验创新思维的不同形式和方法。

6、创新想像

孙悟空再次出现，吹气将天空中飞来的物体都变没了。只留下了蓝蓝的天空和白白的云朵，两种色彩相呼应，突出了云

朵的多姿。使幼儿开阔畅想的空间。

7、自我畅想：

设计了略带情节性与操作性的过程，运用幼儿迫切想

翱翔于天空中自己驾驶飞机的愿望，利用声效即场景最大限度的激发幼儿的积极性，唤起幼儿的好奇心，使之渴望参与到有趣的畅想探索活动中去。

五、活动目标：

1、培养幼儿良好的观察能力，自己发现并解决问题。

2、引导幼儿多感官参与创新思维活动，体验发散性思维的乐趣。

3、激发幼儿探究的欲望，体验大胆想象带来的乐趣。

活动重点、难点：

培养幼儿良好的观察能力，多感官参与创新思维活动。

六、活动准备：

教师准备：幼儿使用的方向盘若干；课件。

七、活动过程：

导入活动：谈话

小朋友们好！让老师带你们到美丽的天空上看一看！

扩散思维活动：天空发生什么事了？

师：天空怎么了？

想办法：让雨停下来！

师：天空下起了雨，老师没办法带幼儿一同到天空中玩耍了！大家一同想个办法让雨停下来吧！

观察内容：天空中发生了什么变化？

师：看谁来了?