天水市语文五年级上册第六单元第29课《武松打虎》同步练习C卷
语文S版五年级(上)《第29课 武松打虎》同步练习卷 (3)
了。那母大虫吼了一声，就洞口，带着刀，跳过涧边去了。李逵拿了朴刀，就洞里赶将
出来。那老虎负疼，直抢下山石岩下去了。
李逵恰待要赶，只见就树边卷起一阵狂风，吹得败叶树木如雨一般打将下来。自古
道：“云生从龙，风生从虎。”那一阵风起处，星月光辉之下，大吼了一声，忽地跳出一
只吊睛白额虎来。那大虫望李逵势猛一扑。那李逵不慌不忙，趁着那大虫势力，手起一
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语文 S 版五年级上册《第 29 课 武松打虎》同步练习卷
二、标题
1．（3 分）给字选择正确的读音。
shǒu zhàng
chǐ rǔ
lèi gǔ
sū ruǎn
jǐ liáng
xiōng táng
2．（3 分）从文中找出意思相近的词语
（1）踉跄：走路不稳。走路歪歪斜斜的样子。
（2）还在气喘吁吁。
（3）自己一个人低声嘀咕。
刀，正中那大虫颔下。那大虫不曾再掀再剪：一者倒半壁山，登时间死在岩下。那李逵一时间杀了母子四
虎，还又到虎窝边，将着刀复看了一遍，只恐还有大虫，已无有踪迹。
（1）．黑旋风指
。
参考答案：李逵 （解析：文中只出现一个主人公就是李逵。）
（2）．文中“搠”是什么意思？
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入去。李逵赶到洞里，也搠死了。
李逵却钻入那大虫洞内，伏在里面，张外面时，只见那母大虫张牙舞爪望窝里来。
李逵道：“正是你这孽畜吃了我娘！”放下朴刀，跨边掣出腰刀。那母大虫到洞口，先把
语文版2019-2020学年五年级上册语文第六单元第29课《武松打虎》同步练习C卷
语文版2019-2020学年五年级上册语文第六单元第29课《武松打虎》同步练习C卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共5题；共20分)1. （3分）多音字组词挣zhēng_______zhèng_______便biàn_______pián_______2. （4分）读句子，选出恰当的汉字①太阳他有脚啊，轻轻悄悄地（娜挪）_______移了；我也茫茫然跟着（旅旋）_______转。
②他这才发现花圃里的（玫枚）_______瑰花开了。
③（赖懒）_______人怎么知道有几棵树会枯（萎委）_______呢？④在工作（卓桌）_______有成（效郊）_______的同时，镭射线也在无声地侵（食蚀）_______着她的肌体。
3. （4分）从诗歌《江雪》中找出两对近义词。
_______ ——_______ _______ ——_______4. （4分）读下面的词语，分别找出近义词慎重隐藏鼓舞陡峭隐蔽轻易倾斜柔弱鼓励垂直平坦柔软近义词有：_______——_______；_______——_______；_______——_______5. （5分）缩句①国旗在雄壮的国歌声中徐徐上升。
②夏天的天气热得像个蒸笼。
二、阅读理解 (共2题；共20分)6. （10分）阅读短文，回答问题。
“不，我现在就做，等做完了您的活儿，我再吃这些东西！”年轻人站起来说。
杰克逊大叔十分赞赏地望着这位年轻人，他知道如果不让他干活儿，他是不会吃东西的。
思量(liáng liang)片刻后，杰克逊大叔说：“小伙子，您愿意为我捶捶背吗？”说着就蹲(dūn cūn)在这个年轻人跟前。
年轻人也蹲下来，轻轻地给杰克逊大叔捶背。
捶了几分钟，杰克逊大叔感到十分惬(qièxié)意。
五年级上册语文一课一练-29武松打虎∣语文S版含答案
《武松打虎》同步练习一、单选题1.下面名著中的人物和情节搭配不正确的一项是（）A. 赵云——桃园三结义(《三国演义》)B. 阿廖沙——寄居外婆家(《童年》)C. 武松——景阳冈打虎(《水浒传》)D. 孙悟空——三打白骨精(《西游记》)二、默写2.写出下列歇后语。
武松打虎——________ 武松打店—________三、填空题3.根据课文内容填空。
课文《武松打虎》主要写了武松“上冈前________、上山冈________、________下山冈”三个部分。
重点是课文的第二部分，作者进行了一些环境描写，渲染了气氛，然后通过一系列的动词清晰地描绘了武松打虎的精彩场面。
老虎的凶猛，武松的勇敢，惊心动魄的一切跃然纸上。
4.按课文《景阳冈》内容排列顺序，表上序号。
________武松连喝了十八碗。
________武松赤手空拳打死虎。
________武松来到酒店吃酒。
________武松遇到虎。
________武松不听劝告执意上了冈。
________大虫“三扑”，武松“三闪”。
________武松一步步挨下冈来。
四、语言表达5.把陈述句换成把字句。
①武松打死了老虎。
_____________________________________ 。
②乌云遮住了太阳。
_____________________________________ 。
6.把陈述句换成把字句。
①武松打死了老虎。
_____________________________________ 。
②姐姐送我一件最有意义的礼物_____________________________________ 。
五、阅读理解“虎癖”崇山峻岭，古树参天。
林中阴森森的，使人觉得毛骨悚然。
施耐庵来到一棵大树前看了看，就顺着树干爬上去，坐在树枝上，机警地观察着四周，像是在等待什么。
突然，一只梅花鹿“嗖”地从眼前蹿过，紧接着，一声雷鸣般的虎啸，从林中跳出一只斑斓猛虎。
下面是一场饿虎扑食和梅花鹿逃生的惊心动魄的博斗，施耐庵看得如疾如呆，直到老虎离去多时，他才从树上溜下来，又转到别处观虎去了。
语文S版五年级上册第六单元第29课《武松打虎》同步练习(I)卷
语文S版五年级上册第六单元第29课《武松打虎》同步练习（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共23题；共133分)1. （4分）解释句中划线的词语。
①现今权限各乡里正并猎户人等，打捕未获。
________②两只手就势把大虫顶花皮胳地揪住。
________③只剩口里兀自气喘。
________④把棒橛又打了一回。
________2. （5分）查在字典。
“沉”字按部首查字法应先查________部，再查________画。
按音序查字法应先查大写字母________，再查音节________。
“沉”字在字典里的解释有：①没入水中；②份量重；③程度深。
“沉思”的“沉”应取第________种解释。
3. （9分）给句子中划线的词语填上意思相近的词语①行到庙前。
________②武松读了印信榜文，方知端的有虎。
________、________③怕甚么！且只顾上去，看怎地！________、________④（武松）寻思道：“我回去时，须吃他耻笑，不是好汉。
”________、________⑤尽平生之力，只顾打。
________⑥那只大虫动弹不得，只剩口里兀自气喘。
________4. （3分）选词填空。
沸腾奔腾欢腾①波浪滔天的江水，________着，呼啸着，向岸上涌来。
②看到水天相接的地方出现了一条白线，人群又________起来。
③喜讯传来，教室里一片________5. （12分）我会写同音字。
zhàng拐________ 蚊________ 打________liàng桥________ 高________ 食________táng礼________ 胸________ 池________xiàn ________制 ________害 ________慕6. （10分）给形近字组词拢________ 桅________ 耸________ 锡________ 撒________胧________ 跪________ 茸________ 踢________ 辙________7. （5分）选择病因并修改。
语文S版五年级上册第六单元第29课《武松打虎》同步练习D卷
语文S版五年级上册第六单元第29课《武松打虎》同步练习D卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共23题；共130分)1. （4分）写出下列词语的反义词败落——________ 伤害——________酥软——________ 耻笑——________2. （6分）读一读，选择划线字的正确读音。
根据________（jǜ jù）裙________子（qín qún）勇敢________（gǎn gǎng）肥肉________（ròu ruò）偏________心（qiān piān）腿________脚（tuǐ tiǔ）3. （7分）我会填。
①“脊”用音序查字法应先查________，再查音节________，笔顺为：________。
②“耻”用部首查字法应先查________部，再查________画。
组两个词：________、________。
4. （5分）找出每组中不是同一类的词语，写在横线上（1）一宵一夕一夜整夜一刻 ________（2）朝阳旭日黎明入暮日出 ________（3）转瞬间眨眼间一刹那一刻钟顷刻________（4）挂念想念杂念惦念思念 ________（5）时光易逝日月如梭白驹过隙一日三秋光阴似箭 ________5. （4分）解释句中划线的词语。
①现今权限各乡里正并猎户人等，打捕未获。
________②两只手就势把大虫顶花皮胳地揪住。
________③只剩口里兀自气喘。
________④把棒橛又打了一回。
________6. （4分）智慧金棒点一点，智慧之星就是你。
(写出正确的序号)蕴藏________ ①包含，蓄积②事物深奥的地方生息繁衍________ ①呼吸时进出的气②休息③滋生、繁殖南端________ ①(东西的)头②项目③仔细地看碧波浩渺________ ①因遥远而模糊不清②渺小7. （5分）选择病因并修改。
语文S版五年级上册第六单元第29课《武松打虎》同步练习
语文S版五年级上册第六单元第29课《武松打虎》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共23题；共140分)1. （12分）我会写同音字。
zhàng拐_______ 蚊_______ 打_______liàng桥_______ 高_______ 食_______táng礼_______ 胸_______ 池_______xiàn _______制 _______害 _______慕2. （3分）按拼音写汉字pín mín kū_______lā jī_______yē zi_______3. （7分）我会填。
①“脊”用音序查字法应先查_______，再查音节_______，笔顺为：_______。
②“耻”用部首查字法应先查_______部，再查_______画。
组两个词：_______、_______。
4. （3分）写出近义词。
凉爽—_______ 环绕—_______ 欢乐—_______5. （9分）给句子中划线的词语填上意思相近的词语①行到庙前。
_______②武松读了印信榜文，方知端的有虎。
_______、_______③怕甚么！且只顾上去，看怎地！_______、_______④（武松）寻思道：“我回去时，须吃他耻笑，不是好汉。
”_______、_______⑤尽平生之力，只顾打。
_______⑥那只大虫动弹不得，只剩口里兀自气喘。
_______6. （5分）给划线字选择正确的解释，把序号填在横线上溢：①水满了流出来②过分③超出A这些群众来信中也不乏许多溢美之词。
_______B大家的脸上都洋溢着幸福的笑容。
_______欲：①欲望②想要，希望③需要④将要C丁丁有很强的求知欲。
_______D山雨欲来风满楼。
语文S版五年级上册第六单元第29课《武松打虎》同步练习(有答案)
语文S版五年级上册第六单元第29课《武松打虎》同步练习填空题1. 按拼音写汉字2. 多音字组词挣zhēng________ zhèng________便biàn________ pián________3. 我是拼音小能手4. 写出近义词性命—________ 容易—________ 寻思—________5. 写出反义词伤害—________ 耻笑—________ 白日—________6. 形近字组词神________ 伸________棒________ 捧________7. 把下列词语补充完整。
日短________ 踉踉________8. 给加横线字注音容________ 背________9. 查字典“松”按部首查字法应查________部，再查________画，组词________10. 说出下列句子的修辞手法式样繁多的小汽车穿梭来往,像一条彩色的河在流动。
________12. 照样子，写一写。
①家家户户________________________②甜津津________________________13. 想一想，填一填。
一副________ 一米________ 一幅________语言表达解释下列词语①耻笑②咆哮用下列词语造句①焦热②伤害把肯定句改成双重否定句①他必须这么做。
②今天他可能会来。
把陈述句换成把字句①武松打死了老虎。
②森林爷爷战胜了妖魔。
将下列陈述句改成反问句①小明喜欢看书。
②夏天的鲜花开得很鲜艳。
扩句①心情很好。
②冬天很冷。
缩句①国旗在雄壮的国歌声中徐徐上升。
②夏天的天气热得像个蒸笼。
将下列句子改为陈述句。
①雷锋精神怎么会过时呢？②字典不正是我无声的朋友和老师吗？能用自己的话讲述武松打虎场景的精彩描写，想象武松打虎时的精彩场面。
书写抄写词语转身败落腰胯参考答案与试题解析语文S版五年级上册第六单元第29课《武松打虎》同步练习填空题1.【答案】耻笑；脊梁；肋下【考点】改正错别字拼音形近字辨析【解析】此题暂无解析【解答】耻笑：鄙视和嘲笑。
2019-2020年小学五年级上语文29 武松打虎语文版练习题十六
2019-2020年小学五年级上语文29 武松打虎语文版练习题十六第1题【填空题】找规律，填成语。
①例：五光十色______钧______发______方______计②例：议论纷纷书声______ 怒气______③例：胆小如鼠心乱如______ 暴跳如______【答案】：【解析】：第2题【填空题】想一想，填一填。
粉红的______ 可爱的______ 靓丽的______【答案】：【解析】：第3题【填空题】为划线字选择正确的读音。
耻______笑（zhǐ chǐ）袒______开（tǎn tǎng）纳______定（là nà）迸______出（bìng bèng）【答案】：【解析】：第4题【填空题】解释句中划线的词语。
①现今权限各乡里正并猎户人等，打捕未获。
______②两只手就势把大虫顶花皮胳地揪住。
______③只剩口里兀自气喘。
______④把棒橛又打了一回。
______【答案】：【解析】：第5题【填空题】多音字组词挣zhēng______ zhèng______便biàn______ pián______【答案】：【解析】：第6题【填空题】写出下列词语的反义词败落——______ 伤害——______ 酥软——______ 耻笑——______ 【答案】：【解析】：第7题【填空题】说出下列句子的修辞手法式样繁多的小汽车穿梭来往,像一条彩色的河在流动。
______ 【答案】：【解析】：第8题【填空题】【答案】：【解析】：第9题【语言表达】用下列词语造句①焦热②伤害【答案】：【解析】：第10题【语言表达】选择病因并修改。
A比喻不当；B指代不明；C不合情理①班会上，小明和小伟分别发了言，大家都赞同他的说法。
②农民们冒着凛冽的寒风在田里收割麦子。
③武松提起磨盘般大小拳头，尽平生之力，只顾打。
【答案】：【解析】：第11题【语言表达】把肯定句改成双重否定句①他必须这么做。
2019年精选小学五年级上语文29 武松打虎语文版习题精选六十
2019年精选小学五年级上语文29 武松打虎语文版习题精选六十第1题【填空题】【答案】：【解析】：第2题【填空题】把下列词语补充完整。
日短______ 踉踉______【答案】：【解析】：第3题【填空题】想一想，填一填。
一副______ 一米______ 一幅______【答案】：【解析】：第4题【填空题】为划线字选择正确的读音。
耻______笑（zhǐ chǐ）袒______开（tǎn tǎng）纳______定（là nà）迸______出（bìng bèng）【答案】：【解析】：第5题【填空题】多音字组词乘chéng______ shèng______折zhé______ shé______ zhē______泊pō______ bò______【答案】：【解析】：第6题【填空题】我会填。
①“脊”用音序查字法应先查______，再查音节______，笔顺为：______。
②“耻”用部首查字法应先查______部，再查______画。
组两个词：______、______。
【答案】：【解析】：第7题【填空题】照样子，写一写。
①家家户户______ ______ ______②甜津津______ ______ ______【答案】：【解析】：第8题【填空题】找规律，填成语。
①例：五光十色______钧______发______方______计②例：议论纷纷书声______ 怒气______③例：胆小如鼠心乱如______ 暴跳如______【答案】：【解析】：第9题【语言表达】选择病因并修改。
A比喻不当；B指代不明；C不合情理①班会上，小明和小伟分别发了言，大家都赞同他的说法。
②农民们冒着凛冽的寒风在田里收割麦子。
③武松提起磨盘般大小拳头，尽平生之力，只顾打。
【答案】：【解析】：第10题【语言表达】把肯定句改成双重否定句①他必须这么做。
五年级上语文同步备课资料包(练习及解析)29.武松打虎_语文S版
五年级上语文同步备课资料包（同步练习）我国古代的读书人，从上学之日起，就日诵不辍，一般在几年内就能识记几千个汉字，熟记几百篇文章，写出的诗文也是字斟句酌，琅琅上口，成为满腹经纶的文人。
为什么在现代化教学的今天，我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生，竟提起作文就头疼，写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差，中学语文毕业生语文水平低，……十几年上课总时数是9160课时，语文是2749课时，恰好是30%，十年的时间，二千七百多课时，用来学本国语文，却是大多数不过关，岂非咄咄怪事!”寻根究底，其主要原因就是腹中无物。
特别是写议论文，初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证，也通晓议论文的基本结构:提出问题――分析问题――解决问题，但真正动起笔来就犯难了。
知道“是这样”，就是讲不出“为什么”。
根本原因还是无“米”下“锅”。
于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来，抄人家的名言警句，抄人家的事例，不参考作文书就很难写出像样的文章。
所以，词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。
要解决这个问题，不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫，必须认识到“死记硬背”的重要性，让学生积累足够的“米”。
语文S版要练说，得练听。
听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。
我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。
当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。
平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。
语文版2019-2020学年五年级上册语文第六单元第29课《武松打虎》同步练习(I)卷
语文版2019-2020学年五年级上册语文第六单元第29课《武松打虎》同步练习（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共5题；共20分)1. （3分）写出近义词性命—_______ 容易—_______ 寻思—_______2. （4分）比一比，组成词语。
度_______愉_______烧_______渡_______偷_______晓_______3. （4分）我会照样子写出意思相近的词语。
例：连忙—赶紧著名—_______ 漂亮—_______特别—_______ 立刻—_______4. （4分）给下列词语选择反义词。
谦虚_______（骄傲；谨慎）善良_______（友善；凶恶）幸福_______（痛苦；烦恼）清澈_______（清亮；浑浊）5. （5分）扩句①心情很好。
②冬天很冷。
二、阅读理解 (共2题；共20分)6. （10分）阅读短文，完成练习。
今年的丁香似乎开得格外茂盛，城里城外，都是一样。
城里街旁，忽然呈现出两片雪白，顿使人眼前一亮，再仔细看，才知是两行丁香花。
有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满树头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。
城外校园里丁香更多。
最好的是图书馆北面的丁香三角地，那儿有有十数棵白丁香和紫丁香。
月光下白的潇洒，紫的朦胧。
还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。
在我断断续续住了近三十年的斗室外，有三棵白丁香。
每到春来，伏案时抬头便见檐前积雪。
雪色映进窗来，香气直透毫端。
人也似乎轻灵得多，不那样浑浊笨拙了。
从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差的绿，然后才见那两扇红窗。
我经历过的春光，几乎都是和这几树丁香联系在一起的。
那十字小白花，那样小，却不显得单薄。
许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。
语文版2019-2020学年五年级上册语文第六单元第29课《武松打虎》同步练习C卷
语文版2019-2020学年五年级上册语文第六单元第29课《武松打虎》同步练习C卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共5题；共20分)1. （3分）按拼音写汉字chǐ xiào jǐ liang lèi xià________________________2. （4分）多音字组词兴xìng________xīng________3. （4分）写出反义词惊慌—________ 消失—________4. （4分）在课文中找出表示下面意思的词语形容建筑物异常华丽，光彩夺目。
________5. （5分）选择病因并修改。
A比喻不当；B指代不明；C不合情理①班会上，小明和小伟分别发了言，大家都赞同他的说法。
②农民们冒着凛冽的寒风在田里收割麦子。
③武松提起磨盘般大小拳头，尽平生之力，只顾打。
二、阅读理解 (共2题；共20分)6. （10分）阅读理解祖父祖父的眼睛是笑盈盈的，祖父的笑，常常笑得和孩子似的。
祖父是个长得很高的人，身体很健康，手里喜欢拿着个手杖，嘴上则不住地抽着旱烟管，遇到了小孩子，每每喜欢开个玩笑，说：“你看天空飞个家雀（qiǎo）。
”趁那孩子往天空一看，就伸出手去把那孩子的帽给取下来了，有的时候放在长衫的下边，有的时候放在袖口里头。
他说：“家雀叼走了你的帽啦。
”孩子们都知道了祖父的这一手了，并不以为奇，就抱住他的大腿，向他要帽子，摸着他的袖管，撕着他的衣襟，一直到找出帽子来为止。
祖父常常这样做，也总是把帽放在同一的地方，总是放在袖口和衣襟下。
那些搜索他的孩子没有一次不是在他衣襟下把帽子拿出来的，好像他和孩子们约定了似的：“__________”这样不知做过了多少次，就像老太太永久讲着“上山打老虎”这一个故事给孩子们听似的，哪怕是已经听过了五百遍，也还是在那里回回拍手，回回叫好。
五年级上册语文同步练习29武松打虎_语文S版
29 武松打虎同步练习课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。
为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。
要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。
可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。
这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。
这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。
一、读拼音，写词语。
一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。
杨士勋（唐初学者，四门博士）《春秋谷梁传疏》曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。
这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。
《韩非子》也有云：“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。
这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。
chǐxiào j ǐliɑnɡxiàn zhìcǎi nà“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。
只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。
《孟子》中的“先生何为出此言也？”；《论语》中的“有酒食，先生馔”；《国策》中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。
其实《国策》中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。
可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。
看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。
五年级上语文同步备课资料包(练习及解析)29.武松打虎_语文S版
五年级上语文同步备课资料包（同步练习）我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。
为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,……十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。
特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题――分析问题――解决问题,但真正动起笔来就犯难了。
知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。
根本原因还是无“米”下“锅”。
于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。
所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。
要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。
语文S版要练说，得练听。
听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。
我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。
当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。
平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。
五年级上语文同步备课资料包(练习及解析)29.武松打虎_语文S版
五年级上语文同步备课资料包（练习及解析）29.武松打虎_语文S版语文S版29.武松打虎一、给字选择正确的读音。
shǒu zhàng chǐ rǔ lèi gǔ sū ruǎn jǐ liángxiōng táng参考答案：手杖耻辱肋骨酥软脊梁胸膛三、写出下列划线词语的反义词。
1.踉跄:走路不稳。
走路歪歪斜斜的样子。
（）2.还在气喘吁吁。
（）3.自己一个人低声嘀咕。
（）参考答案：1.踉踉跄跄 2.兀自气喘 3.自言自语四、写出下列句子的描写方法。
1.欲待转身再回酒店里来，寻思道：“我回去时，须吃他耻笑，不是好汉，难以转去。
”（）2.武松将半截棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮胳月荅地揪住，一按按下来。
（）参考答案：1.心理描写2.动作描写（解析：“寻思”一词是心理状态的词语。
“丢”“揪”“按”都是动词。
）五、在括号里填适当的量词。
一（）榜文一（）性命一（）狂风一（）红日参考答案：张条阵轮六、根据课文填空。
1.原来那大虫拿人，只是一( )，一( )，一( )，三般提不着时，气性先自没了一半。
那大虫又剪不着，再吼了一声，一兜兜将回来。
2.打得五七十拳，那大虫眼里、口里、鼻子里、耳朵里都( )鲜血来，更动弹不得，只剩口里( )。
武松放了手，来松树边寻那打折的棒橛，拿在手里；参考答案：1.扑掀剪2.迸出兀自气喘(解析：注重课文的理解，明白文章的主旨。
养成仔细阅读的好习惯。
）七、课外阅读。
黑旋风沂岭杀四虎（李逵）叫了几声不应，李逵心慌，丢了香炉，定住眼四下里看时，并不见娘。
走不到得慌，也张牙舞爪，钻向前来；被李逵手起，先搠死了一个，那一个望洞里便钻了入去。
李逵赶到洞里，也搠死了。
李逵却钻入那大虫洞内，伏在里面，张外面时，只见那母大虫张牙舞爪望窝里来。
李逵道：“正是你这孽畜吃了我娘！”放下朴刀，跨边掣出腰刀。
那母大虫到洞口，先把尾去窝里一剪，便把后半截身躯坐将入去。
李逵在窝里看得仔细，把刀朝母大虫尾底下，尽平生气力，舍命一戮，正中那母大虫粪门。
语文S版五年级上册第六单元第29课《武松打虎》同步练习D卷
语文S版五年级上册第六单元第29课《武松打虎》同步练习D卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共23题；共144分)1. （7分）多音字组词乘chéng________shèng________折zhé________shé________zhē________泊pō________bò________2. （4分）多音字组词相xiàng ________xiāng ________发fà________fā________3. （12分）我会写同音字。
zhàng拐________ 蚊________ 打________liàng桥________ 高________ 食________táng礼________ 胸________ 池________xiàn ________制 ________害 ________慕4. （5分）写出反义词。
哀痛──________持续──________忧伤—________飞快—________ 成功—________5. （7分）我会填。
①“脊”用音序查字法应先查________，再查音节________，笔顺为：________。
②“耻”用部首查字法应先查________部，再查________画。
组两个词：________、________。
6. （10分）我会选择正确的字。
（1）建健键________康 ________设 ________全 ________盘 ________议（2）玲岭伶山________ ________俐 ________珑峻________ 瘦骨________仃7. （5分）选择病因并修改。
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天水市语文五年级上册第六单元第29课《武松打虎》同步练习C卷
一、基础题 (共23题；共153分)
1. （5分） (2019三下·东莞期末) 看拼音,我能规范地写词语。
2. （5分）拼一拼，照样子写出音节的韵母。
fēi(e i) lún________qūn________
lāo________ dǎng________ long________
3. （6分）按拼音写词语。
zhē wǎn líng lìpái huái bó wùzhēng róng nuó yí
________________________________________________
4. （6分）写出近义词
剧烈—________ 操纵—________ 祈求—________
诱惑—________ 抉择—________ 告诫—________
5. （3分）写出近义词
催促—________ 啼叫—________ 喜欢—________
6. （4分）写出下列下划线字的释义。
（1）楚人有鬻盾与矛者 ________
（2）物莫能陷也。
________
（3）其人弗能应也 ________
（4）不可同世而立 ________
7. （5分）解释下列词语。
①一道
②浮萍
8. （4分） (2019二下·枣庄期中) 照样子，写句子。
（1）满天的乌云黑沉沉地压下来。
________的天鹅在水里________地游来游去。
（2）田野葱葱绿绿的，像一片柔软的绿毯。
天空瓦蓝瓦蓝的，像 ________ 。
（3）山坡上种着一大片美丽的百合花。
村子前________ 。
9. （5分）抄写词语
照顾安居故乡
10. （3分） (2018六上·涡阳期末) 按要求写句子。
①五年的时间过得很快。
（改为夸张句）________
②独脚海鸥有一只脚，停落时得扇动翅膀保持平衡。
（改为双重否定句）________
③全校师生和全班同学都参加了庆祝活动。
（修改病句）________
11. （20分）按要求写句子。
（1）狼牙山上响起了他们的壮烈毫迈的口号声。
（缩写句子）
（2）五壮士的英勇壮举令我们激动。
（改为反问句）
（3）班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”（改成转述句）（4）听了英雄的报告，使我深受感动。
（修改病句）
12. （4分）将词语补充完整。
国________强盛面不________色
安________乐业得意________
13. （10分） (2019五下·龙岗期末) 按要求写句子。
（1）河道上一只只往来自如的小艇,是威尼斯一道独特、耀眼的风景。
（缩句）
（2）葡相如对秦王说:“这块璧有点儿小毛病,让我指给您看。
”（改为转述句）
14. （7分） (2020六下·期末) 看拼音，写词语。
我留念童年的生活，可以在院子的zhà lán________附近捉xī shuài________，可以循着zhuān fèng________逗蚂蚁，可以用竹竿吓唬在大树上qī xī________的乌鸦，还可以在pì jìng________的院子里捉迷藏，玩够了，闹够了，就回家喝奶奶ǎo________的八宝粥，那味道又甜又nì________，可美啦！
15. （11分） (2019四下·成武期中) 按要求写句子。
（1）通过常年的精确观察。
掌握气候变化的规律。
（用关联词语将两句话合并成一句话）
（2）照样子，仿写句子。
例：刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾见到了青天。
他的发言我们听得糊里糊涂，像________。
（3）用拟人的方法，把下列一段话写生动。
春天，桃花盛开了。
蜜蜂在花丛中飞来飞去，远处，漫山遍野都是绿色的。
16. （6分）我会填
①”虎”字共________画，是________结构，字义是________。
②“狐”字共________画，是________结构，字义是________。
17. （5分）扩句
①我怀念朋友。
②草地盛开鲜花。
18. （5分）扩写句子。
①主人端进来手抓羊肉。
②姑娘们戴着帽子。
19. （3分） 下列广告宣传语运用了什么修辞手法？请选一选。
A ．排比
B ．对偶
C ．拟人
①节约用纸，大树因你而微笑。
（公益广告）________
②中华泰山，天下泰安。
（泰安市旅游宣传广告）________
③中国梦是责任付出，中国梦是蓝色憧憬，中国梦是伟大复兴。
中国梦，梦之蓝。
（白酒广告）________
20. （5分） 按要求改写句子。
年轻人啊，谁又能不犯错误？（改为陈述句）
21. （10分） 多音字组词。
几：jī________ jǐ________ 重：zhònɡ________ chónɡ________ 觉
jué________ jiào________ 还：hái________ huán________ 藏：cáng________ zàng________
22. （11分） 看拼音，写词语。
huī què jiāo wài yǎng bìng fěn sè ________
________ ________ ________ gǔ lì nán shēng huò zhě lěng dòng ________
________ ________ ________ ài xī
kěn dìng chéng shí ________ ________ ________
23. （10分） 照样子，写词语。
①穷尽（山穷水尽） 烟________云________ ________山________川
②（翻滚）的云海 ________的山峰 ________的岩石
③（五）光（十）色________面________方 ________颜________色
二、阅读题 (共2题；共17分)
24. （5分）佳句赏析
大雨过后，一片阳光照得满湖通红。
湖里的荷花更鲜艳了，花瓣上清水滴滴，荷叶上水珠滚来滚去。
这一段写得真美！请你也从课外书上摘抄两个这样写景的句子。
25. （12分）阅读下文，回答问题。
熊哥哥和熊弟弟在路上捡到了一块儿奶酪，高兴极了。
可是，他们不知道怎么分这块奶酪，小哥俩开始拌起嘴来。
这时有只狐狸跑了过来。
“小家火们，你们吵什么呀？”狐狸问道。
“我们有块奶酪，不知道该怎么分。
”熊弟弟对狐狸说。
“这事好办，我们来帮你们分吧！”狐狸笑了笑，把奶酪拿过来掰成了两半。
（1） ________和________捡到了一块儿奶酪。
（2）熊哥哥和熊弟弟为什么拌嘴？
（3）你能给这小哥俩相出一个分奶酪的办法吗？说说你的办法。
参考答案一、基础题 (共23题；共153分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
6-2、
6-3、
6-4、7-1、8-1、8-2、8-3、9-1、10-1、11-1、11-2、11-3、11-4、
12-1、13-1、13-2、
14-1、15-1、15-2、15-3、
16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、
21-1、
22-1、
23-1、
二、阅读题 (共2题；共17分)
24-1、
25-1、
25-2、25-3、。