2019-2020年初中语文中考一轮复习学考测课课通(解析版)——文言文九下《愚公移山》
部编版2019-2020年语文初三语文中考复习语文版文言文专题基础复习训练题含答案
部编版2019-2020年语文初三语文中考复习语文版文言文专题基础复习训练题含答案一、找出句中通假字并释义。
1．日光下澈2．夫能不以游堕事3．曾益其所不能4．门人然烛来二、解释下列加点的古今异义词。
1．乃记之而去．古义：今义：2．管夷吾举于士．古义：今义：3．牺牲．．玉帛古义：今义：4．小大之狱．古义：今义：5．但．少闲人如吾两人耳古义：今义：6．恶．能无纪古义：今义：7．可以．．一战古义：今义：8．又何间．焉古义：今义：9．肉食者鄙．古义：今义：三、指出下列加点词的活用现象，并解释。
1．潭西南．．而望2．斗．折蛇．行3．其岸势犬牙．．差互4．泉．而茗．者，罍．而歌者，红装．．而蹇．者5．必先苦．其心志，劳．其筋骨，饿．其体肤，空乏．．其所为，所以动．心忍．性，曾益．．其身，行拂乱其所不能6．人恒过．7．公将鼓．之8．齐人三鼓．9．一鼓．作气10．汝若生子是男，大．，告之曰11．请师．之12．心奇．之13．勿误樵苏．．四、解释下列多义词。
1．以：(1)全石以为底(2)卷石底以出(3)以其境过清2．为：(1)全石以为底(2)为坻，为屿，为嵁，为岩3．清：(1)下见小潭，水尤清冽(2)以其境过清4．可：(1)潭中鱼可百许头(2)不可知其源5．差：(1)参差披拂(2)其岸势犬牙差互6．于：(1)舜发于畎亩之中(2)故天将降大任于是人也(3)征于色(4)生于忧患7．而：(1)而后作(2)然后知生于忧患，而死于安乐也8．发：(1)舜发于畎亩之中(2)发于声参考答案：一、1. 澈：通“彻”，照射。
2. 堕：通“隳”，耽误、毁坏。
3. 曾：通“增”，增加。
4. 然：通“燃”，点燃。
二、1. 古义：离开今义：前往，到某处2．古义：狱官今义：士兵3．古义：古代祭祀用的猪、牛、羊等今义：放弃或损害一方的利益4．古义：案件今义：监禁罪犯的地方5．古义：只是今义：表示转折的连词，但是6．古义：疑问代词，安，哪今义：讨厌，憎恶7．古义：两个词，意为“可以凭借”今义：一个词，表示可能或许可8．古义：参与今义：隔开，不连接9．古义：鄙陋，目光短浅今义：指品德低劣三、1．名词用作状语。
中考语文一轮复习：文言文课课通 《陈涉世家》(九年级下册)
2022年中考高效复习之部编版文言文课课通专题32 《陈涉世家》（九年级下册）一、文学常识本文选自《史记》。
《史记》是西汉史学家司马迁撰写的纪传体史书，是中国历史上第一部纪传体通史，记载了上至上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝太初四年间共3000多年的历史。
《史记》被列为“二十四史”之首，对后世史学和文学的发展都产生了深远影响。
其首创的纪传体编史方法为后来历代“正史”所传承。
《史记》还被认为是一部优秀的文学著作，在中国文学史上有重要地位，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。
二、主旨归纳课文记叙了陈胜领导的农民起义爆发的原因、经过和声势，歌颂了农民战争的巨大威力，表现了陈胜的伟大抱负和远见卓识以及在关键时刻所显示出的非凡的谋略和领导才干。
三、参考译注【原文】陈胜曰：“天下苦①秦久矣。
吾闻二世少子也，不当立，当立者乃②公子扶苏。
扶苏以③数④谏故⑤，上使⑥外将⑦兵。
今或⑧闻无罪，二世杀之。
百姓多闻其贤，未知其死也。
【注释】①苦：苦于。
②乃：是。
③以：因为。
④数(shuò)：多次，屡次。
⑤故：缘故，原因。
⑥使：派。
⑦将：带领、率领。
⑧或：有人。
【译文】陈胜说：“全国百姓长期苦于秦(的统治)。
我听说秦二世是(秦始皇的)小儿子，不应当立为皇帝，应当立为皇帝的人是公子扶苏。
扶苏因为屡次劝诫的缘故，皇上派(他)在外面带兵。
现在有人听说扶苏没有罪，二世(却)杀了他。
百姓多次听说扶苏贤明，却不知道扶苏已经死了。
【原文】项燕为①楚将，数有功，爱士卒，楚人怜②之。
或以为③死，或以为亡。
今诚④以⑤吾众诈⑥自称公子扶苏、项燕，为天下唱⑦，宜⑧多应者。
”吴广以为然⑨。
【注释】①为：是。
②怜：怜悯，哀怜。
③以为：认为。
④诚：如果。
⑤以：把。
⑥诈：假装。
⑦唱：同“倡”，首发。
⑧宜：应当。
⑨然：正确，对。
【译文】项燕做楚国的将领的时候，多次立有战功，爱护士兵，楚国人怜悯他。
有人认为(他)死了，有人认为(他)逃跑了。
现在果真把我们的人假装称自己为公子扶苏、项燕(的队伍)，向全国百姓倡导，应当有很多响应的人。
2019-2020年初中语文中考一轮复习学考测课课通(解析版)——文言文九下《曹刿论战》
一、文学常识本文选自《左传》。
《左传》旧传是春秋时期左丘明所做，近人认为是战国时人所编。
是根据鲁国史料编写的编年体史书，保存了我国自公元前722年以后二百多年间的许多史料，是一部史学名著和文学名著。
二、重点字词【重点词语】肉食者：指居高位、得厚禄的人。
谋：谋划。
间（jiàn）：参与。
鄙：鄙陋。
这里指目光短浅。
远谋：深谋远虑。
安：有“养”的意思。
弗：不。
专：个人专有。
对：回答惠：恩惠。
牺牲：指猪、牛、羊等祭品。
帛（bó）：丝织品。
加：虚报。
这里指以少报多。
信：实情。
孚：为人所信服。
福：赐福，保佑。
狱：案件。
虽：即使。
察：明察。
情：（以）实情判断。
忠：尽力做好本分的事。
属：类。
鼓：击鼓。
败绩：大败。
驰：驱车（追赶）。
轼：古代车子前面的横木。
逐：追赶，追击。
既：已经。
克：战胜故：原因，缘故。
再：第二次。
衰：减弱。
竭：尽，消失。
盈：充满。
这里指士气正旺盛。
测：推测，估计。
伏：埋伏。
靡（mǐ）：倒下。
徧（biàn）：同“遍”遍及，普遍。
【古今异义】狱：古义：案件。
今义：监牢。
牺牲：古义：古代是指牛、羊之类用于祭祀的祭品。
今义：为人民、为正义事业而献出自己的生命。
伐：古义：讨伐，攻打。
今义：砍伐。
间：古义：参与。
今义：中间，隔开，不连接，空间，时间鄙：古义：目光短浅。
今义：轻视，看不起。
加：古义：虚夸，以少报多。
今义：增加。
虽：古义：即使。
今义：虽然。
再：古义：第二次，两次。
今义：表示事情或行为重复。
忠：古义：尽力做好本分的事。
今义：忠诚。
可以：古义：可以用来。
今义：能愿动词，表示可能或能够。
【词类活用】福：名词用作动词，赐福鼓：名词用作动词，击鼓。
三、内容要点【文意概括】本文记叙了齐鲁长勺之战的全过程，通过曹刿和鲁庄公的关于战争问题的对话，阐明了弱国在对强国战争中应采取的战略战术原则，即政治上取信于民，军事上后发制人，作战中要掌握战机、详察敌情等。
【重点问题】1．曹刿认为作战的先决条件是：政治上取信于民。
初中语文中考一轮复习学考课课通(教师版)——文言文九下《鱼我所欲也》
初中语文中考一轮复习——文言文九下—《鱼我所欲也》一、文学常识1、孟子，名轲，字子舆，邹人，战国时期思想家、政治家、文学家、教育家。
是孔子之孙孔伋的再传弟子，是继孔子以后儒家学派的代表人物，被尊为“亚圣”。
地位仅次于孔子，后世常“孔孟”并称。
孟子提出了“仁政”的思想和“民贵君轻”的主张。
孟子还主张“性善”论。
2、《孟子》是孟子及其门人所作，现存七篇。
是儒家经典之一，“四书”之一。
《孟子》在先秦散文中独具风格，对后世散文的发展有着很大的影响。
《得道多助，失道寡助》选自《孟子·公孙丑下》，《生于忧患，死于安乐》选自《孟子·告子下》。
3、本文选自《孟子•告子上》。
二、重点字词【重点词语】欲：想要、需要。
舍：放弃。
生：生命。
义：大义，正义。
甚：超过、胜过。
于：比。
苟得：苟且取得。
这里有苟且偷生的意思。
苟，苟且。
恶（wù）：讨厌，憎恨。
患：祸患，灾难。
辟：通“避”，躲避。
如使：假如，假使。
由是：用这样（的手段）。
由，用。
是故：因此。
独：仅。
心：指思想认识。
丧：丧失，丢掉。
箪（dān）：古代盛饭用的圆竹器。
豆：古代一种木制的盛食物的器具。
呼尔：轻蔑地、呵斥地，形容没有礼貌地吆喝。
与：给。
蹴（cù）：用脚践踏。
不屑：因轻视而不肯接受。
屑，认为值得。
万钟：这里指高位厚禄。
钟，古代的一种量器。
辩：通“辨”，辨别，礼义：这里指道德规范。
加：这里指好处。
奉：侍奉。
穷乏：穷困。
得：通“德”，恩惠，这里是感激的意思。
与：通“欤”，语气助词，相当于“呢”。
乡：通“向”，从前。
已：停止，放弃。
本心：本性，天良。
而：呼尔而与之：表承接由是则生而有不用也：表转折于：所欲有甚于生者：比万钟于我何加焉：对是：非独贤者有是心也：这种是亦不可以已乎：这种做法由是则生而有不用也：某种办法得：二者不可得兼：能够得到所识穷乏者得我与：通“德”感激故不为苟得也：取得为：乡为身死而不受：情愿今为宫室之美为之：为了，表目的今为宫室之美为之：做，接受则凡可以辟患者何不为也：采用生：舍生而取义者也：生命由是则生而有不用也：获得生命与：所识穷乏者得我与：与通“欤”。
2019-2020年初中语文中考一轮复习学考测课课通之微测试(解析版)——文言文九下《孟子二章》
2019-2020年初中语文中考一轮复习学考测课课通之微测试（解析版）——文言文九下《孟子二章》一．【2014中考浙江杭州卷】补写出下列名篇名句的空缺部分。
（10分）①荡胸生曾云，决眦入归鸟。
________________,________________．(杜甫《望岳》)②________,甲光向日金鳞开。
_____,塞上燕脂凝夜紫。
（李贺《雁门太守行》）③四面边声连角起，_____, _________．（范仲淹《渔家傲·秋思》）④ ________,__________,风霜高洁，水落石出者，山间之四时也。
（欧阳修《醉翁亭记》）⑤臣本布衣，躬耕于南阳，____,________．(诸葛亮《出师表》)二、【2014中考湖北襄阳卷】比较阅读下面文言文，完成12-16题。
(10分)【甲】天时不如地利，地利不如人和。
三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。
夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。
城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。
故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。
得道者多助，失道者寡助。
寡助之至，亲戚畔之。
多助之至，天下顺之。
以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。
——选自《<孟子>二章》【乙】《传》称师克在和不在众，此言天地和则万物生，君臣和则国家平，九族和则动得所求，静得所安，是以圣人守和，以存以亡也。
吾，楚国之小子也，而早丧所天，为二兄所诱养，使其性行不随禄利以堕。
今但贫耳；贫非人患，惟和为贵，汝其勉之!——录自《三国志·蜀书·向朗传注引<襄阳记>》【注释】①传：《左传》。
②九族：指高祖、曾祖、祖、父、自己、子、孙、曾孙、玄孙。
③天：指所依存或依靠，这里指父母。
④诱：教导。
12．解释下列句中加点的词语。
(2分)(1)以．天下之所顺以：(2)《传》称师克．在和不在众克：13．下列句中加点字意思或用法相同的一项是( )。
2019-2020年初中语文中考一轮复习学考测课课通(解析版)——文言文九上《隆中对》
一、文学常识本文选自《三国志》，记载三国时期魏、蜀、吴三国的历史。
作者陈寿，晋朝安汉人，史学家。
隆中，地名，在现在湖北襄樊。
二、重点字词【重点词语】为：唱许：承认、同意信然：确实这样器：器重、重视就见：到那里拜访顾：拜访诣：拜访凡：总共屏：屏退猖蹶：失败已：止谓：认为安：怎么克：战胜非惟：不只是抑亦：而且也挟：挟持令：号令诚：确实援：外援图：夺取、谋取殆：大概资资助、给予暗弱：昏庸懦弱存恤：爱抚、爱惜胄：后代著：闻名_身：亲自信：通伸，伸张已：已通以【一词多义】信谓为信然确实欲信大义于天下伸张见此人可就见拜见凡三往，乃见见面_因因屏人曰于是高祖因之以成帝业凭借于欲信大义于天下向身率益州之众出于秦川到之将军宜枉驾顾之他孤之有孔明结构助词_今操已拥有百万之众的辍耕之垄上到、往【词类活用】陈胜王王：名作动，当王。
置人所罾鱼腹中罾：名作动，用网捕。
将军身被坚执锐坚、锐：形容词作名词，分别指铁甲和武器。
尉果笞广笞：名词作动词，用鞭、杖或竹板打。
【古今异义】于是与亮情好日密。
日：一天天，名词作状语外结好孙权，内修政理。
内：对外外：对内，名词作状语敢不箪食壶浆以迎将军者乎。
箪：用箪盛饭壶：用壶盛浆，名词动用三、内容要点【文意概括】《隆中对》原名《草庐对》，是指中国东汉末年诸葛亮与刘备初次会面的谈话内容，诸葛亮为刘备分析了天下形势，提出先取荆州为家，再取益州成鼎足之势，继而图取中原的战略构想。
三顾茅庐之后，诸葛亮出山成为刘备的军师，刘备集团之后的种种攻略皆基于此。
【重点问题】1、诸葛亮从哪几个方面给刘备分析了当前的形势？答：①曹操占据北方，“此诚不可与争锋”；②孙权“此可以为援而不可图也”；③, 指出荆、益二州在战略上的重要地位和夺取的可能性。
2、诸葛亮为刘备提出了怎样的战略方针？答：西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理。
3、诸葛亮对策的核心是哪两条？其中最重要的是什么？你怎样看待这一策略？答：（1）人谋（2）恤民其中最重要的是人谋。
初中语文中考一轮复习学考课课通(教师版)——文言文九下《愚公移山》
初中语文中考一轮复习——文言文九下—《愚公移山》一、文学常识本文选自《列子•汤问》。
《列子》——这是一部古书的名称，属于我国先秦时期道家的著作。
今本《列子》是东晋人搜集有关古代资料编写而成，里面保存了不少先秦时代的寓言故事和神话传说。
二、重点字词【重点词语】仞——古代长度单位。
且——副词，将近面——面对惩——苦于，为......所苦塞——阻塞迂——曲折、绕远的意思。
聚——集合平险——铲除大山。
指通——一直通。
阴，山的北面或水的南面叫阴。
献疑——提出疑问许——赞同。
曾——用在否定副词“不”前，加强否定语气，可译为“连……都……”置——安放。
荷——挑、扛的意思。
箕畚——箕，音（jī）。
畚，音（běn）本。
箕畚，就是用箕畚，用竹、木等做成的运土器具。
遗男——遗孤，遗腹子。
龀——音（chèn），儿童换牙齿，乳齿脱落后重新长恒齿。
这晨表示年龄，约七八岁。
易，交换。
反，通“返”。
叟——老头子。
惠——同“慧”，聪明。
一毛——一草一木。
匮——音溃，缺乏的意思。
亡（wú）——同“无”，没有厝(cuò）——通“措”，放置。
陇——同垄，陇岗，就是高山。
断——隔绝。
【一词多义】且：年且九十（将近）；且焉置土石（况且）方：指面积，方七百里；刚刚，方其远出海门。
曾：竟然，曾不若孀妻弱子；通“增”，增加，曾益其所不能。
固：顽固，汝心之固，固不可彻；坚决，吾义固不杀人。
亡：通“无”，没有，河曲智叟亡以应；逃跑，今亡亦死，举大计亦死。
焉：疑问代词，放在哪里，且焉置土石；才，寒暑易节，始一反焉。
【古今异义】指古义：直，一直今义：手指曾古义：乃，并今义：曾经毛古义：草木今义：毛发阳古义：山之南，水之北今义:太阳阴古义：山之北，水之南今义：阴天诸古义：之于今义；各个、许多荷古义：扛今义：荷花息古义：叹气今义：休息虽古义：即使今义：虽然已古义：停止今义：已经方古义：方圆今义：常指矩形惩古义：苦于，被... ...所苦今义：惩罚【词类活用】险：形容词活用为名词，险峻的大山。
2019-2020年初中语文中考一轮复习学考测课课通——现代文九(下)第二单元
一、课文点晴2019-2020年初中语文中考一轮复习学考测课课通——现代文九（下）第二单元【重点字词】1．生字注音。
羼chàn水阔绰chuò绽zhàn出拭shì模mú样【重点句段】1．掌柜是一副凶脸孔，主顾也没有好声气，教人活泼不得；只有孔乙己到店，才可以笑几声，所以至今还记得。
2．孔乙已是站着喝酒而穿长衫的惟一的人。
3．孔乙已是这样的使人快活，可是没有他，别人也便这么过。
【重点常识】《孔乙己》是鲁迅先生继《狂人日记》之后的第二篇现代白话小说，选自《呐喊》。
【重点问题】1、作品所反映的社会现实：作者反复描写短衣帮的奚落，表达了更深刻的思想。
其一，揭示短衣帮这样的不幸人们的“病苦”，意在抨击整个吃人的封建制度。
在长期封建专制主义的统治下，封建文化、孔孟之道不只是造成孔乙己这样的悲剧人物，而且还普遍地毒害着被压迫人们，使他们陷于麻木、不觉悟的精神态度，甚至连起码的同情心也已丧失。
鲁迅着意揭出这一“病苦”，正说明要“疗救”的不只是一个孔乙己，而是整个社会。
其二，揭示不幸人们的“病苦”，目的在唤醒他们的觉悟。
鲁迅曾说，他的小说题材，“多采自病态社会的不幸的人们中，意在揭示出病苦，引起疗救的注意”。
这表明鲁迅对群众的落后不是抱着嘲笑态度，而是进行严肃的思考，探索“疗救”的方法，使群众从封建思想桎梏下挣脱出来，去担负起改造整个病态社会的责任。
2、小说结尾的含义：“孔乙己的确死了”，“的确”是对“孔乙己死了”的肯定，而“大约”又是对“孔乙己的确死了”的揣测。
从孔乙己这个悲剧人物的命运来看，他在那个时代不可能获得别的结局：腿未打折，他的生计已很艰难，何况折腿以后，除了穷死，别无生路，“的确”一词是孔乙己悲剧的必然归结。
那为什么用“大约”来表示对孔乙己的确死了的猜测呢？因为在咸亨酒店里出入的人谁也没有看见过孔乙己死了的现场，谁也没有听到过孔乙己死了的音讯，人们本来就没有关心过他，所以小伙计悬想孔乙己悲惨结局时用了一个“大约”，表示一种推测，也表现了作者深深的同情。
2019-2020年初中语文中考一轮复习学考测课课通之微测试——文言文九下《公输》
2019-2020年初中语文中考一轮复习学考测课课通之微测试——文言文九下《公输》一．【2014中考云南卷】根据提示填空．（每空1分，共8分）(1) ，一览众山小。
（杜甫《望岳》）(2)无言独上西楼，月如钩。
（李煜《相见欢》）(3)怀旧空吟闻笛赋，。
（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）(4) ，江春入旧年。
(王湾《次北固山下)）(5)刘禹锡《陋室铭》中描写“陋室”环境清幽、宁静的句子是：“，。
(6)面对沙尘暴肆虐，雾霾遮天……人们对蓝天碧水倍加期盼，请你借用两句连贯的古诗词，来表达你心中理想的自然环境：，。
二、（浙江省义乌市2014年中考模拟）（12分）子墨子见王，曰：“今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之；舍其锦绣，邻有短褐而欲窃之；舍其粱肉，邻有糠糟而欲窃之——此为何若人？”王曰：“必为有窃疾矣。
”子墨子曰：“荆之地方五千里，宋之地方五百里，此犹文轩之与敝舆也；荆有云梦，犀兕麋鹿满之，江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富，宋所谓无雉兔鲋鱼者也，此犹粱肉之与糠糟也；荆有长松文梓楩楠豫章，宋无长木，此犹锦绣之与短褐也。
臣以王吏之攻宋也，为与此同类。
”王曰：“善哉！虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。
”于是见公输盘。
子墨子解带为城，以牒为械，公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。
公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。
公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。
”子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。
”楚王问其故。
子墨子曰：“公输子之意不过欲杀臣；杀臣，宋莫能守，乃可攻也。
然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。
虽杀臣，不能绝也。
”楚王曰：“善哉。
吾请无攻宋矣。
”（节选自《公输》）【小题1】解释下列句中加点词的意思（3分）（1）子墨子九距．之（）（2）在宋城上而待楚寇．矣（）（3）子墨子之守圉．有余（）【小题2】下列句子中加点词意思不相同的一项是（）（2分）A．以．牒为械以．丛草为林 B．胡不已．乎死而后已．，不亦远乎C．虽．人有百手，手有百指虽．杀臣 D．胡不见．我于王才美不外见．【小题3】用现代汉语写出下列句子的意思。
初中语文中考一轮复习学考课课通(教师版)——文言文九下《庄子》故事两则
初中语文中考一轮复习——文言文九下—《庄子》故事两则一、文学常识庄子，名周，字子休，战国时代宋国蒙，著名思想家、哲学家、文学家，是道家学派的代表人物，老子哲学思想的继承者和发展者，先秦庄子学派的创始人，后世将他与老子并称为“老庄”。
庄子的文章，想象力很强，文笔变化多端，具有浓厚的浪漫主义色彩，并采用寓言故事形式，富有幽默讽刺的意味，对后世文学语言有很大影响。
著作有《庄子》。
二、重点字词【重点词语】或：有的人。
恐：害怕。
国：国都。
往：前往。
鹓雏（yuān chú）：像凤凰一类的鸟。
止：栖息。
练实：竹实，即竹子所结的子。
醴(lǐ)泉：（甘甜，甜美的泉水。
于是：在这时。
鸱（chī）：猫头鹰。
吓（hè）：模仿鸱发怒的声音。
濠梁：濠水之滨，濠，水名。
邪：通“耶”，语气词，相当于“吗”全：完全，确定是。
请：请允许我。
循：从…说起。
本：最初。
安，怎么。
既：已经。
【一词多义】吓：仰而视之曰：模仿鸱发怒的声音。
今子欲以子之梁国而吓我邪：用作动词，威胁于：鹓雏（yuān chú）发于南海：从于是鸱得腐鼠：在而飞于北海：到达之：子知之乎：代词，鹓雏今子欲以子之梁国而吓我邪：助词，的固：固不知子矣：固然。
子固非鱼也：本来。
【古今异义】止：古义：栖息今义：停止于是：古义：在这时今义：因果关系国：古义：国都今义：国家【词类活用】惠子相梁：相，名词活用作动词，做宰相三、内容要点【文意概括】庄子故事两则，即有关于庄子的两则故事，分别为《惠子相梁》和《庄子与惠子游于濠梁之上》，其中《惠子相梁》表现了庄子无意于功名利禄的清高的品质，《庄子与惠子游于濠梁之上》则以能否知道“鱼乐”的辩论问题，表现了庄子豁达的心态和高超的生活情趣。
【重点问题】1、指出《惠子相梁》中运用比喻的内容鹓雏（yuān chú）比喻意：庄子,志向高洁之士。
鸱比喻意：惠子，极力追求功名利禄的人。
腐鼠比喻意：功名利禄。
鹓雏（yuān chú）的故事里，鹓雏（yuān chú）比喻志向高洁之士。
初中语文中考一轮复习学考课课通(教师版)——文言文九下《孟子二章》
初中语文中考一轮复习——文言文九下—《孟子二章》一、文学常识1、孟子，名轲，字子舆，邹人，战国时期思想家、政治家、文学家、教育家。
是孔子之孙孔伋的再传弟子，是继孔子以后儒家学派的代表人物，被尊为“亚圣”。
地位仅次于孔子，后世常“孔孟”并称。
孟子提出了“仁政”的思想和“民贵君轻”的主张。
孟子还主张“性善”论。
2、《孟子》是孟子及其门人所作，现存七篇。
是儒家经典之一，“四书”之一。
《孟子》在先秦散文中独具风格，对后世散文的发展有着很大的影响。
《得道多助，失道寡助》选自《孟子·公孙丑下》，《生于忧患，死于安乐》选自《孟子·告子下》。
二、重点字词【重点词语】天时：天气、时令（气候条件）。
地利：有利于作战的地理形势。
人和：人心所向，上下团结。
郭：外城。
环：围。
是：这样。
池：护城河。
兵革：兵，兵器。
革，甲胄。
武器装备。
坚利：坚，（甲衣）坚固。
利，（兵器）锐利。
泛指武器精良。
米粟：泛指粮食。
委：放弃。
去：离开。
这里指弃城而逃。
域：界限，这里是限制。
固：巩固。
国：国防。
威：威慑。
道：道义，道理。
即施行仁政。
寡：少。
至：极点。
畔：通“叛”，背叛。
顺：归顺，服从。
亲戚：内外亲属，包括父系亲属和母系亲属。
君子：指得道者。
发：起，指被任用。
畎亩：田间、田地。
举：任用，选拔，这里是被选拔的意思。
版筑：版，夹板。
筑，捣土用的杵。
士：狱官。
市：集市。
任：责任，使命。
是：这样。
苦：使……痛苦。
心志：指内心。
劳：使……劳累。
饿：使……饥饿。
空乏：资财缺乏。
使……受贫困（之苦）。
拂（fú）乱：不顺，错乱。
拂，违背。
乱，扰乱。
所为：所行。
所以：用来（通过那样的途径来……）。
动：使……惊动。
忍：使……坚韧。
曾益：增加。
曾，同“增”，增加。
益，增加。
能：才能，才干，本领。
恒：常。
过：犯过失。
衡：同“横”，梗塞，不顺。
作：奋起，指有所作为。
征：征候，迹象。
色：面部气色、表情。
喻：明白，了解。
入：在里面。
指在国内。
初中语文中考一轮复习学考课课通(教师版)——文言文九下《邹忌讽齐王纳谏》
初中语文中考一轮复习——文言文九下—《邹忌讽齐王纳谏》一、文学常识《战国策》是一部重要历史著作，也是一部重要的散文集，最初有《国策》、《国事》等名称，经汉代刘向整理编辑，定名为《战国策》，体裁是国别体，长于议论和叙事。
二、重点字词【重点词语】讽：讽谏，用暗示，比喻之类的方法，委婉的规劝。
纳谏：接受规劝。
纳，接受，接纳。
修：长，这里指身高。
昳丽：光艳美丽。
窥镜：照镜子。
与：和……比。
及：比得上。
旦日：明天。
这里指第二天。
明日：第二天。
若：如。
孰：通“熟”，仔细。
寝：躺着。
诚知：确实知道。
地：土地，疆域。
方：方圆。
左右：身边的近臣。
四境之内：全国范围内（的人）。
蔽：形容词用作动词，指受蒙蔽。
善：好。
间：偶尔，有时。
刺：指责。
受：给予，付予。
通“授”。
谤：公开指责别人的过错。
讥，讽喻。
谤讥，市朝，众人集聚的公共场所。
间进：偶然有人进谏。
期（jī）年：满一年。
期，满。
朝：朝见。
市：集市。
【一词多义】朝：燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐：朝见于是入朝见威王：朝廷战国策朝服衣冠：早晨孰：我孰与城北徐公美（谁，什么）孰视之，自以为不如（通“熟”，仔细）美：我孰与城北徐公美（认为……美）徐公不若君之美也（漂亮，好看。
这里的意思是俊美。
）【古今异义】邹忌讽．齐王纳谏(古：（对君主、尊长、朋友等）委婉地规劝，讽谏。
今：诽谤，嘲讽）窥．镜而自视(古：照，看。
今：偷看）今齐地方．．千里 (古：土地方圆。
今：地点，处所）能面刺．寡人之过 (古：指责。
今：用尖的物体进入或穿过）谤讥．．于市朝 (谤，古：公开指责别人的过错。
今：诽谤。
讥，古：谏；今：讽刺）臣之妻私．臣 (古：偏爱。
今：自私）宫妇左右．．莫不私王 (左右，古：国君身边的近臣。
今：方位名词或表示范围的副词“大概”。
莫，古：没有谁；没有什么。
今：不，不要）邹忌修．八尺有余(古：长,原文指身高。
今：改正）旦．日徐公来 (古：第二天。
今：明天，今天的下一天。
）朝服．衣冠（古：穿戴。
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一、文学常识
本文选自《列子•汤问》。
《列子》——这是一部古书的名称，属于我国先秦时期道家的著作。
今本《列子》是东晋人搜集有关古代资料编写而成，里面保存了不少先秦时代的寓言故事和神话传说。
二、重点字词
【重点词语】
仞——古代长度单位。
且——副词，将近
面——面对
惩——苦于，为．．．．．．所苦
塞——阻塞
迂——曲折、绕远的意思。
聚——集合
平险——铲除大山。
指通——一直通。
阴，山的北面或水的南面叫阴。
献疑——提出疑问
许——赞同。
曾——用在否定副词“不”前，加强否定语气，可译为“连……都……”
置——安放。
荷——挑、扛的意思。
箕畚——箕，音（jī）。
畚，音（běn）本。
箕畚，就是用箕畚，用竹、木等做成的运土器具。
遗男——遗孤，遗腹子。
龀——音（chèn），儿童换牙齿，乳齿脱落后重新长恒齿。
这晨表示年龄，约七八岁。
易，交换。
反，通“返”。
叟——老头子。
惠——同“慧”，聪明。
一毛——一草一木。
匮——音溃，缺乏的意思。
亡（wú）——同“无”，没有
厝(cuò）——通“措”，放置。
陇——同垄，陇岗，就是高山。
断——隔绝。
【一词多义】且：年且九十（将近）；且焉置土石（况且）
方：指面积，方七百里；刚刚，方其远出海门。
曾：竟然，曾不若孀妻弱子；通“增”，增加，曾益其所不能。
固：顽固，汝心之固，固不可彻；坚决，吾义固不杀人。
亡：通“无”，没有，河曲智叟亡以应；逃跑，今亡亦死，举大计亦死。
焉：疑问代词，放在哪里，且焉置土石；才，寒暑易节，始一反焉。
【古今异义】
指古义：直，一直今义：手指
曾古义：乃，并今义：曾经
毛古义：草木今义：毛发
阳古义：山之南，水之北今义:太阳
阴古义：山之北，水之南今义：阴天
诸古义：之于今义；各个、许多
荷古义：扛今义：荷花
息古义：叹气今义：休息
虽古义：即使今义：虽然
已古义：停止今义：已经
方古义：方圆今义：常指矩形
惩古义：苦于，被．．．．．．所苦今义：惩罚
【词类活用】
险：形容词活用为名词，险峻的大山。
箕畚：名词用作状语，用箕畚装。
面：名词用为动词，面向着。
三、内容要点
【文意概括】
本文通过写愚公移山的成功，反映了我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力，也说明了要克服困难就必须下定决心，坚持奋斗的道理。
【重点问题】
文章中两个人物的名字，以“愚公”“智叟”对举，有何深意？
从表面看，愚公“愚不可及”，但事实上，“大智若愚”，他有远大的抱负，移山是为了造福后代，他认识到了人与自然的关系，人的力量是“无穷匮”的。
而智叟不智，他用静止的眼光看问题，断定人在自然面前无能为力，实为“鼠目寸光”。
四、阅读题典
【题源】（山东省济南市槐荫区2014年中考二模）
【题文】
北山愚公者，年且九十，面山而居。
惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎?”杂然相许。
其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何?且焉置土石?”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。
”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。
邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。
寒暑易节，始一反焉。
河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。
以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何?”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。
虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平?”河曲智叟亡以应。
（节选自《愚公移山》）【小题1】解释下列句中加点词的意思。
（2分）①年且．九十②甚矣，汝之不惠．【小题2】下面各项句中加点字意义相同的一项是（）（2分）
A．面山而．居由是则生而．有不用也 B．汝心之．固予独爱莲之．出淤泥而不染
C．河曲智叟亡以．应以．衾拥覆 D．其．如土石何? 蹲其．身，始与台齐
【小题3】“邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之”，这里借“孀妻遗男”表现了人们对愚公（四字短语）精神的感动和支持，这种写法
是。
（2分）
五、牛刀小试
【题源】2014中考新疆乌鲁木齐卷
【题文】阅读下面的文言文，完成10-12题。
2019-2020年初中语文中考一轮复习学考测课课通（解析版）——文言文九下《愚公移山》太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。
北山愚公者，年且九十，面山而居。
惩山北之塞，出入之迂也。
聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。
其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。
”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。
邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。
寒暑易节，始一反焉。
河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。
以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。
虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。
操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。
帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。
自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。
10．下列句中加点的词，意思完全相同的一项是
A．面山而居．居．数月，其马将胡骏马而归
B．杂然相许．高可二黍许．
C．且焉．置土石湖中焉．得更有此人
D．帝感其诚．臣诚．知不如徐公美
【答案】C
【解析】
11．请将第卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（6分）（1）以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行，王屋何？
【题源】四川省达州市2014年中考语文试题
【题文】阅读下面两篇文言短文，完成16~23题。
(15分)
【甲】
太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。
北山愚公者，年且九十，面山而居。
惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎?”杂然相许。
其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何?且焉置土石?”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。
”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。
邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。
寒暑易节，始一反焉。
河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠!以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何?”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。
虽我之死，有子存焉;子又生孙，孙又生子;子又有子，子又有孙;子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平?”河曲智叟亡以应。
操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。
帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。
自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。
【乙】铁杵磨针
磨针溪，在眉州象耳山下。
世传李太白读书山中，未成，弃去。
过小溪，逢老媪方磨铁杵，问之，曰：“欲作针。
”太白感其意，还卒业。
媪自言姓武。
今溪旁有武氏岩。
16．解释下列句子中加点的词语。
(2分)
(1)年且．九十( ) (2) 方．磨铁杵( ) (3)始一反．焉( ) (4)媪自言．姓武( )
17．【甲】文中下列几组加点词语意义和用法完全相同的一项是( )(2分)
A 且焉．置土石 C 以．君之力
B 惧其．不已 D 操蛇之神闻之．
无陇断焉．河曲智叟亡以．应其．如土石何告之．于帝
18．翻译下面的句子。
(2分)
(1)汝心之固，固不可彻。
[(2)太白感其意，还卒业。
19．由【乙】文演变的民间俗语为(1分)
【答案】(1分)只要功夫深，铁杵磨成针。
20．这两个故事，给你怎样相同的启示?(2分)
21．李白勤学苦读，终成诗仙。
请再举两个我国古代名人的勤学事例。
(2分)
22．【甲】文中愚公移山的原因是“”，移山的目的是“”(用原文回答，2分)
23．【甲】文写山的高峻、遗男的相助、智叟的阻止、神的搬山对塑造愚公的形象有什么作用?(2分)。