小班健康教案：快乐的跳跳糖
开心跳跳糖幼儿园小班健康教案（精选3篇）
开心跳跳糖幼儿园小班健康教案（精选3篇）开心跳跳糖幼儿园小班健康篇1活动目的1、能用身体动作表现跳跳糖的动作和音乐节奏。
2、体验与同伴共同舞蹈的快乐。
活动准备：1、《会跳舞的跳跳糖》歌曲磁带。
2、跳跳糖若干袋。
活动过程：开始部分音乐律动基本部分：一、谈话导入---激发幼儿兴趣小朋友喜欢吃糖吗？都吃过什么样的？二、魔术箱变出神奇的糖---看一看、尝一尝、说一说、学一学多种感官了解跳跳糖。
1、师：老师可以变出神奇的糖。
（变出跳跳糖）1）看一看：什么样子的？2）尝一尝：提问：自己吃的是什么味道的跳跳糖？吃到嘴里后听到了什么声音？有什么样的感觉？《甜甜的、酸酸的、还会跳等》三、幼儿用肢体动作表现跳跳糖。
感受音乐、欣赏音乐《会跳舞的跳跳糖》师：小朋友能用动作告诉大家跳跳糖如何跳舞？比较跳跳糖跳舞时前后的变化。
1）欣赏歌曲《会跳舞的跳跳糖》鼓励幼儿自由跳来学学跳跳糖会怎样跳舞呢？（随音乐任意跳）2）鼓励幼儿想出各种跳的方法，注意要有节奏体现跳的感觉。
（请幼儿个别表现，鼓励同伴相互模仿）1、师：小朋友都跳得太棒了，刚才老师发现ХΧ小朋友是这么跳的，（双脚蹦跳），我们一起来学一学吧！2、师：还有哪个小朋友跳得不一样的，（双脚蹦跳步与单脚蹦跳步）。
（踵趾小跑步）前一步后一步再跳三下，动作要轻，慢慢得跳。
四、比较跳跳糖跳舞前后的变化---探索节奏跳。
高低跳五、变成跳跳糖---有节奏的表现跳跳糖跳舞的姿态师：开动你的小脑筋，加上你的手的动作，跳得就更棒了。
别忘了，跳跳糖吃到最后会怎样？（融化）请你来做做融化的动作，真象。
六、巨人大嘴巴游戏---师幼共同游戏，加深对音乐的体验。
师：让我们变成跳跳糖到巨人的大嘴巴里跳吧。
（幼儿围成圆）嘴巴好大呀，在它嘴巴里跳舞一定很好看，你们准备好了吗？点点糖、点点糖、点到谁、谁是糖、一个糖、两个糖......注意提醒幼儿要用各种跳的动作表现跳跳糖跳舞的姿态，听清音乐中跳跳糖什么时候跳进、跳出大嘴巴{幼儿听音乐当唱到“跳到嘴里”时幼儿跳进大嘴巴，当唱到“不见了”时幼儿跳出大嘴巴。
幼儿园小班体育教案《快乐的跳跳糖》
幼儿园小班体育教案《快乐的跳跳糖》一、教学内容本节课选自幼儿园小班体育教材第三章《快乐的小游戏》，详细内容为“快乐的跳跳糖”。
通过该活动，让幼儿在游戏中体验跳跃的乐趣，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
二、教学目标1. 让幼儿掌握基本的跳跃动作，提高身体协调性和灵活性。
2. 培养幼儿团队协作精神，增强集体荣誉感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：跳跃动作的协调性和灵活性。
2. 教学重点：跳跃动作的准确性、团队协作能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：音乐播放器、绳子、呼啦圈。
2. 学具：每人一个跳跳糖道具（可用软泡沫制作，保证安全）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用音乐导入，让幼儿跟随音乐节奏做简单的舞蹈动作，调动课堂气氛。
2. 讲解与示范（5分钟）（1）教师讲解跳跃动作要领，强调跳跃时的身体协调性和灵活性。
（2）教师示范跳跃动作，让幼儿跟随模仿。
3. 分组练习（5分钟）将幼儿分成若干小组，每组围成一个圈。
每组幼儿按照顺序进行跳跃练习，其他幼儿观看并给予鼓励。
4. 游戏环节（5分钟）游戏一：“跳跳糖接力”1. 将幼儿分成若干小组，每组幼儿手持跳跳糖道具，站在起跑线后。
2. 教师发令后，每组第一个幼儿跳跃前进，到达终点后返回，将跳跳糖交给下一个幼儿。
3. 比赛哪个小组先完成接力。
游戏二：“跳跳糖障碍赛”1. 在场地上设置若干障碍，如绳子、呼啦圈等。
2. 幼儿手持跳跳糖道具，跳跃过障碍，最快完成的幼儿获胜。
六、板书设计1. 板书快乐的跳跳糖2. 板书内容：（1）跳跃动作要领（2）游戏规则七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起练习跳跃动作，并尝试设计一个新的跳跳糖游戏。
2. 答案：根据幼儿的实际情况，由家长协助完成作业。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：结合幼儿的年龄特点和兴趣，设计更多有趣的体育活动，激发幼儿参与运动的热情。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的方式3. 游戏环节的设计与实施4. 作业设计的合理性与可操作性5. 课后反思与拓展延伸的实际应用详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点和难点解析：在教学过程中，跳跃动作的协调性和灵活性是本节课的难点，需要教师重点关注。
幼儿园小班体育教案《快乐的跳跳糖》
幼儿园小班体育教案《快乐的跳跳糖》一、教学内容本节课的教学内容来自于幼儿园小班体育课程，章节为《快乐的跳跳糖》。
课程主要围绕跳跳糖的特点和乐趣展开，通过一系列的体育活动，让幼儿体验到跳跃的乐趣，培养他们的跳跃能力和团队协作意识。
二、教学目标1. 让学生了解跳跳糖的特点，体验跳跃的乐趣。
2. 培养学生的跳跃能力和团队协作意识。
3. 通过体育活动，提高学生的身体素质和运动能力。
三、教学难点与重点重点：学生能够掌握跳跃的基本技巧，参与团队协作。
难点：学生跳跃能力的提升，团队协作的默契。
四、教具与学具准备教具：跳跳糖模型、彩虹伞、音乐播放器。
学具：每个学生准备一颗跳跳糖。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领学生做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让学生充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 引入主题（5分钟）教师向学生展示跳跳糖模型，引导学生观察跳跳糖的特点，如色彩、形状等。
然后，教师讲述一个关于跳跳糖的有趣故事，激发学生的兴趣。
3. 实践活动（10分钟）学生分成小组，进行跳跳糖接力比赛。
每组学生手持跳跳糖，按照规定的路线进行跳跃，最快完成的组获胜。
在活动中，教师引导学生注意团队合作，互相鼓励。
六、板书设计快乐的跳跳糖颜色形状跳跃七、作业设计1. 请学生描述一下跳跳糖的特点。
2. 学生回家后，与家长一起玩跳跳糖游戏，记录下游戏过程和感受。
八、课后反思及拓展延伸本次课程通过有趣的体育活动，让学生体验到了跳跃的乐趣，培养了他们的跳跃能力和团队协作意识。
在活动过程中，学生积极参与，表现出很高的热情。
在今后的教学中，我将继续采用这种寓教于乐的方式，提高学生的身体素质和运动能力。
同时，我也会引导学生将跳跃技巧应用到日常生活中，如上下楼梯、跳绳等，让他们在游戏中不断提升自己。
我还会尝试引入更多的体育项目，让学生在多元化的活动中，享受到运动的快乐。
重点和难点解析一、教学内容细节解析本节课的教学内容主要来自于幼儿园小班体育课程，章节为《快乐的跳跳糖》。
《快乐的跳跳糖》幼儿园教案
《快乐的跳跳糖》幼儿园教案《快乐的跳跳糖》幼儿园教案4篇《快乐的跳跳糖》幼儿园教案1活动目标1．初步学习用简单的语言和动作来表现吃跳跳糖的感受，体验游戏带来的乐趣。
2．能根据简单指令进行颜色分类，尝试不同的跳法。
活动准备1．跳跳糖，一次性小勺。
2．红、黄、绿圆点标志，“糖妈妈”的围裙。
3．轻柔、舒缓的音乐片段。
活动过程1．引发幼儿品尝跳跳糖的兴趣。
(1)教师扮演“糖妈妈”，并提问：你喜欢吃糖吗?你吃过什么糖?(2)教师介绍跳跳糖：今天，糖妈妈带来了一种奇怪的糖，吃这种糖要把嘴巴抿住，感觉一下，糖在嘴巴里会怎么样?2．交流和表现品尝跳跳糖的感受。
(1)品尝跳跳糖，幼儿自选跳跳糖品尝。
(2)交流：这种糖吃到嘴里有什么感觉。
(3)鼓励幼儿用动作表现自己的感受，并引导同伴相互模仿。
教师提问：谁来做做看，跳跳糖是怎样跳的?(引导幼儿自由跳)3．一起玩游戏：我是快乐的跳跳糖。
(1)扮演跳跳糖。
师：我们都来当快乐的跳跳糖吧!(引导幼儿根据自己的喜爱，选择不同颜色的标志扮演)(2)“跳跳跳”跳跳跳。
“糖妈妈”和幼儿一起跳，引导幼儿听指令跳：向前跳、快快跳、慢慢跳、转圈跳等，并适当控制活动量。
(3)“跳跳糖”回家休息。
介绍跳跳糖的家，引导幼儿猜猜跳跳糖的家分别是什么颜色的。
(4)跳跳糖溶化了。
(幼儿一起做放松运动)活动反思让孩子快乐起来，是我们在四川灾区幼儿园开展一切教学活动的宗旨。
灾难过后，新学期开始了，刚刚入园的小班幼儿，面对陌生的环境、陌生的集体、陌生的老师，他们能够适应吗?这也许是幼儿园老师即将面临的首要问题，因此，我们根据小班幼儿的特点，注重活动的经验化、情境化、游戏化、综合化，让幼儿在有趣、快乐的活动中主动建构经验，并获得发展。
1．内容分析。
小班初期的幼儿，跳的动作不协调，需要在多次、有趣的活动过程中不断增强动作的协调性，以促进大肌肉动作的发展。
另外，初入园幼儿在情绪初步稳定的情况下，需要教师组织有趣的活动让他们体验集体生活的快乐，促进师幼、同伴间的交往。
幼儿园小班健康教案：开心跳跳糖(三篇)
幼儿园小班健康教案：开心跳跳糖(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园小班健康教案：开心跳跳糖一
幼儿园小班健康教案：我会擦鼻涕二
幼儿园小班健康教案：我会洗澡了三
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幼儿园小班健康教案：开心跳跳糖一
1、尝试用肢体动作来表现吃跳跳糖的感受，体验游戏带来的乐趣。
2、练习各种跳法，体验合作游戏的快乐。
活动准备
1、音乐：太有趣啦
2、跳跳糖一包
活动过程
一、品尝跳跳糖并交流吃跳跳糖的感受
1、（老师故作神秘的告诉幼儿）
今天，老师带来了一样非常好吃的东西，猜猜看是神秘呢？
（让幼儿充满好奇心，调动气氛。
）
啊！是跳跳糖，谁想尝尝跳跳糖的味道呀？”
2、品尝跳跳糖
跳跳糖含在嘴巴里会怎么样？有什么感觉？
（会发出噼里啪啦的声音，会跳舞等）
二、用肢体动作表现吃跳跳糖的感受
1、我们也来当当跳跳糖吧，想一想刚才跳跳糖在嘴巴里是怎样跳舞的？
请小朋友学跳跳糖一起来跳一跳。
2、教师示范个别动作，引导幼儿大胆地跳起来
3、播放音乐
（1）鼓励幼儿跟随音乐用自己的方法跳起来
（2）请个别好的幼儿上前示范，其他幼儿可以模仿跳。
2 / 2。
小班主题教案：快乐的跳跳糖(2)
小班主题教案：快乐的跳跳糖(2)
一、活动目标
•帮助幼儿认识不同颜色、形状的跳跳糖
•通过跳跳糖的游戏，促进幼儿经验、感知和认知的发展
•提升幼儿的手脑协调能力和语言表达能力
二、活动准备
•跳跳糖（不同颜色、形状、大小的跳跳糖）
•爱心卡片（写有表扬语句的卡片）
•音乐播放设备
三、活动流程
1. 热身环节（5分钟）
•教师引导幼儿跳舞，热身全身肌肉，为后续的活动做好准备。
2. 认识跳跳糖（10分钟）
•教师出示不同形状、颜色、大小的跳跳糖，帮助幼儿认识它们，增加了解事物和学习识别的机会。
•指导幼儿将跳跳糖按颜色、形状、大小分类，并在过程中指导幼儿用对应词语描述跳跳糖，增强幼儿的语言表达能力。
3. 跳跳糖赛跑（20分钟）
•在预先布置好的比赛场地中，教师引导幼儿进行分组，每个小组各自拥有一堆跳跳糖。
•教师按照规则设计比赛，如跳跳糖比赛、回传跳跳糖接力、滚动跳跳糖接力等，提升幼儿的手脑协调能力和体育活动水平。
•在比赛结束后，教师提醒幼儿清理跳跳糖，并为表现优秀的幼儿发放爱心卡片，表扬他们的努力和表现。
4. 收官环节（5分钟）
•教师播放欢快的音乐，带领幼儿跳舞，缓解幼儿疲劳情绪，放松身心。
四、教学总结
•通过这个活动，幼儿可以增强选择跳跳糖的能力，加深对事物的了解和认识。
•在比赛中，幼儿能够锻炼身体素质和协调能力，并且增强学习过程中的竞争意识。
•教师用爱心卡片表扬幼儿良好的表现，营造了一个促进幼儿进步和积极向上的氛围，让学习变得更加生动有趣。
2024年幼儿园小班体育教案《快乐的跳跳糖》
2024年幼儿园小班体育教案《快乐的跳跳糖》一、教学内容本节课选自幼儿园小班体育教材第四章《快乐的小游戏》，详细内容为“快乐的跳跳糖”游戏。
该游戏旨在培养幼儿的身体协调性、节奏感和团队合作精神。
二、教学目标1. 让幼儿掌握“跳跳糖”游戏的基本动作，提高身体协调性和灵活性。
2. 培养幼儿的节奏感，能跟随音乐节奏进行游戏。
3. 培养幼儿的团队合作精神，增进彼此间的友谊。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握“跳跳糖”游戏的动作要领，保持动作的连贯性和节奏感。
教学重点：培养幼儿的团队合作意识，确保游戏过程中的安全。
四、教具与学具准备1. 教具：音乐播放设备、跳跳糖模具、号码牌、计时器。
2. 学具：每人一个跳跳糖模具、号码牌。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演糖果仙子，邀请幼儿进入糖果王国，一起参加“跳跳糖”比赛。
分组进行热身活动，让幼儿熟悉游戏环境。
2. 例题讲解（10分钟）教师示范“跳跳糖”动作，讲解动作要领，强调连贯性和节奏感。
邀请个别幼儿上台演示，给予指导和鼓励。
3. 随堂练习（5分钟）幼儿按照分组，进行“跳跳糖”游戏练习。
教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 游戏竞赛（10分钟）将幼儿分为若干小组，进行“跳跳糖”比赛。
设置比赛规则，强调安全第一。
颁发奖品，让幼儿体验成功的喜悦。
六、板书设计1. “快乐的跳跳糖”游戏动作要领图解。
2. 比赛分组和成绩记录。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起练习“跳跳糖”游戏，拍摄视频至班级群。
2. 答案：根据幼儿的视频，评选出“最佳跳跳糖宝贝”。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在游戏中的表现，分析教学效果，调整教学方法。
2. 拓展延伸：组织亲子活动，邀请家长参与“跳跳糖”游戏，增进亲子关系。
同时，将游戏融入其他学科教学，如音乐、舞蹈等，实现跨学科教学。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿掌握“跳跳糖”游戏的动作要领，保持动作的连贯性和节奏感。
幼儿园小班体育教案《快乐的跳跳糖》
幼儿园小班体育教案《快乐的跳跳糖》一、教学内容本节课选自幼儿园小班体育教材第四章《快乐的小身体》，详细内容为“快乐的跳跳糖”。
通过模仿糖豆跳跳的游戏，引导幼儿在跳跃中锻炼身体，增强协调性和灵活性。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握简单的跳跃动作，提高身体的协调性和灵活性。
2. 培养幼儿团队协作精神，增强集体荣誉感。
三、教学难点与重点教学难点：跳跃动作的协调性和灵活性。
教学重点：培养幼儿团队协作精神，提高幼儿对体育活动的兴趣。
四、教具与学具准备教具：音乐播放器、糖果模型、气球。
学具：小跳绳、圈圈、平衡木。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演糖果仙子，用气球糖果吸引幼儿注意力，引导幼儿模仿糖果跳跃。
播放欢快的音乐，让幼儿跟随音乐节奏进行简单的跳跃动作。
2. 例题讲解（5分钟）教师示范跳跃动作，讲解动作要领，强调协调性和灵活性。
引导幼儿分组练习，互相纠正动作。
3. 随堂练习（5分钟）组织幼儿进行“跳跳糖”游戏，分组竞赛，提高幼儿团队协作能力。
设置障碍物，让幼儿在跳跃中提高灵活性。
颁发小奖品，增强幼儿的集体荣誉感。
六、板书设计1. 快乐的跳跳糖2. 内容：跳跃动作要领游戏规则小组竞赛结果七、作业设计1. 作业题目：回家后与家长一起练习跳跃动作，记录练习过程。
2. 答案：观察幼儿回家后的练习情况，家长签名确认。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿在家庭和户外活动中，多进行跳跃练习，提高身体协调性和灵活性。
同时，鼓励家长参与，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的互动性3. 例题讲解的清晰度和易理解性4. 随堂练习的组织与指导5. 作业设计的实用性和亲子互动性6. 课后反思及拓展延伸的实际效果一、教学难点与重点的设定（1）跳跃动作的协调性和灵活性是幼儿小班体育教学的难点，这直接关系到幼儿动作技能的发展。
为此，教师需在教学中通过多种形式的跳跃练习，逐步提高幼儿的协调性和灵活性。
学前班小班体育活动教案《快乐的跳跳糖》含反思
小班体育活动教学设计《快乐的跳跳糖》含反省活动目标：1、在动感的节奏中体验跳跃的乐趣。
2、探究原地向上跳的基本动作，学习连续向上跳。
3、学会正确的缓激动作，保护自己的在跳跃过程中的安全;锻炼腿部肌肉力量。
4、能依据指令做相应的动作。
5、培育少儿边玩边记录的学习技术，并能够用自己简洁、流畅的语言表达自己记录的意思。
活动准备：跳跳糖活动过程：一、开始部分。
1、用我真的很棒，让少儿跟着音乐跟着老师做动作一同到音乐厅。
2、指引少儿站在地板上。
整理好队伍。
二、中间部分1、老师请小朋友吃过一种特其余糖，你们还记不记得呀?是什么糖呢?2、它在我们的嘴巴里是怎么样跳的呢?谁能用动作表示一下。
3、请少儿用身体动作来表现跳跳糖4、教师给少儿贴上跳跳糖胸饰三、发问练习各样跳跃。
1、少儿探究原地向上跳的基本动作要领师宝宝们!我们来学跳跳糖在嘴里跳的样子吧 !宝宝们跳的真好 ! 我们的跳跳糖真是太可爱了!2、请个别少儿上前示范并让其余少儿学习此刻我请一个跳的好的跳跳糖上来跳一跳3、教师解说动作要领。
(重申是脚掌的前脚掌着地，要轻轻的;落地的时候要星膝缓冲。
)4、放松活动四、学习连续向上跳1、探究连续向上跳我的跳跳糖已经学会了慢慢的跳，那此刻我们来试一试连续向上跳好不好呀?2、随慢音乐练习让我们跟着音乐来一同跳一跳吧!3、随快音乐练习五、游戏：《跳跳糖历险记》1、教师示范解说，帮助少儿理解游戏规则。
我们的跳跳糖要出去冒险了，我们要去老虎的大嘴巴里面冒险，当跳跳糖们听到迟缓的音乐时要跳的慢一点，当心的去冒险，不要被老虎发现：那当跳跳糖们听到高兴的音乐时就要跳的略微快一点，听清楚了么 ?2、请少儿用椅子摆成一个大大的嘴巴。
此刻请我的跳跳糖把小椅子摆成一个大大的嘴巴，我们要开始冒险了 !3、少儿开始游戏3-4 次4、放松活动我的跳跳糖跳累了，我要请他们歇息一下了，此刻我们就回教室歇息去吧。
活动反省：跳跳糖是一种既有特色、又深受少儿喜欢的食品，当糖在嘴里跳跃的时候，不单能够给孩子带来奇特的感觉，还能够直接体验和模拟。
幼儿园小班体育活动教案《快乐的跳跳糖》
幼儿园小班体育活动教案《快乐的跳跳糖》一、教学内容本节课选自幼儿园小班体育活动教材第四章《快乐的小游戏》，详细内容为“快乐的跳跳糖”游戏。
通过此游戏，让幼儿在愉快的氛围中锻炼跳跃能力，增强腿部力量和协调性。
二、教学目标1. 培养幼儿对体育活动的兴趣，激发他们积极参与体育活动的热情。
2. 培养幼儿的跳跃能力，提高腿部力量和协调性。
3. 培养幼儿团队协作精神，提高沟通与交往能力。
三、教学难点与重点难点：跳跃动作的协调性。
重点：掌握跳跃的基本技巧，增强腿部力量。
四、教具与学具准备教具：音乐播放器、跳跳糖玩具。
学具：小跳绳、泡沫垫。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）组织幼儿排队，带领他们做简单的热身运动。
（2）向幼儿介绍跳跳糖游戏，引导他们关注跳跃动作。
2. 例题讲解（5分钟）（1）教师示范跳跃动作，讲解跳跃技巧。
（2）邀请幼儿模仿，指导他们注意跳跃时的协调性。
3. 随堂练习（10分钟）（1）组织幼儿分组进行跳绳比赛，鼓励他们互相鼓励、互相帮助。
（2）设置障碍物，让幼儿跳跃时避开障碍物，提高协调性。
4. 游戏环节（10分钟）（1）播放音乐，让幼儿边跳跃边收集跳跳糖玩具。
（2）引导幼儿将收集到的跳跳糖玩具与同伴分享，培养团队协作精神。
5. 放松活动（5分钟）（1）带领幼儿做简单的拉伸运动，放松肌肉。
（2）回顾本节课所学内容，鼓励幼儿回家后与家长分享。
六、板书设计1. 《快乐的跳跳糖》2. 内容：（1）跳跃技巧：脚尖离地，膝盖微弯，用力向前跳。
（2）注意事项：保持身体协调，避免摔倒。
七、作业设计1. 作业题目：与家长一起进行跳绳比赛，记录每人连续跳跃的次数。
2. 答案：根据实际情况记录，鼓励幼儿不断挑战自己。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在跳跃过程中的动作协调性，及时给予指导和鼓励。
2. 拓展延伸：（1）邀请家长参与课堂活动，增进亲子关系。
（2）组织幼儿进行户外跳跃比赛，提高他们的竞技水平。
幼儿园小班体育活动教案《快乐的跳跳糖》2篇
幼儿园小班体育活动教案《快乐的跳跳糖》 (2)幼儿园小班体育活动教案《快乐的跳跳糖》 (2)精选2篇（一）教案名称：《快乐的跳跳糖》教学对象：幼儿园小班幼儿活动目标：1. 让幼儿了解体育活动的乐趣，培养对体育活动的兴趣。
2. 培养幼儿的协调能力、平衡感和柔韧性。
3. 开发幼儿的动作能力和反应能力。
4. 培养幼儿团队合作能力和亲和力。
教学准备：1. 跳绳2. 跳跳糖（可网络购买）3. 直线标志物（如彩带、纸张等）4. 音乐播放器5. 计时器6. 提前制作好奖状教学环节：引入活动：1. 老师介绍今天的体育活动内容和目的，告诉孩子们我们要一起来玩一个有趣的游戏，叫做《快乐的跳跳糖》。
2. 老师向孩子们展示一些跳跳糖，并与孩子们一起欣赏欢快的音乐，让孩子们感受到活动的乐趣。
活动一：跳跳糖穿梭1. 在场地上设置一条直线，并将跳绳放在直线的一侧。
2. 老师告诉孩子们，他们需要一个个地跳过直线，然后取走一个跳跳糖。
每个孩子只能取一个。
3. 所有孩子都跳完后，老师开始计时，看谁最快完成任务。
4. 完成任务的孩子获得一张奖状，并分发跳跳糖给所有孩子。
活动二：多人跳绳1. 将跳绳搭成一个圈，让孩子们围成一个小圈。
2. 老师教孩子们一种简单的跳绳方式（如双脚一起跳）。
3. 老师放音乐，孩子们按照节奏一起跳绳，可以尝试加入一些变化（如中途换方向、加入蹲跳等）。
4. 老师可以根据孩子们的表现给予鼓励和奖励。
活动三：跳跃糖盘赛1. 在场地上放置一些彩带或纸张，作为糖盘。
2. 老师将一颗颗跳跳糖放在彩带上，并告诉孩子们，他们需要一次性跳过尽可能多的糖盘，将其吃掉。
3. 孩子们按照指令一起跳跃，每个孩子只能跳一次，跳过的彩带上的跳跳糖要吃掉。
4. 完成任务的孩子获得一张奖状，并分发跳跳糖给所有孩子。
结束活动：1. 老师与孩子们一起欣赏他们在活动中的表现，并赞扬他们的努力和成果。
2. 分发奖状给获胜的孩子，并奖励他们跳跳糖作为奖励。
小班体育活动《快乐的跳跳糖》教案
小班体育活动《快乐的跳跳糖》教案一、活动目标1.培养幼儿跳跃的基本技能，提高动作的协调性和灵活性。
2.激发幼儿参与体育活动的兴趣，增强团队合作意识。
3.培养幼儿勇敢、自信、不怕困难的良好品质。
二、活动准备1.材料准备：跳跳糖、音乐播放器、小奖品2.环境准备：平坦的操场或室内活动场地三、活动过程1.热身活动（1）教师带领幼儿做简单的拉伸运动，如颈部、腰部、腿部等。
（2）教师带领幼儿做简单的跑步、跳跃等热身运动。
2.游戏活动（1）教师向幼儿介绍跳跳糖，激发幼儿的兴趣。
教师：小朋友们，你们知道跳跳糖吗？它是什么味道的？吃了之后会发生什么有趣的事情呢？（2）教师示范跳跳糖的玩法，引导幼儿模仿。
教师：我现在要给大家表演一下跳跳糖的玩法，你们要认真看哦！我会把跳跳糖放在嘴里，然后跳起来，你们猜会发生什么？（3）幼儿自由尝试跳跳糖的玩法，教师巡回指导。
教师：现在请大家一起来试一试，看看谁跳得最高，最有趣！（4）教师组织幼儿进行跳跳糖比赛，鼓励幼儿勇敢参与。
教师：下面我们要进行一场跳跳糖比赛，看看谁跳得最远，最勇敢！大家加油哦！3.合作活动（1）教师引导幼儿进行团队合作，完成跳跳糖任务。
教师：现在我们要进行一个团队合作的游戏，大家要互相帮助，一起完成任务哦！（2）教师将幼儿分成若干小组，每组有一名队长，队长负责分配任务。
教师：每组选出一个队长，队长要带领大家完成跳跳糖任务。
每个队员都要跳一次，看看哪个小组完成得最快！（1）教师邀请幼儿分享自己在活动中的感受和收获。
教师：小朋友们，你们在这次活动中有什么收获呢？有没有觉得特别开心的事情？教师：今天大家在活动中表现得都非常棒！有的小朋友跳得特别高，有的小朋友勇敢地参与了比赛。
但是也有一些小朋友在活动中没有遵守规则，下次我们要改正哦！四、活动延伸1.家园共育：教师向家长介绍本次活动，鼓励家长在家中与幼儿一起进行跳跳糖游戏，增进亲子关系。
2.环境创设：在班级环境中布置跳跳糖主题的展示区，展示幼儿在活动中的精彩瞬间。
《开心跳跳糖》小班教案3篇
《开心跳跳糖》小班教案3篇《开心跳跳糖》小班教案1活动目标：1、尝试用肢体动作来表现吃跳跳糖的感受，体验游戏带来的乐趣。
2、尝试各种跳法，体验合作游戏的快乐。
3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
4、培养幼儿清楚表述和大胆表演的能力。
活动准备：1、每人一份跳跳糖。
2、欢快的背景音乐。
3、家长工作：请每位家长在家给孩子吃跳跳糖，预先丰富孩子的经验。
活动重难点：认识，感知跳跳糖的特性。
能找到和自己颜色相同的跳跳糖，并做出更多不同的动作。
活动过程：一、品尝跳跳糖并交流吃跳跳糖的感受。
1、师：“今天围裙妈妈给宝宝们带来了一样非常好吃的东西，猜猜看是什么？”（师故做神秘地告诉幼儿，让幼儿充满好奇，调动气氛）2、师从背后慢慢地拿出跳跳糖“哈！是跳跳糖！今天跳跳糖要来和宝宝们做游戏呢！你们想尝尝跳跳糖的味道吗？”（师告诉幼儿跳跳糖喜欢坐的神气的宝宝，示意幼儿坐好，维持课堂纪律）3、分发跳跳糖，并请幼儿尝跳跳糖。
师可以走下去巡视，问问幼儿“你的跳跳糖是什么味道的”“跳跳糖在嘴里会发出什么声音吗？”4、讨论（1）师：“告诉围裙妈妈，你们吃到的跳跳糖是什么味道的啊？”（甜的、桔子味道的、苹果味道的）（2）师：“跳跳糖吃到嘴里会怎么样啊？”（会跳、会发出叭啦叭啦的声音）幼儿交流跳跳糖吃在嘴里跳动的感觉。
5、师小结：跳跳糖的味道是甜甜的，吃到嘴里会跳，还会发出叭啦叭啦的声音，告诉你们，那时跳跳糖在你们的小嘴里唱歌跳舞呢！跳跳糖真神奇啊！二、用肢体动作表现吃跳跳糖的感受。
1、师：“我们也来当跳跳糖吧！宝宝们想一想刚刚吃跳跳糖的时候嘴里的跳跳糖会怎么样啊？”师示范，引导幼儿跳起来。
鼓励幼儿用动作表现自己的感受，并观察他们跳的方式。
请个别跳的较好的幼儿到前面来，其他幼儿可以模仿的跳。
（师：宝宝们快看，××跳的真好！快来！快来！我们来学他一起跳！）2、休息并进行初步的点评。
师：“跳跳糖累了，让跳跳糖休息一下吧！”（示意幼儿安静下来）师小结：宝宝们跳的真好！表扬自己（幼儿做动作）围裙妈妈看到有的跳跳糖是两只脚跳的，有的跳跳糖是一只脚跳的，还有的跳跳糖是这样跳的（两脚交叉跳）。
幼儿园小班体育教案《快乐的跳跳糖》
幼儿园小班体育教案《快乐的跳跳糖》一、教学内容本节课选自幼儿园小班体育教材第四章《快乐运动》，详细内容为“快乐的跳跳糖”。
通过模仿跳跳糖的动作，让幼儿在游戏中锻炼身体，提高协调性和灵活性。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握跳跳糖的基本动作，培养其协调性和灵活性。
2. 培养幼儿团队合作精神，增强集体荣誉感。
3. 培养幼儿积极参与体育活动的兴趣，养成良好锻炼习惯。
三、教学难点与重点1. 教学难点：跳跳糖动作的协调性和灵活性。
2. 教学重点：培养幼儿团队合作精神和积极参与体育活动的兴趣。
四、教具与学具准备1. 教具：音乐播放器、跳跳糖玩具、彩虹伞。
2. 学具：每人一个沙包。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用音乐播放器播放欢快的音乐，引导幼儿模仿跳跳糖的动作，让幼儿在轻松愉快的氛围中进入课堂。
2. 例题讲解（10分钟）a. 讲解跳跳糖的基本动作，并进行示范。
b. 引导幼儿进行跳跳糖动作的练习，注意纠正动作不规范的地方。
3. 随堂练习（10分钟）a. 将幼儿分成若干小组，进行跳跳糖接力比赛。
b. 比赛过程中，教师观察幼儿的动作，及时进行指导和鼓励。
4. 游戏环节（10分钟）a. 利用彩虹伞和沙包进行“糖雨”游戏，培养幼儿的反应能力和团队合作精神。
六、板书设计1. 跳跳糖基本动作要领：双脚并拢，膝盖微弯，手臂伸直，左右摆动。
2. 跳跳糖接力比赛规则：按照指定的路线进行，每人跳三次，然后传递给下一个队员。
七、作业设计1. 作业题目：a. 家长协助幼儿练习跳跳糖动作。
b. 每天进行10分钟的体育锻炼，记录锻炼内容。
2. 答案：a. 跳跳糖动作要领：双脚并拢，膝盖微弯，手臂伸直，左右摆动。
b. 锻炼记录：可根据幼儿的实际情况进行记录，如跳绳、跑步等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：a. 教学过程中，关注每个幼儿的学习情况，及时进行指导。
b. 课堂氛围活跃，幼儿积极参与，教学效果较好。
2. 拓展延伸：a. 组织家长参与课堂，增进亲子关系，共同培养幼儿的体育兴趣。
幼儿园小班体育活动《快乐的跳跳糖》教案
幼儿园小班体育活动《快乐的跳跳糖》教案一、活动目标1.培养幼儿跳跃的基本技能，提高身体协调性。
2.培养幼儿团队合作意识，增进同伴间的友谊。
3.培养幼儿勇敢、自信的品质，激发对体育活动的兴趣。
二、活动重难点1.重点：学习跳跃动作，提高身体协调性。
2.难点：在游戏中学会团队合作，遵守游戏规则。
三、活动准备1.教具：跳跳糖模型、音乐CD、绳子、沙包等。
2.环境布置：将活动场地划分为若干区域，布置成跳跳糖工厂。
四、活动过程1.热身活动（1）组织幼儿做简单的拉伸运动，活动全身关节。
（2）带领幼儿做《快乐的跳跳糖》舞蹈，熟悉音乐节奏。
2.教学活动（1）介绍跳跳糖教师出示跳跳糖模型，引导幼儿观察并说出跳跳糖的特点。
教师讲解跳跳糖的制作过程，激发幼儿兴趣。
（2）学习跳跃动作教师示范跳跃动作，讲解动作要领。
幼儿跟随教师学习跳跃动作，注意膝盖弯曲、脚跟抬起、手臂摆动等细节。
（3）游戏：跳跳糖生产线将幼儿分成若干小组，每组代表一个跳跳糖生产线。
教师发放绳子，每组用绳子搭建一个跳跳糖生产线。
生产线搭建完成后，幼儿扮演跳跳糖，按照指定路线跳跃，完成生产线任务。
（4）游戏：跳跳糖大比拼将幼儿分成若干小组，每组进行跳跃比赛。
设置障碍物，如沙包、椅子等，幼儿需要跳过障碍物，到达终点。
最快完成的小组获胜。
3.放松活动（1）教师带领幼儿做《快乐的跳跳糖》舞蹈，放松身心。
五、活动延伸2.环保教育：引导幼儿关注环保，提倡使用环保材料制作跳跳糖。
六、活动反思1.本次活动充分调动了幼儿的积极性，让他们在游戏中锻炼身体，提高协调性。
2.教师在活动中关注到每个幼儿，及时给予指导，确保活动顺利进行。
3.活动结束后，幼儿对跳跃动作有了更深入的了解，为今后的体育活动奠定了基础。
4.不足之处：在游戏环节，部分幼儿对规则理解不够，需要教师在今后的教学中加强引导。
重难点补充：教学过程：1.热身活动教师：（微笑着）小朋友们，今天我们要来做一个特别有趣的游戏，你们知道跳跳糖是什么吗？我们先来活动活动身体，准备好了吗？幼儿：（兴奋地）准备好了！（教师带领幼儿做简单的拉伸运动）2.教学活动（1）介绍跳跳糖教师：（拿起跳跳糖模型）这就是跳跳糖，你们知道它是怎么来的吗？对，就像小兔子跳来跳去一样，我们今天也要学习跳跳糖的跳跃。
幼儿园小班体育教案《快乐的跳跳糖》
幼儿园小班体育教案《快乐的跳跳糖》一、教学内容本节课选自幼儿园小班体育教材第四章《快乐的小身体》，主要内容包括：认识跳跳糖，学习简单的跳跃动作，培养幼儿的身体协调性和灵活性。
二、教学目标1. 让幼儿了解跳跳糖的特点，知道跳跃对身体的好处。
2. 培养幼儿的跳跃能力，提高身体协调性和灵活性。
三、教学难点与重点难点：跳跃动作的协调性和灵活性。
重点：掌握简单的跳跃动作，了解跳跳糖的特点。
四、教具与学具准备教具：跳跳糖模型、音乐CD、教学图片。
学具：每人一个跳跳球。
五、教学过程1. 导入：教师出示跳跳糖模型，引导幼儿观察并说出跳跳糖的特点，激发幼儿兴趣。
2. 热身活动：播放音乐，带领幼儿做简单的身体运动，如扭动身体、摆动双手等。
3. 讲解与示范：教师讲解跳跃动作要领，并进行示范，强调跳跃时身体要协调、轻盈。
4. 实践练习：a. 幼儿分组，每人一个跳跳球，练习跳跃动作。
b. 教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
c. 组织幼儿进行比赛，提高幼儿的积极性。
5. 例题讲解：教师出示教学图片，讲解图片中的幼儿是如何正确跳跃的。
6. 随堂练习：幼儿根据教师的要求，进行跳跃练习，巩固所学动作。
六、板书设计1. 《快乐的跳跳糖》2. 内容：a. 跳跳糖的特点：可爱、活泼、有趣。
b. 跳跃动作要领：身体协调、轻盈，膝盖弯曲，用力向前跳。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长展示今天学习的跳跃动作，并说一说跳跳糖的特点。
2. 答案：a. 跳跳糖的特点：可爱、活泼、有趣。
b. 跳跃动作要领：身体协调、轻盈，膝盖弯曲，用力向前跳。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了跳跃动作要领，但部分幼儿在动作协调性方面仍有待提高。
2. 拓展延伸：a. 家园共育：家长协助幼儿练习跳跃动作，提高动作协调性。
b. 课程延伸：结合其他体育项目，如跑步、投掷等，全面发展幼儿的身体素质。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性和适宜性。
幼儿园小班体育教案《快乐的跳跳糖》
幼儿园小班体育教案《快乐的跳跳糖》一、教学内容本节课选自幼儿园小班体育教材第三章《欢乐运动》，详细内容为“快乐的跳跳糖”。
通过模仿跳跳糖的蹦跳动作，让幼儿在游戏中锻炼身体，提高协调性和灵活性。
二、教学目标1. 让幼儿通过模仿跳跳糖的动作，锻炼身体，增强体质。
2. 培养幼儿的团队协作能力和集体荣誉感。
3. 培养幼儿对体育活动的兴趣，养成积极参与体育锻炼的习惯。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握正确的跳跃姿势，避免受伤。
教学重点：培养幼儿的协调性和灵活性，提高团队协作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：音乐播放器、跳跳糖道具、绳子、气球。
2. 学具：每人一个气球。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演糖果仙子，带领幼儿进入糖果王国，讲述跳跳糖的故事，引起幼儿兴趣。
2. 热身活动（5分钟）播放轻松愉快的音乐，带领幼儿做简单的舞蹈动作，活动全身关节。
3. 基本技能学习（10分钟）（1）教师示范正确的跳跃姿势，讲解跳跃要领。
（2）幼儿分组练习，教师个别指导，纠正错误动作。
（3）组织幼儿进行“跳跳糖接力赛”，培养团队协作能力。
4. 例题讲解（10分钟）教师示范如何用绳子摆出各种有趣的图形，引导幼儿发挥想象力，创造自己的作品。
5. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行绳子图形创作，教师巡回指导。
6. 游戏活动（10分钟）（1）组织幼儿进行“踩气球”游戏，提高幼儿的灵活性。
（2）进行“跳跳糖”比赛，评选出最佳团队。
7. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的拉伸动作，放松身心。
六、板书设计1. 跳跃要领：双脚并拢，身体挺直跳跃时膝盖微弯，用前脚掌着地双手摆动配合跳跃动作2. 绳子图形创作：带领幼儿用绳子摆出各种图形，如圆形、三角形、长方形等。
七、作业设计1. 作业题目：与家长一起用绳子创作有趣的图形，并分享给老师和同学。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿在家庭中与家长进行类似的体育活动，增强亲子关系。
小班体育活动教案《快乐的跳跳糖》含反思
活动目标：1、在动感的节奏中体验跳动的乐趣。
2、探究原地向上跳的基本动作，学习连续向上跳。
3、学会正确的缓冲动作，爱护自己的在跳动过程中的平安;熬炼腿部肌肉力气。
4、能依据指令做相应的动作。
5、培育幼儿边玩边记录的学习技能，并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思。
活动预备：跳跳糖活动过程：一、开头部分。
1、用"我真的很棒"，让幼儿随着音乐跟着老师做动作一起到音乐厅。
2、引导幼儿站在地板上。
整理好队伍。
二、中间部分1、老师请小伴侣吃过一种特殊的糖，你们还记不记得呀?是什么糖呢?2、它在我们的嘴巴里是怎么样跳的呢?谁能用动作表示一下。
3、请幼儿用身体动作来表现跳跳糖4、老师给幼儿贴上跳跳糖胸饰三、提问练习各种跳动。
1、幼儿探究原地向上跳的基本动作要领师"宝宝们!我们来学跳跳糖在嘴里跳的样子吧!宝宝们跳的真好!我们的跳跳糖真是太可爱了!"2、请个别幼儿上前示范并让其他幼儿学习"现在我请一个跳的好的跳跳糖上来跳一跳"3、老师讲解动作要领。
(强调是脚掌的前脚掌着地，要轻轻的;落地的时候要屈膝缓冲。
)4、放松活动四、学习连续向上跳1、探究连续向上跳"我的跳跳糖已经学会了渐渐的跳，那现在我们来试试连续向上跳好不好呀?"2、随慢音乐练习"让我们随着音乐来一起跳一跳吧!"3、随快音乐练习五、嬉戏：《跳跳糖历险记》1、老师示范讲解，关心幼儿理解嬉戏规章。
"我们的跳跳糖要出去冒险了，我们要去老虎的大嘴巴里面冒险，当跳跳糖们听到缓慢的音乐时要跳的慢一点，当心的去冒险，不要被老虎发觉：那当跳跳糖们听到欢快的音乐时就要跳的略微快一点，听清晰了么?"2、请幼儿用椅子摆成一个大大的嘴巴。
"现在请我的跳跳糖把小椅子摆成一个大大的嘴巴，我们要开头冒险了!"3、幼儿开头嬉戏3-4次4、放松活动"我的跳跳糖跳累了，我要请他们休息一下了，现在我们就回教室休息去吧。
小班主题教案：快乐的跳跳糖
小班主题教案：快乐的跳跳糖教案目标1.让小朋友了解跳跳糖的基本知识；2.让小朋友在玩耍中学习跳跳糖的操作技巧；3.提高小朋友的手-眼协调能力以及观察能力；4.培养小朋友的集体协作精神和团队意识。
教学过程1. 前期准备•班级分成若干小组，每个小组8-10名学生；•准备足够的跳跳糖，确保每个学生都可以有机会参与；•准备一个固定在墙上的塑料杯，让学生有一个难度递增的目标。
2. 游戏规则•将跳跳糖均匀分配给每个小组；•要求学生用相应的手摇操作工具使跳跳糖跳进塑料杯内，每个小组每人有5次机会；•过程持续10-15分钟；•获胜的小组是成功将跳跳糖跳进塑料杯次数最多的。
3. 活动过程1.给学生一些基本的跳跳糖知识，如跳跳糖的材质、颜色、形状等；2.让学生有机会看到和体验跳跳糖的弹跳能力，以及在不同的地面上跳跳糖的表现；3.演示和教导学生如何使用摇操作工具，指导他们如何控制力度、角度和跳跳糖的运动方向；4.每个小组5人轮流尝试将跳跳糖跳进塑料杯里，让他们感受到在游戏的过程中学习的变化；5.鼓励小组之间的互动和竞争，除了获胜的小组外，所有的小组都会获得小奖励来鼓励他们的积极参与。
4. 活动总结•引导学生分享游戏的乐趣和体验；•教师总结评价此次活动；•系统归档每次活动的记录。
教学效果的评估1.观察学生操作方式，看学生是否能控制跳跳糖的力度和角度；2.记录团队间的合作情况，观察小组之间的合作能力；3.记录每个人所得到的成绩，分析成绩和游戏方式的关系；4.通过学生的游戏反馈了解到哪些地方需要改进、加强。
总结本次活动旨在通过游戏方式让学生在欢快愉悦的氛围中学习跳跳糖的基本知识和操作技巧，同时也培养了学生的集体协作精神和团队意识。
教师要适时的与学生互动和交流，全程关注学生的表现，及时发现问题并纠正，不断完善活动内容和方式，以达到更好的教学效果。
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活动目标：
1、尝试用各种动作来表现跳跳糖。
2、体验快乐的情感。
活动准备：场景（地面上的大嘴巴）、跳跳糖
活动过程：
一、准备活动：
拍皮球游戏
（通过游戏，让幼儿知道怎样用语言、动作来表现轻重缓急）
二、各种动作来表现跳跳糖
（一）出示跳跳糖请个别幼儿回答
1、（那么它到底是谁呢？先请一位小朋友来尝一尝）
请个别幼儿品尝。
2、教师提问：说一说小小糖在你嘴巴里干什么呀？，你们听一听有什么声音啊）大胆说出跳跳糖在嘴巴里干什么？并做出相应的动作。
（通过声音吸引还没有吃的幼儿，在通过吃过幼儿的动作表现，层层递进，让孩子们对跳跳糖充满神奇）
3、把跳跳糖分发给每位幼儿
（二）大家一起用动作表现跳跳糖
1、教师提问：快乐跳跳糖在你们的嘴巴里干什么呢？
2、幼儿做各种动作，大家一起模仿。
（幼儿通过跳跳糖带来的快乐，用各种动作尽情表现，教师随机把幼儿的动作编织成儿歌，让幼儿从中也体验到了语言的趣味）
3、（跳跳糖真快乐，那么我们也变成一个跳跳糖吧？）幼儿转化角色
4、语言游戏：做一粒快乐的跳跳糖。
幼儿亲身体验的一日活动背景，教师和小朋友读一读，做一
（把幼儿已有的动作运用在一日生活的情景中，更容易激发幼儿听儿歌做动作的兴趣）
5、在音乐中表现跳跳糖的各种动作。
（幼儿会在节奏的变化中去变换动作）
三、结束
（我们把跳跳糖送给小一班的小朋友，让他们也变成快乐的跳跳糖）带幼儿离开。