音乐教案《快乐的跳跳糖》
幼儿小班主题教案详案《快乐的跳跳糖》
幼儿小班主题教案详案《快乐的跳跳糖》教案标题：快乐的跳跳糖适用年龄：3-4岁幼儿小班时间：1个课时教学目标：1.认识和理解跳跳糖的概念。
2.通过观察和操作跳跳糖，培养幼儿的观察力、操作能力和想象力。
3.通过活动游戏的形式，培养幼儿的团队合作意识。
教学准备：跳跳糖、彩色纸、小瓶子、胶水、彩笔、音乐。
教学过程：1.热身活动（5分钟）老师播放快节奏的音乐，引导幼儿跟着音乐做一些简单的身体动作，如：跳跃、摆手、转身等。
2.新知呈现（10分钟）2.1 老师拿出一小瓶子，里面装满了跳跳糖，让幼儿们观察和品尝跳跳糖。
2.2 老师简单介绍跳跳糖是什么，让幼儿们自由表达对跳跳糖的感受和理解。
3.活动操作（15分钟）3.1 老师给每个幼儿发一颗跳跳糖，让幼儿们互相分享并欣赏。
3.2 老师发给每个幼儿一张彩色纸，让幼儿们用彩笔在纸上画一颗跳跳糖。
3.3 幼儿们用剪刀小心地剪下自己画好的跳跳糖，并用胶水将剪下的跳跳糖粘在纸上，制作一个属于自己的跳跳糖贴纸。
4.小组游戏（15分钟）4.1 老师根据幼儿的兴趣和爱好，将幼儿分成若干个小组，每个小组有一个跳跳糖的代表。
4.2 老师播放音乐，让幼儿们围成一个圆圈，每个小组把自己的跳跳糖交给组内的下一个人，直至音乐停止。
4.3 停止音乐后，每个小组的最后一个幼儿要用手拿着他们组内所有的跳跳糖排成一排。
4.4 老师根据小组排列的顺序，给予相应的奖励。
5.课堂总结（5分钟）老师与幼儿们一起回顾本节课的内容，总结学到的知识和技能。
教学延伸：1.让幼儿们将制作好的跳跳糖贴纸带回家，与家人分享自己的创作。
2.组织跳跳糖DIY活动，让幼儿们自己动手制作跳跳糖，体验制作的乐趣。
教学反思：本节课通过引入跳跳糖的概念，设计了一系列的活动和游戏，旨在培养幼儿的观察力、操作能力和团队合作意识。
通过互动和参与，激发幼儿的学习兴趣，提高他们的创造力和想象力。
同时，通过活动游戏的形式，让幼儿们在快乐中学习，培养了他们的合作意识和团队精神。
幼儿园小班体育教案《快乐的跳跳糖》
幼儿园小班体育教案《快乐的跳跳糖》一、教学内容本节课选自幼儿园小班体育教材第四章《快乐的小身体》，主要内容包括：认识跳跳糖，学习简单的跳跃动作，培养幼儿的身体协调性和灵活性。
二、教学目标1. 让幼儿了解跳跳糖的特点，知道跳跃对身体的好处。
2. 培养幼儿的跳跃能力，提高身体协调性和灵活性。
三、教学难点与重点难点：跳跃动作的协调性和灵活性。
重点：掌握简单的跳跃动作，了解跳跳糖的特点。
四、教具与学具准备教具：跳跳糖模型、音乐CD、教学图片。
学具：每人一个跳跳球。
五、教学过程1. 导入：教师出示跳跳糖模型，引导幼儿观察并说出跳跳糖的特点，激发幼儿兴趣。
2. 热身活动：播放音乐，带领幼儿做简单的身体运动，如扭动身体、摆动双手等。
3. 讲解与示范：教师讲解跳跃动作要领，并进行示范，强调跳跃时身体要协调、轻盈。
4. 实践练习：a. 幼儿分组，每人一个跳跳球，练习跳跃动作。
b. 教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
c. 组织幼儿进行比赛，提高幼儿的积极性。
5. 例题讲解：教师出示教学图片，讲解图片中的幼儿是如何正确跳跃的。
6. 随堂练习：幼儿根据教师的要求，进行跳跃练习，巩固所学动作。
六、板书设计1. 《快乐的跳跳糖》2. 内容：a. 跳跳糖的特点：可爱、活泼、有趣。
b. 跳跃动作要领：身体协调、轻盈，膝盖弯曲，用力向前跳。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长展示今天学习的跳跃动作，并说一说跳跳糖的特点。
2. 答案：a. 跳跳糖的特点：可爱、活泼、有趣。
b. 跳跃动作要领：身体协调、轻盈，膝盖弯曲，用力向前跳。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了跳跃动作要领，但部分幼儿在动作协调性方面仍有待提高。
2. 拓展延伸：a. 家园共育：家长协助幼儿练习跳跃动作，提高动作协调性。
b. 课程延伸：结合其他体育项目，如跑步、投掷等，全面发展幼儿的身体素质。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性和适宜性。
中班体育优秀教案《快乐的跳跳糖》含反思
中班体育优秀教案《快乐的跳跳糖》含反思教学目标1.初步认识跳跳糖。
2.能够掌握跳跳糖的使用方法。
3.勇敢尝试跳跳糖运动，增强身体协调性和防病能力。
教学内容跳跳糖运动。
教学流程1.游戏热身（5分钟）：老师和小朋友进行相互拍手、做鬼脸等小游戏，使小朋友们活跃起来。
2.引入主题（3分钟）：老师给小朋友们展示跳跳糖，并向他们介绍跳跳糖的功能以及如何使用跳跳糖。
3.示范和练习（5分钟）：老师给小朋友们进行示范，然后请他们模仿进行练习。
4.跳跳糖游戏（10分钟）：老师将小朋友们分成小组，进行跳跳糖游戏。
每组选出一名代表，进行比赛，小组得分加起来，最高得分的小组获胜。
5.游戏总结（2分钟）：老师总结跳跳糖游戏的规则和过程，带领小朋友们进行小结和思考。
教学反思此次授课主要目的在于让小朋友们认识跳跳糖，并能够掌握跳跳糖的使用方法。
在教学过程中，我通过游戏热身的方式，让小朋友们进行活跃、尽情释放自己的能量。
然后，我向他们展示跳跳糖，并向他们介绍跳跳糖的功能以及如何使用跳跳糖。
在示范练习过程中，我总是关注着每个小朋友的动作，及时纠正他们的问题，确保每个小朋友都能够进行有效的练习。
在跳跳糖游戏环节，我将小朋友们分成小组比赛，让他们更好地体验跳跳糖的乐趣。
但是，在教学过程中，还存在一些不足之处。
首先，时间安排上过于仓促，对小朋友没有进行足够详细的讲解；其次，在示范和练习环节中，考虑不够充分，给小朋友们留下的操作空间不够大，没有给小朋友们足够的时间去摸索跳跳糖的活动技巧。
为了更好地达到教学目标，下一次我将着重改进这些不足之处，确保教学质量越来越高，让小朋友们更好地体验到运动的乐趣。
幼儿园主题“快乐的跳跳糖”精品教案
幼儿园主题“快乐的跳跳糖”精品教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《快乐的跳跳糖》。
具体章节为第四章“我们的身体会跳舞”，详细内容包括认识身体的各个部位，学习用身体动作表达音乐节奏，以及创编简单的舞蹈动作。
二、教学目标1. 让幼儿了解自己的身体部位，并能够用动作展示出来。
2. 培养幼儿的音乐节奏感，使其能够跟随音乐做出相应的身体动作。
3. 激发幼儿的创造力和表现力，通过创编舞蹈动作，展示自己的个性。
三、教学难点与重点难点：让幼儿掌握音乐的节奏，用身体动作表达出来。
重点：认识身体部位，跟随音乐节奏做出相应的身体动作。
四、教具与学具准备1. 教具：音乐播放器、镜子、舞蹈视频。
2. 学具：彩色贴纸、画纸、画笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：邀请幼儿分享他们吃过的跳跳糖，引导幼儿描述跳跳糖的特点，如颜色、形状和口味等。
2. 认识身体部位（5分钟）：教师带领幼儿认识身体的各个部位，并用彩色贴纸在画纸上贴出身体的轮廓。
3. 学习身体动作（10分钟）：播放音乐，教师示范如何用身体动作表达音乐的节奏。
引导幼儿跟随音乐，用动作展示身体部位。
4. 创编舞蹈动作（10分钟）：分成小组，让幼儿互相讨论并创编自己的舞蹈动作。
每个小组展示成果，其他幼儿给予鼓励和评价。
5. 情景实践（5分钟）：播放音乐，让幼儿在教室内自由舞动，用身体动作表达音乐的节奏。
六、板书设计1. 身体部位：头、肩、腰、腿等。
2. 音乐节奏：快、慢、强、弱。
3. 舞蹈动作：示范动作、幼儿自创动作。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起用身体动作表达音乐的节奏，家长拍摄视频记录。
2. 答案：根据每个家庭拍摄的视频，教师给予评价和指导。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的参与度，了解他们对身体动作和音乐节奏的掌握情况，以便调整教学方法。
2. 拓展延伸：邀请家长参与幼儿园的音乐活动，共同举办亲子舞蹈比赛，激发幼儿对舞蹈的兴趣，提高他们的表现力。
《快乐的跳跳糖》幼儿园教案
《快乐的跳跳糖》幼儿园教案《快乐的跳跳糖》幼儿园教案4篇《快乐的跳跳糖》幼儿园教案1活动目标1．初步学习用简单的语言和动作来表现吃跳跳糖的感受，体验游戏带来的乐趣。
2．能根据简单指令进行颜色分类，尝试不同的跳法。
活动准备1．跳跳糖，一次性小勺。
2．红、黄、绿圆点标志，“糖妈妈”的围裙。
3．轻柔、舒缓的音乐片段。
活动过程1．引发幼儿品尝跳跳糖的兴趣。
(1)教师扮演“糖妈妈”，并提问：你喜欢吃糖吗?你吃过什么糖?(2)教师介绍跳跳糖：今天，糖妈妈带来了一种奇怪的糖，吃这种糖要把嘴巴抿住，感觉一下，糖在嘴巴里会怎么样?2．交流和表现品尝跳跳糖的感受。
(1)品尝跳跳糖，幼儿自选跳跳糖品尝。
(2)交流：这种糖吃到嘴里有什么感觉。
(3)鼓励幼儿用动作表现自己的感受，并引导同伴相互模仿。
教师提问：谁来做做看，跳跳糖是怎样跳的?(引导幼儿自由跳)3．一起玩游戏：我是快乐的跳跳糖。
(1)扮演跳跳糖。
师：我们都来当快乐的跳跳糖吧!(引导幼儿根据自己的喜爱，选择不同颜色的标志扮演)(2)“跳跳跳”跳跳跳。
“糖妈妈”和幼儿一起跳，引导幼儿听指令跳：向前跳、快快跳、慢慢跳、转圈跳等，并适当控制活动量。
(3)“跳跳糖”回家休息。
介绍跳跳糖的家，引导幼儿猜猜跳跳糖的家分别是什么颜色的。
(4)跳跳糖溶化了。
(幼儿一起做放松运动)活动反思让孩子快乐起来，是我们在四川灾区幼儿园开展一切教学活动的宗旨。
灾难过后，新学期开始了，刚刚入园的小班幼儿，面对陌生的环境、陌生的集体、陌生的老师，他们能够适应吗?这也许是幼儿园老师即将面临的首要问题，因此，我们根据小班幼儿的特点，注重活动的经验化、情境化、游戏化、综合化，让幼儿在有趣、快乐的活动中主动建构经验，并获得发展。
1．内容分析。
小班初期的幼儿，跳的动作不协调，需要在多次、有趣的活动过程中不断增强动作的协调性，以促进大肌肉动作的发展。
另外，初入园幼儿在情绪初步稳定的情况下，需要教师组织有趣的活动让他们体验集体生活的快乐，促进师幼、同伴间的交往。
幼儿园小班体育教案《快乐的跳跳糖》
幼儿园小班体育教案《快乐的跳跳糖》一、教学内容本节课选自幼儿园小班体育教材第三章《欢乐运动》，详细内容为“快乐的跳跳糖”。
通过模仿跳跳糖的蹦跳动作，让幼儿在游戏中锻炼身体，提高协调性和灵活性。
二、教学目标1. 让幼儿通过模仿跳跳糖的动作，锻炼身体，增强体质。
2. 培养幼儿的团队协作能力和集体荣誉感。
3. 培养幼儿对体育活动的兴趣，养成积极参与体育锻炼的习惯。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握正确的跳跃姿势，避免受伤。
教学重点：培养幼儿的协调性和灵活性，提高团队协作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：音乐播放器、跳跳糖道具、绳子、气球。
2. 学具：每人一个气球。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演糖果仙子，带领幼儿进入糖果王国，讲述跳跳糖的故事，引起幼儿兴趣。
2. 热身活动（5分钟）播放轻松愉快的音乐，带领幼儿做简单的舞蹈动作，活动全身关节。
3. 基本技能学习（10分钟）（1）教师示范正确的跳跃姿势，讲解跳跃要领。
（2）幼儿分组练习，教师个别指导，纠正错误动作。
（3）组织幼儿进行“跳跳糖接力赛”，培养团队协作能力。
4. 例题讲解（10分钟）教师示范如何用绳子摆出各种有趣的图形，引导幼儿发挥想象力，创造自己的作品。
5. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行绳子图形创作，教师巡回指导。
6. 游戏活动（10分钟）（1）组织幼儿进行“踩气球”游戏，提高幼儿的灵活性。
（2）进行“跳跳糖”比赛，评选出最佳团队。
7. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的拉伸动作，放松身心。
六、板书设计1. 跳跃要领：双脚并拢，身体挺直跳跃时膝盖微弯，用前脚掌着地双手摆动配合跳跃动作2. 绳子图形创作：带领幼儿用绳子摆出各种图形，如圆形、三角形、长方形等。
七、作业设计1. 作业题目：与家长一起用绳子创作有趣的图形，并分享给老师和同学。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿在家庭中与家长进行类似的体育活动，增强亲子关系。
幼儿园小班体育活动《快乐的跳跳糖》教案
幼儿园小班体育活动《快乐的跳跳糖》教案一、活动目标1.培养幼儿跳跃的基本技能，提高身体协调性。
2.培养幼儿团队合作意识，增进同伴间的友谊。
3.培养幼儿勇敢、自信的品质，激发对体育活动的兴趣。
二、活动重难点1.重点：学习跳跃动作，提高身体协调性。
2.难点：在游戏中学会团队合作，遵守游戏规则。
三、活动准备1.教具：跳跳糖模型、音乐CD、绳子、沙包等。
2.环境布置：将活动场地划分为若干区域，布置成跳跳糖工厂。
四、活动过程1.热身活动（1）组织幼儿做简单的拉伸运动，活动全身关节。
（2）带领幼儿做《快乐的跳跳糖》舞蹈，熟悉音乐节奏。
2.教学活动（1）介绍跳跳糖教师出示跳跳糖模型，引导幼儿观察并说出跳跳糖的特点。
教师讲解跳跳糖的制作过程，激发幼儿兴趣。
（2）学习跳跃动作教师示范跳跃动作，讲解动作要领。
幼儿跟随教师学习跳跃动作，注意膝盖弯曲、脚跟抬起、手臂摆动等细节。
（3）游戏：跳跳糖生产线将幼儿分成若干小组，每组代表一个跳跳糖生产线。
教师发放绳子，每组用绳子搭建一个跳跳糖生产线。
生产线搭建完成后，幼儿扮演跳跳糖，按照指定路线跳跃，完成生产线任务。
（4）游戏：跳跳糖大比拼将幼儿分成若干小组，每组进行跳跃比赛。
设置障碍物，如沙包、椅子等，幼儿需要跳过障碍物，到达终点。
最快完成的小组获胜。
3.放松活动（1）教师带领幼儿做《快乐的跳跳糖》舞蹈，放松身心。
五、活动延伸2.环保教育：引导幼儿关注环保，提倡使用环保材料制作跳跳糖。
六、活动反思1.本次活动充分调动了幼儿的积极性，让他们在游戏中锻炼身体，提高协调性。
2.教师在活动中关注到每个幼儿，及时给予指导，确保活动顺利进行。
3.活动结束后，幼儿对跳跃动作有了更深入的了解，为今后的体育活动奠定了基础。
4.不足之处：在游戏环节，部分幼儿对规则理解不够，需要教师在今后的教学中加强引导。
重难点补充：教学过程：1.热身活动教师：（微笑着）小朋友们，今天我们要来做一个特别有趣的游戏，你们知道跳跳糖是什么吗？我们先来活动活动身体，准备好了吗？幼儿：（兴奋地）准备好了！（教师带领幼儿做简单的拉伸运动）2.教学活动（1）介绍跳跳糖教师：（拿起跳跳糖模型）这就是跳跳糖，你们知道它是怎么来的吗？对，就像小兔子跳来跳去一样，我们今天也要学习跳跳糖的跳跃。
幼儿园《开心跳跳糖》教案（精选10篇）
幼儿园《开心跳跳糖》教案（精选10篇）幼儿园《开心跳跳糖》教案（精选10篇）幼儿园《开心跳跳糖》教案 1目标：1、尝试用肢体动作来表现吃跳跳糖的感受，体验游戏带来的乐趣。
2、尝试各种跳法，体验合作游戏的快乐。
准备：1、每人一份跳跳糖2、欢快的背景音乐3、家长工作：请每位家长在家给孩子吃跳跳糖，预先丰富孩子的经验。
过程：一、品尝跳跳糖并交流吃跳跳糖的感受。
1、师："今天围裙妈妈给宝宝们带来了一样非常好吃的东西，猜猜看是什么？"（师故做神秘地告诉幼儿，让幼儿充满好奇，调动气氛）2、师从背后慢慢地拿出跳跳糖"哈！是跳跳糖！今天跳跳糖要来和宝宝们做游戏呢！你们想尝尝跳跳糖的味道吗？"（师告诉幼儿跳跳糖喜欢坐的神气的宝宝，示意幼儿坐好，维持课堂纪律）3、分发跳跳糖，并请幼儿尝跳跳糖。
师可以走下去巡视，问问幼儿"你的跳跳糖是什么味道的""跳跳糖在嘴里会发出什么声音吗？"4、讨论（1）师："告诉围裙妈妈，你们吃到的跳跳糖是什么味道的啊？"（甜的、桔子味道的、苹果味道的）（2）师："跳跳糖吃到嘴里会怎么样啊？"（会跳、会发出叭啦叭啦的声音）幼儿交流跳跳糖吃在嘴里跳动的`感觉。
5、师小结：跳跳糖的味道是甜甜的，吃到嘴里会跳，还会发出叭啦叭啦的声音，告诉你们，那时跳跳糖在你们的小嘴里唱歌跳舞呢！跳跳糖真神奇啊！二、用肢体动作表现吃跳跳糖的感受。
1、师："我们也来当跳跳糖吧！宝宝们想一想刚刚吃跳跳糖的时候嘴里的跳跳糖会怎么样啊？"师示范，引导幼儿跳起来鼓励幼儿用动作表现自己的感受，并观察他们跳的方式。
请个别跳的较好的幼儿到前面来，其他幼儿可以模仿的跳。
（师：宝宝们快看，xx跳的真好！快来！快来！我们来学他一起跳！）2、休息并进行初步的点评。
师："跳跳糖累了，让跳跳糖休息一下吧！"（示意幼儿安静下来）师小结：宝宝们跳的真好！表扬自己（幼儿做动作）围裙妈妈看到有的跳跳糖是两只脚跳的，有的跳跳糖是一只脚跳的，还有的跳跳糖是这样跳的（两脚交叉跳）。
跳跳糖音乐教案7篇
跳跳糖音乐教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班体育活动教案《快乐的跳跳糖》含反思
活动目标：1、在动感的节奏中体验跳动的乐趣。
2、探究原地向上跳的基本动作，学习连续向上跳。
3、学会正确的缓冲动作，爱护自己的在跳动过程中的平安;熬炼腿部肌肉力气。
4、能依据指令做相应的动作。
5、培育幼儿边玩边记录的学习技能，并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思。
活动预备：跳跳糖活动过程：一、开头部分。
1、用"我真的很棒"，让幼儿随着音乐跟着老师做动作一起到音乐厅。
2、引导幼儿站在地板上。
整理好队伍。
二、中间部分1、老师请小伴侣吃过一种特殊的糖，你们还记不记得呀?是什么糖呢?2、它在我们的嘴巴里是怎么样跳的呢?谁能用动作表示一下。
3、请幼儿用身体动作来表现跳跳糖4、老师给幼儿贴上跳跳糖胸饰三、提问练习各种跳动。
1、幼儿探究原地向上跳的基本动作要领师"宝宝们!我们来学跳跳糖在嘴里跳的样子吧!宝宝们跳的真好!我们的跳跳糖真是太可爱了!"2、请个别幼儿上前示范并让其他幼儿学习"现在我请一个跳的好的跳跳糖上来跳一跳"3、老师讲解动作要领。
(强调是脚掌的前脚掌着地，要轻轻的;落地的时候要屈膝缓冲。
)4、放松活动四、学习连续向上跳1、探究连续向上跳"我的跳跳糖已经学会了渐渐的跳，那现在我们来试试连续向上跳好不好呀?"2、随慢音乐练习"让我们随着音乐来一起跳一跳吧!"3、随快音乐练习五、嬉戏：《跳跳糖历险记》1、老师示范讲解，关心幼儿理解嬉戏规章。
"我们的跳跳糖要出去冒险了，我们要去老虎的大嘴巴里面冒险，当跳跳糖们听到缓慢的音乐时要跳的慢一点，当心的去冒险，不要被老虎发觉：那当跳跳糖们听到欢快的音乐时就要跳的略微快一点，听清晰了么?"2、请幼儿用椅子摆成一个大大的嘴巴。
"现在请我的跳跳糖把小椅子摆成一个大大的嘴巴，我们要开头冒险了!"3、幼儿开头嬉戏3-4次4、放松活动"我的跳跳糖跳累了，我要请他们休息一下了，现在我们就回教室休息去吧。
幼儿园主题“快乐的跳跳糖”教案
幼儿园主题“快乐的跳跳糖”教案教学文档：一、教学内容本节课选自幼儿启蒙教材《快乐成长》第三单元“糖果乐园”中的第5节“快乐的跳跳糖”。
详细内容包括：认识跳跳糖的特点，了解跳跳糖的制作过程，学习简单的舞蹈动作，培养幼儿的节奏感和团队协作能力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解跳跳糖的基本特点，掌握简单的舞蹈动作。
2. 能力目标：培养幼儿的节奏感、团队协作能力和创造力。
3. 情感目标：激发幼儿对糖果的喜爱，体验集体活动的快乐。
三、教学难点与重点重点：认识跳跳糖的特点，学会简单的舞蹈动作。
难点：培养幼儿的节奏感和团队协作能力。
四、教具与学具准备教具：跳跳糖实物、教学挂图、音乐播放器。
学具：小糖果模型、舞蹈服装、彩色卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演糖果仙子，带领幼儿进入糖果乐园，分发跳跳糖，让幼儿观察、品尝，引导幼儿谈论跳跳糖的特点。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示教学挂图，讲解跳跳糖的制作过程，引导幼儿关注跳跳糖的颜色、形状和味道。
3. 舞蹈动作学习（10分钟）教师示范简单的舞蹈动作，引导幼儿模仿，分组练习，培养幼儿的节奏感和团队协作能力。
4. 随堂练习（10分钟）教师播放音乐，让幼儿分组进行舞蹈表演，鼓励幼儿发挥创意，为舞蹈添加动作。
教师邀请幼儿分享学习心得，评选最佳舞蹈小组，给予表扬。
六、板书设计1. 《快乐的跳跳糖》2. 内容：跳跳糖的特点：颜色、形状、味道跳跳糖制作过程：例图展示简单舞蹈动作：文字描述七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的糖果，并简单描述它的特点。
2. 答案示例：我最喜欢跳跳糖，它是彩色的，形状像小圆球，味道很甜，吃到嘴里会跳起来。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、舞蹈动作学习等方式，让幼儿掌握了跳跳糖的特点和制作过程，培养了幼儿的节奏感和团队协作能力。
课后可以组织糖果主题的亲子活动，让幼儿与家长共同制作糖果，增进亲子关系，进一步巩固所学知识。
幼儿园主题“快乐的跳跳糖”教案
幼儿园主题“快乐的跳跳糖”教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《快乐的跳跳糖》。
主要内容包括：第一章“跳跳糖的秘密”，详细讲解跳跳糖的制作原理和过程；第二章“我们的身体会跳舞”，通过模仿跳跳糖的跳跃，引导幼儿用身体动作表达自己的情感。
二、教学目标1. 让幼儿了解跳跳糖的制作原理和过程，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 培养幼儿用身体动作表达情感的能力，提高幼儿的舞蹈表现力。
3. 培养幼儿的团队协作精神，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点难点：理解跳跳糖的制作原理，用身体动作表达情感。
重点：学会模仿跳跳糖的跳跃，体验舞蹈带来的快乐。
四、教具与学具准备教具：跳跳糖样品、PPT、音乐播放器。
学具：彩色卡纸、剪刀、胶水、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示跳跳糖样品，引导幼儿观察、品尝，让幼儿分享自己吃跳跳糖的感受。
2. 讲解跳跳糖的秘密（5分钟）通过PPT展示跳跳糖的制作过程，让幼儿了解跳跳糖的制作原理。
3. 例题讲解（5分钟）教师示范如何用身体动作表达吃跳跳糖的感受，引导幼儿模仿。
4. 随堂练习（10分钟）播放音乐，让幼儿分组进行舞蹈创作，鼓励幼儿用身体动作表达自己的情感。
5. 分享与展示（5分钟）邀请各组幼儿展示自己的舞蹈作品，大家互相欣赏、评价。
六、板书设计1. 《快乐的跳跳糖》2. 内容：跳跳糖的秘密：制作原理与过程身体会跳舞：用身体动作表达情感七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起创作一个关于跳跳糖的舞蹈，并用手机录制下来。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：在本节课的教学过程中，注意观察每个幼儿的学习情况，针对不同幼儿的特点进行个性化指导。
2. 拓展延伸：组织一次亲子舞蹈活动，让幼儿与家长共同参与，增进亲子关系。
同时，鼓励幼儿将舞蹈运用到日常生活中，如家庭聚会、幼儿园活动等。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性：针对幼儿园大班幼儿的年龄特点，选择合适的跳跳糖主题进行教学。
幼儿园小班体育教案《快乐的跳跳糖》
幼儿园小班体育教案《快乐的跳跳糖》一、教学内容本节课选自幼儿园小班体育教材第四章《快乐的小身体》，详细内容为“快乐的跳跳糖”。
通过模仿糖豆跳跳的游戏，引导幼儿在跳跃中锻炼身体，增强协调性和灵活性。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握简单的跳跃动作，提高身体的协调性和灵活性。
2. 培养幼儿团队协作精神，增强集体荣誉感。
三、教学难点与重点教学难点：跳跃动作的协调性和灵活性。
教学重点：培养幼儿团队协作精神，提高幼儿对体育活动的兴趣。
四、教具与学具准备教具：音乐播放器、糖果模型、气球。
学具：小跳绳、圈圈、平衡木。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演糖果仙子，用气球糖果吸引幼儿注意力，引导幼儿模仿糖果跳跃。
播放欢快的音乐，让幼儿跟随音乐节奏进行简单的跳跃动作。
2. 例题讲解（5分钟）教师示范跳跃动作，讲解动作要领，强调协调性和灵活性。
引导幼儿分组练习，互相纠正动作。
3. 随堂练习（5分钟）组织幼儿进行“跳跳糖”游戏，分组竞赛，提高幼儿团队协作能力。
设置障碍物，让幼儿在跳跃中提高灵活性。
颁发小奖品，增强幼儿的集体荣誉感。
六、板书设计1. 快乐的跳跳糖2. 内容：跳跃动作要领游戏规则小组竞赛结果七、作业设计1. 作业题目：回家后与家长一起练习跳跃动作，记录练习过程。
2. 答案：观察幼儿回家后的练习情况，家长签名确认。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿在家庭和户外活动中，多进行跳跃练习，提高身体协调性和灵活性。
同时，鼓励家长参与，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的互动性3. 例题讲解的清晰度和易理解性4. 随堂练习的组织与指导5. 作业设计的实用性和亲子互动性6. 课后反思及拓展延伸的实际效果一、教学难点与重点的设定（1）跳跃动作的协调性和灵活性是幼儿小班体育教学的难点，这直接关系到幼儿动作技能的发展。
为此，教师需在教学中通过多种形式的跳跃练习，逐步提高幼儿的协调性和灵活性。
幼儿园小班综合教案快乐的跳跳糖
幼儿园小班综合教案快乐的跳跳糖一、教学内容本教案选自幼儿园小班教材《快乐的跳跳糖》。
本节课的教学内容主要包括第二章第三节“认识跳跳糖”和第三章第四节“跳跳糖的乐趣”。
通过本节课的学习，使孩子们能够了解跳跳糖的外观、口味以及跳跳糖带来的快乐。
二、教学目标1. 让孩子们认识跳跳糖，知道跳跳糖的外观和口味。
2. 培养孩子们的观察能力和动手能力，学会自己剥跳跳糖并品尝。
三、教学难点与重点重点：让孩子们认识跳跳糖，知道跳跳糖的外观和口味。
难点：培养孩子们的观察能力和动手能力，学会自己剥跳跳糖并品尝。
四、教具与学具准备1. 教具：跳跳糖、水果、糖果、图片等。
2. 学具：小盘子、小刀、水杯等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师带领孩子们观看动画片《跳跳糖的乐趣》，让孩子们对跳跳糖产生兴趣。
2. 观察跳跳糖（5分钟）教师展示跳跳糖，让孩子们观察跳跳糖的外观，并闻一闻跳跳糖的香味。
3. 品尝跳跳糖（5分钟）教师教孩子们如何剥跳跳糖，并引导孩子们品尝跳跳糖，让孩子们感受跳跳糖的口感。
4. 分享与合作（5分钟）教师将孩子们分成小组，每组分发一些跳跳糖，引导孩子们相互分享，并合作完成一个小游戏。
六、板书设计1. 跳跳糖的外观2. 跳跳糖的口味3. 分享与合作七、作业设计1. 请孩子们回家后，向家长介绍他们在学校的活动，并分享跳跳糖的乐趣。
2. 家长协助孩子用跳跳糖制作一个小作品，明天带到学校展示。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1. 认识跳跳糖：需要关注孩子们对跳跳糖外观、口味以及特点的认识，通过观察、品尝等环节让孩子们深入了解跳跳糖。
2. 观察能力和动手能力的培养：在教学过程中，要注意引导孩子们观察跳跳糖的外观，动手剥跳跳糖并品尝，从而培养孩子们的观察能力和动手能力。
3. 分享与合作：在活动中，教师需要关注孩子们是否能够主动分享自己的跳跳糖，并与同伴合作完成任务。
二、重点细节的补充和说明1. 认识跳跳糖（1）外观：跳跳糖呈小圆球状，颜色多样，有红色、蓝色、绿色等。
幼儿园中班体育教案《快乐的跳跳糖》（2篇）
幼儿园中班体育教案《快乐的跳跳糖》教学目标：1.让幼儿尝试各种跳法，根据老师的口令做动作。
2.用肢体动作表现吃跳跳糖的感受，体验游戏带来的快乐。
3.教育幼儿少吃糖，养成良好的卫生习惯。
教学重点：幼儿积极尝试各种跳的动作，根据口令做动作。
教学难点：用肢体动作表现吃糖的感受，体验游戏的快乐。
教学准备：1.实物跳跳糖(若干袋)和水2.音乐教学过程：一、导入，通过谈话引起吃跳跳糖的乐趣：1.师：小朋友，你们都吃过什么糖啊?你们吃过的糖都有什么味道的呢?2.小朋友们说的真好，能知道这么多的糖，真棒，不过，糖虽然好吃，但一定不能多吃，不然我们的牙会变黑，变疼的。
今天，老师给你们带来了一种非常奇怪的糖，你们想不想看一看、尝一尝呢?二、交流和表现品尝跳跳糖的感受：1.请全体幼儿品尝跳跳糖。
2.师：跳跳糖放到嘴里后会怎么样呢?把你的感受跟你的小伙伴说一说，好吗?(让幼儿自由讲述)3.请小朋友跟老师讲一讲你的感受?(个别幼儿讲述)三、知道跳跳糖的奇特，尝试各种跳法做游戏听教师口令做动作1.跳跳糖放到嘴里后会跳、会发出啪啪的声音，对不对?那么我们用身体动作来学学跳跳糖在嘴里跳的样子，好不好?(先请几个小朋友自己做动作，引导幼儿想出各种跳法，同伴间互相模仿)小朋友们真是太了不起了，老师和你们做个游戏，好吗?(好)小朋友们看我们的地板有红、黄、蓝、绿四种颜色的方格，请小朋友选择自己喜欢的颜色站到方格里，红色方格就代表红色跳跳糖，黄色方格就代表黄色跳跳糖，蓝色方格就代表蓝色跳跳糖，绿色方格就代表绿色跳跳糖，(教案出自：屈老师教案网)我们跳的时候要注意安，小心摔倒，我们可以选择双脚跳，单脚跳，交替跳等，那老师喊出口令，老师喊什么颜色的跳跳糖跳就什么颜色的跳，好吗?如："红色跳跳糖跳跳、黄色跳跳糖跳、蓝色跳跳糖跳、绿色跳跳糖跳、红色和黄色跳跳糖一起跳、两颗糖跳到一起粘住了。
"跳跳糖跳的开不开心啊!(开心)现在我们可以再换个自己喜欢的颜色跳，我们要加大一点难度，比如老师喊出红色跳跳糖双脚跳，红色跳跳糖就开始跳，蓝色跳跳糖单脚跳，就蓝色跳跳糖开始跳，好不好?(好)四、放松运动(音乐)师：跳跳糖跳来跳去，跳的累极了，不一会儿就融化了，我们一起来学学跳跳糖融化的样子吧!(教师引导，跳跳糖一只胳膊开始化了，另一只也化了……)跳跳糖既好玩，(教案出自：屈老师教案网)又好吃，但我们也一定不要多吃，不然会长蛀牙，那我们现在就去喝水漱口吧!五、教学延伸跳跳糖这么神奇，小朋友回家后和爸爸妈妈一起学学跳跳糖还可以怎么跳。
幼儿园小班体育活动教案《快乐的跳跳糖》2篇
幼儿园小班体育活动教案《快乐的跳跳糖》 (2)幼儿园小班体育活动教案《快乐的跳跳糖》 (2)精选2篇（一）教案名称：《快乐的跳跳糖》教学对象：幼儿园小班幼儿活动目标：1. 让幼儿了解体育活动的乐趣，培养对体育活动的兴趣。
2. 培养幼儿的协调能力、平衡感和柔韧性。
3. 开发幼儿的动作能力和反应能力。
4. 培养幼儿团队合作能力和亲和力。
教学准备：1. 跳绳2. 跳跳糖（可网络购买）3. 直线标志物（如彩带、纸张等）4. 音乐播放器5. 计时器6. 提前制作好奖状教学环节：引入活动：1. 老师介绍今天的体育活动内容和目的，告诉孩子们我们要一起来玩一个有趣的游戏，叫做《快乐的跳跳糖》。
2. 老师向孩子们展示一些跳跳糖，并与孩子们一起欣赏欢快的音乐，让孩子们感受到活动的乐趣。
活动一：跳跳糖穿梭1. 在场地上设置一条直线，并将跳绳放在直线的一侧。
2. 老师告诉孩子们，他们需要一个个地跳过直线，然后取走一个跳跳糖。
每个孩子只能取一个。
3. 所有孩子都跳完后，老师开始计时，看谁最快完成任务。
4. 完成任务的孩子获得一张奖状，并分发跳跳糖给所有孩子。
活动二：多人跳绳1. 将跳绳搭成一个圈，让孩子们围成一个小圈。
2. 老师教孩子们一种简单的跳绳方式（如双脚一起跳）。
3. 老师放音乐，孩子们按照节奏一起跳绳，可以尝试加入一些变化（如中途换方向、加入蹲跳等）。
4. 老师可以根据孩子们的表现给予鼓励和奖励。
活动三：跳跃糖盘赛1. 在场地上放置一些彩带或纸张，作为糖盘。
2. 老师将一颗颗跳跳糖放在彩带上，并告诉孩子们，他们需要一次性跳过尽可能多的糖盘，将其吃掉。
3. 孩子们按照指令一起跳跃，每个孩子只能跳一次，跳过的彩带上的跳跳糖要吃掉。
4. 完成任务的孩子获得一张奖状，并分发跳跳糖给所有孩子。
结束活动：1. 老师与孩子们一起欣赏他们在活动中的表现，并赞扬他们的努力和成果。
2. 分发奖状给获胜的孩子，并奖励他们跳跳糖作为奖励。
小班体育活动《快乐的跳跳糖》教案
小班体育活动《快乐的跳跳糖》教案一、活动目标1.培养幼儿跳跃的基本技能，提高动作的协调性和灵活性。
2.激发幼儿参与体育活动的兴趣，增强团队合作意识。
3.培养幼儿勇敢、自信、不怕困难的良好品质。
二、活动准备1.材料准备：跳跳糖、音乐播放器、小奖品2.环境准备：平坦的操场或室内活动场地三、活动过程1.热身活动（1）教师带领幼儿做简单的拉伸运动，如颈部、腰部、腿部等。
（2）教师带领幼儿做简单的跑步、跳跃等热身运动。
2.游戏活动（1）教师向幼儿介绍跳跳糖，激发幼儿的兴趣。
教师：小朋友们，你们知道跳跳糖吗？它是什么味道的？吃了之后会发生什么有趣的事情呢？（2）教师示范跳跳糖的玩法，引导幼儿模仿。
教师：我现在要给大家表演一下跳跳糖的玩法，你们要认真看哦！我会把跳跳糖放在嘴里，然后跳起来，你们猜会发生什么？（3）幼儿自由尝试跳跳糖的玩法，教师巡回指导。
教师：现在请大家一起来试一试，看看谁跳得最高，最有趣！（4）教师组织幼儿进行跳跳糖比赛，鼓励幼儿勇敢参与。
教师：下面我们要进行一场跳跳糖比赛，看看谁跳得最远，最勇敢！大家加油哦！3.合作活动（1）教师引导幼儿进行团队合作，完成跳跳糖任务。
教师：现在我们要进行一个团队合作的游戏，大家要互相帮助，一起完成任务哦！（2）教师将幼儿分成若干小组，每组有一名队长，队长负责分配任务。
教师：每组选出一个队长，队长要带领大家完成跳跳糖任务。
每个队员都要跳一次，看看哪个小组完成得最快！（1）教师邀请幼儿分享自己在活动中的感受和收获。
教师：小朋友们，你们在这次活动中有什么收获呢？有没有觉得特别开心的事情？教师：今天大家在活动中表现得都非常棒！有的小朋友跳得特别高，有的小朋友勇敢地参与了比赛。
但是也有一些小朋友在活动中没有遵守规则，下次我们要改正哦！四、活动延伸1.家园共育：教师向家长介绍本次活动，鼓励家长在家中与幼儿一起进行跳跳糖游戏，增进亲子关系。
2.环境创设：在班级环境中布置跳跳糖主题的展示区，展示幼儿在活动中的精彩瞬间。
幼儿小班主题教案详案《快乐的跳跳糖》
幼儿小班主题教案详案《快乐的跳跳糖》一、教学内容本节课选自幼儿小班主题教材《甜蜜蜜》的第三章《好吃的糖果》，详细内容围绕“快乐的跳跳糖”展开。
通过观察、体验和动手操作，让幼儿了解跳跳糖的特点和制作过程，培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。
二、教学目标1. 知道跳跳糖的特点和制作方法，能描述跳跳糖的外观和口感。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和动手能力，激发幼儿对糖果制作的兴趣。
3. 培养幼儿分享、合作、交流的良好品质，提高幼儿的社会适应能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握跳跳糖的制作方法，培养幼儿的动手能力。
教学重点：让幼儿了解跳跳糖的特点，提高幼儿的观察力和想象力。
四、教具与学具准备教具：跳跳糖样品、制作材料（糖果纸、彩泥、剪刀、胶棒等）、PPT课件。
学具：每组一份制作材料，幼儿自备剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿品尝跳跳糖，让幼儿观察、描述跳跳糖的外观和口感。
引导幼儿思考：为什么跳跳糖会跳？2. 新课导入（10分钟）通过PPT课件展示各种糖果图片，让幼儿观察、分辨跳跳糖。
讲解跳跳糖的特点和制作方法，引导幼儿关注糖果的制作过程。
3. 例题讲解（10分钟）演示跳跳糖的制作过程，强调制作要点。
邀请一名幼儿上台协助，共同完成一个跳跳糖的制作。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组按照老师的要求，共同制作一个跳跳糖。
老师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
每组展示自己的作品，让幼儿互相评价、交流。
老师点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 快乐的跳跳糖2. 内容：跳跳糖的特点：外观、口感跳跳糖制作方法：材料、步骤注意事项：安全、卫生七、作业设计1. 作业题目：制作一个跳跳糖，并写一篇关于跳跳糖的制作过程的小日记。
制作过程：准备材料、糖果纸包裹、彩泥填充、剪刀修剪、胶棒固定。
小日记：今天我们学习了制作跳跳糖，我学会了怎样把糖果纸包裹在彩泥上，还用剪刀修剪成了漂亮的形状。
幼儿小班主题教案详案《快乐的跳跳糖》
幼儿小班主题教案详案《快乐的跳跳糖》一、教学内容本节课选自幼儿小班主题教材《快乐的跳跳糖》，涉及第三章《有趣的动感》，详细内容为第一课时《动感跳跳糖》。
二、教学目标1. 让幼儿了解跳跳糖的特性，培养他们的观察力和想象力。
2. 培养幼儿的团队协作能力，提高他们的动作协调性。
3. 培养幼儿的自信心和表现力，激发他们参与活动的积极性。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解跳跳糖的特性，并能够灵活运用到动作中。
教学重点：培养幼儿的团队协作能力和动作协调性。
四、教具与学具准备教具：跳跳糖样品、音乐CD、卡片、教学PPT。
学具：小跳绳、彩球、沙包、圈圈。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿品尝跳跳糖，观察和描述跳跳糖的特性。
引导幼儿关注跳跳糖在口腔中的跳跃感觉。
2. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示跳跳糖的图片，让幼儿观察并说出跳跳糖的特点。
讲解跳跳糖与动作的关系，引导幼儿将跳跳糖的特性运用到动作中。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行团队协作游戏，如传递小跳绳、抛接彩球等，培养幼儿的团队协作能力和动作协调性。
邀请个别幼儿展示动作，给予鼓励和指导。
4. 小组讨论与分享（5分钟）让幼儿分享自己在游戏中的感受，讨论如何更好地运用跳跳糖的特性进行动作表现。
引导幼儿互相鼓励，培养他们的自信心和表现力。
提出拓展问题，如：还有哪些动作可以运用跳跳糖的特性？六、板书设计1. 板书《动感跳跳糖》2. 内容：跳跳糖特性：跳跃、动感、有趣团队协作：传递、抛接、合作动作协调：灵活、轻盈、优美七、作业设计1. 作业题目：家长协助幼儿完成一份关于跳跳糖的手工作品。
幼儿与家长共同设计一个运用跳跳糖特性的亲子游戏。
2. 答案：手工作品：幼儿可根据自己的想法，用彩纸、沙子等材料制作跳跳糖模型。
亲子游戏：如“跳跳糖接力赛”，家长和幼儿共同参与，提高动作协调性和亲子关系。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课中，幼儿对跳跳糖的兴趣浓厚，但在动作协调方面还有待提高。
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中班音乐《快乐的跳跳糖》
设计意图：热爱音乐是每个人的天性，处在幼儿期的孩子更是如此。
当他们听到音乐，便能随着音乐的节奏做出相应的身体反应。
针对中班幼儿的年龄特点，我选择了《兔子舞》中的一段音乐来作为幼儿学习感知节奏的内容，乐曲节奏感鲜明，幼儿易于掌握，利用幼儿喜欢的跳跳糖贯穿整个活动过程，激发孩子充分的调动各种感官感受节奏，幼儿在轻松愉快的氛围中，在和教师、同伴的互动中掌握了活动目标。
活动目标：感知乐句的节奏，尝试用身体各部位动作来表现音乐节奏。
活动准备：
剪截《兔子舞》中有英文说词的一段音乐，。
四、活动过程：
一、变魔术激发兴趣。
1、教师模仿河马先生变魔术变出糖块，分发给小朋友。
2、尝一尝跳跳糖，闭上眼睛感觉一下，调皮的跳跳糖都在干什么？（跳舞）
3、“跳跳糖想跳舞，我们给它来点音乐。
”倾听音乐，感受节奏
二、我的身体会跳舞———初步感受音乐节奏
（1）头随音乐有节奏摆动。
引导语：吃了会跳舞的跳跳糖，呦，你们的头也跟着“跳”（动）起来啦！真可爱！如果跳的幅度再大一点，那就更神气！
（2）除了头，还有什么地方想跳舞了？
肩膀（动动肩）、嘴巴（动动嘴）、头发（摇摇头）、眼睛（眨眨眼）等等。
（3）随音乐让身体上想跳的地方都来开心的跳一跳。
三、快乐扭扭跳———根据节奏的细微不同，创编动作组合
（1）感受乐句前后节奏的不同。
师以“一粒调皮的跳跳糖”入手，示范从“肩膀”（动动肩膀）蹦到“屁股“（动动屁股）上。
（2）游戏：我做你猜。
听到你们为“跳跳糖”喊GO GO GO，跳跳糖跳得更带劲儿啦！这一次，它又会从哪里跳到哪里呢？我来跳，你们来猜猜看！
A. 教师表演，幼儿猜。
B.幼儿表演，教师猜。
（3）听音乐，尽情展现。
四、跳跳糖的舞———创设情境，集体舞蹈。
大河马邀请“跳跳糖”（小朋友）去大河马的嘴巴里跳舞。
（1）幼儿听音乐，根据自己所想的方法在嘴巴里自由舞蹈。
（2）开火车在河马“嘴唇”集体跳舞。
（3）（声音降低）呀，河马痒得受不了啦！可不能把我们关在它的嘴巴里哦！赶紧回家喽！。