学生综合测评自我鉴定
综合测评个人自我鉴定5篇
综合测评个人自我鉴定5篇自我鉴定是个人在一个时期、一个年度、一个阶段对自己的学习和工作生活等表现的一个自我总结。
今天小编在这给大家整理了一些综合测评个人自我鉴定，我们一起来看看吧！更多自我鉴定相关推荐↓↓↓综合测评个人自我鉴定1大二的学习生活结束了，回首过去，感到这一年的学习生活是我人生的一大转折。
大一曾做出过辉煌成绩，大二在已打下的基础上不断的挑战自我、充实自己，为实现人生的价值打下更加坚实的基础而不懈努力。
本年的校园生活主要由二个部分组成：校园学习生涯和社会实践生活。
一、学习方面。
每个人都应该活到老学到老，对于学生更是如此，我对知识、对专业一丝不苟，因而在成绩上一直名列前茅，每学年都能获得奖学金。
同时还结合我的专业性质注重对各种应用软件和硬件的研究，课余时间在外面做起了兼职，经常帮助同学和朋友解决电脑方面的问题。
通过这些，使我的专业知识得到了实质性的扩展，增大了知识面。
二、有广泛爱好。
我特别擅长于排版、网页设计和多媒体的制作，同时对数据库和应用也有一定兴趣，并利用课余和假期时间学习了相关的知识。
我在就任体育委员的同时也参加了校青年志愿者协会和计算机协会，并任活动部长和外联部长职。
在日常活动中，我工作热情负责、任劳任怨，勇于开拓进取，和协会内成员团结一致。
一年间我牵头组织了由校互联网协会和电脑公司合作专门针对在校学生的和装机零距离大型讲座活动。
由校志愿者提供相关服务人员和活动场地，由电脑科技有限公司提供技术和设备，共同举办了个人电脑软硬故障免费维修和个人电脑系统维护和修复等现场咨询活动。
从中不但服务了在校学生，提高和加深了他们对计算机的兴趣和了解，而且还为电脑公司赢得他们所期望的利润和效益。
三、积极参加学校的各种活动，在__下半年至__上半年间参加学院组织的网面设计大赛，并获得不错的成绩，与同学合作做出属于我们班级的自己的主页。
在本学年由我们学院组织的校篮球和排球的比赛中，我也以身作则，积极挑选队员备战。
综合素质测评学生自我鉴定汇总6篇
综合素质测评学生自我鉴定汇总6篇综合素质测评学生自我鉴定汇总6篇写自我鉴定的时候可以写自己善于与他人交流合作，经常与朋友分享有趣的事情，还会倾听对方的看法。
下面是小编为大家收集的综合素质测评学生自我鉴定例文，希望你喜欢。
综合素质测评学生自我鉴定（篇1）自我读__中学以来，三年的初中校园生活是我人生的一大转折点。
本人这三年以来，遵守学校纪律，遵守公共秩序，尊敬师长，热爱集体，团结同学，对人有礼貌，不__，不打架。
按时到校，不迟到，不早退。
积极参加劳动，爱惜劳动成果，热爱体育，在中招体育考试中，获得满分。
在学习上，目的明确，端正态度，认真听讲，完成好各科作业，但也有不足的地方，做事不精益求精，易马虎，不认真，但我相信，只要对自己严格要求，诚实谦虚，有错就改，就会在今后的时间里争取更大进步。
本人在校热爱祖国，尊敬师长，团结同学，乐于助人，是老师的好帮手，同学的好朋友。
我学习勤奋，积极向上，喜欢和同学讨论并解决问题，经常参加班级学校组织的各种课内外活动。
在家尊老爱幼，经常帮爸爸妈妈做家务是家长的好孩子，邻居的好榜样。
初中三年，树立了正确的人生观，价值观，社会观。
当然，我自身还有很多的不足，在今后的道路上，我继续努力，不断充实自我，争取成为一名对社会，对国家有用的栋梁之材！我是一名初三毕业生，虽然成绩一般，但是热爱体育。
并且热爱劳动，当班中有需要我帮助是我总是易不容辞。
虽然我是个降级生，但是我努力，不想要落后。
虽然现在我不是最好，但是我会努力做到最好！做到德智体全面发展！综合素质测评学生自我鉴定（篇2）时光飞逝，不知不觉间，一个学期早已过去……我在校热爱祖国，尊敬师长，团结同学，乐于助人，是老师的好帮手，同学的好朋友。
我学习勤奋，积极向上，喜欢和同学讨论并解决问题，经常参加班级学校组织的各种课内外活动。
在家尊老爱幼，经常帮爸爸妈妈做家务是家长的好孩子，邻居的好榜样。
这个学期我学到了很多知识，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一个有理想，有抱负，有文化的人，为建设社会主义中国做出自己的努力。
2024年学生综合素质测评自我总结6篇
2024年学生综合素质测评自我总结6篇篇1时光荏苒，岁月如梭，转眼间，大学生活已经过半。
在这充满激情与挑战的时期，我深刻体会到大学生活的丰富多彩与成长。
今天，我将对自己过去一段时间的表现进行全面总结，以便更好地认识自己，为未来的发展奠定坚实基础。
在学业方面，我始终保持积极向上的态度。
课堂上，我认真听讲，积极参与讨论，努力掌握所学知识。
课后，我及时复习巩固，完成老师布置的作业。
同时，我还利用课余时间阅读大量书籍，拓宽知识面，增强综合素质。
经过不懈努力，我的学业成绩一直保持优秀，多次获得学校奖学金。
在工作方面，我始终以高度的责任心和使命感投身于各项工作中。
无论是班级事务还是学生会工作，我都尽心尽力，为同学们服务。
通过参与组织各种活动，我不仅锻炼了自己的组织协调能力和团队合作能力，还深刻体会到为他人奉献的快乐。
在思想方面，我始终坚持正确的价值观和人生观。
我认为，一个人的价值在于他对社会的贡献。
因此，在平时的学习和生活中，我时刻关注社会动态，了解国家政策，积极向党组织靠拢。
通过不断学习和实践，我的思想觉悟得到了显著提高，先后获得了“优秀共青团员”和“入党积极分子”等荣誉称号。
在课余生活方面，我注重培养自己的兴趣爱好。
我喜欢阅读、看电影和旅行，这些爱好不仅丰富了我的生活，还拓宽了我的视野。
同时，我还积极参与体育锻炼，保持良好的身体素质和充沛的精力投身于学习和工作中。
展望未来，我将继续努力提升自己的综合素质。
在学业上，我将继续保持优异成绩，为将来投身社会打下坚实基础；在工作上，我将继续积极参与各种活动，锻炼自己的组织协调能力和团队合作能力；在思想上，我将继续加强学习党的理论知识和社会知识；在课余生活上我将继续丰富自己的兴趣爱好和积极体育锻炼以保持良好的身体素质和充沛的精力。
同时我也会不断修正自己的缺点和不足争取做一个全面发展的优秀大学生。
总之在过去的这段时间里我收获了很多也成长了很多。
在未来的道路上我会继续努力不断拼搏争取成为一个对社会有用的人才为祖国的发展贡献自己的一份力量。
学生素质综合测评自我鉴定5篇
学生素质综合测评自我鉴定5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如调研报告、总结报告、述职报告、心得体会、自我鉴定、条据文书、合同协议、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as research reports, summary reports, job reports, reflections, self-evaluation, normative documents, contract agreements, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!学生素质综合测评自我鉴定5篇自我鉴定的写作是可以让自己培养发现问题的能力的，自我鉴定是对阶段性工作的一种感悟，给了我们努力工作的动力，本店铺今天就为您带来了学生素质综合测评自我鉴定5篇，相信一定会对你有所帮助。
综合素质评测学生自我鉴定(精选8篇)
综合素质评测学生自我鉴定(精选8篇)综合素质评测学生自我鉴定篇1今后要提高自己学科方面的特长、体育运动方面的特长和艺术方面的特长等；争取做到全面进展。
聪慧得意，思维灵敏，学习成绩优秀；团结同学，热心助人，敬重教师，喜爱集体，深得师生的宠爱；好胜心强，乐观豁达，刻苦踏实，永不放弃。
人生的风帆刚刚扬起，在今后的学习中盼望你能提高对自己的要求，以更专注的态度和更雄健的脚步走向属于我的将来！稳重踏实凭借自己的拼搏为自己打造了一片天地，学习成绩保持在班级的上游，遵守纪律，喜爱集体，敬重教师。
对音乐，美术和英语都很感兴趣，承受力量较强，学习有自己的见解，刻苦讨论，不断追求完善，有不懂的就向教师和同学请教，取别人之长补自己之短。
我信任，只要我坚持下去，就会抵达抱负的此岸！我是一共性开朗，做事细心仔细的人，生活中我从来不怕遇到困难，由于困难使我更顽强。
一旦遇到困难我会想尽方法去解决困难，而不是去躲避。
在查找解决困难方法的同时我从中会到许多。
同时我把困难和挫折看成是人生中不行避开的磨练，假如没有困难和挫折的鼓励你的生活就不是完善的！只有不段的去经受才会使我在成长才会从中吸取到教训，从而更好的去面对不管是学习、生活以及工作中的没一个问题。
我信任只要努力就会胜利，只要我们有不段创新的精神我信任我肯定能够把工作做好，即使不是最好也要努力去做好！作为跨世纪的一代，我们马上告辞中学时代的酸甜苦辣，迈入高校去查找另一片更加宽阔的天空。
在这最终的中学生活里，我将努力完善自我，提高学习成绩，为几年来的中学生活划上完善的句号，也以此为人生篇章中光芒的一页。
在家里，我孝敬父母，帮忙他们做力所能及的家务事，关怀体谅父母，使得家庭关系更加融洽，使我能更好地投入学习，为将来的事业打下坚实根底。
在社会上，我讲文明，懂礼貌，在车上主动为老人和小朋友让座，得到了不少邻居邻居的好评，我以后会连续努力。
珍爱友情，拥有阳光一般绚烂的心情。
在今后的学习中，信任会以执着的信念和勤奋的汗水争取属于我的胜利！是一个积极乐观的女孩，脸上总挂着自信的笑容；你是一个学习仔细刻苦的学生，整齐的作业总是让教师赏心悦目。
综合素质评价学生自我鉴定(精选6篇)
综合素质评价学生自我鉴定（精选6篇）综合素质评价学生自我鉴定精选篇1正确认识同伴的优缺点，了解同伴的客观评价，能合理调控自己的情绪约束自己的行为。
有科学的保健意识方法，能够尊重同伴观点，理解同伴处境，多交一些知心朋友，融合关系。
与同学老师关系融洽能正确认识自己的优点与不足，自尊，自信，自己做自己能够完成的事，挑战自我，对错误要虚心请教。
有团队精神，善于与人交流。
聪明伶俐用在我身上一点也不夸张，清纯活泼是我可爱的内在因素。
我热爱学习，尊敬师长，劳动用心，对一切新事物充满了好奇，强烈的求知欲为我打开了广阔的知识世界，在浩瀚的知识海洋里，我相信我会用理想为舵辛勤做桨，划向成功的彼岸。
本人能自觉遵守中学生守则，用心参加各项活动，尊敬师长，与同学和睦相处，关心热爱群众，乐于帮忙别人，劳动用心肯干，自觉锻炼身体，经常参加并组织班级学校组织的各种课内外活动。
无论过去是失败还是成功。
忘记以前的成功与失败，我们只需要把经验和教训铭刻于心。
要有进步的决心，千万不要骄傲，就应再接再励，争取取得更好的成绩，取得更大的进步。
就应振奋精神，争取迎头赶上。
三年来，学习上我严格要求自己，注意摸索适合自己状况的学习方法，用心思维，分析解决问题潜力强，学习成绩优良。
遵纪守法，尊敬师长，热心助人，与同学相处融洽。
我有较强的'群众荣誉感，努力为班为校做好事。
作为一名团员，我思想进步，遵守社会公德，用心投身实践，关心国家大事。
在团组织的领导下，力求更好地锻炼自己，提高自己的能力。
本人品德兼优性格开朗热爱生活，有较强的实践潜力和组织潜力。
仪表大方，举止礼貌，去感受生活中的美具有务必审美潜力具有务必的审美潜力，能表现美能感受到生活中的美有务必的审美潜力。
综合素质评价学生自我鉴定精选篇2本人善于与别人交流，比较吃苦耐劳，勤奋努力，认真仔细的对待自己做的每一件事，会把事情做的更好，更虚心接受别人的意见，善于学习各项技能，接受能力较强。
学生综合素质评价自我鉴定（精选15篇）
学生综合素质评价自我鉴定（精选15篇）学生综合素质评价篇1今年已是我进入大学的第二年，一年来，我在老师和同学们的关心下、帮助下，同时也通过自身的努力，各方面均取得一定的进步，现在总结如下。
思想方面，我追求上进，思想觉悟有了很大的提高。
我热爱祖国，热爱人民，坚决拥护共产党领导和社会主义制度。
我觉得一个人的价值是由他对社会对别人所作的贡献来衡量的，我认真学习党的各种理论，并努力把他们付诸实现，对党有了更清晰的认识。
学习方面，初入大学我是有点放松的，但是看到身边的同学学习刻苦认真，我也收起了轻松的态度，学习刻苦，态度认真。
但在今后的学习过程中仍有需要改进的地方。
通过这一年的学习，我对专业方向、难易度、程度和老师讲解节奏都有了了解，在今后的学习中，我会提高对自己的要求，加倍努力学习，争取使自己的成绩有所突破。
工作方面，整个学年中本人担任了班文体委员的职务，本着为同学服务的思想为班集体作出了杰出贡献，带领班级在学院各项比赛中获得较好名次;积极组织班集体活动，团结同学，使班级团结向上，稳步发展。
生活方面，本人自觉遵守作为一名大学生的守则，积极参加各项活动，尊敬师长，与同学和睦相处，关心热爱班集体，乐于帮助他人，劳动积极肯干，自觉锻炼身体，养成了每天跑步的习惯，经常参加学校与学院组织的各种课内外活动。
一年的大学生活给了我提升自我的机会，比如经常去图书馆看书并结交了一些很好的朋友，学到了为人处世的方法，锻炼了自己的能力。
这些经历使我明白了机会要靠自己争取，争取到了就总会有或多或少的收获，不争取的话就什么也得不到。
大学是一个大家庭，集体生活使我懂得了要主动去体谅别人和关心别人，这使我变得更坚强更独立，更适应于将来的社会生活。
我要为自己的将来负责，要成为一个有用的人，为此我要努力践行自己的承诺，从今天开始，从现在开始。
就像这句名言所说的那样：生活要靠自己来勾画，不一样的方式会造就不一样的人生。
学生综合素质评价自我鉴定篇2时间似流沙一样，在指尖灰飞烟灭。
综合测评自我鉴定模板（通用5篇）
综合测评自我鉴定模板（通用5篇）综合测评自我鉴定模板（通用5篇）一般来说，自我鉴定即是自我总结，它是增长才干的一种好办法，不如立即行动起来写一份自我鉴定吧。
自我鉴定怎么写才不会千篇一律呢？以下是小编为大家整理的综合测评自我鉴定模板（通用5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
综合测评自我鉴定1这是大四的一年，对于一般的本科生来说此学年其实就是即将踏入社会的一年。
但对于我们的专业，是五年制，多出一年的时间，这一年里更加感觉到即将就业的压力。
以前同学还戏说，我们有两个大三，一个大三是体验到专业功课的繁重，一个是体验到就业的压力。
而四年制的本科生这种感觉就会混杂在一齐，而我们的感觉确实是如此分来的。
在大四的这一年里，基本能做到兼顾学业，遵纪守法虽然说不上什么学业优秀。
回顾大学四年来，其实个人觉得学习到最重要的并不是什么专业知识，反而是掌握一种终身学习的技能。
而确实四年的本科学习几乎是一种基本的素质教育，所谓分到不一样的专业，也只是学习到该专业入门的东西。
如果毕业后停止学习，所学习到的专业课只是也会在一两年内能够被一个从零开始的人追上。
所以学习是一件终身的学习，并不是在大学后就止步。
学习新的知识透过。
而工作后的人往往是被动地进行实际操作，单单这种学习方法太慢而不能与时俱进，并且容易碰壁。
至今还想起高考结束后，一位网友所跟我说的一句话，记忆犹新，甚至在大学阶段时刻思考着，甚至还把这句话送给了不少人，至此大学期间一向在坚持着。
这句话就是“大学才是真正的学习”。
随着大学时间的一点一滴过去，这句话的含义对于我来说才越来越浮出水面。
方知学习的好处，从幼儿园到小学到初中到高中，一向从来没有如此体会到“学习”两字好处。
而这一句话却伴随了我大学的四年，一向深思其中，才方有所得。
但是我相信，随着人生经验的积累，会从“学习”两字中悟出更多的好处。
综合测评自我鉴定2今年是我进入大学的第一年。
一年来，在各级领导和老师、同学们的关心帮助下，通过自身不断努力，各方面均取得一定的进步。
学生综合素质自我评价样本（5篇）
学生综合素质自我评价样本尊敬的老师们：我是XXX，一名即将毕业的学生。
在过去的学习生活中，我养成了勤奋学习、积极参与社会实践和团队合作的良好习惯。
通过这份学生综合素质自我评价，我希望能够全面地展现自己的优点、不足和提升方向，以期借此机会向各位老师表达我的认真与热情。
一、学业方面在学业方面，我一直以来都将学习放在首位，严格要求自己，勤奋刻苦。
我有良好的自主学习能力和问题解决能力，能够灵活运用所学的知识解决实际问题。
我擅长思维逻辑分析，在数学和理科方面有较为突出的表现。
然而，在语文和外语方面，我还存在一些不足。
虽然我努力提高，但由于课业压力较大，时间有限，对于这些文科课程的学习付出的努力还不够。
因此，在今后的学习中，我会更加努力地改进这一状况，通过课后辅导和阅读来提升我的语文和外语水平，以更全面地发展自己。
二、实践活动方面在校期间，我积极参与各种社会实践和校内外活动。
通过参与社会实践活动，我发展了自己的社会责任感和公益意识，锻炼了自己的团队合作和组织管理能力。
我曾参与组织学校的社会实践活动，如走访社区老人、志愿者活动等，这些活动让我深刻体会到了关注他人、服务他人的重要性。
此外，我还积极参与学校的文艺活动，曾在校庆晚会上担任主持人，并参加了学校合唱团。
这些活动提高了我的表达能力和自信心，在团体中培养了我的协作精神。
虽然这些活动对于我的个人发展起到了积极的促进作用，但由于活动时间有限，我并没有充分利用这些机会去发展更多的兴趣爱好，这也是我需要改进的方面。
三、综合素质方面在综合素质方面，我注重自身的全面发展，努力培养了自己的品德修养和社交技能。
我具备较强的责任心和组织能力，能够有效地管理时间和任务，保持学习和生活的平衡。
同时，我也尽力与同学保持良好的关系，保持积极向上的心态，以便更好地和他人合作。
然而，我也意识到自己在某些方面还有待提升。
例如，我在面对困难和挫折时，有时候会感到沮丧和排斥，不够坚韧和乐观。
综合素质表学生自我鉴定6篇
综合素质表学生自我鉴定6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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综测的自我鉴定模板5篇
综测的自我鉴定模板5篇本人性格开朗，热情大方，为人谦虚谨慎，细心周到，工作中勤于思考，积极进取。
大二学生的综合测评自我鉴定书是怎么样的?怎么样才能写得更好?下面是小编为大家整理的关于综测的自我鉴定模板，希望对您有所帮助。
欢迎大家阅读参考学习!综测的自我鉴定模板1本人思想端正，能吃苦耐劳，有崇高的理想和伟大的目标，注重个人道德修养，养成良好的生活作风，乐于助人，关心国家大事。
积极向党组织靠拢，并通过校开展的党员培训班的学习对党有更深的认识和了解。
在校期间，本人一直勤奋学习，刻苦钻研，通过系统地学习掌握较为扎实的专业基础知识及本专业所需的制图、规划、预算等知识。
并通过参观实习，将理论与实践相结合起来，由于有良好的学习作风和明确的学习目标，所以在成绩上一直名列前茅，曾多次获得"奖学金"和"三好学生"等荣誉，得到了学校老师及同学们的肯定，树立了良好的学习榜样。
本人在大学生里一直担当班的团支书和学习委员等职务，工作上认真负责，任劳任怨，支持并及时完成学校布置的各种任务，尽心尽力。
曾被校团委评为"优秀团干"和校"优秀学生干部"等荣誉。
在课余时间，本人积极参加体育锻炼，增强身体素质，也热爱劳动，积极参加校开展的各项文体活动，参加社会实践，继承和发扬了艰苦奋斗的精神，也参加了校文学社和书法协会，丰富了课余生活，使自己在各方面都得到了相应的提高。
"宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来"，本人坚信通过不断地学习和努力，使自己成为一个有理想、有道德、有文化、有纪律的大学生，以扎实的专业知识迎接即将在工作上的挑战，为社会主义建设贡献我毕生的力量。
综测的自我鉴定模板2青春易逝，就像录音机里的磁带，在不知不觉中磨损着。
在低头与抬头之间，我走完了自己的大学二年。
蓦然回首，一切仍是那么清晰与不舍，二年的校园、南湖、狮子山，二年的室友、同学、朋友、老师，二年的来来往往，春去春又回，真的不想说再见。
学生综合素质评价自我评价5篇
学生综合素质评价自我评价5篇综合素质评价自我评价该怎么写呢?写学生综合素质评价自我评价要有哪些因素呢?朋友，以下是由小编小编为大家精心整理的“学生综合素质评价自我评价5篇”，仅供参考，欢迎大家阅读。
时光荏苒，今年已是我进入大学的第二年，一年来，我在老师和同学们的关心下、帮忙下，同时也透过自身的努力，各方面均取得必须的进步，在此对自己的综合素质评价如下：我追求上进，思想觉悟有了很大的提高。
我热爱祖国，热爱人民。
我觉得一个人的价值是由他对社会对别人所作的贡献来衡量的，学习方面，初入大学我是有点放松的，但是看到身边的同学学习刻苦认真，我也收起了简单的态度，学习刻苦，态度认真。
但在今后的学习过程中仍有需要改善的地方。
透过这一年的学习，我对专业方向、难易度、程度和老师讲解节奏都有了了解，在今后的学习中，我会提高对自我的要求，加倍努力学习，争取使自我的成绩有所突破。
整个学年中本人担任了班文体委员的职务，本着为同学服务的思想为班群众作出了杰出贡献，带领班级在学院各项比赛中获得较好名次;用心组织班群众活动，团结同学，使班级团结向上，稳步发展。
本人自觉遵守作为一名大学生的守则，用心参加各项活动，尊敬师长，与同学和睦相处，关心热爱班群众，乐于帮忙他人，劳动用心肯干，自觉锻炼身体，养成了每一天跑步的习惯，经常参加学校与学院组织的各种课内外活动。
一年的大学生活给了我提升自我的机会，比如经常去图书馆看书并结交了一些很好的朋友，学到了为人处世的方法，锻炼了自我的潜力。
这些经历使我明白了机会要靠自我争取，争取到了就总会有或多或少的收获，不争取的话就什么也得不到。
大学是一个大家庭，群众生活使我懂得了要主动去体谅别人和关心别人，这使我变得更坚强更独立，更适应于将来的社会生活。
我要为自我的将来负责，要成为一个有用的人，为此我要努力践行自我的承诺，从这天开始，从此刻开始。
就像这句名言所说的那样：生活要靠自我来勾画，不一样的方式会造就不一样的人生。
综合素质评价学生自我鉴定怎么写5篇
综合素质评价学生自我鉴定怎么写5篇综合素质评价学生自我鉴定怎么写5篇也许强烈的求知欲为你打开了广阔的知识世界，那么不如说说你在其中感受到了什么，得到了什么收获。
下面是小编为大家收集的综合素质评价学生自我鉴定怎么写例文，希望你喜欢。
综合素质评价学生自我鉴定怎么写【篇1】我认真学习，态度明确。
作为一名学生，最重要的就是要把书读好。
所以我上课专心听讲，课后及时完成作业并进行预习和复习。
遇到问题时总是能及时向同学和老师请教，并善于总结经验，也尽力去协助别人。
我自觉的遵守学校和宿舍的各项规章制度，注意卫生，爱护公物，尊敬老师，团结同学。
与周边的人和睦相处。
参加了长跑活动、植树活动、青年志愿者活动、舒肤佳产品的调查、义务家电维修和义务家教服务等校、班级组织的各种活动。
我乐于助人，总是尽力协助在学习和生活上需要协助的同学。
我热爱学习，喜欢紧张起来去学习的感觉，从不认为学习是苦的，能从学习中体验出很多，但有时会偷点懒，偶尔完不成作业，并且不爱动脑子，对课堂上讲的内容不善于深入思考，态度很认真，如果做作业就一定会认真书写，按质按量完成，上课爱睡觉，尤其是上文科的课时时，经常打瞌睡，不能很好的抓住课堂。
课后的复习巩固做的不够好。
在生活中，喜欢与人吵吵闹闹，所以与同学的关系不是那么和谐，但对于已经交到的朋友，会真诚对待。
并且喜欢帮助别人。
不愿意和老师交流，这是我的一大损失，但是十分尊重老师。
综合素质评价学生自我鉴定怎么写【篇2】合作与交流：1：学习态度端正，目的明确。
各科成绩还算能够，没有偏科现象，喜欢和同学讨论问题，自主学习潜力强。
上课能够认真听课并用心参与讨论，能够主动完成各项学习任务，自觉，独立地完成各科作业。
2：我具有很强的团队精神，很乐于参加群众活动，珍惜群众荣誉，维护群众利益，我能表达个人观点，当别人的观点不受赞同时，我都会尊重他的观点，即使不对，为了不伤害他的自尊心，我会尊重和鼓励他。
我善于与他人交流合作，每当我有快乐的事，我都会与朋友一齐分享。
综合素质评价自我鉴定（精选5篇）
综合素质评价自我鉴定（精选5篇）综合素质评价篇1大学生活即将结束了，回首校园的生活和社会实践活动，有欢笑，有悲伤有成功当然也有失败。
我始终以提高自身的综合素质为目标，以自我的全面发展为努力方向，树立了正确的人生观，价值观和世界观，做一个有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接-班人。
在思想上，积极上进，热爱祖国、热爱人民，拥护中国共产党的领导。
在校期间毅然递交了，并在党校学习结业时被评为“优秀学员”，光荣的成为了一名共产党员。
在学习上，我端正个人学习目的、学习态度，大学四年，我系统全面地学习了本专业的理论基础知识，同时把所学的理论知识应用于实践活动中，把所学知识转化为动手能力、应用能力和创造能力。
在学好专业课与公共课的基础上，还阅读了大量的课外书籍，不断地增加新知识，注意各方面知识的扩展，能熟练运用电脑，掌握一定的office办公软件。
广泛的涉猎其他学科的知识，从而提高了自身的思想文化素质，为成为一名优秀的大学生而不懈奋斗。
在工作上，研读了大量论著，与师长同学间的探讨交流，取得了一些比较满意的成果。
注重培养独立思考判断和研究的能力，并且有了很大进步，这些对于未来的工作也都是大有裨益的。
在校期间，积极参加社会实践活动，和各种文体活动，培养了我一定的组织与社交能力，能迅速的适应各种环境。
在生活上，我向来崇尚质朴的生活,并养成良好的生活习惯和正派的作风。
我不断地完善自己，提高自身素质，认真钻研，勇于创新。
与老师与同学保持着紧密的关系，乐于帮助同学解决学习与生活上的麻烦。
不仅如此，我还热爱篮球、羽毛球、跑步、下棋、唱歌。
作为一名大学应届毕业生，我所拥有的是年轻和知识。
我可以用热情和活力，自信和学识来克服毕业后生活和工作中的各种困难，不断实现自我的人生价值和追求的目标。
综合素质评价自我鉴定篇2我即将完成在_学_专业的学习了。
在大学三年，是我一生的重要阶段，是学习专业知识及提高各方面能力，为以后谋生发展的重要阶段，从跨入大学的校门的那一刻起，我就把这一信念作为人生的又一。
学生综合素质评价自我鉴定(模板12篇)
学生综合素质评价自我鉴定(模板12篇) 学生综合素质评价自我鉴定【篇1】今个学期，快要结束了，现在已经第十七周了，离期末考试不远，所以我要为今个学期做一个总结。
今个学期，我很满意自己的表现。
今个学期，我和傅子敬成为了好朋友，还和其他同学成了朋友，我觉得自己的社交能力增加了许多。
学习方面，也好了一些。
语文测验可以超应90分，不低于82分。
语文作业可以按时交。
数学测验可以超过94分，不低80分。
数学左可以自己完成和按时交。
英语，测验成绩上升，从70几分升成89.5分。
英语单词听写有100分。
我很满意。
劳动方面，我可以认真做早操和眼操。
还有我每次都有关灯关风扇。
我对今个学期很满意。
学生综合素质评价自我鉴定【篇2】光阴似箭，一晃一年的大学生活过去了。
我从xxxx年进入xxxx学校就读以来，一直以严谨的态度和积极的热情投身于学习和工作中，虽然有成功的泪水，也有失败的辛酸，然而日益激烈的社会竞争也使我充分地认识到成为一名德智体全面发展的优秀大学生的重要性。
我的优点是诚实、热情、性格坚毅。
我认为诚信是立身之本，所以我一直是以言出必行来要求自己的，答应别人的事一定按时完成，记得有好几次，同学或老师约了我见面，我答应以后必定按时到达指定约会地点，即使有急事也从不失约，给他们留下了深刻的印象。
不足之处就是人际交往能力较差；我在今后的学习生活中一定会不断的锻炼完善自己，争取做一名优秀的大学生。
学生综合素质评价自我鉴定【篇3】在初中的一年来，我发生了许多改变，岁月的逝去将我带入成年，我成熟了许多，也获得了许多。
在学习上我一丝不苟，认认真真，爱好看书，总能从所做的事情中总结出经验教训。
在生活中，乐于助人，与同学、室友关系十分融洽。
在学习方面，学习是一个学生的基本，我知道一个初中生最起码的就是要学习好，所以，我始终都把学习摆在第一位，努力扎实自己的文化功底，坚决做到不旷课不早退不迟到，基本上好每一堂课。
在课余时间方面，我却没有充分利用自己身边有限的资源，巩固自己新学的知识，回家后没有做到及时预习复习。
学生综合测评表自我鉴定（精选3篇）
学生综合测评表自我鉴定（精选3篇）学生综合测评表篇1二年的大学生活即将结束了，回首着校园的生活和社会实践活动，有欢笑，有悲伤，有成功，当然也有失败，但我始终以提高自身的综合素质为目标，以自我的全面发展为努力方向，树立了正确的人生观，价值观和世界观，但更多的是在这期间我学到了许多书本上学不到的知识，修养和能力。
在思想品德上，我有良好的道德修养，并有坚定的政治方向，关注国家的时势要闻，积极向党组织靠拢，使我对我们党有更为深刻的认识。
并用真诚的热心经常参加学校组织的志愿者活动，去关心和帮助他人!在学习上，由于高考落榜带来的灰心，曾有一阵消极，为珍惜这学校所给的学习机会，用从未有过的拼搏的精神学习自己的专业，还利用课余时间学习一些网络和办公软件来充实自己，并在学校得到了肯定，连获二年学校的奖学金，我相信自己在以后理论与实际相结合中，能有更大的进步提高。
在生活和工作中，当然我也有自己的缺点，就是性情太直率了，需要处事冷静稳重才好。
我对班级和学生会工作热情，任劳任怨，责任心强，对人友善，注重配合其他学生干部出色的完成各项工作，得到了大家的一致肯定。
现在我拥有年轻和知识，我可以用热情和活力，自信和学识来克服毕业后生活和工作中的各种困难，用自己的学习能力和分析处理问题的协调，管理能力去完成今后的美丽人生!我的生活准则是：认认真真做人，踏踏实实工作。
我的最大特点是：勇于拚搏，吃苦耐劳，不怕困难。
在实际工作中，更重要的是牢固树立了强烈的事业心、高度的责任感和团队精神。
朝夕耕耘，图春华秋实;十年寒窗，求学有所用。
二年的大学生活似弹指一挥间，从刚跨入该校时的失落和迷茫，到现在即将走上工作岗位的从容、坦然。
我知道，这又是我们人生中的一大挑战，角色的转换。
这除了有较强的适应力和乐观的生活态度外，更重要的是得益于大学二年的学习积累和技能的培养。
我自认为无愧于大学二年，刚入学时，我曾为身为一名普通本科院校的学子而沮丧过。
但很快，我选择了坦然面对。
学生综合素质评价自我鉴定8篇
学生综合素质评价自我鉴定8篇学生综合素质评价自我鉴定1时光荏苒，学习任务又已接近尾声，默然回首，虽没有轰轰烈烈的战果，但在潜移默化中仍取得了许多不可磨灭的成绩。
为了发扬成绩，弥补不足，以利于今后的工作和学习，特自我鉴定如下：思想道德素质方面，本人一贯具有热爱祖国，思想上积极要求上进，我始终坚持自强不息，立志成材的信念，始终保持着昂扬的斗志和坚韧不拔的作风，坚定不移地朝着既定的奋斗目标前进。
我坚持着自我反省且努力的完善自己的人格。
所以无论在什么情况下，我都以品德至上来要求自己。
无论何时何地我都奉行严于律己的信条，并切实的遵行它。
平时友爱同学，尊师重道，乐于助人，努力配合班干的工作，积极参加学校和班级的活动。
科学文化素质方面，学习方面严格要求自己，凭着对个人目标和知识的.强烈追求，刻苦钻研，勤奋好学，态度端正，目标明确，基本上牢固的掌握了一些专业知识和技能，同时把所学的理论知识应用于实践活动中，把所学知识转化为动手能力、应用能力和创造能力，力求理论和实践的统一。
在学习和掌握本专业理论知识和应用技能的同时，还注意各方面知识的扩展，广泛的涉猎其他学科的知识，从而提高了自身的思想文化素质，为成为一名优秀的大学生而不懈奋斗。
身体、心理素质方面，在生活上，养成了良好的生活习惯，生活充实而有条理，有严谨的生活态度和良好的生活作风，为人热情大方，诚实守信，乐于助人，拥有自己的良好出事原则，能与同学们和睦相处；积极参加各项课外活动，从而不断的丰富自己的阅历。
在心理方面，我锻炼坚强的意志品质，塑造健康人格，克服各种心理障碍，以适应社会发展要求。
我的优点是诚实、热情、性格坚毅。
我认为诚信是立身之本，所以我一直是以言出必行来要求自己。
别人有困难我会热心帮助，面对压力和挑战我会勇敢的面对，不气馁，不报怨。
我个人认为自己最大的缺点就是喜欢一心两用甚至多用。
急功近利，喜欢一口气学许多东西，但是贪多嚼不烂，即使最后都能学会，也已经搞得自己很疲劳自我鉴定。
综合素质评价学生自我鉴定精选7篇
综合素质评价学生自我鉴定2023推荐文章•综合素质表自我鉴定2023 热度：•综合素质测评学生自我鉴定表怎么写2023 热度：•综合素质的自我鉴定怎么写2023 热度：•综合素质评价中的自我鉴定2023 热度：•综合素质评测学生自我鉴定2023 热度：综合素质评价学生自我鉴定精选7篇当我们要写自我鉴定的时候我们要怎么写呢？如果我们有这个方面的需求的话就让我们一起来看看吧！今天小编在这给大家整理了一些综合素质评价学生自我鉴定，就让我们一起来看看吧！综合素质评价学生自我鉴定2023篇1随着时光流逝，初一生活就要结束，在过去的一年中本人快乐的成长，慢慢的进步，不知不觉长大了许多，成熟了许多。
本人认真的学习，不放过学习上的缺点，从学习中获得知识和乐趣，也在学习中思想得到升华，取得了较优异的成绩，得到了老师认可，能有善良，宽容，从心里包容别人。
待人柔切友善，帮助同学解决生活学习中的困难，和同学关系非常融洽，在运动会中也表现出色，为班级做出贡献。
本人在校热爱祖国，尊敬师长，团结同学，乐于助人，是老师的好帮手，同学的好朋友。
本人学习勤奋，积极向上，喜欢和同学讨论并解决问题，经常参加班级学校组织的各种课内外活动。
在家尊老爱幼，经常帮爸爸妈妈做家务是家长的好孩子，邻居的好榜样。
本人能自觉遵守中学生守则，积极参加各项活动，尊敬师长，与同学和睦相处，关心热爱集体，乐于帮助别人，劳动积极肯干，自觉锻炼身体，经常参加并组织班级学校组织的各种课内外活动。
本人品德兼优、性格开朗、热爱生活，有较强的实践能力和组织能力。
初中一年本人学到了很多知识，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一个有理想，有抱负，有文化的人，为建设社会主义中国做出自己的努力。
当然本人也深刻认识到自己的不足，有时候做事情会只有三分钟热血，本人相信只要克服这些问题，本人就能做的更好。
综合素质评价学生自我鉴定2023篇2四年的大学生活，使我对人生观，价值观，世界观都有了更深的认识。
综合测评自我鉴定怎么写(通用8篇)
综合测评自我鉴定怎么写(通用8篇)综合测评自我鉴定怎么写篇1回首三年的大学校园生活生涯和社会实践生活，有渴望、有追求、有成功也有失败，我孜孜不倦，不断地挑战自我，充实自己，为实现人生的价值打下坚实的基础。
在思想品德上，本人有良好道德修养，并有坚定的方向，我积极地向党组织靠拢，使我对党有可更为深刻的认识。
参加了“市直和、省属驻梅单位年度入党积极分子培训班”的培训。
本人遵纪守法、爱护公共财产、关心和帮助他人，并以务实求真的精神热心参与学校的公益宣传和爱国活动。
在学习上，我热爱自己的专业还，还利用课余时间专修计算机专业知识，使我能轻松操作各种网络和办公软件，曾获过三等奖学金，在书法和体育运动都获得好成绩。
英语、电脑、普通话等方面的等级考试已达标。
除了在专业知识方面精益求精外，平时我还涉猎了大量网络编程、网络管理与维护、网页设计等知识。
并且相信在以后理论与实际结合当中，能有更大提高。
在生活上，我最大的特点是诚实守信，热心待人，勇于挑战自我，时间观念强，有着良好的生活习惯和正派作风。
由于平易近人待人友好，所以一直以来与人相处甚是融洽，连续担任了分院的乒协的一职在工作上，对工作热情，任劳任怨，责任心强，具有良好的组织交际能力，和同学团结一致，注重配合其他学生干部出色完成各项工作，得到了大家的一致好评。
综合测评自我鉴定怎么写篇2四年大学生活已接近尾声，大学的生活让我开心过失落过，平静过疯狂过，自卑过也自信过。
我看到了什么叫真正的坚持和追求，看到了什么叫真正的奋斗与拼搏。
同时也看到了什么叫颓废什么叫堕落。
大学的生活让我明白了很多。
当我看到身边的人在社会的夹缝中透过自我的双手自费求学时我被深深打动了;当我在课堂上听到别人纯英语的专业表达时我被深深吸引了。
我看到了家长送孩子上学时的自豪和不舍;我也看到了家长为了让孩子读书四处筹钱的焦急和无奈。
我看到了教室里学术争论时的激烈和热忱;我也看到了社会实践时徘徊在大街上的胆怯和失落。
学生综合测评的自我评价（通用10篇）
学生综合测评的自我评价学生综合测评的自我评价（通用10篇）在日常生活或是工作学习中，我们最不陌生的就是自我评价了，自我评价的功能首先表现为自我功能，它对人的自我发展、自我完善、自我实现有着特殊的意义。
相信很多朋友都对写自我评价感到非常苦恼吧，以下是小编帮大家整理的学生综合测评的自我评价（通用10篇），欢迎大家分享。
学生综合测评的自我评价1我是中学的一名应届毕业生。
我性格开朗、办事稳重、善于思考、自学能力强，易于接受新事物。
我的基础知识扎实、实验操作技能强。
是一名符合时代要求的毕业生。
作为即将踏入大学旅程的莘莘学子，我满怀热情与追求，期待成功。
初中三年来，思考、书籍和社会实践使我不断走向成熟，对知识的渴望，对理想的追求，人际关系的扩展，思维方式的变更，造就了我日趋成熟的思想，培养了我务实进取、认真负责的工作作风和良好的团队精神。
我历任班长等职务，长期为同学们服务，参与组织了各项有益活动，培养了较强的策划、组织、协调、管理和创新能力以及吃苦耐劳的精神。
学生综合测评的自我评价2初中三年来，在各个方面各取得了不错的成绩，也各有体会。
我自觉遵守社会学校的规章制度，严格要求自己。
通过学习政治课，我懂得了真善美，学会了做人的道理：尊敬师长，团结同学，热爱集体。
有时，我还参加学校及班级组织的各项政治活动和文化娱乐活动，例如：学校举办的艺术节和征文比赛、级组安排的学校宣传栏布置、班里的黑板报等等;在思想上和行动上，我向团支部靠拢，并加入了中国共青团。
在学习过程中，我稍有不足，但也努力学好各门功课，掌握科学的学习方法，合理安排时间。
在今后的学习上，我会刻苦学习，更上一层楼。
学生综合测评的自我评价3时光流逝，丰富多彩的三年初中生活即将结束，这三年是我人生中最重要的一段里程，它将永远铭记在我的脑海里。
我衷心拥护党的领导，热爱蒸蒸日上、迈着改革步伐前进的社会主义祖国，用建设有中国特色的社会主义理论武装自己，积极学习各种思想知识，逐步提初自己的政治思想觉悟，并向团组织递交了入团申请书。
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学生综合素质测评自我总结时间似流沙一样,在指尖灰飞烟灭、体验了入学时得紧张与兴奋,经历了大学学习中得困惑与顿悟,感受了大学生活得丰富与精彩,领略了那么多难忘得点点滴滴,在老师与同学们得关心、帮助下,通过自身不断努力,各方面均取得一定得进步。
现总结如下:德:在日常生活中我努力以身作则,积极响应共青团委得号召,尽自己最大得努力帮助所以有困难得人。
积极参加各种集体活动与社会实践,认真学习了一些伟大人物得先进事迹,使自己得思想道德水平在无形中有了相当显著得提升。
智:学习刻苦,态度认真,只就是在学习方法与能力上有些欠缺,在今后得学习中需要改进。
我通过这两年得大学学习,对于专业方向、节奏、程度、难易度等有了更多得了解。
在大学得后两年中,对学习任务有了更高得要求,在这样得关键时刻,我会加倍努力学习,把更好得成绩带进大四。
所以,如果说这就是对我得压力,到不如说就是对我得考验,我一定会全力以赴。
体,包括身体与心理两个方面。
大学三年里,我掌握了科学锻炼身体得基本技能,养成了良好得卫生习惯,积极参加学校、系与班级组织得各项体育活动,身体健康,体育合格标准达标。
在心理方面,锻炼自己坚强得意志品质,塑造健康人格,克服心理障碍,以适应社会发展要求。
总之,过去得两年,就是不断学习、不断充实得两年,就是积极探索、逐步成熟得两年。
同时也要认识到,眼下社会变革迅速,对人才得要求也越来越高,社会就是在不断变化、发展得,要用发展得眼光瞧问题,自身还有很多得缺点与不足,要适应社会得发展,得不断提高思想认识,完善自己,改正缺点。
在新得一年里,我要学会学习,学会创新,发挥自己才能与特长,把握有限得大学时光,努力使自己得人生价值得到最大程度得实现。
篇二:大学生综合测评得自我总结参考一、范文两篇1在校园,瞧着那些略显青涩得面孔,依稀之间有自己去年得兴奋与彷徨。
想想自己大学得日子已经走完了四分之一,心中自有一番感慨。
大一我参加了很多协会得面试,其中包括学生会。
当然,结果很不理想,在学生会得面试当中我失败了,感到很遗憾。
协会当中我虽然也去面试了部门得干事,但就是结局都一样。
所以最后我只就是有两个协会得会员头衔、而由于个人得原因,协会得活动我参加得很少,并没有给我个人得成长经历带来太多得色彩。
不过我还就是去听过一些得讲座与报告,也参加了一些学校与学院举行得活动,如百年校庆开幕式,院运会等。
其中感到很遗憾得就是我们得军训夭折了,那一两天得军训我觉得我还就是有些收获得。
本来我大一得学习目标并不太高,而事实也就是这样,我只求不挂科,这不就是没有志向,而就是个人觉得培养一些个人得兴趣才就是大学得得目标,结果大一下学期挂了物理,一科我觉得最不可能挂得科目挂了,心里真得很不舒服,特别郁闷得就是兴趣也没有养成多少,人变懒惰了。
而在生活上,有点纠结。
毕竟刚到一个新得环境,或多或少有点不适应。
有一段时间自己身体很差,胃口特别不好,对学校得饭菜很反感。
同时面对新得同学,总还有点不习惯,特别就是这里得人很多人说粤语,令我很无奈,不过还就是慢慢适应了、总得来说,我得大一没有想象当中得那么美好,我也没有像自己当初自我要求得那样表现,整个人浑浑噩噩得,不知道该干什么,也许就是习惯了高中得那种高压迫,强制性得学习,对于大学得得宽松突然有了一种不知所措得感觉,没有所谓得压力,似乎也没了动力、大一得我很失败,没有取得令我感到自豪得成就,似乎成了过客,没有留下一丝痕迹。
大二已经来了,我新得目标就就是学习力争全班上游,不挂科,做到不浪费时间,多学点东西,课外得技能多掌握,不再光说不做,告别眼高手低、2眼间就要毕业了,回顾过去有很多值得我去回忆得事。
努力提升自己得专业技能,为使自己成为一名社会与国家更需要得高素质综合型人才而不断努力。
体育方面:北京申奥成功对国人就是一个极大得鼓励,也从而带动了我国体育事业得蓬勃发展,在这种全民健身得大环境下,我也利用课余时间积极参与各种体育锻炼,尽管很苦,很累,但这都无所谓,因为我明白:只有健康才就是人类最宝贵得财富。
劳动方面:由于从小在农村长大,不知不觉在成长过程中我就养成了热爱劳动得好习惯,在校期间,我经常参加各种义务劳动,打扫公共卫生,我们宿舍良好得卫生状况一直就是我们引以自豪得,也就是大家有目共睹得。
2、关心时事政治。
“密切关心国内外大事,积极参加第二课堂活动,思想活跃,可评为优”。
本人很关心国内外大事,可就是关心了有什么用？大学与中学不一样,老师完全不管学生。
我关心了国家大事,导师知道么？每个同学都知道么？既然不了解,怎么给我评分？其次,现在得大学生又有几个关心国家关心人民得,我关心了, 但我却恐怕找不到可以一起讨论得同学,就算讨论了,也就只能自己知道,我们根本就没可能为国家出谋划策。
“第二课堂”又就是什么?内容就是什么？根本就是莫名其妙,如果真有这么个关于时事政治得第二课堂,我就是很想参加,可就是据我所知,我们学院根本就没这种课堂,或者有也不会让我参加。
3。
团结同学。
根据与同学得关系程度来评分,关系用优、良、一般、差来区分。
我就感觉很奇怪,这个关系好坏得标准就是什么？请学校给个明确得标准、4. 学习态度。
首先,学习态度好得同学成绩不一定好,学习态度差得同学不一定成绩就差。
其次,我学习态度好不好,有没有目得,就是否刻苦,给我打分得同学与老师难道就一清二楚?有得学生不好好读书,就是什么原因?学校有想过么？既然能教育出不爱读书得学生,这就就是中国教育得失败!很多人大学读得不就是她们喜欢得专业,当然有可能就读不好了。
很多人其实想好好读书得,可就是因为环境得缘故,比如周围得同学都不爱读书,或者学校比较差,不能给予学生学习上必要得帮助,都有可能促成学生得厌学得情绪。
光评个分数有什么用？学校有考虑过如何避免这样得事情发生么?中国得教育就是彻底得失败!很多人不能读自己得喜欢得专业,很多人没有什么理想,为什么,因为中国得教育都就是一样得,填塞式得,从来不给学生接触新事物,培养兴趣得机会、每天就就是语文数学英语化学之类得以及拼命得做题。
只有到了大学,才有机会接触自己想做得东西,可就是已经晚了。
更奇怪得就是,有得学校规定专业成绩好得同学才可以转专业,专业学得好得同学已经很出类拔萃了,既然很好了,她们不一定会想转专业。
(完)二、什么就是大学生综合测评综合测评得意义就是什么呢现行大学生综合测评体系中存在得弊端与问题综合测评就是指对大学生得德、智、体等方面制定一系列得量化指标与实施细则,平时考核积累,每学期评定一次,就是大学生奖学金、三好生评比与毕业生就业得重要依据与参照,就是一项与每一个大学生都密切相关得工作、但就是,由于存在人为得完全量化等方面得缺陷,综合测评已走入一种“学生排斥,老师头疼”得尴尬境地。
1。
测评体系系统不够完善,指标设定不合理多数高校得“综合测评办法"在指标体系上都把德育、智育、体育作为三个基本指标,并对应成相应得分数、如果用当前倡导得素质教育思想与观念来分析这种框架体系,就会发现这种框架体系得局限性:首先,德育标准概念化、高校学生综合测评体系可以就是定性得,也可以就是定量得,但作为评价机制,它排斥概念化得口号、各高校在制订学生道德教育得客观标准上缺乏与时俱进得精神与开拓创新得意识,大多停留在“坚持四项基本原则"等原则口号上,大概念清楚,具体标准模糊,因而造成了在这一项得评分上人人都得满分得结果,否定了主体道德水平得个性差异。
其次,智育标准考分化。
目前我国许多高校实施得综合测评,评测重点仅仅局限在“智"得方面,以考分作为衡量学生“智育"水平得评判标准,抹杀了学生得创新意识,使得学生与社会脱节,缺少社会实践能力。
测评比例中比重较大得智育引导学生过于追求各门功课得均衡发展,不少学生为取得各门功课得高分忽视了全面综合素质与能力得培养,这与大学人才培养得目标存在偏差,这就是对全面发展得误解。
这种评价尽管肯定了学生知识积累上得差异,但智育指得应该就是学生得学习能力而不仅仅只就是学习成绩。
再次,体育标准模式化、目前很多高校采取体制测试作为大学生综合测评得体育得分,无法体现一个大学生身心发展就是否健康、未来社会对大学生得身心素质有极高得要求,没有良好得身体素质,不能适应未来激烈竞争与紧张得生活,可以这样说,健康得身体就是将来为社会主义现代化建设贡献才能得前提与基础。
以开放性、合作性、竞争性为特点得２1世纪,对人才提出得重要素质中,还包涵一个重要得方面,就就是健康得心理素质,这就是使人得智力因素与非智力因素获得完美结合得前提。
而仅仅以体制测试成绩作为体育得分就是以偏盖全得一种做法。
第四,奖罚标准制度化。
奖罚分就是在上述成绩得基础上直接加分,在综合测评成绩中占有很重要得地位。
学生为了这些加分,可能会积极地去争取担任学生干部,而且希望“学生干部级别"越高越好,因为“级别"越高加分就越高;为了加分,有些力所不能及得事情也勉强自己去做,如身体不好,但因无偿献血得加分比较高,就“积极"参加献血、这样培养出来得不就是一个真正全面发展得大学生,而就是一个“功利”、“虚伪”得大学生、这种加分制度并不能完全真实地反映学生地素质,对于学生素质地提高并不具有全部地真正意义。
2. 测评体系系统与社会对大学毕业生得素质要求偏差较大如今,用人单位在选拔大学毕业生时,除瞧学习成绩外,更就是有选择地对政治素质、创新意识、进取心、合作精神与集体荣誉感、外语、计算机水平,创新能力、逻辑思维能力、动手能力、交际能力等多方面地素质提出了要求。
现行得综合测评体系无法为大学毕业生就业及用人单位考察毕业生提供比较具体得依据,容易造成社会需要与大学生自我定位得错位。
这种评定很难在评价中突显学生得创新能力与创新精神,不能科学地反映每个学生得个性发展以及每个学生达到培养目标得程度,不利于学生全面素质发展,也不利于学生得就业。
在做人方面,以前用人单位希望分来得大学生就是党员与学生干部,强调得更多得就是学生“政治素质";而现在用人单位虽然提出了“党员优先”,强调得更多得则就是“团结协作”、“自我约束"得能力。
在做事方面,用人单位一般追求得就是“忠于职守”、“老实厚道”,而现在用人单位更加瞧重得就是“独立创新”、“灵活应变"。
用人单位对毕业生得素质要求越来越高,具备复合型、创造型、协作型素质得人才已成为“抢手货”。
现在,很多用人单位采用“招考”得方式而不再依赖学校得评价与鉴定为主要依据录用人才,这就就是重要得原因［３]。
3. 测评体系系统操作有漏洞,不利于素质教育在大部分高校,综合测评成绩＝德育分＋智育分＋体育分+奖惩分。
德育分就是由辅导员、班主任与学生干部评议出来得。