《弹力》教案

八年级物理力弹力教学案

课题：力弹力

教学目标：

（1）知道什么是力，知道什么是弹力，弹力产生的条件；

（2）知道国际单位制中力的单位是牛顿（N）；

（3）能正确使用弹簧测力计；

（4）知道发生弹性形变的物体具有弹性势能

教学重点：（1）力的概念的建立；（2）弹力产生的条件及弹簧测力计的使用。

教学难点：弹簧测力计的原理及弹力概念的建立。

导学过程：

一、力是什么

幻灯片展示：人提包，人拉橡皮筋，人压弹簧，人推车四幅图片

有人认为力是由人肌肉紧张引起的。当人们提包、拉橡皮筋、压弹簧、推车时，常常会感到肌肉紧张。从而有人把力称为人体对物体的作用。这里作用的方式分别为：提、拉、压、推，作用的物体分别是：包、橡皮筋、弹簧、车。

是否只有人才会产生力的作用？

幻灯片展示：马拉车、压路机压路、起重机提货物。

同样是拉、压、提这些作用方式，只不过这次换成了物体对物体的作用。

可见人对物体的作用可以用物体对物体的作用来代替。

你能否举出更多的例子来说明物体对物体可以产生类似推、拉、提、压等作用？

【板书】力：物体对物体的作用俗话说“一个巴掌拍不响”？你能否仅用一个巴掌发出声音？如何才能发出声响？发出声音时，我们的左手对右手产生了力的作用.力涉及到两个物体，一个是施力物体，另一个是受力物体。完成以下填空：

1．力是什么

（1）力是对的作用．

（2）只要有力的作用发生，就一定会涉及到个物体．

2.指出以下几种情况的施力物体和受力物体。

（1）人推车向前走，人推车子的力：施力物体是___________,受力物体是___________.

（2）桌上放着墨水瓶，瓶子压桌子的力：施力物体是____________,受力物体是___________. （3）磁铁吸引铁块，磁铁吸引铁的力：施力物体是___________,受力物体是___________.

2. 进一步思考以下问题，举例说明：

（1）不直接接触的物体之间有没有力的作用?

（2）两个物体接触，是否一定有力的作用？

二、形变和弹力

活动：请同学们手拉弹簧、手压橡皮、手撕纸、手压橡皮泥

观察实验现象，在外力的作用下，你们看到物体发生了怎样的变化？

【板书】形变：物体形状的改变

问题：实验中我们使用的都是比较柔软的物体，在外力的作用下它们会发生形变。有人认为，坚硬的物体不会产生形变，只有有弹性的物体才会产生形变，如，手压桌子，桌子就不会形变。

实验：玻璃瓶的微小形变细玻璃管中的水面为什么会上升？

这里我们把微小的形变用实验放大，便于肉眼的直接观察。

做实验的过程中我们对橡皮筋和弹簧都施加了一个力从而使它们发生了形变，如果此时撤去作用于它们的外力，它们会发生什么变化？

如果撤去作用于橡皮泥上的外力，它也会发生变化吗？

归纳总结；我们把物体形变后，撤去外力后能够完全恢复原状的形变称弹性形变，不能恢复原状的形变称范性形变。

形变：__________________________________________________________________________

弹性形变：______________________________________________________________________

范性形变：______________________________________________________________________

当你拉长橡皮筋和压缩弹簧、气球使它们发生形变的同时，你的手有何感觉呢？

发生弹性形变的物体能够产生力

【板书】弹力：物理学上把物体由于弹性形变而产生的力叫做弹力。

弹力:_____________________________________________________

我们把拉物体的力称为拉力，压物体的力称为压力。拉力和压力都属于弹力。

你觉得是否物体一旦发生形变就一定有弹力作用？请把橡皮泥变形，你有什么感觉？

只有发生弹性形变的物体恢复原状时才产生“弹力”的作用。

同学们请思考一下：弹簧形变产生的弹力跟手压弹簧的力一样吗?

手压弹簧的力属于外力，它使弹簧产生弹性形变，而弹性形变又产生弹力。

弹力的产生离不开形变，而形变又离不开外力。那么物体形变的大小与外力的大小有没有关系呢？

观察物体形变大小与外力大小的关系

活动8.1请同学们根据所给的器材设计实验，探究形变大小与外力的关系。

压塑料尺的力越大，塑料尺的弯曲程度越______(大/小)

拉弹簧用的力越大，弹簧伸长得越______(长/短)

实验结论：作用在物体上的外力越大，物体的形变就。

三、力的测量

活动8.2观察弹簧测力计

1、弹簧测力计是由____________________________________组成的。

弹簧测力计的原理为____________________________________

2、国际单位制中力的单位是______。

3、课本图8-5所示的弹簧测力计的刻度盘上表示的测量范围是_________N，

分度值是_________N。

4、弹簧测力计使用

（1）了解弹簧测力计的量程，使用时不能测量的力。

（2）观察弹簧测力计的，了解刻度值的大小。

（3）校正零点，将弹簧测力计按测量时所需的位置放好，检查指针，

若不在，应。

（4）测量时，要使弹簧测力计内弹簧的轴线与一致，

观察时，视线必须与刻度盘。

想一想：使用弹簧测力计时，应让重物悬挂于哪个位置？手持哪个位置？

_______________________________________________________________________

5、观察书上图8－6，选出正确的弹簧测力计的使用方法。

四、发生形变的物体具有能量

观察书上生活物理社会中的图片总结：

由于_________________________________弹性势能。修改栏

当堂练习

1．如图所示，是一个弹簧测力计，若弹簧测力计测得的物体的弹力为1.8N，请在图中标出弹簧测力计的指针位置，此弹簧测力计的量程为；分度值为。

2. 有人认为使用弹簧秤必须注意以下几点，你认为其中哪一点是不正确（）

A. 使用前必须检查零点是否准确

B. 弹簧秤必须是竖直放置，不能倾斜

C. 避免弹簧、指针、挂钩与外壳摩擦

D. 拉力不能超过弹簧秤刻度的最大值

3．小明对弹力的认识有以下几种观点，其中正确的是（）

A. 弹力仅仅是形变的物体要恢复原状时，对跟它接触的物体力吸引力

B. 弹簧的长度越长，产生的弹力就越大

C. 锻炼身体用的弹簧拉力器挂满弹簧后，拉得越长，产生的弹力越小

D. 在运动场上撑杆跳高运动员用的撑杆，利用了撑杆受力时所产生的弹性形变

课后练习

1．如图所示，一同学实验时在弹簧测力计的两侧沿水平方向各加6N拉力，并使其保持静止，此时弹簧测力计的示数为（）

A．0N B．3N

C．6N D．12N

2. 测量力的常用工具是（）

A. 天平

B. 电子台秤

C. 弹簧测力计

D. 磅秤