达芬奇PPT教学课件

受或递送物品时要起立并用双手。
在某一教室里，同学们正在做作业。 “喂，小胖，”小明飞快地冲到小强面前，把本子往桌
上一扔，“快，快， 把这题给我算一算，我正忙着呢！”
这时，小林也过来了。 “不好意思，请问你现在有空吗？”小林问小强
“当然有，请问你有什么事吗？” “这题我不会，想向你请教一下，行吗？” “当然。 很快地，小林问好问题走了，而小强又继续做
《最后的晚餐》
达·芬奇大事年记： 1452年4月15日 意大利佛罗伦斯共和国的文西村近郊，赛 尔·皮耶洛·达芬奇与卡特莉娜所生 1465年 进入韦罗基奥的工作室成为入门弟子（13～14岁） 1473年 创作《圣告图》 1482年 绘《三贤王的膜拜》，返往米兰（30岁） 1483年 接受圣佛郎西斯克，格兰德教会订作《岩石上的 圣母》（31岁） 1495年 开始绘制《最后的晚餐》（43岁） 1502年 回到佛罗伦斯，开始绘制《蒙娜丽莎》（50岁） 1516年 应法王之邀，赴法国安伯瓦兹（64岁） 1519年5月2日 去世于安伯瓦兹（67岁）
6、不随意打断他人的讲话，不 打扰他人学习工作和休息，妨碍他 人要道歉。
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7、诚实守信，言行一致，答应 他人的事要做到，做不到时表示歉 意，借他人钱物要及时归还。不说 谎，不骗人，不弄虚作假，知错就 改。
有关诚信的名言
一言既出，驷马难追 言不信者，行不果——墨子
虚伪的真诚，比魔鬼更可怕——泰戈尔 生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花——海涅 民无信不立——孔子 没有诚实何来尊严——西塞罗
不礼貌的语言
不礼貌的态度
不礼貌的行为
作业了，只剩小明一人 在那里自言自语：“凭什么我先到却只给他解答问题
啊……”
学校文明礼貌日常用语
一、礼貌歌 站有站相坐有坐相，别看细节小，礼貌很重 要。坐着要端正，驼背可不好，不要仰八叉， 不要随便摇。坐要坐的正，站要站的好，养 成好习惯，人人都喜欢。
二、文明礼貌日常用语 ★见面问候语：您好；早上好；下午好；晚上好。 ★分手辞别语：再见；再会。 ★求助于人语：请；请问；请帮忙。 ★受人相助语：谢谢。 ★得到感谢语：别客气，不用谢。 ★打扰别人语：请原谅，对不起。 ★听到致歉语：不要紧，没关系。 ★接待来客语：请进；请坐；请喝茶。 ★送别客人语：再见；慢走；欢迎再来。 ★无力助人语：抱歉；实在对不起；请原谅。
《最后的晚餐》是世界最著名的宗教 画，《蒙娜丽莎》则为世界上最著名、最 伟大的肖像画。这两件誉满全球的作品使 达·芬奇的名字永垂青史。达·芬奇独特的 艺术语言是运用明暗法创造平面形象的立 体感。他曾说过：“绘画的最大奇迹，就 是使平的画面呈现出凹凸感。”
神 秘 的 微 笑
蒙娜丽莎 达．芬奇 油画 1503-1506年 77×53厘米 现藏巴黎卢浮宫
★礼称别人语：叔叔；阿姨；伯伯；奶奶；哥哥；姐 姐；弟弟；妹妹；先生；小姐；老师；师傅；朋友。 ★提醒别人语：请您小心；请您注意；请您别着急。 ★提醒行人语：请您注意安全。 ★提请排队语：请大家自觉排队；请您排队好么？
★接打电话语：接：您好！我是某某，请讲话。挂：
5、未经允许不进入他人房间、 不动用他人物品、不看他人信件和 日记。
西方美术史上的 天才
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文 艺 复 兴 的 精 神 达代 芬表 奇
达·芬奇 (1452-1519) da Vinci，Leonardo 意大利文艺复兴时期画家，科学家， 人类智慧的象征。生于佛罗伦萨郊区的 芬奇小镇，因此取名叫芬奇，5岁时能凭 记忆在沙滩上画出母亲的肖像，同时还 能即席作词谱曲，自己伴奏自己歌唱， 引得在场的人赞叹不已。
诚实守信 礼貌待人
1、平等待人，与人为善。尊重 他人的人格、宗教信仰、民族风俗。 谦恭礼让，尊老爱幼，帮助残疾人。
2、 尊重教职工,见面行礼或主动 问好,回答师长问话要起立尊重教职 工，见面行礼或主动问好，回答师长 问话要起立，给老师提意见态度要诚 恳。
3、同学之间互相尊重、团结互 助、理解宽容、真诚相待、正常交往， 不以大欺小，不欺侮同学，不戏弄他 人，发生矛盾多做自我批评。
2003年有关部门面向全国中小学生 看展了“你认为最急迫解决最需要解 决的校园伤害”问卷调查，数据显示 “语言伤害”居众多伤害中的首位， 比例高达81.45%。不少同学曾经因为 不雅语言伤害了别人或者被别人伤害，
你有相似的经历吗？(严禁给同学取 绰号)
4、使用礼貌用语，讲话注意
场合，态度友善，要讲普通话。接
8、上、下课时起立向老师致敬， 下课时，请老师先行。
做个新世纪的有礼少年
一、目前，我最想改正的一个不礼貌的行为习惯是 二、对自己的危害是 三、对他人的危害是 四、预计改掉的时间 五、小结（每日）
日期 改正情况 奖惩措施（每周）
校园不礼貌行为面面观
不礼貌的现象在我们的校园里时有发生，大家把 这些不礼貌的现象记录下来，以作为自己行动的警戒。
文艺复兴时期三杰： 达芬奇
米开朗基罗 拉斐尔
《 三 个 乐 师 》
我想听听您的高见
请欣赏毕加索的作品并侧重 其中一件作品撰写一份欣赏研究 报告，建议从构图、构思、题材、 人物形象、表现手法等方面进行 阐述。字数300字以上。
我将等待着拜读您的高见！
谢谢观赏！ 再见！
《创世纪》
《 圣 母 子 》