幼儿园《小班美术小蝌蚪》
幼儿园小班美术教案《小蝌蚪》
幼儿园小班美术教案《小蝌蚪》
一、教学目标
1.了解小蝌蚪的生长过程，培养孩子们的环保意识；
2.掌握画蝌蚪的基本技巧；
3.培养孩子们良好的审美和绘画能力。
二、教学准备
1.教师制作的蝌蚪图片；
2.彩色笔、水彩笔、画笔等绘画工具；
3.准备有关小蝌蚪的故事、图片等资料。
三、教学过程
1.导入
通过课前准备好的图片，提问引入主题：“大家知道小蝌蚪是怎样成长的吗？”
2.讲故事
为了让孩子们更好地了解小蝌蚪的成长过程，可以讲一个寓意深刻的故事——《小蝌蚪找妈妈》，引导学生关注环境保护问题，培养起他们的环保意识。
3.示范教学
教师在黑板上画出蝌蚪的形状和颜色，并进行详细地讲解。
让孩子们明白蝌蚪是肚子像水球一样圆，头和尾差不多，最主要的特征是它的尾巴长长的，身子上可以看到两只小脚。
4.自由绘画
让学生仿照老师在黑板上画的小蝌蚪，自由发挥，用自己的想象力和技巧进行绘画。
5.指导点拨
让老师仔细观察每一个孩子的绘画作品，指出他们的不足之处，并给予适当的指导。
如：线条的粗细应该适当、颜色的选择应该合理等等。
6.互相欣赏
老师可让学生们在课堂上进行小组讨论和交流，让孩子们欣赏和评价对方的作品，增强他们的审美能力和交际能力。
四、教学总结
通过这次绘画活动，不但满足了儿童的审美需要，也通过寓意深刻的故事，培养了孩子们的环保意识，增强孩子们的创造性思维能力。
小班美术小蝌蚪教案6篇
小班美术小蝌蚪教案6篇小班美术小蝌蚪教案篇1活动目标：1.引导幼儿学习分泥、团圆、搓条、压扁、捏揉等泥工技能。
2.培养幼儿的观察、动手及表现能力。
3.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5.培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：一次性盘子人手一只，橡皮泥若干：每张桌上放一只鱼缸(事先用布遮盖)，内有蝌蚪、水草、玻璃弹子等：背景图一幅(上面画有一只大青蛙，事先用布遮盖)：录音机及录有青蛙叫声的磁带。
活动过程：一、引起兴趣1.美丽的春天来到了，小草从泥土里钻出来了，柳树长出了嫩绿的新叶，迎春花张开了小嗽叭，小蚂蚁伸伸懒腰，小蜜蜂、小蝴蝶也跳起了舞，你们听，又有谁来了?(录音机传出青蛙的叫声，教师适时掀开背景图上的遮布。
)2.青蛙妈妈的小宝宝是谁?它们来了吗?(幼儿回答后，教师掀开鱼缸上的遮布。
)二、引导幼儿观察蝌蚪的外形特征1.小蝌蚪穿什么衣裳?2.小蝌蚪长得什么模样?3.它们游水的姿态是怎么样的`?三、幼儿操作1.青蛙妈妈想请你们给它的小宝宝塑像。
这样吧，我们用橡皮泥来试一试。
2.幼儿观察的基础上动手操作，教师巡回观察。
3.请1～2名已做好蝌蚪的幼儿讲述造型的方法和过程。
4.教师小结：刚才小朋友自己想出了两种方法来做蝌蚪，正面我来介绍一下。
第一种方法是取一小团黑色橡皮泥，把它团成圆，然后在圆泥上捏出尾巴，最后把它压在盘子上;第二种方法是取一小团黑色橡皮泥，把它团成圆，再取一点泥，把它搓成长条作尾巴，然后把这两部分连结起来，最后把它压在盘子上。
5.请幼儿参照上述方法继续给蝌蚪塑像。
6.引导幼儿观察鱼缸里除了小蝌蚪，还有什么。
(水草和石子)7.教师出示范例，请幼儿思考用什么方法做水草和石子。
(将不同颜色的橡皮泥团圆作石子，搓成长条作水草。
)四、讲评1.以青蛙妈妈的口吻进行讲评：呱呱呱，让妈妈看看，宝宝的塑像像不像。
2.鼓励幼儿大胆地向同伴介绍自己的作品。
小班美术优质课教案《小蝌蚪》
小班美术优质课教案《小蝌蚪》教案名称：小班美术优质课《小蝌蚪》教学目标：1. 认识小蝌蚪形象，了解蝌蚪的生长过程。
2. 培养学生观察、表现和创造的能力。
3. 促进学生艺术想象力和创造力的发展。
4. 培养学生对美的感知和欣赏能力。
教学步骤：导入活动：1. 通过简单的问答导入，让学生提前了解蝌蚪的生长过程和它的形象特点。
例如：你们知道小蝌蚪是从哪里来的吗？它们是什么样子的？教学活动：2. 引导学生观察图画或图片，让学生描述画面中的小蝌蚪形象，包括颜色、形状等特点。
3. 引导学生学习使用简单的形状进行创作，增强学生对形状的观察和理解。
例如：圆形、长方形、椭圆形等。
4. 分发画纸和彩色纸，让学生通过剪纸和拼贴的方式，创作自己的小蝌蚪形象。
可以提供一些模板或示范作品供学生参考。
5. 引导学生在创作中思考小蝌蚪的生长过程，通过色彩、纹理等手法表现不同的阶段。
例如：用浅色的纸表示蝌蚪，用深色的纸表示青蛙等。
6. 鼓励学生展示自己的作品，帮助学生欣赏和倾听其他同学的作品，并提供积极的反馈和鼓励。
总结活动：7. 教师带领学生回顾整节课的学习内容和过程，让学生分享一些他们学到的知识或经验。
8. 引导学生总结画小蝌蚪的方法和技巧，并鼓励他们在生活中多加练习和创作。
9. 利用老师粘贴学生作品的过程中，告诉同学们这是谁打印的？-----10. 总结美术课的重要性，鼓励学生发展他们的艺术兴趣和能力。
备注：教师在教学过程中应注意与学生的互动和沟通，激发学生的兴趣和积极性。
同时，根据学生的实际情况和兴趣，可以调整教学内容和方法，让学生更好地参与到课堂中。
幼儿园小班美术教案《小蝌蚪》6篇
幼儿园小班美术教案《小蝌蚪》幼儿园小班美术教案《小蝌蚪》精选6篇（一）教案标题：幼儿园小班美术教案《小蝌蚪》教案目标：1. 通过学习《小蝌蚪》的故事，培养幼儿的观察能力和想象力。
2. 通过绘画活动，培养幼儿的美术创作能力和表达能力。
教学准备：1. 故事书《小蝌蚪》2. 彩色纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等美术工具教学过程：1. 故事引入：介绍《小蝌蚪》的故事，向幼儿简单描述故事情节。
可以通过图片、道具等方式辅助引入。
2. 故事分享：读故事书《小蝌蚪》，让幼儿认真倾听故事。
读完故事后，与幼儿一起分享故事中的人物、动物和环境等内容。
3. 绘画活动：（1）引导幼儿回想故事中的情节和场景，询问他们对小蝌蚪外貌的想象。
在白纸上画出小蝌蚪。
（2）给幼儿展示一张小蝌蚪的真实图片，让幼儿观察、比较，然后再画出一幅更加真实的小蝌蚪画。
（3）鼓励幼儿发挥想象力，绘画出小蝌蚪的家、朋友，或者其他与故事相关的内容。
4. 制作小蝌蚪画册：（1）将幼儿的作品剪下来，粘贴在彩色纸上，制作成小蝌蚪画册。
（2）给每个孩子一张小蝌蚪的封面，让幼儿用颜料、彩笔等工具装饰封面，并在封面上写上自己的名字。
5. 展示与评价：在每个孩子的作品上，贴上他们自己的照片，形成一个个独特的小蝌蚪画册。
展示幼儿的作品，让幼儿观赏彼此的成果，互相交流和赞赏。
教学延伸：1. 教师可以与幼儿一起编绘小蝌蚪的续篇故事，鼓励幼儿自由创作并表演。
2. 给幼儿进行贴纸绘画，让他们用贴纸制作小蝌蚪和故事中的其他角色，拓展创作想象力。
3. 制作小蝌蚪的立体造型，让幼儿通过手工制作与创造产物互动，加深对故事的理解和记忆。
教学评价：1. 观察幼儿在绘画活动中的参与程度和表达能力。
2. 通过幼儿的作品和画册，评价他们是否理解故事情节，并能够将想象变成实际的图画表达。
幼儿园小班美术教案《小蝌蚪》精选6篇（二）教案名称：小班美术《小鸟回家》教案主题：小鸟回家教学目标：1. 帮助幼儿了解和认识小鸟的形态特征；2. 培养幼儿对自然环境的观察能力和艺术创造能力；3. 开发幼儿的审美意识和想象力。
小班美术教案及教学反思《小蝌蚪》3篇
小班美术教案及教学反思《小蝌蚪》小班美术教案及教学反思《小蝌蚪》精选3篇（一）教案：《小蝌蚪》美术教案教学目标：1. 通过学习小蝌蚪的形象，培养学生的观察力和想象力。
2. 通过绘画小蝌蚪，培养学生的绘画技巧和创造力。
3. 通过互相展示作品，培养学生的表达能力和欣赏能力。
教学准备：1. 《小蝌蚪》的故事绘本。
2. 素描用铅笔、彩色铅笔等绘画工具。
3. 白纸、彩色纸等绘画材料。
4. 展示画架或墙壁。
教学步骤：1. 导入：通过观看故事绘本《小蝌蚪》，让学生了解小蝌蚪的形象和故事情节。
2. 示范：老师用黑铅笔在白纸上画出小蝌蚪的形象，并向学生展示绘画过程和技巧。
3. 练习：学生用铅笔在白纸上练习画小蝌蚪的形象，尽量模仿老师的示范。
4. 创作：学生用彩色铅笔或彩色纸，在白纸上绘画自己想象的小蝌蚪形象，可以加入自己喜欢的元素。
5. 展示：学生将自己的作品挂在展示画架或墙壁上，组织学生互相欣赏和评论。
6. 反思：结合学生的作品和互相的评论，进行教学反思，总结学生的优点和需要改进的地方，并给予肯定和建议。
教学反思：本次小班美术教学中，《小蝌蚪》的故事给了学生很好的创作素材，学生们通过观察和想象，创作出了各具特色的小蝌蚪形象。
教学过程中，学生们积极参与，并且在绘画技巧上也有了明显的提高。
绘画作品的展示和互相评论，增强了学生的表达能力和欣赏能力。
不过，也存在一些需要改进的地方。
首先，教学准备方面，可以准备更多的参考资料和绘画材料，让学生有更多的选择空间。
其次，在示范环节中，老师可以更加详细地介绍绘画的步骤和技巧，让学生更好地理解和掌握。
同时，在练习和创作环节中，可以增加一些绘画小技巧的讲解，帮助学生更好地完成作品。
总体而言，本次小班美术教学取得了良好的效果，学生们在美术技能和创作能力上有了明显的提高，教学反思也为今后的教学提出了一些建设性的建议。
小班美术教案及教学反思《小蝌蚪》精选3篇（二）教学目标：1.了解彩练的基本知识和技巧。
幼儿园小班美术教案《小蝌蚪》含反思
幼儿园小班美术教案《小蝌蚪》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解小蝌蚪的外形特征和生活习性，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 技能目标：通过绘画活动，培养幼儿的绘画技巧和色彩搭配能力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，增强幼儿的环保意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握小蝌蚪的画法及其特点。
难点：培养幼儿对色彩的搭配和运用。
三、教学准备：1. 教具：小蝌蚪图片、画纸、画笔、水彩颜料、环境保护相关资料。
2. 环境：安静、舒适、光线充足的绘画空间。
四、教学过程：1. 导入：通过展示小蝌蚪的图片，引导幼儿观察小蝌蚪的外形特征，如身体、尾巴等，并简要介绍小蝌蚪的生活习性。
2. 讲解：讲解小蝌蚪的画法，包括身体、尾巴的形状和颜色，以及如何运用色彩搭配。
3. 示范：教师示范画小蝌蚪的过程，讲解绘画技巧和色彩搭配。
4. 绘画实践：幼儿根据教师的讲解和示范，自己动手画小蝌蚪，教师巡回指导。
五、教学反思：1. 本次教学活动中，幼儿对小蝌蚪的认知程度有所提高，大部分幼儿能够掌握小蝌蚪的画法。
3. 对于绘画能力较弱的幼儿，教师应给予更多的个别指导，提高他们的绘画水平。
4. 在下一节活动中，可以引入环境保护的内容，让幼儿了解小蝌蚪的生活环境，培养幼儿的环保意识。
5. 教学过程中，教师应注重与幼儿的互动，引导幼儿积极参与，提高教学效果。
六、教学延伸：1. 科学活动：组织幼儿进行小蝌蚪成长过程的观察实验，让幼儿了解小蝌蚪的成长变化。
2. 语言活动：讲述关于小蝌蚪的故事，引导幼儿发挥想象，续编故事。
3. 环保活动：讨论小蝌蚪生活环境的重要性，让幼儿提出保护小蝌蚪及其生活环境的建议。
七、教学评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，评价幼儿对小蝌蚪画法的掌握程度。
2. 关注幼儿在绘画过程中的色彩搭配和运用，评价幼儿的审美能力。
3. 了解幼儿对环境保护的认识，评价幼儿的环保意识。
八、教学建议：1. 在绘画活动中，鼓励幼儿自由发挥，创造具有个性化的作品。
幼儿园小班美术教案《小蝌蚪》含反思
一、教学目标：1. 了解小蝌蚪的外形特征和生活习性，培养幼儿观察和表达能力。
2. 通过绘画活动，锻炼幼儿的手部肌肉和绘画技巧。
3. 培养幼儿的想象力、创造力和审美能力。
4. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
二、教学内容：1. 小蝌蚪的外形特征和生活习性2. 绘画技巧：如何画小蝌蚪3. 创意绘画：用彩泥制作小蝌蚪三、教学准备：1. 教具：小蝌蚪图片、绘画纸、彩泥、画笔、颜料等。
2. 环境：安静、舒适的绘画空间。
四、教学过程：1. 导入：展示小蝌蚪图片，引导幼儿观察小蝌蚪的外形特征和生活习性，引导幼儿表达对小蝌蚪的认知。
2. 讲解：讲解如何画小蝌蚪，包括小蝌蚪的外形、颜色等，示范绘画过程。
3. 实践：幼儿分组进行绘画，教师巡回指导，引导幼儿发挥想象力，创作出独特的小蝌蚪作品。
4. 创意绘画：用彩泥制作小蝌蚪，培养幼儿的动手能力和创造力。
5. 展示：将幼儿的作品展示出来，让大家欣赏、评价，培养幼儿的审美能力和合作精神。
五、教学反思：1. 本次教学活动幼儿的参与度较高，大多数幼儿能够积极投入绘画和制作过程中。
2. 幼儿在绘画和制作过程中，表现出较强的想象力和创造力，作品丰富多样。
3. 教学活动中，幼儿的合作精神和团队意识得到了锻炼和发展。
4. 不足之处：部分幼儿在绘画和制作过程中，对颜料和彩泥的使用还不够熟练，需要在今后的教学中加强引导和练习。
5. 针对本次活动，我们可以继续开展相关主题的教学，如小蝌蚪的成长过程、小蝌蚪与青蛙的关系等，让幼儿更深入地了解小蝌蚪。
六、教学评价：1. 观察幼儿在绘画和制作过程中的表现，评价其观察力、表达力和创造力。
2. 通过作品展示，评价幼儿的审美能力和合作精神。
3. 教师与幼儿进行交流，了解其在活动中的收获和感受，鼓励幼儿分享自己的作品和创作过程。
七、教学拓展：1. 开展小蝌蚪主题的科学活动，让幼儿了解小蝌蚪的成长过程和与青蛙的关系。
2. 组织幼儿观察自然环境中的小蝌蚪，提高其观察力和对生态环境的认识。
幼儿园《小班美术小蝌蚪》幻灯片课件
幼儿园《小班美术小蝌蚪》幻灯片课件教案：《小班美术——小蝌蚪》一、教学内容幼儿园小班美术课程，以春天为背景，通过观察小蝌蚪的成长过程，激发幼儿对自然的热爱和对生命的尊重。
教材为自编教材《春天的小蝌蚪》。
二、教学目标1. 培养幼儿对春天的感知，提升幼儿的观察能力和表达能力。
2. 通过绘画活动，培养幼儿的审美情趣和动手能力。
3. 教育幼儿热爱自然，尊重生命。
三、教学难点与重点1. 难点：如何引导幼儿观察和描绘小蝌蚪的特征。
2. 重点：培养幼儿的观察能力和表达能力，以及动手绘画能力。
四、教具与学具准备1. 教具：幻灯片课件《小蝌蚪的成长》，小蝌蚪的图片，绘画纸，颜料等。
2. 学具：画纸，颜料，画笔等。
五、教学过程1. 导入：通过幻灯片课件展示小蝌蚪的成长过程，引导幼儿观察小蝌蚪的特征，引发幼儿对春天的兴趣。
2. 新课教授：展示小蝌蚪的图片，引导幼儿观察和描述小蝌蚪的特征，如外形，颜色等。
3. 实践环节：让幼儿动手绘画小蝌蚪，鼓励幼儿用自己的方式表达小蝌蚪的特征。
六、板书设计1. 板书主题：《春天的小蝌蚪》2. 板书内容：小蝌蚪的特征，如外形，颜色等。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，和家长一起观察春天的小动物，并用绘画的方式表达出来。
2. 作业答案：幼儿根据自己的观察和表达，完成绘画作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本次课程，幼儿对春天的感知和对小蝌蚪的认识有所提升，观察能力和表达能力也得到了锻炼。
但在实践中，部分幼儿对颜料的使用还需加强指导。
2. 拓展延伸：下一节课，可以引导幼儿观察春天的花朵，继续提升幼儿的观察能力和表达能力，同时教育幼儿热爱自然，尊重生命。
重点和难点解析一、教学内容二、教学目标教学目标的设计主要围绕培养幼儿的观察能力、表达能力以及动手能力，这些目标都是符合幼儿的认知发展水平的。
在观察小蝌蚪的成长过程中，幼儿的观察能力会得到锻炼；通过绘画活动，幼儿的表达能力和动手能力会得到提升。
幼儿园小班美术教案《小蝌蚪》含反思
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解小蝌蚪的外形特征和生活习性，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 技能目标：通过绘画活动，培养幼儿的手工绘画能力，提高幼儿的审美意识。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，增强幼儿的保护动物意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解小蝌蚪的特征，培养幼儿的观察力和想象力。
难点：通过绘画活动，让幼儿能够独立完成小蝌蚪的作品。
三、教学准备：1. 教具准备：小蝌蚪的图片、画纸、画笔、颜料等。
2. 环境准备：安静、舒适的绘画环境。
四、教学过程：1. 导入：通过展示小蝌蚪的图片，引导幼儿观察小蝌蚪的外形特征，让幼儿说出小蝌蚪的特点。
2. 讲解：讲解小蝌蚪的生活习性，让幼儿了解小蝌蚪的成长过程。
3. 示范：教师示范画小蝌蚪的方法，讲解绘画的技巧。
4. 绘画：幼儿按照教师的方法，独立完成小蝌蚪的绘画作品。
5. 展示：让幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、学习。
五、教学反思：通过本次教学活动，发现大部分幼儿都能积极参与绘画活动，表现出对小蝌蚪的喜爱。
但在绘画过程中，部分幼儿对颜料的使用还需要加强指导，以后可以在活动中多给予他们机会练习。
总体来说，本次教学活动达到了预期的效果，幼儿在观察、想象、绘画等方面都取得了明显的进步。
六、教学内容：1. 复习小蝌蚪的外形特征和生活习性。
2. 学习用颜料进行小蝌蚪的绘画。
七、教学步骤：1. 复习：通过展示小蝌蚪的图片，让幼儿回顾小蝌蚪的特点。
2. 讲解：讲解如何使用颜料进行绘画，让幼儿了解颜料的使用方法。
3. 示范：教师示范用颜料画小蝌蚪的过程，讲解绘画的技巧。
4. 绘画：幼儿按照教师的方法，独立完成小蝌蚪的绘画作品。
5. 展示：让幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、学习。
八、教学评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，评价幼儿对小蝌蚪的认识和绘画技能。
2. 让幼儿讲述自己的作品，评价幼儿的想象力和创造力。
九、教学延伸：1. 让幼儿回家后，与家长一起观察身边的动物，了解它们的特点和生活习性。
小班美术优质课教案《小蝌蚪》（三篇）
小班美术优质课教案《小蝌蚪》活动目标：1.自主探索用手指压印和添画尾巴的画法画出各种姿态的蝌蚪。
2.能够自主表现蝌蚪的动态，体验美术活动的快乐。
活动准备：1.课前欣赏过水墨动画《小蝌蚪找妈妈》，活动2.每组一盘黑颜料、抹布、水彩笔。
3.分别画有螃蟹、乌龟、金鱼、鲶鱼大展板。
4.画纸人手一份、青蛙妈妈胸饰、轻音乐。
活动过程：1.视频导入，激发绘画兴趣师：(1)青蛙妈妈可着急了，它的宝宝哪去了?幼儿(变成小蝌蚪了)(2)出示蝌蚪，引导幼儿观察，发现蝌蚪的变化过程。
2.生长变化，演示作画过程师：小蝌蚪不见了，(教案出自：屈老师教案网)青蛙妈妈可着急了，我们一起来帮帮它吧!(1)出示手指印画“小蝌蚪”。
师：看2，这是老师画的青蛙宝宝，你们猜猜是怎么画的呢?(2)这样是小蝌蚪吗?“小蝌蚪的尾巴是什么样的?”3.情节贯穿、自主绘画表现师：手指蘸颜料点画的时候要注意些什么?师：小蝌蚪在找妈妈的过程中还遇到了好多小动物，看看你的小蝌蚪会遇到谁?幼儿自主分组操作，教师巡回指导。
4.组合欣赏，情节引导点评师：请画好的小朋友把蝌蚪分组贴在展板上。
(教案出自：屈老师教案网)并和小朋友一起欣赏幼儿的作品说说你的小蝌蚪遇到了谁，它们在做什么?5.活动延伸，故事表演游戏。
小班美术优质课教案《小蝌蚪》（二）【教学内容】本节课的教学内容是《小蝌蚪》。
通过观察和绘画小蝌蚪的形象，培养学生的观察能力和想象力，同时让学生感受自然的美。
【教学目标】1. 培养学生对小蝌蚪形象的观察能力和表达能力。
2. 提升学生的想象力和创造力。
3. 培养学生对自然美的感受能力。
【教学准备】1. 《小蝌蚪》的故事绘本或图片。
2. 彩色纸、颜料、画笔、剪刀等绘画工具。
3. 学生齐心协力的态度。
【教学步骤】一、导入（5分钟）1. 引入《小蝌蚪》的故事内容，与学生一起回忆或讲解。
2. 让学生想象小蝌蚪长什么样，用哪些颜色来绘画，鼓励学生多发散想象，激发学生思维。
小班美术教案及教学反思《小蝌蚪》
小班美术教案及教学反思《小蝌蚪》教案教学目标•了解蝌蚪的生长过程及其变化；•学习使用不同的绘画材料和工具进行创作；•培养观察力和绘画能力。
教学准备•幼儿绘画工具和材料：画笔、蜡笔、水彩颜料、颜料盘、画纸等；•展示材料：图片、书籍等；•教学环境：保持教室整洁，为学生留出创作的空间。
教学过程第一课时：了解蝌蚪的生长过程1.创设情境：向学生介绍小蝌蚪的生长过程，引发学生的兴趣。
2.展示与讨论：展示蝌蚪的图片，并向学生提问，引导学生观察和描述蝌蚪的外观特征。
3.讲解与学习：给学生讲解蝌蚪的生长过程，引导学生了解蝌蚪的变化与成长。
4.创作任务：要求学生使用蜡笔或水彩颜料，画出蝌蚪的生长过程。
5.展示与发言：鼓励学生展示自己的创作，并简要发言，描述他们画的蝌蚪的变化。
第二课时：探索绘画材料与工具1.回顾与导入：回顾上一堂课学习的蝌蚪的生长过程，引导学生回忆这些变化。
2.介绍与探索：向学生介绍不同种类的绘画材料和工具，如画笔、水彩颜料等，并带领学生探索其使用方法。
3.创作任务：要求学生使用不同的绘画材料和工具，创作属于自己的小蝌蚪作品。
4.展示与交流：鼓励学生展示自己的创作，并与同学们分享自己所使用的绘画材料和工具，分享使用过程中的体验。
教学评价1.观察与记录：教师通过观察学生的创作过程和成果，记录学生的表现和进步。
2.沟通与反馈：教师与学生进行及时的沟通和反馈，鼓励学生表达自己的想法和感受。
3.家长回访：教师与家长进行沟通，在家校共同配合下评价学生的学习成果和发展情况。
教学反思本次小班美术教学以《小蝌蚪》为素材，通过引发学生对蝌蚪的兴趣和观察，培养学生的绘画能力和表达能力。
整个教学过程注重培养学生的观察力和创作能力，充分发挥学生的主动性。
通过教师的讲解、示范和引导，学生能够了解蝌蚪的生长过程，同时能够通过绘画的方式表达出来。
在教学过程中，学生的参与度较高，他们对蝌蚪的生长过程和绘画材料都表现出浓厚的兴趣。
学生积极使用蜡笔和水彩颜料进行创作，尝试不同的绘画材料和工具，展现了个性化的创作风格。
幼儿园小班美术教案《小蝌蚪》含反思
幼儿园小班美术教案《小蝌蚪》含反思一、教学目标：1. 了解小蝌蚪的外形特征和生活习性，培养幼儿对大自然的热爱。
2. 通过观察、讨论、创作等方式，发展幼儿的审美能力和创造力。
3. 学习简单的绘画技巧，培养幼儿的动手能力。
4. 培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、教学内容：1. 小蝌蚪的外形特征和生活习性。
2. 绘画技巧：水彩画。
三、教学准备：1. 教学图片或视频：小蝌蚪的图片或视频。
2. 画纸、画笔、水彩颜料等绘画材料。
3. 蝌蚪模型或玩具。
四、教学过程：1. 导入：展示小蝌蚪的图片或视频，引导幼儿观察小蝌蚪的外形特征和生活习性，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解：简要介绍小蝌蚪的外形特征和生活习性，如：小蝌蚪是青蛙的幼崽，生活在水中，身体呈圆形，有一条长长的尾巴等。
3. 示范：教师现场演示如何用水彩画绘制小蝌蚪，讲解绘画技巧，如：如何画尾巴、如何上色等。
4. 创作：幼儿按照教师的示范，自己动手绘制小蝌蚪，教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
5. 展示：将幼儿绘制的小蝌蚪作品展示出来，鼓励幼儿相互欣赏、交流。
五、教学反思：本次教学中，幼儿对小蝌蚪的外形特征和生活习性有了更深入的了解，他们在绘画过程中充分发挥了自己的想象力，创作出了丰富多彩的小蝌蚪作品。
但在教学过程中，也发现部分幼儿对绘画技巧掌握得不够熟练，需要在今后的教学中加强个别指导，提高幼儿的绘画水平。
要注重培养幼儿的合作、分享意识，让他们在创作过程中相互学习、共同进步。
六、教学目标：1. 加深对小蝌蚪的了解，培养幼儿对生态环境的关心。
2. 通过观察和创作，提高幼儿的观察力和想象力。
3. 学习简单的绘画技巧，培养幼儿的动手能力。
4. 培养幼儿合作、分享的良好品质。
七、教学内容：1. 小蝌蚪的成长过程。
2. 绘画技巧：色彩搭配、画面的构图。
八、教学准备：1. 教学图片或视频：小蝌蚪的成长过程的图片或视频。
2. 画纸、画笔、水彩颜料等绘画材料。
小班美术教案及教学反思《小蝌蚪》
小班美术教案及教学反思《小蝌蚪》教学背景本次教学的班级为小班，学生年龄为3-4岁，本次美术课程的主题为《小蝌蚪》。
小蝌蚪是很多孩子喜欢的生物，其形象可爱，色彩鲜艳，是非常适合小班年龄段学生接受的主题。
教学目标1.让学生存在的艺术感受及构建简单的艺术语言，加深对小蝌蚪的认知。
2.通过画画学习，培养学生动手实践的能力和想象力。
3.培养学生观察和动手能力，提升他们的小肌肉运动能力。
教学过程第一步：教师引导学生认识小蝌蚪教师带领学生看图认识小蝌蚪，强调小蝌蚪有四肢、尾巴和两只大眼睛，以及蝌蚪的生活环境等等。
教师通过提问引导学生主动思考，让学生积极参与，逐渐进行对话。
第二步：教师演示画小蝌蚪教师通过手势画出小蝌蚪的身体轮廓和大眼睛的位置，然后再进行细节部分的添加。
通过讲解步骤和短语来引导学生动手画出小蝌蚪，让学生体会画画的乐趣。
第三步：学生自由创作让学生用画纸画出小蝌蚪，教师通过引导会帮助学生发现小蝌蚪的特征。
在学生自由画涂的过程中，教师鼓励孩子们动手实践，并关注每个孩子的完成情况和作画心得。
第四步：拼贴装饰教师将提前准备好的纸张、布料、饰品等材料放在孩子们旁边，并引导他们使用这些材料对小蝌蚪进行拼贴装饰，并让学生考虑如何让小蝌蚪更加美丽和可爱，培养孩子们的想象和审美能力。
第五步：教师展示和点评教师将每个学生的画都拿出来展示给全班观看，并给予简单的点评鼓励，让孩子们感受到自己的努力和进步。
教学反思教学收获教师通过这次课程加深了对小班学生认知能力和动手实践能力的理解，并且在教学中积极引导学生动手实践，通过学生自由创作和拼贴，可以比较好地培养孩子的想象和审美能力。
此外，课堂互动也让学生与教师互动积极，营造了一种轻松愉悦的学习氛围。
教学不足由于是小班年级的学生，他们的艺术表达能力、沟通和表达意愿都非常有限，因此在课程设置最好能够考虑到这一点，并辅以更多的图片和视觉元素辅助讲解和提高学生的注意力。
此外，教师在授课过程中需要更加注重复查学生的理解和反应，及时调整解释方式或教学思路。
幼儿园小班美术课《小蝌蚪》教案以及反思
幼儿园小班美术课《小蝌蚪》教案以及反思幼儿园小班美术课《小蝌蚪》教案以及反思（精选10篇）在现实社会中，我们的工作之一就是课堂教学，反思自己，必须要让自己抽身出来看事件或者场景，看一段历程当中的自己。
那么大家知道正规的反思怎么写吗？下面是帮大家整理的幼儿园小班美术课《小蝌蚪》教案以及反思，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幼儿园小班美术课《小蝌蚪》教案以及反思篇1一、活动背景（设计意图）春天是一个美丽的季节，我们经常会在这时利用美丽的春景来丰富幼儿的生活经验，激发其热爱大自然的情感。
比如带幼儿春游、布置自然角等。
一天班上有位幼儿带来了许多小蝌蚪，我将它们安置在自然角中，孩子们很好奇地围着小蝌蚪，你一言我一语地议论开了，有的说：“小蝌蚪的妈妈是谁呀？”有的说：“小蝌蚪黑乎乎圆圆的真可爱”……后来有位幼儿告诉大家小蝌蚪的妈妈是青蛙，可其他孩子不相信。
他们很奇怪小蝌蚪没有大眼睛、绿衣裳也没有四条腿怎么会是青蛙呢？于是我给他们讲了《小蝌蚪找妈妈》的故事，使他们知道了青蛙确实是小蝌蚪的妈妈以及小蝌蚪变成青蛙的过程，这以后班上的孩子只要一有空就去自然角看看小蝌蚪有没有变化。
看到孩子们对小蝌蚪这么感兴趣，我就思考让幼儿用美术手段来表现他们喜爱的小蝌蚪。
小班幼儿由于才开始接触美术，他们更多是利用画笔来表现他们的感受。
为了让幼儿了解除了用笔可以表现自已的生活体验以外，还可以借助很多工具来表现，如幼儿最熟悉的身体器官。
因此我选择了幼儿的身体器官---手指来作为绘画工具，设计了这节手指画---《小蝌蚪》的美术活动，从而激发幼儿参与美术活动的兴趣。
二、活动实录（一）活动目标1、学习用手指点画小蝌蚪的方法。
2、发展观察力以及大胆作画能力。
3、提高参与美术活动的兴趣。
（二）活动准备1、投影仪、明胶片、彩色照相透明水彩2、黑色水粉颜料、餐巾纸、图画纸、青蛙图案、头饰（三）活动过程1、导入活动，引起幼儿的兴趣。
教师边用语言描述边用手指在胶片上点画。
幼儿园小班美术教案《小蝌蚪》（通用6篇）
幼儿园小班美术教案《小蝌蚪》幼儿园小班美术教案《小蝌蚪》（通用6篇）作为一位兢兢业业的人民教师，可能需要进行教案编写工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编为大家整理的幼儿园小班美术教案《小蝌蚪》，仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园小班美术教案《小蝌蚪》篇1活动目的：1、学习用手指点画小蝌蚪的方法。
2、发展观察力以及大胆作画能力。
3、提高参与美术活动的兴趣。
活动准备：黑色颜料、毛巾、图画纸、水彩笔活动过程：一、《魔术变变变》引起幼儿兴趣。
师：小朋友们大家上午好！我是刘老师，今天刘老师要教你们变魔术你们想学吗？（讲师将玩具藏在身后再变）二：教师引导幼儿观察小蝌蚪的图片。
师：今天刘老师给小朋友带来了一位新朋友你们猜猜会是谁呢？请看，你们认识它吗？原来它的名字叫小蝌蚪。
我们一起和小蝌蚪打声招呼吧。
小蝌蚪有圆圆大大的头和细细长长的尾巴，（边出事蝌蚪的头和身体）你们看小蝌蚪的尾巴是怎么样的？哦是弯弯的，原来小蝌蚪在游动的时候尾巴是弯弯的（波浪线）那小朋友们猜猜，小蝌蚪休息不游动的时候尾巴是怎么样的呢？教师边给幼儿看图片，边在黑板上贴出蝌蚪休息时候的图片，尾巴是直直的（直线）。
三、教师范画。
1、教师出示绘画底图，引导幼儿观察、思考，引起幼儿的绘画兴趣。
师：小朋友们看看老师给你们带来的图上画了些什么？图上有小石头，和漂亮的水草可是可爱的小蝌蚪不见了，那怎么办呢？启发幼儿思考怎样才能找到小蝌蚪三、教师示范讲解手指画——小蝌蚪的方法及注意事项。
1、师：小朋友都想出了许多好办法找小蝌蚪，许老师也想到了一个好办法，用手指就能马上找到可爱的蝌蚪宝宝。
你们看！2、教师示范讲解手指画的方法。
①教师示范：用右手大拇指指的指腹在黑色颜料中轻轻蘸一下，然后把指腹按在纸上再提起，这样小蝌蚪圆圆的身体就出来了。
（建议：教师先用大拇指示范，再用小拇指示范）②讲解尾巴的画法。
教师用指侧画尾巴，引导幼儿观察比较出怎样画出小蝌蚪细细的尾巴。
小班美术优质课教案《小蝌蚪》
小班美术优质课教案《小蝌蚪》【教学目标】1. 让学生了解并理解小蝌蚪的成长过程，培养学生对小动物的关爱和保护意识。
2. 提高学生的观察力和动手能力，培养学生的艺术创造能力和审美能力。
3. 培养学生的团队合作意识和沟通能力，增强学生的集体意识。
【教学准备】1. 教学课件和PPT。
2. 小蝌蚪的图片和故事书。
3. 美术用纸、颜料、画笔、水杯、洗笔水杯、水毛巾等。
4. 制作蝌蚪的模版图纸。
5. 教学录音设备和音频。
【教学环节】一、导入（5分钟）利用小蝌蚪的图片导入，与学生分享小蝌蚪的故事，并让学生对小蝌蚪的印象进行回顾和分享。
引导学生思考小蝌蚪的成长以及与自己成长的联系。
二、呈现（10分钟）1. 展示小蝌蚪的图片和故事书，向学生解释小蝌蚪的成长过程。
2. 通过图片和故事书，引导学生观察小蝌蚪的形态、颜色和特征，培养学生对小蝌蚪的审美能力。
3. 用音频播放小蝌蚪成长的过程，让学生听觉上感受小蝌蚪成长的变化。
三、讲解（10分钟）1. 介绍美术创作的内容和目的，即绘制小蝌蚪的形象。
2. 解释绘制步骤和技巧，例如从简单的形状开始，逐渐增加细节。
3. 教导学生如何选择合适的颜色和运用颜色的技巧，让蝌蚪更加生动。
四、实践（30分钟）1. 学生根据老师的指导，使用纸和画笔开始绘制小蝌蚪的形象。
2. 老师巡视指导，对学生的创作进行指导和帮助。
3. 提供模版图纸供部分学生参考，鼓励其他学生发挥自己的创造力。
4. 学生可以选择使用水彩、油画或彩铅等不同的绘画材料，以丰富表达效果。
五、展示（10分钟）1. 学生完成绘画后，可以向班级展示自己的作品，并分享自己创作时的思考和体会。
2. 学生可以互相欣赏和评价彼此的作品，提供建议和改进意见。
六、总结（5分钟）1. 老师总结学生的学习情况，评价学生的创作成果。
2. 通过学生的展示和分享，总结本节课的学习内容和主题。
3. 引导学生思考如何保护小动物，如何与小动物和谐相处。
七、作业布置（5分钟）要求学生在家继续绘制小蝌蚪的形象，可以使用自己喜欢的材料。
幼儿园《小班美术小蝌蚪》课件
引导幼儿发挥想象力，自由创作 小蝌蚪的形象。
指导幼儿按照自己的想法进行涂 色，培养他们的色彩感知和搭配
能力。
情感态度与价值观
培养幼儿对自然界的兴趣和好奇心， 增强环保意识。
在绘画过程中，培养幼儿的耐心和专 注力，让他们感受到艺术创作的乐趣。
通过观察和创作，培养幼儿的观察力 和创造力。
02 教学内容
在本次教学中，教师采用了新颖的多媒体 教学工具，如投影仪和电子画板等，使教 学更加生动有趣，提高了孩子们的学习兴 趣和参与度。
教学内容的反思
内容的针对性
本次美术小蝌蚪课程的教学内容紧密围绕小 蝌蚪的外形特征、生活习性和绘画技巧等方 面展开，具有很强的针对性。通过这些内容 的学习，孩子们能够全面了解小蝌蚪，提高 绘画技能。
小蝌蚪的食物
小蝌蚪主要以水中的藻类、 浮游生物、昆虫幼虫等为 食。
小蝌蚪的繁殖
小蝌蚪通常在春季或夏季 繁殖，雌蛙一次可以产下 数千枚卵，孵化后成为小 蝌蚪。
小蝌蚪的成长过程
卵孵化
小蝌蚪从卵中孵化出来，刚孵化 出来的小蝌蚪非常小，只有几毫
米长。
幼体阶段
小蝌蚪经过数次蜕皮和生长，逐渐 发育出后肢和前肢，成为幼体阶段。
成体阶段
当小蝌蚪长到一定大小后，会逐渐 变成青蛙或蟾蜍，完成变态发育。
03 教学方法
实物展示
总结词：直观教学
详细描述：教师可以在课堂上展示真实的小蝌蚪，让孩子们观察其形态、颜色和 动态，增强孩子们的感知能力。
图片展示
总结词：形象教学
详细描述：教师可以准备一些小蝌蚪的图片，通过展示不同角度、不同形态的小蝌蚪，帮助孩子们更好地理解小蝌蚪的特点 。
小蝌蚪的形态特征
01
小班美术教案及教学反思《小蝌蚪》
小班美术教案及教学反思《小蝌蚪》教学目标1.让学生学会使用线条和颜色描绘小蝌蚪的形态特征；2.让学生能够自由发挥，创意画出属于自己的小蝌蚪；3.让学生感受美术创作的乐趣，增强自信心和创造力。
教学步骤第一步：启发学生的认知通过视频、图片或者读故事等方式，让学生认识小蝌蚪的基本特征，让学生创造出不一样的小蝌蚪。
第二步：线条训练和色彩认知1.让学生通过线条训练掌握画出小蝌蚪的基本技巧；2.学生通过颜色认知感知并使用颜色添加小蝌蚪的特征；3.教师选择合适的素材，指导学生灵活运用线条和色彩创作小蝌蚪。
第三步：小蝌蚪作品创作1.指导学生自主创作不同样式的小蝌蚪；2.学生可以使用自己创意的方式完成作品；3.学生在完成小蝌蚪作品的同时，还可尝试进行创意构图或空间呈现。
教学反思本次小班美术课以《小蝌蚪》为主题进行，从线条训练和色彩认知两个方面展开。
教学过程中，学生都积极参与，完成了自己的作品。
让我们看看有哪些优势和可改进之处。
成功之处1.设计了贴合小班幼儿认知特点的教学目标；2.活动过程设计，如启发认知的视频、图片等，培养了学生的兴趣；3.着重讲解了线条和颜色对创作的影响，给了学生启发，尤其适合刚接触美术的小班学生；4.给学生足够的空间，让他们进行自由发挥，增强了创造力。
可改进之处1.教学的形式过于单一，可以尝试加入更多元的教学手段；2.没有针对班级中绘画基础参差不齐的学生进行分层教学；3.作品完成后没有进行作品展示和点评，可以更好地表现学生的潜力和创造力。
总的来说，本次的小班美术课在教学内容上具有一定水平，但需要完善教学方式方法，让学生在更丰富的环节中乐观学习、认真创作。
小班美术活动《小蝌蚪》案例分析反思
小班美术活动《小蝌蚪》案例分析反思案例背景小班是指学龄前儿童四到六岁的年龄段，这个阶段的儿童正处于身心发展的关键时期。
美术活动是小班教育中非常重要的一环，通过美术活动可以培养幼儿的创造力、想象力、观察力和审美能力，提升他们的艺术修养和审美素养。
《小蝌蚪》是一则经典的儿童故事，故事内容生动有趣，寓意深刻。
通过这个主题开展美术活动，可以让幼儿了解蝌蚪的成长过程，培养他们对自然的观察和理解能力，同时激发幼儿的想象力，让他们通过绘画表达自己对蝌蚪成长的想象和理解。
案例描述在这个美术活动中，老师首先给幼儿们讲述了《小蝌蚪》这个故事，然后引导他们观察蝌蚪的形态和生长环境，鼓励他们发表对蝌蚪的想象和理解。
接下来，老师带领幼儿们进行绘画活动，让他们用画笔和颜料将自己对蝌蚪的想象表达出来。
在活动过程中，老师注重引导幼儿观察真实的蝌蚪，了解它的特点和生长环境。
同时，老师也鼓励幼儿发表自己的想象和理解，培养他们对蝌蚪成长和变化的想象力。
在绘画过程中，老师给予幼儿们合适的指导和帮助，让他们能够更好地表达自己的想法和感受。
活动分析通过这个美术活动，幼儿们得到了以下方面的培养和提升：1. 观察力：通过观察真实的蝌蚪，幼儿们学会观察事物的特点和细节，培养了他们的观察力。
2. 想象力：在活动中，老师鼓励幼儿们发表对蝌蚪的想象和理解，培养了他们的想象力。
3. 绘画技巧：通过绘画活动，幼儿们学会使用画笔和颜料表达自己的想法和感受，提升了他们的绘画技巧。
4. 表达能力：在活动中，幼儿们需要将自己的想象和理解通过绘画表达出来，培养了他们的表达能力。
反思与改进尽管这个美术活动取得了一定的效果，但还存在一些问题需要改进：1. 活动内容设计不够完善：在活动中，可结合音乐、手工制作等多种形式，增加活动的趣味性和多样性，激发幼儿的兴趣和参与度。
2. 指导和帮助不够个性化：每个幼儿的发展水平和绘画技巧都有差异，老师需要根据幼儿的具体情况，给予个性化的指导和帮助，让每个幼儿都能得到适当的支持和鼓励。
幼儿园小班美术教案《小蝌蚪》
幼儿园小班美术教案《小蝌蚪》教案标题：《小蝌蚪》美术教案（幼儿园小班）教学目标：1. 培养幼儿对自然界生物的认识和兴趣。
2. 培养幼儿的观察力和绘画能力。
3. 通过绘画活动，培养幼儿的想象力和创造力。
教学准备：1. 教具：蝌蚪图片、彩色纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等。
2. 素材：《小蝌蚪》绘本、蝌蚪的图片等。
教学步骤：Step 1：导入（5分钟）1. 与孩子们一起回顾之前学过的关于动物的知识，询问他们对蝌蚪的了解。
2. 引入本节课的主题：“我们今天要画《小蝌蚪》”。
Step 2：观察与讨论（10分钟）1. 给孩子们展示蝌蚪的照片或绘本，并引导他们观察、描述蝌蚪的特征。
2. 鼓励孩子们提问，让他们发表对蝌蚪的看法和感受。
Step 3：绘画活动（20分钟）1. 准备彩色纸、颜料、画笔等绘画工具。
2. 给每个孩子一张蝌蚪模板或让他们自由发挥绘制。
3. 引导孩子们用画笔和颜料绘制蝌蚪的形状，帮助他们展现蝌蚪的特征。
4. 鼓励孩子们在绘画过程中加入自己的想象，让他们自由发挥，创造出自己的蝌蚪形象。
Step 4：分享与展示（10分钟）1. 让孩子们展示自己的蝌蚪绘画作品。
2. 鼓励孩子们互相欣赏和评论，提供积极的反馈和鼓励。
Step 5：总结与延伸（5分钟）1. 回顾本节课的内容和活动，与孩子们共同总结蝌蚪的特点和绘画经验。
2. 鼓励孩子们在日常生活中继续观察和探索自然界的其他动物，并尝试用绘画表现他们的想法和感受。
教学评估：1. 观察幼儿在绘画活动中的参与程度和表现，包括观察力、绘画技巧等。
2. 回顾课堂讨论和展示环节，评估幼儿对蝌蚪的理解和创造力。
教学反思：本节课通过观察与讨论，培养了幼儿对蝌蚪的认识和兴趣；通过绘画活动，培养了幼儿的观察力和绘画能力。
教案内容可以根据实际教学情况进行调整和补充。