梁前德《统计学》(第二版)学习指导与习题训练答案:09第九章 统计综合评价 习题答案

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梁前德《统计学》(第二版)学习指导与习题训练答案:05第五章 统计指数分析 习题答案

梁前德《统计学》(第二版)学习指导与习题训练答案:05第五章  统计指数分析 习题答案

旗开得胜第五章统计指数分析习题答案一、名词解释用规范性的语言解释统计学中的名词。

1. 统计指数:是社会经济现象数量变化的相对数,说明不能直接相加的社会经济现象数量综合变化程度特殊相对数。

2. 总指数:反映复杂现象总体变化方向和程度的相对数。

3. 综合指数:通过综合两个总量指标对比计算的相对数,它是总指数的基本形式。

4. 同度量因素:计算总指数时起媒介作用和权数作用的因素。

5. 平均指数:由个体指数加权平均计算的总指数。

6. 指数体系:指经济上具有一定联系、数量上具有对等关系的三个或三个以上的指数组成的整体。

二、填空题根据下面提示的内容,将适宜的名词、词组或短语填入相应的空格之中。

1. 特殊相对数2. 数量指标指数、质量指标指数3. 个体指数、总指数4. 综合1旗开得胜25. 数量指标指数6. 质量指标指数7. 综合指数、平均指数8. 基期的质量指标、报告期的数量指标 9. 同度量因素、指数化因素 10. 数量指标指数、质量指标指数 11. 个体指数的12. 加权算术平均、加权调和平均 13. 1100p q p q14. 乘积,代数和 15. 因素分析 16. 5.66 % 17. 101.9 % 18. 各组结构19.固定构成、结构影响 20.指数体系三、单项选择从各题给出的四个备选答案中,选择一个最佳答案,填入相应的括号中。

1.C2.B3.C4.C5.B6.D7.A8.D9.B 10.C11.A 12.C 13.B 14.C 15.B16.C 17.D 18.A 19.D 20.D21.B 22.B 23.D 24.A 25.B26.D 27.B 28.C 29.C 30.D四、多项选择从各题给出的四个备选答案中,选择一个或多个正确的答案,填入相应的括号中。

1.ACD 2.AB 3.ABCD 4.ABC 5.BC6.AD7.BD8.ABD9.CD 10.ABD11.BC 12. ABC 13.AD 14.AC 15.BCD16.AD 17.BC 18.ABD 19.ACD 20.ABCD21.ABCD 22.AC 23.AC 24.ABC 25.CD五、判断改错对下列命题进行判断,在正确命题的括号内打“√”;在错误命题的括号内打“×”,并在错误的地方下划一横线,将改正后的内容写入题下空白处。

梁前德《统计学》(第二版)学习指导与习题训练答案:02第二章 统计调查与整理 习题答案

梁前德《统计学》(第二版)学习指导与习题训练答案:02第二章 统计调查与整理 习题答案

第二章统计调查与整理习题答案一、名词解释用规范性的语言解释统计学中的名词。

1. 统计调查:是按照统计工作任务的要求,运用科学的调查方法,有组织地搜集各项原始资料的工作过程。

2. 一次性调查:是不连续登记的调查,它是对事物每隔一段时期后在一定时点上的状态进行登记。

其主要目的是获得事物在某一时点上的水平、状况的资料。

3. 统计整理:是对调查资料进行加工、汇总,使其系统化、条理化、科学化,以反映现象总体综合特征的工作过程。

4. 统计分组:根据统计研究的需要,按照一定的重要标志将总体划分为若干个性质不同的部分。

5. 分组标志:是将统计总体划分为几个性质不同部分的标准或依据。

6. 复合分组:按两个或两个以上标志对总体进行分组。

7. 分布数列:在统计分组的基础上,将总体所有的单位按组归类整理,并按一定顺序排列,形成总体中各单位在各组间的分布,称分布数列。

8. 统计表:是把统计数据按照一定的结构和顺序,用表格显示的一种形式。

二、填空题1根据下面提示的内容,将适宜的名词、词组或短语填入相应的空格之中。

1. 统计设计、统计整理、统计分析2. 准确性3. 每一个单位4. 非全面调查5. 调查单位6. 报告单位、填报单位7. 调查项目8. 单一表、一览表9. 调查期限10. 绝对大比重、重点单位11. 一次性12. 随机原则、数量上13. 普查、统计报表制度、抽样调查、重点调查14. 直接对个别典型单位进行调查、在分类的基础上、选择一部分典型单位调查15. 全面调查、非全面调查216. 重点单位、非全面调查17. 简单分组、分组体系18. 标志、层层19. 离散、组距式20. 反比21. 组中值、一般水平22. 同一个数值、不同数值23. 总标题、数字资料24. 调查表、分析表、分组表、复合表25. 几何图形、具体形象三、单项选择从各题给出的四个备选答案中,选择一个最佳答案,填入相应的括号中。

1. D2. D3. A4. B5. C6. B7. B8. B9. C 10. D11. D 12. A 13. A 14. C 15. B316. C 17. D 18. C 19. A 20. C21. A 22. B 23. B 24. C 25. A26. D 27. A 28. C 29. B 30. C四、多项选择从各题给出的四个备选答案中,选择一个或多个正确的答案,填入相应的括号中。

梁前德《统计学》(第二版)学习指导与习题训练答案:07第七章 假设检验与方差分析 习题答案

梁前德《统计学》(第二版)学习指导与习题训练答案:07第七章 假设检验与方差分析 习题答案

旗开得胜1第七章 假设检验与方差分析 习题答案一、名词解释用规范性的语言解释统计学中的名词。

1. 假设检验:对总体分布或参数做出某种假设,然后再依据抽取的样本信息,对假设是否正确做出统计判断,即是否拒绝这种假设。

2. 原假设:又叫零假设或无效假设,是待检验的假设,表示为 H 0,总是含有等号。

3. 备择假设:是零假设的对立,表示为 H 1,总是含有不等号。

4. 单侧检验:备择假设符号为大于或小于时的假设检验。

5. 显著性水平:原假设为真时,拒绝原假设的概率。

6. 方差分析:是检验多个总体均值是否相等的一种统计分析方法。

二、填空题根据下面提示的内容,将适宜的名词、词组或短语填入相应的空格之中。

1. u ,nx σμ0-,标准正态; ),(),(2/2/+∞--∞nz nz σσααY2. 参数检验,非参数检验3. 弃真,存伪4. 方差旗开得胜25. 卡方, F6. 方差分析7. t ,u8. nsx 0μ-,不拒绝9. 单侧,双侧10.新产品的废品率为5% ,0.01 11.相关,总变异,组间变异,组内变异12.总变差平方和=组间变差平方和+组内变差平方和 13.连续,离散 14.总体均值 15.因子,水平 16.组间,组内 17.r-1,n-r18. 正态,独立,方差齐三、单项选择从各题给出的四个备选答案中,选择一个最佳答案,填入相应的括号中。

1.B 2.B 3. B 4.A 5.C 6.B 7.C 8.A 9.D 10.A 11.D 12.C四、多项选择从各题给出的四个备选答案中,选择一个或多个正确的答案,填入相应的括号中。

1.AC 2.A 3.B 4.BD 5. AD五、判断改错对下列命题进行判断,在正确命题的括号内打“√”;在错误命题的括号内打“×”,并在错误的地方下划一横线,将改正后的内容写入题下空白处。

1. 在任何情况下,假设检验中的两类错误都不可能同时降低。

( ×)样本量一定时2. 对于两样本的均值检验问题,若方差均未知,则方差分析和t检验均可使用,且两者检验结果一致。

统计学原理学习指导答案暨南大学

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3.根据样本信息,计算 统计量的实际值
4.检验判断。由于 统计量的实际值为7.520809在1.689869和16.01276之间,没有落入拒绝区间,所以接受原假设,认为总体方差没有变化。
(2)由于本题要求调查净重是否符合规定,实际上是看袋子的平均净重是否为0.5千克,所以这是一个双侧检验,由于总体标准差已知,所以用z检验
1.×2.√3.√4.√5.√7.√
(二)单项选择题
1.②2.③3.①4.②5.③④6.④7.①8.③
(三)多项选择题
1.②③④⑤2.②③④⑤3.③⑤4.①②⑤
(四)填空题
1.资料所属时间一定时间条件下的统计指标数值2.绝对数相对数平均数3.时间长短可比4.年距发展速度-15.14.87%6.207.2
(2)
4.(1)
产量
员工人数
组中值
40-50
50-60
60-70
70-80
80以上
60
140
260
150
50
45
55
65
75
85
2700
7700
16900
11250
4250
合计
660

42800
产量
员工人数
40-50
50-60
60-70
70-80
80以上
60
140众数所在组的前一组次数
260众数所在组的次数
3.由题意
令这个数为a。则
4.由题意
5.
销售额
售货员人数
组中值
20000-30000
30000-40000
40000-50000
50000-60000
60000-70000

《统计学》教材各章参考答案

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各章思考与练习参考答案第一章导论(一)单项选择题1.D 2.C 3.B 4.D 5.D 6.D 7.B 8.A 9.B 10.A (二)多项选择题:1.ABCD 2.CD 3.AD 4.BCDE 5.ABDE(三)判断题:1.×2.×3.×4.√5.×(四)简答题:答案略(五)综合题答案略第二章统计调查(一)单项选择题:1.C 2.C 3.B 4.C 5.C 6.A 7.B 8.C 9.C 10.B (二)多项选择题:1.ACD 2.ABC 3.ABCD 4.ABC 5.ACD6.ABCD 7.ABDE 8.BCE 9.ABE 10.CD(三)判断题:1.×2.×3.×4.√5.×(四)名词解释:答案略㈤(五)简答题:答案略第三章统计整理(一)单项选择题:1.C 2.B 3.C 4.B 5.B 6.A 7.B 8.C 9.B 10.B (二)多项选择题:1.AB 2.BD 3.ACD 4.AD 5.BCD6.BD 7.ABC 8.AC 9.ABC 10.CD(三)判断题:1.×2.√3.×4.×5.×(四)名词解释:答案略(五)简答题:答案略(六)计算题:1.解:2可见,组距1000元的分布数列,更为合理。

(2)对选中的分布数列,计算频率、较小制累计次数、较大制累计次数、组中值:(3)略第四章总量指标与相对指标(一)单项选择题:1.C 2.B 3.A 4.B 5.C 6.B 7.B 8.C 9.B 10.D(二)多项选择题:1.ABCD 2.CE 3.ABCDE 4.BCE 5.ABCD(三)判断题:1.X 2.X 3.X 4.√5.X(四)名词解释:答案略(五)简答题:答案略(六)计算题:1.解:该企业集团实现利润比去年增长百分比 =110%/(1+7%)-1=2.80%2.解:(1)2011年的进出口贸易差额=12178-9559=2619(亿元)(顺差)2011年进出口总额的发展速度=21737/17607×100%=123.46%(2)2011年进出口额比例相对数=9559/12178×100%=78.49%2011年出口额结构相对数=12178/21737×100%=56.02%(3)该地区进出口贸易发展速度较快,出现贸易顺差。

梁前德《统计学》(第二版)学习指导与习题训练答案:02第二章 统计调查与整理 习题答案

梁前德《统计学》(第二版)学习指导与习题训练答案:02第二章 统计调查与整理 习题答案

第二章统计调查与整理习题答案一、名词解释用规范性的语言解释统计学中的名词。

1. 统计调查:是按照统计工作任务的要求,运用科学的调查方法,有组织地搜集各项原始资料的工作过程。

2. 一次性调查:是不连续登记的调查,它是对事物每隔一段时期后在一定时点上的状态进行登记。

其主要目的是获得事物在某一时点上的水平、状况的资料。

3. 统计整理:是对调查资料进行加工、汇总,使其系统化、条理化、科学化,以反映现象总体综合特征的工作过程。

4. 统计分组:根据统计研究的需要,按照一定的重要标志将总体划分为若干个性质不同的部分。

5. 分组标志:是将统计总体划分为几个性质不同部分的标准或依据。

6. 复合分组:按两个或两个以上标志对总体进行分组。

7. 分布数列:在统计分组的基础上,将总体所有的单位按组归类整理,并按一定顺序排列,形成总体中各单位在各组间的分布,称分布数列。

8. 统计表:是把统计数据按照一定的结构和顺序,用表格显示的一种形式。

二、填空题1根据下面提示的内容,将适宜的名词、词组或短语填入相应的空格之中。

1. 统计设计、统计整理、统计分析2. 准确性3. 每一个单位4. 非全面调查5. 调查单位6. 报告单位、填报单位7. 调查项目8. 单一表、一览表9. 调查期限10. 绝对大比重、重点单位11. 一次性12. 随机原则、数量上13. 普查、统计报表制度、抽样调查、重点调查14. 直接对个别典型单位进行调查、在分类的基础上、选择一部分典型单位调查15. 全面调查、非全面调查216. 重点单位、非全面调查17. 简单分组、分组体系18. 标志、层层19. 离散、组距式20. 反比21. 组中值、一般水平22. 同一个数值、不同数值23. 总标题、数字资料24. 调查表、分析表、分组表、复合表25. 几何图形、具体形象三、单项选择从各题给出的四个备选答案中,选择一个最佳答案,填入相应的括号中。

1. D2. D3. A4. B5. C6. B7. B8. B9. C 10. D11. D 12. A 13. A 14. C 15. B316. C 17. D 18. C 19. A 20. C21. A 22. B 23. B 24. C 25. A26. D 27. A 28. C 29. B 30. C四、多项选择从各题给出的四个备选答案中,选择一个或多个正确的答案,填入相应的括号中。

梁前德《统计学》(第二版)学习指导与习题训练答案:06第六章 抽样推断 习题答案

梁前德《统计学》(第二版)学习指导与习题训练答案:06第六章  抽样推断 习题答案

旗开得胜第六章抽样推断习题答案一、名词解释用规范性的语言解释统计学中的名词。

1. 随机原则:是指在抽样时排出主观上有意识地抽取调查单位,每个单位以相同概率被取到,从而增强样本对总体的代表性。

2. 统计量:是反映样本特征的综合指标,随样本不同而取不同的值,具有随机性。

3. 随机变量:是指变量的值无法预先确定仅以一定的可能性取值的量。

4. 样本容量:是指样本中的总体单位数量。

5. 中心极限定理:是概率论中讨论随机变量序列部分和的分布渐近于正态分布的一类定理。

这组定理是数理统计学和误差分析的理论基础,指出了大量随机变量近似服从正态分布的条件。

6. 抽样平均误差:是反应抽样误差一般水平的指标,它的实质含义是指抽样平均数的标准差。

7. 区间估计:通过从总体中抽取的样本,根据一定的可行度与精确度的要求,构造出适当的区间,以作为总体的分布参数(或参数的函数)的真值所在范围的估计。

8. 简单随机抽样:也称为单纯随机抽样、纯随机抽样、SPS抽样,是指从总体N个单位中任意抽取n个单位作为样本,使每个可能的样本被抽中的概率相等的一种抽样方式。

1旗开得胜二、填空题根据下面提示的内容,将适宜的名词、词组或短语填入相应的空格之中。

1. 随机原则,样本,数量特征2. 样本,样本单位3. 样本个数4. 平均数,平均数5. 次数6. 平均数,成数,标准差7. 统计量,参数8. 越大,越小9. 点估计,区间估计10. 样本指标11. 重复抽样,不重复抽样12. 无偏性,有效性2313. 随机原则,样本指标,控制14. 总体单位,抽样15. 标志16. 重复抽样,不重复抽样17. 所有单位,全面调查18. 泊松分布,超几何分布19. nσ,Nn n-1σ20. σ*t =∆三、单项选择从各题给出的四个备选答案中,选择一个最佳答案,填入相应的括号中。

1 C2 A3 C4 C5 B6 D7 A8 B9 B 10 A11 A 12 B 13 A 14 B 15 C16 C 17 D 18 A 19 A 20 D四、多项选择从各题给出的四个备选答案中,选择一个或多个正确的答案,填入相应的括号中。

统计学原理学习指导与练习答案

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统计学原理学习指导与练习答案TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】《统计学原理学习指导与练习》(第三版)吴惠荣主编上海交通大学出版社各章复习演练题参考答案第一章总论(P4—P9)一、判断题1.×2.√3. ×4.√5.×6.×7.×8.×二、填空题1. 统计成果统计实践2. 品质数量标志3. 每个人品质4. 离散连续总体单位统计总体5. 统计分组法统计模型法6. 品质男女7. 时间期限空间范围指标名称指标数值计量单位8. 相对数平均数绝对数三、单项选择题四、多项选择题五、简答题(略)第二章统计调查(P15—P23)一、判断题1.×2. ×3.√4. ×5.×6. √7.×8.×9.× 10.× 11.√ 12.×13.√ 14.√ 15.×二、填空题1. 准确性及时性全面性经济性2. 该市所有科研机构该市每一个科研机构该市每一个科研机构3. 单一表一览表4. 统计报表专门调查;全面调查非全面调查;经常性调查一次性调查5. 原始记录统计台账企业内部报表6. 标准时间重复或遗漏7. 重点调查8. 解剖麻雀划类选典9. 抽样调查随机原则三、单项选择题1. A四、多项选择题五、简答题(略)第三章统计整理(P33—P44)一、判断题1. √2.×3.√4.√5.×6.×7. ×8.×9.× 10. √二、填空题1. 审核 分组 汇总2. 总体单位 总体数量特征3. 统计分组 正确选择分组标志和划分各组界限4. 统计分组5. 变量分配数列 各组变量值 )(X 各组次数)(f 或频率 )f f (6. 开口组7. 对称分布8. 重叠9. 钟形分布 U 形分布 J 形分布 10. 图示法 直方图 折线图 曲线图 11.简单表 简单分组表 复合分组表 12.次数密度13. 集中汇总 超级汇总 逐级汇总 三、单项选择题2. A 四、多项选择题6. ACD 五、简答题(略) 六、计算题 1、编制等距数列2、(1) 编制等距数列(2)绘制直方图及次数分布折线图直方图及次数分布折线图3、某工业局所属各公司的资料按下列要求整理如下: (1)按计划完成程度分组(2)按企业的工人人数分组4、根据2008年某化工厂工人每月工资分布如表的要求:(1)计算各组频率和累计频率(较小制)5、我国主要工业产品产量1958年和1949年的产量按统计分组的原理和编制统计表的规则做成的复合分组统计表如下:其中:靠左边的三列为主词,右边的四列为宾词第四章 综合指标(P51—P59)一、判断题1.×2.√3.×4.×5.×6.√7.×8.×9.× 10.× 二、填空题1. 总量指标 相对指标 平均指标2. 总体单位总量 总体标志总量3. 数量对比4. 计算总量指标5. 正 逆6. 集中 离中7. 分别计算总体单位总量和总体标志总量 8. 中间 最多 位置9. 57.14% ( 解题过程: 4765)(222=-=-=x x σ ,%14.57%10074%100=⨯=⨯=xV σσ)三、单项选择题四、多项选择题五、简答题(略)六、计算题1、2、 %3、单位成本计划完成程度为96% 即:甲种产品单位成本实际比计划降低了4%4、提前一个月完成全年计划5、(1)该产品第五年完成程度为:% 超额完成计划的%(2)由水平法:从第四年的第二季度到第五年的第一季度连续一年的产量为:10+11+12+12=45(吨)。

《统计学》(第二版)学习指导与习题训练答案2012-03第三章静态分析指标习题答案

《统计学》(第二版)学习指导与习题训练答案2012-03第三章静态分析指标习题答案

第三章静态分析指标习题答案一、名词解释用规范性的语言解释统计学中的名词。

1. 总量指标:指反映在一定时间、空间条件下某种现象的总体范围、总体规模、总体水平的指标。

2. 强度相对数:指同一时期两个性质不同但有一定联系的总量指标之比。

3. 平均指标:指将同质总体内各单位某一数量标志的差异抽象化,用以反映同类现象在具体条件下的一般水平。

4. 算术平均数:指总体标志总量与总体单位总量之比,它是分析社会经济现象一般水平和典型特征的最基本指标。

5. 调和平均数:指总体各单位标志值倒数的算术平均数的倒数,也称为倒数平均数。

6. 众数:指总体中出现次数最多的标志值,它能直观地说明客观现象分配中的集中趋势。

7. 中位数:指现象总体中各单位标志值按大小顺序排列,居于中间位置的那个标志值。

8. 标准差:指总体各单位标志值与其算术平均数离差平方的平均数的算术平方根。

9. 标志变异指标:指反映总体各单位标志值之间差异大小的综合指标,又称为标志变动度。

二、填空题根据下面提示的内容,将适宜的名词、词组或短语填入相应的空格之中。

1. 平均指标、相对指标2. 两个有联系、联系程度3. 104. 系数、成数、有名数5. 相对数、平均数6. 期中7. 102.22、660、6488. 水平法、累计法9. 结构相对数10. 高11. 不同空间12. 计划完成相对数、结构相对数13. 总体标志总量、总体单位总量14. 调和平均数、算术平均数15. 集中趋势、离中趋势16. 那个标志值17. 绝对数、比重18. 同质总体19. 平均差、标准差、离散系数、标准差20. P21. 标准差、其算术平均数22. 360023. 平方、平均差24. 412.31元、103.08%25. 相等、中位数三、单项选择从各题给出的四个备选答案中,选择一个最佳答案,填入相应的括号中。

1 B2 D3 C4 B5 C6 D7 C8 B9 B 10 D11 D 12 B 13 B 14 D 15 D16 C 17 A 18 B 19 B 20 B21 A 22 C 23 B 24 B 25 B26 A 27 D 28 B 29 A 30 B四、多项选择从各题给出的四个备选答案中,选择一个或多个正确的答案,填入相应的括号中。

经济统计学第二版答案

经济统计学第二版答案

经济统计学第二版答案【篇一:2015年经济统计学选择题及答案大全】18%的人捐助100元,30%的人捐助200元,25%的人捐助300元,其余捐助500元以上,则200元可作为这组数据的()1.中位数2.众数3.组中值4.几何平均数2:国家统计局公布的数据显示,2009年一季度中国经济同比增长6.1%,增速比上年同期回落4.5个百分点,比上季度回落0.7个百分点。

这表明:1.与去年一季度相比,经济增长了 6. 1%,增长速度慢了4.5 %2.与去年四季度相比,经济增长了 6. 1%,增长速度慢了0..7 % 3.与去年一季度相比,经济增长了 6. 1%,增长速度慢了0.7 % 4.与去年四季度相比,经济增长了 6. 1%,增长速度慢了4.5. %3:某只股票周二上涨了8 %,周三上涨了6 %,两天累计涨幅达()1.4.8%2.14%3.7%4.14.48 %4:若某个季节的季节指数为110%,则说明该季节的平均水平()总平均水平1.低于2.等于3.高于4.不超过5:我国消费者物价指数(cpi)属于()1.总指数2.个体指数3.物量指数4.单项指数6:我国2005年1月1日开始进行的第一次全国经济普查属于()1.抽样调查2.重点调查3.全面调查4.典型调查7:在下列数据中只属于分类数据的是()1.参加2008年北京奥运会的体育代表团个数2.2008年某个股票交易日上证指数3.2008北京奥运会的现场观众总人次4.美国新一届总统大选的参选党派8:某地区2007年9月份与去年同期相比,如果用同样多的人民币比上年同期少购买5 % 的商品,则该地区2007年9月份的同比物价指数是()1.95%2.100%/95%3.100%4.105%9:假设某班级20人的英语测试成绩分布如下:分数50~6060~70 70~80 80~90 90~100人数 1 2863则这20名学生的英语成绩的众数是()1.80分2.80分3.75分4.70分10:在下列数据中,不属于数值型数据类型的是()1.职业类别2.受教育年限3.年度缴纳的个税额4.年薪11:在首都举行的庆祝国庆60周年演出活动中,下列数据中不属于数值型数据的是()1.演出场次数2.外地进京演出单位总数3.演出剧目种类4.参加演出的演职人员总数12:假设某班级20人的英语测试成绩分布如下:分数50~6060~70 70~80 80~90 90~100人数 1 2863则,这20名学生的英语成绩的中位数是()1.80分2.75分3.85分4.70分13:收集数据常采用的方法有 ( )1.普查2.观察和实验3.重点调查4.抽样调查14:国庆60周年献礼影片《建国大业》上映第一周的票房收入不属于()数据1.数值型2.品质数据3.分类4.定量数据15:在下列数据中不属于数值型数据的有()1.某流行音乐排行榜上榜歌曲的名次2.某影片上演一周的票房收入3.某日某只股票的收盘价4.某超市经营的饮料品种总数16:在下列数据中,属于数值型数据类型的是()1.职业类别2.受教育程度3.年度奖金等级4.年薪17:以下不属于收集数据常采用的方法是()1.访问调查【篇二:统计学(第二版管于华)课后习题答案】第一章单项选择:1.d2.d3.b4.c5.c6.a7.d8.a9.a 10.b多项选择1.abc2.abcd3.ac4.abcde5.ce6.bcd7.bd8.ace9.acd 10.abe 第二章1.c2.a3.d4.b5.b6.d7.b8.c9.b 10.a多项选择:1.abcde2.abce3.bce4.de5.ad6.ace第三章单项选择:1.d2.c3.d4.b5.d6.c多项选择:1.ace2.abcde3. cd4.acde第四章单项选择:1.d2.d3.b4.b5.d6.b7.a8.a9.c 10.d 11.a 12.b 多项选择:1.abe2.abd3.ace4.bcd5.e6.ae第五章单项选择:1.c2.b3.d4.c5.a6.c多项选择:1.ace2.abd3.abde4.ce5.abde6.bcde第六章:单项选择:1.a2.b3.c4.a5.d6.b7.d8.b 多项选择1.abc2.acde3.cd4.ce5.bcd第七章单项选择1.d2.a3.d4.b5.b6.c7.d多项选择1.acde2.abcde3.cd4.ad第九章:单项选择:1.c2.b3.d4.c5.b6.d7.c8.d9.c 10.b 多项选择 1.ace 2.de 3.bce 4.ace 5.abce 6.abd 第十一章单项选择1.a2.b3.c多项选择1.abcde2.de3.bd4.ac第十二章1.d2.d3.a4.d5.a6.c7.c8.d9.b 10.c 多项选择1.abce2.ce3.be4.abe【篇三:梁前德统计学(第二版)课后习题与指导答案】t>一、名词解释用规范性的语言解释统计学中的名词。

统计学(第二版)课件及习题答案《统计学》参考答案

统计学(第二版)课件及习题答案《统计学》参考答案

《统计学》(教育部教材)习题参考答案第一章统计概述一、填空题1.数量方面定量认识2.统计总体同质性差异性大量性3.总体单位数量标志品质标志不变标志可变标志4.总体指标名称指标数值5.总量指标相对指标平均指标数量指标质量指标静态指标动态指标二、单项选择题1.B 2.C 3.A 4.B 5.B三、多项选择题1.ABDE 2.ABC 3.ABCD 4.ABD 5.ABD四、问答题1.什么是指标?指标和标志有何区别和联系?①统计指标简称指标,是指综合反映现象总体数量特征的概念(及其数值)。

②指标与标志有两点区别:一是说明的对象范围不同,即指标是说明总体特征的,标志是说明总体单位特征的;二是具体表现的表示方式不同,即指标的具体表现都用数值表示,标志的具体表现只有数量标志用数值表示,品质标志则用文字表示。

③指标与标志有密切联系:一是标志表现是计算指标数值的基础;二是两者随研究目的不同具有转化关系。

2.指标有哪些具体分类?指标按表现形式分为总量指标、相对指标和平均指标;按性质或内容分为数量指标和质量指标;按时间状况分为静态指标和动态指标。

3.什么是指标体系?设置指标体系有何意义?指标体系是指一系列相互联系的指标组成的整体。

单项指标的局限性和社会经济现象的复杂性,决定了在统计中必须科学地设置指标体系,以便从不同角度、不同侧面来反映现象的全貌和事物间的联系。

4. 统计工作过程分哪几个阶段?如何理解统计“质—量—质”的认识过程?统计工作过程大致分为统计设计、统计调查、统计整理和统计分析四个相对独立、相互衔接的阶段。

四个阶段基本体现了统计“质—量—质”的认识过程。

统计首先要对现象进行初步的定性(质的)认识,作出统计设计;然后根据设计要求去进行量的调查和整理;最后通过统计分析,揭示现象的本质特征及其变化规律性,达到高一级的质的认识,实现统计之目的。

第二章统计调查一、填空题1.准确及时全面(系统或经济)2.调查项目3.全部工业生产设备每台工业生产设备每个工业企业4.单一表一览表表头表体表脚5.调查得到的统计数字客观现象实际数量表现登记性代表性二、单项选择题1.A 2.C 3.C 4.C 5.B三、多项选择题1.BCDE 2.BCDE 3.ABD 4.ABCDE 5.ACE四、问答题1.什么是统计调查?统计调查有哪些种类?统计调查是根据统计设计的要求,采用科学的方式和方法,有计划、有组织地向总体单位登记其有关标志表现,以获取统计研究所需要的原始资料的工作过程。

梁前德《统计学》(第二版)学习指导与习题训练答案:05第五章 统计指数分析 习题答案

梁前德《统计学》(第二版)学习指导与习题训练答案:05第五章  统计指数分析 习题答案

旗开得胜第五章统计指数分析习题答案一、名词解释用规范性的语言解释统计学中的名词。

1. 统计指数:是社会经济现象数量变化的相对数,说明不能直接相加的社会经济现象数量综合变化程度特殊相对数。

2. 总指数:反映复杂现象总体变化方向和程度的相对数。

3. 综合指数:通过综合两个总量指标对比计算的相对数,它是总指数的基本形式。

4. 同度量因素:计算总指数时起媒介作用和权数作用的因素。

5. 平均指数:由个体指数加权平均计算的总指数。

6. 指数体系:指经济上具有一定联系、数量上具有对等关系的三个或三个以上的指数组成的整体。

二、填空题根据下面提示的内容,将适宜的名词、词组或短语填入相应的空格之中。

1. 特殊相对数2. 数量指标指数、质量指标指数3. 个体指数、总指数4. 综合1旗开得胜25. 数量指标指数6. 质量指标指数7. 综合指数、平均指数8. 基期的质量指标、报告期的数量指标 9. 同度量因素、指数化因素 10. 数量指标指数、质量指标指数 11. 个体指数的12. 加权算术平均、加权调和平均 13. 1100p q p q14. 乘积,代数和 15. 因素分析 16. 5.66 % 17. 101.9 % 18. 各组结构19.固定构成、结构影响 20.指数体系三、单项选择从各题给出的四个备选答案中,选择一个最佳答案,填入相应的括号中。

1.C2.B3.C4.C5.B6.D7.A8.D9.B 10.C11.A 12.C 13.B 14.C 15.B16.C 17.D 18.A 19.D 20.D21.B 22.B 23.D 24.A 25.B26.D 27.B 28.C 29.C 30.D四、多项选择从各题给出的四个备选答案中,选择一个或多个正确的答案,填入相应的括号中。

1.ACD 2.AB 3.ABCD 4.ABC 5.BC6.AD7.BD8.ABD9.CD 10.ABD11.BC 12. ABC 13.AD 14.AC 15.BCD16.AD 17.BC 18.ABD 19.ACD 20.ABCD21.ABCD 22.AC 23.AC 24.ABC 25.CD五、判断改错对下列命题进行判断,在正确命题的括号内打“√”;在错误命题的括号内打“×”,并在错误的地方下划一横线,将改正后的内容写入题下空白处。

《统计学》教材课后习题答案

《统计学》教材课后习题答案
92.08
0.00
92.24
368.80
829.69
1175.5
589.80
0.51
32.65
114.80
246.94
661.22
合计
350
800
20300
94250
42700
800.03
2580.48
2821.43
(1)设 表示企业总产值, 表示固定资产价值,则有:
(2)
(3)当 时, (万元)
(4)根据已知数据计算可得:
全距:24 - 20 = 4
表3-2某企业30名工人在一个工作间内生产的零件数量次数分布表
按零件数分组(件)
工人数(人)
比重(%)
20
21
22
23
24
3
7
10
6
4
10.0
23.3
33.3
20.0
13.4
合计
30
100.0
3、把题中数值按大小顺序排序:
49 54 57 57 60 61 64 65 67 68 70 71 72 72 72 73 75 75 76 7678 79 81 81 81 82 83 84 85 8686 87 87 87 89 89 89 90 95 97
(4)
含义:在单位成本取值的总体误差中,有82.81%可以由单位成本与产量之间的线性关系来解释,可见回归直线的拟合程度较高。
2、根据某地区历年人均收入(元)与商品销售额(万元)资料计算的有关数据如下:(x代表人均收入,y代表销售额):
=9, =546, =260, =34362, =16918
要求:
《统计学》课后习题答案

《统计学》课后答案(第二版 - 贾俊平版)

《统计学》课后答案(第二版 - 贾俊平版)

《统计学》课后答案(第二版 - 贾俊平版)第1章统计与统计数据一、学习指导统计学是处理和分析数据的方法和技术,它几乎被应用到所有的学科检验领域。

本章首先介绍统计学的含义和应用领域,然后介绍统计数据的类型及其来源,最后介绍统计中常用的一些基本概念。

本章各节的主要内容和学习要点如下表所示。

章节 1.1 统计及其应用领域主要内容什么是统计学统计的应用领域分类数据、顺序数据、数值型数据观测数据和实验数据截面数据和时间序列数据数据的间接来源学习要点 ? 概念:统计学,描述统计,推断统计。

? 统计在工商管理中的应用。

? 统计的其他应用领域。

? 概念:分类数据,顺序数据,数值型数据。

? 不同数据的特点。

? 概念:观测数据,实验数据。

? 概念:截面数据,时间序列数据。

? 统计数据的间接来源。

? 二手数据的特点。

? 概念:抽样调查,普查。

? 数据的间接来源。

? 数据的收集方法。

? 调查方案的内容。

? 概念。

抽样误差,非抽样误差。

? 统计数据的质量。

? 概念:总体,样本。

? 概念:参数,统计量。

? 概念:变量,分类变量,顺序变量,数值型变量,连续型变量,离散型变量。

1.2 数据的类型 1.3 数据来源数据的直接来源调查方案设计数据质量总体和样本 1.4 统计中的参数和统计量几个基本概念变量二、主要术语1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.统计学:收集、处理、分析、解释数据并从数据中得出结论的科学。

描述统计:研究数据收集、处理和描述的统计学分支。

推断统计:研究如何利用样本数据来推断总体特征的统计学分支。

分类数据:只能归于某一类别的非数字型数据。

顺序数据:只能归于某一有序类别的非数字型数据。

数值型数据:按数字尺度测量的观察值。

观测数据:通过调查或观测而收集到的数据。

实验数据:在实验中控制实验对象而收集到的数据。

截面数据:在相同或近似相同的时间点上收集的数据。

时间序列数据:在不同时间上收集到的数据。

马江权统计学(第二版)课后习题与指导答案

马江权统计学(第二版)课后习题与指导答案

第一章概论习题答案一、名词解释用规范性的语言解释统计学中的名词。

1. 总体和总体单位:凡是客观存在的并至少具有某一相同性质而结合起来的许多个别事物构成的整体,当它作为统计的研究对象时,就称为统计总体,简称总体。

构成总体的每一个事物,就称为总体单位。

2. 标志和标志表现:标志是与总体单位相对应的概念,它是说明总体单位特征的名称。

标志表现是标志的属性或数量在总体各单位的具体体现。

3. 品质标志和数量标志:品质标志是表明总体单位的质的特征的名称。

数量标志是表明总体单位的量的特征的名称。

4. 不变标志和可变标志:无论是品质标志还是数量标志,同一总体中各个总体单位上表现都一样的标志就称为不变标志。

同一总体中各个总体单位上表现不尽相同的标志就称为可变标志(或称变动标志)。

5. 指标和指标体系:指标是说明总体数量特征的概念及其综合数值,故又称为综合指标。

所谓统计指标体系,就是若干个反映社会经济现象数量特征的相对独立又相互联系的统计指标所组成的整体。

二、填空题根据下面提示的内容,将适宜的名词、词组或短语填入相应的空格之中。

1. 统计资料、统计学、统计学2. 总体性、社会性、数量关系、数量界限3. 数量性、具体性4. 数量、概率论、大量观察法5. 总体、方法论6. 信息、监督、信息7. 质量8. 统计数学模型、统计逻辑模型9. 静态统计推断、动态统计推断10. 同质、相对11. 离散变量、连续变量12. 品质标志、数量标志13. 数量、外延、质量、内涵14. 物质、模糊性15. 定性规范、指标数值三、选择题从各题给出的四个备选答案中,选择一个或多个正确的答案,填入相应的括号中。

1. D2. B3. C4. C5. A6. C7. AB8. BD9. AB 10. A11. A 12. A 13. A 14. A 15. C16. C 17. C 18. ABCD 19. C 20. ABC四、判断改错对下列命题进行判断,在正确命题的括号内打“√”;在错误命题的括号内打“×”,并在错误的地方下划一横线,将改正后的内容写入题下空白处。

《统计学》课后答案(第二版,贾俊平版)第5章-9章 假设检验

《统计学》课后答案(第二版,贾俊平版)第5章-9章  假设检验

第5章假设检验一、学习指导假设检验是推断统计的另一项重要内容,它是利用样本信息判断假设是否成立的一种统计方法。

本章首先介绍有关假设检验的一些基本问题,然后介绍一个总体参数的检验方法。

本章各节的主要内容和学习要点如下表所。

二、主要术语和公式(一)主要术语1. 假设:对总体参数的具体数值所做的陈述。

2. 假设检验:先对总体参数提出某种假设,然后利用样本信息判断假设是否成立的过程。

3. 备择假设:也称研究假设,是研究者想收集证据予以支持的假设,用1H 或a H 表示。

4. 原假设:也称零假设,是研究者想收集证据予以反对的假设,用0H 表示。

5. 单侧检验:也称单尾检验,是指备择假设具有特定的方向性,并含有符号“>”或“<”的假设检验。

6. 双侧检验:也称双尾检验,是指备择假设没有特定的方向性,并含有符号“≠”的假设检验。

7. 第Ⅰ类错误:当原假设为正确时拒绝原假设,犯第Ⅰ类错误的概率记为α。

8. 第Ⅱ类错误:当原假设为错误时没有拒绝原假设,犯第Ⅱ类错误的概率通常记为β。

9. 显著性水平:假设检验中发生第Ⅰ类错误的概率,记为α。

10. 检验统计量:根据样本观测结果计算得到的,并据以对原假设和备择假设做出决策的某个样本统计量。

11. 拒绝域:能够拒绝原假设的检验统计量的所有可能取值的集合。

12. 临界值:根据给定的显著性水平确定的拒绝域的边界值。

13. P 值:也称观察到的显著性水平,如果原假设0H 是正确的,那么所得的样本结果出现实际观测结果那么极端的概率。

四、习题答案1. A2. D3. C4. A5. B6. C7. A8. B9. A10. B11. A12. C13. A14. C15. D16. C17. A18. B19. A20. B21. B22. A23. B24. B25. A26. D27. D28. D29. A30. B31. B32. C33. B 34. A35. C36. B37. A38. D39. D40. C41. C42. C43. C44. A45. B46. A47. B48. D49. A50. A51. B52. D53. C54. A55. B56. C57. A58. C59. D60. C61. C62. A63. D64. B65. A66. D67. D68. A69. C70. D71. A72. C73. B74. A75. A76. B77. C78. D79. A80. C81. D82. B83. A84. A85. C86. B87. A88. C89. A90. A91. A92. A93. A94. B95. C96. B97. A98. A99. A100.B101.D102.C103.B104.D105.B106.B107.A108.A109.B110.A111.B112.A113.A114.B115.B116.B117.B118.A119.B120.B121.B122.D123.A第6章方差分析一、学习指导本章主要介绍检验多个总体均值是否相等的一种统计方法,即方差分析。

统计学(第二版)课后答案

统计学(第二版)课后答案

附录1:各章练习题答案第1章绪论(略)第2章统计数据的描述2.1 (1)属于顺序数据。

(2)频数分布表如下:服务质量等级评价的频数分布服务质量等级家庭数(频率)频率%A1414B2121C3232D1818E1515合计100100(3)条形图(略)2.2 (1)频数分布表如下:(2)某管理局下属40个企分组表按销售收入分组(万元)企业数(个)频率(%)先进企业良好企业一般企业落后企业11119927.527.522.522.5合计40 100.0 2.3 频数分布表如下:某百货公司日商品销售额分组表按销售额分组(万元)频数(天)频率(%)25~30 30~35 4610.015.035~40 40~45 45~50 159637.522.515.0合计40 100.0 直方图(略)。

2.4 (1)排序略。

(2)频数分布表如下:100只灯泡使用寿命非频数分布按使用寿命分组(小时)灯泡个数(只)频率(%)650~660 2 2660~670 5 5670~680 6 6680~690 14 14690~700 26 26700~710 18 18710~720 13 13720~730 10 10730~740 3 3740~750 3 3合计100 100 直方图(略)。

2.5 (1)属于数值型数据。

(2)分组结果如下:分组天数(天)-25~-20 6-20~-15 8-15~-10 10-10~-5 13-5~0 120~5 45~10 7合计60(3)直方图(略)。

2.6 (1)直方图(略)。

(2)自学考试人员年龄的分布为右偏。

(2)A 班考试成绩的分布比较集中,且平均分数较高;B 班考试成绩的分布比A 班分散,且平均成绩较A 班低。

2.82.9 (1)x =274.1(万元);Me=272.5 ;Q L =260.25;Q U =291.25。

(2)17.21=s (万元)。

2.10 (1)甲企业平均成本=19.41(元),乙企业平均成本=18.29(元);原因:尽管两个企业的单位成本相同,但单位成本较低的产品在乙企业的产量中所占比重较大,因此拉低了总平均成本。

《统计学基础(第2版)》参考答案

《统计学基础(第2版)》参考答案

【习题与实践训练】答案第一章判断题1.×2.×3.×4.×5.×6.×7.√8.×9.× 10.√单项选择题1.B2.D3.D4.D5.A6.C7.D8.B9.A 10.C多项选择题1.BCDE2.ABCD3.ACD4.ADE5.ABC6.ABCDE7.ADE8.BCE9.ABCDE 10.BCD填空题1.工作过程与结果理论与实践2.统计设计、统计调查、统计整理和统计分析3.大量观察法、统计分组法、综合指标法4. 变动的数量标志5.总体单位数量标志品质标志统计总体数量指标质量指标6.指标条件指标名称、指标数值、指标单位7.一系列相互联系的统计指标所组成的有机整体基本专题8. 定性数据定量数据9.母体子样 10.连续型变量离散型变量应用能力训练题1.略2.略3. ⑴总体:持有该公司信用卡的所有顾客;总体单位:持有该公司信用卡的每一位顾客;样本:300名顾客;样本量:300名;品质标志:过去六个月是否购买产品;数量标志:每位顾客购买金额;数量指标:300名顾客购买总额;质量指标:平均购买额为1782.67元;统计量:300名顾客平均购买额为1782.67元;参数:持有该公司信用卡的所有顾客购买总额。

⑵本案例采用的统计方法属推断统计。

4.轿车生产总量,旅游收入是数量指标;经济发展速度,人口出生率,安置再就业人数,城镇居民人均可支配收入,恩格尔系数是质量指标。

区分数量指标与质量指标的方法是:数量指标用绝对数表示,质量指标用相对数和平均数表示。

5.总体:中国农民;样本:全国31个省(区、市)6.8万户农村住户的农民;变量:现金收入、工资性收入、出售农产品的收入、家庭二、三产业生产经营收入、财产性收入、转移性收入。

6.略。

第二章判断题1.×2.×3.×4. √5.×6.×7. ×8. √9.× 10. ×单项选择题1.C2.A3.A4.C5.B6.D7.A8.C9.B 10.D多项选择题1.BDE2.ACD3.BCD4.ADE5.BCE6.ABCE7.ABCE8.BDE9.BDE 10.ABC填空题1.单一表一览表2.普查抽样调查重点调查典型调查3.全面调查非全面调查4.直接观察法5.有意识随机6.统计调查方案7.表头表体表脚8. 访问法(采访法、询问法)9. 开放式问题封闭式问题 10.网上直接调查网上间接调查应用能力训练题1.略2.略3. ⑴全面调查一次性调查直接调查统计报表⑵全面调查一次性调查直接调查普查⑶非全面调查经常性调查直接调查抽样调查⑷非全面调查经常性调查直接调查重点调查⑸非全面调查经常性调查直接调查典型调查4. ⑴直接观察法直接调查⑵实验法直接调查⑶访问法直接调查⑷网上调查直接调查5.略6.略第三章一、判断题1.× 2. × 3. × 4. × 5. √ 6. √ 7. × 8. × 9. √ 10. √二、选择题1.B 2. B 3. C 4.A 5. D 6.A 7.D 8.B 9.D 10.A 三、多项选择题1.ACD 2.BCD 3.ABDE 4.CD 5.ACE 6.BCE 7.BCD 8.ABE 9.BCDE 10.BC 四、填空题1.选择分组标志和划分各组界限2.类型分组、结构分组和分析分组3.品质分配数列变量分配数列4.组限每个组的最大值每个组的最小值组中值5.反比6.上组限不在内7.等距分组异距分组8.按某标志分的组各组相应的分配次数或频率或标志值频数频率9.钟型分布、U型分布和J型分布。

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第九章统计综合评价习题答案一、名词解释用规范性的语言解释统计学中的名词。

1.统计综合评价:是根据分析研究的目的,依据已有的资料,运用统计方法,综合事物所处的具体环境,对现象总体的规模大小、水平高低、速度快慢、质量优劣等方面做出量的判断。

2. 功效系数法:是对多目标规划原理中的功效系数加以改进,经计算得到综合判断的分数。

3.德尔菲法:是借助专家的经验与主观判断的结果来确定各指标的权数,并在不断的反馈和修改中逐步得到比较满意的结果。

4. 指标比较法:是将相邻两个指标进行比较,以其中一个指标作为对比的基础,确定另一个指标的重要程度,并将重要程度数量化,依次顺序比较,确定各指标权数的方法。

5.变异系数法:是直接利用各指标所包含的信息计算出相应指标的权重,是一种客观赋权的方法。

二、填空题根据下面提示的内容,将准确的名词、词组或短语填入相应的空格之中。

11.统计指标、统计指标体系2.性质相同3.同度量4. 权数5. 定量方法、分析法6.标准值、标准值7.消除量纲、阈值、不容许值、满意值8.正态分布、0、19.直接、所包含的信息10.分值、分值三、选择题从各题给出的四个备选答案中,选择一个或多个正确答案,填入相应的括号中。

1.BCD 2. A 3. CD 4. AB 5. AD6. A7. AD8. AB9. BD 10. ABCD2四、判断改错对下列命题进行判断,在正确命题的括号内打“√”;在错误命题的括号内打“×”,并在错误的地方下划一横线,将改正后的内容写入题下空白处。

1. 变异系数法赋权是一种人工赋权法。

(×)客观2. 资产负债率、万元产值消耗能源比率和物耗率皆为逆指标。

(√)3. 进行归一化处理后,权数之和一定为1。

(√)4. 综合评价指标体系中的各指标要从同一方向说明总体。

(×)不一定5. 在对指标的无量纲处理时,如果指标是相对数,就不要进行无量纲处理。

(×)也要6. 在对学生的各科考试成绩进行综合评价时,各科考试成绩的单位都是分,因此就不需要进行无量纲化操作。

(×)也需要37. 无量纲化操作不仅适于绝对数、平均数,而且也适于相对数,因为各相对指标的标准不一样,范围也不相同。

(√)8. 权数按表现形式来分,有绝对数的权数和相对数的权数,相对数权数可以直观的反映指标在综合评价中的重要程度。

(√)9. 权数按形成来源不同,可以分为自然权数和人工权数,自然权数亦称主观权数,人工权数也称客观权数。

(×)自然权数称客观权数,人工权数称主观权数10. 德尔菲法又称专家咨询法,是集中专家的经验和建议来确定权数的方法。

(√)五、简答题根据题意,用简明扼要的语言回答问题。

1.统计综合评价的程序是什么?【答题要点】统计综合评价简称综合评价,就是指根据分析研究的目的,依据已有的资料,运用统计方法,综合事物所处的具体环境,对现象总体及其组成部分的数据规模大小、水平高低、速度快慢、质量状况等方面做出量的判断。

综合评价具有数量性、综合性和相对性的特点。

4进行综合评价,在特定的目的要求下,其基本步骤是:(1)确定综合评价目标;(2)构建评价指标体系;(3)进行指标同度量处理;(4)确定构成指标的权数;(5)综合评价现象总体。

2.如何选择统计综合评价指标?【答题要点】选择统计评价指标有两种方法,即定性方法和定量方法。

常用的定性方法有综合法和分析法。

综合法一般是指通过研讨会或征求意见的方式,集中专家们的意见,以确定评价指标的方法;分析法是将评价的对象划分为若干个组成部分或不同的侧面,明确各个部分或侧面所要评价问题的内涵与外延,在此基础上,对每一部分或侧面分别选用一个或若干个指标来反映评价对象的特征。

常用的定量方法主要有试算法和系统聚类法。

试算法是通过历史资料的试算来判断指标的有效性;系统聚类法是通过判断指标之间的相似程度来筛选指标的一种方法。

3.功效系数法与同类方法相比有何优劣?【答题要点】功效系数法是对多目标规划原理中的功效系数加以改进,借用功效系数,把确定要评价的各项指标转化为可以度量的评判分数。

优点是方法简便和可操作性强。

但在综合评价中,各指标的重要程度有所不同,而权数是由评判人员主观确定,因此科学性有所欠缺,往往评价结果与实际状况出入较大。

4.简述用德尔菲法确定权数的步骤。

【答题要点】5用德尔菲法确定权数的基本步骤:(1)选择专家(2)专家初评(3)回收意见(4)反馈信息(5)均值确定。

5.用变异系数法如何确定指标的权数?【答题要点】变异系数法是直接利用各指标所包含的信息计算出相应指标的权重,是一种客观赋权的方法。

这种方法的基本思想是:在评价指标体系中,指标取值差异越大的指标,就是越难实现的指标;越难实现的指标,可以看做是越重要的指标。

六、论述题根据题意回答要点,并适当从理论上进行阐述。

1. 举例说明统计综合评价中指标体系的构建原则。

【答题要点】例:云南省地(州、市)科技竞争力评价指标体系的设计。

科技竞争力综合评价指标体系应是由多个相关指标和综合指标组成的指标群,从各个不同的方位和角度来反映一个地区的科技竞争实力,从科技投入、科技产出、科技与经济和社会协调发展程度、科技潜力这几个方面来安排和设计指标体系。

其指标体系的设计遵循的原则:(1)科学性原则。

科技竞争力涉及的因素很多,在设计指标时要从宏观实际出发,充分考虑地区科技竞争力指标元素及指标结构整体的合理性,从不同侧面设计若干可以反映科技竞争力的指标,即要抓住最重要、最本质、最有代表性的东西来设计指标体系。

6(2)整体性原则。

对科技竞争力的评价不仅要研究科技发展所包含的各种因素,还要研究科技发展对经济增长、社会发展、环境保护所起的作用,把科技、经济、社会、环境作为一个整体来进行研究。

(3)可行性原则。

评价指标的可行性包括两个方面:一是指标体系的设置应尽可能使指标明确易懂、简繁适中,数据易于采集、计算、数据要进行标准化、规范化处理,方便各项指标的定量处理。

二是整个评价体系的评价方法和相应的各项指标的计算方法要简便、科学,易于操作。

运用科学的方法才能保证评价结果的有效性和可信度。

(4)可比性原则。

在设置指标体系时应具有纵向可比性和横向可比性,从时间上可以通过指标的变化来分析科技竞争力的变化,评价本地区科技竞争力情况,即纵向可以比;同时也可以通过指标值的不同在各地(州、市)之间进行科技竞争力的分析比较,即横向可比。

2. 举例说明统计综合评价中指标同度量处理方法。

【答题要点】例:目前较常用的同度量处理方法有相对化处理、函数化处理和标准化处理等,其中相对化处理是一种比较简单和实用的方法,在云南省地(州、市)科技竞争力综合评价中,指标同度量的具体处理步骤为:第一步:将评价指标体系中的每个指标按指标值的作用方向进行分类。

指标值越大,在评价中所起作用越大的指标为“正向指标”,如科技活动经费占GDP的比重这类指标;另一类指标值越小,在评价中所起的作用越大的指标为“逆向指标”,如万元GDP综合能耗这类指标。

第二步:选择比较的标准值x m。

对“正向指标”选择最大值做为比较的标准值,对“逆向指标”选择最小值做为标准值。

7第三步:进行相对化处理消除量纲,确定每个指标的相对化得分。

用每个指标的实际值x i相应的比较标准值x m进行比较,对“正向指标”,采用公式x i/x m进行处理,对“逆向指标”采用公式x m/ x i来处理,可计算得到每个指标的相对化得分值,达到同度量的目的。

3. 举例说明统计综合评价中权数的构成确定思想。

【答题要点】例:工业企业经济效益综合评价中,指标体系包括:总资产贡献率、资本保值增值率、资产负债率、流动资产周转率、成本费用利润率、全员劳动生产率、产品销售率等指标。

权数是根据上述各项指标在综合经济效益中的重要程度,由专家调查法确定的,权数构成的确定思想:(1)权数是一组数值;(2)权数的灵魂是衡量相对重要程度;(3)定义中的“相对”一词体现了权数的实质是相对数,权数衡量的是各因素的相对重要程度,而不是绝对重要程度;(4)权数概念包含系统思想中的结构-一功能效应。

七、案例分析把学习过的统计学原理与教科书中的案例内容结合起来,讨论案例后提出的问题。

案例分析:《综合评价方法在工业企业经济效益综合评价中的应用》(见梁前德主编的《统计学》(第二版),高等教育出版社,2008年版)8问题1. 案例中对工业企业经济效益进行综合评价时,各指标权数采用统一权数,但未分析各指标的量纲问题,这是为什么?【答题要点】本案例的7个指标都是相对指标,每个指标的分母都是采用当年的价格计算的。

由于各个指标间的相关性很小,不适合采用因子分析法或者主成分分析法等提取公因子来进行综合测评。

最终采用主观评定权数的方法,使用无量纲处理方法中的指数化变换方法。

其中,评价标准值直接选用统计局规定的数值。

问题2. 案例中采用了综合指数法、功效系数法和打分排队法对工业企业经济效益进行综合评价和分析,其分析方法是否科学?为什么?【答题要点】功效系数法只适合正指标的计算,不适合逆指标的计算,该案例中的指标体系包括正指标和逆指标两类。

打分排队法把资产负债率看得越低越好,过于绝对化。

这两种方法存在较严重的缺陷,综合指数法的操作性和适应性都比较强,评价结果比较客观、科学。

问题3. 案例的笔者认为:在工业企业经济效益的综合评价中,功效系数法和打分排队法都暴露出比较严重的缺陷,综合指数法是比较好的。

功效系数法和打分排队法的缺陷是什么?为什么说综合指数法是比较好的?【答题要点】参考问题2的答案。

八、能力训练9根据提供的训练资料和相应的训练要求,用已经学过的统计学基本原理和统计方法,分析一些具体的社会经济问题,以加深理解统计综合评价方法及其运用。

训练目标1掌握统计综合评价中评价指标选择的方法应用。

【解答】【训练资料】指标间相关系数表指标 1 2 3 4 5 6 71 1 0.85 0.58 0.54 0.44 0.74 0.602 1 0.55 0.56 0.56 0.34 0.623 1 0.89 0.73 0.72 0.604 1 0.74 0.41 0.725 1 0.54 0.806 1 0.667 1评价指标的选择原则:变量间的相关系数说明了变量之间彼此联系的紧密程度,若两个变量之间相关系数很大,则可以利用其中之一的指标来反映现象的数量特征。

本表中提供了7个变量间两两相关系数,从表中可以看出指标1和指标2间的相关系数为0.85,指标3和指标4之间的相关10系数达到0.89,指标5和指标7之间的相关系数为0.80,这表明指标1和指标2、指标3和指标4以及指标5和指标7的相关程度高,每对中可以选择一个指标来代替两个指标,再加上指标6,即可选择4个评价指标。

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