学生典型事例材料
初中生综评典型事例摘抄大全
初中生综评典型事例摘抄大全一、乐于助人的小天使在我们班里呀，有个像小太阳一样温暖的同学，就叫她小美吧。
每次有人遇到困难，小美总是第一个冲上去帮忙。
有一次，班上的小李在体育课跑步的时候不小心摔倒了，膝盖擦破了好大一块皮，疼得他直咧嘴。
其他同学都还在愣神的时候，小美已经飞奔过去，小心翼翼地扶起小李，就像扶起一个易碎的宝贝。
她着急地说：“哎呀，你咋这么不小心呢！”然后二话不说就扶着小李去了医务室。
这一路上，她还不停地安慰小李：“这点小伤，很快就会好的，你可别担心啊，就像那小草被风吹倒了，很快又能挺直腰杆儿呢！”你说，这样热心肠的同学，谁不喜欢呢？这就是乐于助人的典型事例，在综合评价里，那肯定是大大的加分项啊！二、学习上的拼命三郎咱再说说我的同桌小明吧。
他对学习那股子劲儿，就像饥饿的人扑在面包上一样。
每天早上，他总是第一个到教室，打开书本就开始背诵课文或者做数学题。
晚上呢，大家都走得差不多了，他还在座位上钻研难题。
有一回，数学老师出了一道超级难的附加题，全班同学都愁眉苦脸的，感觉就像面对着一座无法翻越的大山。
可小明呢，眼睛里闪着兴奋的光，就像探险家看到了宝藏。
他下课也不出去玩，一直在草稿纸上写写画画，嘴里还念念有词。
经过他好几天的努力，终于把那道题解出来了。
他高兴得手舞足蹈，大声喊着：“我就知道我能行！”这种在学习上的拼搏精神，难道不正是我们应该学习的吗？这在综合评价里，就是努力上进的最好体现啊。
三、班级活动的积极分子提起班级活动，就不得不说小阳了。
不管是文艺表演还是体育比赛，他都是最积极的那个。
记得那次学校举办文艺汇演，我们班要出一个合唱节目。
小阳主动承担起了组织大家排练的任务。
他每天都忙得像个小陀螺，一会儿纠正这个同学的音准，一会儿又调整大家的队形。
有个同学总是唱不好自己的部分，想要放弃，小阳就鼓励他说：“你看那星星，在众多繁星里也有自己独特的光芒，你也一样啊，只要再坚持一下就好啦！”在小阳的带动下，我们班的合唱节目在汇演中获得了很好的名次。
中学生优秀学生的事迹材料（通用5篇）
中学生优秀学生的事迹材料（通用5篇）中学生优秀学生的事迹材料1作为一名中学生，我能够做到很好地使用礼貌用语，并且有礼貌地对待别人，见到长辈、同学能主动问好。
在学习生活中，我能和同学友好相处。
我会热心帮助同学，如果谁在生活学习中遇到困难，我会尽我的能力来帮助他们。
我有较强的规则意识，并能自觉遵守学校规章制度。
课堂上，我认真听讲。
我有明确的学习目的，端正的学习态度，并刻苦地学习，遇到不懂的问题，我会虚心地向老师和同学请教，因此我能取得较好的成绩。
我能按时参加晨练，吃饭遵守秩序，不插队，不在教室里追逐打闹，尊重老师，不侮辱同学，并在规定时间内穿校服，佩带校牌，晚上回到寝室后，按时就寝，不在寝室内大声喧哗。
我讲卫生，不穿奇装异服，不佩带项链、耳环。
自觉保持校园环境的整洁。
我不乱擦乱写乱画墙壁，自觉爱护学校公物。
我爱护一草一木，不损坏教学设施。
作为班级的一分子，我热爱集体。
我自觉保持教室卫生，不给班集体抹黑。
作为班中的英语课代表，我在英语方面的成绩名列前茅。
对英语由衷地热爱。
课堂上，我认真听讲，课后，我按时完成作业，同学的背诵我认真监督检查。
我希望自己能够为班级作出更多的贡献，为学校增添一份荣耀。
中学生优秀学生的事迹材料2王宁，男，民权县和平路学校学生，入校以来，他严格遵守学校的各项规章制度，起到模范带头作用。
平时他能够妥善处理好个人生活与学习之间的关系，在思想、学习、生活等方面取得了较大的进步。
一、思想积极要求上进，不断提高自身素质入学以来，该生不断提高自身修养。
能够用先进的思想武装头脑，用积极向上的思想对待学习和生活，严格的要求自己，积极参加学校和班级组织的各项活动，他思想健康，活跃，积极，进取，常常能提出一些好的意见和建议。
作为班干部，他能够认真协助老师，是老师的好帮手。
二、刻苦学习，勤学好问在学习上，他能够勤学苦练，努力学好各学科知识，有着一股钻劲儿，不向任何一道难题低头。
不耻下问是他的好习惯，正是这种好习惯促使我不断发展，各科的成绩优秀。
优秀学生主要事迹范文（通用10篇）
优秀学⽣主要事迹范⽂（通⽤10篇）优秀学⽣主要事迹范⽂ ⼀、事迹材料的特点 鲜明地体现特定的时代精神。
事迹材料不是单纯为其单位和个⼈评功摆好，⽽是为了鲜明地体现和积极宣扬⼀种特定时代所需要的精神。
这是由事迹材料的宗旨和根本⽬的所决定的。
以叙写先进事例为旨要。
事迹材料以先进对象的先进事迹为主要内容，以叙事为主要表达⽅式。
事迹材料所要体现的先进对象的先进思想、精神，特定的时代特征都要通过叙事予以展现。
具有较强的触发⼒和感染⼒。
事迹材料的写作⽬的是为了引导读者认识先进，学习先进。
要达成此⽬的，⾸先要吸引读者，感染读者。
这就要求事迹材料要具有较强的触发⼒和感染⼒。
⼆、优秀学⽣主要事迹范⽂（通⽤10篇） 在平凡的学习、⼯作、⽣活中，⼤家或多或少都会⽤到过事迹吧，事迹是为了表扬先进、弘扬正⽓、推动⼯作，对⼯作、学习中涌现出来的先进集体、先进⼈物的优秀事迹如实记载和反映的书⾯材料。
我们该怎么拟定事迹呢？以下是⼩编为⼤家整理的优秀学⽣主要事迹范⽂（通⽤10篇），欢迎⼤家借鉴与参考，希望对⼤家有所帮助。
优秀学⽣主要事迹1 xx，男，中共预备党员，xx学院xx⼯程专业20xx级学⽣。
现任班级班长，获得xx省“创青春中国联通”创业计划⼤赛获铜奖，“互联⽹+”xx省⼤学⽣创业⼤赛获银奖、铜奖等多项国家级、省级创新创业类奖项，主持并参与校级、省级、国家级⼤学⽣创新课题。
参与多项国家发明专利科技论⽂的申报和撰写，并在《硅酸盐通报》等多种期刊发表。
曾获校⼆等奖学⾦、三等奖学⾦及单项奖学⾦，并获得校优秀学⽣⼲部、三好学⽣、社会实践先进个⼈等荣誉称号;xx年“xx省⼗佳⼤学⽣”候选⼈。
常⾔道:“敢于做梦，你就成功⼀半了。
”xx刚⼊校就加⼊了张雪梅和汪徐春⽼师的涂料课题组，并和组员申报了创新课题，利⽤实验室的资源完成了⼀系列关于壁饰产品的研发⼯作，成功发表了论⽂。
这极⼤地增强了他的信⼼，也促使他在创业的路上⾛的更长远。
作为在“双创时代”的⼀名⼤学⽣，他深刻地明⽩实践出真理的道理。
学生典型事迹材料范文（精选16篇）
学生典型事迹材料范文学生典型事迹材料范文一、事迹材料的特点鲜明地体现特定的时代精神。
事迹材料不是单纯为其单位和个人评功摆好，而是为了鲜明地体现和积极宣扬一种特定时代所需要的精神。
这是由事迹材料的宗旨和根本目的所决定的。
以叙写先进事例为旨要。
事迹材料以先进对象的先进事迹为主要内容，以叙事为主要表达方式。
事迹材料所要体现的先进对象的先进思想、精神，特定的时代特征都要通过叙事予以展现。
具有较强的触发力和感染力。
事迹材料的写作目的是为了引导读者认识先进，学习先进。
要达成此目的，首先要吸引读者，感染读者。
这就要求事迹材料要具有较强的触发力和感染力。
二、学生典型事迹材料范文（精选16篇）在平时的学习、工作或生活中，大家都经常接触到事迹吧，事迹有两种用途：一是宣传典型，二是评选先进。
那么拟定事迹真的很难吗？下面是小编为大家整理的学生典型事迹材料范文（精选16篇），希望能够帮助到大家。
学生典型事迹材料范文1我叫唐金旭，是一个乐观的女孩，平时积极参加学校组织的各项活动，在活动中能够起表率作用。
作为班干部，我处处严格要求自己，勤奋学习，不耻下问，各科的学习成绩稳固在95分以上。
我热爱班集体，处处为班集体着想，为老师分担工作。
我们班的许多活动的策划及组织经常由我参与完成。
这些，虽然占用了我的一点时间，可我却从来没有抱怨过，而恰恰认为能为大家服务是一种荣耀。
我的努力得到了老师的认可，同学们的称赞，但我却从来没有炫耀过自己，而是把爱心传递给每一个同学。
此外，我还特别关注班里的弱势群体，比如帮他们解难，指导学习方法等，鼓励他们增强自信，不断进取，用实际行动让他们充分感受到了我们的班充满了温馨与幸福。
爱迪生曾经说过：“天才是百分之九十九的汗水，加上百分之一的灵感。
”这句话是在告诉我们：成功是以勤奋为基础的，所以，几年来我一直用汗水与泪水实现着我的梦想。
节假日里，同学们或者在领略祖国的湖光山色，或者与奥特曼彻夜不眠，而我却在抓紧分分秒秒充实自己、提高自己。
高中生典型事例(合集4篇)
高中生典型事例(合集4篇)【篇1】高中生典型事例本人自入学，一直遵守学校的各项规章制度，具有良好的思想道德品质，各方面表现优秀。
有强烈的集体荣誉感和工作责任心，坚持实事求事的原则。
本人思想端正，能吃苦耐劳，有崇高的理想和伟大的目标，注重个人道德修养，养成良好的生活作风，乐于助人，关心国家大事。
在校期间，本人一直勤奋学习，刻苦钻研，通过系统地学习掌握较为扎实的基础知识。
由于有良好的学习作风和明确的学习目标，曾获得"优秀团员"、"三好学生"等荣誉，得到了老师及同学们的肯定，树立了良好的学习榜样。
在课余时间，本人积极参加体育锻炼，增强身体素质，也热爱劳动，积极参加校开展的各项文体活动，参加社会实践，继承和发扬了艰苦奋斗的精神，也参加了校文学社和书法协会，丰富了课余生活，使自己在各方面都得到了相应的提高。
"宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来"，本人坚信通过不断地学习和努力，使自己成为一个有理想、有道德、有文化、有纪律的学生，以优异的成绩迎接挑战，为社会主义建设贡献我毕生的力量。
【篇2】高中生典型事例熊思煜同学是宁乡县城北中学c266班的学生，1996年1月出生，女，汉族。
***年8月考入本校初中年级。
当年起就担任班级的班主任助理，学生会干部。
年年被评为三好学生。
同时，于XX年光荣地加入了中国共产主义青年团。
思煜同学是个爱动脑子的孩子，学习上不服输，勤学好问，勇于创新，她对语文学习有着浓厚的兴趣，好读书，被评为学校里的书香少年。
尤其在数学方面，具有“明知山有虎，偏向虎山行”的品格。
她深知，学习不是一件轻而易举的事，只有付出艰辛劳动的人，才会有所收获，才能取得成功。
她还是一个心地善良的，极富有同情心，乐于助人的好学生，作为班干部，她丝毫没有现代部分中学生身上那种狭隘自私的心理，也丝毫没有那种“干部架子”。
她平易近人，对于班上的学困生，遇到不会的难题，她总能拿出耐心和热心，不厌其烦，耐心地辅导和讲解，直到弄懂为止。
中学生典型事例摘抄大全
中学生典型事例摘抄大全一、努力学习篇在中学里，总有那么一些人像小太阳一样闪耀着努力的光芒。
就说我的同桌吧，那可真是个学习狂。
每天早上，当别人还在迷糊着眼打哈欠的时候，他就已经坐在座位上开始背单词了。
“早起的鸟儿有虫吃”，这话放在他身上再合适不过了。
他就像一个不知疲倦的小蜜蜂，在知识的花丛里不停采蜜。
每次考试成绩出来，他都是名列前茅。
我就纳闷了，问他：“你咋就这么能学呢？”他嘿嘿一笑说：“我就想着现在多学点，以后能有更多选择呗。
”这就是努力的中学生，为了梦想一刻不停歇。
二、乐于助人篇你有没有遇到过这样的同学，就像天使一样在你需要的时候伸出援手？我就遇到过。
有次我参加学校的跑步比赛，跑着跑着突然扭到脚了，疼得我龇牙咧嘴。
这时候，隔壁班的一个同学跑过来，二话不说就扶着我去医务室。
一路上还不停地安慰我：“没事的，很快就会好的。
”他那关切的眼神就像冬日里的暖阳，一下子就驱散了我心里的害怕和疼痛。
在学校里，像他这样乐于助人的同学还有很多，他们就像点点星光，让校园充满温暖。
这难道不是中学生最美的样子吗？三、才艺出众篇在中学的舞台上，有些人就像璀璨的星星一样散发着独特的魅力。
我们班的小敏就是这样。
她的舞蹈那叫一个绝，每次学校文艺汇演，她一上台，就像一只灵动的蝴蝶在花丛中翩翩起舞。
她为了练舞，付出了多少汗水啊。
放学后，大家都走了，她还在舞蹈室对着镜子一遍又一遍地练习动作。
那旋转、那跳跃，仿佛她整个人都与舞蹈融为一体了。
我常常想，她怎么就这么厉害呢？大概是因为热爱吧。
就像鸟儿热爱天空，鱼儿热爱大海，她热爱舞蹈，所以才能在舞台上如此耀眼。
四、面对挫折篇中学生的生活可不是一帆风顺的。
我认识一个学长，他在中考前遭遇了家庭变故，整个人都变得消沉起来。
但是他没有被挫折打倒。
就像一颗被石头压住的小草，他努力地从困境中挣扎出来。
他每天更加刻苦地学习，把自己沉浸在知识里，忘记那些烦恼。
他告诉我：“我不能让这些事情毁掉我的未来，我要通过自己的努力改变命运。
小学生好人好事的事迹材料
小学生好人好事的事迹材料小学生好人好事的事迹材料（精选5篇）在日常的学习、工作、生活中，大家对事迹材料都不陌生吧，借助事迹材料可以很好地体现先进对象的先进思想、精神，以及特定的时代特征。
到底应如何拟定事迹材料呢？以下是小编帮大家整理的小学生好人好事的事迹材料，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学生好人好事的事迹材料篇1王璐瑶，女，10岁，绥阳县育红小学五(3)班学生。
在家里，她是一个听话、乖巧、勤快的好孩子。
她非常懂事，知道爸爸妈妈平时上班忙，没有更多的时间做家务，主动做一些力所能及的事，能把房间的杂物整理好，将桌椅、地板弄得干干净净，楼顶的花草及时浇水，按时喂金鱼等，养成了爱劳动、体贴人、能自理的好品质。
在学校，她是个好学生。
尊敬师长，团结同学，时间观念强，对班上的工作认真负责，先后当上了小组长、学习委员、副班长，是老师的好帮手。
学习上她认真听讲，勤于思考，积极回答问题，在班上发挥了带头作用。
晨读带领同学们朗读课文，课后能帮学习困难的同学，深受同学们的欢迎。
在社会，她热衷公益活动。
经常和同学们一起到敬老院看望老人，帮他们洗衣服，照顾他们简单的生活。
积极参加学校组织的校园周边治理活动，带头打扫卫生，制止乱吃零食的行为，协助上下学时的秩序，是老师的好帮手，同学们的好榜样。
她喜欢和同学们交往，主动帮他们解决困难。
她喜欢音乐，特别爱好钢琴，已通过钢琴四级考试;喜欢书法，硬笔书法在参赛中多次获奖;喜欢绘画，在校园艺术节中表现突出;普通话较好代表班级参加诗歌朗诵比赛获奖给班级争得荣誉。
众多的兴趣爱好陶冶了她的性情，健康的成长。
王璐瑶同学没什么惊天动地的事迹，但学习生活中的平凡小事，表现了他的内心品质，是一个尽责、热心、善良、自信的好少年!小学生好人好事的事迹材料篇2我身边的美德少年《学校专刊》刊登了我市评选出的10名“美德少年”和他们的感人事迹。
他们中的每一个人都深深感动着我，不过我今天为朋友们介绍的这位大哥哥的.事迹也很感人，不信你就听我讲讲。
学生个人先进事迹材料
学生个人先进事迹材料无论是在学校还是在社会中，大家都写过事迹材料，肯定对各类事迹材料都很熟悉吧，事迹材料有两种用途：一是宣传典型，二是评选先进。
相信很多朋友都对拟事迹材料感到非常苦恼吧，下面是店铺精心整理的学生个人先进事迹材料2000字（通用6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
学生个人先进事迹材料篇1莎士比亚曾经说过：书籍是全世界的营养品。
生活里没有书籍，就好像没有阳光；知慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。
欧阳修说过：立身以立学为先，立学以读书为本。
读书对于一个学生成长的作用是不言而喻的，为了使学生对读书有浓厚的兴趣，爱读书，乐读书，会自主选择适合自己的有益书籍。
在书中吸取精华，开阔眼界，陶冶性情，汲取营养，丰富自己的文化底蕴，并培养良好的阅读品质和阅读习惯，全面提升学生语文素养。
结合本班实际，开展了“书香伴我行”读书活动。
一、营造书香气氛1、构建多元化的读书网络。
建立“我的小书橱”、“我们的图书角”，并实现资源共享。
2、通过课内多角度的有意识的阅读指导训练，提升学生的阅读能力，学生掌握一定的阅读策略。
在时间上要求每天课余保证最少半小时阅读，做好读书笔记。
每人每周至少有三次摘抄，并进行读书心得交流。
3、师生共读。
我每周设立一节阅读指导课，不定时进行阅读交流课，师生互动，生生互动。
引导学生进行优美词句的摘抄，指导学生背诵方法。
指导学生把握主要内容，体会思想感情的方法，指导学生通过人物的语言、动作、心理等体会人物的性格特点，鼓励学生发表独到见解；组织学生选择适合自己特点的文章（或书籍），进行有感情朗读或复述训练。
平时，我除阅读规定的必读书目外，还要阅读教师必读书目并做好读书笔记，促进师生共读，从而达到教学相长的目的。
4、在教室黑板上方，开设“格言广角”、“成语天地”、“诗歌小园”引导学生阅读理解积累。
二、搭建书香平台1、组织语文活动。
在晨检时间开展“经典美文诵读活动”，引领学生养成欣赏感受美的文章。
用典型事例写作文300
用典型事例写作文300典型事迹材料篇1xxx，男，1993年8月出生，xx市第六中学高三年级0804班学生，担任学校学生会副____兼学习部长。
20xx年秋，xxx同学以中考949分进入xx市六中学习，入校伊始，xxx同学就以其超凡的人格魅力、超强的学习才能、出类拔萃的学习成绩和组织才能成了全校师生关注的焦点，也成为了学校和老师重点培养的对象。
一、品德高尚，自立自强，自觉进步个人修养。
xxx同学政治思想表现好，老实守信，谦恭有礼，性格内敛，沉稳干练。
入学不久就向学校党支部递交了入党申请，其后参加了学校党支部举办的第十五期党〔团〕校培训班的学习。
学习期间，xxx同学勤做笔记，勤写心得，还勇于同培训班的老师交流自己对党的认识，畅谈对当前社会建立的看法，视角独到，见解深化，深受支部一班人的好评，被确定为学校党支部的重点培养对象。
xxx同学是老师子女，成绩又特别优秀，但从没在同学面前显示出一种优越感。
他富有爱心，待人诚恳热情，对学习和生活上遇到困难的同学，总能及时地伸出援助之手，尽己所能帮助他们。
班主任熊老师考虑到他学有余力，又乐于助人，编座位时，有意安排一些学习上或上课表现方面欠佳的同学跟他做同桌。
他总是乐于接收，跟他同桌过的同学也都能从他那里有收获。
或在精神上深受感染，或在学习上倍受教益。
张旺同学就是一个在他的影响下发奋学习成绩突飞猛进的典型。
张旺生长在单亲家庭，家庭条件比拟差，加上学习上底子薄，缺乏自信心，曾经一度出现过自暴自弃的迹象。
20xx年上学期，熊老师安排他们同桌，xxx同学一方面经常给他鼓劲，课余还带他到家里吃饭，一起漫步，一起打羽毛球；一方面又在学习上不遗余力地帮助他。
张旺同学的心情日见开朗，同时重拾信心，学习干劲越来越足，学习成绩迅速上升。
进高三第一次月考，张旺同学一跃进入年级前12名，如今根本上稳定在年级前十五名以内。
谈起这段往事，张旺总是动情的说：“我永远不会忘记我的这位同桌，要不是他的鼓励，我也许至今还未走出阴影，如今还在不在读书都说不定。
高中生优秀学生个人主要事迹材料
高中生优秀学生个人主要事迹材料高中生优秀学生个人主要事迹材料（通用6篇）在平日的学习、工作和生活里，大家最不陌生的就是事迹了吧，事迹可以起到宣传典型人物、引导良好风气的作用。
拟事迹需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家整理的高中生优秀学生个人主要事迹材料（通用6篇），希望对大家有所帮助。
高中生优秀学生个人主要事迹材料篇1我叫xxx，生于20xx年xx月，是xx学校x年级x班的一名学生。
我在学习上认真刻苦，各科成绩都很好；在实践中能够勤于动手，敢于大胆实践，勇于开拓创新；在班级工作中，能出色地完成老师交给的任务，并多次受到表彰。
我时时刻刻注意自己的言行，在德、智、体、美、劳等方面都有突出表现，是同学们的好榜样。
一、刻苦学习，勇攀高峰在学习中，我有着一股钻劲儿，不向任何一道难题低头。
虚心好问是我从小养成的好习惯，正是这种好习惯促使我不断发展，语文、数学、英语等各科的成绩好比芝麻开花节节高。
每当遇到在学习上有困难的同学，我总会耐心地尽其所能，认真讲解。
虽然我的学习成绩并不是班中的第一名，但我的这种学习态度是无人能及的。
在成绩面前，我从不骄傲，我认为，这算不了什么，山外有山，天外有天，我必须不断努力，追求更高的目标。
二、团结友爱，乐于助人我一直认为，具有强烈的集体荣誉感是一个学生的优良品质，祖国的美好未来需要大批的建设者，仅靠个别人的本领是不行的，如果能使全体同学都取得进步，那就是我最快乐的事。
平时，我不仅和学习成绩好的同学在一起谈心得、交流学习经验，争取更大进步；还经常主动关心班里学习较差的同学，我总是不厌其烦的帮助后进生解答疑难、耐心讲解。
乐于助人也是我的一大特点。
记得有一次，学校组织为一名患白血病的孩子献爱心捐款活动，当我听了关于那位孩子的事迹后，心情非常沉重，感到自己的生活比他要幸福多了，想为他尽一些自己的力量。
在和父母商量后，我把自己半年来积攒的所有零花钱全部捐了出去。
象在班里帮助同学打扫卫生，借给同学们学习用具等类似的例子举不胜举，每一件小事都饱含了我对班集体的热爱和对同学们的友情，我一直坚信：“我为人人，人人为我，美好社会一天比一天好。
学生个人优秀事迹材料
学生个人优秀事迹材料学生个人优秀事迹材料范文（通用6篇）在日常学习、工作和生活中，大家最不陌生的就是事迹材料了吧，事迹材料是指党政军机关为了弘扬正气，表彰先进，推动工作，对本单位具有突出事迹的集体和个人整理出的文字宣传材料。
我们该怎么拟定事迹材料呢？下面是小编帮大家整理的学生个人优秀事迹材料范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
学生个人优秀事迹材料篇1敬爱的各位老师、各位同学：大家好！我叫孙彬,是小学六年级五十班的学生。
在老师、同学们的帮助下,我刻苦学习、团结同学、尊敬师长、孝敬父母、关爱他人,在德、智、体、美、劳等各个方面得到了全面发展,学习成绩在班级乃至全年级都名列前茅。
下面从几个方面介绍一下我自己。
一、老师的得力小助手我是老师得力的小助手。
因为我有很强的组织能力和管理能力,凡是老师交给我的任务,我都会积极努力地去做,出色地完成任务,因此我得到了老师的信任和同学们的普遍认可。
平常见到同学违反了学校规定或有做错的地方,我敢于上前指正。
有时遇上个别同学为一些鸡毛蒜皮的小事吵闹起来,我总是主动上前劝阻,使犯错的同学静下心、沉下气来承认错误并表示坚决改正。
在老师眼里,我不仅仅是一个学习优异的好干部,还是一个乐于助人的好学生。
学校、班级组织的任何活动都少不了我,我的出现总是会给各项活动增添不少色彩。
二、同学们的好榜样我不仅是老师得力的小助手,还是同学们的好榜样。
几年来,作为班长我处处以身作则,上学从不迟到或早退,上课专心听课,独立思考,认真完成各科作业。
平时我有课前认真预习,课后认真复习的好习惯,我勤奋刻苦,认真踏实,无论主课、转课都一样对待,因此我学习成绩在班上名列前茅,多次获得学校“优秀学生”、“百优少年”、“三好学生”等荣誉称号。
平时,我积极参加学校开展的各项活动,在四年级时,我的作文“秋天”编入了学样的作文集；在2011年学校举办的“安全在我心中”征文、“英语口语比赛”中我分别获得二等奖。
此外,我还积极参加各种特长班的比赛,在英语特长学习中获得“愽文杯单词默写大赛二等奖”,并多次获得“英达小名星”称号；在奥数特长班学习中获得“奥数竞赛一等奖”和“优秀特长生”等荣誉称号；在第五届“走进美妙的数学花园”中国青少年数学论坛全国初赛中荣获四年级组优秀奖；在第六届的“希望杯全国数学邀请赛”初赛中荣获五年级一等奖。
初中综评典型事迹材料范文(精选5篇)
初中综评典型事迹材料范文(精选5篇)I. 一名学生勇敢救人的事迹在一次体育课上，小明突然晕倒在操场上，同学们不知所措。
就在这时，班里的一名同学李华迅速反应过来，并迅速跑向小明。
他立刻为小明提供紧急救助，按压他的胸部，并用手指清除口腔异物。
在李华的有力帮助下，小明很快恢复了意识，并被送往医院接受进一步的治疗。
李华的勇敢行为赢得了全班同学的称赞和老师的表扬。
II. 一名学生献身义务劳动的事迹小玲是学校的红会小组成员，在假期里，她主动报名参加了学校组织的社区义务劳动活动。
她为社区的老人们提供了帮助，包括购买日常用品、整理房间等。
小玲尽心尽力地帮助老人们，赢得了他们的赞许和社区居民的尊敬。
她的善举也影响了周围的同学，让更多的人加入到义务劳动中去。
III. 一名学生助人为乐的事迹在寒冷的冬天，一位来自农村的同学小明一直穿着单薄的冬衣。
得知他的情况后，班里的一位同学李明心生同情之情。
他主动借给小明自己的冬衣，并鼓励他好好学习，将来改变自己的生活。
李明的帮助和鼓励，让小明感到温暖和重要，他从此更加努力学习，成为了班级的佼佼者。
IV. 一名学生热爱科学的事迹小华是学校科技俱乐部的一名成员，他对科学充满了热爱。
他参与了学校举办的科学实验大赛，凭借他扎实的理论基础和精湛的实验技巧，赢得了第一名的优异成绩。
他不仅在比赛中展现了自己的才华，还帮助其他同学提高实验技巧，共同进步。
小华的优秀表现激励了更多的同学对科学的兴趣，推动了学校科技教育的发展。
V. 一名学生关心环境保护的事迹小杰是环保小组的一名成员，他非常关心环境保护问题。
他主动参加学校组织的植树活动，并号召周围的同学一起行动起来。
他积极参加环保知识讲座和义务清洁活动，为保护家园出一份力。
小杰的行动营造了一个良好的环境保护氛围，让更多的同学加入到环保行动当中，共同维护我们的地球家园。
I. 一名学生勇敢救人的事迹在体育课上，小明突然晕倒在操场上，同学们不知所措。
就在这时，班里的一名同学李华迅速反应过来，他立刻跑向小明。
学生综合素质评价典型事例怎么写(通用16篇)
学生综合素质评价典型事例怎么写(通用16篇)学生综合素质评价典型事例怎么写1本人，热爱祖国，遵纪守法，以自己是一个中国人而感到自豪，祖国的每一点变化，都牵动着我的心，香港回归的日子，神州五号发射的日子，申奥成功的日子，都是我最难忘，最让我激动的日子，我和每一位热爱祖国的中国人一样，为那一时刻的到来而欢呼雀跃。
我从小养成了一个习惯。
每当在电视里看到国旗升起的时候，就情不自禁地起立敬礼。
曾经当过学校护旗手，也一直是我自豪和荣耀的经历。
当国旗升起，国歌奏响后，我的内心就充满了自豪感，每天的新闻联播是我必看的内容。
学习之余，坐在车里，观看家乡的夜景，是让我最放松的一件事，这几年家乡的变化太大了，立交桥，景观大道，休闲广场，人们的生活环境越来越好了，我热爱祖国，热爱家乡，一定努力学习，争取为祖国和家乡的`发展多做一份贡献。
学生综合素质评价典型事例怎么写2对高中学生综合素质进行评价旨在贯彻落实党的教育方针，全面推进素质教育。
综合素质评价的结果是衡量学生是否毕业和高考招生录取的重要依据。
为了做好我校学生综合素质评价工作，根据《福建省中学生综合素质评价实施方案》和相关文件精神，结合我校实际，制定《xx一中学生综合素质评价实施方案》。
一、评价目的1.高中学生综合素质评价以素质教育为导向，注重从素质的角度对学生个体进行综合评价。
是推进素质教育全面实施，推进基础教育课程改革，深化素质教育的重要举措，是促进学生全面发展的最重要目标。
普通高中学生综合素质评价描述了学生在校期间的学习状况、社会公益活动和日常表现等真实、典型的内容，反映了学生素质的发展状况，为高校招生提供了更多的信息，逐渐成为高校择优招生的重要参考依据之一。
同时，它对基础教育阶段的学校教育教学具有重要的指导作用。
通过对普通高中学生综合素质评价的目标、内容、方法和体系的探索，稳步推进基础教育课程改革。
2、体现学生综合素质和个性特长发展状况。
对普通高中学生进行综合素质评价的基本出发点是衡量学生全面发展的状况，综合素质评价坚持内容的全面性，体现学生之间的差异，关注学生的特长和潜能，促进学生在打好共同基础的同时，实现有个性、有特长的发展。
典型事例怎么写【6篇】
典型事例怎么写【6篇】典型事例是能够揭示事物本质、具有广泛代表性和强大说服力的事例。
具有“以一当十”的作用。
新闻写作中恰当地选用典型事例,是揭示事物本质、突出人物精神境界的重要手段。
一篇新闻作品如果只罗列一些一般性的材料,缺乏典型事例,就不可能产生深刻动人的力量。
以下是小编收集整理的典型事例怎么写，仅供参考，希望能够帮助到大家。
典型事例怎么写付xx同学就是这样一个尊师守纪、积极进取、刻苦勤奋、不骄不躁、关心集体、爱护公物、班主任的好助手、同学的好榜样。
一、尊师守纪、积极进步。
付梦婷同学自上学以来，能模范地遵守学校的各项规章制度，认真刻苦地学习科学文化知识，团结同学、尊敬师长，端正学习态度，上课认真听讲，课堂上积极举手发言，课后认真完成老师布置的作业及复习好功课，受到老师的一致好评。
二、刻苦勤奋、成绩喜人。
付梦婷同学在学习方面严格要求自己，把“勤奋务实、永争第一”作为自己的座佑铭，以此来鞭策自己。
她学习态度严肃认真，学习目的明确。
在学期开学时，她都能制定出合理的学习计划，周密地安排时间，从不偏科。
这样，在每次考试中都能取得骄人成绩，但是她从不骄傲，反而更加刻苦、认真，从不迟到、早退、旷课，从来没有缺交过一次作业，持之以恒。
她经常说：“我一定要听老师的话，刻苦学习，我的未来在明天。
”三、带领全班、共同进步。
付梦婷同学不仅自己学习认真刻苦，而且她还热心帮助同学。
她认为“一花独放不会香，百花齐放香满园”。
因此，当有同学在学习上遇到疑难问题时，她总是会耐心地帮助他们讲解，毫无保留地教给他们解题的方法和学习的技巧，希望全班同学都能共同进步。
有一次，班里的同学都忙着复习，因为再过一天就要考试了，有一位同学遇到一道自己始终弄不明白的数学题，愁眉苦脸的，她见状，便二话没说，马上放下手中的书本，去帮助那位同学解答难题，直到那位同学的眉头舒展开来，她才继续复习。
虽然她牺牲了许多时间，但是她还是挺高兴地，毫不介意。
四、关心班级、争取荣誉。
中学生典型事迹材料
中学生典型事迹材料关于中学生典型事迹材料（精选6篇）中学生典型事迹材料1刘元，一个真诚、阳光、自信、进取的14岁阳光男孩，就读于东和乡中心学校八年级三班。
自从成为共青团员的那一刻起他便意识到了他所肩负的责任与义务，深切的感受到共青团员不止是一个称号，不止是一种光荣，而更是一种使命，一种成为在中国共产党领导下成为思想先进的青年的使命。
中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群众组织，是广大青年在实践中学习共产主义的学校，是中国共产党的助手。
进入大学以来，他时刻铭记自己是一个光荣的共青团员，处处严格要求自己。
作为一名团员，他积极参加团支部组织的各项活动，正确行使团章规定的权利，模范履行团员义务。
刘元同学目的明确，态度严谨、踏实。
上课专心听讲，勤于思考，积极发言，敢于发表自己的见解，积极回答老师的提问，能独立地完成作业，珍惜时间，认真复习，科学安排课余活动。
考试从不作弊。
历次考试成绩始终在班级名列前茅。
从小学起就多次获得校“三好学生”的光荣称号。
在学校组织的各项文体活动中，能够起到团员的先锋模范作用，在学校的读书活动中，能积极读书，踊跃为学校广播台投稿。
他品学兼优，是一名全面发展、出类拔萃的优秀中学生。
入初中以来，宋贤彪同学严格遵守学校的各项规章制度，做好模范带头作用。
他坚守：做人要堂堂正正、诚实守信，尊敬师长、乐于助人；做事要勤奋刻苦、一丝不苟，要勤俭节约、吃苦耐劳父母的言传身教，老师的良好感染和熏陶，在他幼小的心灵中种下了一颗颗健康向上的种子，使他一天天茁壮成长起来。
这些要求更体现在他平时一点一滴，生活简朴，拾金不昧。
诚实谦虚，有错就改，不受利诱，爱惜人格，严于律己，关心他人，尊重体贴父母和长辈。
刘元同学勤学苦练，刻苦钻研知识，入校以来成绩优异。
他自信、大方，一直以来，他都是老师的好助手，从中不断提高自己的学习水平。
他能积极带头参加学校的各项活动，集体荣誉感较强。
面对同学的误解，他总是一笑而过，不会因为同学的误解和批评而耿耿于怀，而是诚恳的接受，从而不断的提高自己。
高中生综评典型事例范例范文六篇
高中生综评典型事例范例范文六篇【篇1】高中生综评典型事例范例如何去评价一名学生，如何让一名学生得到发展，这是学校的责任，更是班主任与任课教师的责任。
【案例】高三学生小峰，17岁，男，2024年，小峰高一入学时，平时不善言谈，孤独冷漠，不善于沟通，自卑心理特别强，不喜欢班集体生活，不管是学习，还是生活，从来不会也不知道关心别人，不善于与他人相处，不管发生什么事，不管干什么事，全然不顾周围的同学们。
所以，小峰同学经常处理不好于其他同学的关系，有时候是与其他同学冷战，有时候发生口角，高一时还打过两次架，让老师很是失望。
通过这些能不能就否定小峰呢？不能！经过观察，班主任发现，小峰同学也有自己的优点，他的学习成绩比较优秀，学习自觉性比较高。
小峰在一次与任课老师的评价中，说到了自己的一些情况，自己喜欢一些伟大人物，像尼采、老子等，说到他们，他神采飞扬，合不拢嘴，能够说得天花乱坠，让人感觉他是个可塑的孩子。
【评析】班主任认为，由于学生特殊的成长经历和特殊心理等众多原因，会造成个别学生性格孤僻。
但可以改变。
各种有不同缺点和缺陷的学生大量存在，如何改变呢？学校从制度与管理层面入手，健全制度，加强措施，下大力量解决有不同缺点和缺陷的学生的问题，以促进学生全面发展，提高其综合素质，尤其是让班主任与任课教师做了大量工作。
下面以小峰同学为例，围绕小峰同学的优缺点以及成长的过程，我们来探讨一下学生的综合素质评价。
在现在的家庭里，一般来说都是家长围着孩子转，孩子成了家里的“中心”，家长关心、爱护孩子，然而孩子对家长、对他人往往是漠不关心，这是因为孩子习惯了被照顾、被保护、被宠爱，因而变得冷漠、孤独、不喜欢集体生活，不会关心别人，不善于与他人相处，小峰就是这样一个心里只有“我”字的孩子。
偏差的行为习惯导致他心中无他人，将来走向社会也不可能很好地与别人合作共事，甚至可能发展到做出胡作非为的事情来，怎样教育学生养成善于与人相处的良好行为习惯，是学校、是老师需要研究的一个刻不容缓的课题。
优秀学生事迹材料（精选20篇）
优秀学⽣事迹材料（精选20篇）优秀学⽣事迹材料20篇 事迹材料写法 构成 事迹材料由标题，前⾔，正⽂，结尾,l落款五部分组成。
标题 通常有两种形式。
单⾏标题，即“关于+先进对象的名称+先进事迹的主要内容（材料⽤途）+⽂种”。
如，《关于评选×××党⽀部为市⼗佳党⽀部的事迹材料》；双⾏标题，采⽤正题和副题形式，正题⾼度概括⽂章的主旨，副题标明先进对象。
如，《⼀⼼为乡亲倾⼒筑和谐——×××先进事迹材料》 前⾔ 开门见⼭地对先进对象进⾏介绍。
前⾔有三种写法：简介式、概括式、引题式。
简介式即⽤简洁明了的语⾔交代典型⼈物的姓名、性别、年龄、⼯作单位、职务以及所获的荣誉和称号。
概括式即概括典型的突出之处和先进事迹。
引题式是通过具有代表性的事例或群众对先进对象的评价引出先进对象和主题。
上报的材料可采⽤简介式，⽽登于报刊的材料则较多采⽤概括式和引题式。
主体 事迹材料主体的写作以事迹为主要内容，写出先进单位或⼈物的⼯作经历、⼯作事迹及取得的成绩。
为了达到写作⽬的，还要具体到典型事例、典型⾔论、典型⾏为、典型思想动机、典型精神品格和道德风尚以及获得的荣誉称号。
在结构上可采取横式结构或纵式结构。
横式结构按照材料的不同性质进⾏安排，纵式结构则以时间的前后或事物的发展规律为序。
结尾 结尾⼜称结语，此部分可进⼀步概括⽂章主旨；或表⽰先进⼈物或单位的努⼒⽅向和决⼼；或以所获荣誉、成就显⽰其先进性；或引⽤群众的评价、领导的表扬；或号召向先进⼈物或单位学习。
结尾要简洁、凝练、意尽⾔⽌，切忌画蛇添⾜。
实际运⽤中，在会议发⾔的事迹材料应当有个结尾，不能收束太快。
以书⾯⽂章发表的事迹材料结尾可写可不写。
落款 ⼀般在材料正⽂的右下⽅注明单位名称、写作⽇期和加盖公章。
优秀学⽣事迹材料（精选20篇） 在平平淡淡的⽇常中，许多⼈都有过写事迹材料的经历，对事迹材料都不陌⽣吧，事迹材料是指对本单位具有突出事迹的集体和个⼈整理出的⽂字宣传材料。
关于学生综合素质评价典型事例【八篇】
关于学生综合素质评价典型事例【八篇】第一篇: 学生综合素质评价典型事例本人在校热爱祖国，尊敬师长，团结同学，乐于助人，是老师的好帮手，同学的好朋友。
我学习勤奋，积极向上，喜欢和同学讨论并解决问题，经常参加班级学校组织的各种课内外活动。
在家尊老爱幼，经常帮爸爸妈妈做家务是家长的好孩子，邻居的好榜样。
初中三年我学到了很多知识，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一个有理想，有抱负，有文化的人，为建设社会主义中国做出自己的努力。
当然我也深刻认识到自己的不足，字写的不是很好，有时候做事情会只有三分钟热情，我相信只要克服这些问题，我就能做的更好。
本人能自觉遵守中学生守则，积极参加各项活动，尊敬师长，与同学和睦相处，关心热爱集体，乐于帮助别人，劳动积极肯干，自觉锻炼身体，经常参加并组织班级学校组织的各种课内外活动。
本人品德兼优、性格开朗、热爱生活，有较强的实践能力和组织能力学习之余，走出校门，本人珍惜每次锻炼的机会，与不同的人相处，让自己近距离地接触社会，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。
第二篇: 学生综合素质评价典型事例紧张有序的初中生活即将与我告别。
回想三年里有过多少酸甜苦辣，曾经付出了多少辛勤的汗水，但也得到了相应的汇报。
在老师的启发教导下，我在德智体方面全面发展，逐渐从幼稚走向成熟。
我努力学习各门功课，顺利获得了毕业证书，没有任何挂科现象，并且曾获得全国初中生__大赛_等奖。
在初中期间我全面地掌握了科学基础理论，同时注意结合自身兴趣特点，结合动手实践，在初_暑假到__某杂志社担任打字员，增加社会阅历。
经过三年学习，我在德、智、体诸方面都取得了长足的进步，但也清醒地认识到自己的不足之处，由于晚上学习较迟睡，早晨上课有时迟到。
我将不断总经验教训，珍惜青春年华，努力学习，把自己培养成一名合格的社会主义建设者和接班人，为祖国的现代化建设贡献自己的热血与青春!第三篇: 学生综合素质评价典型事例一、在思想方面我能严格遵守学校纪律，有较强的集体荣誉感，乐于助人，关心同学，与同学相处融洽。
2023优秀青少年典型事例材料
2023优秀青少年典型事例材料2023年优秀青少年典型事例材料应由本人根据自身实际情况书写，以下仅供参考，请您根据自身实际情况撰写。
2023年优秀青少年典型事例材料姓名：XXX性别：男年龄：15岁就读学校：XX中学主要事迹：XXX同学是XX中学一名品学兼优的学生，他刻苦学习，成绩优异；他团结同学，乐于助人；他尊敬老师，遵守校规校纪；他是班里的纪律委员，也是老师得力的助手。
一、刻苦学习，成绩优异XXX同学自入学以来，一直保持良好的学习习惯，每天坚持按时完成各科作业，遇到不懂的问题及时向老师请教，不放过一个疑点。
在学习上，他始终保持着优秀的成绩，多次获得班级和年级的奖学金。
同时，他还积极参加各种学科竞赛和活动，如数学竞赛、英语演讲比赛等，并在其中取得了不错的成绩。
二、团结同学，乐于助人XXX同学在班级中的人缘非常好，他总是乐于帮助同学解决困难。
无论是学习上的问题还是生活上的困难，他都会毫不犹豫地伸出援手。
他还经常组织班级活动，增进同学之间的友谊和团结。
在课余时间，他也会积极参加志愿者活动，为社会做出一份贡献。
三、尊敬老师，遵守校规校纪XXX同学非常尊敬老师，他总是按时完成老师布置的任务，认真听讲，积极发言。
在校园里，他严格遵守校规校纪，从不迟到早退，也不参与任何违纪行为。
他还经常提醒身边的同学遵守纪律，共同维护校园的秩序。
四、班里的纪律委员和老师得力的助手作为班里的纪律委员，XXX同学始终保持着高度的责任心和组织能力。
他认真履行职责，对违反纪律的同学进行及时提醒和纠正。
他还经常协助老师处理班级事务，为班级的发展做出了积极的贡献。
总之，XXX同学是一位品学兼优、全面发展的优秀青少年。
他的优秀品质和良好行为习惯不仅为他自己的成长奠定了坚实的基础，也为身边的同学树立了榜样。
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典型事例材料
XXX小学 X年级X班
XXX同学热爱祖国，勤奋学习，立志成才，把理想付之于实际行动。
从入学以来，她总是在各方面严格要求自己，虚心接受老师的教育、帮助。
她从小就懂得遵守纪律，讲文明，热爱集体，助人为乐;她热爱劳动，积极带领少先队员参加少先队开展的各项有益活动，加强体育锻炼，身体素质好。
学习上，她求知欲强，课堂上，她敢于提问，善于质疑，对所学的知识能理解地掌握;课外，她不满足于课堂上所学到的知识，大量阅读一些有益的书报，以开阔自己的视野、增长知识，碰到难题就向老师请教或自己查阅资料解决。
苏轼曾说“成大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志”，可见，决定自己命运的不是天生的才智，而是后天的不懈、勤奋。
何启旦能有今天的成绩最主要的是因她有坚忍不拔的毅力和执着求学态度决定的。
功夫不负有心人，她付出了辛勤的劳动，终于获得了丰硕的成果——她从一年级至今学习成绩均能保持在班级的前3名;多次获得校级、镇级“三好学生”的称号，班级的中流砥柱，面对成绩何启旦同学从不骄傲，她说：这算不了什么，俗话说“山外有山，楼外有楼”，我还必须不断努力，追求更高的标准。
二、老师的助手，同学的榜样。
XXX同学无论在家在校，都受到正确思想的教育和熏陶，因此，她像一棵充满生命力的小苗儿，在阳光雨露的哺育下茁壮
地成长。
在同学中，她是一名挺懂事的“小大人”，每逢搞卫生，她总带头抢脏活、累活干，老师和同学都很信任她;在学校看见谁有了困难她会毫不犹豫的伸出热情友爱之手，几年来，她勤勤恳恳地为班级为同学服务，成了老师的小助手，同学的好朋友。
工作上她一丝不苟，公正无私，正如她自己在竞选大队委员时说的那样：身为干部同学的公仆，不就是敢想敢说敢做的人吗?实践证明她每时每刻都在履行自己的诺言，有时她因为认真会被同学老师埋怨误解，她流着泪默默承受，可是她依然不改认真、公正、严谨的初衷。
三、善待差生，乐于助人。
XXX同学自己学习成绩优秀，但她更热中于让她周围所有的人都能跟她一样优秀。
她常说，祖国的未来需要大批的建设者，仅靠个别人的本领是不行的，只有让全体同学都进步，那才是一件大乐事。
于是，她经常与其他班干部一起主动关心班上学习较差的同学。
为了帮助后进生解答疑难，她总是十分耐心地讲解，有些问题，她已经讲了三五遍了，可个别差生还是傻乎乎的。
对这，她并不灰心，她反复推敲，改变讲法，直到他们听懂为止。
这些年来，班上的几名差生在她的热忱帮助下，各方面都有较大的进步。
我们相信，XXX同学凭着自己对知识的追求，对未来的美好憧憬，她一定会一步一个脚印地走下去，穿过茫然帘，越过萧瑟江，翻过荆棘山，决不会带着遗憾走出校园。