我与汉语拼音
小学记叙作文：我与汉语拼音_41
我与汉语拼音我与汉语拼音从幼儿园起，我们就开始跟着老师念起了“a”“o”“e”，牙牙学语，从来没有重视过这一个个跳动的小精灵。
可是，到了小学低年级，又产生了不一样的见解：老师为我们创编了一个个朗朗上口的歌谣，加强我们对拼音的了解，要知道，拼音可是语文学习的第一道基本功。
现在，逐渐长大，对书中偶尔出现的拼音更是重视。
因为，现在已经是高年级的学生了，书中出现拼音已是少之又少，如果出现，肯定是新知识，也正是我们要学习的内容。
原来从来不在乎这小小的拼音，可是，几件小事让我对这小小的拼音产生了敬佩。
“几天我们来考试一下这一单元的卷子。
”马老师边发卷子边说。
我早已成竹在胸，头一天晚上我刚好进行了复习。
发下卷子后，我却皱起了眉头，第一题看拼音写汉字就把我难住了。
“lián yī”，“lián yī”怎么写？而这拦路大军就是我昨天不屑一顾的标拼音的字。
怎么写？我急的满头大汗，没办法，只好先写后面的题。
当老师发下卷子后，我懊悔万分，从此再也不敢对拼音不重视了。
汉语拼音还是语文学习中不可缺少的一部分。
有一次，我正在兴致勃勃地读着《女生日记》这本书，其中一个字我不认得，本想囫囵吞枣，马虎糊弄过去，可又一想，老师经常教导我们在学习过程中要有严谨认真的良好习惯。
所以，我打开了我们家的文学老师——字典先生，按照部首查字法，查到了这个字的读音及解释。
“冉”——（冄），rǎn ，<形> 象形。
意思：1.毛柔弱下垂的样子，又如:冉弱，；2.逐渐,渐进。
常作“冉冉”组词：冉冉悠悠(行动飘忽貌);冉冉缠缠(慢慢腾腾);冉内趋(指仕宦为政)。
在书中表示一个姓。
在查字典时，我发现了汉语拼音，如果没有汉语拼音，就不能使我们在语文学习中有进步，所以，汉语拼音已成为语文中不可缺少的一部分。
汉语拼音不仅在文学中不可缺少，在生活中也相当重要。
现在是21世纪，家家户户都走向了小康生活，电视、电脑的出现更为普遍。
《我与汉语拼音》征文一等奖名单(10名)
《我与汉语拼音》征文一等奖名单（10名）编号省份姓名单位题目1北京李乐毅教育部语言文字应用研究所我与汉语拼音2天津李英姿南开大学文学院阅读快乐3山西杨大昕原运城行署教育局选择了汉语拼音，我无怨无悔!4内蒙古汤敏巴彦淖尔市第二中学阿q5上海何靖华虹口区教育局我与汉语拼音50年6浙江徐卫卫嘉兴学院教育系情缘7福建许长安厦门大学一次在福建山乡进行的注音识字扫盲实验8江西曾庆光吉安市五叟竞技9广西付姝广西师范大学文学院在泰国教拼音有感10陕西李平西安市教科所我与汉语拼音《我与汉语拼音》征文二等奖名单（30名）编号省份姓名单位题目1北京马宝艳北京广渠门中学学好汉语拼音终身受益2北京张育泉首都师范大学拼音贺年卡二三事3天津腾国芹天津开发区一中我与普通话的未了情缘4河北王强军河北大学人文学院科技改变世界，拼音改变生活5吉林刘丽萍长春市第二实验小学我与汉语拼音6黑龙江白金声黑龙江省语委办公室“成语大王”绰号的由来7上海吴氏惠华东师范大学对外汉语学院我与汉语拼音8上海赵飞蝉上海第二师范学校我与汉语拼音情缘50 年9江苏王洪武盐城市建军东路63号我用拼音输入法“写”稿子10安徽翦凯灵璧县大路乡陈场小学我教父亲学拼音11安徽吴其芳庐江县城西小学父亲的拼音情结12安徽姚琴铜陵市露采小学跟着福娃学拼音13福建王建设泉州华侨大学文学院我与汉语拼音14山东杨朝竹沂源县看守所学习使人自信15河南李国明济源市五龙口镇中心校永远的记忆16河南李小敏郑州市二七区苗圃小学婆婆学会上网了17湖北李艳霞武汉市解放路255号314信箱汉语拼音，我的良师益友18湖北孙立群孝感市玉泉小学时尚老太学拼音19湖北王立武汉江汉大学人文学院汉语拼音助我前行20广东陈莉娅揭阳市惠来县粤东中学我的名字21广西黎莉来宾市象州县实验小学于无声处听欢歌22广西覃丽萍柳州市第二职业技术学校我的家婆23重庆李再兴西南大学文学院我教父亲学汉语拼音24贵州唐佳威六盘水市钟山区黄办中心校母亲与汉语拼音25贵州张奎沿河县钟南完小附中汉语拼音挂图26云南曹起色大理古城第五中学我与汉语拼音27西藏陈顺林林芝地区教研室掌握拼音好处多28甘肃张小华靖远一中永远学拼音29宁夏马忠华平罗县通伏中学潜老师的拼音顺口溜30新疆柴宗进尼勒克县委汉语拼音在新疆《我与汉语拼音》征文三等奖名单（100名）编号省份姓名单位题目1北京杜瑞芬门头沟区大峪中学分校汉语拼音, 我的最爱2北京李荣西城区黄城根小学我与汉语拼音的不解之缘3北京李燕云通州区梨园镇中心小学猴子蚂蚁拼音4北京刘丽华朝阳区管庄京通小学汉语拼音伴儿子一路前行5北京余有明北京石油化工学院计算机系我与汉语拼音的情结6天津程利武清区杨村街教育办公室我与汉语拼音7天津李天嵩经济技术开发区翔实路21号汉语拼音与我的人生轨迹8天津董艳丽天津市塘沽区塘沽五中儿子与拼音的故事9河北傅乃青邯郸市邯山区开元小学学拼音，教拼音10河北李娜唐山师范学院滦州分校奇缘11河北刘从会石家庄市桥西区八一小学我教爸爸学拼音12河北王余生武邑县韩庄镇中学人到中年学拼音13河北肖子敬饶阳县饶阳镇小学拼写生活的快乐14内蒙古王平阿拉善盟左旗五校一路有你15内蒙古徐素艳宁城县大城子总校我与汉语拼音的情结16辽宁崔成北票市泉巨永学校管用的“秘诀”17吉林刘书文北华大学教育科学学院心理系我与汉语拼音的故事18吉林吴爱华东北师范大学文学院汉语拼音的力量19吉林杨吉琳东北师范大学人文学院女儿学拼音20吉林赵哲睿东北师范大学文学院05级2班我与汉语拼音21黑龙江宁德荣穆棱市民主小学汉语拼音伴我行22上海胡婵娟上海师范大学附属外国语小学我与汉语拼音23上海刘道林崇明县建设中学汉语拼音伴我成长24上海马莉莉上海师范大学附属外国语小学让学生忘记自己是学生25上海庞兆麟上海教育学院中文系我和汉语拼音的不解之缘26上海舒先武松江区九亭镇九亭小学母亲的遗憾27江苏夏国华东台市四灶镇民丰村四组51号汉语拼音，我的母语心28浙江许慧声桐乡市第一教工新村3-2-301学好汉语拼音受益终生29安徽方素英黄山市歙县大阜小学花甲老人的普通话情结30安徽李霞巢湖市东风路小学美丽的错误31安徽王洁阜阳市太和县三中南校我的第一封信32安徽魏红马鞍山市新工房小学汉语拼音与老公33安徽夏艳庐江县环保局汪贻敏转蝴蝶的翅膀34安徽严丽娜铜陵市郊区马鞍中心小学我与拼音不得不说的两三事35福建陈宇昕福州屏东中学 07级4班汉语拼音的意蕴之笔——声调36福建梁柳蓉厦门大学石井四楼510室同一个声音，同一个梦想37福建林秋琼泉州市安溪县虎邱镇中心小学阅读的捷径38福建林文钦宁德电业局新闻中心网络语言莫污染汉语拼音39福建林瑜福清市城关小学我教元远学拼音40福建罗怡然漳州市长泰县第二实验小学我教“老外”学拼音41福建彭小知泉州市第三实验小学我在菲律宾教汉语拼音42福建谢玉绵永春县岵山中心小学汉语拼音生活调味瓶43福建曾乔逞永安市第二实验小学快捷的“音序查字法”44江西黄行福南丰县付坊中学发展的助推器45江西欧阳国吉安市井冈山大学战胜口吃，从母亲教我学汉语拼音开始46山东薄尊娥东营市河口区实验学校汉语拼音热线47山东李娟淄博市张店区第二中学华夏美音48山东吕玲莱芜职业技术学院魅力密码49河南董慧君郑州市惠济区杜庄小学我和婆婆的“师生情缘”50河南顾景荥阳市索河办西街小学玩转汉语拼音51河南乔永强新郑市和庄镇老庄刘小学我教老爸学拼音52河南孙浩天新郑市孟庄镇完全小学妈妈·汉语拼音·爱53河南杨士俊南阳理工学院西家属院汉语拼音使我走进了时尚新生活54河南张敬成济源市沁园中学我上进，我不笨55河南张灵宝河南商业高等专科学校我与汉语拼音56湖北贾亚芳武汉大学法学院一份特殊的家教57湖北彭杨荆门市职业中专汉语拼音一线牵58湖北唐小培武汉市江夏区劳一小学我与汉语拼音59湖北王红武汉市洪山区卓刀泉小学我的普通话情结60湖北伍赟荆门市实验小学汉语拼音和我的幸福生活61湖北夏欣黄石市广场路小学先天不准的发音62湖北夏艳红荆门市京山县新市一小借助汉语拼音,帮助学生提前作文起步63湖北张玉平荆门市宏图学校女儿与拼音64湖南彭灿娄底市特殊教育学校我教聋哑儿童学习汉语拼音65湖南莫胜益阳国基实验学校中职部C6班“汉语拼音新侃”班会实录66广东胡汉超中山市火炬一中人生六十学拼音67广西邓家永柳州市十七中学五十年的情与缘68广西黄翠鸾广西生态工程职业技术学院汉语拼音——我的红太阳69广西蓝映年柳州市柳太路小学蹲下身子看孩子，轻轻松松学拼音70广西劳以东南宁沛鸿民族中学我与汉语拼音的今世情缘71广西颜欢桂林师范高等专科学校中文系我的汉语拼音情结72广西潘柳凤来宾市象州县城东小学有你相伴幸福人生73广西唐宋柳州市鹿寨县鹿寨中学一本字典74广西夏玉秀桂林市恭城县西岭中学化手机短信为拼音教学资源75广西张进柳州城市职业学院中文教师、留学生与汉语拼音76广西张丽娟钦州市灵山县沙坪镇七里小学“谢谢您，恩师！”77海南林莉乐东县民族中学在黎族学校教汉语拼音78海南谭振华海南大学人文传播学院贤文公与汉语拼音的往事79海南王金良海南大学农学院拼音情缘80海南于小敏海南大学老张的故事81重庆陈雪渝北幼儿园背靠着大山前行82重庆梁思重庆南开中学初2009级13班童年的回音83重庆张萍重庆外国语学校森林小学轻松学习“un、ün”84四川凌成增内江师范学院中文系爱在拼音字母85四川刘仕海攀枝花市教育局语委办学生教我识拼音86四川文成万武胜中心中学我曾用脚学拼音87贵州何与辉凯里市第十小学我与汉语拼音88贵州应旺安六盘水市第二中学我与汉语拼音的恨和爱89贵州张安国思南县塘头小学两朵民族之花90西藏田燕芳西藏民族学院人文学院在前，在后91陕西党红宇合阳县城关中学汉语拼音在我家92陕西党让礼宝鸡市陈仓区教育局关于当前汉语拼音教学的几点思考93陕西付尧陕西师大文科部07级童年片羽94陕西李玉钦镇巴县黎坝乡中心小学汉语拼音圆了我的教师梦95陕西蒲亚娟宝鸡文理学院新区13# 妈妈发短信96陕西岳勇长安大学十年的探索97青海李成基互助县教育局教研室汉语拼音伴我成长98宁夏张玉芳中卫市迎水桥铁路小学溢彩的汉语拼音99宁夏赵琰宁夏幼儿师范学校我与汉语拼音100宁夏朱莉莉宁夏银川市西夏区第七小学那一刻，我爱上了你。
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[键入文字]多文学校符舒惠小学《我与汉语拼音》我与汉语拼音多文学校学生符舒惠从小我就与汉语拼音结下了不解之缘。
刚上一年级的第一个学期,我接触了汉语拼音。
课堂上老师让我们翻开了书,映入眼帘的是我们看不懂的汉语拼音。
老师就跟我们解释说这是汉语拼音,还说今天要学的就是汉语拼音。
一节课一下来,我懂读了一部分的韵母——汉语拼音,我高兴极了。
我原以为下面要学的汉语拼音很好学,可是我想错了。
我们现在已经上课几个星期了, 韵母已经学完了。
今天课上,老师也教会了我们声母。
老师说学会了韵母和声母,我们要把它们拼成一个字的读音来读。
等到上下节语文课的时候,我是开心的上课,难过的下课。
因为我不懂声母和韵母拼在一起怎么拼读。
我失望地走回家去。
回到家后,我把今天发生的事情告诉了妈妈,妈妈说不会咱不怕,就怕咱不学。
她教我,她相信我一定会拼读的。
可是她相信,我不相信啊!每次下课回到家,妈妈都认真地教我读,可是我总是心不在焉的。
一看到那些汉语拼音,我就觉得它们像是在嘲笑我一样。
直到我看到妈妈耐心地教,不能让她失望,我才开始认真学。
经过我这几个星期的努力学汉语拼音,期末考的时候,我的拼音考了满分。
于是,我开始对汉语拼音有了信心。
同时,我对汉语拼音也感兴趣了。
上到二、三年级语文的时候,我对汉语拼音有了更深的认识。
我原以为下面要学的汉语拼音很好学,可是我想错了。
我们现在已经上课几个星期了,韵母已经学完了。
今天课上,老师也教会了我们声母。
老师说学会了韵母和声母,我们要把它们拼成一个字的读音来读。
等到上下节语文课的时候,我是开心的上课,难过的下课。
因为我不懂声母和韵1。
我与汉语拼音的优秀作文
我与汉语拼音的优秀作文我和汉语拼音是好朋友，我只是说现在，以前我可没那么喜欢它，觉得很奇怪对吧？那就让我告诉告诉你们我学习汉语拼音的经历吧！在上学前班时，我必须要学习汉语拼音，但是汉语拼音的口形和发音有些很难掌握，有些音总是读不好，老师可能也没有更好的办法教我们，因此我觉得汉语拼音很无聊，超不喜欢它。
实际上汉语拼音的世界真的是非常奇妙，遗憾的是直到上了小学一、二年级我才领悟到了它的神奇！你知道它们神奇在什么地方吗？让我来告诉你吧：b和d是小哥俩；p和q是姐妹；h有三条尾巴，分别是z、c、s，a、e和u每天都要带i去放哨，组成ai、ei、ui，g 交到an、en、in、on的朋友分别变成ang、eng、ing、ong。
它们拼读方法也很有趣，比如说：j、q、x、y小淘气，见了鱼眼就挖去，不要把ui和iu拼错哦，否则拼出来的音就会相差十万八千里喽！给大家讲个小故事吧：拉拉读汉语拼音，她把baodao（宝岛）读成了daobao （岛宝）,把d读成了b，把b读成了d，b、d兄弟生气地来找拉拉，d说：“b不是我!”于是狠狠地在她的屁股上踹了一脚，拉拉赶紧用手护着屁股，并”哎哟哎哟”的叫着，d却意犹未尽地说：“知道我是谁了吧？！”没等拉拉回答，b又走了过来，“温柔”的捏着她的右手，用力地摇晃着，并气势汹汹地说：“我不是d，你搞清楚了吗？！”拉拉端着被b捏红了的右手，直咧嘴。
倒霉的拉拉这回可真是把b和d兄弟俩搞了个彻底清楚。
其实学好汉语拼音不但帮助我认识了许多许多的字，在生活当中也缺少不了汉语拼音，我就经常用汉语拼音给妈妈的手机发短信，而且汉语拼音对英语单词的拼读也很有帮助呢，比如：熊猫panda，看，我是不是说得很对，不信你就自己试一试吧。
现在大家知道汉语拼音的用处、好处和对于我们的帮助了吧，希望大家也能象我一样喜欢上汉语拼音。
我与汉语拼音作文
我与汉语拼音作文汉语拼音是我学习汉语的必备工具，也是我与汉语交流的桥梁。
在学习汉语的过程中，我逐渐发现了汉语拼音的重要性和独特之处。
首先，汉语拼音是我学习汉语的起点。
作为一个非母语学习者，我需要先学习汉字的读音，而汉字的发音是通过汉语拼音来标示的。
通过汉字的读音，我能够更好地理解和记忆汉字的意义。
例如，在接触新的词汇时，我往往会先通过汉语拼音来了解它的发音，然后再通过汉字来了解它的意义。
汉语拼音为我打开了通往汉字世界的大门，使我能够更加顺利地学习汉语。
其次，汉语拼音对我在日常生活中的汉语交流起到了重要的辅助作用。
尽管我已经学习了一定的汉字和词汇，但在面对复杂的句子和生僻的词汇时，我常常会遇到读不准或完全不懂的情况。
这时，汉语拼音成为了我解决疑惑的利器。
通过将生词或生句拆分成拼音，我可以更加准确地发音，并且可以通过拼音来查找相应的意思，进一步加深对语言的理解。
此外，汉语拼音还在一定程度上提升了我的写作能力。
在进行汉语写作时，有时为了表达某些发音相似或写法复杂的词汇，我会使用汉语拼音进行标注。
这不仅可以让读者更好地理解我的意思，还能够避免语言歧义。
同时，通过使用汉语拼音，我可以更加自信地表达自己，无需担心自己的发音错误导致沟通不畅。
这种用汉语拼音标注的写作方式，不仅有利于我提高写作水平，也能够为他人提供更好的阅读体验。
然而，尽管汉语拼音给我带来了很多便利，但它也存在一些问题。
其中最主要的问题就是降低了我学习汉字的积极性和意愿。
由于拼音的存在，我可以通过拼读而不是通过认字的方式来理解汉字的意义。
这使得我在阅读汉字时可能跳过一些细节，导致对于汉字的理解不够深入。
此外，在学习汉字时，我也不可避免地会遇到一些发音相似的字，这容易引发我在拼音和字形上的混淆。
这就需要我付出更多的努力来辨别和记忆这些相似字。
综上所述，汉语拼音在学习汉语的过程中起到了重要的作用，它是我学习汉语的起点、日常交流的辅助工具，同时也促进了我的写作能力的提升。
我与汉语拼音的故事三年级作文共7篇
我与汉语拼音的故事三年级作文共7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学六年级作文：我与汉语拼音
我与汉语拼音
拼音是我们学习汉语的第一步，也是学习汉语的重要部分。
记得一年级的时候，刚刚学汉语拼音，把我搞的是稀里糊涂。
我老师分不清“b”和“p”，还有“d”和“q”，每次听写是饿哦总要搞错，我还为这件事苦恼了很久，后来还是老师给我指点迷津，让我终于跨过了着一大障碍。
汉语拼音也与我们的生活紧密相连。
现在，我的“汉语拼音”基础已经很好了，当初的勤学苦练让我现在的生活得到了很大的帮助。
我能迅速的用汉语拼音在网上与我的亲朋好友、同学聊天。
也能在短时间内和同学在手机上互发短信，相互问候。
总之，汉语拼音给我带来的好处是无穷无尽的。
汉语拼音也是一门很重要的功课，我们班的许多同学就是由于低年级没学好汉语拼音，现在说普通话也不标准，常常说话要带一点儿土音。
因此，低年级的小朋友们要多加“读”、“写”汉语拼音，做一个新世纪的好孩子。
我听过一个笑话，是一个女学生，她要去应征播音员。
那天，她去参加面试，要考到学员的普通话是否标准，她赶
紧问旁边的一位参试的女同学：“我的普通话包（标）准不？”结果让那位女同学大笑一翻。
所以，同学们要想当播音员，也要学好汉语拼音，才能说好普通话。
今年是奥运年，许多外国友人要来到中国，同学们更要学好汉语拼音，用最标准的普通话欢迎远客，将汉语发扬光大！。
我与汉语拼音的故事_五年级作文
我与汉语拼音的故事在学习生活中，我有一位好朋友，好帮手，它就是汉语拼音．在我的成长记录册里，我与汉语拼音的故事有许许多多。
它们就像那满天的繁星，挂在我的记忆银河里，一闪一闪。
现在，我要把最亮的那颗星摘下来，送给你。
那是在一个风和日丽的周末，树上的蝉正举行“唱歌比赛”，唱出一首又一首优美的乐曲，那声声“知了”，声声令我陶醉，声声入我心脾。
在这种安逸柔和的环境中，我正呆在书房里写作业。
忽然，一个念头涌上我的脑子——人有三急！于是，我放下笔，站起身，转向书架的方向去。
“唉？厕所不是在书架里呀！为什么要去书架呢？该不会是她走错了吧？”也许，你会这么想。
但其实，这只是我日常生活中的一个小习惯——上个厕所也不能浪费时间，必须要拿一本书去看看。
拿好书，我往厕所走去。
蹲着马桶上，我开始看起书来。
这一次，我选的是一本很精彩的书，但由于是有点难懂的字，我看不懂。
不过幸亏的是，这本书竟然有注音！我遨游在知识的海洋里，看到漂亮的花草我欢喜；看到恐怖的鲨鱼我害怕；看到有尽头的路我冲去；看到没尽头的路我好奇；看到……我沉醉在书香中，无法自拔。
一边阅读优美的汉语文字，遇到不会的字，我就借助汉语拼音，看一下拼音，读出不懂的字来。
例如：bó，帛。
可我没注意到，外面正站着一个妈妈等待上厕所。
其实，妈妈已经敲了几次门，叫了我几遍，可是由于我太入迷了，根本就没听见。
时光老人将一段时间悄悄地从我的入迷、妈妈的等候中带走，不留一丝痕迹。
我的书看完了，我才站起来。
脚和腿有点麻，也许是因为蹲的时间太久了。
我推开门，发现门外正站着妈妈。
妈妈黑着脸，叉着腰，嘴巴似炮弹似的冲我发动攻击：“你上个厕所至于上半个小时吗？我叫你那么多遍都没听到吗？你……”我听着妈妈的话，头一直点着。
岁月匆匆，现在的我已不是当年借助汉语拼音阅读的我了，我与汉语拼音已成为了好朋友，并深刻地认识到汉语拼音那使人讲一口流利的普通话，准确的认字，辨字，写好字的好处了，我相信，它会伴随在我生活中的每一天，不断地帮助我，鼓励我的。
初二作文：我与汉语拼音的故事作文1000字
我与汉语拼音的故事汉语拼音，是世界上最简洁、最便捷、最美妙而独特的表达方式！为什么我会这么说汉语拼音呢？看完您便知晓！我还小的时候，才两岁多，还不会说汉语，叽叽歪歪的，但听不懂说得是什么，我想当时我应该很想学会讲话吧！听我爸说，当我渐渐长大时，我已经能迷迷糊糊的说出几句，那时我三岁左右，但我不知道是好是坏，只知道当时把他们乐得，别提有高兴了。
不过那时的回忆，我一点印象也没有，可能当时还太小了，到了五岁时，讲话虽然不成问题，但很多字读不准。
后来我记得我跟着爸爸学念汉字，不过我总是念不好，像什么大狮子，硬生生地被我叫成大西几，小蜘蛛就念成小几猪，说来还真不好意思，哈哈，当时都得我爸笑得满地打滚、哭笑不得，爸爸就喜欢那样看着我，然后欣赏我的小可爱，但同时也透露出了一点无奈。
慢慢的，时光飞逝，我该到上幼儿园的年纪了。
第一天上幼儿园，我看见很多的小朋友都哭了，哭得很大声，那一天，学校里都是各种各样的麻烦事，每个老师都手忙脚乱的收拾这，收拾那，来来回回折腾了许久，而我并没有想同学们一样，哭哭啼啼的，我只是在一旁一个人读着一本汉字书，老师因此表扬了我，但我高兴不起来，我只想和爸爸分享这种喜悦。
我独自回家，却不见爸爸，才想起来爸爸已经开始为工作而忙碌了，陪我的时间也越来越少，就像一个沙漏，眼睁睁看着他变少却无能为力，心里很不是滋味。
我的普通话一点点进步，而爸爸却一点点疏远。
一天我突然想到会不会是我普通话越好，爸爸就离我越远，所以那一天我什么也没看什么也没读，晚上爸爸回家问我学到了什么，我便说什么也没学，本以为爸爸会对我好一点，结果却事与愿违，爸爸训了我一顿，我便意识到这与汉语无关。
再孤独也要成长，嗯，我也不得不从，我还一直坚持学习着正确发音，就因为这一点，我当上了主持人，从幼儿园到小学，经验越来越丰富。
不久，我就成为小学了，人人皆知的人物，这感觉很威风。
我回家后就看见爸爸在桌子上留下的纸条，说今晚晚点回，要加班。
我与汉语拼音的故事
我与汉语拼音的故事记得我上一年级的时候,老师拿着一叠厚厚的卡片贴在黑板上。
“a”“o”“e”……这一群形态各异的小精灵在我眼前跳动着，使我看得眼花缭乱。
我心里不由得产生疑问：这些到底是什么呢？老师似乎看透了我的心思，便说：“这些是和我们形影不离的拼音小伙伴。
于师，拼音朋友便进入到我的生活中，深深地影响着我，我也对它们产生了浓厚的兴趣。
我和它们还发生了许多趣事呢！记得有一次，妈妈要带我出去玩两天，从来没离开家的我天真的问妈妈，那晚上我们住哪儿啊？妈妈是正忙着干手中的活儿，顺便说了句：“住旅馆啊？“，我小小的脑袋中，无法理解旅馆是什么，就只听到了一个”猪“字，于是就问妈妈：”妈，那我可不去了，和猪住在一起，我害怕……“，妈妈听了一愣，然后哈哈大笑起来，说道：”孩子，是[zhù] 不是[zhū]，这就是你们要学的拼音的奇妙，一个标调读不准了，就可能读错信息了，就会理解成完全不懂的意思，所以，学好拼音非常重要“，这虽然是我经历过的一个小故事，却在小小的我的脑海中种下了”拼音“极其重要的种子，我决心一定要学好它。
上二年级时，老师给我布置了一项特殊的任务——回去查一些关于语文的资料。
回到家中，我问妈妈：“妈妈，到哪里查这些资料啊？”妈妈说：“去网上搜集啊！”“网上？蜘蛛网上能查资料？”我不解地问。
“是电脑的互联网”，妈妈故意拉长声音对我说。
我以迅雷不及掩耳之势飞奔到电脑前。
可是，我有遇到了一个大麻烦，我对打字可是“七窍通了六窍——一窍不通”啊！于是，我又神不知鬼不觉地来到妈妈的身后。
“妈妈……我……我……”我说。
妈妈不耐烦地对我说：“什么事，快说，别妨碍妈妈做事！”我结结巴巴地说：“我……我不会打字，请您来教教我吧！”妈妈“扑哧”一声笑了：“我还以为是什么大不了的事呢，看你老妈的。
”看着妈妈那飞快的打字速度，我佩服得五体投地。
妈妈开始手把手地教我打字，告诉我拼音的组合。
同时我也知道了拼音在生活中的重要性。
我与汉语拼音作文6篇
我与汉语拼音作文6篇我与汉语拼音作文篇1学习中、生活中，我们有一位必不可少的好伙伴——汉语拼音。
我上幼儿园时，汉语拼音就陪同我，当我长成一位亭亭玉立的大姑娘时，汉语拼音也仍然陪同着我。
可是，慢慢地，我却与拼音开始疏远。
幸好，因为那一件事情，我对汉语拼音又重视起来了。
记得去年暑假，我去探望外婆。
一到外婆家，就看到外婆戴着老花镜在看书。
外婆一看到我就急忙拉着我的手，指着书中的词语“磅礴”上面的拼音“pánɡbó”问我：“唉哟，小宝，我家的小才女，你可来了！快！快！告诉外婆，这个词怎么读？”我一看，得意洋洋地说：“外婆，这还不简单，读pánbó呀！”说完，我又拼了一遍给外婆听，直瞅着外婆，等着外婆夸奖我。
外婆皱着眉头，盯着“pánɡbó”这个拼音，口中念念有词：“不对呀，这个词不对呀……”我一听，急了，怎么不对呢？明明就是“pánbó”。
于是，我又大声地念了一次给外婆听。
还没等我读完，妈妈听到我那么大声说话，急忙走过来，问我怎么了。
于是，我就委屈地把事情告诉了妈妈，还特别告诉妈妈外婆不相信我。
妈妈听了，看了看外婆手中的书，摸着我的头，语重心长地说：“馨儿，你可不能骄傲呀！你再认真看看ánɡ这个拼音，读什么？再和声母拼一遍？”听了妈妈的话，我意识到，我可能是拼错了。
于是，我认真地按照妈妈说的重新拼了一遍，然后羞得无地自容。
错了就是错了，于是我勇敢地告诉外婆：“外婆，是读pánɡbó，我把pánɡ拼成pán 了。
”外婆听了，把我搂在怀里，摸着我的脸，哈哈大笑起来：“唉哟，还是我家小宝厉害！”想不到外婆没有批评我，还说我厉害。
于是，我暗暗下决心，一定不能抛弃汉语拼音，一定要好好地用汉语拼音。
通过这件事，我好好反省了一遍，把汉语拼音朋友邀请到我的学习百宝箱，每天跟他们对对话，练习练习拼音，一刻都不敢停下。
小学议论文作文：我和汉语语拼音9
我和汉语语拼音我与汉语拼音在学习生活中,我们有一位必不可少的好伙伴--汉语拼音。
当我们是一位可爱的小朋友,正在上幼儿园时，汉语拼音就和我们手拉手，开始了学习生涯的旅行。
当我们长成亭亭玉立的姑娘或者帅气的小伙后，汉语拼音依然与我们同行。
以前，汉语拼音与我结缘不深，所以我也只把它当成过路客看待,因此它在我的学些生活中大概成了多余的部分,根本没有它的地位,直到我亲自体验了没有汉语拼音的尴尬,以及看到了那篇文章……有一次,上课时老师让我们畅所欲言,我思考了一会儿后勇敢地举起了手。
我给大家讲了我在暑假里看的那本精美的书——《西游记）。
我讲了那里面的插图画得栩栩如生，和画上的内容时大家都被我吸引住了；可是，当我“绘声绘色”地讲起故事情节时的家都听得一头雾水，我尴尬极了，因为我看书时遇到不懂的词语只是跳过去或者看一半并没有留意到上面的拼音，所以才会有了今天的窘境。
还是老师理解我，于是把我想表达的东西娓娓动听地向大家描述，才替我解了围。
回到家中，我赶紧把这本书重新一遍，不懂得的仔细的看了上面标注的拼音，才了结了此事。
在我上小学三年级的时候，看到了一篇关于汉语的文章。
字典爷爷走路时不小心摔了一跤，把字典里的字和拼音全部倒了出来，字典爷爷只好给它们重新安排顺序。
在拍顺序的时候“做”很调皮，一直要第一个排进字典里排在最前面。
看着他这样其它字宝宝也跟着起哄一起争抢位置。
只有“爱”不懂，字典爷爷和蔼可亲的问“爱”：“你为什么不跟它们一起抢？”爱轻声说：“让它们去排在前面把，我排在后面没有关系。
”字宝宝们听了“爱”这样说都很惭愧，纷纷让出一条路，要让“爱”排在前面，可是“做”不动，它不服气：“凭什么就让它排在前面？”字典爷爷生气了，就把“做”排在后面，而把“爱”排在前面，其它字也依次按照顺序排进了字典。
也就形成了我们现在看得字典。
在学习生涯中看到这么可爱的汉语拼音使我学习语文的动力更大了。
岁月匆匆我已经升入毕业班了，所以我一定要和汉语拼音携手走好小学的最后一年。
我与汉语拼音的故事整理
让知识带有温度。
我与汉语拼音的故事整理我与汉语拼音的故事读幼儿园的时候，有一天，老师拿着一叠厚厚的卡片一张一张的贴在黑板上，展现给我们看，上面有“a”、“o”、“e”......黑板上这些外形各异的小精灵把我们看得眼花缭乱。
咦，这些是什么呀？老师好像看透了我们的心思，对我们说：“这些可爱的小家伙是汉语拼音，别看它们个头挺小，它们可都是学习汉字最重要的工具。
”说完，老师便大声地教我们读了起来。
从那以后，我便与汉语拼音结下了不解之缘，也对汉语拼音产生了深厚的爱好。
通过查阅各种资料，我了解到汉语拼音是我国的汉字拉丁化方案，主要用于汉语、一般话读音的标注，作为汉字的'一种一般话音标，是帮助汉字读音的工具，汉语拼音共有56个字母，分为“声母”与“韵母”两大类，声母有21个，韵母有35个。
正是这56个奇妙的字母把我带进了学问的殿堂。
小时侯，我很爱看书，可书中很多字我都不熟悉，每次都只好麻烦妈妈念给我听，自从我学了拼音后，我就能够利用拼音自己把一篇又一篇奇妙的童话故事读完了，是拼音把我带入了书的海洋。
由于我在学习拼音的同时，也学习了英语。
所以在我学习拼音的时候还发生过很多趣事呢！有一次，上语文课时老师指着黑板上的“i”让我读出来，我立刻站起来，大声的读：“‘ai’”老师惊异地说：“什么？”我还愣愣地说：“是‘ai’呀！”这时，底下有人窃窃地笑了起来，我这才回过神来原来这是语文课哦！我立刻大声地说：“是‘i’。
”随着年龄的增长，我越来越喜爱拼音了。
由于拼音有个很大的特点，就是关心我上网，在电脑的输入法中，拼音占有很大的优势，如第1页/共2页千里之行，始于足下。
紫光拼音输入法、搜狗拼音输入法、谷歌拼音输入法......我在上网的时候运用这些拼音输入法，就能轻松地与别人网络谈天或查阅资料了。
我爱拼音，愿拼音伴我一路而行。
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我与汉语拼音作文5篇
我与汉语拼音作文5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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我与汉语拼音征文投稿+小学生组 (2)
汉语拼音—不舍不离河北省保定市容城县平王乡赵村小学汉语拼音是语言文化的基础，学好了汉语拼音，就能认识汉字、理解汉字，就能组织语言，就可以将自己的思想和看法告知与人，进行沟通交流。
我和汉语拼音有着特别千丝万缕的的关系。
我小时候是个贪玩的孩子，那时最不愿意学的就是学习汉语拼音，因为虽然只有26个音符，但是这26个字母可以组成大量的汉语拼音，真是令人头痛，还因为有好多长得差不多的拼音字母总是记不清，听写经常出错而懊恼等，不过还好有老师的耐心引导，我的拼音最后学的很好。
长大后我成为了一名人民教师。
参加工作后接的第一项教学任务就是一年级语文教学，教材第一部分就是汉语拼音的教学，汉语拼音是帮助学生识字、学习普通话的有效工具，于是如何使学生爱学、乐学，尽快掌握汉语拼音呢？这个问题成为我首先想要攻克的问题。
本以为可以一边教学一边总结教学经验，一边探寻答案，可是问题已经来了，对于四个声调的掌握有些同学出现困难，如何让孩子们熟练而深刻的掌握四声，成为我亟待解决的首要问题。
经过反复研究探讨和学习，我将汉语拼音四声的教学，设计成充满趣味性故事,使孩子们在愉悦轻松的氛围中读准四声,牢牢记住四声的特点。
（ā的教学）：小白兔和小灰兔骑自行车一起去田野上找食物，他们心情舒畅，一起大声地唱着歌：ā—ā—ā。
（á的教学）：他们正一前一后的向前走，小白兔回过头来问小灰兔“你想吃什么？”小灰兔没听清，张开嘴巴问“你说什么？”；á—á—á。
（ǎ的教学）：小白兔放慢脚步等小灰兔追上自己，小灰兔这才知道小白兔问的问题，于是回答他：“ǎ原来是这样呀！咱们找些胡萝卜好吗？”小白兔点头同意。
这时前面出现了一个“v”型的大坡路，两只小兔下坡慢不下来，上坡又使不上劲愁得直叹气：ǎ——？我们该怎么办？（à的教学）：经过努力，他们两个互相帮助度过了难关，顺利通过了“v”型的大坡路，小白兔和小灰兔通过合作的力量战胜了困难，于是高兴地唱起来：à......，太好啦！à......，太好啦！同学们津津有味地听完故事，意犹未尽，都沉浸在充满情趣的情节之中。
我与汉语拼音的趣事
我与汉语拼音的趣事
是谁，让我们不会读错字？是谁让我们不会读错音？没错，就是——汉语拼音。
接下来就让我来介绍一下我和汉语拼音的那些事吧！
记得在我上一年级的时候，我非常喜欢看电视剧《西游记》，于是妈妈给我买了一本《西游记》的书，我爱不释手，每天都拿这本书看。
一天，妹妹吵吵嚷嚷地叫我讲故事给她听，我便翻开了《西游记》读其中一个故事。
当我读到“盘丝洞”的时候，我却读了“盘湿洞”，于是妈妈就哈哈大笑，我疑惑不解的问:“妈妈，你在笑什么呢？”妈妈说：“你再读一次给我听。
”我便自信满满地大声地读“盘——湿——洞”。
这下妈妈走过来抚摸我的小脑袋说：“是盘丝洞！小家伙，是si，不是shi，一个是平舌音，另一个是翘舌音。
”我挠了挠小脑袋好像明白了，原来分别可大了！
记得还有一回，妈妈问我，你知道形容走路缓慢从容的成语是什么吗？我得意洋洋地说：“这可简单了，不就是‘商商来迟’嘛！”妈妈听后变了脸色，我诧异地问道：“难道我说错了吗？”妈妈哭笑不得地说：“是‘姗姗来迟’，是shan不是shang，‘姗’的后面是an，而“商”的后面是ang，记清楚了吗？你在日后的学习上还会遇到更多读音差不多的汉语。
”我牢牢记住了妈妈的话，我以后得改正。
在日后的生活里，我要好好学习汉语拼音，在使用的过程中不断地学习和提高自己的水平。
五年级写人作文：我与汉语拼音_700字
我与汉语拼音_700字汉语拼音？谁不知道，同学们在幼儿园就接触过了，“a、o、e”看上去很容易，但要把它完全掌握，可不是一件容易的事。
记得我在上一年级的时候，有一次正在看书，突然，遇见了“拦路虎”，我不慌不忙地拼字上面的拼音，“yóu pī”然后，我念给妈妈听，当我念到“yóu pī”时，妈妈用疑惑的眼神看着我，好像在问:“什么是‘yóu pī’?”我立马解释:“红色的‘yóu pī’可以把墙刷成红色，白色的‘yóu pī’可以把墙刷成白色。
”全家人哈哈大笑起来，我一本正经的问：“这有什么好笑的，怎么了？”妈妈捂着笑疼的肚子告诉我：“那个字，哈哈，不读‘pī’，哈哈哈，读‘qī’，哈哈哈……”我说道：“你看‘pī’，怎么读‘qī’？”妈妈说：“你呀，连‘p、q’都分不清，半圆朝左是‘q’，半圆朝右是‘p’。
”我说：“不对不对。
”正当我门争得面红耳赤的时候，老爸说：“停，是什么读音，查就知道了。
”于是，我拿出了久违的新华字典一查，里面没有“yóu pī”，只有“yóu qī”，老妈说：“这下你服气了吧。
”我羞愧的低下了头，以后，我开始重视汉语拼音了，以免再发生类似笑话，那可真丢人啊！还有件事，那就是我教爷爷正确的读音。
同学们可能会问，是怎么一回事，别急，让我慢慢讲给你听：有一回，我回家乡去，听到爷爷在说：“走，回‘嘎’去。
”我很疑惑，便想啊想，终于，我想出了这句话的意思是：走，回家去。
我便跟爷爷说：“爷爷，以后别说回‘嘎’去，回‘嘎’去是方言、土话，外地人听不懂，要说就说回家去，好吗？”爷爷似懂非懂的点点头，说：“对，我们要讲普通话。
”光阴似箭，日月如梭，转眼又是一年，春风吹绿了柳梢，吹青了小草，吹皱了河水，吹鼓了爷爷家门前的迎春花花苞。
我又回到了老家，爷爷第一句话就是：“走，回家去。
”“耶！”我一蹦三尺高，爷爷没有说方言，我的“教育”成功了。
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我与汉语拼音
蠡县第三实验小学刘俊岭
汉语拼音，是几乎是每个儿童在幼小时候开始学习的，它帮助了儿童们的语言，增加了他们对汉字的认识，促进了社会的发展。
我和汉语拼音更是有着特别的的关系。
记得我小时候，我是个贪玩的孩子，那时最不愿意的就是学习汉语拼音，因为虽然只有26个音符，但是这26个字母可以组成大量的汉语拼音，还有令我头痛的就是前鼻音、后鼻音、平舌音、翘舌音等等。
直到我们渐渐长大，我越来越觉得汉语的魅力是其他语言无法超越的。
每次听到老师标准的普通话语，作文似乎都能感触到老师从喉咙里发出的每一个拼音，是那么的准确、流利、舒畅！从那时起，我就下决心把以前忽略的汉语拼音一个个的挖掘出来。
刚开始我总是无法读准“诗”和“丝”，总把它们都读成“s ī”，后来母亲告诉我读“诗”的时候舌头是要卷起来的，那是翘舌音……经过多次的锻炼，我终于学会了翘舌音、平舌音、前鼻音、后鼻音等。
我真庆幸我学了美妙的汉语拼音，它不仅仅改善了我的汉语，还进一步为我以后与他人沟通作了铺垫。
现在，我经常与汉语拼音见面，原因是它们总是出现在我的字典里，每当看见他们，心中总有一点兴奋、激动，就忍不住多读他们几遍。
汉语拼音是语言文化的基础，学好了汉语拼音，就能认识汉字、认识汉字，就能组织语言，就可以将自己的思想看法告知与人，进行沟通交流。
试想一下，若这个世界上没有汉语拼音。
那将会怎样的呢？中国就会在无声的日子中度过，人们无法进行面对面的交流，出现的将会是一片混乱、无序，令人难以想像的局面。
其实，我们每天都在与汉语拼音打交道，当我们与他人谈话时，那些活蹦乱跳的
汉语拼音都在你喉咙里运动着，帮你传递你的想法，但是我们不能在生活中说脏话来抹黑汉语拼音，那是对汉语拼音的不敬。