第10课 中国民族资本主义的曲折发展公开课教案
高中历史必修2教案 第10课 中国民族资本主义的曲折发展
中国民族资本主义的曲折发展上节课我们学习了中国近代经济结构的变动，主要分析了中国传统的自然经济的逐渐解体和新的经济成分、生产方式的出现即洋务运动。
实际上中国近代经济结构的变动最重要的表现是中国民族资本主义的产生。
那么这节课我们就通过民资资本主义的发展过程和它在中国近代经济上的地位来共同学习。
【重点难点】中国民资资本主义的产生和初步发展中国民族资本主义的黄金时代中国民族资本主义曲折发展的因素【知识梳理】【思维拓展】近代以来，资本主义列强凭借工业文明优势，叩开中国大门。
中国人逐渐认识到：“今为机器之世，多机器则强，少机器则弱”。
中国民族资本主义工业艰难起步。
中国的资本主义近代工业，从19世纪60、70年代开始到1911年的五十年间，投资万元以上的厂矿约700多个，资本总额仅1.3亿元左右。
而1912年至1919年八年间，建成厂矿470多个，投资9500万元，加上原有企业的扩建，新增资本达1.3亿元以上，八年超过了过去的40多年。
（摘自严中平编《中国近代经济史统计资料选辑》）依据材料描述1912—1919年中国民族资本主义工业发展的状况，请分析这一状况出现的原因。
（6分）参考答案：状况：中国民族资本主义工业出现繁荣景象（黄金时期）。
（1分）原因：中华民国临时政府奖励发展实业，激发了民族资产阶级投资近代企业的热情；（2分）第一次世界大战期间欧洲列强忙于战争，暂时放松了对中国的经济侵略；（2分）群众性反帝爱国运动，推动民族资本主义的发展。
（1分）【课后检测】1．19世纪六七十年代，中国民族资本主义兴起的条件有①政府的提倡与鼓励②外商企业利润的刺激③洋务运动的诱导④实业救国思潮的推动A．①② B．②③ C．③④ D. ①④2．中国近代民族工业兴起于A.鸦片战争期间B. 洋务运动期间C.甲午战争期间D. 戊戌变法期间3．甲午战争后，国内出现了兴办近代民族工业的热潮。
其直接原因是A.西方技术的传播B.重农抑商思潮的影响C.清政府放宽了民间设厂的限制D.改良思想的推动4.民国初期的一则报纸广告中有“敬告全国同胞乐用人人必需之国货”等字样。
人教版高中历史必修二第三单元第10课《中国民族资本主义的曲折发展》教学设计
作业要求：
1.语言表达清晰，逻辑性强，注意使用历史专业术语。
2.认真对待每一项作业，做到有深度、有广度，充分体现自己的思考和分析能力。
3.作业提交前，请认真检查，确保格式规范，无错别字、语法错误等。
4.创设情境教学，增强学生的历史现场感，提高课堂参与度。
-通过角色扮演、情景再现等方式，让学生身临其境地体验民族资本主义发展的历史场景，加深对历史事件的理解。
5.加强课堂讨论，鼓励学生发表自己的观点，培养批判性思维。
-设计课堂讨论话题，引导学生从不同角度分析问题，培养独立思考和客观评价的能力。
6.注重课后总结与反思，巩固所学知识，提高认识。
2.运用案例分析教学法，以典型事件和人物为例，分析民族资本主义发展中的矛盾和冲突，提高学生的分析能力。
-选取具有代表性的案例，如张謇、荣宗敬等民族资本家的事迹，以及相关历史事件，通过分析案例，使学生理解民族资本主义发展的曲折性。
3.强化历史史料的学习与运用，培养学生实证研究的能力。
-提供丰富的历史史料，如文献、图片、视频等，指导学生如何分析、解读史料，从而形成自己的观点。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重点
1.中国民族资本主义的历史发展过程及其阶段特点。
2.民族资本主义发展中的关键事件、人物及其历史影响。
3.分析民族资本主义曲折发展的内外因素，理解其在国家经济、社会发展中的作用。
（二）教学难点
1.民族资本主义发展过程中的历史背景和外部环境分析。
2.民族资本主义发展中的矛盾与冲突，以及这些矛盾冲突对民族资本主义发展的影响。
4.培养学生具备批判性思维，理性分析历史现象，形成独立思考和客观评价的能力。
人教版高中历史必修二第10课《中国民族资本主义的曲折发展》教案
《中国民族资本主义的曲折发展》教案一、教学目标1．知识与能力：掌握中国民族资本主义曲折发展的主要史实，概括影响中国民族资本主义发展的主要因素；理解中国资本主义的发展为什么被称为“没有前途的经济奇迹”。
2．过程与方法：运用地图、图片和数据资料等引导学生分析“一战”期间影响民族资本主义工业的因素，培养学生论从史出的意识和方法。
概括影响民族资本主义经济发展的因素。
3．情感态度与价值观：体验民族工业成长的艰辛和不屈，发掘民族资本家的精神遗产。
二、教学重点和难点：重点：民族资本主义曲折发展的主要史实，民族资本主义的短暂春天。
难点：概括影响民族资本主义经济发展的因素。
三、板书设计一、结晶——近代民族企业及其特点1．工业结构：2．分布地区：3．经济地位：二、历程——没有前途的经济奇迹三、精神——民族资本家的精神遗产四、教学过程导入：出示张謇、荣氏兄弟、范旭东、卢作孚像。
说明他们是近代中国的精英企业家，我们追寻他们一生的事业，来了解中国民族资本主义经济在近代的发展。
新课：一、结晶——近代著名民族企业及其特点在地图上展示上述企业家的重要企业并作简介。
张謇：张謇的事业在南通。
1896，在江苏南通创办大生纱厂，大生后来发展成为一个以棉纺织业为核心的包括纺织、面粉、造纸、火柴、电气、航运、金融的综合性企业。
荣氏兄弟：荣氏兄弟以面粉业起家，又衍生出纺织业，成为近代中国的纺织大王和面粉大王，其企业主要分布于上海、无锡等地。
范旭东：范旭东的心血倾洒在化学上。
1917年他开始开始创办天津永利碱厂，1926年终于成功生产。
1937年南京永利硫酸铵厂投入生产。
毛泽东誉其为“工业先导，功在中华”卢作孚：卢作孚是近代中国航运业巨子。
企业在重庆，起名“民生”。
▲据地图、材料引导学生分析民族民族资本主义企业的特点。
二、历程——“没有前途的经济奇迹”根据预习作业，学生按时间叙述民族资本主义经济的发展历程，同时教师画示意图并改正预习题中的普遍错误。
(新人教版)高中历史必修二第10课《中国民族资本主义的曲折发展》精品教案
（新人教版）高中历史必修二第10课《中国民族资本主义的曲折发展》精品教案一、【课标要求】1、简述鸦片战争后中国经济结构的变动和近代民族工业的史实。
认识近代中国资本主义产生的历史背景。
2、了解民国时期民族工业曲折发展的主要史实，探讨影响中国资本主义发展的主要因素。
3、探讨在半殖民地半封建社会条件下，资本主义在中国近代历史发展进程中的地位和作用。
二、【考纲提示】1、晚清中国经济结构的变化和民族工业的兴起2、民国时期民族工业的曲折发展三、【考向展望】1、注意把握洋务运动的历史地位和对中国社会产生的影响。
2、外国资本主义对中国民族工业发展的双重作用对全球化趋势下中国经济发展的启示。
认识经济领域变化引起社会上层建筑的巨变。
3、把民族资本主义的发展历程与其对中国近代社会所作的贡献联系在一起。
理解先进生产方式对推动社会发展的重要作用。
体会贯彻科学发展观，增强自主创新能力，走新型工业化道路的重要性。
五、【合作探究】1、归纳中国民族工业特点、影响中国民族工业发展的因素、民族工业在中国近代史上的地位和作用。
2、结合政治史、思想文化史的内容，理解中国民族资本主义产生发展和这一时期民主革命、思想文化间的相互作用。
思考影响从19世纪中后期器物学习到19世纪末学习制度的因素有哪些？1895——1913年“民主”“共和”出现频率增加，原因有哪些？3、近代化问题贯穿中国近现代化历史始终，简述民族资产阶级在中国近代化历程中的重大活动。
指出探索的结局并分析导致这种结局的根本原因。
六、考点演练1、下图所示是民国九年的一则报纸广告。
作为直接证据，它可以用于研究A马克思主义的传播 B工人阶级的诞生C实业救国的思潮 D民族资本主义的产生2 、1866年创办发昌机器厂制造小火轮时“俱用华人”但其自身的技术力量十分薄弱，“发动机系英国造”，后来，它被英商开办的耶松船厂吞并。
它的发展历程说明A中国近代民族工业获得了显著地发展B中国近代民族工业发展获得了政府大力支持C中国近代民族工业发展困难重重D中国近代民族工业得到了独立的发展3、《马关条约》中规定：“日本臣民得在中国制造一切货物，其于内地运送税、内地税、钞课、杂派。
人教版历史必修二：第一单元第10课中国民族资本主义的曲折发展【教案】
利川市第五中学_一_年级__历史_学科集体备课教案第_10次教案课题第10课中国民族资本主义的曲折发展课时数 4 主备课人向成龙审核人高一历史组授课时间______班第_____周星期_______第_______节课______班第_____周星期_______第_______节课课型新授教学方法自主、合作、探究；讲解、讲述法教具无教学目标知识与技能（1）了解民国时期民族工业曲折发展的主要史实，探讨影响中国资本主义发展的主要因素。
（2）探讨在半殖民地半封建社会条件下，资本主义在中国近代历史发展进程中的地位和作用。
过程与方法史料分析与归纳能力的培养情感、态度与价值观国家独立是发展经济的前提学情分析教学重点教学难点教学过程设计（含学法指导内容）教学内容教师活动学生活动二次备课学案10 中国民族资本主义的曲折发展课程标准：（1）了解民国时期民族工业曲折发展的主要史实，探讨影响中国资本主义发展的主要因素。
（2）探讨在半殖民地半封建社会条件下，资本主义在中国近代历史发展进程中的地位和作用。
根据教材归纳，民族资本主义的发展历程。
民族资本主义工业产生于19世纪六七十年代，初步发展于19世纪末20世纪初（甲午战争后——民国成立前），高度繁荣于民国初期（一战前后，即1912——1919年左右，称为“黄金时代”，传统上又称为“短暂的春天”），逆境发展于1920～1936年，抗日战争爆发后逐渐走向衰落。
新中国成立后，走上社会主义道路。
一、民族资本主义的初步发展——19世纪末（甲午战争后）1、背景:。
《中国民族资本主义的曲折发展》教案
《中国民族资本主义的曲折发展》教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解中国民族资本主义产生和发展的历史背景；（2）掌握中国民族资本主义在不同历史时期的发展特点；（3）分析中国民族资本主义曲折发展的原因及其影响。
2. 过程与方法：（1）通过查阅资料、讨论，分析中国民族资本主义的发展过程；（2）运用历史唯物主义观点，探讨中国民族资本主义曲折发展的原因；（3）采用比较研究方法，分析中国民族资本主义在不期的特点。
3. 情感态度价值观：（1）培养学生对中国民族资本主义的认识，树立正确的历史观；（2）培养学生热爱祖国、为民族振兴贡献力量的情感；（3）引导学生认识社会主义制度的优越性，增强自豪感。
二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）中国民族资本主义的产生和发展过程；（2）中国民族资本主义曲折发展的原因及影响。
2. 教学难点：（1）中国民族资本主义在不同历史时期的特点；（2）中国民族资本主义曲折发展的原因分析。
三、教学过程1. 导入新课：（1）简要介绍中国民族资本主义的定义；（2）提出问题，引导学生思考中国民族资本主义产生的背景。
2. 自主学习：（1）让学生阅读教材，了解中国民族资本主义的发展过程；3. 课堂讨论：（1）分组讨论中国民族资本主义在不同历史时期的特点；4. 案例分析：（1）选取典型实例，分析中国民族资本主义曲折发展的原因；5. 课堂小结：（2）强调中国民族资本主义曲折发展对我国历史的影响。
四、课后作业1. 复习本节课的内容，整理笔记；2. 结合教材，思考中国民族资本主义曲折发展的原因及其对我国历史的影响；3. 选择一个感兴趣的方面，进行深入研究，下节课分享研究成果。
五、教学反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。
关注学生的学习兴趣和需求，不断优化教学内容和方法，激发学生的学习热情。
六、教学内容与方法1. 教学内容：（1）中国民族资本主义在抗日战争时期的困境与机遇；（2）新中国成立后，民族资本主义向社会主义过渡的过程；（3）改革开放以来，民族资本主义的发展与挑战。
人教版历史必修二第三单元第10课《中国民族资本主义的曲折发展》教学设计
4.创设情境，引导学生角色扮演，体验民族资本家在不同历史时期的困境与抉择，提高学生的学习兴趣和参与度。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生对中国民族资本家的尊重和敬意，认识到他们在国家现代化进程中的贡献。
2.引导学生认识到民族资本主义的发展是中国人民不屈不挠、自强不息的体现，激发学生的民族自豪感。
2.分析一位民族资本家的创业历程，总结其成功经验和面临的挑战。要求不少于600字，重点分析该人物在特定历史背景下的创业精神及其对民族资本主义发展的贡献。
3.针对课堂讨论的问题，选取一个角度进行深入研究，撰写一篇小论文，不少于1000字。要求观点明确，论述充分，论据充实，注重史论结合。
4.结合所学内容，以小组为单位，制作一份关于民族资本主义发展历程的PPT，要求图文并茂，简洁明了。每个小组负责一个历史阶段，通过PPT展示，锻炼学生的团队合作能力和表达能力。
2.民族资本主义在近代中国的发展具有哪些特点？它对中国现代化进程产生了哪些影响？
（二）讲授新知，500字
在讲授新知环节，教师按照以下步骤进行：
1.讲解民族资本主义的产生背景，包括政治、经济、文化等方面的因素。
2.介绍民族资本主义发展初期的代表人物和典型企业，分析其成功的原因。
3.分阶段讲解民族资本主义在民国时期、抗日战争时期、解放战争时期的发展特点及政策环境。
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一、教学目标
（一）知识与技能
1.了解中国民族资本主义产生的历史背景，掌握其发展初期的代表人物和典型企业。
2.掌握中国民族资本主义在民国时期、抗日战争时期、解放战争时期等不同历史阶段的发展特点及政策环境。
第10课 中国民族资本主义的曲折发展教案
第10课中国民族资本主义的曲折发展课标要求：了解民国时期民族工业曲折发展的主要史实，探讨影响中国资本主义发展的主要因素。
探讨在半殖民地半封建社会条件下，资本主义在中国近代历史发展进程中的地位和作用。
学考要求：19世纪末、1912～1919年、20世纪二三十年代中国民族资本主义发展的原因（理解）；近代阻碍中国民族资本主义发展的主要因素（简单应用）。
教学过程【基础过关】（一）七个阶段1、19世纪末：初步发展（1）原因：①列强争相向中国输出资本。
②清廷放宽民间办厂限制。
③民间出现办厂热潮。
（2）表现：①资本总额增加。
②企业数量增加。
③企业规模扩大。
④由沿海向内地扩展。
（3）影响：民族资产阶级作为新的政治力量，开始登上历史舞台。
2、20世纪初：进一步发展。
3、1912~1919年：短暂的春天。
（1）原因：①辛亥革命为民族资本主义的发展扫除了一些障碍。
②中华民国临时政府奖励发展实业。
③各种实业团体纷纷涌现。
④海外华侨竞相投资国内工商业。
⑤群众性反帝爱国运动此伏彼起。
⑥欧洲列强忙于一战暂时放松对华经济侵略。
（2）表现：①企业数量增加。
②投资总额增加。
③轻工业发展较快。
④涌现出以张謇为代表的一批著名的实业家。
4、1919~1927年：迅速萧条（一战结束，欧洲列强卷土重来）。
5、1927~1937年：发展较快。
（1）原因：①国民经济建设运动。
②没有发生大规模地外敌入侵。
（2表现：①棉纺织业、面粉业、化学工业、橡胶工业等都有较大发展。
②国民生产总值逐年增加。
6、1937~1945年：萎缩吞毁（1）原因：①日本全面侵华。
②官僚资本压榨。
（2）表现：①沦陷区：来不及内迁的民族企业，或被日军所毁，或被日军吞并。
②国统区：国民党官僚资本主义压榨民族企业。
7、1946~1949年：陷入绝境（1）原因：内外双重打击：①内：官僚资本挤压，苛捐杂税，通货膨胀。
②外：通过《中美友好通商航海条约》，美国商品大量涌入中国市场。
（2）表现：工厂、矿山、店铺纷纷倒闭。
教学设计10：第10课 中国民族资本主义的曲折发展
第10课中国民族资本主义的曲折发展【教学目标】（1）中国民族资本主义初步发展的原因及其影响。
（2）民族工业出现短暂的春天及其短暂的原因。
（3）探究影响中国民族资本主义发展的主要因素。
（4）探讨在半殖民地半封建的社会条件下，民族资本主义在中国近代史上的地位和作用。
【教学重、难点】教学重点：民族工业的短暂春天。
教学难点：影响中国民族资本主义发展的主要因素和民族工业的历史地位。
【教学过程】导入新课：教师导入新课：中国民族资本主义从19世纪六七十年代产生以来，在帝国主义、封建主义的双重压迫下，艰难的发展。
那么中国民族资本主义经历了怎样曲折发展的历程？在中国半殖民地半封建社会里，它有没有可能得到“健康”发展？让我们带着这些问题一起学习本节内容。
新课讲授：一、民族资本主义的初步发展1.原因（1）列强向中国输出资本，进一步破坏了中国自然经济。
（2）甲午战争后，清政府放宽对民间设厂的限制；清末新政，奖励实业。
2.表现(着重于提取信息方法，注意：资本额度，数量和规模，技术质量，行业分布，地域分布等方面)（1）民族资本总额增加；（2）商界企业数量增加和规模扩大；（3）沿海向内地扩展。
3.影响：民族资产阶级作为新的政治力量，登上历史舞台，掀起维新变法和辛亥革命。
二、短暂的春天1.原因（1）辛亥革命推翻清朝统治，建立中华民国；临时政府奖励发展实业。
（2）“实业救国”潮流。
（3）“抵制日货、提倡国货”等群众性反帝爱国运动的推动。
(原因：反对日本灭亡中国的“二十一条”)（4）一战期间，欧洲列强暂时放松了对中国的经济侵略。
（主要原因）2.表现(着重于提取信息方法)（1）资本：投资总额大幅增长。
（2）行业：纺织业和面粉业发展最快，化工、皮革、卷烟等行业有相当发展。
（3）涌现出张謇等著名实业家。
3.影响（1）民族资产阶级掀起了新文化运动；（2）工人队伍壮大，为新民主主义革命和中共成立准备了阶级基础。
三、曲折的发展(一)国民政府前期(1927-1936年)：民族工业发展较快1．原因：国民政府开展“国民经济建设运动”。
人教版历史必修二第三单元第10课中国民族资本主义的曲折发展教学设计
5.能够运用历史唯物主义观点，评价中国民族资本主义的历史地位和作用。
（二）过程与方法
1.引导学生运用历史资料，进行自主学习，培养学生独立获取知识的能力。
2.通过小组合作，探讨中国民族资本主义发展过程中的重要问题，提高学生的合作意识和解决问题的能力。
4.教会学生运用历史唯物主义观点，全面评价中国民族资本主义的历史地位和作用。
（三）教学设想
1.采用问题驱动法，设计具有启发性的问题，引导学生主动探究。例如，通过提问“中国民族资本主义为什么会在近现代出现？”、“它在各个时期的发展有哪些特点？”等问题，激发学生的思考。
2.利用多媒体教学手段，展示与中国民族资本主义发展相关的图片、视频等资料，增强教学的直观性和生动性。
在导入新课环节，我将通过以下方式激发学生的兴趣和思考：
1.提问：通过向学生提问“你们认为，中国民族资本主义是如何产生的？”、“它在近现代历史中起到了什么作用？”等问题，引发学生对本节课主题的思考。
2.故事引入：讲述一位民族资本家的故事，如张謇、荣氏兄弟等，让学生了解他们在中国民族资本主义发展中的贡献，从而引出本节课的主题。
3.采用问题驱动法，激发学生的思维，引导学生深入探讨中国民族资本主义的发展规律。
4.结合实际案例，进行课堂讨论，培养学生分析问题、解决问题的能力。
5.设计课堂小结环节，帮助学生巩固所学知识，提高记忆效果。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生的民族自豪感，认识到中国民族资本主义在历史发展中的重要地位和作用。
4.运用历史唯物主义观点，评价中国民族资本主义的历史地位和作用。
（二）教学难点
1.帮助学生深入理解中国民族资本主义发展过程中的困境和应对策略。
《第10课 中国民族资本主义的曲折发展》教学设计(江苏省县级优课)
《中国民族资本主义的曲折发展》教案一教学目标1、知识与能力：识记中国民族资本主义曲折发展的基本状况；理解中国民族资本主义初步发展的原因及其影响；探究影响中国民族资本主义发展的主要因素和民族工业的历史地位。
2、过程与方法：充分搜集运用张謇的创业经历以及与民族资本主义发展有关图文或声像史料，进行情景再现，培养学生论从史出、史论结合的能力。
精心设计材料后的问题，使用“讨论法”，引导学生进行问题探究和合作学习。
3、情感态度与价值观：使学生理解帝国主义的侵略是阻碍近代民族工业发展的最根本的因素；培养学生懂得自强不息的爱国精神是民族工业发展的不竭动力。
二教学重点难点1、重点：民族资本主义的短暂春天，民国时期民族工业曲折发展的原因。
依据：可以让学生更能体会到半殖半封的中国民族资本主义发展的艰难曲折。
2、难点：影响中国民族资本主义发展的主要因素和民族工业的历史地位。
依据：本知识点需要学生有较强的概括能力、分析能力，需要学生对中国近代史有全面了解。
三教法与学法教学中我将充分利用图片、文献等资源，综合运用复习法、启发式教学法、史料分析法、课堂讨论法等教学方法，帮助学生更加深刻的理解本课重难点；根据高一年级学生的对于熟知的人和事较为关注的心理特点，我采取了人物案例分析法，以小见大分析中国民族资本主义发展的曲折性。
学法主要是引导学生采用阅读法、观察法、归纳法等多种学习方法，自主学习、合作探究，培养学生透过现象看本质的总结归纳能力。
四教学过程（导入新课）：（以电视剧《大染坊》主题歌导入）有一首歌曲开头的歌词是这样的，“总以为泪水早已擦干，心中的滋味却又苦又咸。
总以为彩虹就在眼前，我却在风雨中越走越远”这首歌就是曾经热播的电视剧《大染坊》的主题曲。
下面让我们一起来欣赏。
该电视剧改变自陈杰的长篇小说，主要讲述了：清朝末年,山东周村。
十五岁陈六子父母早亡,以讨饭为业.但他心存善良,天资聪明,胸怀大志。
偶然结识日后成为山东最大工业家的苗海东,后来更成为他以后做人的榜样. 小说在抓住陈寿亭艰难创业这条主线的同时，还描写了封建社会的芸芸众生。
人教版高中历史必修二第10课《中国民族资本主义的曲折发展》教案
第10课中国民族资本主义的曲折发展★教学目标1、知识与能力：（1）识记：19世纪末，中国民族资本主义初步发展；一战期间中国民族资本主义进一步发展；实业救国；国民政府统治前十年，民族工业发展显著，抗日战争时期遭受沉重打击，《中美友好通商航海条约》签订；官僚资本的垄断；通货膨胀。
（2）理解：中国民族资本主义初步发展的原因及其影响；辛亥革命对民族资本主义发展的影响；民族工业出现短暂的春天及其短暂的原因；1927年～1936年民族工业发展的原因和地位，帝国主义、封建主义和官僚资本主义是阻碍近代民族工业发展的三大政治障碍。
（3）运用：探究影响中国民族资本主义发展的主要因素；探讨在半殖民地半封建的社会条件下，民族资本主义在中国近代史上的地位和作用；2、过程与方法：（1）本课的图表资料比较丰富，通过“情景再现”法，引导学生运用史料分析问题，培养学生论从史出、史论结合的能力；（2）使用“讨论法”引导学生进行问题探究和合作学习。
（3）。
3、情感态度与价值观：（1）使学生认识到：帝国主义的侵略是阻碍近代民族工业发展的最根本的因素；自强不息的爱国精神是民族工业发展的不竭动力。
（2）民族工业的发展为抗日战争奠定了一定的物质基础，国家统一、民族独立是民族工业迅速发展的前提。
★教学重点和难点：重点：民族资本主义的短暂春天，民国时期民族工业曲折发展的原因。
难点：影响中国民族资本主义发展的主要因素和民族工业的历史地位。
★教学方法：本课内容广泛而较琐碎，按照新课改精神，多向学生提供新的情景和材料，在课堂上调动学生学习的主动性和积极性，多提出问题引导学生思考、引导学生质疑。
让学生在学思中主动探求、获得知识。
同时配合提问、史料阅读、课堂讨论等方法，调动学生的学习积极性，让学生主动参与教学过程，以培养学生思考、分析问题的能力，培养和提高学生的学习兴趣和历史思维能力。
★教学过程及要点：导入新课：提问：中国民族资本主义产生于什么时候？为什么会产生？产生：19世纪六七十年代原因：（1）列强入侵逐步瓦解中国的自然经济；（2）外商企业丰厚利润的刺激；（3）洋务派引进西方先进生产技术的诱导；（4）一些官僚、地主、商人投资办厂。
高中历史《民族资本主义的曲折发展》优质课教案、教学设计
第10 课中国民族资本主义的曲折发展1、回头看：民国时期中国民族资本主义的发展道路为什么曲曲折折？影响中国民族资本主义发展的因素（1）不利因素：先天不足、后天畸形，列强的侵略，近代中国政局的长期动荡，封建自然经济的抵制，半殖民地半封建的社会环境根本原因:中国的半殖民地半封建社会性质。
（2）有利因素：西方资本主义的冲ft；自然经济的逐步解体；国家的政策；反帝爱国运动的推动；实业家自强不息的爱国精神。
2、深入看：中国民族资本主义的产生和发展有哪些历史影响?（1））从产生上来看，民族资本主义是一种新的经济因素，其产生和发展有利于社会进步，冲ft和瓦解着旧的封建生产关系。
推动了资产阶级的产生和无产阶级队伍的壮大，推动了民主革命的发展。
（2））从初步发展上看，它导致民族资产阶级力量的发展，为维新变法运动和民主革命运动提供了社会基础。
（3））从短暂春天来看，它导致无产阶级队伍的壮大，为新民主主义革命的到来和中国共产党的建立准备了阶级条件。
（4））从发展趋势来看，在半殖民地半封建社会，民族资本主义对外国资本主义、本国封建主义和官僚资本主义存在依赖性，难以独立发展。
3、中国民族资本主义发展的特点⑴ 偏重与轻工业方面，重工业基础极为薄弱，工业结构极不平衡⑵ 大多分布在沿海沿江通商口岸，地区分布极不平衡⑶与外国资本相比，力量十分薄弱，与封建经济相比，封建经济仍占绝对优势结论：中国民族工业不可能走上独立发展道路！3、在半殖民地半封建社会条件下，民族资本主义在中国近代史上的地位和作用（1））作用：①经济:作为一种先进的经济因素、先进的生产方式,促进自然经济解体和商品经济的发展,促进中国经济近代化。
②政治:促进中国民族资产阶级的产生和发展,资产阶级运动风起云涌;促进中国无产阶级的壮大,为新民主主1。
人教版历史必修二第三单元第10课中国民族资本主义的曲折发展优秀教学案例
在教学过程中，我将组织学生进行小组合作，让他们共同探讨和分析民族资本主义的曲折发展过程。例如，我可以将学生分成若干小组，每组负责分析一个历史时期民族资本主义的发展情况，包括产生的原因、发展的动力和曲折的原因等。通过小组合作，培养学生的合作意识和团队精神，提高他们的分析问题和解决问题的能力。
2.运用比较法，让学生了解民族资本主义在不同历史时期的特点，培养他们的比较分析能力。
3.采用问题驱动法，引导学生思考民族资本主义产生的原因、发展的动力和曲折的原因，培养他们的探究能力。
4.利用多媒体课件，展示相关历史事件的照片和图表，使学生更直观地了解民族资本主义的曲折发展过程，提高他们的视觉表达能力。
在教学过程中，我以时间为线索，将本节课内容分为三个部分：民族资本主义的产生、发展和曲折。在教学方法上，我采用问题驱动法，引导学生思考民族资本主义产生的原因，发展的动力和曲折的原因，通过分析历史事件，使学生深入了解中国民族资本主义的曲折发展过程。
在教学资源上，我利用多媒体课件，展示相关历史事件的照片和图表，使学生更直观地了解民族资本主义的曲折发展过程。同时，我还设计了一系列讨论题，引导学生进行深入思考，提高他们的历史素养和分析问题的能力。
4.分析民族资本主义曲折的原因，如列强的侵略、封建势力的阻挠、国内政治经济环境的动荡等。
5.了解民族资本主义曲折对近代中国历史的影响，如民族工业的衰落、民族资产阶级的分化、民众生活的困苦等。
（二）过程与方法
本节课的过程与方法目标主要包括以下几个方面：
1.通过分析历史事件，培养学生的历史思维能力，提高他们分析问题和解决问题的能力。
二、教学目标
（一）知识与技能
本节课的知识与技能目标主要包括以下几个方面：
教学设计11：第10课 中国民族资本主义的曲折发展
第10课中国民族资本主义的曲折发展【教学目标】1．解民国时期民族工业曲折发展的主要史实，探讨影响中国民族资本主义发展的主要因素；2．探讨在半殖民地半封建社会条件下，资本主义在中国近代历史发展进程中的地位和作用。
3．学情分析:我们已经学习过民族资本主义的产生，学生对于它产生的背景，时间，具备的特点都有了解。
本课中提到的一些时代背景，比如甲午中日战争，第一次世界大战等学生都已经学习过，基本能够掌握民族资本主义发展的时代背景，时间顺序。
【教学重难点】重点：了解民国初期、国民政府前十年、抗战时期以及解放战争时期我国民族工业曲折发展的主要史实；难点：理解影响中国民族资本主义发展的主要因素、民族工业的历史地位以及发展的特点。
【课时安排】【教学过程】了解民族资本主义在19世纪—20世纪初以及民国初期的发展情况，掌握影响民族资本主义发展的因素。
教学活动活动1导入:回顾民族资本主义的产生以提问的方式回顾上节课所学民族资本主义何时产生，为什么产生，在什么样的环境中产生，导入新课。
活动2讲授：创设情境，自主学习与合作探讨结合一、民族资本主义的初步发展情景一中国在甲午战争中吃了败仗，经济发展也受到严重影响。
1896年，荣氏兄弟开设广生银庄，鉴于大量免税外国面粉进口，销路甚广，且投资小，见效快，遂决定筹办面粉厂。
1900年10月，他们以6000元钱庄盈利作资本，与人合伙创办了第一个面粉厂——保兴面粉厂，产品极受欢迎。
1903年独资经营。
1905年又开设振兴纱厂，随后陆续在上海、无锡、汉口开设纺织厂、面粉厂。
材料一：《马关条约》签订后，外国人纷纷在中国开办工厂、开采矿山，利用中国廉价的原料和劳动力，直接剥削中国人民。
材料二：按《马关条约》规定，清政府要在三年内付清日本2亿两的巨额赔款，当时清政府国库空虚，一年的财政收入也不过8000余万两。
材料三：1901-1905年清政府颁布了30多道上谕，推行新政，其经济改革方面的措施是奖励实业，振兴商务。
《中国民族资本主义的曲折发展》教案
《中国民族资本主义的曲折发展》教案一、教学目标1. 知识与技能：使学生了解中国民族资本主义产生的背景、发展过程以及曲折经历，认识其在不同历史时期的特点和影响。
2. 过程与方法：通过分析相关历史事件和现象，培养学生运用历史唯物主义观点分析问题的能力。
3. 情感态度价值观：引导学生认识民族资本主义在中国历史发展中的重要地位，培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的情感。
二、教学重点与难点1. 教学重点：中国民族资本主义的产生、发展过程及其曲折经历。
2. 教学难点：民族资本主义在不同历史时期的特点和影响。
三、教学过程1. 导入新课：简要介绍中国民族资本主义的定义及其产生的背景。
2. 自主学习：让学生阅读教材，了解中国民族资本主义的发展过程。
3. 课堂讲解：分析民族资本主义在各个时期的特点和影响，如洋务运动、戊戌变法、辛亥革命等。
4. 案例分析：讨论民族资本主义发展中的典型事件，如张謇创办大生纱厂、荣氏企业等。
5. 课堂讨论：让学生谈谈对民族资本主义曲折发展的认识和体会。
6. 总结拓展：总结民族资本主义在中国历史发展中的地位和作用，引导学生关注民族资本主义的发展现状及其对当代中国的影响。
四、教学评价1. 课堂提问：检查学生对民族资本主义发展过程的理解。
2. 课后作业：布置相关思考题，让学生深入思考民族资本主义的曲折发展。
五、教学资源1. 教材：相关历史教材和参考书籍。
2. 课件：制作多媒体课件，辅助讲解。
3. 视频资料：选取与民族资本主义发展相关的历史事件视频，增强课堂趣味性。
4. 网络资源：利用互联网查找相关资料，丰富教学内容。
六、教学内容1. 民族资本主义的发展与列强的侵略让学生了解民族资本主义在19世纪末20世纪初的发展情况。
分析列强侵略对中国民族资本主义的影响，包括资本输出、市场掠夺、技术封锁等方面。
2. 民族资本主义的短暂繁荣让学生了解民族资本主义在民国时期的短暂繁荣，如民族工业的发展、商业活动的兴起等。
教学设计8：第10课 中国民族资本主义的曲折发展
第10课中国民族资本主义的曲折发展一、课程标准1、了解民族工业曲折发展的主要史实，探讨影响中国资本主义发展的主要因素。
2、探讨在半殖民地半封建社会条件下，民族资本主义在中国近代历史发展进程中的地位和作用。
二、教学目标在完成学案的过程中，通过阅读教材，了解民族资本主义各个发展阶段的主要内容和原因。
通过足球运动员职业生涯的类比，形象生动的展示出民族资本主义发展的阶段特征，初步理解其发展的曲折性。
在探究《老人与梦》的故事过程中，通过小组合作讨论，完成每个故事片段后的问题，从而切实掌握民族资本主义发展的主要史实，培养学生从史料中提取有效信息的能力、论从史出、史论结合的能力及问题探究和合作学习的能力，感受民族资本主义艰难发展过程中体现出来的自强不息的爱国精神，使学生受到爱国主义教育。
由小组讨论影响民族资本主义发展的有利和不利因素，使学生认识到帝国主义的侵略是阻碍近代民族工业发展的最根本因素，培养学生概况归纳影响历史事件发展因素的能力。
通过探讨民族资本主义发展带来的启示，拓展学生的思维，提高透过现象看本质的历史思维能力，在自主绘制民族资本主义发展曲线图的过程中，锻炼学生动手操作能力，更深刻地理解民族资本主义发展的艰难，认识到资本主义救不了中国。
三、本课重难点1、重点：民族工业的短暂春天2、难点：影响中国民族资本主义发展的主要因素四、教学过程【导入新课】根据学案，学生总结民族资本主义发展的主要阶段，并用足球运动员的职业生涯进行比拟，调动课堂气氛。
在此基础上，展开《老人与梦》的故事，进入新课的学习。
【情境呈现】《老人与梦》的故事人生七十古来稀，在2005年的大年初一，110岁的百岁老人张振国从新加坡回到了他那从前熟悉的故乡——南京。
100年过去了，桃花依旧，人面全非。
他牵着一条叫“梦”的狗，颤动着身体站在扬子江边，那滔滔不尽的江水似乎述说着他那坎坷曲折的人生……片段一：1895年的秋天，在南京一个姓张的农村家庭里有一对孪生兄弟降临人间，父亲给哥哥起名为振国，弟弟名为兴业。
第10课 中国民族资本主义的曲折发展教案
第10课中国民族资本主义的曲折发展【课程标准】了解近代中国民族工业曲折发展的主要史实；探讨影响中国资本主义发展的主要因素；探讨在半殖民地半封建社会条件下，资本主义在中国近代历史发展进程中的地位和作用。
【教学目标】了解民国时期民族工业曲折发展的主要史实，探讨影响中国资本主义发展的主要因素；探讨在半殖民地半封建社会条件下，资本主义在中国近代历史发展进程中的地位和作用。
【重、难点】重点：民族资本主义的短暂春天，民国时期民族工业曲折发展的原因。
难点：影响中国民族资本主义发展的主要因素和民族工业的历史地位。
【教学方法】提问法；史料阅读法；讨论法；讲述法等。
【教学工具】多媒体课件【导入新课】提问：中国民族资本主义产生于什么时候？为什么会产生?19世纪六七十年代民族资本主义工业出现后工艺从落后到先进，资本从薄弱到增强。
中国民族资本主义从半殖民地半封建的夹缝中脱颖而出，顽强成长。
这节课我们来学习近代中国民族资本主义的曲折发展历程。
一、民族资本主义的初步发展问题探究1：中国民族工业初步发展时期是在什么时候？主要原因有哪些？有何表现和特点？带来的主要影响有哪些？1、时间： 19世纪末20世纪初（甲午中日战争1895——辛亥革命1912）2、原因：1）甲午中日战争以后，帝国主义列强争相向中国输出资本，进一步破坏了中国社会的自然经济，也为民族资本主义的发展提供了客观条件。
2）清政府为了扩大税源，解决财政危机，放宽了对民间设厂的限制中国出现了一个兴办工业的浪潮。
3)实业救国思潮和中国民众提倡国货，抵制外货的爱国运动。
3、表现和特点：发展的概况由学生阅读概括特点。
4、影响：1）经济结构的变动导致阶级结构和阶级关系的变动为民主革命的发展奠定了新的阶级基础；2）新的经济因素和新的阶级力量的发展，加速了封建生产关系和政治制度的瓦解和崩溃。
二、民族工业的短暂春天问题探究2：张謇的企业为什么在一战期间迅速发展，进入20年代中期后衰落下去？我们从中可得到哪些认识和启示？民族工业短暂春天出现何时？其原因是什么？为什么叫“春天”？有何特点？1、时间：辛亥革命后（1912-1919）2、原因：1）辛亥革命的影响；2）中华民国政府奖励实业的政策3）一战使列强放松对中国经济侵略；4）群众的反帝爱国运动和实业救国思潮；。
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第10课中国民族资本主义的曲折发展★教学目标1、知识与能力：（1）识记：19世纪末，中国民族资本主义初步发展；一战期间中国民族资本主义进一步发展；实业救国；国民政府统治前十年，民族工业发展显著，抗日战争时期遭受沉重打击，《中美友好通商航海条约》签订；官僚资本的垄断；通货膨胀。
（2）理解：中国民族资本主义初步发展的原因及其影响；辛亥革命对民族资本主义发展的影响；民族工业出现短暂的春天及其短暂的原因；1927年～1936年民族工业发展的原因和地位，帝国主义、封建主义和官僚资本主义是阻碍近代民族工业发展的三大政治障碍。
（3）运用：探究影响中国民族资本主义发展的主要因素；探讨在半殖民地半封建的社会条件下，民族资本主义在中国近代史上的地位和作用；2、过程与方法：（1）本课的图表资料比较丰富，通过“情景再现”法，引导学生运用史料分析问题，培养学生论从史出、史论结合的能力；（2）使用“讨论法”引导学生进行问题探究和合作学习。
（3）。
3、情感态度与价值观：（1）使学生认识到：帝国主义的侵略是阻碍近代民族工业发展的最根本的因素；自强不息的爱国精神是民族工业发展的不竭动力。
（2）民族工业的发展为抗日战争奠定了一定的物质基础，国家统一、民族独立是民族工业迅速发展的前提。
★教学重点和难点：重点：民族资本主义的短暂春天，民国时期民族工业曲折发展的原因。
难点：影响中国民族资本主义发展的主要因素和民族工业的历史地位。
★教学方法：本课内容广泛而较琐碎，按照新课改精神，多向学生提供新的情景和材料，在课堂上调动学生学习的主动性和积极性，多提出问题引导学生思考、引导学生质疑。
让学生在学思中主动探求、获得知识。
同时配合提问、史料阅读、课堂讨论等方法，调动学生的学习积极性，让学生主动参与教学过程，以培养学生思考、分析问题的能力，培养和提高学生的学习兴趣和历史思维能力。
★教学过程及要点：导入新课：提问：中国民族资本主义产生于什么时候？为什么会产生？产生：19世纪六七十年代原因：（1）列强入侵逐步瓦解中国的自然经济；（2）外商企业丰厚利润的刺激；（3）洋务派引进西方先进生产技术的诱导；（4）一些官僚、地主、商人投资办厂。
19世纪六七十年代民族资本主义工业出现后工艺从落后到先进，资本从薄弱到增强（结合课本一组民族火柴业留下的商标——火花）。
中国民族资本主义从半殖民地半封建的夹缝中脱颖而出，顽强成长,由此导入新课。
一、民族资本主义的初步发展：1、原因：（1 ）甲午中日战争以后，列强争相向中国输出资本，进一步瓦解自然经济；19世纪末，随着主要资本主义国家向垄断阶段的过渡，帝国主义国家加紧了全球扩张，中国在甲午中日战争中的惨败和清政府的投降政策，助长了列强瓜分中国的野心，它们纷纷争做中国的债主，抢夺筑路权，开采矿山和竞相建厂。
列强在进行资本输出的同时，商品输出仍在扩大。
中国社会的自然经济进一步解体，客观上促进了城乡商品经济的发展，为中国民族工业的发展提供了条件。
（2 ）清政府为扩大税源，解决财政危机，放宽对民间办厂的限制。
甲午中日战争中中国的惨败，宣告洋务运动的破产，清政府为扩大税源，支付巨额赔款，解决财政危机，不得不放宽对民间办厂的限制。
于是，民间出现办厂热潮。
2、时间：19世纪末（即甲午中日战争后）。
3、表现：（1）设立的厂矿企业数量增多、投资数额增大；（2）兴办的近代企业由沿海向内地扩展；（3）以轻工业为主，其中棉纺织业发展最为迅速；（4）受帝国主义和本国封建主义压迫和束缚，民族工业发展仍然十分艰难【备课资料】陆润庠在苏州创办的苏纶纱厂陆润庠（1841—1915）字云灑，又字凤石，别号固叟，江苏苏州人。
他是同治十三年状元，历任修撰，乡、会试主考官，山东学政、国子监祭酒。
以母疾归苏州，总办苏州商务。
1895年后，清政府允许民间设厂。
在张之洞等人支持下，张謇与陆润庠分别在南通和苏州创办了大生纱厂与苏纶纱厂，这就是清末流传一时的“状元办厂”的故事。
从1895至1898年，在上海、苏州等地，先后创办了7家商办纺织企业，其中投资额最大的苏州苏纶纱厂，资本达83万多元。
陆润庠和张謇，从事一向被视为“贱业”的工商业，是社会风气转变的一个明显标志。
1898年，任内阁学士，署工部侍郎，后任工部尚书、吏部尚书，参预政务大臣，东阁大学士，弼德院院长。
辛亥后，留清毓庆官为溥仪师傅。
在中国，凡能考中状元、榜眼、探花等功名的都能写一手漂亮的书法，但有人视之为“馆阁体”加以轻视。
其实“馆阁体”不也是一种体吗？只要有人爱看，就有存在的价值，社会上有些人误解字写的丑、写的怪才是书法，这是片面的，倒是社会上有些人所谓写的漂亮，但字其俗在骨，反而要加以批判，这种漂亮在不懂书法的人眼里是好看，但在行家眼里是丑恶。
陆润庠的字不仅好看，并且不俗，自有一股儒雅之气，写到这个份上并不容易。
然而遗憾的是缺少了个人的风格，没有风格的书法是很难在书法史中占有重要位置的。
陆润庠书法多有代笔者，此件笔法精能，从容不迫、笔笔送到，应是陆的亲笔精品。
此件作品规格为162×33厘米。
据《清史稿·列传二百五十九》及《中国历代状元名录》、《中国状元大辞典》等书记载，陆润庠，字凤石，生于道光二十一年（1841）卒于1915年。
江苏元和县（今苏州市）人氏。
其远祖陆贽是唐代名相，七世祖陆肯堂是康熙二十四年状元，祖父陆方山及父亲陆懋修精通医术，都是苏州有名望的儒中医。
4、影响：随着民族资本主义的初步发展，民族资产阶级作为新的政治力量，开始登上历史舞台。
主要表现为：（1）19世纪末20世纪初，资产阶级维新派掀起了旨在救亡图存的维新变法运动。
（2）资产阶级革命派发动了旨在推翻清王朝，建立资产阶级共和国的辛亥革命，使中国的近代化由器物层面开始提升到制度层面。
二、短暂的春天：1、原因：（1）辛亥革命的推动：辛亥革命推翻了封建专制统治，建立了中华民国，为民族资本主义的发展扫清了一些障碍。
经过这场革命，民族资产阶级的社会地位得到提高。
【合作探究】辛亥革命对中国民族资本主义的发展具有哪些方面的影响？①推翻了满清封建专制统治，建立中华民国，为资本主义的发展扫除了一些障碍；②在革命中，民族资产阶级的社会政治地位得到提高，激发了爱国热情与投资近代工业的热情；③临时政府鼓励发展实业的政策推动了民族资本主义的发展；④发展资本主义工商业的各种实业团体纷纷涌现，为民族工业的发展注入了新的活力。
总之，辛亥革命为民族资产阶级的发展提供了有利的政治环境和社会条件（2）群众性反帝爱国运动的推动：辛亥革命后，群众性的反帝爱国运动此起彼伏，使“实业救国”思想有了前所未有的社会基础。
特别是1915年，因反对袁世凯与日本签订“二十一条”而掀起的抵制日货，提倡国货的群众运动（指导学生看教材插图《清华学校学生抵制、焚烧日货》），使国内市场扩大，为民族资本主义的发展拓展了空间。
（3）欧洲列强忙于一战，暂时放松了对中国的经济侵略：民国初年，“一战”爆发，欧洲列强忙于战争，暂时放松了对中国的经济侵略，对华输出的资本和商品相对减少；也因战争的需求，他们的工业生产主要转为战争服务，减少了某些轻工业品的生产，不仅为中国民族工业拓展了国内市场，也为他们打入国际市场提供了契机，客观上为中国民族资本主义的发展提供了有利的外部条件。
（4）“实业救国”思潮的兴起：中华民国临时政府奖励发展实业的政策，激发了民族资产阶级投资近代企业的热情。
于是各种实业团体，纷纷涌现，较为著名的有中华民国工业建设会、中华实业团等。
这些实业团体大都以“强国富民”、“振兴民生”为目标，反映了他们发展资本主义工商业的要求和以商战反抗列强侵略的爱国热情。
此时海外华侨也竞相投资国内工商业，为资本主义工商业的发展注入了新的活力。
【备课资料】“实业救国”思潮①产生和发展：19世纪末期，伴随着民族危机的加深、民族工业的初步发展而产生，随着资产阶级革命运动的高涨而发展，在20世纪初与“民主共和”一起成为当时两大社会思潮。
②思想内容：把振兴实业看作决定国家命运的根本问题，倡导“实业救国”。
③实质：反映了中国民族资产阶级的利益和要求。
根本目的是在中国发展资本主义，建立资产阶级专政。
④积极作用：民族资产阶级企图通过发展实业来挽救民族危亡，具有爱国主义的进步意义。
在“实业救国”的思潮影响下，民族工商业有了进一步发展，有利于改变中国半殖民地半封建社会的经济结构，为中国政治变革与思想革新提供了经济基础和阶级基础，促进无产阶级队伍壮大，对帝国主义经济侵略起了抵制作用。
（5）结果：“实业救国”在中国行不通。
不推翻帝国主义和封建主义的统治，不彻底改变半殖民地半封建社会的性质，中国民族资本主义就不可能发展，中国社会就不可能发展。
民族工业的春天之所以很短暂就是最好的证明。
2、时间：一战期间（1912～1918年）3、表现：（1）新建和扩建厂矿企业增多：470多家；（2）投资总额增加：投资近亿元，新增资本达到1.3亿元，相当于辛亥革命前50年的投资总额；（3）面粉业和纺织业发展最快，化工、皮革、卷烟等行业也有发展。
【合作探究】一战期间，中国民族资本主义发展特点是什么？这一时期民族资本主义的发展，明显地被打上了半殖民地半封建社会的烙印，主要表现为以下三点：第一，民族工业的发展主要偏重于轻工业方面，如面粉、纺织、皮革、卷烟等。
重工业方面基础极为薄弱，造成工业结构极不平衡；第二，新建的民族工业大都分布在沿海和通商口岸附近，地区分布极不平衡；第三，民族资本与外国资本相比，力量十分薄弱；与封建经济相比，封建经济仍占绝对优势。
因此，民族工业在帝国主义控制和封建主义的束缚下，不可能走上独立发展的道路。
4、结局：一战后欧洲列强卷土重来，民族工业迅速萧条。
【合作探究1】春天短暂的原因是什么？①第一次世界大战结束后，欧洲列强卷土重来，又加紧了对华的资本输出和商品倾销；②进入19世纪20年代，大批民族工业或被外资控制兼并，或因产品竞争力弱而亏损闭歇。
整个中国民族工业又迅速萧条。
【合作探究2】指导学生阅读“学思之窗”中对张謇及其企业兴衰的介绍，并引导学生结合所学历史知识思考、讨论为什么张謇的企业在第一次世界大战期间迅速发展，而到20年代又很快衰落下去？学完短暂春天这段历史，你从中得到哪些启示？（1）在半殖民地半封建社会的中国，帝国主义是阻碍民族工业发展的根本因素，只有实现民族独立，才能实现现代化。
（2）“一战”期间，民族工业的发展为民主革命的发展奠定了社会基础，同时也促使中国无产阶级队伍的不断发展壮大，为新民主主义革命的到来和中国共产党的成立准备了阶级条件。
短暂春天的逝去，昭示我们：在半殖民地半封建的近代中国，帝国主义是阻碍民族工业发展的根本因素，只有实现民族独立，才能实现现代化。
“实业救国”虽成难圆之梦，但一战期间民族工业的发展为民主革命的发展奠定了社会基础，同时也促使中国无产阶级队伍不断发展壮大，为新民主主义革命的到来和中国共产党的成立准备了阶级条件。