小班幼儿教育随笔《石榴树下的故事》
【四年级】小学生叙事作文700字 石榴树下的故事
【四年级】小学生叙事作文700字石榴树下的故事石榴树下的故事今天是星期天，我和爸爸妈妈一起去郊外旅行。
我们来到了一个风景优美的地方，周围都是高山和绿树。
我忍不住好奇地问爸爸：“爸爸，那边那颗树上的红红的石榴是真的吗？”爸爸笑了笑，说：“是真的呀，我们去看看吧。
”我们走近那颗石榴树，只见树上挂满了饱满红润的石榴。
我迫不及待地伸手去摘了一个石榴，声音碎裂，甜汁立刻满溢而出，石榴籽鲜红晶莹，真是美味无比！原来，这就是传说中的“心之果”。
在我们享用美味的爸爸拿出了一个风筝。
他把风筝线交给我，嘱咐说：“小心别让线缠住了树枝。
”我高高兴兴地接过风筝，迫不及待地拉线。
风筝在天空中飞舞，尽情展示着自己的美丽。
我和爸爸一起抬头看着风筝，欢快的笑声在石榴树下飘荡。
突然，一阵阵异样的声音传来，我转头一看，原来是一只小松鼠不小心被线缠住了。
它用小爪子挣扎着，想要脱身。
我赶紧松开线，小松鼠灵巧地跳下来，迅速爬到了树顶。
“呼……还好你没事！”我喜笑颜开地对小松鼠说。
小松鼠好像明白了我的话，它不停地跳跃，好像在向我展示它的感激之情。
时间过得很快，夕阳将沉落下山。
我们打算离开这个美丽的地方。
我拉着爸爸和妈妈说：“石榴树真好，我好喜欢。
”爸爸拍了拍我的头，温柔地说：“你可以将这个地方记在心里，等以后长大了，就可以再来看看。
”我点了点头，向石榴树告别。
回家的路上，我一直想着石榴树下的故事。
我用心记住了每一刻，在脑海中重温这段美好的经历。
我想，以后我一定要学会感恩这个世界，感恩每一个让我开心的人和事。
石榴树下的故事，就这样成为了我青春岁月中一段温暖而快乐的记忆，它将永远留在我的心中。
【四年级】小学生叙事作文700字 石榴树下的故事
【四年级】小学生叙事作文700字石榴树下的故事石榴树下的故事有一个小男孩叫小明，他住在一个小村庄里。
村庄里有一棵特别高大的石榴树，树上结满了红红的石榴。
每天，小明都会来石榴树下玩耍。
有一天，小明发现石榴树下有一个小洞，他好奇地凑过去看。
谁知，小洞竟然是一只小石榴仙人住的家。
“你好，小石榴仙人，请问你住在这个洞里吗？”小明向小石榴仙人问道。
“是的，我就住在这个小洞里。
你是第一个发现我的人。
”小石榴仙人微笑着回答。
小明非常亲切地和小石榴仙人谈了很多话。
小石榴仙人告诉小明，他可以实现三个愿望。
小明心花怒放，想了想，他说：“我第一个愿望就是想拥有自己的画布和画笔。
”小石榴仙人听了，点了点头。
瞬间，小明手中出现了一张白色的画布和一支魔法画笔。
小明高兴地接过画布和画笔，开始画起来。
他画的蓝天、白云、绿树、红花，画得美丽极了。
小明继续和小石榴仙人聊天，他太高兴了，一时忘记了还有两个愿望没有实现。
突然，小明想起来自己还有两个愿望没有实现，他急忙说道：“对不起，我还有两个愿望没有告诉你。
我的第二个愿望是想帮助贫困的孩子们。
”小石榴仙人又点了点头，当小明抬起头的时候，发现自己身边的石榴树上竟然长出了两颗特别大的石榴。
小明高兴地把石榴摘下来，拿到村里的孩子们那里。
小明告诉孩子们，这两颗石榴能解除他们的饥饿和贫困。
孩子们非常开心，大家一起分享了这两颗大石榴。
看着孩子们开心地吃着石榴，小明也感到非常满足。
他知道，自己的第二个愿望得到了实现。
“小石榴仙人，谢谢你！我最后一个愿望是希望你能找到一个更好的地方生活。
”小明说道。
小石榴仙人点了点头，他告诉小明，他将会离开这里，寻找一个更美丽的地方生活。
小石榴仙人向小明道别后，消失在了空中。
从那天起，小明再也没有见到小石榴仙人。
但他知道，小石榴仙人会过上幸福的生活。
小明，也变得更加乐于助人，他常常帮助村里的贫困孩子们，和他们一起学习、玩耍，让他们感受到了快乐和温暖。
石榴树下的故事，让小明明白了一个道理：只有心地善良、乐于助人，才能真正感受到快乐和幸福。
幼儿园石榴课程故事
幼儿园石榴课程故事《石榴的奇妙旅程——幼儿园石榴课程故事》嘿，大家好呀！今天我来给你们讲讲咱幼儿园的石榴课程故事，那可真是一段超级有趣的经历哟！咱幼儿园里有几棵石榴树，看着那一个个圆滚滚、红扑扑的石榴挂在枝头，就像小灯笼似的，可把我们这群小家伙给馋坏了。
于是呢，老师们就带着我们开启了一场和石榴有关的奇妙旅程。
一开始，老师们让我们去观察石榴树，哎呀呀，大家那个兴奋哟！一个个仰着小脑袋，瞪大眼睛瞧着石榴，就好像那不是石榴，而是啥宝贝似的。
“看呀看呀，石榴好多呀！”“那个石榴好大哦！”叽叽喳喳的声音此起彼伏，那场面，别提多热闹啦！接着，就到了摘石榴的时候啦！老师们找来工具，小心翼翼地把石榴摘下来，分到我们每个小朋友的手中。
这时候呀，问题来了，有的小朋友就问啦：“老师，石榴怎么吃呀？”哈哈，真是个小傻瓜！老师笑着教我们怎么剥开石榴的外皮，哇塞，露出了里面一颗颗亮晶晶、红彤彤的石榴籽，看得我们口水都要流出来啦。
然后，老师们还让我们用石榴籽来做手工画呢！大家把石榴籽当成画笔，在纸上创造出各种各样有趣的图案。
有的小朋友画了个小太阳，有的画了朵小花，还有的竟然画了个小怪兽，真是想象力爆棚呀！石榴吃完后，也不能浪费呀。
老师们又教我们把石榴籽种起来，说也许以后能长出新的石榴树呢！于是，我们一群小家伙就像小园丁似的，小心翼翼地把石榴籽埋进土里，还天天盼着它发芽。
在这个幼儿园石榴课程故事里呀，我们不仅吃到了甜甜的石榴，还学到了好多知识呢！知道了石榴是怎么生长的，怎么剥开吃，还发挥了我们的想象力和创造力。
真的是太好玩啦！通过这次课程，我们也更加亲近自然，感受到了大自然的神奇和美好。
我觉得呀，这种课程故事真是太棒啦！既有趣又能让我们学到东西。
希望以后幼儿园能多开展一些这样的活动，让我们的幼儿园生活更加丰富多彩哟！嘿嘿，你们羡慕我们的幼儿园生活吧？。
【四年级】小学生叙事作文700字 石榴树下的故事
【四年级】小学生叙事作文700字石榴树下的故事石榴树下的故事我家后院有一棵石榴树，这棵石榴树在我小时候就已经有了。
每年秋天，它都结满了红红的石榴果实，引得邻居们都来品尝。
这棵石榴树为我们家带来了很多快乐和美味。
记得有一年，我和妈妈一起去照顾这棵石榴树。
那天，我穿上了一件我最喜欢的粉色裙子，带着小铲子和水壶，兴高采烈地跑到了院子里。
我把铲子插进土里，小心翼翼地给石榴树松土。
我一边松土一边哼着小曲，觉得自己像一个小园丁。
妈妈则用水壶给树浇水，她说石榴树需要充足的水分才能结出美味的石榴。
在春天里，石榴树开满了粉红色的小花，像一朵朵精灵般美丽。
我每天都会来到树下，欣赏这些美丽的花朵。
有一天，我发现石榴树上结了几颗小小的石榴，我高兴地跳起来，想要尝尝它们的味道。
可是妈妈告诉我说，这些石榴还需要一段时间才能熟透。
我只好耐心等待。
夏天来了，石榴树上的石榴渐渐变得大了起来，变成了鲜红的颜色。
妈妈告诉我说，现在可以摘石榴了。
我高兴得手舞足蹈，忍不住立刻就爬上了树。
我小心翼翼地摘下了一个又一个的石榴，抱在怀里，好像抱着一个宝贝。
我仔细地一颗一颗将石榴摘下来，感受到了收获的喜悦。
吃到石榴的时候，我刚一咬下去，汁水就喷涌而出，满是甜甜的味道。
我顾不上手上的污渍，兴奋地叫着，忍不住向妈妈炫耀：“妈妈，这是我摘的石榴呢！”妈妈笑着说：“是啊，你是石榴树的小主人呢！”秋天到了，石榴树上的石榴还是那么红，那么温暖。
现在，我已经能够自己一个人摘石榴，我走到石榴树下，仰头看着石榴树上的红宝石，心情格外舒畅。
我努力地爬上树，像个小猴子一样灵活。
我一颗一颗地摘石榴，慢慢地剥开它们的皮，品尝着它们的甘甜。
那个时候，我觉得自己是世界上最幸福的人。
石榴树下，有太多的故事和回忆。
每一年的秋天，我都会来到这里，独自欣赏石榴树的美丽。
它教会了我耐心和坚持，让我明白只有付出才能有回报。
石榴树给了我幸福和快乐，成为了我成长中最宝贵的伙伴。
我会永远爱着这棵石榴树，它是我最美好的回忆。
【四年级】小学生叙事作文700字 石榴树下的故事
【四年级】小学生叙事作文700字石榴树下的故事四年级的时候，小学离家不远，每天都能看到石榴树。
那是一棵又大又老的石榴树，树下有一张小桌子和几把小椅子，那是我和朋友们最喜欢的聚会地点。
有一天，我和几个好朋友约好在石榴树下玩捉迷藏。
我们玩得不亦乐乎，一个个躲进了石榴树周围的灌木丛，一个个躲在了石榴树的树干后面。
我躲在了靠近树根的一片灌木丛中，树干遮住了我的身影，整个人仿佛融入了这片森林。
忽然，我听到了一声尖叫，是我的好朋友小明。
我心中一紧，迅速跑了过去，却发现小明已经跌倒在地，右脚受了伤。
大家纷纷围拢了过来，看到小明的伤口已经在流血。
我们着急地四处张望，却没有找到任何帮助的人。
我看了看周围的环境，然后匆忙地跑回家，拿来了一些纱布和绷带。
我小心地帮小明包扎好了伤口，然后三个人搀扶着他，慢慢地走回了家。
这一天过后，我们再也没有和石榴树下玩捉迷藏了。
每当走过石榴树时，我都会想起那天的事情，想到自己的行为是正确的，我心里也还是有些欣慰的。
以后的每一天，我都会在石榴树下看到不同的故事。
有时候，石榴树下会聚集一帮小鸟，它们欢快地唱着歌，自由自在地玩耍。
有时候，石榴树下会遮风挡雨，让饥饿的小动物们找到了一片避风的天地。
而有时候，石榴树下则聚集了一群乞丐，他们懒洋洋地卧在地上，发出让人不忍心拒绝的乞求。
我经常思考，石榴树下到底发生了什么样的故事，或许我的思考永远都回答不出，但是我却能感受到，石榴树下的一切都是那样的自然、那样的真挚。
这个夏天，石榴树下果实累累，树上长满了火红的石榴。
我和爸爸妈妈一起走到了石榴树下，摘下了一个饱满的石榴，尝了一口，果汁甜蜜，满满的幸福感涌上心头。
那个夏天，石榴树下的故事还在继续，而我的故事也将在这片充满魔力的土地上继续。
愿石榴树下的每一份美好，都能融入我的生命，伴随我茁壮成长。
【四年级】小学生叙事作文700字 石榴树下的故事
【四年级】小学生叙事作文700字石榴树下的故事石榴树下的故事记得那是一个夏日的午后，阳光炽热，仿佛要把大地烤焦一样。
我背着小书包，推着自行车来到了石榴树下的小院子。
这里是我和妈妈度过美好时光的地方。
院子里有一棵高大的石榴树，它长得挺拔有力，一片丛丛都是绿油油的石榴叶子。
石榴树结满了酱红色的石榴，犹如红领巾洋洋洒洒地挂在绿色的树梢上。
每当夏季来临时，那一串串晶莹的石榴果实总是叫人看得心痒难耐。
一颗颗娇美的石榴，就像一颗颗美丽的红宝石，散发出令人神往的水果香味。
那天，我随意地躺在石榴树下小憩，忽然发现一只小小的石榴蛇从我身边悄悄溜过。
它的身上有许多灰白色的斑点，身段修长而灵活。
它眼珠子一动不动地看着我，我伸出手慢慢握住了它的身体。
小石榴蛇突然剧烈地扭动起来，好像是在掙扎着要从我的手中逃出来。
我赶忙松开了手，小蛇迅速地爬进了树旁的草丛中。
我好奇地跟着小石榴蛇来到了深草丛中。
这片草地是那么茂盛，仿佛一个莽莽大森林，四处弥漫着淡淡的清香。
小石榴蛇停在一块小小的石头上，它头部轻轻一抬，瞪大了眼珠子。
我顺着它的目光，看到一个小小的黄色昆虫正在石头下的树根上攀爬。
这昆虫小小的身躯，俨然一只小巧的黄蜂。
它有着黝黑的身体，大大的嘴巴，两对干细细的透明翅膀，宛如一只小小的飞机。
我看着它悄悄靠近小石榴蛇，小石榴蛇也好像没有发现一样，一动不动地等着黄蜂的举动。
黄蜂近到小石榴蛇旁边时，突然一动不动地扇动了一下翅膀，竟然噼里啪啦地发出一声轻响。
小石榴蛇立刻听到声音，顿时把自己紧紧地蜷缩在石头上，不敢再动一下。
黄蜂见到这样的场景，竟然飞了过来，小石榴蛇吓得不敢再动弹。
黄蜂吓唬走了小石榴蛇，小石榴蛇消失在了茂盛的草丛中。
我也悄悄地逃离了草地，来到了石榴树下。
很多时候，我们都需要保护自己，尤其是在遇到危险的时候。
就像小石榴蛇一样，我们要学会聪明地保护自己。
石榴树下的那个夏日的午后，给我带来了许多的思考。
我看着石榴树上那串串饱满的石榴，我知道，只要经过时间的洗礼，它们将变成甜美多汁的果实，给我们带来满满的享受。
【四年级】小学生叙事作文700字 石榴树下的故事
【四年级】小学生叙事作文700字石榴树下的故事我家乡有一颗古老的石榴树，树下有很多美丽的故事。
一年秋天，我和爸爸一起来到了石榴树下，看见满树的石榴像红色的小灯笼一样挂满枝头，非常漂亮。
爸爸说，这颗石榴树已经有几百年的历史了，它见证了我们家乡的兴衰变迁，也给我们带来了无尽的喜悦。
爸爸还告诉我，石榴树下有一个传说，说是很久以前，有一个农夫和他的妻子在这里相爱相助，他们勤劳耕种，过着幸福的生活。
有一天，一场大水把他们的房子冲走了，他们无家可归，只好在石榴树下搭起了简陋的棚子。
他们在这里过着艰苦的生活，但是他们并没有放弃，妻子每天都在树下祈祷，希望能够重新拥有美好的生活。
一天，他们在树下扎根了一棵小树苗，他们用心呵护，终于，这棵小树苗长成了茂盛的石榴树。
在石榴树下，他们重建了新的家园，过上了幸福的生活。
听完爸爸的故事，我对石榴树下的传说产生了浓厚的兴趣，我发现石榴树下还有更多的故事。
有一次，我去石榴树下玩耍，看见了一对老人在树下坐着，他们说，这颗石榴树是他们相识相知的地方，他们在这里走过了人生的大半。
他们悠闲地坐在石榴树下，聊着自己的故事，我不禁躲在一旁听他们说述着爱情的甜蜜和坎坷。
听他们说完，我突然懂得了，原来石榴树下有更多的爱情故事。
还有一次，我在石榴树下捡到一个漂亮的石榴，拿回家给妈妈和奶奶看，她们告诉我，在我们家乡，石榴是幸福的象征，吃了石榴，就会有好运气。
在石榴树下，长出了一片片幸福的笑容。
我喜欢去石榴树下，看见一颗颗晶莹剔透的石榴，还有一幅幅美丽的故事。
每一次，我都能够在石榴树下感受到浓浓的幸福和温馨。
我相信，石榴树下一定还有更多美好的故事等待着被发现。
石榴树下，有着无数美好的回忆，我会永远记得那些散发着幸福气息的故事。
就像爸爸说的那样，石榴树下是幸福的象征，这里的故事永远不会被遗忘。
【四年级】小学生叙事作文700字 石榴树下的故事
【四年级】小学生叙事作文700字石榴树下的故事石榴树下的故事话说有一颗石榴树，它四季常青，吸引了很多小朋友来玩耍。
石榴树的树干高大坚实，树叶翠绿欲滴，横亘在花坛的中央。
每当放学，我总喜欢和朋友聚在石榴树下，一边吃着石榴，一边聊天。
有一天，我和朋友们正聚在石榴树下，突然看见一个小狗向我们奔来。
小狗的毛发雪白，眼睛清亮，一双狡猾的眼神透露出它的调皮。
小狗跑到我们跟前，眼巴巴地望着我们，似乎在说：“小朋友们，救救我吧！”我们看到它如此可怜，都纷纷合力抱起了它。
小狗在我们怀中呜咽了几声，似乎它的心灵充满了悲伤。
我们搞不清楚小狗为什么那么悲伤，但我们决定带它去房屋里好好照顾它。
小狗在房子里寻找到一块舒适的地方躺下，看着我们露出了久违的笑容。
第二天早上，当我们醒来的时候，小狗已经不见了。
我们四处寻找，却没有找到它。
突然，我看见石榴树下有一个雪白的小点在晃动，我忽然想起来昨天晚上我们带的小狗。
我兴奋地跑向它，发现小狗腿上的伤已经被治愈，精神饱满地在石榴树下玩耍。
原来，我们帮助了它找回了家。
小狗显然对石榴树下留下了深刻的印象，就会回到这里。
我们逐渐和小狗产生了很深的感情，经常天晴和雨天与它在一起。
我们用石榴喂养了它一段时间，它把小狗养肥了。
小狗逐渐长大，它变得更加乖巧，每天都能听到它的忠实呼唤。
一天，我们带着小狗去公园玩耍。
公园里有很多小动物，小狗兴奋不已，每个小动物都会让它高兴。
小狗一阵追逐，在追逐的过程中，它发现了另一只小狗，它的毛色和它一样白净，眼睛闪耀着智慧的光芒。
小狗一下子就和那只小狗熟络了起来。
小狗被那只白色的小狗吸引了，再也不肯和我们一起回家。
看着它远去的背影，我们心里非常伤心。
但也替它开心，小狗终于找到了一个伴侣，可以一起玩乐了。
我们回到石榴树下，不禁感概万分。
石榴树下发生的这个故事令我深有感触。
我明白了友谊的珍贵，也学会了放手。
无论何时何地，石榴树下永远留有我们的记忆。
【四年级】小学生叙事作文700字 石榴树下的故事
【四年级】小学生叙事作文700字石榴树下的故事石榴树下的故事今年春天，我和爸爸一起去山里采摘水果。
我们来到一片石榴树下，树上挂满了红红的石榴，看起来非常诱人。
爸爸叫我小心石榴上的刺，然后他帮我摘了一个下来，刚好石榴皮上有一滴水，我伸舌头舔了舔，咸咸的味道在嘴巴里弥漫开来，真好吃！突然，一只小松鼠从树旁边跳下来，呼啦啦地跑到我们面前，它的眼睛眨巴着，看着我们手里的石榴。
爸爸撕下了一小块石榴皮，递给了小松鼠。
小松鼠高兴地接过石榴皮，啃了起来。
它太可爱了！不一会儿，又有一只小松鼠出现了，它也看着我们手中的石榴，发出咕噜咕噜的叫声。
爸爸又撕了一小块石榴皮给它。
这只小松鼠操着一口流利的快乐语言说：“谢谢你们！石榴皮真好吃！”爸爸和我听了，忍不住笑了起来。
我们继续采摘石榴，一会儿，石榴树下聚集了好多小松鼠，它们个个活泼可爱，看起来像是在开派对一样。
小松鼠们举起石榴皮，在树下玩耍，有的扔得老高老远，有的在空中接住石榴皮。
它们玩得不亦乐乎。
我和爸爸看着它们，也觉得非常开心。
时间过得飞快，太阳渐渐落山了。
小松鼠们感觉到了夜晚的寒冷，纷纷离开了石榴树，消失在了黑暗的树林里。
我们也收拾好行装，准备离开。
回家的路上，我看着手中的石榴，不禁想起了石榴树下的小松鼠们。
它们虽然是野生动物，但却和我们过上了一段愉快的时光。
我想，下次如果再遇到小松鼠，我会多给它们些食物，与它们共度更多美好的时光。
回到家，我把采摘回来的石榴给妈妈看，妈妈开心地说：“这么大颗的石榴，一定很好吃！”我笑着说：“妈妈，这颗石榴不仅好吃，还有一个美丽的故事。
”然后，我给妈妈讲起了石榴树下的小松鼠们，妈妈听得津津有味。
这是一个美丽的故事，石榴树下，我们和小松鼠们一起度过了快乐的时光，留下了一段美好的回忆。
教育随笔-石榴教育事件
教育随笔-石榴教育事件
教育随笔：石榴的教育事件
开学近一个月了，孩子们也逐渐适应了中班的幼儿生活，每天他们都在变化，虽然还存在着一些不足的地方，但相信只要用心的教导、帮助改正，孩子的行为习惯会越来越好。
今天早操前下楼，孩子们发现那棵石榴树上的石榴越来越红艳艳了，看的口水直流。
记得刚开学的时候我们散步的时候孩子们发现这棵石榴树上的石榴还是小小的，并不怎么红艳艳，而一个月的时间让它们变得越来越大，越老越红艳，特别是树梢上的那两个。
“老师，石榴好吃了吗？”严龑忍不住的问我，“嗯，应该可以了吧！”看着石榴的模样，我给出了答案。
“那，我们把它们摘下来吧！”“那么高，怎么摘，似乎老师的身高不够啊！”“老师，我知道，用梯子”程淑涵借口而上，“老师，用棒打下来”雨桐给出这样的建议，“老师用云梯”“哪来的云梯？”“消防员叔叔那，云梯很高、很长的，这样就够得着了”……孩子们争先恐后的给出了自己的想法，都为怎样吃到石榴而卯足劲地想方设法。
正巧门卫经过，我们就让他给我们采了一个回班级，回到班级后孩子们催促着，“老师快打开尝尝吧”“石榴你吃吗？它是怎样的？”“石榴是红红的，里面是一粒粒的”在孩子的期待下，我打开了石榴，但让孩子们都失望了，里面的石榴籽并不红，泛着白颜色。
当孩子们品尝那久违期待已久的石榴时，更多的孩子给出的答案是“好酸啊！”“为什么会这样酸呢？”“老师，因为还没成熟”“老师，为什么呀？”“我们的石榴没有进过嫁接，外面市场上卖的石榴都是嫁接顾过的石榴树长出来的，所以石榴吃上去是甜甜的。
”“哦，原来是怎样啊”……
在探索的过程中，引发了孩子对摘石榴、石榴模样等的讨论，也更能吸引幼儿的注意力去关注，而不单单是吃石榴那么简单的事。
【四年级】小学生叙事作文700字 石榴树下的故事
【四年级】小学生叙事作文700字石榴树下的故事石榴树下的故事从我记事起，我家的院子里就有一棵石榴树。
那是一棵参天大树，整个院子都被它覆盖着。
每当夏天来临，石榴树就开始开花了。
树上那娇艳欲滴的石榴花朵，散发出了一阵阵清香。
我总喜欢躺在树下，看着树上的花朵一朵朵绽放，犹如天上的璀璨星辰。
可是最令我兴奋的还是在秋天。
每当秋风乍起，就意味着每天都可以从石榴树上吃石榴了。
石榴外面包着一层厚厚的皮，剥开后，里面是一颗颗鲜红多汁的石榴籽。
每当我咬下一颗石榴籽的时候，嘴里都会充满了浓浓的甜味。
每当我吃到石榴籽，都觉得像是吃到了大自然的礼物。
一天，我正在院子里跟朋友一起玩耍。
突然，我们听到了一声急促的狗叫声。
我们赶紧朝声音的方向看过去，原来是一只小狗被一辆汽车撞倒了。
小狗痛苦地躺在地上，伤口处鲜血直流。
我们赶紧拿出手机，打电话给小狗的主人。
不一会儿，小狗的主人赶了过来。
看到小狗受伤的样子，主人的眼泪就止不住地流了下来。
他连忙把小狗抱起来，急忙托人带它去医院。
我们看着他走远的背影，心里不禁为小狗祈祷。
过了几天，我又一次来到石榴树下玩耍。
忽然，我看到了一只意外的小狗。
它双眼炯炯有神地望着我，好像在说：“谢谢你的帮助！”我仔细一看，才发现这只小狗竟然是那只受伤的小狗。
我高兴地跑过去，仔细地观察着小狗的伤口。
竟然都已经恢复得差不多了，光洁的毛发下闪烁着健康的光泽。
我高兴地抱起小狗，脸上露出了笑容。
从那以后，我经常来到石榴树下与小狗玩耍。
每当我摘下一颗石榴，我都会给小狗一颗石榴籽。
它用力地咬下石榴籽，舔舐着它的爪子，好像在告诉我：“这是你对我的帮助，我一定会记住的！”慢慢地，我发现小狗不仅变得更加可爱，而且也变得聪明了。
每当我和朋友们玩捉迷藏的时候，小狗总能找到我们最后一个躲藏的地方。
每当我有了困扰的时候，小狗会用它那双慈祥的眼睛凝视着我，仿佛在告诉我：“没有什么是解决不了的！”时间过得很快，小狗也长大了。
它已经不再需要我们的照顾，它有了自己的家庭。
【四年级】小学生叙事作文700字 石榴树下的故事
【四年级】小学生叙事作文700字石榴树下的故事石榴树下的故事我家的院子里有一棵石榴树，我最喜欢的树就是它了。
每天放学回家，我都会跑到石榴树下玩耍。
一天，我在石榴树下找到了一个小动物，它长得像一只小老鼠，全身银白色的毛发，尾巴长长的，眼睛闪闪发光。
我决定给它起个名字，叫它“小银”。
我每天都会给小银带些食物来，它也很亲近我，总是在我的身边跑来跑去。
我抱起它时，它会轻轻的在我手上舔舔，好像在跟我说谢谢一样。
不知不觉，小银长大了，变得更加活泼。
有一天，我遇到了一个难题，我不知道如何向小银表达我的烦恼。
小银好像感觉到了我的困扰，它老是在我身边蹭来蹭去，好像在给我鼓励。
我突然灵感一闪，决定用画画的方式来表达我的困扰。
我在纸上画了一个脸丢弃的小孩，然后画了一只手伸出来向他伸出援助之手的场景。
我把这幅画给小银看，小银看着它，用它的爪子抚摸着纸上的小孩。
我惊喜地发现，我和小银之间似乎有了一种特殊的沟通方式。
渐渐地，小银越来越能理解我的感受。
有一次，我在学校被同学欺负，我感到很委屈。
回家后，我跑到石榴树下，小银见到我伤心的样子，赶紧跳到我的肩上，用小爪子抚摸着我的脸庞，好像在安慰我。
我抱着小银，感到很温暖，同时也很感激。
渐渐地，人们也发现了小银的特殊能力，有一天，一个电视台的记者来到我们家，采访了小银的故事，还给它拍了照片。
小银成了小镇上的名人，我们的家也因为小银而受到了许多人们的关注。
后来，小银帮助了许多人，给他们传递了力量和勇气。
他的故事也让更多人知道了我们家的石榴树。
更多的孩子们来到我们家，希望能够和小银一起玩耍。
我很高兴，因为我身边有了更多的朋友。
石榴树下的故事，是一个关于友谊和勇气的故事。
小银帮助我找到了更多的朋友，它也教会了我很多关于勇气和坚持的道理。
我知道，只要坚持做自己想做的事，就一定能够成功。
我会常常回忆起石榴树下的故事，它在我心中永远都是一段美好的回忆。
小班石榴故事教案反思
小班石榴故事教案反思在小班教学中，故事是一种非常重要的教学工具。
通过故事，可以激发幼儿的想象力和创造力，引发他们的兴趣，培养他们的语言表达能力和逻辑思维能力。
而石榴这个故事主题，更是能够引发幼儿对自然界的好奇心和探索欲望。
在教学中，我们可以通过石榴故事来引导幼儿了解植物生长的过程，培养他们的观察和分析能力。
下面，我们将结合小班石榴故事教案，来进行一次教学反思和总结。
一、故事内容。
石榴故事的内容可以简要概括为，一个小男孩在田间玩耍时，发现了一棵石榴树。
他对石榴树产生了浓厚的兴趣，于是开始仔细观察石榴树的生长过程。
他发现石榴树的花朵开放后，逐渐结出了石榴果实。
小男孩非常好奇，就去问爷爷石榴是怎么长出来的。
爷爷给了他一个简单的解释，让他明白了石榴的生长过程。
小男孩对石榴产生了更深的喜爱和敬畏之情。
二、教学目标。
1. 让幼儿了解植物的生长过程，培养他们的观察和分析能力；2. 激发幼儿对自然界的好奇心和探索欲望；3. 培养幼儿的语言表达能力和逻辑思维能力。
三、教学过程。
1. 故事引入，教师用生动的语言和丰富的肢体语言，引导幼儿进入石榴故事的情境中，激发他们的兴趣和好奇心。
2. 故事讲解，教师讲述石榴故事的内容，重点突出石榴树的生长过程，引导幼儿仔细观察和思考。
3. 问题引导，教师提出一些问题，如“你们见过石榴树吗？”“你们知道石榴是怎么长出来的吗？”引导幼儿思考和回答。
4. 观察实践，教师带领幼儿到校园或家庭附近的石榴树下，观察石榴树的生长情况，让幼儿亲自实践，加深对石榴故事的理解。
5. 总结讨论，教师带领幼儿进行总结讨论，让他们说说自己的观察和体会，加深对石榴故事的印象。
四、教学反思。
在教学过程中，我们发现了一些问题和不足之处，需要进行反思和改进：1. 故事引入环节不够生动，在故事引入环节，教师的语言和肢体表现不够生动，没有很好地吸引幼儿的注意力。
下一次教学中，我们需要加强教师的表现力，让故事引入更加生动有趣。
石榴树的故事
石榴树的故事
石榴树，是一种生命力顽强的果树，它的果实饱满鲜红，充满
诱人的魅力。
石榴树的故事，是一个关于坚韧不拔、顽强生存的故事。
石榴树生长在阳光充足、气候温暖的地方，它对土壤的要求并
不高，甚至可以在贫瘠的土地上生长。
它的根系深入土壤，吸取养分，坚定地站立在那里，不畏风吹雨打。
即使在恶劣的环境下，石
榴树依然能够顽强生存，茁壮成长。
石榴树的果实，富含丰富的营养物质，酸甜可口，深受人们喜爱。
然而，要享受到这美味的果实，并不是一件容易的事情。
石榴
树的果实，需要经过漫长的等待和精心的呵护，才能最终收获丰硕
的成果。
石榴树的故事，告诉我们生活中的坚韧和顽强。
面对困难和挑战，我们要像石榴树一样，坚定不移地站立，努力拼搏，不断成长。
即使环境再艰难，我们也要保持乐观的态度，相信自己，相信生活，相信明天会更美好。
石榴树的故事，也告诉我们要有耐心和坚持。
成功需要付出汗水和努力，需要经历风雨和挫折。
只有坚持不懈，才能最终收获丰硕的果实。
石榴树的故事，激励着我们奋发向前，不畏艰难，不怕挑战。
让我们像石榴树一样，坚定地生长，绽放出属于自己的光芒，创造属于自己的辉煌。
愿我们都能在生活的道路上，拥有一颗坚韧不拔的心，迎接生活的挑战，收获丰硕的果实。
【四年级】童年的往事作文700字 石榴树下的故事
【四年级】童年的往事作文700字石榴树下的故事石榴树下的故事小时候的回忆总是让我感到温暖和幸福。
我记得那时候，每到夏天，我都会和我的小伙伴们一起来到石榴树下玩耍。
那片石榴树下成了我们儿时最美的乐园。
石榴树下是一个宽阔的空地，石榴树的树冠非常茂盛，夏天时分树荫下乘凉非常的舒服。
而且石榴树的果实也非常美味，每逢果实成熟的时候，我们就可以尽情的品尝了。
那酸酸甜甜的味道，一直留在我的记忆中。
我们常在石榴树下玩捉迷藏，四处躲藏。
有时候树下的石榴树枝们就成了我们最好的帮手。
我们靠在石榴树上，看着对方的脚一步一步向前迈进，心中充满了既紧张又期待。
那种躲藏的快乐真是让我忘记时间。
除了捉迷藏，我们还喜欢在石榴树下读书。
那时候图书馆距离我们很远，所以我们就到石榴树下度过课余时间。
我还记得，我的朋友小明经常拖着一把凳子和我一起来石榴树下，一坐就是几个小时。
我们就像两个伙伴一样，在书的世界中享受着纯真的快乐。
石榴树下还有一个小溪，水清澈见底。
有时候我们会一起捉小鱼，看小鱼在清澈的水中自由自在地游泳，真是可爱极了！有时候我们还会走到小溪边，轻轻蘸上水花，把对方淋湿。
那时候，我们会开心地笑成一团，水花飞溅作响。
还有一次，我们在石榴树下举行了一次小型的演出。
我是主持人，我的伙伴们都是表演者。
我们用自己编写的剧本表演了一出小小的话剧，大家掌声雷动，那次演出给我们带来了很多的快乐。
如今，我们已经长大了，不再有那么多时间停留在石榴树下。
但是每当我想起那段美好的时光，我都会不由自主地微笑。
石榴树下的故事，永远都会在我心中留下美好的印记。
小班幼儿教育随笔《石榴树下的故事》
小班幼儿教育随笔《石榴树下的故事》主题活动《好吃的水果》开始了，我在区角里设置了一个水果店，里面摆放着许多各式各样的水果。
区域活动时，几个孩子在水果店里忙着。
过了一会，我听到孩子在议论：这是什么，看着不像是水果，能吃吗!、是啊，闻着也不香!我还看到几个小男孩试着想剥开它。
区角活动小结时，我拿着刚才小朋友产生疑虑的水果说道：它叫石榴，我们看看它里面长什么样子，能不能吃，好吗?。
当我把石榴硬硬的外壳剥去，露出珍珠般晶莹剔透的果实时，教室里响起一片掌声。
哇，石榴真好看!、老师，我们尝尝好吗?孩子一边吃，一边说道：老师，石榴真好吃!、老师，石榴果汁酸酸甜甜、老师，石榴长在什么地方?我一听，问题来了!可巧，在我们幼儿园里就有一棵石榴树。
《指南》科学领域建议：经常带幼儿接触大自然，激发其好奇心和探究欲望。
于是，我们的观察开始了。
孩子每天都要去看石榴树。
有一天，几个孩子跑到我身边，难过地说：老师，石榴树的树叶都掉光了。
、是呀，老师，石榴树是不是快要死啦?我笑着说不会吧，以后我们每天都来看它，多陪陪它，说不定哪天树叶宝宝就回来了，我们耐心等待，好吗!带着这个期待，孩子们一有空就会去看石榴树，给石榴树浇水，在树下唱歌、讲故事、做游戏。
终于有一天，孩子们发现石榴树的枝丫上长出了许多芽苞苞，孩子们欢呼雀跃，开心极啦!老师，石榴树没有死，它只是在冬天会掉叶，春天它又会长出叶子!!老师，石榴树长出了树叶，那快要结出果子了吧!、不是的，我妈妈说了，结果子得先要开花，是不是呀，老师?。
这时，我并没有急着给出答案，我得让孩子自己去观察，通过亲身体验，寻求答案。
于是我说道：要不我们再等等!带着这个问题，孩子依然每天都要去看石榴树。
这是一次午餐后，散步的时间，当我们的队伍离石榴树不到十米远的地方，然然手指前方，一脸兴奋的表情，大声说：老师，快看!石榴树开花啦!一时间，孩子像兔子一样，连蹦带跳地早已集聚在了石榴树下议论开了，石榴花真漂亮!、这朵花宝宝真棒，第一名!、我说了吧，石榴树得先开花。
小学生叙事作文700字 石榴树下的故事
小学生叙事作文700字石榴树下的故事有一本书叫记忆;翻看它，童年就浮现在我眼前，童年时李婶家有一棵石榴树，树枝上，小鸟们忽飞忽落在枝上传递着春天的希望。
树下的青草绿盈盈的。
黄的、红的、······小花像宝石一样点缀在绿毯上。
那是我童年的故事。
春天，石榴树抽出了新枝条，发出了新叶子，有些新叶子弯弯的，细长的，好似一轮弯月，有些新叶子没有发出来，只是探出了一个绿色的小头，睁着明亮的眼睛看着这陌生的世界。
夏天，石榴叶们已经熟悉了这个世界，它们尽情的在夏天的雨中，嘻嘻哈哈的玩着捉迷藏。
石榴枝也长成了一个亭亭玉立的姑娘，在雨中洗净自己的脸蛋和小手······而树干成为了一个小伙子，在雨中展现这自己强壮的身躯。
这时，一朵朵像铃铛一样的石榴花开的正红。
像一个个小红帽一样。
那么可爱，那么乖巧!深秋时节，石榴成熟了!石榴花在初秋渐渐发黄，慢慢凋谢。
成为了一个个硕大的果实，成为了一个个红黄相间的石榴，石榴又大又多把石榴枝都压低了。
一个个石榴看着都有一丝蜜汁不禁要流出的感觉，甜甜的!有一天，我正在做作业，茜欣姐姐跑来对我神秘的说;“渴不渴?”“有点。
”我眨着眼睛。
“喏，姐请你吃石榴。
”说着拿出两个红的似火的石榴，就知道是李婶家的石榴。
我惊讶的嘴巴比河马还大：“李婶又在摘石榴呀?”茜欣姐姐不以为然：“哪有啊，是她家园门没上锁，我就摘了两个。
”我说：“你没经过李婶的同意啊?”“嗯!”茜欣姐姐有点尴尬的点点头。
“没有经过同意，我不吃。
”我的态度很认真。
茜欣姐生气了：“你不吃我吃!”说着飞快的跑了出去。
我跟了出来对她讲：“你去给李婶道歉，这样才不会心里不舒服，李婶也才知道。
”她想了想觉得自己理亏，就跑到李婶家对李婶说：“婶婶，我·····我摘了你家俩·····俩石榴，对不起!”李婶笑着说：“没事儿。
【四年级】小学生叙事作文700字 石榴树下的故事
【四年级】小学生叙事作文700字石榴树下的故事我家后院有一棵石榴树，它被我们当作宝贝一样呵护着。
在石榴树下，发生了一件让我永生难忘的故事。
那一年春天，石榴树上的花儿开得格外艳丽。
我的妈妈和奶奶兴高采烈地围坐在石榴树下，摘下了一颗又一颗红色饱满的石榴。
我和哥哥兴奋地跑来凑热闹，但我的哥哥不太喜欢这种果实，他偏偏喜欢苹果。
我有点奇怪，我问哥哥：“为什么你不喜欢石榴果呢？”他笑笑道：“因为吃起来太麻烦了，还有，还得挑籽，太繁琐了。
”我点点头，以为这就是原因。
但这时，石榴树上响起了一声高亢的鸟叫声，我们四个人都吃了一惊。
这时候，我们看到了一只拍打着翅膀的小鸟正飞到石榴树上。
小鸟背后挂着的一个小篮子让我们非常惊讶，我们不知道它想要干什么，是不是来打算抢我们的水果呢？但是，不一会儿，小鸟开始摘下石榴果来，我和哥哥十分好奇，我们开始认真观察那个小篮子。
其实，那个小篮子并不是用来打算装水果的，而是小鸟著名的巢穴。
小鸟每次采取石榴果，就会放入小篮子中，用作垫底。
当垫底齐了之后，小鸟就会使劲用树枝起居，开始住进那个勤劳搭建的“社区”里面，到时候可以开始孵蛋，等待下一代小鸟的出生。
看到这里，我们都感到了小鸟的勤劳和可爱。
我们也认为，现在我们能跟小鸟一起分享这些美好的时光，真是一件让人欣喜的好事。
于是，我们决定在石榴树下，要与小鸟一起享用这美妙的春日时光。
时间过去了这么快，我们也不再担心繁琐的挑籽了，现在我们只想要与小鸟们一起品尝这甜蜜的果实。
我爱石榴树，不仅因为它的果实，更是因为它在我们生活中所扮演的角色。
它是一位好朋友，一个供我们恣意嬉戏，惦念和享受宁静的地方。
【四年级】小学生叙事作文700字 石榴树下的故事
【四年级】小学生叙事作文700字石榴树下的故事这个夏天，我和家人去了奶奶家，在她家的院子里有一棵又高又大的石榴树，树下还有一张可以坐上十几个人的大石桌。
那天，我们全家人围坐在石桌旁，吃着奶奶亲手摘下来的石榴，一边吃一边聊着天。
奶奶说：“这颗石榴树已经有很多年了，我小时候，它就已经长得那么高那么大了。
”奶奶的话引起了我们的好奇：“奶奶，那你小时候有没有什么有趣的故事发生在这颗石榴树下呢？”奶奶笑了笑，开始讲起了她小时候的一些故事。
奶奶说：“我记得那是一个阳光明媚的午后，天空中没有一丝云彩，我和小时候的好朋友们约好一起在石榴树下玩耍。
我们一边吃着石榴，一边玩着捉迷藏。
我和我的好朋友小红躲在树后，不一会儿，就听到了另外两个朋友的脚步声。
他俩找得可紧了，四处张望，却始终没有发现我们藏的地方。
突然，小红不小心踩到了一个长长的石头，发出了一声闷哼。
我们被发现了！”奶奶的故事引起了我的兴趣，我好奇地问道：“奶奶，那你们之间有没有发生过一些有趣的冲突呢？”奶奶点点头，说：“有一次，我们在石榴树下吃石榴时，因为吃得太快，引起了一场争吵。
”奶奶笑着继续说：“我和我的好朋友们抢着吃石榴，结果吃得太快了，肚子疼得不行。
我们四个人同时赶到了奶奶家，彼此争着要先去厕所。
我们都赶到了奶奶家的厕所门口，然后……”我赶紧问：“然后呢？然后是怎么样的呢？”奶奶笑着说：“我们一起笑了出来，因为我们都是好朋友，争吵只是一时的情绪。
我们一起学着分，把厕所分成了四个部分，然后轮流上厕所。
这件事之后，我们的友情更加深厚了。
”听完奶奶的故事，我心中涌起了一股无限的暖意，也希望能和我的朋友们一起在石榴树下玩耍，留下属于我们的美好回忆。
我知道，石榴树下，不仅仅有我奶奶的美好回忆，更有我未来的美好回忆。
我开始期待着，以后能在这颗石榴树下，和我的好朋友们一起玩耍，一起分享属于我们的美好时光。
就像我奶奶小时候和她的好朋友们一样，我们也会在这颗石榴树下留下属于我们的故事。
【四年级】小学生叙事作文700字 石榴树下的故事
【四年级】小学生叙事作文700字石榴树下的故事石榴树下的故事从小，我就住在乡下的一个小村庄里，每天清晨，阳光透过石榴树的叶子，洒在我的脸上，鸟儿在树枝上欢快地歌唱，我感到非常幸福。
村里有一个美丽的石榴树，它长得高大，有着茂密的叶子和红红的果实。
每年秋天，石榴树上的果实就像一颗颗红宝石，远远看去，像是一片红云悬挂在树上。
有一天，我和爸爸一起走到石榴树下，看见地上躺着一只小小的鸟儿，它的翅膀受伤了，一动也不能动。
我非常心疼它，赶紧跑回家拿来一碟水和一碟米粒放在它旁边。
我和爸爸一起等了很久，终于，小鸟醒了过来，它像是感激地看了我们一眼，然后轻轻地吃了几颗米粒，啜了一口水。
小鸟吃饱了，用双翅轻飘飘地飞上了树枝，还不忘回头朝我们点了点头，好像在说：“谢谢你们帮了我！”从那天起，我更加喜欢石榴树了。
每当我有空，我就爬上石榴树，在树上看书、写字、发呆……我喜欢石榴树的安静，它让我感到温暖和安全。
有一次，我爬上石榴树，突然感觉到树上好像有什么东西在晃动。
我仔细一看，原来是一只小松鼠正在寻找它藏起来的坚果。
我悄悄地等待着，看它找了半天也没有找到。
于是，我把我在口袋里准备给它的坚果拿出来，放在石榴树的枝头上，小松鼠看到后高兴地跑过来，开始填饱它的肚子。
它吃完了坚果，向我敬了一个礼，然后跳上了另一棵树。
石榴树下还经常有一些小动物来串门，我常常和它们聊天。
有一天，一只小猫咪跑到石榴树下，它的尾巴被绳子缠住了，无法自拔。
我赶紧跑过去，解开了它的绳子。
小猫咪感激地看了我一眼，然后撒欢地跑走了。
夏天，石榴树上结出了许多的石榴果实。
村里的居民都来采摘果实。
有一次，我爬上石榴树，摘下了一个石榴，正准备吃的时候，我看到有一位老奶奶走到树下，她朝我微笑着说：“小朋友，你好。
我年纪大了，没办法上树了。
可是，我非常想吃一个石榴，能帮我摘一个吗？”我赶紧摘下一个石榴，递给她，她接过来，用慈祥的眼神看着我说道：“谢谢你，孩子。
你真是个好孩子。
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小班幼儿教育随笔《石榴树下的故事》主题活动《好吃的水果》开始了，我在区角里设置了一个水果店，里面摆放着许多各式各样的水果。
区域活动时，几个孩子在水果店里忙着。
过了一会，我听到孩子在议论:这是什么，看着不像是水果，能吃吗!、是啊，闻着也不香!我还看到几个小男孩试着想剥开它。
区角活动小结时，我拿着刚才小朋友产生疑虑的水果说道:它叫石榴，我们看看它里面长什么样子，能不能吃，好吗?。
当我把石榴硬硬的外壳剥去，露出珍珠般晶莹剔透的果实时，教室里响起一片掌声。
哇，石榴真好看!、老师，我们尝尝好吗?孩子一边吃，一边说道:老师，石榴真好吃!、老师，石榴果汁酸酸甜甜、老师，石榴长在什么地方?我一听，问题来了!可巧，在我们幼儿园里就有一棵石榴树。
《指南》科学领域建议:经常带幼儿接触大自然，激发其好奇心和探究欲望。
于是，我们的观察开始了。
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孩子每天都要去看石榴树。
有一天，几个孩子跑到我身边，难过地说:老师，石榴树的树叶都掉光了。
、是呀，老师，石榴树是不是快要死啦?我笑着说不会吧，以后我们每天都来看它，多陪陪它，说不定哪天树叶宝宝就回来了，我们耐心等待，好吗!
带着这个期待，孩子们一有空就会去看石榴树，给石榴树浇水，在树下唱歌、讲故事、做游戏。
终于有一天，孩子们发现石榴树的枝丫上长出了许多芽苞苞，孩子们欢呼雀跃，开心极啦!老师，石榴树没有死，它只是在冬天会掉叶，春天它又会长出叶子!!老师，石榴树长出了树叶，那快要结出果子了吧!、不是的，我妈妈说了，结果子得先要开花，是不是呀，老师?。
这时，我并没有急着给出答案，我得让孩子自己去观察，通过亲身体验，寻求答案。
于是我说道:要不我们再等等!带着这个问题，孩子依然每天都要去看石榴树。
这是一次午餐后，散步的时间，当我们的队伍离石榴树不到十米远的地方，然然手指前方，一脸兴奋的表情，大声说:老师，快看!石榴树开花啦!一时间，孩子像兔子一样，连蹦带跳地早已集聚在了石榴树下议论开了，石榴花真漂亮!、这朵花宝宝真棒，第一名!、我说了吧，石榴树得先开
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花。
孩子们看到花开，可高兴啦。
可他们并没有得到了自己想要的那个答案石榴树什么时候才会结出果。
便更加执着的每天都要去看石榴树。
又过了几天，石榴树长出了许多的花骨朵，聪聪抬头满脸兴奋的说:大家看，石榴树结果啦!所有的孩子也跟着嚷起来哦，石榴树结果子喽!我在一旁静静的看着，忍不住噗呲笑出声来。
聪聪说道:老师，你也很开心是吧。
我用怀疑的语气说道:这个圆圆的小家伙，是石榴果吗?我们还是再等等看吧。
第二天户外活动，孩子迫不及待的拉着我去看石榴，当我们走近石榴树，孩子发现昨天的石榴裂开了一道小嘴，里面还露出鲜红鲜红的花瓣。
原来那不是果子，而是含苞欲放的花骨朵!孩子似乎有些失望。
这是，我鼓励道:孩子们!总有一天，它会结出果子，到时候，我们坐在石榴树下品尝石榴!
就这样，孩子怀着最终的那个期待依然关注着石榴树，依然在树下玩耍、游戏，等待结果的那一天。
经过持续观察，孩子对于大自然的探究欲望更加强烈。
我想，孩子们学会了观察、探究，感受生命周期的反复，并知道要用事实说话，这是最大的收获。
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