龙眼与伞读后感
龙眼与伞阅读理解
龙眼与伞阅读理解
哎呀呀，咱今天就来唠唠《龙眼与伞》的阅读理解！你说这故事里的龙眼和伞，它可不只是简单的物件儿呀！就好比说，那龙眼就像是妈妈温暖的目光，时刻关注着孩子。
你想想看，当你走在寒风中，突然有人递过来一把伞，那不就像黑暗中的一束光吗？
在这篇文章里呀，我仿佛看到了自己的影子。
记得有一次，外面下着瓢泼大雨，我没带伞，正不知所措的时候，妈妈就像天降奇兵一样出现了，手里拿着一把伞，脸上满是焦急和关切。
那不就是文章中的那种情感吗？
说真的，这篇文章里的每一个细节都让我感同身受。
从对龙眼的描写，嘿，那可不就是咱小时候最爱的零食嘛，到伞在雨中撑开的那一刻，哇，感觉整个世界都温暖了起来。
这就跟咱们的生活一样，有时候是一颗甜甜的龙眼，让我们满心欢喜；有时候又是那把及时的伞，为我们遮风挡雨。
文中的人物互动也特别有意思。
比如主角和妈妈之间关于龙眼和伞的对话，哎呀，那真的是太亲切了！就像我和我爸妈在一起聊天一样。
“妈，我想吃龙眼啦！”“等会儿给你买哈。
”这种平凡而又温暖的对话，可不就是生活中的点点滴滴吗？
我觉得吧，这篇《龙眼与伞》的阅读理解，真的让我更加明白了亲情的珍贵，还有那些生活中小小的美好是多么值得我们去珍惜呀！它就像是一面镜子，照着我们自己的生活，让我们在阅读中找到共鸣，找到感动。
你难道不想去好好读一读，感受一下其中的魅力吗？。
龙眼与伞阅读理解及答案
龙眼与伞阅读理解及答案
读者们在阅读理解时可能会遇到与龙眼和伞有关的题目。
以下是一篇关于龙眼和伞的阅读理解材料及相关问题的样例。
阅读材料：
龙眼是一种热带水果，外表酷似一只动物的眼睛，因此得名。
龙眼是一种高糖水果，对人体健康有益。
它富含维生素C和钾，有助于提高免疫力和心血管健康。
龙眼还含有多种抗氧化物质，可以保护细胞免受自由基的损害。
伞是一种遮阳工具和雨具，可以阻挡紫外线和雨水。
伞的制作主要采用高密度尼龙或涤纶面料，具有防晒、防紫外线、防水等多种功能。
伞骨一般采用铝合金或玻璃纤维材质，具有抗风性能。
传统伞骨采用木质材料，但现在已很少使用。
伞柄一般采用塑料、木质或金属材质，以提供牢固的握把。
问题：
1. 龙眼为什么会叫龙眼？
2. 龙眼对人体健康有哪些益处？
3. 伞的面料一般采用什么材质？
4. 伞骨一般采用什么材质？
5. 传统伞骨一般采用什么材质？
答案：
1. 龙眼因外表酷似一只动物的眼睛而得名。
2. 龙眼富含维生素C和钾，有助于提高免疫力和心血管健康，含有多种抗氧化物质，可以保护细胞免受自由基的损害。
3. 伞的面料一般采用高密度尼龙或涤纶。
4. 伞骨一般采用铝合金或玻璃纤维材质。
5. 传统伞骨一般采用木质材质。
迟子建散文读后感（精选18篇）
迟子建散文读后感（精选18篇）读完一本书以后，大家心中一定有很多感想，需要好好地就所收获的东西写一篇读后感了。
那么如何写读后感才能更有感染力呢？下面是小编整理的迟子建散文读后感，仅供参考，欢迎大家阅读。
迟子建散文读后感篇1迟子建痕迹，一个出生于中国最寒冷的北极村的纯真女子，她的文笔可谓“惊天动地”像雾岚一般。
我最爱的一篇文章《时间怎样地行走》讲述了作者童年时喜欢爱墙上的挂钟，她的作息都受着它的支配。
她喜欢在各种时间做各种不同的事，曾一度天真地以为一双神秘的大手在操控时钟，在北京迟子建发现了时间的痕迹，在每一处地方，都可以发现一个时间的秘密。
这多像以前的我呀!总是坐在客厅的沙发上盯着一台挂钟。
“滴答，滴答，迈着轻盈的步伐走过，也不留下一点儿痕迹，直到它的铃声”铃铃“的响起时，才意识到马上要去写字，才立起身赶向书桌，认认真真的写字，不一会儿，时钟又开始响了起来，看看这住在框中的两个小人啊!赛跑地如此飞快，让我措手不及，双赶往去做下一件事情。
就这样，年复一年，日复一日，时间如繁星一样到处闪烁着，它越来越多，也就越来越显得勿匆了，使我渐渐了解它，发现了它的踪迹。
我调皮的时间啊，转眼间渐渐消逝了，令人有些无法习惯，可是它总是激情澎拜地行走着，不等人。
还有一篇文章，是我较为喜欢的《暮色中的炊烟》迟子建对炊烟十分了解，知道什么时候的炊烟朗，什么时候的炊烟气者游烟之后，她识得了一位俄罗斯老太太”老毛子“”老毛子“为人很好，总是招呼她去家玩，她的走路姿态，跳舞动作，我都记在心里，只可惜在冬天，老毛子静悄悄地走了。
文中的”老毛子“虽是一位俄罗斯老太，却已加入中国籍，算半个中国人吧，虽然村中不太有人与她交际，但人人都惦念着她。
使我觉得这世界上的人情，即吏大家不是很离开，可依然会互相惦记，询问关心，人情的不，温暖使这个位处北极寒冷的小镇添加一阵暖意。
这就是一位纯真女作家所作，莹莹白雪，总像雾缠绕字里行间。
迟子建散文读后感篇2没事的时候，看看书其实是可以休闲一下的，当我得到《迟子建散文》的时候，就迫不及待的翻开来看看，年到“我对黑暗的柔情”时，不禁有了些生活的感慨，这世道……文章开头写了作者养了几盆花，引来几只蜜蜂的叮咬，直到晚上疼的睡不着觉看见了夜的纯黑。
龙眼与伞阅读理解及答案
龙眼与伞阅读理解及答案龙眼与伞的故事背景在中国的南方，有个古老的村庄，村子里住着一位年迈的老人。
这位老人非常喜欢种植水果，尤其是龙眼树。
每年秋天，他都会热衷于收获自己亲手培育的龙眼。
这一年也不例外，老人照常忙碌地在果园里摘取成熟的果实。
这一天，老人抓起他的伞去果园。
但当他摘了几个龙眼果实后，他突然发现伞掉在了地上，已经打开了。
由于时间已经晚了，他决定明天再来找回自己的伞。
第二天早上，老人赶紧来到果园，打算找回他的伞。
但是，当他看到伞时，他惊奇地发现伞下面有一颗巨大的龙眼，与其他果实迥然不同。
他非常高兴，因为这是他从未见过的特殊品种。
龙眼与伞的答案1.为什么老人喜欢种龙眼树？答：老人喜欢种龙眼树是因为他对水果的种植非常热爱，尤其是龙眼树。
2.为什么老人将伞留在果园？答：老人将伞留在果园是因为他摘取龙眼过程中不小心掉了下来，而时间已经过晚，他决定第二天再来找回自己的伞。
3.在第二天早上，老人惊奇地发现了什么？答：老人在第二天早上惊奇地发现伞下面有一颗巨大的龙眼，与其他果实迥然不同。
4.老人为什么非常高兴？答：老人非常高兴是因为这颗龙眼是他从未见过的特殊品种。
总结这个故事告诉我们，有时候意外的发现会给我们带来惊喜。
就像老人不小心将伞掉在果园而发现了一颗特殊的龙眼一样，我们也应该对生活中的意外和突发事件保持开放的心态。
有时候，一些看似不起眼的细节可能会给我们带来意想不到的收获。
通过这个故事，我们也可以看到老人对水果种植的热情和心血。
他把伞留在果园，正是因为他对自己种植的龙眼树充满了关爱和期待。
这也提醒着我们，只有真心投入才能有较大的收获。
不论是种植水果，还是从事其他事业，都需要我们付出热情和努力。
最后，故事中的龙眼与伞也让我们思考了因果关系。
有时候，看似毫无关联的事物却可能引发意想不到的结果。
因此，我们在处理问题时要多角度思考，保持开放的思维方式，以便更好地解决问题和发现机会。
希望这个故事能够给你带来一些启发和思考。
散文读后感（精选7篇）
散文读后感（精选7篇）散文读后感（精选7篇）细细品味一本名著后，相信大家一定领会了不少东西，现在就让我们写一篇走心的读后感吧。
那么我们该怎么去写读后感呢？以下是小编整理的散文读后感（精选7篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
散文读后感1前几天，我看了一本书，名叫《巴金散文集》。
有人说，好的散文清新得像萋萋芳草，绚丽的如同璀璨的霞光，纯真得犹如初生婴儿般的吻，深邃得仿佛韵在骨子里的事。
巴金写的《再见罢，我不幸的乡土哟！》带我进入了巴金他心灵深处的那一片深深的爱国情怀，文中开头两段：说了故土对巴金的养育之恩，故土给了巴金的扶持、给了巴金的衣食、给了巴金的苦乐、给了巴金的亲人、给了巴金的朋友、给了巴金的幸福、给了巴金知识后痛苦的源泉……写的最后一段话：再见罢，我不幸的乡土哟！我恨你，又不得不爱你。
这句话巴金把他的内心世界，说的十分透澈。
恨他，是因为要离开他，却不能挽留住；不得不爱他，是因为巴金对故土十分的喜爱。
矛盾的心理，不得不让巴金走进痛苦的深渊。
另外，巴金写的《我的梦》带我进入他那坚持写文章的理想。
巴金他也有放弃的想法：有一个心理在阻挡他前进的理想，在敲击他心中竖立的信念，在关上窗户，迎来“放弃”的客人，把“信念”赶走在门外。
但是巴金从不受心中的阻拦，把那个阻挡的心理推开；把竖立的“信念”修的更加坚固；打开窗户，迎来“信念”的客人，把“放弃”赶走在门外。
为了写出更好的文章，巴金放弃了常人所拥有的：光明、爱、自由、幸福，把这些美好的东西全都抛弃了。
而选择了整天在书堆中，勤奋的写文章，为了写出更好的作品，不断的努力、坚持、奋斗、克服……我认为巴金他坚持写文章的想法是那么伟大！让我不得不十分敬佩巴金。
现实生活中也有许多许多这样的例子，有不计其数的人也像巴金一样，有着永远不放弃的信念，为了考上好的大学而努力学习，为了找到好的工作而努力奋斗，为了登上高峰而努力坚持，为了心中的梦想去克服困难……我希望每个人能像巴金一样，有着永不抹灭的信念，去面对生活中困难的事情。
龙眼与伞阅读答案
龙眼与伞阅读答案龙眼与伞阅读答案龙眼与伞迟子建①大兴安岭的春雪，比冬天的雪要姿容灿烂。
雪花仿佛沾染了春意，朵大，疏朗。
它们洋洋洒洒地飞舞在天地间，犹如畅饮了琼浆，轻盈，娇媚。
②我是喜欢看春雪的，这种雪下得时间不会长，也就两三个小时。
站在窗前，等于是看老天上演的一部宽银幕的黑白电影。
山、树、房屋和行走的人，在雪花中闪闪烁烁，气象苍茫而温暖，令人回味。
③去年，我在故乡写作长篇《额尔古纳河右岸》。
四月中旬的一个下午，正写得如醉如痴，电话响了。
是妈妈打来的，她说，我就在你楼下，下雪了，我来给你送伞，今天早点回家吃饭吧。
④没有比写到亢奋处遭受打扰更让人不快的了。
我懊恼地对妈妈说：“雪有什么可怕的，我用不着伞，你回去吧，我再写一会儿。
”妈妈说：“我看雪中还夹着雨，怕把你淋湿，你就下来吧!”我终于忍耐不住了，冲妈妈无理地说：“你也是，来之前怎么不打个电话，问问我需不需要伞?我不要伞，你回去吧!”⑤我挂断了电话。
听筒里的声音消逝的一瞬，我马上意识到自己犯了最不可饶恕的错误!我跑到阳台，看见飞雪中的母亲撑着一把天蓝色的伞，微弓着背，缓缓地朝回走。
她的腋下夹着一把绿伞，那是为我准备的啊。
我想喊住她，但羞愧使我张不开口，只是默默地看着她渐行渐远。
⑥也许是太沉浸在小说中了，我竟然对春雪的降临毫无知觉。
从地上的积雪看得出来，它来了有一两个小时了。
确如妈妈所言，雪中夹杂着丝丝细雨，好像残冬流下的几行清泪。
做母亲的，怕的就是这样的泪痕会淋湿她的女儿啊!而我却粗暴地践踏了这份慈爱!⑦从阳台回到书房后，我将电脑关闭，站在南窗前。
窗外是连绵的山峦，雪花使远山隐遁了踪迹，近处的山也都模模糊糊，如海市蜃楼。
山下没有行人，更看不到鸟儿的踪影。
这个现实的世界因为一场春雪的造访，而有了虚构的意味。
看来老天也在挥洒笔墨，书写事态人情。
我想它今天捕捉到的最辛酸的一笔，就是母亲夹着伞离去的情景。
⑧雪停了。
黄昏了。
我锁上门，下楼，回妈妈那里。
做了错事的孩子最怕回家，我也一样。
龙眼与伞的读后感
龙眼与伞的读后感
文章里母亲给孩子送伞这个情节，看似平常得就像每天早上要刷牙洗脸一样，但又特别能戳中人的心。
你想啊，母亲看到下雪了，第一反应就是孩子冷不冷，有没有伞，然后就巴巴地跑去送伞。
这让我一下子就想到自己的老妈，每次天气稍微有点变化，就跟天气预报员似的，电话立马打过来，什么“多穿点，别着凉”之类的话就跟不要钱似的往外冒。
这种母爱啊，就像空气一样，平时你可能没太在意，可真没了它，那可就憋得慌。
再说说龙眼那部分。
母亲带着龙眼来，孩子却因为自己的情绪忽视了母亲的好意。
我读到这儿的时候，就忍不住想拍一下那孩子的脑袋（当然是在心里啦），怎么就这么不懂事呢？可是回头想想，自己有时候也这样。
忙起来或者心情不好的时候，对父母的关心就当成了耳边风，甚至还觉得他们有点烦。
这篇文章就像一面镜子，一下子让我看到自己那些没做好的地方。
这篇文章就像一个无声的老师，用很简单的故事，告诉我们母爱是多么的细腻又伟大。
同时也提醒着我们，别因为自己的小情绪或者忙碌，就忽略了身边那些默默爱着我们的人。
以后啊，我可得长点心，就像歌里唱的“常回家看看”，不回家的时候也得对父母的关心热情回应，可不能再让他们的爱像龙眼被遗忘在角落里。
龙眼与伞的读后感
从孩子的角度来看，他后来的后悔也让我很有共鸣。我们总是在不经意间伤害了最亲近的人，然后才后知后觉地意识到自己错了。不过好在，他能认识到自己的错误，这就像给了我们一个提醒，在对待家人的时候，要多一些耐心和理解，不要让自己的坏脾气伤害了他们。
这篇文章就像一面镜子，照出了我们在家庭关系里的样子。它让我明白，家人之间的爱很深厚，但也很容易被我们忽视，所以我们要珍惜这份爱，用心去感受，用行动去回报。下次老妈再唠叨的时候，我可不能像以前那样不耐烦啦，说不定她背后藏着像龙眼一样甜甜的爱呢！
龙眼与伞读后感
文章里的妈妈，那可太像咱们生活中的老妈了。你看，妈妈辛辛苦苦给孩子送伞，满心都是对孩子的爱，结果呢，孩子却因为自己的小情绪给妈妈甩脸子。这场景是不是特别熟悉？就像我们在生活中，也常常忽略了父母那些默默的付出。有时候爸妈给我们做好吃的，我们却嫌不合口味；他们关心我们的学习和生活，我们还觉得他们唠叨。这就跟文章里的孩子一样，身在福中不知福啊。
2024年龙眼与伞读后感
2024年龙眼与伞读后感《龙眼与伞》是一部由胡伯涛所著的长篇小说。
这部小说以现实主义的手法展现了中国晚清时期的社会风貌，深入揭示了封建社会下女性的悲惨命运和对抗封建压迫的艰辛。
读完这部小说，我深受震撼，触动了我内心深处的某个弦。
首先，小说的艺术形象构建给我留下了深刻印象。
小说中的每个人物形象都栩栩如生，让我仿佛置身于当时的现场。
作者用细腻的笔触描绘出了盛开的花朵、婆婆慈祥的面容、龙眼之间流淌的清泉，使我感受到了那个时代的美丽。
而伞的形象则象征着女性在封建社会下的束缚和困境。
封建家庭的伞，为女性遮挡了阳光，让她们沦为封建礼仪的工具，无法自由地展翅飞翔。
这种意象的运用十分精妙，使我对小说更加着迷。
其次，小说通过真实、细腻的情感描写，展现了女性在家庭和爱情中的痛苦与坚强。
小说中的女性角色龙眼和伞，他们都是平凡的女人，但都展现出了非凡的母爱和坚强的意志。
她们在纷繁复杂的封建礼教中，以她们的勇气和智慧，为自己和家人争取了一丝一线的希望。
龙眼在家庭中受尽婆家的欺凌和迫害，却不屈不挠地保护着自己的儿子；伞在婚姻中受到丈夫和公婆的虐待，却依然用无尽的爱与包容面对着他们。
读到这些情节，我内心既为她们的不幸命运感到痛心，也为她们坚强不屈的母爱所感动。
第三，小说通过讲述女性命运的悲惨与压迫，深刻揭示了封建压迫的社会问题。
在封建社会中，女性地位低下，被束缚在封建礼教的枷锁下，不能自由地表达和追求自己的人生。
小说中描述的封建礼教的严重束缚让我心生厌恶，也让我深切地感受到了女性在封建社会下所遭受的不平等待遇。
在龙眼和伞的身上，我看到了每个被封建压迫束缚的女性的影子，她们代表着每一个曾经受制于封建礼教的女性，她们的命运是那么相似，那么悲惨。
这让我更加坚定了对于性别平等的向往。
最后，小说通过对历史的审视，引发了我对现实的思考。
封建社会虽已过去，但女性在现实社会仍面临着诸多困境和不公平待遇。
在当代，女性仍然常常受到性别歧视和家庭压力的束缚，限制了她们的发展空间和追求自由的权利。
迟子建散文龙眼与伞读后感
迟子建散文《龙眼与伞》读后感引言迟子建是中国当代文学界备受瞩目的作家之一，他的散文作品以深邃的思考、细腻的描写和独特的表达方式而著称。
他的散文作品《龙眼与伞》给我留下了深刻的印象，使我从中感悟到了生活的真谛和人与自然的关系。
正文散文《龙眼与伞》以一棵龙眼树与一把伞为主线，在平凡的场景中讲述了人与自然的妙不可言的交融。
迟子建通过细腻的描写和深入的思考，让读者产生共鸣，思考生活的意义。
首先，散文中的龙眼树象征着生命的延续和希望的滋长。
作者用生动的语言描绘了龙眼树的成长过程，从种子到长成大树的全过程，让人感受到生命的力量和顽强的生命力。
同时，龙眼树也象征着作者对生活的热爱和对美好未来的向往。
通过描写龙眼树的成长历程，作者向读者传递了积极向上的能量，使人们在面对困难和挫折时保持乐观、积极的心态。
其次，散文中的伞象征着人与自然的和谐共生。
作者通过伞的形象，表达了人与自然之间的微妙联系。
散文中描述了伞在风中飘摇的画面，既有对风力的敬畏，也有对大自然的感慨。
作者用一种距离和亲近的方式来描述伞和风的互动，表达了人与自然之间一种温情互动的关系。
通过对伞和风的描写，作者呼吁人们要珍惜与大自然的亲近，保护自然环境，实现人与自然的和谐共生。
再者，散文中穿插了作者对生活的思考和对现实的观察。
作者通过细腻而深刻的描写，让我们看到了生活中的点滴美好和感人之处。
他用朴实的语言、真实的情感揭示了生活的本质和价值。
通过对龙眼树、伞和生活的描写，作者让我们重新审视生活，从而获得对生活的新的认识和体验。
最后，散文《龙眼与伞》给我留下了深深的思考。
生活是如此复杂而又简单，人与自然之间有着微妙而又深刻的关系。
我们应该保护和珍惜自然，保持对生命的敬畏和感激之心，同时也要在平凡的生活中，用心体验，感受生活的美好和真谛。
读完这篇散文，我更加明白了生活的意义和生命的可贵，同时也更加深刻地认识到了人与自然的和谐共生关系。
结论通过阅读迟子建的散文作品《龙眼与伞》，我深刻地感受到了作者对生活的独特见解和对人与自然关系的深刻思考。
《龙眼与伞》阅读附答案
阅读《龙眼与伞》回答小题龙眼与伞迟子建① 大兴安岭的春雪，比冬天的雪要姿容灿烂。
雪花仿佛沾染了春意，朵大，疏朗。
它们洋洋洒洒地飞舞在天地间，犹如畅饮了琼浆，轻盈，娇媚。
② 我是喜欢看春雪的，这种雪下得时间不会长，也就两三个小时。
站在窗前，等于是看老天上演的一部宽银幕的黑白电影。
山、树、房屋和行走的人，在雪花中闪闪烁烁，气象苍茫而温暖，令人回味。
③ 去年，我在故乡写作长篇《额尔古纳河右岸》。
四月中旬的一个下午，正写得如醉如痴，电话响了。
是妈妈打来的，她说，我就在你楼下，下雪了，我来给你送伞，今天早点回家吃饭吧。
④ 没有比写到亢奋处遭受打扰更让人不快的了。
我懊恼地对妈妈说：“雪有什么可怕的，我用不着伞，你回去吧，我再写一会儿。
”妈妈说：“我看雪中还夹着雨，怕把你淋湿，你就下来吧！”我终于忍耐不住了，冲妈妈无理地说：“你也是，来之前怎么不打个电话，问问我需不需要伞？我不要伞，你回去吧！”⑤我挂断了电话。
听筒里的声音消逝的一瞬，我马上意识到自己犯了最不可饶恕的错误！我跑到阳台，看见飞雪中的母亲撑着一把天蓝色的伞，微弓着背，缓缓地朝回走。
她的腋下夹着一把绿伞，那是为我准备的啊。
我想喊住她，但羞愧使我张不开口，只是默默地看着她渐行渐远。
⑥ 也许是太沉浸在小说中了，我竟然对春雪的降临毫无知觉。
从地上的积雪看得出来，它来了有一两个小时了。
确如妈妈所言，雪中夹杂着丝丝细雨，好像残冬流下的几行清泪。
做母亲的，怕的就是这样的泪痕会淋湿她的女儿啊！而我却粗暴地践踏了这份慈爱！⑦ 从阳台回到书房后，我将电脑关闭，站在南窗前。
窗外是连绵的山峦，雪花使远山隐遁了踪迹，近处的山也都模模糊糊，如海市蜃楼。
山下没有行人，更看不到鸟儿的踪影。
这个现实的世界因为一场春雪的造访，而有了虚构的意味。
看来老天也在挥洒笔墨，书写事态人情。
我想它今天捕捉到的最辛酸的一笔，就是母亲夹着伞离去的情景。
⑧ 雪停了。
黄昏了。
我锁上门，下楼，回妈妈那里。
《龙眼与伞》阅读附答案
阅读《龙眼与伞》回答小题龙眼与伞迟子建①大兴安岭的春雪，比冬天的雪要姿容灿烂。
雪花仿佛沾染了春意，朵大，疏朗。
它们洋洋洒洒地飞舞在天地间，犹如畅饮了琼浆，轻盈，娇媚。
②我是喜欢看春雪的，这种雪下得时间不会长，也就两三个小时。
站在窗前，等于是看老天上演的一部宽银幕的黑白电影。
山、树、房屋和行走的人，在雪花中闪闪烁烁，气象苍茫而温暖，令人回味。
③去年，我在故乡写作长篇《额尔古纳河右岸》。
四月中旬的一个下午，正写得如醉如痴，电话响了。
是妈妈打来的，她说，我就在你楼下，下雪了，我来给你送伞，今天早点回家吃饭吧。
④没有比写到亢奋处遭受打扰更让人不快的了。
我懊恼地对妈妈说：“雪有什么可怕的，我用不着伞，你回去吧，我再写一会儿。
”妈妈说：“我看雪中还夹着雨，怕把你淋湿，你就下来吧！”我终于忍耐不住了，冲妈妈无理地说：“你也是，来之前怎么不打个电话，问问我需不需要伞？我不要伞，你回去吧！”⑤我挂断了电话。
听筒里的声音消逝的一瞬，我马上意识到自己犯了最不可饶恕的错误！我跑到阳台，看见飞雪中的母亲撑着一把天蓝色的伞，微弓着背，缓缓地朝回走。
她的腋下夹着一把绿伞，那是为我准备的啊。
我想喊住她，但羞愧使我张不开口，只是默默地看着她渐行渐远。
⑥也许是太沉浸在小说中了，我竟然对春雪的降临毫无知觉。
从地上的积雪看得出来，它来了有一两个小时了。
确如妈妈所言，雪中夹杂着丝丝细雨，好像残冬流下的几行清泪。
做母亲的，怕的就是这样的泪痕会淋湿她的女儿啊！而我却粗暴地践踏了这份慈爱！⑦从阳台回到书房后，我将电脑关闭，站在南窗前。
窗外是连绵的山峦，雪花使远山隐遁了踪迹，近处的山也都模模糊糊，如海市蜃楼。
山下没有行人，更看不到鸟儿的踪影。
这个现实的世界因为一场春雪的造访，而有了虚构的意味。
看来老天也在挥洒笔墨，书写事态人情。
我想它今天捕捉到的最辛酸的一笔，就是母亲夹着伞离去的情景。
⑧雪停了。
黄昏了。
我锁上门，下楼，回妈妈那里。
做了错事的孩子最怕回家，我也一样。
迟子建散文龙眼与伞读后感
迟子建散文龙眼与伞读后感迟子建是中国现代作家中一位备受关注的人物，他的散文以真实细腻、情感丰富而闻名。
其中，他的散文作品《龙眼与伞》给人留下了深刻的印象。
本文将由我对《龙眼与伞》的阅读后感入手，深入探讨其中蕴含的思考与感悟。
故事的开篇，迟子建就以一颗普通的龙眼作为引子，将我们带入了一个与现实世界格格不入的幻境。
他形容龙眼的“玳瑁之状与龙之眼其间，微光暗淡”的样子，使我们仿佛置身于一个神秘而宁静的世界中。
这种写法引发了我的思考，或许我们应该多看看那些平凡事物中的美好，而非一味追逐虚荣与功利。
接下来，故事的主人公与一把破伞的知音展开了一段感情交流。
他们在一个身份封建、道德约束重重的年代相识，彼此对话中诠释了他们内心深处的感悟和情感。
迟子建通过这样一段平凡的交流，透露出了对人与人之间关系的思考。
在这个现代社会里，人们过于忙碌和浮躁，很难真实地与他人相处。
而这段交流，带给我们一种反思：珍惜眼前人，用心去倾听和理解，这是一种珍贵的品质。
故事的结尾，主人公拎着破伞，脱离尘嚣，走进了另一个美丽的世界。
这个结尾给我带来了一种温暖感，仿佛看到了主人公寻找到了内心的平静与满足。
我们是否可以从中得到一些启示呢？人们渴望远离喧嚣与浮躁，寻找内心的宁静和独属于自己的一片天地。
伞在这里成为了一种象征，代表着我们心灵的庇护和安慰。
当我们站在风雨中心时，是否也可以打开一把伞，遮挡掉一些外界的喧嚣，让内心得到一点喘息与净化呢？除去这些思考与感悟，我还想深入探讨一下散文的写作技巧。
迟子建在《龙眼与伞》中巧妙运用了比喻和象征等修辞手法，使整篇作品凝练而富有层次感。
他用“龙眼”这个形象来描写事物，并使之充满诗意和寓意。
同时，破旧的伞成为人与世界的纽带，引发了人们对幸福、人际关系、内心寻求的思考。
这种写作技巧给我留下了深刻的印象，也激发了我对文学艺术的热爱与追求。
通过阅读迟子建的散文《龙眼与伞》，我得到了许多启示和思考。
龙眼让我意识到珍惜平凡事物的重要性，破伞让我反思与他人相处和寻找内心宁静的方式。
迟子建的龙眼和伞的读后感
迟子建的龙眼和伞的读后感简介《迟子建的龙眼和伞》是中国作家迟子建的一部长篇小说，以真实生活为背景，通过细腻的描写和情感表达，呈现了一个普通人的成长故事。
小说以龙眼和伞作为象征物，深入探讨了人性与命运的关系，让读者对生活有了更深入的思考。
主题一：人性的复杂性小说中的角色经历了各种困境与挣扎，他们的行为和选择显示了人性的复杂性。
无论是追求自由还是追求金钱，他们在面临选择时常常陷入迷茫。
作者通过描写他们内心的矛盾和挣扎，传达了一个深刻的信息：人性并不是简单的黑白分明，而是充满了迷茫、纠结和矛盾。
•迟子建，小说的主人公，他长期在城市中打拼，努力追求自己的梦想，但最终却发现自己迷失了方向。
他的内心矛盾和挣扎体现了人性的复杂性。
•常文海，迟子建的朋友，他看似坚强无畏，但内心却隐藏着对权力的向往和对道德的挣扎。
他在追求自己的利益时常常违背自己的良知，这展示了人性的复杂性。
主题二：命运的束缚与挣扎小说中的角色都在命运的束缚与挣扎中奋力生存。
作者通过描述他们的经历和遭遇，揭示了命运对个体的影响和掌控。
他们面临各种挑战，有的努力逃离，有的无法摆脱，这让人对命运产生了更多的思考。
•迟子建，他努力追求自己的梦想，但最终却发现自己被城市的喧嚣和物质所束缚，无法实现内心的自由。
他对命运的挣扎和无奈让人深思。
•张佳，一个生活在农村的女孩，她面临贫困和不公平待遇，却努力拼搏追求美好的生活。
她的坚毅与努力让人感动，同时也让人对命运的不公感到无奈。
主题三：对生活的思考小说中的角色通过对生活的思考和体验，发现人的存在并不仅仅是为了追逐物质的满足。
作者通过描述他们对生活的思考和追求，传达了对现实世界的一种反思和反抗。
•迟子建，他在追逐梦想的过程中逐渐感受到了物质的虚无，开始反思自己的生活方式和价值观。
他对生活的思考和追求让人深思。
•张佳，她生活在贫困的环境中，却通过努力学习和不断进取，追求自己内心的追求。
她的坚韧和勇气让人对生活的价值有了更多的思考。
《龙眼与伞》阅读答案3篇
《龙眼与伞》阅读答案3篇在各个领域，我们最熟悉的就是阅读答案了，阅读答案有助于我们领会解题思路，掌握答题技巧。
你所了解的阅读答案是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的《龙眼与伞》阅读答案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
《龙眼与伞》阅读答案1阅读下文，完成后面小题。
（17分）①大兴安岭的春雪，比冬天的雪要姿容灿烂。
雪花仿佛沾染了春意，朵大，疏朗。
它们洋洋洒洒地飞舞在天地间，犹如畅饮了琼浆，轻盈，娇媚。
这种雪下得时间不会长，也就两三个小时。
站在窗前，等于是看老天上演的一部宽银幕的黑白电影。
山、树、房屋和行走的人，在雪花中闪闪烁烁，气象苍茫而温暖，令人回味。
②去年，我在故乡写作长篇《额尔古纳河右岸》。
四月中旬的一个下午，正写得如醉如痴，电话响了。
是妈妈打来的，她说，我就在你楼下，下雪了，我来给你送伞，今天早点回家吃饭吧。
③没有比写到亢奋处遭受打扰更让人不快的了。
我懊恼地对妈妈说：“雪有什么可怕的，我用不着伞，你回去吧，我再写一会儿。
”妈妈说：“我看雪中还夹着雨，怕把你淋湿，你就下来吧！”我终于忍耐不住了，冲妈妈无理地说：“你也是，来之前怎么不打个电话，问问我需不需要伞？我不要伞，你回去吧！”④我挂断了电话。
听筒里的声音消逝的一瞬，我马上意识到自己犯了最不可饶恕的错误！我跑到阳台，看见飞雪中的母亲撑着一把天蓝色的伞，微弓着背，缓缓地朝回走。
她的腋下夹着一把绿伞，那是为我准备的啊。
我想喊住她，但羞愧使我张不开口，只是默默地看着她渐行渐远。
⑤也许是太沉浸在小说中了，我竟然对春雪的降临毫无知觉。
从地上的积雪看得出来，它来了有一两个小时了。
确如妈妈所言，雪中夹杂着丝丝细雨，好像残冬流下的几行清泪。
做母亲的，怕的就是这样的泪痕会淋湿她的女儿啊！而我却粗暴地践踏了这份慈爱！⑥从阳台回到书房后，我将电脑关闭，站在南窗前。
窗外是连绵的山峦，雪花使远山隐遁了踪迹，近处的山也都模模糊糊，如海市蜃楼。
山下没有行人，更看不到鸟儿的踪影。
迟子建的龙眼和伞的读后感
迟子建的龙眼和伞的读后感在我学生时代读过的一本小说中，给我留下了深刻的印象——迟子建的《龙眼和伞》。
这本小说以它独特的风格和丰富的内涵深深地吸引了我，让我从中获得了许多启示和思考。
故事发生在一个小镇上，主人公是一个平凡的农民，名叫李春雷。
他过着贫困而清质的生活，每天劳作在田地里，过着朴素而忙碌的日子。
然而，他在留守时，在土坯房里种植了许多龙眼树，这成为他生活中的一抹亮色。
龙眼树是李春雷的宝贝，他对这些树枝叶探心，对它们细心呵护。
他认为这些树木如骨骼一般，生机盎然，散发着生命的气息。
在李春雷的心中，龙眼树不仅仅是一种果树，更是一种情感的寄托。
正是因为这个寄托，他才能在平凡的生活中找到一种追求和希望。
而与龙眼树相比，伞似乎是一个平凡得不能再平凡的物品。
在李春雷眼里，伞是对自己而言的一个必需品，但却没有任何特色或情感的寄托。
然而，在故事的发展中，伞不再只是一个逃避雨水的工具，而是逐渐获得了另外一种意义。
伞的故事与李春雷的生活息息相关。
他带着伞去田地工作，感受到了它与自然界的交融。
伞庇护他免受严寒和强烈阳光的侵袭，让他有幸拥有一片避暑的天地。
伞成为他与自然对话的媒介，让他更贴近自然，感受到大自然的力量和美好。
而随着时间的推移，李春雷的生活逐渐改变。
小镇上的龙眼树逐渐被病虫害侵袭，他们的生命开始衰败。
与此同时，李春雷的生活也变得日益贫困。
他们需要面对人们对于果实的需求，面对生活的压力和困难。
这让他认识到生活中的不易和无法掌控的命运。
正是在这个过程中，伞的角色开始变得更加重要。
它成为李春雷内心的寄托，象征着他与大自然的联结和对生活的坚守。
无论是面对贫困还是困境，李春雷都能从伞中感受到一种坚韧和勇气。
伞是他心中的一片避雨之地，是他生活中的点亮之火。
通过《龙眼和伞》，迟子建向我们展示了一种生活的智慧。
逆境中，我们可以从平凡的事物中寻找力量和勇气。
龙眼树和伞都是平凡的物品，但在李春雷心中却变得非常特别。
这也让我反思，我们是否可以从日常生活中找到一份宝贵的感悟？这本小说的主题不仅仅是关于龙眼树和伞的，更涉及到了人与自然、命运与成功的关系。
《迟子健散文》读后感
《迟子健散文》读后感“迟子健，男作家，又是一个男的散文作者，他的风格是不像林清玄一样清新、淳厚。
”这便是当陈老师告诉我们本月读的散文时心里所想。
但当我拿到这本书时，我惊讶的发现，迟子健是一位北方的女作家。
从作者照片中看出北方人的气势，有些“女汉子”的味道，不像丁立梅一样优雅，这也许是南方好与北方好的区别吧！作者生活在北方，书中有许多篇都是关于家乡或俄罗斯风情的。
但我还是喜欢关于身边的情感文章，翻开目录第一眼看到了《龙眼与伞》也许是自己喜欢吃龙眼的缘故吧。
《龙眼与伞》主要讲诉了作者在写文章时，妈妈为她送伞，怕雪加雨淋湿作者，而作者却无理地责怪妈妈，来时为什么不打电话。
看到刘世文老师将龙眼带给孩子吃，而想起自己无理地骂好心为自己送伞的妈妈。
记得小时候写妈妈，最喜欢写的是送伞，故事情节永远是妈妈冒着大雨来为我送伞。
小时候的我们总是会去细心的听取妈妈的话，而此时现在处于叛逆期的我们而是跟着妈妈对着干。
想起妈妈每次开学前为我定制精心的学习计划，而我总是将它卷起，对妈妈愤愤的说道：“我说了我不要你为我安排时间，我自己会去支配我的时间，我哪里是二年级的小朋友呀。
”对妈妈说完，便看到妈妈无奈的将学习计划拿走，而我却不知道妈妈为我能学的更好，想了很久，才编制成了学习计划，犹如作者不知道在雨夹雪中母亲等了那么久自己，而那张母亲苦心冥想的学习计划成为了垃圾筒里的一团废纸，当你想将他从垃圾篓丽捡起时一切都晚了。
有时候的我们会因为自己一时心情的毛躁不安而将母亲对我们的爱化成了灰烬，留给她的却是极大的伤害与悲痛。
正如作者在文章所说：“做母亲的怕的就是这样的泪痕。
会淋湿她的女儿啊！而我却粗暴地践踏这份慈爱。
”而当父母心情烦躁时，却还能细心的教导我们。
我们总是在不经意间伤害了那个爱我们最多的人。
而他们却是会将最好吃的东西和我们最爱吃的东西留给我们。
就像刘世文老师将北方罕见的水果——龙眼带给孩子吃，自己却不舍得吃。
这样的事情经常会发生在我们的身边。
《龙眼与伞》阅读参考答案
《龙眼与伞》阅读参考答案语文学习对现代文阅读理解能力的要求不断提高，在各类语文考试中，阅读理解所占比例都比较大。
这篇《龙眼与伞》阅读训练题目及其参考答案是店铺收集整理的，以便各位同学参考和学习，希望对你们有所启发和收获!龙眼与伞①大兴安岭的春雪，比冬天的雪要姿容灿烂。
雪花仿佛沾染了春意，朵大，疏朗。
它们洋洋洒洒地飞舞在天地间，犹如畅饮了琼浆，轻盈，娇媚。
②我是喜欢看春雪的，这种雪下得时间不会长，也就两三个小时。
站在窗前，等于是看老天上演的一部宽银幕的黑白电影。
山、树、房屋和行走的人，在雪花中闪闪烁烁，气象苍茫而温暖，令人回味。
③去年，我在故乡写作长篇《额尔古纳河右岸》。
四月中旬的一个下午，正写得如醉如痴，电话响了。
是妈妈打来的，她说，我就在你楼下，下雪了，我来给你送伞，今天早点回家吃饭吧。
④没有比写到亢奋处遭受打扰更让人不快的了。
我懊恼地对妈妈说：“雪有什么可怕的，我用不着伞，你回去吧，我再写一会儿。
”妈妈说：“我看雪中还夹着雨，怕把你淋湿，你就下来吧!”我终于忍耐不住了，冲妈妈无理地说：“你也是，来之前怎么不打个电话，问问我需不需要伞?我不要伞，你回去吧!”⑤我挂断了电话。
听筒里的声音消逝的一瞬，我马上意识到自己犯了最不可饶恕的错误!我跑到阳台，看见飞雪中的母亲撑着一把天蓝色的伞，微弓着背，缓缓地朝回走。
她的腋下夹着一把绿伞，那是为我准备的啊。
我想喊住她，但羞愧使我张不开口，只是默默地看着她渐行渐远。
⑥也许是太沉浸在小说中了，我竟然对春雪的降临毫无知觉。
从地上的积雪看得出来，它来了有一两个小时了。
确如妈妈所言，雪中夹杂着丝丝细雨，好像残冬流下的几行清泪。
做母亲的，怕的就是这样的泪痕会淋湿她的女儿啊!而我却粗暴地践踏了这份慈爱!⑦从阳台回到书房后，我将电脑关闭，站在南窗前。
窗外是连绵的山峦，雪花使远山隐遁了踪迹，近处的山也都模模糊糊，如海市蜃楼。
山下没有行人，更看不到鸟儿的踪影。
这个现实的世界因为一场春雪的造访，而有了虚构的意味。
龙眼与伞批注
《龙眼与伞》：情感的微妙与复杂《龙眼与伞》是一篇让人感慨颇多的散文，作者通过细腻的笔触，展现了一段看似简单却充满复杂情感的经历。
文中的“龙眼”与“伞”两个元素，既是具体的物品，也是情感的载体，它们之间的交织与碰撞，体现了作者对生活的深刻洞察和对人性的细腻描绘。
文章开篇，作者以“龙眼”为引子，将我们带入了一个充满神秘与浪漫的世界。
龙眼，这一具有浓郁东方色彩的物品，不仅是美味的水果，更是一种情感的象征。
作者通过生动的描绘，让我们感受到了龙眼的诱人之处，同时也让我们对文中的人物产生了浓厚的兴趣。
这种开篇方式不仅吸引了读者的注意力，还为下文的发展奠定了基调。
接下来，作者巧妙地引入了“伞”的元素。
伞，在这里不仅是一个具体的物品，更是一种情感的象征。
作者通过描述自己在雨天等待母亲送伞的过程，让我们感受到了那种渴望被关爱的心情。
而当母亲终于出现，手中拿着一把破旧的伞时，作者的内心充满了失望与无奈。
这种情感的转折让人感受到了生活的无常与人生的无奈。
然而，作者并没有停留在对失望与无奈的描绘上。
她通过细腻的笔触，展现了自己与母亲之间复杂的情感纠葛。
母亲虽然拿着破旧的伞，但她的出现依然让作者感受到了被关爱的温暖。
这种温暖与之前的失望形成了鲜明的对比，让人感受到了情感的微妙与复杂。
在文章的结尾部分，作者巧妙地将“龙眼”与“伞”两个元素结合在一起。
她通过描述自己在品尝母亲买回来的龙眼时流下了泪水，表达了对母亲深深的愧疚与爱意。
这种情感的碰撞让人感受到了生活的真实与人生的复杂。
作者用细腻的笔触描绘了这种复杂的情感纠葛，让人感受到了生活的厚重与深沉。
此外，《龙眼与伞》这篇文章在文学表现上也有许多值得称道之处。
作者运用了丰富的修辞手法和生动的描绘手法，让读者感受到了龙眼的美味和伞的象征意义。
同时，作者还巧妙地运用了心理描写和细节描写等手法，让读者更加深入地了解了文中人物的内心世界和情感纠葛。
在阅读过程中，我被作者细腻的情感描绘所打动。
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我挂断了电话。听筒里的声音消逝的一瞬，我马上意识到自己犯了最不可饶恕的错误！我跑到阳台，看见飞雪中的母亲撑着一把天蓝色的伞，微弓着背，缓缓地朝回走。她的腋下夹着一把绿伞，那是为我准备的啊。我想喊住她，但羞愧使我张不开口，只是默默地看着她渐行渐远。
也许是太沉浸在小说中了，我竟然对春雪的降临毫无知觉。从地上的积雪看得出来，它来了有一两个小时了。确如妈妈所言，雪中夹杂着丝丝细雨，好像残冬流下的几行清泪。做母亲的，怕的就是这样的泪痕会淋湿她的女儿啊！而我却粗暴地践踏了这份慈爱！
以后，我要多看书，因为它们不仅教会了我人生的哲理，还让我明白了如何做人！
拓展：龙眼与伞
迟子建
大兴安岭的春雪，比冬天的雪要姿容灿烂。雪花仿佛沾染了春意，朵大，疏朗。它们洋洋洒洒地飞舞在天地间，犹如畅饮了琼浆，轻盈，娇媚。
我是喜欢看春雪的，这种雪下得时间不会长，也就两三个小时。站在窗前，等于是看老天上演的一部宽银幕的黑白电影。山、树、房屋和行走的人，在雪花中闪闪烁烁，气象苍茫而温暖，令人回味。
那个时刻，我的眼前蓦然闪现出春雪中妈妈为我送伞的情景。母爱就像伞，把阴晦留给自己，而把晴朗留给儿女。母爱也像那一颗颗龙眼，不管表皮多么干涩，内里总是深藏着甘甜的汁液。
从阳台回到书房后，我将电脑关闭，站在南窗前。窗外是连绵的山峦，雪花使远山隐遁了踪迹，近处的山也都模模糊糊，如海市蜃楼。山下没有行人，更看不到鸟儿的踪影。这个现实的世界因为一场春雪的造访，而有了虚构的意味。看来老天也在挥洒笔墨，书写事态人情。我想它今天捕捉到的最辛酸的一笔，就是母亲夹着伞离去的情景。
迟子建多年来一直坚持着温情而诗意的创作风格，并且深得读者的喜爱。接下来小编搜集了龙眼与伞读后感，仅供大家参考，希望帮助到大家。
作家迟子建《龙眼与伞》这篇文章写的是“深深的母爱”。
我想，她构思《龙眼与伞》这篇散文时，想到了两个故事，一个母亲在一个春雪天给她送伞，另一个是听一位老师讲的，说的是一位母亲想把很难得的龙眼带给儿子。贯穿前一个故事的物件是“伞”，贯串后一个故事的道具是“龙眼”。无论是伞，又或是龙眼，都凝聚着母亲的爱。作者重点写的应该是第一个故事，这个故事中的母亲“把阴晦留给自己”，“把晴朗留给儿女”。文题中的龙眼、伞，象征着母爱。
看完这篇文章，我的鼻子有点酸酸的，不知因感动而哭，还是为了愧疚和悔恨而哭。母亲就像一把伞，为孩子遮风挡雨，却毫不在乎自己的身体，也毫无怨言；母亲也像那每一颗龙眼，总把甘甜的汁液和果肉留给孩子！我愧疚极了。因为在写这篇读后感前，我还极不礼貌地冲撞了妈妈，我现在感到十分悔恨，当初为什么那么不尊重妈妈？！
去年，我在故乡写作长篇《额尔古纳河右岸》。四月中旬的一个下午，正写得如醉如痴，电话响了。是妈妈打来的，她说，我就在你楼下，下雪了，我来给你送伞，今天早点回家吃饭吧。
没有比写到亢奋处遭受打扰更让人不快的了。我懊恼地对妈妈说：“雪有什么可怕的，我用不着伞，你回去吧，我再写一会儿。”妈妈说：“我看雪中还夹着雨，怕把你淋湿，你就下来吧！”我终于忍耐不住了，冲妈妈无理地说：“你也是，来之前怎么不打个电话，问问我需不需要伞？我不要伞，你回去吧！”
《龙眼与伞》这篇散文还贯串着作者的一个重大行动。第一个故事发生在作者在故乡写作长篇《额尔古纳河右岸》之时，是四月中旬的一个下午；而第二个故事发生在作者去青岛修改《额尔古纳河右岸》之时，是春光融融的五月天。
今天，我看了《迟子建散文》中的一篇文章《龙眼与伞》。这篇文章写了两件事。第一件事是“我”在家里写小说，正值春雪，妈妈来给“我”送伞，让“我”回家吃饭。被“我”粗暴无礼的打断后，落寞的离去。“我”后悔极了，向母亲道歉，母亲最后原谅了“我”。第二件事是“我”听朋友刘世文老师说的：当时她并不知道她的儿子意外身亡，在回沈阳的火车上，一个南方旅客因为她黯然神伤的样子，给了她几个在当时很珍贵的龙眼。刘老师一个也没吃，全都留给了她的儿子……
雪停了。黄昏了。我锁上门，下楼，回妈妈那里。做了错事的孩子最怕回家，我也一样。朝妈妈家走去的时候，我觉得心慌气短。妈妈分明哭过，她的眼睛红肿着。我向她道歉，说我错了，请她不要伤心了，她背过身去，又抹眼泪了。我知道自己深深伤害了她。我虽然四十多岁了，在她面前，却依然是个任性的孩子。
母亲看我真的是一副悔过的表情，便在晚餐桌上，用一句数落原谅了我。她说：“以后你再写东西时，我可不去惹你！”
《额尔古纳河右岸》初稿完成后，我来到了青岛，做长篇的修改。那正是春光融融的五月天。有一天午后，青岛海洋大学文学院的刘世文老师来看我，我们坐在一起聊天。她对我说，她这一生，最大的伤痛就是儿子的离世。刘老师的爱人从事科考工作，常年在南极，而刘老师工作在青岛。他们工作忙，所以孩子自幼就跟着爷爷奶奶，在沈阳生活。十几年前，她的孩子从沈阳的一个游乐园的高空意外坠下身亡。事故发生后，沈阳的亲属给刘老师打电话，说她的孩子生病了，想妈妈，让她回去一趟。刘老师说，她有一种不祥的预感，觉得儿子可能已经不在了，否则，家人不会这么急着让她回去。刘老师说她坐上开往沈阳的火车后，脑子里全都是儿子的影子，他的笑脸，他说话的声音，他喊“妈妈”时的样子。她黯然神伤的样子引起了别人的同情，有个南方籍旅客抓了几颗龙眼给她。刘老师说，那个年代，龙眼在北方是稀罕的水果，她没吃过，她想儿子一定也没吃过。她没舍得吃一颗龙眼，而是一路把它们攥在掌心，想着带给儿子……