高中英语语法之四种名词性从句

四种名词性从句(宾语从句、主语从句、同位语从句、表语从句)讲解与练习

◆学习宾语从句

学习宾语从句的连词、语序、时态和各种变化及特殊用法(直接引证变间接引语也在

宾语从句的基础上还要进行人称、状语、少数动词和句型的变化)是为学习其它三种名词性从句(主从、表从、同位从)做铺垫，连词、语序、时态基本相同，只是后三种考点相对宾.语从句少的多，主要是对连词的应用进行考查。所以学好宾语从句是必要的。

宾语从句三注意三特殊

一注意:注意引导词(连词)

由陈述句转化而来的宾语从句，引导词为that，that 在口语或非正式文体中可省略;由

一般疑问句转化而来的宾语从句，引导词为if或whether;由特殊疑问句转化而来的宾语从句，引导词为句子本身的特殊疑问词，即what, when，where 等。

Eg：Tom says(that)he will fly to Beijing tomorrow.

汤姆说他明天将要坐飞机去北京

二注意:注意从句语序.

宾语从句的语序应该为陈述句语序即“主语+谓语+宾语+其他”。也就是说将疑问句转化成宾语从句时，一定要将疑问句语序转变成陈述句语序。

Can you tell me what he is doing能告诉我他正在做什么吗?

<特别提醒>当疑问句在宾语从句中做主语时，语序不变。

Eg：Do you know what makes him so angry?

你知道什么事使他如此生气吗？

<特别提醒>如果宾语从句表示的是客观真理或是科学事实，其谓语动词仍用一般现在.时态。

Eg：Our teacher told us that the sun is much bigger than the moon.

老师告诉我们说太阳比月球大得多。

◆主语从句(与宾词从句连词、语序、时态相同。只是不能用if, that 不可省;)

(一)、主语从句是一个句子，在句子中作主语成分。

(二)，主语从句的特点

1.与宾语从句使用同样的连接词，只是if不能用;

1)、陈述句用that。

2)、一般疑问句用whether。

3)、特殊疑问句用特殊疑问词what, which, who,when, where, why, how等词引导。

2.以it为形式主语出现

Eg：1.It's true that the earth is round.

That the earth is round is true.

2.表是否的意思时，不能用if代替whether.

It hasn't been decided whether he'll come or not.

Whether he'll come or not hasn't been decided.

3.从句语序为主谓宾正常语序。

Why didn't he come?

Why he didn't come is not known.

（三）特殊疑问词变化

Whoever=no matter who=any one who

Whomever=no matter who=any one who

Whoseever=no matter whose=any one whose

Whichever=no matter which=any one which

Whatever=no matter what=anything that

What=先行词+which/that

◆同位语从句

(一)、理解同位语从句的含义，把握同位语从句的实质

1、在主从复合句中作同位语的从句称为同位语从句;所用连词与宾语从句(除不能用if)和主语从句相同

2、连词

1)、陈述句用that。

2)、一般疑问句用whether.

3)、特殊疑问句用特殊疑问词what, which, who,when, where, why, ho等词引导。

3、常放在fact,news,idea,truth,hope,problem,information,wish, promise, answer, evidence, report,

explanation, suggestion, conclusion等抽象名词后面，说明该名词的具体内容。换言之，同位

语从句和所修饰的名词在内容上为同一关系，对其内容作进一步说明。

例: The news that they had won the game soon spread over the whole school他们比赛获胜

的消息很快传遍了整个学校。

析: they had won the gan说明The news的全部内容，因此该句为同位语从句。.

(二)、正确运用同位语从句的引导词，准确把握同位语从句

1.如同位语从句意义完整，应用that引导同位语从句。(即that不充当任何成分，只起

连接作用)

例:

The general gave the order that the soldiers should Cross the river at once

将军下达了战士们立即过河的命令。

析: the soldiers should cross the river at o显the order的全部内容，且意义完整，因此

应用that引导同位语从句。

2.如一般疑问句whether做同位语从句的连词，译成"是否" (if 不能引导同位语从句)。

例: We'll discuss the problem whether the sports meeting will be held on time我们将讨论运

动会是否会如期举行的问题。

析: the sports meeting will be held on tim般疑问句做同位语从句，原句为: Will the sports meeting be held on time?

3.如同位语是特殊疑问句做同位语从句，连词就应用when,where,how等疑问词引导

例1: I have no idea when he will be back.

析: when he will be back原句为When will he be back?

例2: I have no impression how he went home,perhaps by bike.

析:How did he go home是原句，连词就How.

4.当主句的谓语较短，而同位语从句较长时，同位语从句常后置。

如: The thought came to him that maybe the enemy had fled the city他突然想到敌人可能

已经逃出城了。

(三)、把握同位语从句和定语从句的区别，明确同位语从句和相似从句的界限

同位语从句和定语从句相似，都放在某一名词或代词后面，但同位语从句不同于定语从句。同位语从句对名词加以补充说明，是名词全部内容的体现，且名词和同位语从句的引导词均