【更新】2020年+全国教招+第五季+模考大赛——教育学——05.23——田一野
2019山东教师招聘模考大赛(第五季)教育学【题干+答案】
2019山东教师招聘模考大赛（第五季）教育学一、单项选择题（共35题，每小题0.6分，共21分）36.《快乐大本营》推出了名为“心愿树”的公益活动，旨在以公益的方式帮助弱势群体实现愿望。
这一公益活动使全国观众受到了深刻的教育，认识到了参与公益，助人为乐的重要意义。
从教育的日常用法来看，这体现了（）。
A.教育是一种规定B.教育是一种过程C.教育是一种方法D.教育是一种制度37.下列关于古代社会教育发展，表述有误的是（）。
A.中国最早的小学产生于商朝B.西周时期负责体育的是“师”C.私学产生于春秋时期兴盛于战国时期D.两汉时期选士制度为察举制和征辟制38.某古装剧中，女子可同男子一样，入私塾念书。
这与西方（）的教育有相似之处。
A.古埃及B.古印度C.斯巴达D.雅典39.下列各位老师的观点中，属于永恒主义的是（）。
A.李老师觉得教育就是促进学生实现自我生成B.林老师认为学好数学、外语、自然科学才是重中之重C.朱老师说在教学上应该以社会问题为中心D.刘老师常常告诉学生要多阅读经典名著40.《学记》中所呈现的教育思想，与孔子的教育方法相对应的是（）。
A.君子之教，喻也——启发诱导B.不陵节而施之谓孙——因材施教C.当其可之谓时——温故知新D.学者有四失，教者必知之——学思行结合41.吴老师正在讲教育学的内容时，突然发现成绩优异的小贾正在开小差，于是点名让小贾回答问题。
吴老师不断提出问题，小贾都回答的完美无瑕，直到吴老师提出一个新问题，小贾突然哑口无言，回来不上来，并承诺一定会认真听课，吴老师才停止提问。
这一事例中，吴老师采用了（）的教育方法。
A.昆体良B.苏格拉底C.亚里士多德D.柏拉图42.《世界图解》是其作者根据他所提出的直观性等教学原则著成的一本面向儿童的插图教科书。
那么下列选项中，属于该作者提出的观点是（）。
A.教育要遵循人的自然发展的原则B.科学知识最有价值C.主张教育遵循自然，使儿童自然发展D.教育性教学原则43.在《知否知否应是绿肥红瘦》中，私塾先生以“立嫡长乎，立贤能乎，孰佳”为题让大家进行策论。
2018年教育综合知识模考大赛(第五季)试卷+答案
2018 年教育综合知识模考大赛（第五季）试卷一、单项选择题（共 70 题，每小题 0.8 分，共 56 分）1. “教，上所施，下所效也”出自（）。
A.《孟子》B.《说文解字》C.《论语》D.《中庸》2.下列关于我国教育发展的说法中，正确的是（）。
A.古代社会的教育活动融合在平时的生产生活中，与生产劳动紧密结合B.原始社会中，负责教育的是有丰富经验的教育专职人员C.原始社会的生产资料是公有的，因此教育机会对所有儿童都是均等的D.在古代社会，受教育的目的主要是为了获得实用的知识3.下列说法，出自世界上最早提出启发式教育的教育家的是（）。
A.道而弗牵，强而弗抑，开而弗达B.不闻不若闻之，闻之不若见之C.举一隅不以三隅反，则不复也D.故学然后知不足，教然后知困4.下列对应错误的是（）。
A.夸美纽斯——“一切男女青年都应该进学校”B.康德——“人是唯一需要教育的动物”C.杜威——“教育是生活的过程，而不是将来生活的准备”D.赫尔巴特——第一个明确提出“教育心理学化”的教育家5.（）提出了“使无业者有业，使有业者乐业”的教育理论。
A.晏阳初1B.陶行知C.黄炎培D.梁漱溟6.在教育的起源上，我国古代教育家朱熹所持观点与（）相同。
A.教育是由神所创造的，教育体现神或上天的意志B.教育起源于动物界的生存本能C.教育起源于儿童对成年人的一种“无意识模仿”D.教育起源于劳动过程中社会生产需要和人的发展需要的辩证统一7.应试教育把应试作为主要的教育目标，导致过度关注和追求考试的分数，对中国的基础教育产生了巨大的不可逆转的影响。
这体现了教育的（）。
A.正向个体功能B.负向个体功能C.正向社会功能D.负向社会功能8.东东同学的文化课成绩特别差，但绘画水平非常高；而龙龙同学的文化课成绩非常好，画画却丝毫没有天赋。
这体现了个体身心发展的（）特点。
A.顺序性B.互补性C.不平衡性D.个别差异性9.在人的身心发展动因问题上，与弗洛伊德的主张不同的是（）。
伍家岗2020年中学教师招聘考试真题含答案及部分解析
伍家岗2020年中学教师招聘考试真题含答案及部分解析1：教育民主化的基本内涵包括〔〕。
多项选择题A、取消等级制度，实现教育机会均等B、反对在教育内容中宣扬法西斯主义、军国主义思想C、提倡教育结果的均等D、反对压抑儿童的独特，要求敬重学生E、教育自由化2：“其身正，不令那么行；其身不正，虽令不从〞，孔子的这句话表达的德育方法是〔〕。
单项选择题A、劝说教育法B、典范示范法C、指导实践法D、陶冶教育法3：以下属于非正式评价的是〔〕。
多项选择题A、测验B、问卷C、观看D、谈话E、布置作业4：教学的首要任务是培育学生的道德品质和审美情趣。
〔〕推断题对错5：以下不属于学习者练习曲线的特点的是〔〕。
单项选择题A、开始进步快B、中间有高原期C、后期进步慢D、始终是进步的6：人们常常借助于外在的具体形式，如画图表、路线图等表征问题，使表征更明确、直观，这是〔〕的过程。
单项选择题A、发觉问题B、理解问题C、提出假设D、验证假设7：以下属于事实论据的是〔〕。
单项选择题A、公式B、科学原理C、史实D、谚语8：社会文化对教育的影响作用表达在九。
个方面。
〔〕多项选择题A、学校文化B、教师文化C、学生文化D、课堂文化E、课程文化9：以下城市中，建都朝代最多的是〔〕。
单项选择题A、北京B、南京C、洛阳D、西安10：教师角色中表现最为突出的是〔〕单项选择题A、教员角色B、领导者角色C、人类灵魂工程师角色D、心理医生角色11：通常所说的白色污染是指〔〕。
单项选择题A、冶炼厂的白色烟尘污染B、聚苯乙烯等塑料垃圾污染C、石灰窑的白色粉尘污染D、白色建筑废料污染12：教师自己的观点对学生是唯一正确的答案。
〔〕推断题对错13：西周以后我国的学校教育形成了以礼乐为中心的文武兼备的骑士七技教育。
〔〕推断题对错14：班级管理的主要功能是〔〕。
单项选择题A、实现教学目标、提高学习效率B、维持班级秩序C、形成良好的班风D、锻炼学生能力、学会自治自理15：教案是教师备课形成的成果。
2020年高校教师岗前培训《高等教育学》考试模拟试卷及答案(共三套)
2020年高校教师岗前培训《高等教育学》考试模拟试卷及答案（共三套）2020年高校教师岗前培训《高等教育学》考试模拟试卷及答案(一)一、单选题（每题1.5分，20小题，共30分）1、高等教育入学率为（）时，是大众化教育阶段。
DA、﹤15%B、﹥50%C、﹥15%D、15%-50%2、终身教育概念是由教育专家（）提出的。
BA、马丁·特罗B、保罗·朗格朗C、西奥多D、舒尔茨3、著名的“威斯康星思想”明确地把（）作为大学的主要职能。
DA、国际交流B、培养人才C、发展科学D、服务社会4、班级授课制最主要的缺点是不利于（）CA、培养学生的集体观念B、扩大教育规模C、因材施教D、发挥教师的主导作用5、根据《中华人民共和国学位条例》规定，我国学位分为（）。
AA、学士、硕士、博士三级B、硕士、博士、博士后C、协士、学士、硕士三级D、协士、学士、硕士、博士四级7、标志中国官办高等教育机构的是（）AA、太学B、书院C、京师同文馆D、天津的西学学堂8、（）首先提出了“通过研究进行教学”、“教学与科研统一”、“独立与自由统一”的新型教育原则，使大学除培养人才之外还具有科学研究的新职能。
DA、威斯康星大学B、康奈尔大学C、圣保罗学校 D、柏林大学9、高等教育的管理体制结构主要以中央集权型为主的国家有（）。
AA、法国B、美国C、英国D、日本10、早期中世纪大学实行的是专业教育，主要围绕( )四科来组织教学活动。
DA、神哲理法B、文理法农C、法商工农D、文法医神11、高等教育目的实现的动力支持是（）。
CA、德育B、体育C、美育D、智育12、学年制的主要缺点之一是（）。
CA、不利于管理B、难以保持一致的学习进度C、不利于因材施教D、不能保证学生达到最基本的要求13、不同学科领域的高等教育构成状态称为（）。
BA、层次结构B、科类结构C、形式结构D、地域结构14、高等教育是在完全的（）基础上进行的专业教育，是培养各类高级专门人才的社会活动。
2020年3月中小学教师资格考试教育教学知识与能力模拟卷五及答案
12.教师带领学生进行实地参观，如让学生参观博物馆，观看前人的发明成果，碑刻书画，这对理解
我国古代文化有很好的促进作用，这种教学形式是（ ）。
A.演示法
B.语言直观
C.参观法
D.练习法
13.（ ）是对受教育者总的要求，规定了把受教育者培养成什么样的人，是培养人的质量规格标
准。
A.教育方针
B.培养目标
A.分散
B.分配
C.转移
D.动摇
18.小学语文课文中关于火烧云有这样一段描述：“一会，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西，
马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的……”这属于（ ）。
A.随意想象
B.不随意想象
C.再造想象
D.创造想象
19.学生学会写“石”字，有助于写“磊”字，这种迁移是（ ）。 NhomakorabeaA.垂直迁移
B.合作教学
C.小班教学
D.复式教学
16.王老师在教完古诗《草》后，扮演耳背的奶奶让学生背给他听，故意将“一岁一枯荣”听成“一
岁一窟窿”，让学生纠正并解释。这种课堂总结方法属于（ ）。
A.游戏式归纳
B.领悟主题归纳
C.系统归纳法
D.悬念式归纳
17.我们在听钟表的滴答声时，一会听见，一会听不见，这属于注意的（ ）。
B.顺应迁移
C.一般迁移
D.具体迁移
20.宜用于毕业考试和合格考试而不适用于甄选人才的是（ ）。
A.个体内差异评价 B.绝对性评价
C.外部评价
D.形成性评价
二、简答题（本大题共 3 小题，每小题 10 分，共 30 分）
21.简述流体能力和晶体能力的发展特点。
2
22.学生学习的特点有哪些？
2020年教师资格模考大赛(第五季)小学科目二【题干+答案】
2020年年教师资格模考⼤大赛（第五季）第⼆二篇教育教学知识与能⼒力力-⼩小学单项选择题（本题50⼩小题，每⼩小题1分，共50分）51.明朝开始⼋八股取⼠士，⼋八股⽂文的试题出⾃自四书五经，应试者必须按四书五经的内容代圣贤⽴立⾔言，这严重束缚了了学⼦子的思想与才华。
这说明中国古代社会教育的特点是（）。
A.专制性B.强制性C.世俗性D.⼲干预性52.我国历史上最早出现学校教育的是（）。
A.商朝B.⻄西周C.唐朝D.夏朝53.提出“教育就是要给⼉儿童提供保证⽣生⻓长或充分⽣生活的条件”的教育学家是（）。
A.卢梭B.赫尔巴特C.杜威D.洛洛克54.“在⼀一定的教学条件下寻求合理理的教学⽅方案，使教师和学⽣生花最少的时间和精⼒力力获得最好的教学效果，使学⽣生获得最好的发展。
”这段话所表述的思想会出现在（）的著作⾥里里。
A.布鲁纳B.赞可夫C.布鲁姆D.巴班斯基55.抖⾳音短视频中，⼀一些外国留留学⽣生拍摄了了⼀一些⾃自⼰己回国后，在⽣生活中宣扬中国的⽂文化习俗的⼩小视频。
这反映了了教育具有（）。
A.⽂文化传承功能B.⽂文化更更新功能C.⽂文化传播功能D.⽂文化创造功能56.壬戌学制的特点是：“以美国学制为蓝本，规定⼩小学六年年、初中三年年、⾼高中三年年。
”这个学制是由（）颁布的。
A.清政府B.南京临时政府C.北北洋政府D.政务院57.于⽼老老师针对学⽣生不不会修改病句句这⼀一问题，与教研组其他⽼老老师进⾏行行了了讨论，并制定了了相应的学习计划实施到课堂教学中。
这种教育研究⽅方法属于（）。
A.教育实验法B.个案法C.教育⾏行行动研究法D.教育叙事研究法58.⼩小严⽼老老师在制作PPT时，经常⽤用红⾊色的字体颜⾊色来标注重点知识，从⽽而帮助学⽣生迅速提取重点知识。
这说明⼩小严⽼老老师利利⽤用了了知觉的（）。
A.选择性B.恒常性C.理理解性D.整体性59.智⼒力力问答到最后⼀一题时，⼩小贤觉得答案呼之欲出，但是就是想不不起来，在经过场外关键词提醒后，⼩小贤作答成功，获得了了胜利利。
2020教育综合知识模考大赛(第一季)--教育学
2020年全国教师招聘模考大赛（第一季）【教育学】主讲：何铭粉笔教师教育1.面向全国各地市教师招聘；2.教育学、心理学同时开讲；3.上课时间：19:00—21:00；4.讲课速度以照顾到多数学生为主；5.课后可以听回放。
给自己打气1单选题2多选题3判断题单选题1.下列现不属于教育现象的是（）。
A.学校老师在给学生讲课B.妈妈教小明如何使用电脑C.母狮子教小狮子捕猎D.Peter通过网络辅导小学生的英语教育的本质：教育是一种有目的地培养人的社会活动2.众所周知，印度软件开发从业人数占比例很高，在美国的硅谷软件开发有三分之一为印度裔，在亚洲占据首位，因此，印度的软件教育在国际上十分有名，但印度却有27%人口属于贫困人口，世界银行也将印度界定为低收入经济体。
这种现象体现了教育具有（）。
A.历史性B.长期性C.继承性D.相对独立性1.永恒性：2.历史性：3.长期性：4.相对独立性：（1）转化活动：（2）继承性：（3）不平衡性：5.生产性：6.民族性：7.阶级性：3.生物起源说和心理起源说的共同点在于（）。
A.动物界也存在教育B.教育起源于日常生活中儿童对成人的无意识模仿C.认为教育的产生是种族发展的本能需要D.否认了教育的目的性和社会性生物起源心理起源利托尔诺沛西能孟禄学说主张代表人物评价神话起源说教育是神创造的朱熹、所有宗教最古老生物起源说教育起源于动物界的生存本能利托尔诺、沛西·能第一次正式提出心理起源说教育起源于儿童的“无意识模仿”孟禄劳动起源说教育起源于生产劳动中经验的传递米丁斯基、凯洛夫金钥匙交往起源说教育起源于交往叶澜4.我国最早的艺术类专科学校产生于（）。
A.战国B.汉代C.隋唐D.宋朝时期朝代教育场所封建社会战国两汉魏晋南北朝隋唐宋元时期朝代教育场所封建社会战国稷下学宫（官家举办、私家主持）两汉太学、鸿都门学魏晋南北朝国子学和太学隋唐六学二馆宋元书院六学是指国子学、太学、四门学、律学、书学、算学，二馆指的是弘文馆、崇文馆。
2020年特岗教师招聘考试教育学模拟试卷及答案一
2020年特岗教师招聘考试教育学模拟试卷及答案一一、选择题（本大题共10个小题，每小题2分，共20分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
把所选项前的字母填在题后的括号内）1．《论演说家的教育》是西方最早出现的论述教育问题的专著，其作者是（）A．昆体良B．柏拉图C．亚里士多德D．苏格拉底2．教育心理起源论的创始人是（）A．利托尔诺B．孟禄C．涂尔干D．沛·西能3．“近朱者赤，近墨者黑”，这句话反映对人发展产生影响的因素是（）A．环境B．教育C．遗传D．社会活动4．经常被人称为“危机期”的年龄阶段是（）A．幼儿阶段B．小学阶段C．初中阶段D．高中阶段5．因材施教原则针对的（）A．天才儿童B．后进生C．特长生D．每个学生6．“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须同生产劳动相结合，培养德、智、体全面发展的建设者和接班人”，这一教育目的以法的形式确定下来是在（）A．1958年B．1982年C．1990年D．1995年7．课外校外活动经常在教室和校园以外开展，是为了（）A．实践课堂所学的知识B．扩大学生活动领域C．协调各方面教育力量D．利用校外教育资源8．教学原则是有效进行教学所必须遵循的（）A．教学原理B．教学程序C．基本要求D．教学模式9．我国中小学生主要应用的教学方法是（）A．讲授法B．演示法C．练习法D．谈话法10．学生思想内部的矛盾斗争是其思想品德形成和发展变化的根本（）A．目标B．途径C．动力D．内容二、填空题（本大题共9个小题，共18空，每空1分，共18分。
把答案填在题中横线上）11．社会意识形态对教育的主要影响，一是表现在______上，二是反映在______。
12．课程是为实现培养目标而规定的学科以及目的、内容、范围、______和______的总和。
13．陶冶教育主要有人格感化、______和______三种方式。
14．教师的能力素养，一般包括组织教育和教学能力；______能力；______能力；以及自我调控能力。
2020年教师招聘考试教育理论综合知识全真模拟试卷及答案(共三套)
2020年教师招聘考试教育理论综合知识全真模拟试卷及答案（共三套）教师招聘考试教育理论综合知识全真模拟试卷及答案（一）一、单项选择题1.学生林某发现自己的钱包不见了，怀疑是他的同桌拿了。
于是班主任就把林某的同桌叫到办公室，对其进行搜身，班主任的做法侵犯了学生的( )。
A.人格尊严权B.人身自由权C.隐私权D.名誉权2. ( )明确规定：“国家举办各种学校，普及初等义务教育”，这是我国首次以法律形式确定在我国普及初等义务教育。
A.《中华人民共和国义务教育法》B.《中华人民共和国宪法》C.《中国教育改革和发展纲要》D.《中共中央关于教育体制改革的决定》3.班主任的中心工作是( )。
A.制定班级工作计划B.组织和培养班集体C.全面了解和研究学生D.做好个别教育工作4.制定我国教育目的的理论基础是( )。
A.邓小平理论B.社会主义初级阶段理论C.基础教育课程改革理论D.马克思关于人的全面发展学说5.学校心理辅导的目标是( )。
A.满足需要，促进健康B.关注生存．促进发展C.学会调适，寻求发展D.身体健康。
学会学习6.教学过程中，学生学习是在教师指导下进行的，说明学生的认识具有特殊性，表现在( )。
A.认识的间接性B.认识的交往性C.认识的教育性D.有领导的认识7.个性心理特征中具有核心意义的是( )。
A.能力B.气质C.性格D.兴趣8.学生对接到大学录取通知书时的愉快心情的记忆是( )。
A.形象记忆B.情绪记忆C.逻辑记忆D.动作记忆9.青少年身心发展的年龄特征决定教育工作要遵循的个体身心发展规律是( )。
A.顺序性B.阶段性C.稳定性D.个别差异性10.按照设计图想象自己未来家的样子，这属于( )。
A.再造想象B.创造想象C.无意想象D.空想11.“教育主体确定，教育对象稳定，有相对的稳定的活动场所和设施等教育实体出现．教育初步定型”这些特征的出现标志学校教育制度进入( )。
A.前制度化教育阶段B.制度化教育阶段C.非制度化教育阶段D.学校萌芽阶段12.孟禄认为“全部教育都归之于儿童对成人的无意识模仿”，这种观点是教育起源论中的( )。
2020年教育学统考311真题及答案
2020年教育学统考311真题及答案2020年教育学统考311真题及答案一、单项选择题：1～45小题，每小题2分，共90分。
下列每题给出的四个选项中，只有一个选项符合试题要求。
1.20世纪后期我国兴起元教育学研究推动教育理论的反思与建设，下列选项中属于元教育学论题的是（）A.教育学的逻辑起点B.教育的本质C.教育的起源D.教育史【答案】A2.联合国教科文组织为了便于统计和比较各国教育事业的发展状况对“教育”及其相关变量进行了操作性界定。
根据谢弗勒有关教育定义的分类，这种界定属于（）A.描述性定义B.纲领性定义C.功能性定义D.规定性定义【答案】D3.近代以来欧洲教育逐渐世俗化，这种发展特征在学校教育制度中表现为（）A.教育对象扩大到平民阶层B.公立学校与宗教组织分离C.教育与生产劳动相结合D.义务教育普及【答案】D9.下列选项中，属于按统一分类维度划分的课程相关概念是（）A.相关课程、融合课程、广域课程B.基础型课程、拓展型课程、研究型课程C.学科课程、活动课程、综合课程D.必修课程、选修课程、活动课程【答案】A10.让学生从选择出来的有限例子中主动获得本质的、结构性的原则性的、典型的知识、能力和态度，这种教学模式是（）A.发现教学模式B.掌握学习教学模式C.范例教学模式D.非指导性教学模式【答案】C11.作为教育学诞生的重要标志，赫尔巴特的《普通教育学》创建了教育“目的——手段”理论框架，并以心理学说明教育的（）A.目的、手段和途径B.目的、手段和障碍C.途径、障碍和目的D.途径、手段和障碍【答案】A12.育才中学通过组织学生模拟市政和模拟法庭活动开展法制教育，这种方法属于（）A.说服教育法B.情感陶冶法C.实践锻炼法D.榜样示范法【答案】C13.优秀教师不仅具备扎实的学科知识、学科教学知识、还具备丰富的实践性知识。
下列关于教师实践性知识描述错误的是（）A.教学实践性知识是教师群体独家的知识类型B.实践性知识属于应用科学的范畴C.反思性实践是教师获得实践知识的主要途径D.实践性知识难以通过直接教授而获得【答案】A14.与儒家相比，墨家教育内容特色除体现为重视科技教育外，还体现在重视（）A.政治教育B.文史教育C.道德教育D.思维训练【答案】D15.中国古代通常用“志”表达行为动机，用“功”表达行为效果，关于行为的动机与效果在道德评价中的地位问题，董仲舒的基本看法是（）A.“功”重于“志”B.“志”重于功C.含其志而观D.孰轻孰重酌情而定【答案】B16.句短押韵、朗朗上口是我国蒙学教材的编写特点之一，如“天地玄黄，宇宙洪荒。
2018年教育综合知识模考大赛(第五季)试卷+答案(QQ群所给)
2018年教育综合知识模考大赛（第五季）试卷一、单项选择题（共70题，每小题0.8分，共56分）1. “教，上所施，下所效也”出自（）。
A.《孟子》B.《说文解字》C.《论语》D.《中庸》2.下列关于我国教育发展的说法中，正确的是（）。
A.古代社会的教育活动融合在平时的生产生活中，与生产劳动紧密结合B.原始社会中，负责教育的是有丰富经验的教育专职人员C.原始社会的生产资料是公有的，因此教育机会对所有儿童都是均等的D.在古代社会，受教育的目的主要是为了获得实用的知识3.下列说法，出自世界上最早提出启发式教育的教育家的是（）。
A.道而弗牵，强而弗抑，开而弗达B.不闻不若闻之，闻之不若见之C.举一隅不以三隅反，则不复也D.故学然后知不足，教然后知困4.下列对应错误的是（）。
A.夸美纽斯——“一切男女青年都应该进学校”B.康德——“人是唯一需要教育的动物”C.杜威——“教育是生活的过程，而不是将来生活的准备”D.赫尔巴特——第一个明确提出“教育心理学化”的教育家5.（）提出了“使无业者有业，使有业者乐业”的教育理论。
A.晏阳初B.陶行知C.黄炎培D.梁漱溟6.在教育的起源上，我国古代教育家朱熹所持观点与（）相同。
A.教育是由神所创造的，教育体现神或上天的意志B.教育起源于动物界的生存本能C.教育起源于儿童对成年人的一种“无意识模仿”D.教育起源于劳动过程中社会生产需要和人的发展需要的辩证统一7.应试教育把应试作为主要的教育目标，导致过度关注和追求考试的分数，对中国的基础教育产生了巨大的不可逆转的影响。
这体现了教育的（）。
A.正向个体功能B.负向个体功能C.正向社会功能D.负向社会功能8.东东同学的文化课成绩特别差，但绘画水平非常高；而龙龙同学的文化课成绩非常好，画画却丝毫没有天赋。
这体现了个体身心发展的（）特点。
A.顺序性B.互补性C.不平衡性D.个别差异性9.在人的身心发展动因问题上，与弗洛伊德的主张不同的是（）。
2020教师招聘考试真题及答案天津教育综合
2020教师招聘考试真题及答案：天津《教育综合》一、判断题（每题2分，共30分）1、教育是有历史性的，不同历史阶段的教育既有它特定的阶段性特点，也有其历史的继承性。
因此，办教育既要往前看，也要往后看。
（）2、教育者即指教师，学习则即指学生，教育者与学习者的关系就是教师与学生的关系。
（）3、教育不是影响个体发展的唯一因素，并且教育发挥对个体发展的促进作用是有条件的。
（）4、“培养什么人”的问题是教育的首要问题。
（）5、师生关系是一种重要的课程资源和校园文化形态。
（）6、格塞尔的同卵双生子爬梯实验主要说明了后天的训练对儿童发展的积极影响。
（）7、重视古典名著的学习是实用主义的课程主张。
（）8、科学——实证主义课程评价非常注重环境对课程的影响以及课程运行的整个过程，认为在此评价的过程中，不仅要考虑测试的结果还应考虑多种因素。
它强调分析课程运行的整个过程是了解课程质量和教学效果的关键。
（）9、提出最近发展区理论，从而大力推进教学与发展关系研究的心理学家是美国的认知心理学家布鲁纳。
该理论对美国20世纪60年代的课程改革产生了巨大影响。
（）10、教学与教育之间既有区别，又有联系，两者之间是部分与整体的关系。
（）11、教学设计的课程模式是由美国人肯普（G.E.kemp）提出来的，这一模式的基本特点是灵活、实用，教师可根据教学情境的需要有侧重地设计教学步骤。
（）12、班级不仅是学生在校生活的基本组织单位，而且也是促进学生社会性成长的正式组织之一。
（）13、我国全面发展教育的基本组成部分包括德育、智育、体育、美育以及劳动教育等五个部分。
（）14、互联网+教育是促进我国教育公平的重要手段和途径。
（）15、师生关系既是一种教育关系，也是一种社会关系，其本质上是一种社会关系，应当受到社会法律和道德的调节与支配。
（）二、单项选择题（每题2分，共20分）1、提出“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”的儒家经典是（）A、《论语》B、《学记》C、《大学》D、《中庸》2、奠定现代班级授课制的教育学作品是（）A、《学记》B、《大教学记》C、《爱弥儿》D、《民主主义与教育》3、在教育目的的问题上，下面的哪一位学者不属于社会本位论。
2020小学教师资格证教育知识与能力模考试题及答案解析1
2020小学教师资格证教育知识与能力模考试题及答案解析1一、单项选择题(本大题共20小题，每题2分，共40分)1.在我国，一般认为“教育”概念最早见于( )中的“得天下英才而教育之，三乐也”一句。
A.《学记》B.《论语》C.《大学》D.《孟子•尽心上》2.目前我国教育在很多方面不同于新中国成立初期的教育，这反映了教育具有( )。
A.永恒性B.历史性C.阶级性D.相对独立性3.提出“泛智”教育思想，主张“人人均应受教育”，“人人必须学习一切”的教育家是( )。
A.赫尔巴特B.夸美纽斯C.巴班斯基D.布卢姆4.社会成员经由教育的培养、筛选和提高，可以在不同的社会区域、社会层次、职业岗位以及科层组织之间转化和调动。
这种教育功能是( )。
A.社会流动性功能B.文化传递功能C.社会改造功能D.人口控制功能5.小铭发现，练好钢笔字有助于新学习毛笔字，这属于迁移中的( )。
A.顺向负迁移B.逆向负迁移C.逆向正迁移D.顺向正迁移6.主张把评价的重点从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实际的结果”，属于课程评价的( )模式。
A.目标评价模式B.目的游离评价模式C.背景、输入、过程、成果评价模式D.差距评价模式7.在教育研究中，通过考察事物发生和发展的过程，揭示其本质和发展规律的研究方法是( )。
A.调查法B.访谈法C.历史法D.实验法8.主张课程内容和组织应以儿童的兴趣或需要为基础，鼓励学生“做中学”，通过手脑并用以获得直接经验，这反映的课程类型是( )。
A.学科课程B.活动课程C.分科课程D.综合课程9.陶启能根据A>B，B>C,则A>C的原理,推出A、B、C的关系，比如“小张比小李高，小李比小王高，则小张最高。
”根据皮亚杰的认知发展理论，陶启的认知发展处于( )阶段。
A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段10.“了解学生身心发展的一般规律与特点”属于《小学教师专业标准(试行)》基本内容“专业知识”中的( )。
2020天津武清幼教教师招聘学科——五一大模考
2020天津武清幼教教师招聘学科——五一大模考[复制]本试卷分满分100分，总时限120分钟，各部分不单独计时，答题时请注意合理分配时间。
1.3岁前幼儿一般不能进行哪种游戏？( ) [单选题] *A.独自游戏B.合作游戏(正确答案)C.平行游戏D.动作游戏2.教师通过利用良好的班级气氛，亲密的师生关系，有安全感的平等发展的集体，让儿童深入其中，从而培养儿童关爱、互助等良好品质，该教师运用了( )。
[单选题] *A.直观形象法B.参观法C.环境体验法(正确答案)D.演示法3.在教幼儿某项学习内容时，教师如能引导幼儿在记忆时用两种方式去表征的话，回忆效果要好于只用一种方式。
持这一观点的学习理论是( )。
[单选题] *A.双重编码理论(正确答案)B.加工水平理论C.操作学习理论D.社会学习理论4.关于幼儿记忆的年龄特征不正确的是( )。
[单选题] *A.记得快忘得也快B.容易混淆C.语词记忆占优势(正确答案)D.较多运用机械记忆5.有一类儿童，他们在从事学习任务时，往往倾向于预测整个问题可能涉及的各子问题的层次结构，以及自己将釆取的方式，他们能把一系列子问题组合起来，而不是碰到问题就立即着手一步一步解决。
这类儿童的学习风格类型属于( )。
[单选题] *A.序列性学习策略B.整体性学习策略(正确答案)C.视觉型D.直觉型6.课程编制既要借鉴外国课程理论、模式和经验，又要立足于本国实际。
这样要求幼儿园的课程编制应遵循的原则是( )。
[单选题] *A.适合学前儿童的身心发展特点B.具有综合性C.符合国情(正确答案)D.统一性与灵活性相结合7.对待3岁前幼儿“口吃”现象( )。
[单选题] *A.这是学话初期常见的正常现象不必紧张(正确答案)B.应强迫孩子再说一遍C.应反复练习加以矫正D.应进行心理治疗8.学前儿童的发展是通过( )。
[单选题] *A.对物体的操作和与人的交往而发展的(正确答案)B.聆听教师讲授知识而发展的C.观察教师的操作过程而发展的D.观看电视频道节目而发展的9.学习迁移可以分为正迁移和负迁移。
20XX年教育综合知识模考大赛(第五季)试卷+答案
20XX年教育综合知识模考大赛(第五季)试卷+答案2018 年教育综合知识模考大赛（第五季）试卷一、单项挑选题（共 70 题，每小题 0.8 分，共 56 分）1. “教，上所施，下所效也”出自（）。
A.《孟子》B.《讲文解字》C.《论语》D.《中庸》2.下列对于我国教育进展的讲法中，正确的是（）。
A.古代社会的教育活动融合在平常的生产日子中，与生产劳动密切结合B.原始社会中，负责教育的是有丰富经验的教育专职人员C.原始社会的生产资料是公有的，所以教育机遇对所有儿童基本上均等的D.在古代社会，受教育的目的要紧是为了获得有用的知识3.下列讲法，出自世界上最早提出启示式教育的教育家的是（）。
A.道而弗牵，强而弗抑，开而弗达B.别闻别若闻之，闻之别若见之C.举一隅别以三隅反，则别复也D.故学然后知别脚，教然后知困4.下列对应错误的是（）。
A.夸美纽斯——“一切男女少年都应该进学校”B.康德——“人是唯一需要教育的动物”C.杜威——“教育是日子的过程，而别是未来日子的预备”D.赫尔巴特——第一具明确提出“教育心理学化”的教育家5.（）提出了“使无业者有业，使有业者乐业”的教育理论。
A.晏阳初1B.陶行知C.黄炎培D.梁漱溟6.在教育的起源上，我国古代教育家朱熹所持观点与（）相同。
A.教育是由神所制造的，教育体现神或上天的意志B.教育起源于动物界的生存本能C.教育起源于儿童对成年人的一种“无意识摹仿”D.教育起源于劳动过程中社会生产需要和人的进展需要的辩证统一7.应试教育把应试作为要紧的教育目标，导致过度关注和追求考试的分数，对中国的基础教育产生了巨大的别可逆转的妨碍。
这体现了教育的（）。
A.正向个体功能B.负向个体功能C.正向社会功能D.负向社会功能8.东东同学的文化课成绩特殊差，但绘画水平很高；而龙龙同学的文化课成绩很好，画画却丝毫没有天赋。
这体现了个体身心进展的（）特点。
A.顺序性B.互补性C.别平衡性D.个不差异性9.在人的身心进展动因咨询题上，与弗洛伊德的主张别同的是（）。
2022-2023年高校教师资格证之高等教育学模考预测题库(夺冠系列)
2022-2023年高校教师资格证之高等教育学模考预测题库(夺冠系列)单选题（共100题）1、教育技术的领域包括学习者、（）、教育开发职能和教育管理职能。
A.学习资源B.学习平台C.学习软件D.学习环境【答案】 A2、与学年制相比，学分制的优点在于（）。
A.教学效率高B.灵活性强C.教学秩序稳定D.易于管理【答案】 B3、不属于我国北宋时期“天下四大书院”的教学特色的是（）。
A.教学与研究相结合B.自由讲学C.教师强调讲授法D.自由听讲【答案】 C4、马克思主义关于人的全面发展学说并不认为（）。
A.人的发展与社会的发展是一致的B.分工与私有制使人片面发展C.现代大工业生产要求人的全面发展D.生产劳动是造成全面发展的人的唯一方法【答案】 D5、关于教学与科研的叙述，错误的是（）。
A.是包含与被包含的关系B.是教师的职责要求C.是“流”与“源”的关系D.是有机的统一体【答案】 A6、高校内部权力重心明显倾向于基层教学和研究单位，并深刻体现了学术权威影响的高校管理模式是（）。
A.美国模式B.欧洲大陆模式C.英国模式D.日本模式【答案】 B7、民族精神教育和成才教育属于思想政治教育课教学中的（）。
A.马列主义理论课教学B.政治课教学C.校园文化D.思想品德课教学【答案】 D8、高校精品课程建设的核心是（）。
A.改革教学内容和课程体系B.建设高水平的师资队伍C.高标准的教材建设D.配备现代化教学方法和手段【答案】 A9、专业存在和发展的根基是（）。
A.教育性B.组织性C.合法性D.自主性【答案】 C10、按照马克思主义的观点，促成人的全面发展的惟一方法是（）。
A.实现素质教育B.教育与生产劳动相结合C.加强理论教学D.注重实践教学【答案】 B11、社会服务职能是高校（）。
A.教学和科研职能的延伸B.教学职能的延伸C.科研职能的延伸D.创收的借口【答案】 A12、教师专业的基本特点不包括（）。
A.角色多样性B.工作神圣性C.劳动创造性D.成效即时性【答案】 D13、按照马克思主义的观点，促成人的全面发展的惟一方法是（）。
2017教育综合知识模考大赛第五季_Password_Removed
4
B.壬寅学制第一次规定男女同校，废除读经，充实了自然科学的内容，并将 学堂改为学校
C.壬子癸丑学制是我国教育史上第一个具有资产阶级性质的学制 D老师利用同学上早操的时间到班级内检查班级卫生，偶然发现小李同 学书桌上的日记本，便打开津津有味的阅读起来。张老师这一做法侵犯了小李同 学的（ ）。
21.赫钦斯认为“最实用的教育是最重理论的教育”，主张永恒的古典学科 应该在学校课程中占有中心地位。与其持相似课程理论观点的教育家是（ ）。
A.杜威
5
B.布鲁纳 C.布拉梅尔德 D.克伯屈
22.下列不是课程计划构成要素的是（ ）。 A.学年的编制与学周安排 B.学科开设的顺序 C.学科的教学目的和任务 D.教学科目的设置
A.《大教学论》 B.《教育漫话》 C.《爱弥儿》 D.《给教师的一百条建议》
11.在对于文化的学习的过程中，人们总是秉持着“取其精华，去其糟粕” 的原则，这体现了（ ）。
A.教育具有筛选、整理、传递和保存文化的作用 B.教育具有传播和交流文化的作用 C.教育具有选择、提升文化的作用 D.教育具有更新和创造文化的作用
12.20 世纪 60 年代以来，许多国家推行“教育先行”政策，以促进国民经 济快速发展。这种政策的理论基础是（ ）。
A.教育万能论 B.劳动力市场理论 C.筛选假设理论 D.人力资本理论
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人颁布 鬼实施 丑男女有资本 长期需美国
全国：单项选择题
错误率：35.8%
14.班主任李老师以有同学在班级丢失了电话手表为由，对全班同学进行了搜身，该行为侵
犯了学生的（ ）。
A.身心健康权
1.受教育权
B.人身自由权 C.人格尊严权 D.财产权
2.身心健康权：生命健康、人身安全、心理健康 3.人身自由权：非法拘禁、搜查 4.人格尊严权：体罚、变相体罚、侮辱谩骂
考点：我国的学制
我国学制的发展历程
壬寅学制
1902年
地位：第一个资本主义性质 男女同校
壬子癸丑学制
1912年
关于学制改革的决定
1951年
钦定学堂章程 地位：第一个颁布 借鉴日本
11990034年年（1904）
癸卯学制
奏定学堂章程 地位：第一个实施 借鉴日本 特点：修业年限最长
1922年
壬戌学制
633学制/新学制 借鉴美国 使用时间最长
考点：课程计划
全国：单项选择题
错误率：4.8%
20.尊师爱生的师生关系、团结友好的同学关系、和谐优美的校园环境……这些课程资
源属于（ ）。
A.自然课程资源
B.社会课程资源
C.隐性课程资源 D.显性课程资源
1.存在方式：显性 ： 教材、书本 隐性 ：学校风气 、师生关系
2.性质： 自然 ：动植物、微生物
考点：课程目标取向
全国：单项选择题
错误率：44%
19.下列关于课程计划的说法中，表述错误的是（ ）。 A.课程计划对学校的教学、生产劳动、课外活动等作出全面安排 B.培养目标是课程计划的中心和首要问题 C.课程计划是由国家教育主管部门制定的 D.义务教育阶段的课程计划具有强制性、普遍性、基础性的特点
考点：课程资源
社会 ：博物馆、展览馆
全国：单项选择题
错误率：23.7%
21.下列选项中，不属于综合实践活动课的内容的是（ ）。
A.信息技术教育
B.研究性学习 C.社区服务与社会实践 D.职业技术教育
综合实践活动课：
信息技术教育 研究性学习
社区服务与社会实践
劳动与技术教育
考点：综合实践活动课
一研二社二技
表现 从…到…
启示 循序渐进
不同阶段不同特点 针对阶段教育
例子 欲速则不达 盈科而后进 《学记》
幼儿园小学化
不平衡性 互补性 个别差异性
同一方面不匀速 不同方面不同步
身身互补 身心互补 群体不同 个体不同
关键期 劳伦兹
扬长避短
因材施教
狼孩 当其可之谓时
盲人听力灵敏 身残志坚
一把钥匙开一把锁 人心不同，各如其面
考点：现代教育的特点
全国：单项选择题
错误率：1.8%
5.持有“因材施教”的教育方法，坚持“有教无类”的教育方针。这位教育家是（ ）。
A.孟子 B.孔子
孟子性善盈科进
C.荀子 D.墨子
孔子的教育思想
墨子非攻量科技
全国：单项选择题
错误率：64.2%
6.被誉为古希腊三贤之一，以伦理、道德问题作为思想体系的中心的哲学家是（ ）。
考点：教师劳动的特点
全国：单项选择题
错误率：2.8%
16.八（6）班的学生非常惧怕班主任王老师，王老师在班级的时候，大家都认真学习，但只要
王老师一离开班级，大家就立刻闹哄哄不学习。该班的师生关系类型属于（ ）。
A.放任型
B.民主型
C.专制型 D.对抗型
师生关系的类型： 1.专制型：命令、权威、疏远
全国：单项选择题
错误率：10.3%
4.越来越多的老年大学出现在人们的视野中，人们意识到学习是人类在各个阶段都需要
进行的行为，并非单纯是年轻人的权利。这主要体现了教育的（ ）。
A.终身化
B.全民化 C.民主化 D.多元化
全民化：教育对象扩大，教育对所有人开放 民主化：所有人受到同样的教育、教育自由化 多元化：办学形式、管理模式、评价标准等方面
考点：课程目标取向
课程目标的取向
总括性、原则性 指导所有学科
普遍性 目标
行为性 目标
预期的学习结果 具体、明确
过程中生成 参与、尝试
生成性 目标
表现性 目标
个性化表现 创造
全国：单项选择题
错误率：36.8%
18.阅读课上，语文老师要求学生推荐自己最喜欢的一本书。学生可以通过演讲、手抄报、 录制视频等形式，介绍这本书的主要内容与自己喜欢它的原因。学生们积极分享自己的见 解，每位同学都得到了充分的展示机会。该阅读课的课程目标取向属于（ ）。 A.普遍性目标取向 B.行为目标取向 C.生成性目标取向 D.表现性目标取向
温馨提示
单选题 35
题型题量
多选题 8
判断题 7
单选题
Single Choice
全国：单项选择题
1.下列关于教育的要素，说法错误的是（ ）。 A.教育者是教育活动的设计者、实施者和组织者 B.受教育者是教育的对象、学习的主体 C.教育影响是置于教育者和受教育者之间的一切中介的总和 D.教育的要素包括教育者、受教育者、教学方法
全国：单项选择题
错误率：5.6%
8.王老师开家长会时强调：“孩子就是一张白纸，父母是第一任画师，你们的任务是在 不断地给白纸上色，因此，作为父母一定要承担好这一角色。”王老师的观点与（ ）的 一致。 A.伍德沃斯 B.洛克 C.孟子 D.皮亚杰
考点：个体身心发展的动因
个体身心发展的动因
内发论 来自人自身的内在需要
2.放任型：开放、平等、互助
考点：师生关系的类型
3.民主型：无序、放任、随意
全国：单项选择题
错误率：24.3%
17.山东某中学开设了“研究齐鲁地区文化特点”的课程，打开学生视野。这种课程
属于（ ）。
A.国家课程 B.地方课程
主体国地学校
C.校本课程
D.基础型课程
考点：课程的类型
全国：单项选择题
错误率：36.8%
考点：学生的权利
5.隐私权：信件、电子邮件、日记、公布成绩 6.著作权
7.财产权
全国：单项选择题
错误率：47.2%
15.某中学近期需要参加市里的啦啦操比赛，随着比赛日期的临近，根据啦啦操队员训练 的情况，陈老师每天下午放学后还要对啦啦操队员进行1小时的强化培训。这体现了教师 劳动具有（ ）。 A.连续性 B.广延性 C.长期性 D.间接性
考点：教育与政治制度
体内性质两全一亩地
全国：单项选择题
错误率：64.6%
10.“假如存在确实先于本质，那么，就无法用一个定型的现成的人性来说明人的行动。简
言之，不容有决定论，人是自由的，人就是自由。”下列人物持有的观点与此观点相似的
是（ ）。
A.凯兴斯泰纳 B.赫尔巴特
1 社会本位论 社会爸爸恐吓图图的那个儿子
考点：教学过程的基本规律
全国：单项选择题
错误率：9.1%
23.生物课上讲解《心脏》这一课时，生物老师带来了心脏模型，供学生观察心脏的构 造。心脏模型属于直观教学中的（ ）。 A.实物直观 B.模象直观 C.言语直观 D.虚拟直观
考点：直观性原则
全国：单项选择题
错误率：12%
24.网课教学时，教师使用“连麦”功能对学生提出问题，学生“连麦”回答。这种教 学方法属于（ ）。 A.讲授法 B.谈话法 C.讨论法 D.读书指导法
孟子：性善论 弗洛伊德：性本能 格赛尔：成熟机制 高尔顿：优生学 威尔逊：基因复制 霍尔：一两遗传胜过一吨教育
外铄论 依靠外在力量
荀子：性恶论 洛克：白板说 华生
二因素论 遗传和环境
施泰伦：发展 = 遗传 + 环境 伍德沃斯（吴伟士）：发展 = 遗传 × 环境
全国：单项选择题
错误率：26.3%
9.社会中占统治地位的阶级，通过对教育方针政策的颁布、教育经费的分配、教师和教 育行政人员的任命聘用等，实现对（ ）的控制。 A.教育宗旨和目的 B.教育领导权 C.受教育权利 D.教育内容
在中央文件中明确使用“素质教育”的概念。
考点：素质教育
4.1999年《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育 的决定》第一次明确提出终身教育的概念
全国：单项选择题
12.制度化教育形成的标志是（ ）。 A.教育主体确定 B.近代学校系统的出现 C.教育对象相对稳定 D.形成系列的文化传播活动
18.阅读课上，语文老师要求学生推荐自己最喜欢的一本书。学生可以通过演讲、手抄报、 录制视频等形式，介绍这本书的主要内容与自己喜欢它的原因。学生们积极分享自己的见 解，每位同学都得到了充分的展示机会。该阅读课的课程目标取向属于（ ）。 A.普遍性目标取向 B.行为目标取向 C.生成性目标取向 D.表现性目标取向
C.福禄贝尔 D.杜威
• 巴格莱 、孔德、赫尔巴特、涂尔干、柏拉图、凯兴斯泰纳、 纳托尔普、孔子、荀子
2 个人本位论 孟子爱啰嗦，杀了福禄齐
考点：教育目的的理论
• 孟子、爱伦凯、罗杰斯、卢梭、萨特、奈勒、福禄贝尔、 裴斯泰洛齐、
全国：单项选择题
错误率：71.4%
11.（ ）在《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》中首次提出了素
考点：教学方法
全国：单项选择题
错误率：0.9%
25.为加强学生思想品德教育，王老师组织同学进行心理评测。通过数据，分析出不同学生
的性格特点，并针对每一个学生的特点有的放矢地进行教育。这符合德育原则中的（ ）。
长——长期性
相——相对独立性
考点：教育的社会属性
接济——阶级性
全国：单项选择题
错误率：25%
3.以儒、墨为主的显学盛行的时期是（ ）。