试析体育传播中的几个伦理问题
体育观众观赛行为的伦理学研究
体育观众观赛行为的伦理学研究引言一、观众行为的现状与问题1.观众带来的负面影响在体育比赛中，观众的行为常常成为舆论关注的焦点。
一些观众在观赛过程中可能出现过于激动、冲动甚至失控的行为，比如辱骂对手、投掷废物或者纸巾等，甚至可能引发打架事件。
这些行为对比赛现场的秩序和气氛造成严重影响，同时也可能伤害到其他观众和运动员。
一些观众在争议性比赛中可能产生过激的情绪，不理性地对待裁判和运动员，这种行为也会给比赛带来负面影响。
2.利益驱动的不当行为除了情绪失控导致的不当行为，一些观众可能出于利益驱动，采取违反体育道德的方式参与观赛。
比如赌博观赛，操纵比赛结果，向运动员行贿，这些行为严重损害了体育的公平性和正义性，同时也对观众和社会产生了负面影响。
3.观众的消极观赛行为除了上述不当行为外，一些观众在观赛时可能表现出消极的态度，比如缺乏尊重和礼仪，纵容其他观众的不当行为，或者只关注比赛的结果而忽略运动员的努力和体育精神，这些消极的观赛行为也会影响到整个观众群体的氛围。
二、伦理学视角下的观众观赛行为分析1. 观众行为的本质观众的行为是否道德，需要根据其行为是否符合基本的伦理道德标准来判断。
伦理学认为，人类行为应当符合道德规范，并尊重他人的尊严和权利。
对于观众参与比赛的方式和态度，需要对其进行道德评价，包括是否尊重运动员、遵守比赛规则、尊重其他观众、不损害比赛秩序等方面。
观众的观赛行为并不仅仅是个人行为，它们还会对整个体育界产生一定的社会影响。
不当的观众行为会影响到运动员的心态和表现，影响到比赛的公平性和公正性，甚至可能影响到整个体育产业的形象和发展。
从整体和长远的视角来看，观众的观赛行为对于体育界的可持续发展具有重要意义。
1. 强化道德教育对于观众观赛行为，最根本的解决办法是加强道德教育。
体育界应当通过各种途径，向观众普及体育伦理知识，引导他们树立正确的观赛态度和行为习惯。
体育组织和媒体也应当做出表率，传播正能量，引导和激励观众发挥积极作用。
体育竞技中的道德问题
体育竞技中的道德问题体育竞技，作为人类社会的一种文化现象和娱乐活动，不仅是展现个人或团队技能的舞台，更是道德品质的试金石。
然而，在激烈的竞争和巨大的利益驱动下，体育竞技中不时出现的道德问题引起了广泛关注。
本文旨在探讨体育竞技中常见的道德问题，并提出相应的解决建议。
公平竞赛的原则体育精神的核心在于公平竞争。
然而，兴奋剂的使用、年龄造假、性别作弊等行为严重违背了这一原则。
这些不正当手段不仅损害了运动员的健康，也破坏了比赛的公正性，降低了体育赛事的观赏价值和公信力。
尊重对手与团队合作在赛场上，尊重对手是基本的道德要求。
然而，一些运动员在比赛中采取暴力行为、言语侮辱或其他不当行为，这种行为不仅伤害了对方，也损害了自己的形象。
此外，团队合作也是体育竞技中不可忽视的道德准则，任何损害团队利益的行为都应受到谴责。
遵守规则与裁判公正规则是体育竞技的基础，遵守规则是每个参与者的义务。
但是，有些运动员和教练员试图通过不正当手段影响裁判的判决，这种行为破坏了比赛的公正性和体育竞技的本质。
同时，裁判的公正性也是保证比赛公平的关键，任何偏袒或不公的判决都会引发争议和不满。
商业利益与道德底线随着体育产业的商业化，赞助商的影响日益增大。
一些赞助商为了追求利益最大化，可能会对运动员施加不当的压力，诱导其参与不公平的竞争。
在这种情况下，保持道德底线，拒绝不正当的商业诱惑，成为了运动员和相关机构的重要课题。
结论与建议体育竞技中的道德问题需要社会各界的共同努力来解决。
首先，加强体育道德教育，提高运动员和相关人员的道德意识；其次，完善竞赛规则，加大对违规行为的惩罚力度；再次，提升裁判的专业水平和公正性，确保比赛的公平进行；最后，建立有效的监督机制，防止商业利益侵蚀体育竞技的公正性和纯洁性。
体育竞技不仅是身体的较量，更是道德品质的体现。
只有建立在公平、尊重和诚信基础上的体育竞技，才能真正赢得观众的心，促进体育事业的健康发展。
体育的伦理价值论
体育的伦理价值论体育是人类社会的普遍活动，具有丰富多彩的文化内涵和重要的社会功能。
在现代社会中，随着体育运动的不断发展和普及，体育已经不仅仅是一项娱乐活动，还具有了重要的教育、促进健康、培养人格等伦理价值。
体育的伦理价值包括以下几个方面：1. 培养健康体魄体育能够帮助人们保持健康的体魄，提高身体素质，提高人体免疫力和抵抗力，减少患病率。
通过体育锻炼，人们可以将大量的负能量释放出来，缓解压力和紧张感，增强心里素质，使人们更加乐观自信。
2. 培养团队合作精神体育项目要求个体和集体的协作与合作，培养了运动员们良好的合作精神和人际关系，增强了他们的社交技巧和领导能力。
参与体育活动的人们可以在竞技中懂得彼此照顾，互相协作，相互鼓励，提高团队凝聚力和战斗力。
3. 增强自我意识和自我认同体育运动有一定的规则和纪律，运动员需要在规则下循序渐进地发挥自己的实力，沉着应对竞争压力和挫折。
这样的体验将帮助人们更好地认识自己的潜能和能力，同时增强自我意识和自我认同。
4. 提高道德品质和修养体育道德是伦理学研究中的一个有趣领域。
在体育运动中，道德规范和真诚的体育精神是非常重要的，如团队合作、尊重对手、尊重裁判、公正竞争等等。
通过循规蹈矩，遵守规则，以及在竞技中的良好行为举止，人们可以不断提高道德品质和修养。
5. 培养人格和精神体育运动具有鼓励创新和创造力的特点，可以激发人们对未知事物的好奇心和对未来的积极追求。
同时，从竞技中学会勇气和毅力，从胜负中获得成长，从感受风土人情中受到启示，从伙伴间相互鼓励中得到温暖，这些都帮助人们获得更加全面的人格和精神。
综上所述，体育的伦理价值在于其可以帮助人们从身体、心理、社会、道德等多个层面全面发展，为人类社会的发展和进步做出贡献。
体育学中的运动伦理与道德教育
体育学中的运动伦理与道德教育体育运动作为一种重要的社会活动，不仅仅具有锻炼身体的功能，更是能够培养人们的品德和道德修养。
在体育学中，运动伦理与道德教育是一个重要的研究领域，它涉及到个人及团体在体育运动中的道德问题以及如何通过体育来培养人们的道德观念和行为准则。
本文将从不同的角度来探讨体育学中的运动伦理与道德教育。
首先，体育运动中的竞争是无法避免的，因为竞争能够激发人们的斗志和潜能，但是竞争过程中也存在着一些道德问题。
例如，一些运动员可能会出现违规行为，包括兴奋剂的使用、打假球等，这些行为不仅违背了竞争的公平性原则，也损害了运动的道德形象。
因此，体育学中的运动伦理需要强调在竞争中遵守规则、尊重对手，并且宣传公平竞争的理念。
其次，在体育运动中，教练员和裁判员扮演着重要的角色，他们的行为和态度对运动员的道德修养有着直接影响。
教练员应该以身作则，具备良好的道德品质，通过言传身教的方式引导运动员遵守竞赛规则和道德准则。
裁判员则需要公正、公平地执行比赛规则，避免主观偏颇和腐败问题。
只有教练员和裁判员的高尚道德风范，才能为运动员树立起正确的道德榜样。
此外，体育运动中的团队合作也是培养道德教育的重要途径。
团队合作能够教会人们相互关心、相互尊重、相互信任，并通过团队目标的实现来感受到集体荣誉和责任。
在体育学中的运动伦理中，团队合作的重要性凸显了人们如何在集体中发挥个人的能力，同时又将个人的利益服从于集体的利益。
通过团队运动，人们能够学会奉献精神、团结协作和友谊第一的原则，进而培养出高尚的道德情操。
最后，体育运动中的公益活动和社会责任也是体育伦理与道德教育的重要组成部分。
越来越多的体育运动组织和运动员开始关注到社会问题，并通过慈善活动、义务劳动等方式回馈社会。
这种行为不仅彰显了体育运动的社会责任感，也能够为广大人民群众树立道德榜样，推动社会的道德进步。
总之，体育学中的运动伦理与道德教育是一个重要的研究领域，它涉及到个人及团体在体育运动中的道德问题以及如何通过体育来培养人们的道德观念和行为准则。
体育运动中的伦理问题与道德教育
体育运动中的伦理问题与道德教育体育运动在培养个人品质、促进社会和谐、塑造公民道德方面扮演了重要的角色。
然而，随着体育竞争的日益激烈，一些伦理问题也逐渐浮出水面。
本文将探讨体育运动中存在的伦理问题，并探讨如何通过道德教育来解决这些问题。
一、兴奋剂滥用问题兴奋剂滥用是体育运动中普遍存在的伦理问题之一。
一些运动员为了获得更好的表现，采取使用非法药物的方式来提高竞技能力，这不仅违背了公平竞争的原则，也给运动员本人的健康带来了潜在的风险。
解决这一问题的关键在于道德教育的普及。
学校和教练员应该加强对运动员的意识形态和伦理道德观念的教育，让他们认识到兴奋剂滥用的危害性和不道德性。
此外，相关监管机构也应该加强对兴奋剂使用的监测和制裁力度，打击兴奋剂滥用行为。
二、暴力行为及道德引导在一些竞技项目中，暴力行为时有发生。
体育运动应该是一个和平、友谊和公平竞争的平台，而不是一个激发仇恨和暴力的温床。
运动员和教练员应该时刻铭记体育精神，尊重对手，遵守比赛规则。
对于暴力行为的出现，校方、教练员和裁判员有责任及时予以制止和处理。
同时，学校和社会应该加大道德教育力度，向学生和社会大众普及体育道德，在塑造正确的伦理观念方面发挥积极作用。
三、商业化对体育道德的冲击随着体育运动商业化的加深，一些伦理问题也应运而生。
商业化导致了部分运动员、教练员和裁判员的道德沦丧，他们将个人利益置于公平竞争和公正裁判之上，从而破坏了体育运动的公平性和道德性。
解决这一问题需要在体育运动的各个层面进行斗争。
学校应该加强对体育道德和职业道德的教育，使学生在商业化的诱惑面前能够坚守道德底线。
运动组织应该制定更加严格的规则和监管机制，保障比赛的公平性。
同时，社会也应该加大对体育运动的支持力度，通过提供更多的资金和资源，减少商业化给体育道德带来的冲击。
四、决策裁判的道德要求决策裁判在体育运动中居重要的地位。
他们的决策可能直接影响运动员的成绩和胜负，对他们的道德要求也非常高。
体育教学中的体育伦理与道德
体育教学中的体育伦理与道德体育伦理和道德在体育教学中起着重要作用。
在教育中传授学生体育知识的同时，还应该注重培养学生正确的体育伦理和道德观念。
体育伦理与道德不仅是培养学生健康成长的重要环节，也是塑造学生品格的重要方面。
首先，体育教学中的体育伦理与道德应该注重公平竞争。
体育竞技中，公平竞争是最基本的原则之一。
学生应该学会遵守比赛规则，不使用任何非法手段来获取胜利，不诋毁他人，不伤害他人。
这样才能在竞技中发挥出个人的潜力，实现正义与公平。
其次，体育伦理与道德还应注重团队合作。
在团队运动中，学生们需要通过相互合作才能取得好的成绩。
体育教学中，应该培养学生的团队意识，使他们学会互相尊重、互相支持和协同努力。
只有团队配合良好，才能取得更好的成绩。
此外，体育教学还应该教会学生宽容他人和接受失败。
在比赛中取得胜利或失败都是正常的，学生们应该学会接受失败，吸取教训，在失败中成长。
再次，体育伦理与道德也与健康生活息息相关。
体育教学不仅仅是传授技能，更是培养学生养成健康生活方式的重要途径。
体育教学应该强调科学训练和合理休息，避免过度训练和以竞争为重的心态。
学生们应该学会自我保护，关注自己的身体健康，不以取得胜利为代价而伤害自己。
最后，体育教学中的体育伦理与道德还应该注重对学生人格的塑造。
体育教学不仅是传授技能，更是培养学生性格和品格的过程。
通过体育活动，学生们可以培养坚持不懈、勇敢、自信、团结等品质。
体育教学应该注重培养学生的责任感和担当精神，使他们能够面对挑战、解决问题，成为具备社会责任感的人才。
总之，体育教学中的体育伦理与道德是培养学生健康成长和塑造学生品格的重要方面。
体育教学不仅仅是传授技能，更是传递人生道理、引领学生正确行为的过程。
体育教育不仅关乎学生的身体健康，更关乎社会的发展和进步。
只有注重培养学生的体育伦理与道德，才能真正实现体育教育的价值。
体育运动中的伦理与道德问题
体育运动中的伦理与道德问题体育运动作为一种重要的社会活动，不仅仅是为了竞争和娱乐，同时也涉及到了各种伦理与道德问题。
本文将探讨体育运动中的一些重要伦理与道德问题，并提出相应的解决方案。
一、养生与养性体育运动旨在促进身体健康与生活品质的提升，但当个人追求竞技成功超越了保护自身健康与道德底线时，就涉及到了一个伦理与道德的抉择。
比如一些运动员为了荣誉和金钱可能会不择手段地进行药物滥用，以获得更好的成绩。
这种行为不仅操纵了比赛结果，也对运动员的身体健康造成威胁。
因此，我们应该在体育运动中倡导养生与养性的理念，强调公平竞争与个人的内在价值。
解决方案：建立更为严格的兴奋剂检测制度，并对违规者实施严厉的处罚措施；加强运动员健康教育，提高其对养生和养性的意识。
二、公平竞争与体裁精神公平竞争是体育运动的核心原则之一，然而，在一些竞技项目中，出现了违背公平原则的行为，例如操纵比赛结果、偷窥对手的战术、使用非法手段干扰对手等。
这些行为不仅剥夺了其他运动员获得公平竞争的机会，也违背了体育运动的道德规范。
解决方案：建立严格的监管机制，加大对于操纵比赛与违规行为的打击力度；加强对运动员的道德教育和职业操守培养；加强裁判员的专业培训与监督，确保比赛过程的公正性和公平性。
三、尊重与包容体育运动要注重尊重与包容，尊重不同国家、不同民族、不同性别、不同信仰的参与者，避免歧视和排斥现象的出现。
同时，也要尊重运动员、教练员、裁判员等的人格尊严和劳动成果，避免不必要的言语或行为伤害。
解决方案：加强对体育运动中的反歧视教育，提倡平等、友好、和谐的运动文化；加强对体育从业人员的职业道德和素质培养；设立投诉与举报机制，及时处理和解决涉及尊重与包容的问题。
四、社会责任与正能量体育运动不仅是一种个体竞技，也是一种社会行为。
因此，体育运动参与者应该承担起社会责任，传递正能量，促进社会进步与和谐。
然而，有时一些运动员或球迷的暴力行为、排斥与偏见等，都给社会带来了负面影响。
基于伦理学视野下的体育教学研究
基于伦理学视野下的体育教学研究随着教育改革的不断深入，体育教学在教育领域中的地位逐渐提高。
然而，随之而来的是体育教学研究中出现的诸多伦理问题。
本文将从伦理学视野出发，探讨体育教学研究的背景与意义、理论分析及实证研究，旨在强调伦理学在体育教学研究中的重要性和必要性。
体育教学作为教育的重要组成部分，对于学生的身心健康、道德培养和社会适应能力的发展具有重要意义。
然而，当前体育教学研究中存在诸多伦理问题，如研究过程中对学生权益的侵害、研究结果的客观性和公正性受到质疑等。
因此，从伦理学角度出发，对体育教学研究进行深入探讨具有重要意义。
在体育教学研究中，伦理问题主要表现在以下几个方面：（1）研究过程中可能对学生的身心健康造成伤害。
例如，某些高强度训练或危险性较高的运动可能对学生的身体和心理健康造成潜在风险。
（2）研究结果可能存在客观性和公正性的问题。
例如，在研究过程中，某些教师或学校可能为了一己私利，故意操纵研究结果，使得研究结果失去公正性和客观性。
为了解决上述伦理问题，以下解决方案值得借鉴：（1）制定严格的学生权益保护措施。
在研究过程中，确保学生的身心健康得到保障，避免学生因参与研究而受到伤害。
（2）建立客观、公正的研究监督机制。
通过第三方机构对研究过程和结果进行监督，确保研究结果的真实性和公正性。
为了验证理论分析的结果，本文以某地区的体育教学研究为研究对象，通过问卷调查和实地观察等方法，对体育教学研究中的伦理问题进行了实证研究。
结果表明，在研究过程中，部分学生出现了身体不适和心理压力等问题，但通过采取相应的保护措施，这些问题得到了有效缓解。
同时，通过建立客观、公正的研究监督机制，确保了研究结果的真实性和公正性。
学生们表示，在参与研究的过程中，他们的权益得到了有效保护，对研究结果也表示认同。
本文从伦理学视野出发，探讨了体育教学研究的背景与意义、理论分析及实证研究。
结果表明，伦理学在体育教学研究中具有重要性和必要性。
试析体育传播中的几个伦理问题
收稿日期：2008-06-25基金项目：教育部人文社科研究项目“宪法实践的技术路径研究”（06JA820035）作者简介：李伦（1965-），男，湖南隆回人，教育部人文社会科学重点研究基地湖南师范大学道德文化研究中心教授，博士生导师；尹金凤（1979-），女，湖南邵阳人，湖南师范大学道德文化研究中心博士研究生；李军（1977-），男，湖南隆回人，江西师范大学政治学院硕士研究生。
乘着2008年北京奥运会的东风，我国的体育传播媒体也迎来了传播史上史无前例的一次巨大盛会，无论是电视、广播、平面报刊等传统体育媒体，还是网络、移动视频等新兴体育媒体都受到了人们最多的关注。
但由于受到多种因素的影响，目前我国体育传播还存在不少亟待解决的伦理问题，如以“低俗压倒高尚”为特征的传播格调的蜕变，以“精英伦理压倒大众伦理”为特征的传播内容的单面化，以“工具价值压倒内在价值”为特征的运动员功能的异化，以“市场利益压倒社会责任”为特征的体育媒体功能的缺失，以“自由压倒规制”为特征的体育媒体伦理管理的弱化等问题。
只有认清问题，扬长避短，解决问题，我国的体育媒体才能为中国及世界受众提供更全面准确的奥运信息盛宴，才能将奥林匹克精神传承发扬，把握奥运带来的千载难逢的发展契机。
一、低俗压倒高尚：传播格调的蜕变目前大众传播媒介习惯性地将体育传播与娱乐传播相提并论，在同一媒介中体育新闻往往处于娱乐新闻毗邻的位置，运动员被塑造成为丝毫不逊色于演艺人士的偶像巨星，运动员的活动领域和价值领域不仅仅体现在他的专业舞台上，还体现在更广阔的娱乐空间和商业空间。
同时，大众媒介将运动员的绯闻轶事从花边随意提升到头条显赫位置，将“体育暴力”事件渲染得更“惟妙惟肖”，甚至把暴力符号如运动员受伤后的鲜血、运动员痛苦的表情等等作为煽情的“道具”，恣意放大其强大的“感染力”以吸引受众眼球。
可见，我国体育传播存在严重的体育新闻娱乐化、低俗化倾向，体育新闻的娱乐化也不仅停留在为受众提供娱乐的层面，娱乐化实际上经常异化为情色化和低俗化。
体育运动中的伦理和道德问题
体育运动中的伦理和道德问题体育运动作为一种普遍受欢迎的活动，不仅给人们带来了健康和娱乐，也提供了满足竞争和挑战自我的机会。
然而，在体育运动的背后，也存在着一些伦理和道德问题。
本文将探讨这些问题并提出解决方案。
一、兴奋剂的使用问题兴奋剂在体育运动中的使用引起了广泛关注。
一些运动员为了追求更好的表现，采取非法手段使用兴奋剂，这不仅违反了体育道德，也对健康造成了潜在风险。
为解决这一问题，相关机构应当加强检测和惩罚力度，同时加强对运动员的教育，提高其对兴奋剂使用的认知。
二、裁判员的不公正行为裁判员的不公正行为是体育运动中的另一个伦理和道德问题。
一些裁判员可能受到利益驱使，或者受到压力影响，对比赛结果进行有意偏袒或歧视性判罚。
为了避免这种情况的发生，应建立严格的裁判员评估制度，确保其公正和无偏，同时加强对裁判员的培训，提高其专业水平和道德意识。
三、暴力行为和不端竞争体育运动中的暴力行为和不端竞争问题给比赛环境带来了负面影响。
一些运动员可能会出于报复心理或获胜的欲望，采取违背道德原则的行为，如故意伤害对手、作弊等。
要解决这一问题，需要加强对运动员的教育，培养他们正确的竞争观念和道德意识，同时加强对违规行为的监管和处罚。
四、商业利益与道德原则的冲突在体育运动中，商业利益与道德原则之间常常存在冲突。
一些体育组织和运动员可能受到金钱的驱使，追求利益最大化，放弃道德原则。
为了避免这种情况，应建立健全的监管机制，加强对商业合作伙伴的审核和监督，同时加强对运动员的道德教育，引导他们坚守道德底线。
综上所述，体育运动中存在着伦理和道德问题，如兴奋剂的使用、裁判员的不公正行为、暴力行为和不端竞争，以及商业利益与道德原则的冲突。
为了解决这些问题，需要加强对运动员和裁判员的教育，建立健全的监管机制，同时加强对违规行为的监督和惩罚。
只有在注重伦理和道德的前提下，体育运动才能更好地发展，并为人们带来更多的健康和娱乐。
竞技类体育新闻报道中伦理失范现象研究
竞技类体育新闻报道中伦理失范现象研究引言：竞技类体育是一个充满激情和竞争的领域，人们参与其中往往是为了展现自己的技能、实现个人目标，并通过比赛来取得荣誉和回报。
然而，在竞技类体育中，伦理失范现象也时常出现，严重影响到运动员的形象、体育精神和竞技公平。
本文将探讨竞技类体育新闻报道中伦理失范现象的原因及其对社会的影响，并提出解决这一问题的建议。
一、竞技类体育新闻报道中的伦理失范现象1.兴奋剂滥用：一些运动员为了获得更高的成绩，使用禁药来增强体能，这严重违背了竞技精神和公平竞争的原则。
2.赌博和操纵比赛：一些运动员、教练员或裁判员参与赌博活动，并通过操纵比赛来获利，这不仅损害了比赛结果的公正性，还破坏了体育信誉。
3.暴力和侮辱行为：一些运动员在比赛中出现暴力行为，伤害对手或裁判员；一些教练员或球迷在比赛中对对手进行侮辱或辱骂，严重损害了体育场上的秩序和体育精神。
二、伦理失范现象的原因1.过度商业化：现代竞技类体育已经成为一项巨大的商业产业，赛事的高额奖金和巨大的商业合作使得一些参与者失去了对伦理的敬畏，为了追求经济利益而放弃了道德原则。
2.压力和竞争：竞技类体育的性质决定了其中的压力和竞争非常激烈，一些运动员为了赢得比赛或者保持顶尖水平，会不择手段地获得优势，包括使用禁药和操纵比赛。
3.缺乏道德教育：一些运动员从小就投身于职业体育，缺乏良好的道德教育和伦理观念，在竞技场上往往只注重个人能力的发展，而忽视了道德修养的培养。
三、伦理失范现象对社会的影响1.损害体育信誉：伦理失范现象的发生破坏了体育的公平竞争和信誉，使得人们对体育比赛的结果产生怀疑，影响人们对体育精神的认同和尊重。
2.伤害运动员形象：伦理失范现象的发生使得一些运动员的形象受到负面口碑的影响，导致他们在广告代言和赞助方面受到限制。
3.传递错误价值观：伦理失范现象的报道可能传递给年轻一代错误的价值观，让他们以为使用禁药或者操纵比赛是取得胜利的合理手段。
5g 时代体育赛事传播的伦理风险与重构策略
5g 时代体育赛事传播的伦理风险与重构策略随着5G时代的到来，体育赛事的传播方式在发生着革命性的变化，给人们带来了更多的便利和创新，但也伴随着一些伦理风险挑战。
本文将探讨这些伦理风险，并提出相应的重构策略，以引导体育赛事传播的发展。
首先，5G时代的体育赛事传播，可能会导致个人隐私的泄露。
随着5G技术的普及，观众可以通过高清直播和虚拟现实技术更直观地接触到赛事现场，但这也可能暴露个人位置信息和其他个人隐私，给个人安全带来威胁。
为应对这一风险，相关机构需要加强对个人信息的保护，制定严格的数据隐私政策，并和相关科技公司合作，提供更安全、可靠的体育赛事观看体验。
其次，5G时代的体育赛事传播可能加剧信息不对称的问题。
在高速网络的支持下，媒体可以以更快的速度将信息传达给观众，但观众获取、加工和理解这些信息的速度并不一致，可能导致观众在接受信息时产生认知失衡，从而影响公平公正的判断。
为解决这一问题，媒体和相关机构应该积极推动信息可靠性标准的制定和宣传，提供更加客观、公平的信息，并加强对观众的教育，促使他们具备辨别信息真假和判断公正性的能力。
第三，5G时代的体育赛事传播可能加大版权和商业利益的纠纷。
高速网络为赛事的在线直播和网络转播提供了更多渠道，可能导致一些未经授权的非法转播和盗版现象，损害了赛事的版权和商业利益。
为应对这一风险，体育赛事组织和相关机构应加强版权保护力度，完善监管机制，制定法律法规，打击盗版行为，并推动合法转播渠道的建设，保护赛事的版权和商业价值。
此外，5G时代的体育赛事传播还可能引发数字鸿沟的问题。
尽管高速网络为更多人带来了观看体育赛事的机会，但仍然有一部分人无法享受到这一便利，无法享受到高质量的赛事观看体验，从而加剧了数字鸿沟。
为解决这一问题，相关机构应加大对农村地区和贫困地区的网络覆盖力度，推动5G技术的普及，提供更广泛、更公平的体育赛事观看机会。
综上所述，5G时代的体育赛事传播带来了伦理风险，但通过适当的重构策略，我们可以引导体育赛事传播的可持续发展。
体育学视角下的运动员伦理问题研究
体育学视角下的运动员伦理问题研究体育运动作为一种特殊的竞技活动，不仅仅是一种娱乐方式，更是一种社会现象。
在体育运动中，运动员伦理问题成为了广受关注的话题。
本文将从体育学的角度出发，对体育运动中的运动员伦理问题展开探讨。
一、公平竞争与兴奋剂问题公平竞争一直以来都是体育运动的核心原则之一。
然而，随着科技的发展和竞争的加剧，兴奋剂问题逐渐浮出水面。
运动员使用兴奋剂不仅违背了竞技精神，更对运动员的身体健康造成了威胁。
因此，体育学界需要对兴奋剂问题进行更深入的研究，提出有效的防控措施，确保公平竞争的实现。
二、商业化对运动员伦理的影响商业化是现代体育不可忽视的一部分，它为运动员提供了更多的机会和资源。
然而，商业化也带来了一系列的伦理问题。
比如，经济利益的驱使使得一些运动员不择手段地追求胜利，以至于违背了体育运动的精神。
此外，商业化还可能导致体育产业过度商业化，剥夺了运动员的权益。
因此，体育学界需要找到平衡商业化和运动员伦理之间的关系，制定相应的规范和制度。
三、性别歧视与平等问题性别歧视与平等问题是运动员伦理中一直存在的难题。
尽管在体育界，女性运动员的地位与声誉逐渐提高，但仍然存在许多性别不平等的现象。
比如，女性运动员在奖金、待遇等方面往往受到不公平的对待。
此外，还有一些运动项目在性别安排上存在一定的局限性。
因此，体育学界需要积极倡导性别平等，加强对性别歧视的反思，为女性运动员提供更多的发展机会。
四、道德操守与体育精神道德操守和体育精神是体育运动中最重要的伦理要求之一。
运动员需要具备良好的道德品质和个人操守，在比赛中遵守规则、尊重对手，并保持诚实和公平的竞争态度。
同时，运动员还要具备团队合作精神，尊重教练和队友的指导和决策。
只有通过道德操守和体育精神的培养，才能真正实现体育运动的价值。
五、反兴奋剂教育与伦理教育为了解决运动员伦理问题，体育学界需要将反兴奋剂教育和伦理教育纳入体育培训的内容中。
通过培养运动员的伦理思维和行为习惯，提高他们对兴奋剂和其他伦理问题的认识和辨识能力。
体育竞技中的伦理道德问题
体育竞技中的伦理道德问题在汗水与荣耀交织的体育竞技场上，伦理道德问题如同场边的裁判，时刻监督着运动员们的行为。
然而，在胜利的诱惑和名利的驱使下，一些不端行为悄然滋生，成为体坛无法回避的阴影。
兴奋剂的使用是体育竞技中最为人所诟病的伦理道德问题之一。
为了追求更好的成绩，一些运动员不惜服用违禁药物，破坏公平竞争的原则，损害了体育运动的健康形象。
这不仅对自身的健康构成威胁，还对那些通过努力训练而获得成绩的运动员极不公平。
赌球和操纵比赛结果的现象也时有发生。
这些行为不仅违背了体育精神，更是对广大观众和体育爱好者的欺骗。
它们破坏了体育赛事的公信力，降低了人们对体育竞技的信任度。
随着商业利益的介入，体育竞技有时也沦为利益交换的工具。
赞助商的偏好可能会影响运动员的选拔和比赛的公正性，甚至有些运动员为了个人商业利益而故意输球，这些行为严重背离了体育竞技的初衷。
面对这些问题，我们必须采取有效措施。
加强教育和培训，从小培养运动员的职业道德观念至关重要。
他们需要明白，体育竞技不仅仅是为了胜利，更是一种展现个人品质、团队精神和公平竞赛的平台。
其次，加大惩罚力度，对于违反伦理道德的运动员和相关责任人要给予严厉的处罚，以起到震慑作用。
再者，完善监管机制，增强透明度，比如引入第三方机构进行药物检测，使用先进的技术手段监控比赛过程，确保比赛的公正性。
体育竞技是人类文明的一部分，它传递着和平、友谊、进步的理念。
我们不能让个别的不端行为玷污了体育的本质。
正如一片沃土需要耕耘和管理才能孕育丰收，体育竞技的健康发展也需要我们共同维护其伦理道德的纯洁性。
只有这样，我们才能见证更多纯粹的、值得传颂的体育精神，让它成为人类共同的精神财富。
体育竞技所承载的不仅是力量与速度的较量，更是伦理与道德的检验。
让我们携手，为营造一个公正、清洁、有道德的体育竞技环境而不懈努力。
体育伦理的原理
体育伦理的原理体育伦理是指在体育领域中正确、道德、公正的行为准则和原则。
体育伦理的原理是指体育伦理中所蕴含的基本原则和价值观，下面是其中一些重要的原理。
1. 公正原则公正是体育伦理的核心原则之一，体育竞技的公正要求所有参与者在比赛中享有平等的机会和公正的待遇。
公正原则要求裁判员和组织者在比赛中公正、公正地行使权力，并确保参与者遵守规则。
2. 尊重原则尊重是体育伦理的基础，要求参与者彼此尊重，尊重对手、裁判员、观众和其他相关人士。
尊重原则还包括尊重体育精神和体育价值观，例如敬畏自然规律、尊重他人努力和成绩等。
3. 公平原则公平原则要求在竞技过程中确保公平的比赛环境，禁止任何形式的作弊和不公平竞争。
公平原则还包括尊重照顾弱势群体和平等对待所有参与者，无论他们是职业选手、业余选手还是残疾选手。
4. 诚实原则诚实是体育伦理的重要原则之一，体育竞技需要参与者保持诚实、正直和真实的态度。
诚实原则要求参与者不以欺骗和不正当手段谋取胜利，坚守比赛规则和成绩真实性。
5. 尊严原则尊严是体育伦理中不可或缺的原则，要求参与者在竞争中保持尊严和社交礼仪。
体育竞技不仅仅是一场比赛，更是一种公共场合的行为，参与者应该树立良好的形象，追求卓越的成绩，同时保持谦虚和尊重他人的态度。
6. 团队合作原则团队合作是体育竞技中的重要原则，强调个体与集体的统一和协作。
体育项目中，团队成员需要相互配合，共同追求胜利，同时尊重和欣赏各自的特长和贡献。
7. 健康原则健康是体育伦理中的核心原则之一，参与体育竞技的目的之一是保持身体健康。
体育活动应该注重健康效益，不应该以危害健康为代价来追求竞技的胜利。
总之，体育伦理的原理是一系列体育行为准则的基础和指导原则，涵盖了公正、尊重、公平、诚实、尊严、团队合作和健康等方面。
这些原理的遵守不仅可以保障体育竞技的公正性和可持续发展，同时也体现了体育竞技的价值和意义。
初中生体育教学中的体育伦理教育(含学习方法技巧、例题示范教学方法)
初中生体育教学中的体育伦理教育体育教育作为我国教育体系的重要组成部分，不仅有助于提高学生的身体素质，而且对培养学生的体育伦理观念具有重要意义。
初中生处于生理和心理发展的关键时期，体育教学中的体育伦理教育对于他们的健康成长和全面发展具有深远的影响。
本文从以下几个方面探讨初中生体育教学中的体育伦理教育。
1. 体育伦理教育的内涵体育伦理教育是指在体育教学过程中，教师有意识地引导学生树立正确的体育道德观念，培养学生在体育活动中遵循道德规范，自觉地履行体育道德行为。
体育伦理教育主要包括尊重他人、公平竞争、团队合作、诚信守纪等方面。
2. 初中生体育伦理教育的必要性2.1 提高学生的道德素养体育伦理教育有助于提高学生的道德素养，使他们在体育活动中能够自觉地遵循道德规范，尊重他人，公平竞争，培养良好的体育道德品质。
2.2 促进学生身心健康发展体育伦理教育能够帮助学生建立正确的体育观念，养成健康的生活方式，有利于学生身心健康发展。
2.3 培养学生的社会责任感体育伦理教育有助于培养学生承担社会责任的意识，使他们在体育活动中能够关心他人，积极参与团队合作，为社会的和谐发展贡献力量。
3. 初中生体育伦理教育的现状3.1 体育道德观念薄弱部分学生在体育活动中，道德观念薄弱，表现为不尊重对手、故意犯规、作弊等不良行为。
3.2 教师体育伦理教育意识不强部分教师在体育教学中，对体育伦理教育的重视程度不够，缺乏有效的教育方法和手段。
3.3 家庭和社会氛围影响家庭和社会氛围对初中生体育伦理观念的培养具有重要影响。
部分家长和社會环境过于注重成绩，忽视体育伦理教育。
4. 初中生体育教学中的体育伦理教育策略4.1 提高教师体育伦理教育水平加强教师体育伦理教育培训，提高教师体育伦理教育意识，使教师能够在体育教学中更好地引导学生树立正确的体育道德观念。
4.2 完善体育教学评价体系将体育伦理教育纳入体育教学评价体系，注重评价学生在体育活动中的道德行为，激发学生遵循体育道德的内在动力。
现代竞技体育面临的科技伦理困境
现代竞技体育面临的科技伦理困境
现代竞技体育面临的科技伦理困境
随着生产力的不断发展,人们生活越来越富裕,闲暇时间越来越多,精神的追求也越来越丰富,体育已成为人们特别是年轻人关注的热门话题.然而就在体育不断发展的过程中,我们面临着两个不容忽视的科技伦理困境:一是随着竞技水平的不断提高,在各种利益的驱动下,体育竞争越来越激烈,运动员受伤甚至死亡的可能性越来越大,他们的健康权、生命权受到严重威胁;二是科技不断对体育进行渗透,运动员因素在比赛中的重要性下降,比赛在一定程度上出现了不公平甚至欺骗的倾向.
作者：沈丽平 SHENG Li-ping 作者单位：华中科技大学,哲学系,武汉,430074 刊名：重庆工学院学报 ISTIC英文刊名：JOURNAL OF CHONGQING INSTITUTE OF TECHNOLOGY 年，卷(期)：2006 20(7) 分类号：B82-057 关键词：科技伦理困境竞技体育科技功利性。
试析体育传播中的几个伦理问题
On Several Ethical Issues in Sports Communication 作者： 李伦[1];尹金凤[1];李军[1]
作者机构： [1]湖南师范大学道德文化研究中心江西师范大学政治学院
出版物刊名： 湖南师范大学社会科学学报
主题词： 体育传播;伦理问题;体育精神
摘要：体育传播在媒体传播中占有很大的比重,当前体育传播中存在着一些伦理问题:'低俗压倒高尚'、'精英伦理压倒大众伦理'、'工具价值压倒内在价值'、'市场利益压倒社会责任'、'自由压倒规制'等。
这些问题存在的原因主要有锦标主义的侵蚀、经济利益至上观的驱动、后现代社会大众文化的解构、对体育媒体功能的认识偏差等。
体育传播伦理
体育传播伦理体育传播伦理是指在体育领域中，遵守各种道德和伦理准则，保持公正、客观、真实和负责任的传播行为的原则和规范。
体育传播伦理的重要性在于确保信息的准确性和公正性，维护体育比赛的公正与公平，防止不当的宣传和夸大事实的传播，保护运动员的权益和形象，促进体育传播的可持续发展。
体育传播伦理的核心价值包括以下几个方面：1. 真实性和客观性：体育传播应该展示真实的比赛结果和事件，不偏不倚地报道事实，不凭借个人主观偏见来影响报道内容。
体育传播媒体应该及时提供准确的信息，以保持观众和读者对其可信度的信任。
2. 公正与公平：体育传播应该坚持公正和公平的原则，不偏favoritism or discrimination选任objectively report对待所有运动员、球队和比赛。
体育传媒不应为了追求利益或偏好而曲解比赛结果、操纵报道等。
3. 尊重运动员和个人隐私：体育传播应该尊重运动员的隐私权和人格权，不以猎奇的态度报道运动员的私生活，保护他们的个人隐私权。
体育传媒人不应利用个人信息、图片或视频来侵犯运动员的权益。
4. 遵守法律规定和道德规范：体育传播要遵守法律法规和道德规范，不违反媒体伦理准则，不传播谣言、虚假信息或具有诽谤性的内容。
体育传播媒体人要自觉抵制各种贿赂、假新闻、不负责任的报道等不道德行为。
5. 增进社会责任：体育传播应该承担社会责任，传播积极向上的体育精神和价值观，促进社会的健康发展。
体育传播媒体有责任呼吁反对暴力、歧视和不公平竞争的行为，扶持力量、鼓励道德榜样。
总之，体育传播伦理是确保体育传播可信度和公正性的重要保障。
体育传播媒体应该始终以公正、真实、客观、负责任的态度来进行报道，推动体育界的良性发展。
体育观众观赛行为的伦理学研究
体育观众观赛行为的伦理学研究体育观赛是一种受大众喜爱的娱乐活动，而观赛行为涉及到了一系列的伦理问题，需要进行深入研究。
本文旨在探讨体育观众观赛行为背后的伦理学问题，并从几个方面进行分析。
体育观众观赛行为中的暴力行为是一个重要的伦理问题。
在一些激烈的体育比赛中，观众可能会因为情绪激动而参与到打斗、辱骂等行为中。
这样的行为不仅对他人的身心健康构成威胁，也违背了公平竞争的原则。
我们需要从教育、引导观众的角度出发，提倡文明观赛、文明竞技，避免暴力行为的发生。
体育观众观赛行为中的歧视现象也是一个伦理问题。
一些观众会因为种族、性别、宗教等不同因素而对他人产生歧视和偏见，影响他人的观赛权益。
这种歧视现象不仅违背了人权平等的原则，也破坏了体育观赛的公平性。
我们需要通过法律法规、教育宣传等手段，加强对观众的法制教育和道德引导，树立平等、包容的观赛理念。
体育观众观赛行为中的侵犯隐私问题也需要引起重视。
在现代社会，随着科技的进步，观众可以通过手机、摄像机等设备对比赛过程进行实时录制和传播。
观众在观赛时应当尊重运动员和其他观众的隐私权，不得擅自录制他人的形象和个人隐私。
赛事主办方也应当加强对观众的管理，保护参赛选手和其他观众的合法权益。
另外一个伦理问题是体育观众观赛行为中的商业广告问题。
在一些重要的体育比赛中，观众经常会面对大量的商业广告，甚至一些场馆和球队还会在比赛中添加广告。
这样的商业化行为降低了比赛的纯粹性和观众的观赛体验，将体育赛事变成了商业宣传的载体。
我们应当更加关注观众对于赛事本身的需求，保持赛事的公平性和纯粹性，避免过度商业化对观赛体验的干扰。
体育观众观赛行为涉及到了一系列的伦理问题，包括暴力行为、歧视现象、侵犯隐私和商业广告问题等。
我们应当通过教育宣传、法律法规和监管措施等手段，引导观众文明观赛，尊重他人的权益，保护比赛的公平性和纯粹性，为观众提供良好的观赛体验。
只有在这样的基础上，我们才能更好地发展体育事业，推动全社会的健康发展。
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试析体育传播中的几个伦理问题
来源：中国期刊资讯网 作者：中国期刊资讯网 发布时间：2009-3-5
试析体育传播中的几个伦理问题
摘要：体育传播在媒体传播中占有很大的比重，当前体育传播中存在着一些伦理问题：“低俗压倒高尚”、“精英伦理压倒大众伦理”、“工具价值压倒内在价值”、“市场利益压倒社会责任”、“自由压倒规制”等。这些问题存在的原因主要有锦标主义的侵蚀、经济利益至上观的驱动、后现代社会大众文化的解构、对体育媒体功能的认识偏差等。
二、精英伦理压倒大众伦理：传播内容的单面化
人是一种需要自由全面发展的动物，而体育恰恰是实现人自由全面发展的途径。体育不仅能够锻炼身体、强健体魄，而且能训练思维、增进智慧，能培养德性、优化品格，等等。体育也是人类加强沟通、交流和对话的方式，是人类展现力量美、艺术美的领域。加之，运动是人类的天性，体育是属于全人类的一种活动，是人性的基本要求2--，所以，体育应是现代人的基本生活方式，进行体育锻炼、开展体育运动、欣赏体育比赛也应是现代人的基本人权。然而，在时下的体育传播中，传播内容常常被窄域化和精英化，力量美和艺术美被观赏化，这样直接导致竞技体育至上，而以非竞技体育为主要形式的大众体育式微。在以体育直播为代表的体育传播中，这一问题日益凸显。因为直播可以同步观赏体育比赛，在网络直播中还可实现双向交流，因此，体育直播的传播方式倍受推崇。然而，直播往往青睐那些竞技性强、有冲突和对抗色彩的、或者有体育明星影视大腕参与的体育赛事，而适合大众的体育运动因缺乏激烈的对抗、缺乏偶像亮点、缺乏戏剧性的比赛结果、以及缺乏快节奏的运动过程，往往在体育媒体那遭受“冷遇”，更甭提被媒介提上直播的日程。这样导致了大众体育和竞技体育发展之间的严重不平衡。另外，随着网络体育媒体的崛起，网络体育传媒体利用拟态环境中虚拟的互动评论交流将网民牢牢吸引在计算机前。这样，在各类型媒体的综合作用下，受众对体育运动的视觉参与和信息参与多于身体的参与，体育场馆作为大众强身健体场地的功能发挥得越来越少，逐步成为一个仪式化的舞台，人们只有在作为仪式中的符号参与相关体育或娱乐表演仪式时才接近它，平时则远离它。体育成为一项大多数人看、少数人被看的不和谐事业，体育传播使体育这项重在全民参与的集体性事业蜕变为受众的观赏嗜好。
体育传播为什么会从原来的以弘扬体育精神、传播体育文化为主要宗旨、以高尚严肃为主格调的传播，转化为现今以吸引受众眼球为目标、以低俗娱乐为主格调的传播呢?我们可从现代社会的文化、经济、政治等等方面去寻根溯源。在诸多因素中我们认为文化因素对媒介和受众影响最为深刻：后现代社会里流行的大众文化为体育传播格调的蜕变和体育精神的解构提供了温厚的土壤。有学者认为，大众文化与后现代主义从本质上说是血脉相联的，只有在后现代社会里，大众文化才从边缘走向前台，成为社会的主要文化形态。后现代的基本立场就是解构，是在“去中心化”的个性张扬中反对任何道德权威，同时不承认道德的价值与意义。大众文化正好有远离意识形态，摒弃“严肃”、“神圣”、“深刻”等累人的意义，消解价值、消解意义，追逐平面化、零散化和享乐化，关注当下、关注个体的特性，这些特性恰到好处地迎合了从计划经济年代的政治高压下解脱出来的中国人的精神需求，也缓解了他们的生存压力，备受人们青睐。因为大众文化的主要形式是娱乐，于是体育运动员身上体现出的坚忍不拔、追求卓越、超越自我、积极进取、精诚合作等崇高的道德精神，被体育传播媒介采取“去崇高化”的娱乐方式解构，体育新闻异变为低俗的娱乐新闻、花边消息，运动员异化为娱乐明星；体育媒介本应遵循的“人文关怀”被认为是一种与即时体验、轻松享乐以及平面感官刺激等相悖的严肃意义或者“深度模式”而一度遭到漠视。受众在媒体的培育下，也养成了不作深度思考、不追求深刻，而只贪图表面享受和快感体验的习惯。因为体育传播媒介吸收了后现代社会大众文化中的诸多“养分”，如关注身体快意体验、关注物质享乐，而放弃对超越精神和至善道德的追求，放弃对现实理性的批判，放弃对宏观叙事的解释，以及放弃对人间真、善、美的严肃的价值判断等等，才显现出格调蜕变和体育道德精神被消解等等诸多问题。
体育媒体忽视提倡大众体育，推崇竞技体育，在传播过程中制造了竞技体育一枝独秀的景象，使传播内容单面化严重，使精英导向压倒大众需求，不符合体育伦理精神的要求。究其原因，我国体育传播媒介显然受到了在体育传播中盛行的锦标主义的侵蚀。体育的本质功能就是“人的自然化”，使人的生物本能更加强大，竞技体育的价值就是展示运动员们超越常人的生命力，唤起人们“赢”(to win)、“争第一”(to be first，to be number one)的原始欲望。[3]因为体育蕴涵以促使人的生物本能更加强大的内在之意，往往被显现为竞争取胜的外在之形，战斗精神升格为竞技体育永恒的精神内核之一，这样，不顾大众体育的需求、只顾在各种体育比赛中拿到奖牌的锦标主义的诞生似乎显得名正言顺。几乎全世界的体育媒体都深受锦标主义影响，以美国为代表的西方体育媒介就特别推崇“推崇格斗、崇尚力量、重视金牌”的体育传播理念，我国体育媒体也将追捧“冠军”、“金牌”和追求比赛获胜结果的锦标主义和精英主义放到了统领一切的高度，逐渐忽视了体育是属于全人类的活动的本质，忽视了“团结、友爱、和谐”的中国传统体育精神，对运动员的奋斗过程以冷漠处之，忽视对运动员的人文关怀。重体育锦标主义和精英主义，轻体育伦理精神和大众体育，对运动员一味以奖牌来度量其价值而缺乏终极人文关怀，这些不仅导致体育传播内容日益单面化，而且也是运动员功能异化以及体育媒体漠视社会责任的重要诱因。
体育运动员不仅仅是体育赛事的参与者，更应是体育精神的承载者和传播者，这些都是运动员的本质功能和社会价值。体育精神不仅包括和平、真情、团结、友谊、平等、公正等，还包括强调理解人、关心人、尊重人的“以人为本”的价值核心，包括坚忍不拔、追求卓越、超越自我、积极进取、精诚合作等丰富的精神内涵。然而，在体育传播中，运动员成了商品生产链条上的一环，运动员的本质功能被完全异化：体育媒介极力将运动员包装成星光四溢的体育明星，充分挖掘其消费性功能，运动员成为媒介及其利益集团攫取金钱的工具，应该承载的传播体育精神的使命却被忽视。这样，体育传播中的运动员难以使传统体育精神和体育文化价值得到传承，还会导致消费至上、物质至上、个人至上等不良价值观的广泛传播，从而助长拜金主义、享乐主义、个人主义的盛行。同时，体育运动员还被异化为夺冠获奖的工具，奖牌成为衡量运动员全部价值的符号，在体育传播中，常常可以见到“包揽所有金牌”或者“垄断冠亚季军”这样自豪的语句，对奖牌归宿的报道成为体育报道的重头戏。媒体对运动员或球队以成败论英雄，对失利者落井下石、冷嘲热讽。有的网络媒体还利用网络互动的优势引发网民发表过激言论声讨竞技失利者，如网民曾对中国足球发表过如下言论：“网民不要对中国足球抱什么希望了，拒看中国足球吧”。在体பைடு நூலகம்媒介的引导下，受众对运动员寄予了过高或不恰当的期望，给运动员造成了巨大的无形的舆论压力，在一定程度上影响运动员在赛事上的正常发挥。
我国体育传播媒介应牢记体育传播的应有之意即通过报道外在的身体实践活动，促使人类生物本能更加强大，同时影响人们的精神领域，促使精神生活的提高和升华。应牢记关怀大众的身体健康和精神健康，引导大众积极参与体育运动和体育锻炼，为大众实现全面而自由的发展创造条件。总之，体育传播要以人民的利益、民族的利益为最高准则，自觉肩负起推动人类社会文明进步的社会责任和历史使命三、工具价值压倒内在价值：运动员功能的异化
因此，体育媒介应坚持“以人为本”的报道理念，摈弃运动员工具论的观点，抵制将运动员和人民群众的价值放在金钱的天乎去衡量的行为，尊重运动员的存在价值、需求价值和发展价值，尊重运动员自由发展的权力。
四、市场利益压倒社会责任：体育媒体功能的迷失
目前，我国有些体育媒体对自身功能认识存在较严重的偏差，有些体育媒体只意识到自己的经济功能、娱乐功能和传播信息的功能，而忽视了传递社会规范、整合舆论等社会功能。故我们常可见体育媒体热衷于将体育新闻按娱乐的模式传播，跟着经济利益的指挥棒运转，主动放弃自己肩负社会功能的使命，从而偏离社会核心价值观，推卸促进和谐社会建设、提高全民族凝聚力的责任，对倡导大众体育等等也“无心向善”。体育媒体还打着“受众需要”的幌子，传播既易于吸引受众眼球又有利于创造可观经济效益的信息。传播学中有一种受众行为理论——“使用与满足”理论，这一理论认为受众接触媒介都是为了满足自己某种特定的需要，那么媒体可以以满足受众需要为借口，提供各种信息给受众。受众了解体育信息的时候，有娱乐、释放压力、建立人际关系等的需要，同时受众还有猎奇、窥私的需要，在某些时刻也有群体传播需要，包括被群体情绪感染、模仿群体行为以及在群体活动中自我确认，等等。在诸多合理的和不合理的需要中，体育媒体不分良莠，主动迎合受众的要求，甚至有意点燃受众压抑在心底的原始欲望。以受众的需求为导向本质上是以受众的注意力为标杆，开发提供一切可能的体育信息商品。这样循环反复导致形成一个恶性循环：受众的猎奇、窥私、发泄、暴露等欲望越来越强，对体育信息的需求格调越来越低，体育媒体成了尽量满足受众个人心理无限欲求的桥梁和平台，体育媒体自身的社会责任被抛至九霄云外。
关键词：体育传播；伦理问题；体育精神
乘着2008年北京奥运会的东风，我国的体育传播媒体也迎来了传播史上史无前例的一次巨大盛会，无论是电视、广播、平面报刊等传统体育媒体，还是网络、移动视频等新兴体育媒体都受到了人们最多的关注。但由于受到多种因素的影响，目前我国体育传播还存在不少亟待解决的伦理问题，如以“低俗压倒高尚”为特征的传播格调的蜕变，以“精英伦理压倒大众伦理”为特征的传播内容的单面化，以“工具价值压倒内在价值”为特征的运动员功能的异化，以“市场利益压倒社会责任”为特征的体育媒体功能的缺失，以“自由压倒规制”为特征的体育媒体伦理管理的弱化等问题。只有认清问题，扬长避短，解决问题，我国的体育媒体才能为中国及世界受众提供更全面准确的奥运信息盛宴，才能将奥林匹克精神传承发扬，把握奥运带来的千载难逢的发展契机。