《生物统计学》复习题及答案
生物统计学期末复习题库及答案
生物统计学期末复习题库及答案第一章判断1.对于有限总体不必用统计推断方法。
(×)2.资料的精确性高,其准确性也一定高。
(×)3.在试验设计中,随机误差只能减小,而不能完全消除。
(∨)4.统计学上的试验误差,通常指随机误差。
(∨)填空1.变量按其性质可以分为(连续)变量和(非连续)变量。
2.样本统计数是总体(参数)的估计值。
3.生物统计学是研究生命过程中以样本来推断(总体)的一门学科。
4.生物统计学的基本内容包括(试验设计)和(统计分析)两大部分。
5.生物统计学的发展过程经历了(古典记录统计学)、(近代描述统计学)和(现代推断统计学)3个阶段。
6.生物学研究中,一般将样本容量(n≥30)称为大样本。
7.试验误差可以分为(随机误差)和(系统误差)两类。
第二章填空1.资料按生物的性状特征可分为(数量性状资料)变量和(质量性状资料)变量。
2. 直方图适合于表示(连续变量)资料的次数分布。
3.变量的分布具有两个明显基本特征,即(集中性)和(离散性)。
4.反映变量集中性的特征数是(平均数),反映变量离散性的特征数是(变异数)。
5.样本标准差的计算公式s=( )。
判断题1. 计数资料也称连续性变量资料,计量资料也称非连续性变量资料。
(×)2. 条形图和多边形图均适合于表示计数资料的次数分布。
(×)3. 离均差平方和为最小。
(∨)4. 资料中出现最多的那个观测值或最多一组的中点值,称为众数。
(∨)5. 变异系数是样本变量的绝对变异量。
(×)单项选择1. 下列变量中属于非连续性变量的是( C ).A. 身高B.体重C.血型D.血压2. 对某鱼塘不同年龄鱼的尾数进行统计分析,可做成( A )图来表示.A. 条形B.直方C.多边形D.折线3. 关于平均数,下列说法正确的是( B ).A. 正态分布的算术平均数和几何平均数相等.B. 正态分布的算术平均数和中位数相等.C. 正态分布的中位数和几何平均数相等. 122--∑∑n nx x )(。
最新生物统计学期末复习题库及答案
最新生物统计学期末复习题库及答案填空1.变量按其性质可以分为(连续)变量和(非连续)变量.2.样本统计数是总体(参数)的估计值.3.生物统计学是研究生命过程中以样本来推断(总体)的一门学科.4.生物统计学的基本内容包括(试验设计)和(统计分析)两大部分.5.生物统计学的发展过程经历了(古典记录统计学)、(近代描述统计学)和(现代推断统计学)3个阶段.6.生物学研究中,一般将样本容量(n ≥30)称为大样本.7.试验误差可以分为(随机误差)和(系统误差)两类.判断1.对于有限总体不必用统计推断方法.(×)2.资料的精确性高,其准确性也一定高.(×)3.在试验设计中,随机误差只能减小,而不能完全消除.(∨)4.统计学上的试验误差,通常指随机误差.(∨)第二章填空1.资料按生物的性状特征可分为(数量性状资料)变量和(质量性状资料)变量.2. 直方图适合于表示(连续变量)资料的次数分布.3.变量的分布具有两个明显基本特征,即(集中性)和(离散性).4.反映变量集中性的特征数是(平均数),反映变量离散性的特征数是(变异数).5.样本标准差的计算公式s=( ). 判断题1. 计数资料也称连续性变量资料,计量资料也称非连续性变量资料.(×)2. 条形图和多边形图均适合于表示计数资料的次数分布.(×)3. 离均差平方和为最小.(∨)4. 资料中出现最多的那个观测值或最多一组的中点值,称为众数.(∨)5. 变异系数是样本变量的绝对变异量.(×)单项选择1. 下列变量中属于非连续性变量的是( C ).A. 身高B.体重C.血型D.血压2. 对某鱼塘不同年龄鱼的尾数进行统计分析,可做成( A )图来表示.A. 条形B.直方C.多边形D.折线3. 关于平均数,下列说法正确的是( B ).A. 正态分布的算术平均数和几何平均数相等.B. 正态分布的算术平均数和中位数相等.C. 正态分布的中位数和几何平均数相等.D. 正态分布的算术平均数、中位数、几何平均数均相等.4. 如果对各观测值加上一个常数a ,其标准差( D ).A. 扩大√a 倍B.扩大a 倍C.扩大a 2倍D.不变5. 比较大学生和幼儿园孩子身高的变异度,应采用的指标是( C ).A. 标准差B.方差C.变异系数D.平均数 122--∑∑n n x x )(第三章填空1.如果事件A 和事件B 为独立事件,则事件A 与事件B 同时发生的概率P (AB )= P (A )•P (B ).2.二项分布的形状是由( n )和( p )两个参数决定的.3.正态分布曲线上,( μ )确定曲线在x 轴上的中心位置,( σ )确定曲线的展开程度.4.样本平均数的标准误 =( ).5.事件B 发生条件下事件A 发生的条件概率记为P(A/B),计算公式:P(AB)/P(B) 判断题1.事件A 的发生和事件B 的发生毫无关系,则事件A 和事件B 为互斥事件.(× )2.二项分布函数C n x p x q n-x 恰好是二项式(p+q )n 展开式的第x 项,故称二项分布.( × )3.样本标准差s 是总体标准差σ的无偏估计值.( × )4.正态分布曲线形状和样本容量n 值无关.( ∨ )5.х2分布是随自由度变化的一组曲线.( ∨ )单项选择题1.一批种蛋的孵化率为80%,同时用2枚种蛋进行孵化,则至少有一枚能孵化出小鸡的概率为( A ).A. 0.96B. 0.64C. 0.80D. 0.902. 关于泊松分布参数λ错误的说法是( C ).A. μ=λB. σ2=λC. σ=λD.λ=np3. 设x 服从N(225,25),现以n=100抽样,其标准误为( B ).A. 1.5B. 0.5C. 0.25D. 2.254. 正态分布曲线由参数μ和σ决定, μ值相同时, σ取( D )时正态曲线展开程度最大,曲线最矮宽.A. 0.5B. 1C. 2D. 3重要公式:二项分布:泊松分布:正态分布: 名词解释: 概率;随机误差;α错误;β错误;统计推断;参数估计第五章一、填空1.统计推断主要包括(假设检验)和(参数估计)两个方面.1)(2-∑-=n y y s N y 2)(∑-=μσ122--=∑∑n n x x s )(x n x x n p p C x P --=)1()()1(p np -=σ)1(2p np -=σnp =μλλ-=e x x P x!)(λσ=np ==λμλσ=2222)(21)(σμπσ--=x e x f σμ-=x u n /σx σ2.参数估计包括(点)估计和(区间)估计.3.假设检验首先要对总体提出假设,一般要作两个:(无效)假设和(备择)假设.4.有答案5.在频率的假设检验中,当np 或nq (<)30时,需进行连续性矫正.二、判断1.作假设检验时,若|u |﹥u α,应该接受H 0,否定H A .(F )2.若根据理论知识实践经验判断甲处理效果不会比乙处理效果差,分析的目的在于推断甲处理是否真的比乙处理好,这是应用单侧检验(R )3.小概率事件在一次实验中实际上不可能发生的(R )4.当总体方差σ2未知时需要用t 检验法进行假设检验.(F)5.在进行区间估计时,α越小,则相应的置信区间越大.(R )6.在小样本资料中,成组数据和成对数据的假设检验都是采用t 检验的方法.(R )7.在同一显著水平下,双尾检验的临界正态离差大于单尾检验.(R )三、单选1.两样本平均数进行比较时,分别取以下检验水平,以(A )所对应的犯第二类错误的概率最小.A .α=0.20B .α=0.10C .α=0.05D .α=0.012.当样本容量n ﹤30且总体方差σ2未知时,平均数的检验方法是(A ).A .t 检验B .u 检验C .F 检验D .χ2检验3.两样本方差的同质性检验用(C ).A .t 检验B .u 检验C .F 检验D .χ2检验4.进行平均数的区间估计时,(B ).A .n 越大,区间越大,估计的精确性越小.B .n 越大,区间越小,估计的精确性越大.C .σ越大,区间越大,估计的精确性越大.D .σ越大,区间越小,估计的精确性越大.5.已知某批25个小麦样本的平均蛋白含量 和σ,则其在95%置信信度下的蛋白质含量的点估计L=(D ).A . ±u 0.05σB . ±t 0.05σC . ±u 0.05σD . ±t 0.05σ第六章一、填空1.根据对处理效应的不同假定,方差分析中的数学模型可以分为(固定模型)、(随机模型)和(混合模型)3类.2.在进行两因素或多因素试验时,通常应设置(重复),以正确估计试验误差,研究因素间的交互作用.3.方差分析必须满足(正态性)、(可加性)和(方差同质性)3个基本假定.二、判断1.LSD 检验方法实质上就是t 检验.(R )2.二因素有重复观测值的数据资料可以分析两个因素间的互作效应.(R )3.方差分析中的随机模型,在对某因素的主效进行检验时,其F 值是以误差项方差为分母的.(F )4.在方差分析中,如果没有区分因素的类型,可能会导致错误的结论.(R ) x x x x x x x5.在方差分析中,对缺失数据进行弥补,所弥补的数据可以提供新的信息.(F )6.最小显著性差异法实质上两个平均数相比较的t 检验法(R )7. 方差的同质性是指所有样本的方差都是相等的.(R )三、单选1.方差分析计算时,可使用(A )种方法对数据进行初步整理.A .全部数据均减去一个值B .每一个处理减去一个值C .每一处理减去该处理的平均数D .全部数据均除以总平均数 2. 表示(C ).A .组内平方和B .组间平方和C .总平方和D .总方差3.统计假设的显著性检验应采用(A )A .F 检验B .u 检验C .t 检验D .X 2检验第七章一.填空1.变量之间的关系分为(函数关系)和(相关关系),相关关系中表示因果的关系称为回归.2. 一元回归方程中,a 的含义是(回归截距),b 的含义是(回归系数).二.判断1. 回归关系是否显著可以通过构造F 统计量比较MSR 和MSE 的相对大小来进行判断(R )2. 相关关系不一定是因果关系(R )3. 反映两指标间的相关关系用回归系数(F )4. 相关系数r 可取值1.5(F )5. 经检验,x 和y 之间的线性相关关系显著,可以用建立的回归方程进行y 值的预测.(R )第八章可用个体间的(相似程度)和(差异程度)来表示亲疏程度. 211)(∑∑==∙∙-a i n j ij x x。
《生物统计学》复习题及答案
《生物统计学》复习题一、 填空题(每空1分,共10分)1.变量之间的相关关系主要有两大类:( 因果关系),(平行关系 )2.在统计学中,常见平均数主要有(算术平均数)、(几何平均数 )、(调和平均数)3.样本标准差的计算公式( 1)(2--=∑n X X S )4.小概率事件原理是指(某事件发生的概率很小,人为的认为不会发生 )5.在标准正态分布中,P (-1≤u ≤1)=(0。
6826 ) (已知随机变量1的临界值为0.1587)6.在分析变量之间的关系时,一个变量X 确定,Y 是随着X 变化而变化,两变量呈因果关系,则X 称为(自变量),Y 称为(依变量)二、 单项选择题(每小题1分,共20分)1、下列数值属于参数的是:A 、总体平均数B 、自变量C 、依变量D 、样本平均数2、 下面一组数据中属于计量资料的是A 、产品合格数B 、抽样的样品数C 、病人的治愈数D 、产品的合格率3、在一组数据中,如果一个变数10的离均差是2,那么该组数据的平均数是A 、12B 、10C 、8D 、2 4、变异系数是衡量样本资料 程度的一个统计量。
A 、变异B 、同一C 、集中D 、分布5、方差分析适合于,数据资料的均数假设检验。
A、两组以上B、两组C、一组D、任何,此差异是:6、在t 检验时,如果t = t0、01A、显著水平B、极显著水平C、无显著差异D、没法判断7、生物统计中t检验常用来检验A、两均数差异比较B、两个数差异比较C、两总体差异比较D、多组数据差异比较8、平均数是反映数据资料性的代表值。
A、变异性B、集中性C、差异性D、独立性9、在假设检验中,是以为前提。
A、肯定假设B、备择假设C、原假设D、有效假设10、抽取样本的基本首要原则是A、统一性原则B、随机性原则C、完全性原则D、重复性原则11、统计学研究的事件属于事件。
A、不可能事件B、必然事件C、小概率事件D、随机事件12、下列属于大样本的是A、40B、30C、20D、1013、一组数据有9个样本,其样本标准差是0.96,该组数据的标本标准误(差)是A、0.11B、8.64C、2.88D、0.3214、在假设检验中,计算的统计量与事件发生的概率之间存在的关系是。
《生物统计学》复习资料
《生物统计学》复习资料一、填空题1.变量之间的相关关系主要有两大类:(正相关)和(负相关)。
2.试验误差可以分为(随机误差)和(系统误差)两类。
3.样本标准差的计算公式( )。
解析:4.方差分析必须满足(正态性)、(方差齐性)和可加性3个基本假定。
5.在假设检验中,如果检验样本间差异是否极显著,则显著水平a取值为(0.05)。
6.在分析变量之间的关系时,一个变量X确定,Y是随着X变化而变化,两变量呈因果关系,则X称为(自变量),Y称为(因变量)。
二、单项选择题1.抽取样本的基本首要原则是(B)A、统一性原则B、随机性原则C、完全性原则D、重复性原则2.如果对各观测值加上一个常数a,其标准差(D)A、扩天√a倍B、扩大a倍C、扩大a²倍D、不变3.在一组数据中,其中一个数据9的离均差是3,那么该组数据的平均数是(B)A、12B、10C、6D、34.平均数是反映数据资料(B)0的代表值。
A、变异性B、集中性C、差异性D、独立性5.方差分析适合于(A)数据资料的均数假设检验。
A、两组以上B、两组C、一组D、任何6.在假设检验中,是以(A)为前提。
A、肯定假设B、备择假设C、无效假设D、有效假设7.统计学研究的事件属于(D)事件。
A、不可能事件B、必然事件C、小概率事件D、随机事件8.下列属于大样本的是(A)。
A、40B、25C、20D、109.在方差分析中,已知总自由度是15,组间自由度是3,组内自由度是(B)A、18B、12C、10D、510.已知数据资料有10对数据,并呈线性回归关系,它的总自由度、回归自由度和残差自由度分别是(C)A、9、1和8B、1、8和9C、8、1和9D、9、8和1三、判断题(正确的打√,错误的打×。
)1.对于有限总体不必用统计推断方法。
(×)2. 资料的精确性高,其准确性也一定高。
(×)3. 资料中出现最多的那个观测值或最多一组的中点值,称为众数。
生物统计考试题及答案
生物统计考试题及答案一、选择题(每题2分,共20分)1. 以下哪个选项是生物统计学中常用的统计方法?A. 描述性统计B. 推断性统计C. 探索性统计D. 以上都是答案:D2. 在生物统计中,样本均值的标准差被称为:A. 标准误B. 变异系数C. 置信区间D. 标准差答案:A3. 假设检验中,P值小于显著性水平α时,我们通常会:A. 拒绝原假设B. 接受原假设C. 无法判断D. 需要更多数据答案:A4. 以下哪个选项是生物统计中用于描述数据分布的参数?A. 中位数B. 众数C. 方差D. 以上都是答案:D5. 线性回归分析中,斜率(slope)表示的是:A. 自变量每增加一个单位,因变量增加的量B. 自变量每增加一个单位,因变量减少的量C. 自变量每增加一个单位,因变量增加或减少的量D. 自变量与因变量之间的相关性答案:A6. 以下哪个选项是生物统计中用于描述数据集中趋势的参数?A. 平均值B. 标准差C. 四分位数D. 以上都是答案:D7. 在生物统计中,相关系数的取值范围是:A. -1到1B. 0到1C. 0到2D. 以上都不是答案:A8. 以下哪个选项是生物统计中用于描述数据离散程度的参数?A. 平均值B. 方差C. 标准差D. 以上都是答案:B9. 配对t检验用于比较的是:A. 两个独立样本的均值B. 两个相关样本的均值C. 一个样本的均值与一个已知值D. 两个样本的中位数答案:B10. 以下哪个选项是生物统计中用于描述数据分布形态的参数?A. 偏度B. 峰度C. 以上都是D. 以上都不是答案:C二、填空题(每题2分,共20分)1. 在生物统计中,________是用来描述数据的中心趋势。
答案:平均值2. 标准差是衡量数据________的统计量。
答案:离散程度3. 假设检验中的原假设通常表示为________。
答案:H04. 相关系数的平方,即________,可以解释两变量之间线性关系的强度。
生物统计考试题目及答案
生物统计考试题目及答案一、单项选择题(每题2分,共20分)1. 生物统计中,描述数据集中趋势的常用指标是()。
A. 平均值B. 中位数C. 众数D. 标准差答案:A2. 在统计学中,标准差是用来衡量数据的()。
A. 集中程度B. 离散程度C. 相关性D. 正态性答案:B3. 以下哪项不是假设检验中的基本概念()。
A. 零假设B. 备择假设C. 显著性水平D. 置信区间答案:D4. 相关系数的取值范围是()。
A. -1 到 1B. -2 到 2C. 0 到 1D. 0 到 2答案:A5. 以下哪种统计图适合展示分类数据的分布情况()。
A. 折线图B. 条形图C. 散点图D. 箱线图答案:B6. 在回归分析中,回归系数表示的是()。
A. 自变量每变化一个单位,因变量的平均变化量B. 自变量每变化一个单位,因变量的变化量C. 自变量每变化一个单位,因变量的最小变化量D. 自变量每变化一个单位,因变量的最大变化量答案:A7. 以下哪项是描述数据分布形状的统计量()。
A. 平均值B. 标准差C. 偏度D. 峰度答案:C8. 在生物统计中,样本量的大小会影响()。
A. 抽样误差B. 总体参数C. 样本均值D. 样本方差答案:A9. 以下哪项不是方差分析(ANOVA)的基本假设()。
A. 各组样本独立B. 各组样本方差相等C. 各组样本均值相等D. 各组样本服从正态分布答案:C10. 以下哪项是用于比较两个相关样本的统计方法()。
A. 独立样本t检验B. 配对样本t检验C. 方差分析D. 卡方检验答案:B二、多项选择题(每题3分,共15分)11. 下列哪些是生物统计中常用的数据类型()。
A. 定量数据B. 定性数据C. 计数数据D. 等级数据答案:ABCD12. 在进行假设检验时,以下哪些因素会影响p值的大小()。
A. 样本量B. 效应大小C. 显著性水平D. 检验方法答案:ABD13. 以下哪些是描述数据离散程度的统计量()。
生物统计考试题库及答案
生物统计考试题库及答案一、单项选择题1. 生物统计中,数据的类型分为()。
A. 定性数据和定量数据B. 计数数据和测量数据C. 离散数据和连续数据D. 描述性数据和推断性数据答案:A2. 在统计学中,总体是指()。
A. 研究对象的全部个体B. 研究对象的样本C. 研究对象的子集D. 研究对象的特定个体答案:A3. 描述一组数据集中趋势的统计量是()。
A. 方差B. 标准差C. 平均数D. 极差答案:C4. 以下哪个不是正态分布的特征()?A. 对称性B. 单峰性C. 均值、中位数和众数相等D. 偏态分布答案:D5. 相关系数的取值范围是()。
A. -1到1之间B. 0到1之间C. -1到0之间D. 0到正无穷答案:A二、多项选择题6. 下列哪些是生物统计中的常见概率分布()。
A. 正态分布B. t分布C. F分布D. 泊松分布答案:ABCD7. 在生物统计分析中,以下哪些是描述离散程度的统计量()。
A. 方差B. 标准差C. 极差D. 平均数答案:ABC8. 以下哪些是生物统计中的非参数检验方法()。
A. 卡方检验B. 秩和检验C. 曼-惠特尼U检验D. 方差分析答案:ABC三、判断题9. 样本均值是总体均值的无偏估计。
()答案:√10. 标准差越大,数据的离散程度越小。
()答案:×四、简答题11. 简述生物统计中假设检验的基本步骤。
答案:假设检验的基本步骤包括:1. 提出零假设和备择假设;2. 选择适当的检验统计量和显著性水平;3. 计算检验统计量;4. 根据检验统计量和显著性水平,确定是否拒绝零假设。
12. 描述性统计和推断性统计的主要区别是什么?答案:描述性统计主要关注数据的收集、整理和描述,目的是对数据集进行总结和概括;而推断性统计则是基于样本数据对总体进行推断,目的是对总体参数进行估计和假设检验。
五、计算题13. 给定一组数据:10, 12, 15, 18, 20,计算其平均数和标准差。
生物统计学试题
《生物统计学》复习题一、填空题(每空1分,共10分)1.变量之间的相关关系主要有两大类:(),()2.在统计学中,常见平均数主要有()、()、3.样本标准差的计算公式()4.小概率事件原理是指()5.在标准正态分布中,P(-1≤u≤1)=()(已知随机变量1的临界值为0.1587)6.在分析变量之间的关系时,一个变量X确定,Y是随着X变化而变化,两变量呈因果关系,则X称为(),Y称为()二、单项选择题(每小题1分,共20分)1、下列数值属于参数的是:A、总体平均数B、自变量C、依变量D、样本平均数2、下面一组数据中属于计量资料的是A、产品合格数B、抽样的样品数C、病人的治愈数D、产品的合格率3、在一组数据中,如果一个变数10的离均差是2,那么该组数据的平均数是A、12B、10C、8D、24、变异系数是衡量样本资料程度的一个统计量。
A、变异B、同一C、集中D、分布5、方差分析适合于,数据资料的均数假设检验。
A、两组以上B、两组C、一组D、任何6、在t 检验时,如果t = t0、01,此差异是:A、显著水平B、极显著水平C、无显著差异D、没法判断7、生物统计中t检验常用来检验A、两均数差异比较B、两个数差异比较C、两总体差异比较D、多组数据差异比较8、平均数是反映数据资料性的代表值。
A、变异性B、集中性C、差异性D、独立性9、在假设检验中,是以为前提。
A、肯定假设B、备择假设C、原假设D、有效假设10、抽取样本的基本首要原则是A、统一性原则B、随机性原则C、完全性原则D、重复性原则11、统计学研究的事件属于事件。
A、不可能事件B、必然事件C、小概率事件D、随机事件12、下列属于大样本的是A、40B、30C、20D、1013、一组数据有9个样本,其样本标准差是0.96,该组数据的标本标准误(差)是A、0.11B、8.64C、2.88D、0.3214、在假设检验中,计算的统计量与事件发生的概率之间存在的关系是。
生物统计学期末复习题库及答案
第八章 可用个体间的( 相似程度 )和( 差异程度 )来表示亲疏程度。
2. 关于泊松分布参数 λ 错误的说法是 ( C ). A. μ =λ B. σ2=λ C. σ =λ D. λ=np 3. 设 x 服从 N(225,25),现以 n=100 抽样,其标准误为( B )。 A. 1.5 B. 0.5 C. 0.25 D. 2.25 4. 正态分布曲线由参数 μ和σ 决定 , μ 值相同时 , σ取( D )时正态曲线展开程 度最大 ,曲线最矮宽 .
5.在进行区间估计时, α越小,则据和成对数据的假设检验都是采用 t 检验的方法。(R)
7.在同一显著水平下,双尾检验的临界正态离差大于单尾检验。 (R)
三、单选
1.两样本平均数进行比较时,分别取以下检验水平,以 (A)所对应的犯第二类错
误的概率最小。
第三章
填空 1.如果事件 A 和事件 B 为独立事件,则事件 A 与事件 B 同时发生的概率 P(AB ) = P(A)?P( B)。 2.二项分布的形状是由( n )和( p )两个参数决定的。 3.正态分布曲线上, ( μ )确定曲线在 x 轴上的中心位置,( σ )确定曲线 的展开程度。 4.样本平均数的标准误 x =( / n )。 5.事件 B 发生条件下事件 A 发生的条件概率记为 P(A/B), 计算公式:P(AB)/P(B) 判断题 1.事件 A 的发生和事件 B 的发生毫无关系, 则事件 A 和事件 B 为互斥事件。(× ) 2.二项分布函数 Cnxpxqn-x 恰好是二项式( p+q)n 展开式的第 x 项,故称二项分 布。( × )
4.进行平均数的区间估计时, (B)。
A.n 越大,区间越大,估计的精确性越小。
B.n 越大,区间越小,估计的精确性越大。
生物统计学期末复习题库及答案
第一章 填空1.变量按其性质可以分为(连续)变量和(非连续)变量。
2.样本统计数是总体(参数)的估计值。
3.生物统计学是研究生命过程中以样本来推断(总体)的一门学科。
4.生物统计学的基本内容包括(试验设计)和(统计分析)两大部分。
5.生物统计学的发展过程经历了(古典记录统计学)、(近代描述统计学)和(现代推断统计学)3个阶段。
6.生物学研究中,一般将样本容量(n ≥30)称为大样本。
7.试验误差可以分为(随机误差)和(系统误差)两类。
判断1.对于有限总体不必用统计推断方法。
(×)2.资料的精确性高,其准确性也一定高。
(×)3.在试验设计中,随机误差只能减小,而不能完全消除。
(∨)4.统计学上的试验误差,通常指随机误差。
(∨)第二章填空1.资料按生物的性状特征可分为(数量性状资料)变量和(质量性状资料)变量。
2. 直方图适合于表示(连续变量)资料的次数分布。
3.变量的分布具有两个明显基本特征,即(集中性)和(离散性)。
4.反映变量集中性的特征数是(平均数),反映变量离散性的特征数是(变异数)。
5.样本标准差的计算公式s=( )。
判断题1. 计数资料也称连续性变量资料,计量资料也称非连续性变量资料。
(×)2. 条形图和多边形图均适合于表示计数资料的次数分布。
(×)3. 离均差平方和为最小。
(∨)4. 资料中出现最多的那个观测值或最多一组的中点值,称为众数。
(∨)5. 变异系数是样本变量的绝对变异量。
(×)单项选择1. 下列变量中属于非连续性变量的是( C ).A. 身高B.体重C.血型D.血压2. 对某鱼塘不同年龄鱼的尾数进行统计分析,可做成( A )图来表示.A. 条形B.直方C.多边形D.折线3. 关于平均数,下列说法正确的是( B ).A. 正态分布的算术平均数和几何平均数相等.B. 正态分布的算术平均数和中位数相等.C. 正态分布的中位数和几何平均数相等.D. 正态分布的算术平均数、中位数、几何平均数均相等。
生物统计试题总结及答案
生物统计试题总结及答案一、选择题1. 以下哪项不是生物统计学的主要研究内容?A. 数据收集B. 数据分析C. 数据解释D. 计算机编程答案:D2. 描述数据集中趋势的统计量不包括以下哪一项?A. 平均数B. 中位数C. 众数D. 方差答案:D3. 在生物统计中,以下哪个参数用于描述数据的离散程度?A. 标准差B. 均值C. 相关系数D. 回归系数答案:A4. 假设检验中,P值小于显著性水平α时,我们通常会做出什么结论?A. 拒绝零假设B. 接受零假设C. 无法得出结论D. 需要更多数据答案:A5. 以下哪种统计图适合展示两个变量之间的关系?A. 条形图B. 折线图C. 散点图D. 饼图答案:C二、填空题1. 在生物统计中,________是用来衡量数据分布离散程度的一个指标。
答案:方差2. 当两个变量之间的相关系数为-1时,表示它们之间存在________关系。
答案:完全负相关3. 在进行回归分析时,我们通常使用________来预测因变量的值。
答案:回归方程4. 为了比较两组数据的均值是否存在显著差异,我们可以使用________检验。
答案:t检验5. 在生物统计中,________图可以展示数据的分布情况。
答案:直方图三、简答题1. 请简述生物统计学在生物医学研究中的作用。
答案:生物统计学在生物医学研究中的作用主要体现在数据的收集、处理、分析和解释上。
它帮助研究者从大量复杂的数据中提取有价值的信息,评估实验结果的可靠性,以及做出科学合理的决策。
2. 描述一下什么是置信区间,以及它在统计分析中的意义。
答案:置信区间是指在一定的置信水平下,用于估计总体参数的一个区间范围。
它的意义在于,我们可以确信这个区间包含了总体参数的真实值,而置信区间的宽度则反映了估计的精确度。
四、计算题1. 给定一组数据:10, 12, 15, 18, 20,请计算这组数据的平均数和标准差。
答案:平均数为15,标准差为4.24(保留两位小数)。
生物统计学期末复习题库及答案
填空
1.资料按生物的性状特征可分为(数量性状资料)变量和(质量性状资料)变量。
2.直方图适合于表示(连续变量)资料的次数分布。
3.变量的分布具有两个明显基本特征;即( 集中性)和(离散性)。
4.反映变量集中性的特征数是(平均数);反映变量离散性的特征数是(变异数)。
5.样本标准差的计算公式S=(X—(_x)_n)。
A. 0.96 B. 0.64 C. 0.80 D. 0.90
2.关于泊松分布参数入错误的说法是(C ).
2
A.卩=XB.c=XC.c=XD.入=np
3.设x服从N(225;25);现以n=100抽样;其标准误为(B)。
A. 1.5 B. 0.5 C. 0.25 D. 2.25
4.正态分布曲线由参数卩和c决定; 卩值相同时;c取(D)时正态曲线展开 程度最大;曲线最矮宽.
2.二项分布的形状是由(n)和(p)两个参数决定的。
3.正态分布曲线上;(卩)确定曲线在x轴上的中心位置;((T)确定曲线 的展开程度。
4.样本平均数的标准误X=(/. n)。
5.事件B发生条件下事件A发生的条件概率记为P(A/B);计算公式:P(AB)/P(B)判断题
1•事件A的发生和事件B的发生毫无关系;则事件A和事件B为互斥事件。(X)
n1
判断题
1.计数资料也称连续性变量资料;计量资料也称非连续性变量资料。(X)
2.条形图和多边形图均适合于表示计数资料的次数分布。(X)
3.离均差平方和为最小。(V)
4.资料中出现最多的那个观测值或最多一组的中点值;称为众数。(V)
5.变异系数是样本变量的绝对变异量。(X)
单项选择
1.下列变量中属于非连续性变量的是(C ).
《生物统计学》复习题与答案
A、1B、2C、3D、4
16、已回归方程的决定系是0.81,那么此回归方程的相关系数是。B
A、0.6561B、0.9C、0.59D、0.81
17、下列数值属于参数的是:
A、总体平均数B、自变量C、依变量D、样本平均数
18、相关系数显著性检验常用的方法是
A、9、1和8B、1、8和9C、8、1和9D、9、8和1
17、观测、测定中由于偶然因素如微气流、微小的温度变化、仪器的轻微振动等所引起的误差称为
A、偶然误差B、系统误差C、疏失误差D、统计误差
18、下列那种措施是减少统计误差的主要方法。
A、提高准确度B、提高精确度C、减少样本容量D、增加样本容量
19、相关系数显著性检验常用的方法是
3、参数:从总体中计算所得的用以描述总体特征的数值,称为参数。
4、概率事件原理:某事件发生的概率很小,人为地认为该事件不会出现,称为“小概率事件原理”。
四、简答题(每小题10分,共30分)
1、请简述均数假设检验的基本步骤。
第一步:提出假设:H0:x=x0(没有显著的差异);HA:x≠x0(间有显著的差异);其中H0为原假设,HA为备选假设。------------------------------------------------------ --------2分
第二步:根据题和需要,选取a值(a=0.05或者a=0.01)----------- ----------4分
第三步:利用Excel自带公式或数据分析库计算概率值。-----------------8分
第四步:根据第三的计算结果,对题中的问题进行推断。----------------10分
生物统计试题及答案
生物统计试题及答案一、选择题(每题2分,共20分)1. 生物统计中,描述数据集中趋势的常用指标是()。
A. 平均值B. 中位数C. 众数D. 标准差答案:A2. 在统计学中,用于衡量数据离散程度的指标是()。
A. 均值B. 方差C. 标准差D. 极差答案:C3. 下列哪项不是生物统计中假设检验的步骤()。
A. 建立假设B. 收集数据C. 选择显著性水平D. 计算相关系数答案:D4. 卡方检验主要用于检验()。
A. 两个变量的独立性B. 两个变量的相关性C. 两个变量的一致性D. 两个变量的相似性答案:A5. 回归分析中,用于描述变量之间关系的强度和方向的统计指标是()。
A. 相关系数B. 回归系数C. 决定系数D. 标准误差答案:A6. 在生物统计中,用于比较两个独立样本均值差异的统计方法是()。
A. t检验B. 方差分析C. 非参数检验D. 卡方检验答案:A7. 以下哪个选项不是描述性统计的内容()。
A. 计算平均值B. 计算标准差C. 绘制直方图D. 进行假设检验答案:D8. 统计学中,用于描述数据分布形态的指标是()。
A. 偏度B. 峰度C. 标准差D. 方差答案:A9. 在生物统计中,用于比较三个或以上独立样本均值差异的统计方法是()。
A. t检验B. 方差分析C. 非参数检验D. 卡方检验答案:B10. 以下哪个选项不是生物统计中数据类型()。
A. 定量数据B. 定性数据C. 计数数据D. 序数数据答案:C二、填空题(每题2分,共20分)1. 生物统计中,数据的收集必须遵循______、______、______的原则。
答案:随机性、代表性、广泛性2. 描述数据离散程度的统计量包括______、______、______等。
答案:极差、方差、标准差3. 假设检验中,如果原假设被拒绝,则表示存在______。
答案:统计显著性4. 相关系数的取值范围是______到______。
答案:-1、15. 在回归分析中,回归方程的斜率表示______。
研究生生物统计学复习题及答案
第一章填空1.变量按其性质可以分为(连续)变量和(非连续)变量。
2.样本统计数是总体(参数)的估计值。
3.生物统计学是研究生命过程中以样本来推断(总体)的一门学科。
4.生物统计学的基本内容包括(实验设计)和(统计推断)两人部分。
5.生物统计学的发展过程经历了(古典记录统计学)、(近代描述统计学)和(现代推断统计学)3个阶段。
6.生物学研究中,一般将样本容量(n人于等于30)称为人样本。
7.试验误差可以分为(系统误差)和(随机误差)两类。
判断1.对于有限总体不必用统计推断方法。
(F)2.资料的精确性高,其准确性也一定高。
(F)3.在试验设计中,随机误差只能减小,而不能完全消除。
(R)4.统计学上的试验误差,通常指随机误差。
(R)第二章填空1.资料按生物的性状特征可分为(数量性状资料)变量和(质量形状资料)变量。
2.直方图适合于表示(连续变最)资料的次数分布。
3.变量的分布具有两个明显基本特征,即(集中性)和(离散性)。
4.反映变量集中性的待征数是(平均数),反映变量离散性的特征数是(变异性)。
样本标准差的计算公式5=(5.判断题1计数资料也称连续件变量资料,计量资料也称非连续性变量资料。
(F)2条形图利多边形图均适合于表示计数资料的次数分布。
(F)3.离均差平方和为址小。
(R)4资料中出现最多的那个观测值或最多一组的中点值,称为众数。
(R)5.变异系数是样本变量的绝对变异量。
(F)单项选择1.卜列变量屮属于非连续性变量的是(C).A身高B体重C血型D血压2对某龟塘不同年龄鱼的尾数进行统计分析,可做成(A)图来表示A条形B直方C多边形D折线3.关于平均数,下列说法正确的是①).A正态分布的算术平均数和几何平均数相等B正态分布的算术平均数和中位数相等C正态分布的中位数和几何平均数相等D正态分布的算术平均数、中位数、几何平均数均相等。
4如果对齐观测值加上一个常数a,其标准差(D)。
A扩大a倍B扩大a倍C.扩大a,倍D不变5比校兴学生和幼儿园孩子身高的变异度,应釆用的指标是(C)。
生物统计学复习题(精心整理).docx
一、填空题1.在黄瓜品种比较试验屮,除了黄瓜品种不同外,其它试验条件控制在相同的水平上,这就是比较试验的(唯一差界)原则。
2.在做空白试验时,变界系数可作为(土壤差界的指标,确定小区而积、形状和重复次数)等依据。
3.根据样本的容量的大小而将样本分为(大样本与小样本)。
4•样本平均数抽样分布的平均数为原总体的关系是(5.在单个平均数差异显著性测验中,如果弘=3.0 >“()0| =2.58,其推断为:(否定无效假设,接受备择假设,差异达到极显著水平)。
6.在进行独立性测验吋,如果口由度df=l,则需要作(连续性矫止)。
2 2F )。
7.从一个正态总体中随机抽取两个独立的样本,将必和吐的比值定义为8.拉丁方试验设计的的特点是精确性高,其主要缺点是(缺乏伸缩性)。
9.直线回归方程式y = a + hx,。
是回归截距,而b是(回归系数)。
10.在田间试验中最主要和最难控制的试验误差是(土壤差界)。
11・根据试验小区而积的大小可以将试验划分为大区试验和小区试验。
12.试验因素对试验指标所起的增加或减少的作用称为试验效M。
13.常用的111间试验设计可以分为顺序排列的试验设计和随机排列的试验设计。
14.只受到两个极端值影响的变界数是一极差(或全距)。
15.估计量抽样标准误差的大小反映了估计的楮确性。
16.在进行统计假设测验时所犯的两类错谋是_第•类错谋和笫二类错谋。
17.独立性测验主要是测验两个变数间是否札I互独立。
18.三种多重比较方法的显著尺度不同,LSD法最低,SSR法次Z, q法最高。
19.6个品种,重复5次的单因素完全随机试验,其误差自曲度是一24。
20.相关系数显著,回归系数也(必然显著)。
21.根据试验目的和要求所拟进行比较的一纽试验处理称为试验方案。
22.常用的III间试验设计可以分为顺序排列的试验设计和随机排列的试验设计。
y x23.冇一组数据西、兀2、…、占,算术平均数的计算公式为元=厶丄。
生物统计学期末复习题库及答案教学文案
生物统计学期末复习题库及答案第一章填空1.变量按其性质可以分为(连续)变量和(非连续)变量。
2.样本统计数是总体(参数)的估计值。
3.生物统计学是研究生命过程中以样本来推断(总体)的一门学科。
4.生物统计学的基本内容包括(试验设计)和(统计分析)两大部分。
5.生物统计学的发展过程经历了(古典记录统计学)、(近代描述统计学)和(现代推断统计学)3个阶段。
6.生物学研究中,一般将样本容量(n≥30)称为大样本。
7.试验误差可以分为(随机误差)和(系统误差)两类。
判断1.对于有限总体不必用统计推断方法。
(×)2.资料的精确性高,其准确性也一定高。
(×)3.在试验设计中,随机误差只能减小,而不能完全消除。
(∨)4.统计学上的试验误差,通常指随机误差。
(∨)第二章填空1.资料按生物的性状特征可分为(数量性状资料)变量和(质量性状资料)变量。
2. 直方图适合于表示(连续变量)资料的次数分布。
3.变量的分布具有两个明显基本特征,即(集中性)和(离散性)。
4.反映变量集中性的特征数是(平均数),反映变量离散性的特征数是(变异数)。
5.样本标准差的计算公式s=( )。
判断题1. 计数资料也称连续性变量资料,计量资料也称非连续性变量资料。
(×)2. 条形图和多边形图均适合于表示计数资料的次数分布。
(×)3. 离均差平方和为最小。
(∨)4. 资料中出现最多的那个观测值或最多一组的中点值,称为众数。
(∨)5. 变异系数是样本变量的绝对变异量。
(×)单项选择1. 下列变量中属于非连续性变量的是( C ).A. 身高B.体重C.血型D.血压2. 对某鱼塘不同年龄鱼的尾数进行统计分析,可做成( A )图来表示.122--∑∑n nx x )(A. 条形B.直方C.多边形D.折线3. 关于平均数,下列说法正确的是( B ).A. 正态分布的算术平均数和几何平均数相等.B. 正态分布的算术平均数和中位数相等.C. 正态分布的中位数和几何平均数相等.D. 正态分布的算术平均数、中位数、几何平均数均相等。
生物统计学期末复习题库及答案
第一章填空1.变量按其性质可以分为(连续)变量和(非连续)变量。
2.样本统计数是总体(参数)的估计值。
3.生物统计学是研究生命过程中以样本来推断(总体)的一门学科。
4.生物统计学的基本内容包括(试验设计)和(统计分析)两大部分。
5.生物统计学的发展过程经历了(古典记录统计学)、(近代描述统计学)和(现代推断统计学)3个阶段。
6.生物学研究中,一般将样本容量(n≥30)称为大样本。
7.试验误差可以分为(随机误差)和(系统误差)两类。
判断1.对于有限总体不必用统计推断方法。
(×)2.资料的精确性高,其准确性也一定高。
(×)3.在试验设计中,随机误差只能减小,而不能完全消除。
(∨)4.统计学上的试验误差,通常指随机误差。
(∨)第二章填空1.资料按生物的性状特征可分为(数量性状资料)变量和(质量性状资料)变量。
2.直方图适合于表示(连续变量)资料的次数分布。
3.变量的分布具有两个明显基本特征,即(集中性)和(离散性)。
4.反映变量集中性的特征数是(平均数),反映变量离散性的特征数是(变异数)。
5.样本标准差的计算公式s=(x2(x)2n)。
n 1判断题1.计数资料也称连续性变量资料,计量资料也称非连续性变量资料。
(×)2.条形图和多边形图均适合于表示计数资料的次数分布。
(×)3.离均差平方和为最小。
(∨)4.资料中出现最多的那个观测值或最多一组的中点值,称为众数。
(∨)5.变异系数是样本变量的绝对变异量。
(×)单项选择1.下列变量中属于非连续性变量的是(C).A.身高B.体重C.血型D.血压2.对某鱼塘不同年龄鱼的尾数进行统计分析,可做成(A)图来表示.A.条形B.直方C.多边形D.折线3.关于平均数,下列说法正确的是(B).A.正态分布的算术平均数和几何平均数相等.B.正态分布的算术平均数和中位数相等.C.正态分布的中位数和几何平均数相等.D.正态分布的算术平均数、中位数、几何平均数均相等。
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一、填空题(每空1分,共10分)
1.变量之间的相关关系主要有两大类:(因果关系),(平行关系)
2.在统计学中,常见平均数主要有(算术平均数)、(几何平均数)、(调和平均数)
3.样本标准差的计算公式()
4.小概率事件原理是指(某事件发生的概率很小,人为的认为不会发生)
5.在标准正态分布中,P(-1≤u≤1)=(0。6826)
A、t-检验和u—检验B、t-检验和X2-检验C、t—检验和F检验D、F检验和X2—检验
20、判断整体中计数资料多种情况差异是否显著的统计方法是
A、t-检验B、F—检验C、X2—检验D、u-检验
三、名词解释(每小题5分,共25分)
1、样本:在实际工作中,研究总体时抽出的若干个体组成的单元称为样本.
2、随机抽样:总体中每个个体均有相等的机会抽作样本的这种抽样方法。
1、总体:总体是指研究对象的全体,也就是我们所指事件的全体。
2、统计量:从样本中计算所得的数值称为统计量。
3随机误差:试验过程中,由于各种无法控制的随机因素所引起统计量与参数之间的偏差,称之为随机误差。
4平均数:是反映数据资料集中性的代表值。
八、简答题(每小题10分,共30分)
1、请简述显著性检验的判定标准。
A、0.11B、8.64C、2。88D、0。32
14、在假设检验中,计算的统计量与事件发生的概率之间存在的关系是。
A、正比关系B、反比关系C、加减关系D、没有关系
15、在方差分析中,已知总自由度是15,组间自由度是3,组内自由度是
A、18B、12C、10D、5
16、已知数据资料有10对数据,并呈现线性回归关系,它的总自由度、回归自由度和残差自由度分别是
由于,u =2。2>u0.05= 1.96,————————-———-—————----——---—--—----—---——-—-—-—————--—--5分
所以,检验的样本与标准之间有显著的差异,即该机器工作不正常.--——-———6分
四、计算题(每小题15分,共15分)
某车间用1台包装机装葡萄糖,额定标准为每袋净重0.5kg,包装机正常工作称糖服从正态分布,且根据长期经验知其标准方差Ϭ=0。015。某天,为检验包装机工作是否正常,随机抽取9包糖,检测它们的称重(单位:kg)平均值为:0.511。问这天包装机工作是否正常?(取α=0.05)
五、填空题(每空1分,共10分)
1、显著性检验又称假设检验,是统计学的核心内容.
2、随机实验的每一个可能的结果称为变数。
3、通常把α称为显著性水平或置信系数,常用显著性水平有两个,它们是0。05
和0.01
4、当随机变量的正态分布的µ=0,Ϭ=1时,正态分布就转化成标准正态分布。
5、数据资料按其性质不同各分为计数资料和计量资料两种.
6、在t检验时,如果t = t0、01,此差异是:
A、显著水平B、极显著水平C、无显著差异D、没法判断
7、生物统计中t检验常用来检验
A、两均数差异比较B、两个数差异比较C、两总体差异比较D、多组数据差异比较
8、平均数是反映数据资料性的代表值。
A、变异性B、集中性C、差异性D、独立性
9、在假设检验中,是以为前提。
t检验和F检验均是平均数的差异显著性检验的两种方法,但前种方法仅是两个平均数的差异显著性检验,而后者是多个平均数差异显著性检验。
—-----——--------—-——--—-——--——-—4分
t检验的步骤是:1.提出假设
2.构造统计量t
3.查表找出两个小概率的t值
4.判断
——--—————---——--—--——-—-—-----—7分
15、在X2检验中,当自由度为时,需要对在X2检验的连续性进行矫正。
A、1B、2C、3D、4
16、已回归方程的决定系是0.81,那么此回归方程的相关系数是。B
A、0.6561B、0。9C、0.59D、0。81
17、下列数值属于参数的是:
A、总体平均数B、自变量C、依变量D、样本平均数
18、相关系数显著性检验常用的方法是
3、参数:从总体中计算所得的用以描述总体特征的数值,称为参数.
4、概率事件原理:某事件发生的概率很小,人为地认为该事件不会出现,称为“小概率事件原理"。
四、简答题(每小题10分,共30分)
1、请简述均数假设检验的基本步骤。
第一步:提出假设:H0:x=x0(没有显著的差异);HA:x≠x0(间有显著的差异);其中H0为原假设,HA为备选假设。———--—-————-—--—--———-—---—--——-----—-—-—-—-—-———-—---—-———---2分
9、一组数据有9个样本,其样本标准差是0。96,该组数据的标本标准误(差)是
A、0。11B、8.64C、2.88D、0。32
10、变异系数是衡量样本资料程度的一个统计量.
A、变异B、同一C、集中D、分布
11、在假设检验中,计算的检验统计量与事件发生的概率之间存在的关系是。
A、正比关系B、反比关系C、加减关系D、没有关系
表血糖减少量(y)与胰岛素A注射剂量(x)测定结果表单位:g
胰岛素A剂量
0。20
0.25
0。30
0.35
0。40
0。45
0.50
0.55
0.60
0.65
血糖减少量
28
34
35
44
47
50
54—--—--—-———-----—-—-—---———-——----——4分
A、肯定假设B、备择假设C、原假设D、有效假设
10、抽取样本的基本首要原则是
A、统一性原则B、随机性原则C、完全性原则D、重复性原则
11、统计学研究的事件属于事件。
A、不可能事件B、必然事件C、小概率事件D、随机事件
12、下列属于大样本的是
A、40B、30C、20D、10
13、一组数据有9个样本,其样本标准差是0.96,该组数据的标本标准误(差)是
(已知随机变量1的临界值为0.1587)
6.在分析变量之间的关系时,一个变量X确定,Y是随着X变化而变化,两变量呈因果关系,则X称为(自变量),Y称为(依变量)
二、单项选择题(每小题1分,共20分)
1、下列数值属于参数的是:
A、总体平均数B、自变量C、依变量D、样本平均数
2、下面一组数据中属于计量资料的是
12、下列那种措施是减少统计误差的主要方法.
A、提高准确度B、提高精确度C、减少样本容量D、增加样本容量
13、在方差分析中,已知总自由度是15,组间自由度是3,组内自由度是
A、18B、12C、10D、5
14、多重比较是对各个处理间的差异显著性检验的一种方法,它是对各处理的间进行多重比较。
A、统计数B、变数C、F值D、平均数
3.多重比较—-—--—--——----—-——-—-———————--—-—-—-——--——-—--—-——-10分
九、计算题(每小题15分,共15分)
为了确定大白鼠的血糖减少量y和胰岛素A注射剂量x之间的关系,对在相同条件下繁殖的10只大白鼠分别注射胰岛素A的不同剂量Xi后,测得各鼠血糖减少量Yi,数据如下。试建立血糖减少量(y)对胰岛素A注射剂量(x)的直线回归方程.
第一步:提出假设:H0:x=x0(没有显著的差异);HA:x≠x0(间有显著的差异);其中H0为原假设,HA为备选假设。——---—--——-——-—-——--—-————---2分
第二步:根据题和需要,选取a值(a=0.05或者a=0。01)--—----—-————-—---—--—-—-——--—-4分
A、产品合格数B、抽样的样品数C、病人的治愈数D、产品的合格率
3、在一组数据中,如果一个变数10的离均差是2,那么该组数据的平均数是
A、12B、10C、8D、2
4、变异系数是衡量样本资料程度的一个统计量.
A、变异B、同一C、集中D、分布
5、方差分析适合于,数据资料的均数假设检验。
A、两组以上B、两组C、一组D、任何
第三步:利用Excel自带公式或数据分析库计算概率值。——--———-—---—------—-—-———-———8分
第四步:根据第三的计算结果,对题中的问题进行推断。—-———---————-—-——--—————---—-10分
2、简述方差分析的基本步骤
F检验均是平均数的差异显著性检验的一种方法,是多个平均数差异显著性检验。
F检验的步骤是:1。计算平方和与自由度
2.F值的计算
3.多重比较
-—--——-——------—-—10分
五、计算题(共15分)
1、某车间用1台包装机装葡萄糖,额定标准为每袋净重0.5kg,包装机正常工作称糖服从正态分布,且根据长期经验知其标准方差Ϭ=0.015。某天,为检验包装机工作是否正常,随机抽取9包糖,检测它们的称重(单位:kg)平均值为:0。511。问这天包装机工作是否正常?(取α=0.05)
2.计算回归截距和回归系数
SSX=0。20625 SSY=1498.9 -—--——-——-——————--—-———--—-—-—-—--—----—---—8分
SPXY=17。425
b=84。4848 a=11.994
6、小概率事件原理判定的基础是原假设.
7、试验设计的三大基本原则是设置重复、随机排列和局部控制。
六、单项选择题(每小题1分,共20分)
1、在t检验时,如果t = t0、01,此差异是:
A、显著水平B、极显著水平C、无显著差异D、没法判断
2、已知数据资料有10对数据,并呈现线性回归关系,它的总自由度、回归自由度和残差自由度分别是
A、9、1和8B、1、8和9C、8、1和9D、9、8和1
17、观测、测定中由于偶然因素如微气流、微小的温度变化、仪器的轻微振动等所引起的误差称为