“年度教师”评选演讲稿：优秀的教师心中有大爱

“年度教师”评选演讲稿：优秀的教师心中有大

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“年度教师”评选演讲稿：优秀的教师心中有大爱

尊敬的各位专家，各位评审，大家好!

我是来自福田区天健小学的曾海玲。我演讲的题目是“在路上”。

“弯弯的月儿，小小的船，小小的船儿两头尖，我在小小的船里坐，只看见闪闪的星，蓝蓝的天”。你读书这么好听，长大以后要

是当老师一定很优秀。——从此小学老师的这番话语就像一束心灵

阳光指引着我前进的方向。来到师范学校练习基本功，我直到把

1012页新华字典全部读完。走上工作岗位，折服于高潮的课堂艺术，经过锤炼，我主讲的优质课连续获得区级、市级、省级第一。

我是一名优秀的教师吗?一天放学时，同学们的表现给了我一个

尴尬的回应，当时我布置了一篇作文，可是这边话音未落，全班同

学叫苦连天，顿时以往写作文时同声们痛苦的表情、无奈的声音，

像一幕幕电影不断的浮现在我眼前。

从那以后，我开始小学生专题习作研究，优秀的教师不是教教材而是建课程。我从语言发展和思维发展两个维度梳理小学六个年级

12个专题，一共94个单元的专题习作内容架构，并且主持编写20

万字的主题习作教材。我带着自己的研究成果，5次与香港中文大

学教师中心进行交流，13次深入云南、四川、贵州等贫困山区、地

震灾区，21次送教到福田区城中村学校。我看到了孩子们会心的笑容，我由衷的感受到优秀的教师就是永远保有一颗童心，时刻关注

孩子的成长，真正走进孩子心灵的引路人。

如今我又出版了24万字的个人专著，成为了省级骨干教师，我

再次追问自己，我是一名优秀的教师吗?一个特殊的孩子再次引发了

我的深思，2011年9月，我新接了一个班级，发现一个同学经常突

兀的大笑，有时大声尖叫，他始终不能融入这个群体。一次课间，

当他试着凑进一个三人小组时，“滚，神经病”。他低头默默转身，我走在他后面，他不停的用双手抹泪，我的心也在流泪。

我是一个孩子的母亲，我能感受到他的孤独、他的委屈。妈妈拉着我的手说，曾老师，帮帮我的孩子，他实在是太可怜了，我不止

一次动过念头让他退学。那一刻我的心被深深刺痛。

我一直牢记，没有爱就没有教育，然而如何正确的、科学的爱这样的孩子?经过三年的努力，我获得了国家最高级别的心理咨询师职

业资格。我知道这样的孩子属于阿斯伯格综合症，他们生活的方式

异于常人，他们受到霸凌的机遇是一般孩子的4倍，用专业的眼光，发现校园里有不少这样的孩子，他们多么渴望在普通班里获得适合

他们的教育。当妈妈们拉着我的手走了一程又一程时，我深切的感

受到，优秀的教师就是心中有大爱，不放弃任何一个生命，让孩子

们离开教室的时候都迈着春天一样步子灵魂医者。

我是一名优秀的教师吗?我一直在思索，一直在路上。

年度教师评选演讲稿：

16年的坚持无关高尚，只因为“我愿意”

尊敬的各位领导、各位评委、各位来宾：

大家好!我是深圳外国语学校甘磊老师，学生们喜欢亲切称呼我

阿甘。今天，非常高兴，在这里与大家分享我十六年来的从教感悟。

经常有人这样问我：好男儿志在四方，而你为什么选择一直做老师?为了自由潇洒的带薪假期?为了稳定的生活，内心的平静?更或是

为了躲避职场的剑拔弩张，虚情假意?不，都不是，只因为三个字：

我愿意!

生活中，我愿意陪你们一起天马行空，激扬青春。我愿意成为麦田的守望者，用心守护每一位学生。一个毕业多年的学生给我发来

一条信息：“甘老师，不管每天有多忙碌，午休或自习，您都会到

班上走走，辅导作业、鼓励同学、促膝谈心，课堂之外的您总是面

带微笑。……”是啊，每每走到教室门口，就会有学生喊着我的英

名“Gavin”，冲着我微笑招手。这一刻，作为教师的幸福感油然而

生。学生喜欢老师，喜欢课堂，想象力和创造力无限激发。而我，

在课堂上能够自由发挥，与学生形成良好的教学互动，促使我不断

的反思、学习和创新。

课堂上，我愿意陪你一起克服困难，探究真理。深外的学生综合素质较高，凭借对学生的深入了解，结合学科核心素养的培养要求，我大胆尝试，总结创新，逐渐提炼出了“wi n-win”双赢教学理念，

成功实现了“教学相长”。学生在中考和各类竞赛中取得的优异成绩。从微信语音教学、提升英语演讲能力，到QQ直播课堂，增强学

生英文口语表达，从线上线下教学互动，到“无边界”教学课题研

究获得重大成果，无不体现双赢教学理念的意义。帮助学生理解信

息从哪里来，它的含义是什么，这时，真正的学习就发生了。我始

终坚信“有好的教师，才有好的教学”，

讲台之外，我愿用歌声陪你成长，画出彩虹，点燃梦想。我热爱唱歌，十六年来从未离开过学校的艺术舞台。有一种感动只会在歌

声中发生，有一种真情只能在校园里流淌。母亲节，与学生一起唱

一首《天之大》，同学们不仅感受到亲情与孝道，更是领悟一切爱

的哲学。校庆时，一首原创歌曲《深外，你好》，增强同学们凝聚力，感受校园文化、精神图腾。毕业前，一首《珍惜》，唱出多少

光阴的故事，青葱的岁月。

值得一提的是，我开创了为体育中考“以歌壮行”的传统。清晨的校园，穿着红色T恤的我，站在世界广场的阶梯，高唱一首《壮

志在我胸》，用歌声为即将走上中考体育考场的学生们加油。他们

提着钉鞋，和我一起挥动着双臂。走廊上，广场上，处处是欢呼的

学生，声音响彻整个校园，此情此景，难道不是最好的心灵触动吗?

一首歌、一个故事，一段真情，这就是我将德育情感教育渗透进课堂教学和爱校教育的独特方式。

回首十六年来，在教育教学的路上，我没有忘了自己当初为什么出发，初心依旧，热爱依旧!总有一种梦想，任时光流逝不忘初心，

总有一种力量，驱动着未来傲然绽放。而这些承诺、这些付出、这

些坚持、无关高尚、无关春蚕、无关蜡烛。