写人篇之神态描写
初中作文神态描写片段
【 - 写作指导】篇一:《神态的描写片段》神态的描写片段1、妈妈的眼睛里闪烁着慈爱的光芒，她静静地用那双炯炯有神的眼睛看着我，好像欣赏着自己精美的杰作。
2、妈妈的眼睛里闪过一丝悲伤，她低垂着眼帘。
顿时，脸色苍白，没有丝毫血色，她轻轻地叹了一口气。
3、“我来帮你！”甜甜的声音在耳边响起，我抬头一看，是一位大姐姐，她那微笑的脸真美，比月光还明亮。
4、那位中年大叔满脸横肉，瞪眼看得我心里发毛，手心出汗。
5、满是皱纹的脸上，泛起了一丝的笑。
6、他眼里流露出一丝痛苦的神色。
7、小女孩充满歉意地看着他。
8、妈妈笑了笑，眼角流露出一丝熬夜的憔悴。
9、他的眼里闪现出憧憬，但转瞬间又变得忧郁。
10、老班长看到这情况，皱起眉头，说：“怎么了，吃不下？……” 11、老班长看着我们吃完，脸上的皱纹舒展开了，嘴边露出了一丝笑意。
12、高兴时——嘴角上泛起一阵涟漪，眼睛笑成了一条缝。
伤心时——鼻子两翼一掀一掀，眼睛里充满了泪水。
紧张时——不住地喘气，脸色灰白，双眉紧锁，一句话也说不出来。
愤怒时——竖起了眉毛，眼珠子瞪得像要弹出来似的。
发愣时——两眼直呆呆向前望去，木头一般地站在那里。
哭泣时——亮晶晶的泪珠在他是眼睛里滚动，然后，大大的、圆圆的、一颗颗闪闪发亮的泪珠顺着他的脸颊滚下来，滴在嘴角上、胸膛上、地上。
篇二:《神态描写的片段》神态描写片段：1.辛辣味呛得我直翻白眼，恨得牙根直发麻，手指骨节痒，想揍他一顿。
2.看他年纪不过二十来岁，脸色苍白，像没有睡好觉似的皮泡脸肿。
他老是皱着眉头，不大说话。
笑纹几乎在他的脸上是绝了迹似的。
他穿着一个褪了色的蓝布大褂，好像永远是穿着这么一个一样。
清瘦的下巴壳，亮耸的肩膀，显得很没生气。
3.这时候，一个高个子青年人匆匆忙忙地朝了钢口跑去。
他头上戴着鸭舌帽，鸭舌前吊着一副蓝色的眼镜，满脸通红，流着汗水，脚穿帆布袜子和厚鞋，手上戴着帆布手套。
4.老师看到题后，皱着眉头，习惯地把左手的大拇指放在嘴唇下面来回移动，思考着。
写人作文中有语言动作神态描写的句子
写人作文中有语言动作神态描写的句子全文共6篇示例，供读者参考篇1【我最亲爱的好朋友】哇,想到我最好的朋友小明,我就高兴极了!小明长得超级可爱,圆圆的大眼睛,总是眨巴眨巴的。
他的小鼻子也很可爱,就像小兔子的鼻子一样。
小明笑起来的时候,两边脸蛋上会冒出两个小酒窝,特别逗人喜欢。
小明是个活泼开朗的好孩子。
上课的时候,他总爱举手回答老师的问题。
只要一举手,他就会挺直腰板,两只眼睛直视老师,嘴里自信满满地说:"老师,我来回答!"有时候答对了,他就会高兴地蹦蹦跳跳;有时候答错了,他也不会气馁,还是元气满满地等待下一个机会。
课间操的时候,小明总是最积极的那个。
他跟着节奏,扭动身体,甩动双手,活力四射。
休息时,他就会走到我身边,拍拍我的肩膀,嬉皮笑脸地对我说:"哥们儿,咱们一会儿去操场上玩球吧!"放学后,我们经常在操场上踢足球。
小明作为前锋,跑位机灵,身手矫健。
他总能抓住每一次得分的良机,一会儿突破对手,一会儿射门得分,看着他那兴奋的样子,我们都被感染了。
输了比赛的时候,小明也不会垂头丧气,反而会拍着我们的肩膀鼓励说:"没关系,下次加油!我们一定能赢的!"晚上写作业的时候,只要碰到什么疑难问题,小明就会捶捶脑袋,嘟着小嘴思考。
有时候实在想不通了,他就会皱着眉头来找我,一脸无助地说:"哥,这道题我真不会,你能帮帮我吗?"我为难的时候,他会耐心地解释给我听,还会比手划脚地演示给我看。
小明是个十分善良友好的孩子。
每当有谁身体不舒服的时候,他都会挂着关切的神情,问:"你没事吧?要不要去医务室?"有谁掉了东西,他也会连忙捡起来,塞到那人手里,嘴里还嘟囔着:"下次可得小心啦。
"午餐时,如果有人吃不完,小明就会把剩下的菜分一些给他们,免得被浪费了。
我和小明是从小学一年级时就认识的,一路相伴到现在。
他总是那么乐观、阳光、友善,是我们班上的小棉花糖。
写人作文中有语言动作神态描写的句子
写人作文中有语言动作神态描写的句子
《我的老师》
我们的语文老师姓王，她长得可漂亮啦！
王老师有一头乌黑亮丽的长发，总是扎成一个高高的马尾，走起路来一甩一甩的，充满了活力。
她的眼睛大大的，像两颗明亮的星星，一闪一闪的，好像会说话。
王老师特别温柔。
有一次，我在课堂上答错了问题，心里很害怕，以为老师会批评我。
可是，王老师不仅没有批评我，还微笑着对我说：“没关系，下次认真思考就好啦。
”她的声音甜甜的，就像春天的微风，轻轻拂过我的心田，让我不再紧张。
王老师上课也很有趣。
她会给我们讲很多生动的故事，让我们在故事中学习知识。
有一次，她给我们讲《小红帽》的故事，讲到大灰狼要吃掉小红帽的时候，她故意瞪大眼睛，张牙舞爪，吓得我们尖叫起来。
然后她又笑着说：“别害怕，正义总会战胜邪恶的！”在王老师的课上，我们总是听得津津有味。
这就是我们的王老师，我喜欢她！
《我的好朋友》
我有一个好朋友，他叫小明。
小明长得胖乎乎的，脸蛋圆圆的，像一个红苹果。
他笑起来的时候，眼睛眯成了一条缝，露出两颗洁白的大门牙，可爱极了。
小明还很幽默。
有一天中午，我们一起在教室里吃饭。
他突然做了一个鬼脸，把嘴里的饭都喷了出来，然后笑着说：“看，我会喷饭神功！”逗得大家哈哈大笑。
这就是我的好朋友小明，一个热心肠又幽默的男孩。
描写人物神态作文150字（通用29篇）
描写人物神态作文150字描写人物神态作文150字（通用29篇）相信大家都跟作文打过交道吧，尤其是应用极其广泛的写人作文，写人作文要抓住最能表面人物品质的典型来写，才能使人信服，活灵活现。
这类型的作文应该怎么写呢？以下是小编帮大家整理的描写人物神态作文150字，希望对大家有所帮助。
描写人物神态作文150字篇1我已经换了六个同桌了，现在我的同桌是马帅，他长着一个小小的鼻子，两只小小的眼睛，大大的耳朵，总是笑，老师说马长了一副笑脸，的确是呀，下面请听我给你们慢慢道来。
有一次，我骂他了一句，你有病呀。
没想到他竟然呵呵的笑了起来，嘴里还反复念叨着；你有病呀这句话。
老师看见了，让马帅上前面站着去，没想到都站在前面了还笑。
还有一次上补习班，马帅上完厕所，觉得地上滑滑的，挺好玩的，就滑起了跐溜，磅的一声撞到了门上，结果门又反弹了回来，把鼻子撞塌了，还在嘻嘻地笑。
还有一次，他过马路的时候，看到地上有一个泥坑，扑的一声跳了下去，崩了一身泥，还嘻嘻地笑。
上课的时候，他总是嘻嘻的笑，我是学习比较好的学生，所以我强忍着笑，不过马帅的笑声越来越大，把我也给逗笑了，随后全班也跟着笑了。
哎，这个死马帅。
真希望快一点和他换桌呀。
描写人物神态作文150字篇2我的妈妈有一头短发，还夹杂着微微的白发，一个瓜子脸，一对大大的眼睛，还有大大的嘴巴，好看极了！我的妈妈非常爱我，一天，外面下着倾盆大雨，就在这时，妈妈发现我整个人都不太对，一摸我的额头发现很烫，于是就给我量了一下体温，竟然发高烧了，三十九度呀，妈妈知道我发烧了，就冒着大雨把我送到了医院就这样我来到了打吊针的地方，现在已经是凌晨三点多，我的妈妈都已经累的睡着了。
很快到了第二天，妈妈早早的醒来照顾我，等我醒来我已经躺在自己家的床上了。
我妈妈不仅爱我，也很尊敬长辈。
就在几天前，奶奶生了一场大病，妈妈每日每夜的守在奶奶身边，一直照顾着奶奶。
每到过节的时候都会给他们送去礼物。
每到夏天，妈妈总说自己胖，她就每天坚持锻炼，希望自己不要再胖起来，她还拉着我们一家人一起锻炼。
写人神态的段落
描写人物神态句子11、日升日暮，花谢花开，遇见的，离去的，记住的，忘却的转身就流逝在春寒料峭的季节里、失败的消息传来，他如同浸入冰水，心完全凉了。
2、他心里像灌了一瓶蜜，眉角含笑，连那四方的紫膛脸上隐隐约约的麻瘢也泛着红光。
3、只见他嘴张得像箱子口那么大，一下子就愣住了，接着他就咽了两三口唾沫，好像是嗓子里发干似的。
4、看他年纪不过二十来岁，脸色苍白，像没有睡好觉似的皮泡脸肿。
他老是皱着眉头，不大说话。
笑纹几乎在他的脸上是绝了迹似的。
他穿着一个褪了色的蓝布大褂，好像永远是穿着这么一个一样。
清瘦的下巴壳，亮耸的肩膀，显得很没生气。
5、往日和蔼可亲的妈妈，今天却铁青着脸，像是要和谁决斗、我很懊悔，由于当时过分激动和兴奋，竟然忘记了问他的名字。
6、他的心里乱得不得了，怎么也找不到解决这件事的办法。
他不停地挠着头，眉头紧紧地皱了起来。
7、辛辣味呛得我直翻白眼，恨得牙根直发麻，手指骨节痒，想揍他一顿。
8、他失望极了，泪脸比挨霜打的芭蕉叶还要蔫黄。
9、听者女儿的叙述，母亲的嘴巴像敲开木鱼般地笑开了。
10、看着这景象，愤怒的人群如同涨满河槽的洪水，突然崩开了堤口，咆哮着，势不可挡地涌进了大厅。
11、一团愤怒的炽烈火球在胸膛里不住地滚来滚去，总像要冲到外面去烧掉一点什么才好！被激怒的狮子。
13、她是个不经夸的人，这时脸红得简直像墙上贴的对联纸。
14、她的脸好象绽开的白兰花，笑意写在她的脸上，溢着满足的愉悦。
15、爸爸变了，那才叫人舒畅呢。
我欣慰，我开心，比什么都令人欢欣鼓舞。
16、我生怕舵轮滑掉，心突突地跳，手心里都出了汗。
17、他的头发、胡子全白了，如银丝一般，闪着晶莹的白光。
18、她们手拉手像两只小鸟似的畅快飞奔，飞过田野，飞进村庄，飞到了大院。
19、我突然感到一股失望的苦水，淹没了全部期待。
20、她的脸一下子红到了耳根，仿佛做了什么不道德的事情似的。
21、这个喜讯使他的眼睛里有了神采，额头和嘴角两旁深深的皱纹里似乎也蓄满笑意，连一举手一投足都渐渐地带上了一种轻快的节奏。
写人作文训练之神态描写
飞扬文采，鲜活人物——写作训练之神态描写一、什么是神态描写？神态描写：描写人物脸部的细微的表情和变化。
（专指脸部表情）二、神态描写的作用1、展示范文：她轻轻地走到我跟前，腼腆地冲我抿嘴一笑，低下头，把手伸进裤兜里。
“你的种子呢？”我问。
她的脸刷地红了，撩起上眼皮看了我一眼，惭愧地站在那儿。
要求：①自读范文，划出人物神态的句子。
②想一想，这些描写刻画了小姑娘的什么神态和性格？2、小结神态描写的作用：四、神态描写小妙招（一）请分析精彩的神态描写例句，看看好在哪里？1、例句：A.她伤心地哭了。
B.她紧闭着双眼，眼皮底下挂着几行晶莹透亮的泪珠，紧抿的双唇下流淌着口水和鼻涕，哇——哇——地放声大哭起来。
AB两句，我觉得句好，因为2、例句:他笑起来眼睛眯成一条线，小嘴露出洁白的牙齿,满脸是甜蜜的笑，活像一朵盛开的玫瑰花。
这个神态描写好在运用了修辞。
3、范文: “你给我滚过来！”听见爸爸如雷灌耳的吼声，我颤抖地走到爸爸面前跪下，垂着头。
“把头抬起来！看着我！”我抬起头，只见爸爸的脸铁青铁青，脖子上的青筋一根根暴突出来，鼻孔张得大大的，呼呼地喘着粗气。
“啪”的一声，爸爸那记重重的耳光打得我眼冒金星。
这段话运用了细节描写。
（二）小结：神态描写的小妙招有：1、2、3、五、实战演练(一) 仔细观看奥斯卡经典电影《音乐之声》的小片段，加入神态描写。
父亲地吹响了哨子，玛丽亚小姐站到一边，六个孩子从房间里出来，排成一队走下楼梯。
又有一个女孩来到队前，父亲让她站到队中。
父亲为孩子和玛丽亚小姐互相介绍。
(二) 续写小作文，填上描写人物神态的语句。
小作文评分标准：（满分100分）1、能体现人物内心世界或展现人物性格（20分）2、精选动词、形容词，细致地描写（20分）3、运用了比喻、夸张等修辞手法（20分）4、结合语言、动作、外貌、心理、景物等描写。
（20分）5、语句通顺、条理清晰。
（20分）自评得分:七、作业:修改周末作文《难忘那眼神》。
运用动作语言神态描写一个人作文
运用动作语言神态描写一个人作文全文共9篇示例，供读者参考运用动作语言神态描写一个人作文篇1【用动作和神态描写一个朋友】你好,我是小明,今天我想给大家介绍一下我最好的朋友小红。
小红是我们班上最活泼可爱的一个女生。
每次上课的时候,小红都会坐在我的前面。
她总是很专心地盯着老师,点点头表示在认真听讲。
有时候老师问一个问题,小红就会迫不及待地举起小手,身体往前探,眼睛闪闪发亮地等待回答问题。
如果答对了,她就会开心得蹦蹦跳跳,嘴角扬起一个大大的笑容。
小红很喜欢上体育课。
跑步的时候,她就像只小鹿一样飞快地在操场上纵情奔跑,黑黑的马尾在身后舞动。
打篮球时,她总是第一个冲到球场中央,两眼炯炯有神地注视着球,随时准备接球投篮。
即使有时候投球没中,她也不会灰心,而是握紧小拳头,紧紧地咬着嘴唇,决心再接再厉。
课间的时候,小红经常会跑到我们班的那棵大树下乘凉。
她双手撑着脸颊,身体前后摇晃,可爱的小酒窝若隐若现。
有时候她会突然跳起来,伸展双臂深呼吸新鲜空气,好像在感受大自然的气息。
偶尔树上的小鸟儿落在她身边,她会蹲下身子,眯着眼睛看着小鸟,露出温柔的微笑。
放学回家的路上,小红总是蹦蹦跳跳走在前面,像个小跳蚤似的。
走到家门口时,她会突然回头向我挥挥手,脸上洋溢着阳光般灿烂的笑容。
小红是个活力无限、天真烂漫的好朋友。
她单纯的快乐和积极乐观感染着我们每个人。
我们都很喜欢这个可爱的小姑娘。
运用动作语言神态描写一个人作文篇2海涛找到了麻雀窝后，就把电筒往腰里一别，往手心里吐了口唾沫，吭哧吭哧地往上爬。
爬到了麻雀窝前，他头一低，对我们说：“喂，看准了，准备接麻雀！”说完，就站在另一枝树杈上，直起身子。
不料，头正好碰到麻雀窝，把麻雀们吓惊了。
只听得窝里一阵蠕动声，接着，几只麻雀不顾一切地冲了出来，海涛一急，伸手一抓，才抓得一只。
他用手电筒往窝里一照，还剩下一只，大概因为挤不出来，叽叽喳喳地乱叫着。
海涛伸手一捉，又得一只，他用塑料袋装好，朝下一扔，正好扔在小胖面前，小胖高兴地捡起来，把麻雀从袋里掏出来，看着麻雀扑腾着，扇着翅膀，他高兴地叫：“真好玩儿，真好玩儿……”运用动作语言神态描写一个人作文篇3【运用动作语言神态描写一个人作文】大家好!我叫小明,今天我要给大家介绍一个很特别的人。
描写人物神态作文100字（通用37篇）
描写人物神态作文100字相信许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，尤其是占有重要地位的写人作文，写人作文以记叙和描写人物为主，叙写的内容要求具体、形象、生动，符合初中生以形象思维为主的思维特点。
我们该怎么去写这类型的作文呢？下面是小编整理的描写人物神态作文100字，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
描写人物神态作文100字篇1她，一个不服老的人！那次，他和我一起在老家捉蟋蟀，我左手拿着瓶子，右手腾空捉蟋蟀。
我费了九牛二虎之力终于捉啦三只蟋蟀，爷爷却捉了四只蟋蟀，我输了。
和爷爷捉蟋蟀虽然我输了比赛，但我赢得了快乐！描写人物神态作文100字篇2生命真的好奇妙啊！在很短的时间，我就有一个弟弟啦！我的弟弟真的好可爱啊，他有大大的眼睛，看着机灵得很。
长长的睫毛，一眨一眨的，小小的嘴巴像樱桃一样，有时候还像小鱼儿，吐着泡泡。
圆圆的脸蛋，皮肤好舒服啊。
更有趣的是他的头发，留着齐刘海，像一个锅盖头。
虽然你经常会哭，又闹，但是我好喜欢你啊，我的弟弟。
描写人物神态作文100字篇3我的妈妈今年三十岁，她有一头乌黑发亮的头发，淡淡的眉毛下有一双漂亮的眼睛，只可惜是个近视眼，专门戴一副眼镜。
我妈妈很爱我，每天帮我辅导功课，陪我学习，还要做家务，每天都那么辛苦，但妈妈从不说累。
我很爱我的妈妈。
描写人物神态作文100字篇4我的同桌有一张圆圆的脸、短短的头发，是个男生。
他很愿意助人为乐，我水杯拧不开的时候都是他帮我拧开的。
在我没有课外书看的时候，他总是能把他的书借给我看。
我的同桌他还是一个很幽默的小男生呢。
因为他下课的时候经常会说一些搞笑的话题，常常会把身边的同学逗得哈哈大笑。
他喜欢上体育课，因为体育课上他可以和伙伴们玩游戏、跳绳。
我喜欢我的同桌。
描写人物神态作文100字篇5我的同桌，梳着长长的辫子，还有两个小酒窝，十分讨人喜欢。
老师们都觉得她很乖巧，其实才不是呐，只有我知道她也爱闹，疯玩。
记得，一次我上课回答问题，她把我的凳子撤掉了，害的我摔到地上，同学们大笑。
写人的一篇作文主要写语言动态神态心理描写
写人的一篇作文主要写语言动态神态心理描
写
《我的老师》
我的语文老师，那可是个特别厉害的人物！她中等个儿，瘦瘦的身材，一头乌黑亮丽的长发，时常扎成一个马尾辫，看起来特别精神。
她的眼睛可神奇了，就像孙悟空的火眼金睛一样，我们在课堂上的任何小动作都逃不过她的眼睛。
记得有一次上课，我同桌偷偷地在桌肚里玩卡片，老师一下子就发现了，她那严厉的眼神扫过来，我同桌吓得赶紧把卡片收了起来，从那以后，他再也不敢在课堂上搞小动作了。
老师的声音也特别好听，清脆悦耳，就像黄莺在唱歌。
每次她朗读课文的时候，我们都听得入了迷。
“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了……”老师读着，我们仿佛看到了春天那生机勃勃的景象。
有一次，我考试没考好，心里特别难过。
老师把我叫到办公室，温柔地对我说：“别灰心呀，一次没考好不算什么，只要你努力，下次一定会取得好成绩的，老师相信你！”她的话就像一股暖流，流进了我的心里，让我重新燃起了信心。
老师也很幽默呢！有一次，我们正在学习古诗，有个同学不小心把“床前明月光”读成了“窗前明月光”，老师笑着说：“哎呀，你可真厉害，把李白睡觉的地方都给换了呀！”同学们都哈哈大笑起来，那个同学也不好意思地笑了。
我们都特别喜欢上老师的课，她总是能把枯燥的知识变得生动有趣。
她会给我们讲很多有趣的故事，还会和我们一起做游戏。
在她的课堂上，时间总是过得特别快。
这就是我的语文老师，她既严厉又温柔，既幽默又风趣。
她就像一盏明灯，照亮了我们前进的道路；她又像一位辛勤的园丁，哺育着我们这些祖国的花朵。
我真希望能一直跟着她学习呀！。
写人篇之神态描写PPT课件
我们回来时候改乘圣玛洛船，以免再遇见他。 ——《我的叔叔于勒》 莫泊桑
CHENLI
6
看例子
……正在这时候，那位褴褛的广东人，又在湖边吹起了笳笛， 他拖着一双泥污的脚，鼓起了双颊，轻巧地运用着他那多节的手指， 一面走一面吹，不管他的衣杉已经湿透，那雨如珠般饰着他的斑白 的头发。
CHENLI
17
要求：填上描写人物神态的句子。
1. 胖胖小弟刚想走，忽然 看见妈妈端着一盘红烧肉进 来
2.农民张老汉存完钱后……
CHENLI
18
写一写：
就要下晚自习了，三三两两的家长已经 等候在校门口，准备接他们的孩子回家。请 对其中两位家长作神态描写。
试想不同的季节、天气、身体……
CHENLI
CHENLI
4
不同年龄、性别的人在同一场合的神态往往是不一样的
他（都德）的头很小却很漂亮，乌木色的浓密卷发 从头上一直披到肩上，与卷曲的胡须连成一片；他习惯用 手捋着自己的胡子尖。他的眼睛像切开的长缝，眯缝着， 却从中射出一道墨一样的黑光。也许是由于过度近视，他 的眼光有时很模糊；讲话的调子有些像唱歌。他举止活跃， 手势生动，具有一切南方人的特征。
19
作业：写一写下面的这几种状 态。（二选一，150字以上）
1.钥匙丢了
2.蒙冤之后
CHENLI
20
CHENLI
12
不同年龄、不同性别的人在同一场合 的神态往往是不一样的。年龄相同，性别 相同的人，由于思想性格不同，对待同一 件事，他们的神态也常常各不相同。即使 是同一个人，碰到不同的情况时，他的神 态也会不一样的：
描写人物用外貌动作神态描写作文
描写人物用外貌动作神态描写作文全文共9篇示例，供读者参考描写人物用外貌动作神态描写作文篇1标题:我邻居家的小伙伴你看,就住在我家隔壁那栋小洋房里的那个小伙伴。
他叫小明,是个又聪明又可爱的男孩子。
让我给你仔细描述一下他的样子。
小明个头不高,就和我们差不多高,大概一米二三四的样子。
他的头发剪得很短,乌黑发亮,软软地垂在头顶上。
皮肤白白嫩嫩的,就像是豆腐一样光滑细腻。
他的脸蛋两边各有一个小酒窝,一笑起来就格外俏皮可爱。
小明的眼睛不大不小,但很有神,眼珠子黑溜溜的,眼白也很干净。
他的鼻子小小的,不高不低,很是可爱。
小明的身体不算太胖也不算太瘦,刚刚好,很匀称漂亮。
他走路的时候,背挺得笔直,一双肩膀往后稍稍收一点。
两条小短腿在走路时会微微晃动,好看极了。
小明最喜欢穿一件宽松的白色T恤,下面配个七分裤,再穿双小帆布鞋。
他在家里穿着这一身,整个人就显得特别阳光朝气,干净利落。
最有意思的是小明说话的样子。
他说话的时候,两只大眼睛会眨巴眨巴的,看上去无辜纯真得很。
他的嘴一张一合,两个小酒窝若隐若现,很是可爱。
有时候在说话的时候,他会伸出一只小手在半空中摆来摆去,就好像在强调什么重要的观点。
我最喜欢小明板着小脸,两只手叉腰的样子了。
那时他整个人都透着一股子执拗劲儿,又生气又可爱。
小明是个很活泼的孩子,到处乱蹦乱跳,就像个小猴子一样。
他跑起来的样子真有意思,上半身前倾,两只小胳膊在半空中划拉,小短腿在地上飞快地迈动。
有时候他玩累了,就会靠在树干底下休息。
那时他的神情就特别有意思了。
小明会用双手托着小脸,两只眼睛无神地眺望远方,嘴巴半张着,小胸脯一起一伏地喘着粗气。
看上去又累又可爱。
小明有个小毛病,就是特别贪吃!看着他吃东西的样子,真有意思极了。
他张着小嘴,两只小手握着勺子或筷子,小嘴"啃嘣啃嘣"地一下下往里送食物。
两只小酒窝在脸蛋上若隐若现,眼睛都眯成一条缝了。
他吃得太香了,整个小脸蛋都快埋到碗里去了!有时候他实在太馋了,就会眯着眼睛,伸出红扑扑的小舌头,从嘴角舔掉碗边沿上黏着的食物渣滓。
人物神态描写句子摘抄
人物神态描写句子摘抄
在文学作品中，人物神态描写是非常重要的，它可以帮助读者更好地了解人物的性格、情感和内心世界。
下面是一些关于人物神态描写的句子摘抄，希望能够帮助你更好地理解和运用这些描写技巧。
1. 他眉头紧锁，双眼中闪烁着愤怒的火光。
2. 她微微一笑，眼中透露出一丝温柔和关怀。
3. 他拳头紧握，整个人散发出一股强烈的斗志和决心。
4. 她眉开眼笑，整个人散发出一种阳光般的温暖和活力。
5. 他低着头，双手握成拳，似乎在思考着什么重要的事情。
6. 她眉头微皱，眼中流露出一丝忧虑和不安。
7. 他目光如炬，仿佛能够照亮整个世界，展现出一种强大和自信的气场。
8. 她眉飞色舞，整个人充满了喜悦和兴奋的情绪。
9. 他面无表情，眼中却透露出一种深不可测的神秘感。
10. 她眼含泪水，嘴角微微上扬，似乎在默默地宣泄内心的悲伤和坚强。
以上是一些关于人物神态描写的句子摘抄，通过这些描写，可以更加生动地展现人物的形象和情感。
希望这些句子能够给你的创作带来一些灵感，让你的人物形象更加鲜活和立体。
人物神态的描写
人物神态的描写
人物神态的描写可以从面容、身姿和气质等方面入手，具体如下：
1. 面容：描述人物的面容特征，如五官、皮肤、脸色等。
可以使用形容词来描述面容，如俊美、清秀、可爱、慈祥等。
同时，也可以通过比喻、拟人等修辞手法来形象地描绘人物的面容。
2. 身姿：描述人物的体态特征，如高矮胖瘦、身姿优美等。
可以借助一些形象的动作或比喻来表现人物的身姿，如婀娜多姿、挺拔矫健等。
3. 气质：描述人物的气质特征，如高雅、潇洒、沉稳等。
可以通过对人物的行为举止、言谈举止等方面的描写来表现人物的气质，如举止得体、落落大方等。
总的来说，人物神态的描写要符合人物的身份、性格和经历，通过对人物的神态描写来表现人物的性格特点和内心世界，使人物形象更加生动鲜明。
语文教材里的神态描写
语文教材里的神态描写
1、他又惊又喜，眼睛像通了电的灯泡，蓦地亮了，一直沉着的脸露出了笑容。
2、我胆怯地低着头，不敢看爸爸那张阴云密布的脸。
3、他的表情和声音，好像在阅兵典礼时发出立正口令那样严肃。
4、一个十七八岁的姑娘，坐在旁边的一块石头上。
黑红的脸颊上沾满了灰尘。
她并不像有些小贩那样起劲地吆喝，只是等有人来问时才答上几句，说起话来总是低着头，显得有些腼腆。
5、玲玲笑弯了嘴，两头翘起角儿，活像一只大香蕉。
6、杨燕撑起雨伞，提起一个挎包，放在肩上；想到马上要去上大学，像驾起了云头似的，畅快地大摇大摆走出家门。
7、含有人体器官名称的：眼高手低目瞪口呆胸有成竹头重脚轻
8、他的头发胡子全白了，如银丝一般，闪着晶莹的白光。
9、她一头乌黑闪亮的秀发自然地披落下来，像黑色的锦缎一样光滑柔软。
10、含有动物的：指鹿为马虎头蛇尾狐朋狗友守株待兔。
写人的作文800字优秀范文关于神态描写
写人的作文800字优秀范文关于神态描写全文共6篇示例，供读者参考篇1标题:我妈妈的神态大家好,我是小明。
今天我给大家讲讲我妈妈平时的一些神态。
我妈妈是个很温柔的人,她的眼睛里总是充满了温暖的光芒。
妈妈在做家务的时候,眉头总是微微皱着,显得很专注的样子。
她用手揉搓衣服,动作很有力,但又不粗暴。
偶尔她会抬头看看我,嘴角露出一丝浅浅的微笑。
我知道,她在认真地做着家务,但心里也挂念着我。
吃饭的时候,妈妈总是把我们最喜欢吃的菜放在我们面前,然后满怀期待地看着我们吃。
她的眼神就像一束阳光,温暖而温馨。
如果我夸奖她的手艺好,她就会腼腆地笑着,脸上泛起一丝绯红。
有时妈妈也会生气。
比如我考试成绩不理想,或者做错了事情。
那时她的眉头会紧紧锁在一起,嘴唇也抿成一条直线。
她的眼神严肃而坚定,教训我的时候语气也很严厉。
可是只要我诚恳地道歉,她就会舒展眉头,脸上重新洋溢着慈爱的神色。
晚上睡觉前,妈妈会来我房间里查看我是否睡着了。
她会像是怕吵醒我一样,放轻脚步走过来,然后在我的床边坐下。
月光下,她的侧脸看起来很美,她的目光温柔地注视着我,似乎很怕我睡得不香。
待确定我熟睡后,她才会轻手轻脚地离开。
妈妈的神态虽然平凡无奇,但正是这些小小的表情和动作,让我感受到了她对我们的关爱和体贴。
她用自己独特的方式,无声地诉说着对我们的爱意。
所以,我永远记住妈妈的这些神态,因为它们就是我们之间最真挚的语言。
总之,我非常爱我的妈妈,她的每一个神情都映射着我们之间深深的母子之情。
只要想到妈妈,我就会感到无比温馨和幸福。
我希望,当我长大后也能像妈妈一样,用自己独特的方式去爱护家人。
篇2神态描写作文你有没有注意过身边人的神态呢?神态也叫神情或表情,是人在说话或做事情时脸部和眼神的变化。
观察别人的神态,可以让我们更好地了解对方的内心世界。
下面就让我详细地描写几个身边人的神态吧。
首先是妈妈,妈妈最常见的神态是温柔慈祥的目光。
每次我做错事情的时候,妈妈会用她那双充满慈爱的大眼睛注视着我,眼神里透露出宽容和理解。
写人语言动作神态描写作文
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她一出场，就吸引了所有人的目光。
那双眼睛，像星星一样亮，说话的时候总是笑眯眯的，好像啥事都难不倒她。
你要是跟她聊天，她听得特别认真，眼睛都不带眨的，好像你说的话是世界上最重要的。
哎，这家伙真是个拼命三郎！走起路来风风火火的，好像后面
有狗追他似的。
手里不是拿着书，就是敲着键盘，忙个不停。
他说
话也特直接，有啥说啥，从来不绕弯子，简直就是个直肠子。
他这人吧，就爱琢磨事。
常常一个人坐在那里，眼睛瞪得老大，好像在跟外星人交流似的。
手指在桌子上敲啊敲，好像在打鼓一样。
你要是问他想啥呢，他半天也答不上来，就是个典型的思想家。
这妹子真是个音乐才女！说话声音小小的，细声细气的，听着
就让人舒服。
她的手指啊，在琴键上跳来跳去，跟跳舞似的。
她弹
琴的时候，眼睛都会发光，看着就让人心动。
这货笑点太低了！整天乐呵呵的，一笑起来眼睛都没了。
他动
作也特夸张，手舞足蹈的，像个喜剧演员。
跟他在一起，你永远不用担心会冷场，因为他总有办法逗你开心。
动作神态描写写人作文
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在我的生活中，有一个人的身影总是让我难以忘怀，那就是我的好朋友小李。
小李长得高高瘦瘦的，像根竹竿似的。
每次看到他，他总是一脸笑嘻嘻的
模样，那笑容就像春天里绽放的花朵，灿烂又温暖。
记得有一次，我们一起去参加学校的运动会。
他报名参加了跑步比赛，站
在起跑线上的他，神情专注，眼睛紧紧地盯着前方，双手握拳，一副志在必得
的样子。
“砰！”发令枪响了，他像一支离弦的箭一样冲了出去。
只见他双臂
快速摆动，步伐轻盈而有力，那速度，简直就像一阵风。
跑着跑着，他的额头
上冒出了豆大的汗珠，可他的眼神依然坚定，牙关紧咬，拼命地向前冲。
当他
冲过终点线的那一刻，他兴奋地跳了起来，双手高高举起，大声欢呼：“我赢啦！我赢啦！”那得意的神情，仿佛他是世界上最了不起的人。
还有一次，我们一起做数学题。
遇到了一道特别难的题目，他皱起了眉头，眼睛死死地盯着题目，手里的笔不停地在草稿纸上写写画画。
过了一会儿，他
突然眼睛一亮，脸上露出了恍然大悟的表情，兴奋地拍了一下桌子，大声说：“我懂啦！我懂啦！”然后，他开始滔滔不绝地给我讲解解题思路，那认真的
样子，就像一个小老师。
这就是我的好朋友小李，一个充满活力、积极向上的人。
他的每一个动作、每一个神态，都深深地印在我的脑海里，让我难以忘怀。
用神态描写写人200字作文
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“这飞扬旅行社的导游也走得太快了吧！”妈妈一甩头发，生气极了。
我向前望望，导游已经“远离”我们了。
“哎呦！”妈妈痛得大叫一声，原来她为了跟上导游把脚崴了。
这下妈妈更冒火了，我看见她的脸一会儿红了，一会儿又青了，就像即将爆发的火山一样。
两只眼睛睁得滴溜圆，怒气冲冲地看着远去的导游，那神情，似乎想把导游看穿。
妈妈眼中怒火中烧，两簇火苗若隐若现，似乎马上要开始骂人了，但她还是保持着修养，一脸严肃，显得十分冷静，只是紧抿着嘴唇不说一句话。
仔细观察她那一本正经的脸，只见，汗水从妈妈的发梢滴到额头上，顺着因为愤怒而喘着粗气上下起伏的腮帮子缓缓流了下来，这，真像地震的.前兆。
她一言不发，连我叫她也不理睬。
她那张严峻的脸冷静得有些可怕，但是不管怎么掩饰，我都知道，她绝对生气了，这平静之下是强压的愤怒。
果然，她再也不走了，捂着脚坐在石凳上，冷冷地看着前来询问的导游，一言不发。
写人神态描写的开头
写人神态描写的开头人神态描写：目光如炬在寒冷的冬日里，我独自一个人走在街头。
寒风刺骨，街上的行人匆匆忙忙地赶路，似乎没有人愿意停下来感受这种季节特有的寂静和美感。
我抬头望去，只见天空灰蒙蒙的，云层低垂，仿佛要压在人们的头顶上。
这时，我突然注意到一个人，他站在人群中央，目光如炬，犹如一束明亮的光芒。
他身材高大，穿着一件黑色的大衣，外面罩着一条厚厚的围巾，却仍然无法阻挡住寒风的侵袭。
他的双眼深邃而明亮，透露出一种坚定和自信的力量。
无论是行人匆匆赶路的目光，还是路过的车辆的目光，都无法使他分神，他仿佛是站在世界的中心，无动于衷。
他的面容庄重而冷峻，一丝丝的皱纹勾勒出岁月的痕迹。
他的嘴角微微上扬，像是在诉说着一段难以忘怀的往事。
深邃的眼神中透露出一丝思考和智慧，仿佛他已看透了人世间的一切。
他的身后是一家书店，书店的墙上挂满了各种各样的书籍，书架上摆满了琳琅满目的图书。
这个人站在书店门口，似乎是在等待着什么。
他的目光投向书店内，仿佛要将那里的每一本书籍都吸收到自己的大脑中。
我不禁好奇地走了过去。
当我靠近他时，他的目光转向了我。
他微微一笑，那笑容中蕴含着一种莫名的温暖和亲切。
我忍不住问道：“你为什么站在这里？”他抬起眉毛，深情地注视着我，缓缓说道：“我在等待知识的启迪。
”他的声音低沉而有力，仿佛是从地底深处传来的。
他的话语中透露出一种对知识的渴望和追求，让我不禁感到一阵敬佩和钦佩。
我追问道：“你是一位学者吗？”他摇了摇头，微笑着说：“我只是一个平凡的人，但我相信知识可以改变人的命运。
”他的回答让我陷入了深思。
是啊，知识是我们最宝贵的财富，它可以开启我们的智慧之门，让我们超越自我，追求更高的境界。
我仿佛看到了一个新的世界在他的眼中展开，那是一个充满智慧和希望的世界。
他继续说道：“知识不仅仅是为了自己而存在的，它更重要的是要为社会、为他人服务。
只有将知识付诸实践，才能让它发挥最大的价值。
”他的话语中透露出一种奉献和责任的精神，让我深受触动。
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郑里力是我小时后的同学，剃着一个小平头，一对小眼睛里充 满了狡猾的神情，喜、怒、哀乐在他脸上无法显露，但他内心潜藏 着很深的奥秘。他人很瘦，看上去像一根干柴，衣着也跟别人不一 样，不是肩上镶一块皮，就是裤腿上镶一个三角 形。
——漫画式
.
找出下列文段中神态描写的词句：
a.
我疑心这是极好的文章，因为读到这
嘴角上泛起一阵涟漪，眼睛笑成了一条缝。
高兴时
鼻子两翼一掀一掀，眼睛里充满了泪水。
伤心时
竖起了眉毛，眼珠子瞪得像要弹出来似的。
愤怒时
两眼直呆呆向前望去，木头一般地站在那里。
发愣时
.
一、表现人物内心世界，活现人物 二、刻画人物性格，反应人物品质
.
A、要注意人物神态的细微变化
要写好人物的神态，就要仔细观察人物 神态的细微变化。比如笑，“微笑”是反 映发自内心的喜悦；“歪起一个嘴笑”是表示 心怀鬼胎，不怀好意；“张大嘴哈哈大笑”既 表现人物豪爽的性格，也表现笑得痛快。可 见只有观察清楚各种神态的特点，才能在 描写神态中反映不同的意义。
B、要反映人物的思想感情
描写人物的神态，还要注意反映 人物的思想感情。不能离开刻画人物 、表现主题的需要，为写神态而写神 态。
.
C、要同行动和语言描写相结合
神态描写要结合在人物行为或语言叙 述中，加强文章的表现力。
.
神态描写技法
我们积累的词语，有些生动传神， 但是，大部分是一些形容词，是些概 括而且抽象性质的词语，我们可不可 以这样，从这些词语出发，进行扩展 和联想，写成生动的句子呢？把抽象 的词语替换成生动的描绘，形成句子 ，扩展成段落。
.
示例： 张老汉衔着烟斗，乐呵呵地接 过存单，眼睛不由得眯成了一条缝。他用 颤抖的手捧着存单，端详着，微微点了几 下头，然后小心翼翼地揣在怀里，迈步走 出了信用社。刚走几步又把存款单掏出来 瞧瞧，生怕它长了翅膀飞走了似的。这样 几次，他才把存款单揣进怀里，紧扣扣子 ，倒背着手大步地走了。
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不同年龄、不同性别的人在同一场合 的神态往往是不一样的。年龄相同，性别 相同的人，由于思想性格不同，对待同一 件事，他们的神态也常常各不相同。即使 是同一个人，碰到不同的情况时，他的神 态也会不一样的：
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高兴时——嘴角上泛起一阵涟漪，眼睛笑成了一条缝。
伤心时——鼻子两翼一掀一掀，眼睛里充满了泪水。
紧张时——不住地喘气，脸色灰白，双眉紧锁，一句话 也说不出来。
愤怒时——竖起了眉毛，眼珠子瞪得像要弹出来似的。
发愣时——两眼直呆呆向前望去，木头一般地站在那里 。
哭泣时——亮晶晶的泪珠在他是眼睛里滚动，然后，大 大的、圆圆的、一颗颗闪闪发亮的泪珠顺着他的脸颊滚 下来，滴在嘴角上、胸膛上、. 地上。
我父亲脸色早已煞白，两眼呆直，哑着嗓子说：“啊！啊！原来如 此……如此……我早看出来了！……谢谢您，船长。”
我们回来时候改乘圣玛洛船，以免再遇见他。 ——《我的叔叔于勒》 莫泊桑
.
看例子
……正在这时候，那位褴褛的广东人，又在湖边吹起了笳笛， 他拖着一双泥污的脚，鼓起了双颊，轻巧地运用着他那多节的手指， 一面走一面吹，不管他的衣杉已经湿透，那雨如珠般饰着他的斑白 的头发。
——《福楼拜家的星期天》 莫泊桑
.
同一个人，在不同情况下神态往往是不同的。
父亲总是重复他那句永不变更的话：“唉！如果于勒竟在这只船上， 那会叫人多么惊喜呀！”
我父亲突然好像不安起来，他向旁边走了几步，瞪着眼看了看挤在卖 牡蛎的身边的女儿女婿，就赶紧向我们走来。他的脸色十分苍白，两只 眼也跟寻常不一样。他低声对我母亲说：“真奇怪！这个卖牡蛎的怎么 这样像于勒？”
里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇
着，向后面拗过去，拗过去。
b.
忽然教堂的钟声敲了十二下，祈祷的
钟声也响了。窗外传来普鲁士兵的号声— —他们已经收操了。韩麦尔先生站了起来，
脸色惨白，我脸上的皱纹舒展
开了，嘴边露出一丝笑意。
.
猜一猜 下列神态分别出现在哪种情况之下？
写人篇之神态描写
.
人们常说：“脸是人感情的晴雨表。” 这说明了神态与人物思想感情的关系是 极为密切的，内心活动常常从人的脸部 显示出来的。一个人心里高兴，往往就 喜上眉梢；内心得意，就眉飞色舞；心 里担忧，往往满脸愁容；内心痛苦，就 双眉紧皱。
.
.
描写人物脸部的细微的表情和变化
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不同年龄、性别的人在同一场合的神态往往是不一样的
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他（都德）的头很小却很漂亮，乌木色的浓密卷发从 头上一直披到肩上，与卷曲的胡须连成一片；他习惯用手 捋着自己的胡子尖。他的眼睛像切开的长缝，眯缝着，却 从中射出一道墨一样的黑光。也许是由于过度近视，他的 眼光有时很模糊；讲话的调子有些像唱歌。他举止活跃， 手势生动，具有一切南方人的特征。
接着来的是左拉。他爬了六层楼的楼梯累得呼呼直 喘。一进来就歪在一把沙发上，并开始用眼光从大家的脸 上寻找谈话的气氛和观察每人的精神状态。他很少讲话， 总是歪坐着，压着一条腿，用手抓着自己的脚踝，很细心 地听大家讲 ……黑色的眼睛虽然近视，但透着十分尖锐 的探求的目光。他的微笑总使人感到有点嘲讽……
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要求：填上描写人物神态的句子。
1. 胖胖小弟刚想走，忽然 看见妈妈端着一盘红烧肉进 来
2.农民张老汉存完钱后……
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写一写：
就要下晚自习了，三三两两的家长已经 等候在校门口，准备接他们的孩子回家。请 对其中两位家长作神态描写。
试想不同的季节、天气、身体……
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作业：写一写下面的这几种状 态。（二选一，150字以上） 1.钥匙丢了 2.蒙冤之后