湘美版美术一年级下册教案-9. 有趣的拓印5

《有趣的拓印》教学设计

教材分析

在日常生活中，经常会见到很多表面凹凸不平，但纹理十分清晰美丽的物品，把这些纹理拓印下来，就可以得到和拓印物相似的形象，观察到不同的效果。本次教学主要是让学生在有趣的美术活动中了解和掌握拓印的简单方法，认识、发现、探索拓印产生的纹理所具有的美感。

学情分析

一年级的学生年龄小、爱玩，本课教学应充分调动学生的积极性。生活中凡是纹理清晰的物品都可以用于拓印的所需材料，如树叶、硬币、条纹清晰的树皮等到处可见，鼓励学生从生活中去寻找、发现各种美丽有趣的纹理，让美术走进生活。

教学目标

1、寻找、发现生活中各种物体上美丽有趣的的纹理。

2、掌握拓印的要领和印制的方法、步骤，能运用手中的铅笔或油画棒或其他工具拓印出自己认为好看的花纹。

3、从拓印中找到美、欣赏美，感受到拓印的乐趣，培养学生学习美术的兴趣。

教学重、难点：

重点：拓印的方法、步骤、要领。

难点：拓印效果清晰、完整。

课前准备：

铅笔、油画棒、水彩、水墨、纸、拓印的实物。

教学过程：

一、新课导入：

同学们，你们喜欢看魔术吗？，老师今天也给同学们带来一个魔术，请大家看到我黑板上有一张白纸，现在我拿出一支蜡笔，大家不要眨眼睛，见证奇迹的时刻到了。

出示课题

大家知道这种画法叫什么吗？这就是我们今天要学的拓印法。拓

印就像平时用的打印机一样，可以复印出一模一样的东西来。

过渡：好，接下来我们具体看看拓印有哪些方法？

二、新课教学：

1观看PPT，蜡笔拓印的方法。

师示范：我们跟着做一做，大家看老师手里有一片树叶，现在我把它藏在一张白纸的后面，一只

手按住白纸，一只手拿起蜡笔，用手感觉树叶的位置，然后用蜡笔给树叶涂上颜色。就像刚才老师变魔术一样。

师问：

引出：（1）树叶为什么要反面朝上？（大家拿出树叶感受一下）

（树叶反面有凹凸不平的纹理）

（2）师：请同学们看，观察图中这位小朋友握笔的的方法和我们平

时写字的方法有什么不同？（横着拿笔，平涂上去的）

3.PPT出示：钥匙、硬币、象棋、树皮等

4.点同学上来拓印

二、水彩拓印

1.观看视频《水彩拓印的方法》

2.师示范：水彩拓印法，一边画，一边讲过程

师问：大家学会了吗？

过渡：那我们一起看看，都有那些漂亮的拓印画

出示PPT：欣赏作品（包括老师作品）

生评价：从颜色来说。

3.作业要求：

1.请同学用白纸、彩色卡纸、水粉纸进行拓印

2.拓印的物品有：树叶、水果、蔬菜等

3.拓印完后，可用上水彩笔、彩铅、油画棒进行添画，构成一幅完整的画作

（注意：在白纸上拓印，要将物品剪下来，贴在卡纸上）

三、作品展示

学生们作品贴在展示板上，衣服穿在身上，老师点评画，学生点评衣

服，总结

四、总结

同学们今天这堂课学的开心吗？拓印有趣吗？希望通过这节课大家要能在生

活中学会发现美，欣赏美。

难忘的一天

今天，太阳照着大地，就像闪闪发光的金子一样，到处都是暖洋洋的，我的心里也是暖洋洋的。

我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去玩，而是我们得回学校了。

我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候，有一位老师摸了摸我的头，微笑着说：“跳跳，你真厉害，考了个全班第一！”我腼腆的笑了笑。

“老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来，“现作文在公布全级期末考试成绩排名前二十名同学的名单……”顿时，大家都安静了下来，心里既紧张又充满了期待。“第四名，202，王跳跳。第五名……”这时全班同学都尖叫了起来，纷纷看着我，眼里充满了羡慕。我也开心得差点就跳起来了。

这次期末，我得了好多好多奖：年级第四名、文明生、三好学生……

放学后，我跟着思颐去她家。她家很好看，很精致。我们一起当老师，很好玩，很开心。

难忘的一天

今天，太阳照着大地，就像闪闪发光的金子一样，到处都是暖洋洋的，我的心里也是暖洋洋的。

我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去玩，而是我们得回学校了。

我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候，有一位老师摸了摸我的头，微笑着说：“跳跳，你真厉害，考了个全班第一！”我腼腆的笑了笑。

“老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来，“现作文在公布全级期末考试成绩排名前二十名同学的名单……”顿时，大家都安静了下来，心里既紧张又充满了期待。“第四名，202，王跳跳。第五名……”这时全班同学都尖叫了起来，纷纷看着我，眼里充满了羡慕。我也开心得差点就跳起来了。

这次期末，我得了好多好多奖：年级第四名、文明生、三好学生……

放学后，我跟着思颐去她家。她家很好看，很精致。我们一起当老师，很好玩，很开心。