苏教版小学一年级上册美术教案 全册
一年级美术上册 全一册教案 苏少版
一年级美术上册全一册教案苏少版一、教学目标1. 让学生了解和掌握基本的绘画技巧和材料运用，培养学生的审美观念和创造力。
2. 通过美术教学，提高学生的观察力、动手能力和想象力，培养学生对美术的兴趣和爱好。
3. 培养学生的人文素养，使学生在创作中能够表达自己的情感和思想。
二、教学内容1. 基本绘画技巧和材料运用2. 观察和描绘自然景物3. 手工艺制作4. 美术欣赏和评价5. 创意绘画和设计三、教学重点与难点1. 教学重点：基本绘画技巧的掌握，材料的运用，观察和描绘自然景物，手工艺制作，美术欣赏和评价，创意绘画和设计。
2. 教学难点：绘画技巧的熟练运用，材料的特性的掌握，观察和描绘自然景物的准确性，创意绘画和设计的创新性。
四、教学方法1. 示范法：教师通过示范，让学生直观地了解绘画技巧和材料运用。
2. 引导法：教师引导学生观察和描绘自然景物，培养学生的观察力和想象力。
3. 实践法：学生通过动手实践，提高绘画技巧和制作能力。
4. 欣赏法：教师引导学生欣赏美术作品，提高学生的审美能力。
五、教学准备1. 教师准备教案、教材、绘画材料（如画纸、画笔、水彩等）、手工艺材料（如剪刀、胶水、彩纸等）、美术作品等。
2. 学生准备绘画本、绘画材料和手工艺材料。
六、教学进程1. 课题一：认识绘画材料目标：了解不同绘画材料的特点和运用方法。
内容：学习使用水彩、铅笔、蜡笔等绘画材料。
方法：示范法、实践法。
2. 课题二：观察和描绘自然景物目标：培养学生的观察力和绘画能力。
内容：观察身边的自然景物，并进行描绘。
方法：引导法、实践法。
3. 课题三：手工艺制作目标：提高学生的动手能力和创造力。
内容：学习制作简单的手工艺品。
方法：示范法、实践法。
4. 课题四：美术欣赏和评价目标：培养学生的审美能力和评价能力。
内容：欣赏和评价优秀的美术作品。
方法：欣赏法、讨论法。
5. 课题五：创意绘画和设计目标：培养学生的创新思维和绘画能力。
内容：进行创意绘画和设计练习。
小学一年级上册美术全册教案
小学一年级上册美术全册教案目标
- 培养学生对美术的兴趣和表现能力
- 提高学生的观察力和创造力
- 帮助学生了解基本的美术概念和技巧
教材及资源准备
- 《小学美术一年级上册》教材
- 彩色画笔、水彩颜料、彩色纸、剪刀等绘画工具
- PPT和投影仪（可选）
教学内容
第一课：认识颜色
- 引导学生通过观察感受不同颜色的特点和效果
- 利用彩色纸和彩色画笔让学生自由表达自己喜欢的颜色
- 引导讨论学生对不同颜色的喜好和个人感受
第二课：用线条画形状
- 引导学生观察和描述不同形状的特点
- 让学生用简单的线条画出常见的形状，如圆、方、三角形等- 引导学生通过组合形状创造出自己喜欢的图案或物体
第三课：用色彩表达情感
- 引导学生了解不同颜色与情感的关联，如红色代表喜悦，蓝色代表平静等
- 利用颜料和画笔让学生在纸上表达不同情感
- 引导学生分享自己作品背后的情感和想法
第四课：绘画技巧初探
- 引导学生研究一些基本的绘画技巧，如用线条勾勒轮廓、用色彩填充等
- 让学生尝试简单的绘画任务，如画一朵花、画一只动物等
- 引导学生分享自己的作品并互相欣赏
教学活动安排
- 每节课开始前给学生展示一些相关的艺术作品，激发学生的兴趣
- 每节课结束时让学生展示自己的作品，并进行小组或全班评价
- 鼓励学生自由创作，不限制他们的想象力和表达方式
教学评价
- 根据学生的作品和参与度评价学生的美术表现能力和研究态度
- 给予学生积极的反馈和鼓励，激发他们对美术的兴趣和动力- 鼓励学生展示自己的作品，并在班级或校内进行美术展览
注：本教案仅供参考，根据实际情况可进行适当调整和增删。
苏教版一年级美术上册
苏教版小学美术一年级教案（上）第1课《走进大自然》·教材思路：本课属于“综合·探索”领域的美术课。
本课是优美的，感性的，斑斓的。
大自然的色彩丰富美丽，而红黄蓝三原色可以调配出许许多多的颜色来。
用彩色铅笔、油画棒、彩色粉笔或水粉色可以把自己喜欢的颜色画出来，把自己观察到的大自然的色彩表现出来。
·课时：1~2课时·教学目标：*通过多种途径感受大自然，培养学生对自然的热爱。
*用水粉颜料做调色游戏，认识大自然的色彩。
*学习用几种基本的颜色调配许多颜色。
·重、难点：色彩调配的方法，对颜料习性的掌握。
·教学准备：教师：七彩自然的图片若干，颜料，彩笔，几种蔬果切面，范作等。
学生：收集的与大自然有关的图片，水粉颜料、调色盘、毛笔、水罐、抹布、作业纸等。
·教学过程：——欣赏及交流：1、观看大自然的风光图片或记录片。
（如四季美景）认识各种颜色，认识红黄蓝三原色，橙、绿、紫三间色，大自然太迷人啦，这么丰富，美丽的色彩你能分辨出来吗？2、交流各自带来的图片资料，小组讨论自己的观后感。
3、谈谈自己眼中的大自然，那绚丽的日出，那风花雪月，那秋虫的颜色，那霞光的天空，装饰性很强的舞台化妆——脸谱。
4、“猜猜看”色彩游戏。
观察大自然的色彩，比比谁找到的颜色多。
——讨论及反思1、大自然的颜色在阴天和晴天一样吗？2、白天看到的颜色晚上躲到哪里去了？3、阳光下的喷水池旁会出现彩虹吗？（大自然的光和色会玩魔术）——展示及介绍：做一幅色彩游戏图。
可用水粉颜料、水彩笔、油画棒、彩色铅笔。
调色游戏（几种基本的颜色可以调处许许多多颜色来）1、水彩笔、油画棒涂色并进行变色练习。
2、也可用彩色铅笔先涂一层颜色，在上面再涂另一种色，就会产生第三种颜色！3、用水粉色画画，在第一种颜色没有干时就紧接着涂另一种颜色，它们会融化在一起。
红+黄=橙蓝+黄=绿红+蓝=紫——尝试与练习用彩色铅笔、油画棒、彩色粉笔或水粉色画大自然的颜色。
一年级上册美术全册教案(苏少版)
一年级上册美术全册教案（苏少版）本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址教学内容准备课教学目标、培养学生良好的绘画习惯，激发学生学好美术的兴趣。
2、明确美术课的学习要求，确定自己的学习目标。
教学重点明确美术课的学习要求，确定自己的学习目标。
教学难点养成学生的良好绘画习惯。
学具准备常用绘画工具教学过程一、师生问好，相互介绍。
二、启民学生对美术的兴趣。
、师画一圆，问：①这是什么？②你能把它变成什么？③现在你知道什么是美术吗？A、发现美B、创造美c、欣赏美2、你发现生活中什么是美的？3、你是如何创造美的？4、你生活中的物体景物美在哪里？三、明确目标：、自主阅读课本，寻找你最喜欢的美术作品，说说为什么喜欢？2、翻翻看，我们这学期共有几课？需要哪些用具，必须学会哪些知识？A、用画笔来表现的有哪些？B用橡皮泥、剪刀、彩纸等表现的又有哪些？四、创作活动：、学习绘画方法。
2、学画太阳和月亮（随时纠正不正确的作画习惯）3、画好太阳或月亮，涂上喜欢的颜色。
4、写上自己的名字和想说的话，或是一些建议、想法（不会写的也可以用拼音）五、展评，小结。
课后反思开学的第一课，在对学生习惯养成上花费了较多的时间，其余安排较紧。
学生对画太阳画月亮非常感兴趣，学生们真正喜欢上了美术课。
教学内容第一课美妙的小世界教学目标、让学生认识大自然，了解大自然中微小的世界。
2、使学生应用手中已有的材料表现微小的世界。
3、培养学生善于观察，注意发现细节的能力。
教学重点了解大自然的微小的世界，培养学生善于观察的能力。
教学难点让学生深入了解微小的世界。
学具准备常用的水彩笔、油画棒等工具、树叶。
教学过程一、组织教学：二、引导学生观察：、引导学生观察窗外的树和树上的叶子。
2、指名学生到黑板上画出树叶的形状。
3、师出示树叶让学生观察，纠正绘画中出现的错误，引导学生观察。
4、亲亲大自然中有极其微小的世界，我们要善于观察发现。
5、引导学生阅读课本，说说你发现了什么？6、用放大镜，还可以看到更多奇妙的小世界，学生们用放大镜寻找自已所感兴趣的物体进行观察。
苏少版小学美术一年级上册教案
苏少版小学美术一年级上册教案课程目标该教案旨在帮助学生掌握以下能力：1. 培养学生对美术的兴趣和热爱；2. 培养学生观察、想象和表达的能力；3. 培养学生细致入微和耐心的品质；4. 培养学生模仿和创新的能力；5. 培养学生欣赏他人作品的能力。
教学内容本教案涵盖以下内容：1. 了解色彩和线条的基本概念；2. 研究使用简单的色彩和线条表达自己的想法；3. 探索不同艺术形式，如绘画、手工制作等；4. 欣赏和分析各种艺术作品。
教学步骤课程导入1. 引导学生观察周围的色彩和线条，并激发他们对美术的兴趣。
知识讲解与示范1. 讲解基本色彩概念，如红、黄、蓝等；2. 讲解基本线条概念，如直线、曲线等；3. 为学生展示使用不同色彩和线条表达的作品，并解析其表达方式。
练与实践1. 让学生模仿老师的示范，使用指定的色彩和线条完成简单绘画；2. 让学生互相观察并欣赏彼此的作品，鼓励他们互相研究和提供建议。
创意拓展1. 引导学生思考如何将所学的色彩和线条应用于日常生活中；2. 鼓励学生创造自己的艺术作品，并分享给同学和家人。
课堂总结1. 回顾本节课所学的内容；2. 鼓励学生表达自己对美术的感受和体会。
资源准备1. 老师准备各种色彩和线条工具；2. 准备展示素材，如艺术作品图片等；3. 准备绘画纸和其他手工制作材料。
教学评价1. 观察学生参与课堂活动的情况；2. 评价学生绘画和手工制作的成果；3. 鼓励学生自评和互评。
以上是苏少版小学美术一年级上册的教案，希望能够帮助学生在美术学习中获得更多的成长与乐趣。
苏教版小学一年级美术上册全册教案
苏教版小学一年级美术上册全册教案第一单元：颜色与构图第一课：颜色教学目标1. 了解基本颜色；2. 研究以拼音识字，并初步掌握笔画。
教学重点1. 基本颜色的认识；2. 拼音与笔画的掌握。
教学难点1. 拼音的研究；2. 笔画的掌握。
教学准备1. 拼音卡片；2. 彩色笔、色彩识别图。
第二课：构图教学目标1. 理解构图的基本要素；2. 学会用最基本的方式表现物品之间的位置关系。
教学重点1. 构图要素的认识；2. 较为准确地表达物品之间的位置关系。
教学难点1. 构图要素的理解；2. 位置关系的确定。
教学准备1. 构图素材；2. 化妆棉、棉签等。
第二单元：线条与造型第一课：线条教学目标1. 理解线条的基本要素；2. 练基本的线条绘画。
教学重点1. 线条要素的认识；2. 掌握基本的线条绘画技巧。
教学难点1. 线条要素的理解；2. 线条绘画技巧的掌握。
教学准备1. 线条实物；2. 线条练纸。
第二课：造型教学目标1. 理解造型的基本要素；2. 练基本的造型绘画。
教学重点1. 造型要素的认识；2. 掌握基本的造型绘画技巧。
教学难点1. 造型要素的理解；2. 造型绘画技巧的掌握。
教学准备1. 造型实物；2. 造型练纸。
第三单元：形体与比例第一课：形体教学目标1. 理解形体的基本要素；2. 练基本的形体绘画。
教学重点1. 形体要素的认识；2. 掌握基本的形体绘画技巧。
教学难点1. 形体要素的理解；2. 形体绘画技巧的掌握。
教学准备1. 形体实物；2. 形体练纸。
第二课：比例教学目标1. 理解比例的基本要素；2. 练基本的比例绘画。
教学重点1. 比例要素的认识；2. 掌握基本的比例绘画技巧。
教学难点1. 比例要素的理解；2. 比例绘画技巧的掌握。
教学准备1. 比例实物；2. 比例练纸。
第四单元：平面构成第一课：图案教学目标1. 理解图案的基本要素；2. 练基本的图案绘画。
教学重点1. 图案要素的认识；2. 掌握基本的图案绘画技巧。
苏教版小学一年级美术上册教案
(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！)第一课《走进大自然》教学目标通过多种途径感受大自然，培养学生对自然的热爱。
用水粉颜料做调色游戏，认识大自然的色彩。
学习用几种基本的颜色调配许多颜色。
教学重难点色彩调配的方法，对颜料习性的掌握。
课前准备教师：图片，颜料，彩笔，几种蔬果切面，范作等。
学生：收集的与大自然有关的图片，水粉颜料、调色盘、毛笔、水罐、抹布教学过程设计意图或教后体会——欣赏及交流：1、观看大自然的风光图片或记录片。
（如四季美景）认识各种颜色，认识红黄蓝三原色，橙、绿、紫三间色，大自然太迷人啦，这么丰富，美丽的色彩你能分辨出来吗？2、交流各自带来的图片资料，小组讨论自己的观后感。
3、谈谈自己眼中的大自然，那绚丽的日出，那风花雪月，那秋虫的颜色，那霞光的天空，装饰性很强的舞台化妆——脸谱。
4、“猜猜看”色彩游戏。
观察大自然的色彩，比比谁找到的颜色多。
——讨论及反思1、大自然的颜色在阴天和晴天一样吗？2、白天看到的颜色晚上躲到哪里去了？3、阳光下的喷水池旁会出现彩虹吗？（大自然的光和色会玩魔术）——展示及介绍：做一幅色彩游戏图。
可用水粉颜料、水彩笔、油画棒、彩色铅笔。
调色游戏（几种基本的颜色可以调处许许多多颜色来）1、水彩笔、油画棒涂色并进行变色练习。
2、也可用彩色铅笔先涂一层颜色，在上面再涂另一种色，就会产生第三种颜色！3、用水粉色画画，在第一种颜色没有干时就紧接着涂另一种颜色，它们会融化在一起。
红+黄=橙蓝+黄=绿红+蓝=紫——尝试与练习用彩色铅笔、油画棒、彩色粉笔或水粉色画大自然的颜色。
1、可做一“七彩花园”的情境设定，认识一些大自然常见花卉，借助图片及学生的记忆描述。
教师可将不同色彩形状的花板演一些。
（梅花，菊花，一串红，百合花，向日葵，荷花，太阳花，蝴蝶花等）出示花园范作几张，从不同角度描绘大自然。
在作业纸上画各色花卉，并添画小草、蘑菇或小昆虫，空中可添画太阳、云彩、小鸟、蜻蜓、蝴蝶等。
一年级美术上册教案苏教版3篇
一年级美术上册教案苏教版3篇一年级美术上册教案苏教版篇1《乘上列车去画画》：教学目的：1、引导学生选用各种工具材料，乘上列车去画画采用画、撕、剪、拼贴等多种手法进行造型活动。
2、通过集体作业，培养学生同他人交流与合作的能力。
3、引导学生关注并欣赏祖国的大好河山，激发热爱祖国的情感。
教具：录音机、水粉、范画、画挂板、火车图片。
教学重点、难点：指导学生如何画出被遮挡物体。
学生用具：蜡笔、水彩笔、水彩、调色盘。
教学过程：一、组织教学，安定情绪二、导入新课1。
请学生听录音(火车开来的声音)同时教师出示能拉动的火车列箱，并提问学生听到什么声音，导出题目《乘上列车去画画》。
三、讲授新课1、教师出示贴有一节车箱的挂板，用各种水果贴片进行贴画让学生观察贴的是否正确、合理，并说一说为什么?之后，教师讲解物体的前后遮挡部分的画法，物体在车箱里的绘画顺序是：由下向上画、由前向后画。
2、教师演示画画箱的车箱画法四句话：(1)先画车箱长方形。
(2)再画车轮小圆形。
(3)火车铁轨两条线。
(4)车身图案任你添。
其中车身图案可以用点、线、面来装饰(注意：自己的本子有多大，车箱的长度画多长。
)3、启发学生根据教师在黑板上的范画的车箱，自己还能画出什么样的车箱外形。
4、引导学生发挥想象力把火车箱装满各种货物，并让学生到黑板上来把车箱画满自己喜欢的东西。
四、学生练习1、再次提示学生物体被遮挡部分画法。
2、教师巡视指导(放音乐)。
五、课堂总结1、再次提示学生作品一个连一个贴在黑板右侧变成一列装满货物的火车，并让学生评说哪个车的好与坏。
2、教师总结发言，引导学生说一说应把这么多的东西送到祖国四面八方，最后放一段火车渐渐开走的，表示司机叔叔开着火车带着学生的心愿走远。
一年级美术上册教案苏教版篇2教材分析：工具和材料是进行美术活动的重要条件，如何对一年级的学生进行这些引导是这一节课的难点。
在课堂上我把它定位为美术课教学中的综合。
探索领域，目的是想结合儿童以往的(学前)绘画经验，进行延伸由此引发全体孩子对学习美术的欲望。
苏少版一年级上册美术教案
苏少版美术第一册教案（1-10课）本册教学要求：1．尝试不同工具，用纸和身旁容易找到的各类媒材，通过看看、画画、做做等方式斗胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。
2．尝试不同工具，用身旁容易找到的各类媒材，通过看看、画画、做做等方式进行简单组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。
3．观赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的话语斗胆表达自己的感受。
4．采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、演出和展示。
本册重难点：1．在美术表现活动中，斗胆地采用各类造型方式，并借助语言表达自己的想法。
2．可否动脑筋用可塑性材料，制作简单的物体或动物形象。
3．可否对媒体特性有大致的了解，能选择媒材进行造型制作。
4．了解、欣赏我国民间美术作品，感受造型和色彩的特点。
5．可否用简单的词语表达自己对自然和美术作品的感受。
6．结合语文、音乐等学科内容进行美术创作，一路设计、布置学生美术作业展览或美化教室。
教学计划一、学生知识能力、学习习惯分析：一年级的小朋友刚从幼儿园升入小学，习惯比较差，易失去注意力等。
因此教师的教学态度和教学理念起决定作用。
若是能在宽松融洽的气氛中开始，那么孩子将自然地摒弃对美术课的畏惧感，从而激发对美术课的喜爱。
二、教学目的任务：1、通过美术教学，培育学生对美术的兴趣与爱好。
2、学习美术的基础知识和大体技术。
3、培育学生健康的审美情趣和良好的道德情操。
4、培育学生观察能力、想象能力、形象思维能力等。
三、教材重点、难点：1、学习有关美术的大体知识和大体技术。
2、培育学生空间知觉，形象记忆，创造能力等。
四、个人教研专题：小组合作学习中学生学习习惯意识的培育。
五、主要办法：1、精心准备，做好课前工作。
2、运用不同手腕，激发学生学习美术的兴趣。
六、教学进度安排：第1周看，咱们的画第2周走进大自然第3周七彩生活第4周新花布，新衣服第5周圆圆的世界第6周方方的物第7周找找三角形第8周拼拼搭搭第9周太阳、月亮你们好！第10周水墨游戏第11周玩泥巴第12周秋季来了第13周手印、指印变变变第14周像什么呢第15周站起来站起来第16周画声音第17周难忘幼儿园第18周卡通卡通第一课《看！咱们的画》•教材思路：本课是属于“欣赏•评述及造型•表现”领域的美术课。
(整理)苏教版小学一年级上册美术教案全册
教学过程
个性化设计
——讨论及反思
1、大自然的颜色在阴天和晴天一样吗？
2、白天看到的颜色晚上躲到哪里去了？
3、阳光下的喷水池旁会出现彩虹吗？
（大自然的光和色会玩魔术）
——展示及介绍：
做一幅色彩游戏图。可用水粉颜料、水彩笔、油画棒、彩色铅笔。调色游戏（几种基本的颜色可以调处许许多多颜色来）
２、观看同龄学生设计的作品（实物）
３、设计花布的方法介绍
（１）有用水粉色设计的花布，有用油画棒设计的花布。
板演1-2种花布的构图。
（２）找出自己设计花布所需的漂亮颜色，一一摆放好。
（３）是花草类、动物类还是点线构成类、格子类。
教后记
单元
课题
第三课《新花布，新衣服》2
课时
6
主备学校
红桥小学
主备人
王美珍
教学过程
个性化设计
３、交流观看各自的图片，照片，说说生活中最打动你的地方。
４、喜欢生活中哪些物品的颜色，为什么？
——欣赏及介绍
１、出示一些七彩生活的场景图片，找出最感兴趣的地方。如漂亮的毛衣，可爱的卡通气球，明快流畅的建筑，温馨的房间……
２、画画七彩的生活，介绍几种绘画方式。如彩笔画、油棒画、水粉画，撕贴画等。
２、课堂小结，作业评比观摩。
自由欣赏全班的作品，选出你最喜欢的。
向其他同学介绍自己的作品。
评一评本组成员的作品，说一说好在哪里？
用花布设计成服装，可用撕或剪的方法。
——课后拓展：
１、准备材料，可以小组现场装扮１－２位同学，出谋化策，设计出一定的风格。
２、可以打扮自己的洋娃娃，用包裹、拼贴等方法。
苏教版一年级上册美术教案
苏教版一年级上册美术教案-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN苏教版小学美术一年级教案（上）本册教学要求：1．尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。
2．尝试不同工具，用身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法进行简单组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。
3．观赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的话语大胆表达自己的感受。
4．采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展示。
本册重难点：1．在美术表现活动中，大胆地采用各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。
2．能否动脑筋用可塑性材料，制作简单的物体或动物形象。
3．能否对媒体特性有大致的了解，能选择媒材进行造型制作。
4．了解、欣赏我国民间美术作品，感受造型和色彩的特点。
5．能否用简单的词语表达自己对自然和美术作品的感受。
6．结合语文、音乐等学科内容进行美术创作，共同设计、布置学生美术作业展览或美化教室。
教学计划一、学生知识能力、学习习惯分析：一年级的小朋友刚从幼儿园升入小学，习惯比较差，易失去注意力等。
因此教师的教学态度和教学理念起决定作用。
如果能在宽松融洽的气氛中开始，那么孩子将自然地摒弃对美术课的畏惧感，从而激发对美术课的喜爱。
二、教学目的任务：1、通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好。
2、学习美术的基础知识和基本技能。
3、培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操。
4、培养学生观察能力、想象能力、形象思维能力等。
三、教材重点、难点：21、学习有关美术的基本知识和基本技能。
2、培养学生空间知觉，形象记忆，创造能力等。
四、个人教研专题：小组合作学习中学生学习习惯意识的培养。
五、主要措施：1、精心准备，做好课前工作。
2、运用不同手段，激发学生学习美术的兴趣。
第1课《走进大自然》·教材思路：本课属于“综合·探索”领域的美术课。
一年级美术上册 全一册教案 苏少版
一年级美术上册全一册教案苏少版第一章：美术基础知识教学目标：1. 让学生了解美术的基本概念和术语，如线条、形状、颜色等。
2. 培养学生对美术的兴趣和好奇心。
教学内容：1. 介绍美术的基本概念和术语。
2. 学习如何使用美术工具和材料。
教学步骤：1. 引导学生观察和描述生活中的物体和景物，培养学生的观察能力。
2. 教授线条、形状、颜色等基本概念和术语。
3. 演示如何使用美术工具和材料，并让学生亲自动手实践。
第二章：线条和形状教学目标：1. 让学生掌握线条和形状的基本概念和运用方法。
2. 培养学生的审美能力和创造力。
教学内容：1. 线条和形状的基本概念。
2. 线条和形状的运用方法。
教学步骤：1. 复习线条和形状的基本概念。
2. 教授线条和形状的运用方法，如勾勒、填充等。
3. 给学生提供练习机会，让学生亲自动手实践。
第三章：色彩和构图教学目标：1. 让学生了解色彩的基本知识和运用方法。
2. 培养学生对构图的认识和运用能力。
教学内容：1. 色彩的基本知识。
2. 色彩的运用方法。
3. 构图的基本原则。
教学步骤：1. 介绍色彩的基本知识，如颜色、明度、饱和度等。
2. 教授色彩的运用方法，如搭配、晕染等。
3. 讲解构图的基本原则，如对称、平衡等。
4. 给学生提供练习机会，让学生亲自动手实践。
第四章：绘画技巧教学目标：1. 让学生掌握一定的绘画技巧。
2. 培养学生的动手能力和创造力。
教学内容：1. 绘画技巧的基本概念和运用方法。
教学步骤：1. 介绍绘画技巧的基本概念，如透视、光影等。
2. 教授绘画技巧的运用方法，如线条的粗细、颜色的深浅等。
3. 给学生提供练习机会，让学生亲自动手实践。
第五章：欣赏与评价教学目标：1. 让学生学会欣赏美术作品。
2. 培养学生的审美能力和批判性思维。
教学内容：1. 欣赏美术作品的方法和技巧。
2. 评价美术作品的标准和原则。
教学步骤：1. 介绍欣赏美术作品的方法和技巧，如观察、描述、分析等。
苏教版一年级上册美术教案
苏教版小学美术一年级教案（上）本册教学要求：1．尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。
2．尝试不同工具，用身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法进行简单组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。
3．观赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的话语大胆表达自己的感受。
4．采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展示。
本册重难点：1．在美术表现活动中，大胆地采用各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。
2．能否动脑筋用可塑性材料，制作简单的物体或动物形象。
3．能否对媒体特性有大致的了解，能选择媒材进行造型制作。
4．了解、欣赏我国民间美术作品，感受造型和色彩的特点。
5．能否用简单的词语表达自己对自然和美术作品的感受。
6．结合语文、音乐等学科内容进行美术创作，共同设计、布置学生美术作业展览或美化教室。
教学计划一、学生知识能力、学习习惯分析：一年级的小朋友刚从幼儿园升入小学，习惯比较差，易失去注意力等。
因此教师的教学态度和教学理念起决定作用。
如果能在宽松融洽的气氛中开始，那么孩子将自然地摒弃对美术课的畏惧感，从而激发对美术课的喜爱。
二、教学目的任务：1、通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好。
2、学习美术的基础知识和基本技能。
3、培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操。
4、培养学生观察能力、想象能力、形象思维能力等。
三、教材重点、难点：1、学习有关美术的基本知识和基本技能。
2、培养学生空间知觉，形象记忆，创造能力等。
四、个人教研专题：小组合作学习中学生学习习惯意识的培养。
五、主要措施：1、精心准备，做好课前工作。
2、运用不同手段，激发学生学习美术的兴趣。
第1课《走进大自然》·教材思路：本课属于“综合·探索”领域的美术课。
本课是优美的，感性的，斑斓的。
大自然的色彩丰富美丽，而红黄蓝三原色可以调配出许许多多的颜色来。
苏教版一年级上册美术教案
苏教版小学美术一年级教案（上）本册教学要求：1．尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。
2．尝试不同工具，用身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法进行简单组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。
3．观赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的话语大胆表达自己的感受。
4．采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展示。
本册重难点：1．在美术表现活动中，大胆地采用各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。
2．能否动脑筋用可塑性材料，制作简单的物体或动物形象。
3．能否对媒体特性有大致的了解，能选择媒材进行造型制作。
4．了解、欣赏我国民间美术作品，感受造型和色彩的特点。
5．能否用简单的词语表达自己对自然和美术作品的感受。
6．结合语文、音乐等学科内容进行美术创作，共同设计、布置学生美术作业展览或xx教室。
教学计划一、学生知识能力、学习习惯分析：一年级的小朋友刚从xx升入小学，习惯比较差，易失去注意力等。
因此教师的教学态度和教学理念起决定作用。
如果能在宽松融洽的气氛中开始，那么孩子将自然地摒弃对美术课的畏惧感，从而激发对美术课的喜爱。
二、教学目的任务：1、通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好。
2、学习美术的基础知识和基本技能。
3、培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操。
4、培养学生观察能力、想象能力、形象思维能力等。
三、教材重点、难点：1、学习有关美术的基本知识和基本技能。
2、培养学生空间知觉，形象记忆，创造能力等。
四、个人教研专题：小组合作学习中学生学习习惯意识的培养。
五、主要措施：1、精心准备，做好课前工作。
2、运用不同手段，激发学生学习美术的兴趣。
第1课《走进大自然》·教材思路：本课属于“综合·探索”领域的美术课。
本课是优美的，感性的，斑斓的。
大自然的色彩丰富xx，而xx三原色可以调配出许许多多的颜色来。
一年级美术上册教案苏教版
一年级美术上册教案苏教版教案标题：一年级美术上册教案苏教版教学目标：1. 通过本节课的学习，学生能够了解基本的色彩概念。
2. 学生能够辨认和使用基本的色彩。
3. 学生能够在画画时正确运用色彩。
教学重点：1. 学生能够辨认和使用基本的色彩。
2. 学生能够在画画时正确运用色彩。
教学难点：1. 学生能够在画画时正确运用色彩。
教学准备：1. 彩色铅笔或蜡笔。
2. 白纸。
3. 彩色卡片或色彩样本。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）1. 通过向学生展示一些色彩样本或彩色卡片，引起学生对色彩的兴趣。
2. 与学生进行简短的讨论，询问他们对不同颜色的认识和喜好。
Step 2：讲解（10分钟）1. 引导学生认识基本的色彩，如红、黄、蓝等。
2. 通过示范和解释，教授学生如何正确使用彩色铅笔或蜡笔进行上色。
Step 3：练习（25分钟）1. 分发白纸和彩色铅笔或蜡笔给学生。
2. 让学生根据自己的喜好和想象力，画一幅彩色画作。
3. 鼓励学生尝试使用不同的颜色进行涂色，并指导他们如何运用色彩来增强画作的表现力。
4. 在学生完成画作后，组织学生展示并互相欣赏彼此的作品。
Step 4：总结（5分钟）1. 与学生一起回顾本节课学习的内容和所绘制的画作。
2. 强调正确使用色彩的重要性，并鼓励学生在以后的绘画中继续尝试和探索。
Step 5：作业布置（5分钟）1. 布置作业：要求学生在家中绘制一幅自己喜欢的彩色画作，并在下节课时展示给同学们。
教学扩展：1. 引导学生观察周围的自然景物和艺术作品，进一步了解和欣赏不同的色彩运用。
2. 组织学生进行小组合作，共同创作一幅大型彩色画作。
教学评估：1. 观察学生在绘制画作时是否能正确使用色彩。
2. 听取学生对色彩的认识和运用的回答。
注意事项：1. 确保学生使用的彩色铅笔或蜡笔质量良好，颜色鲜艳。
2. 鼓励学生在画作中发挥想象力和创造力，不拘泥于传统的色彩运用方式。
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苏教版小学一年级上册美术教案全册
单元主备学校教学目标课题主备人第一课走进大自然 1 课时执教人授课时间 1 通过多种途径感受大自然，培养学生对自然的热爱。
用水粉颜料做调色游戏，认识大自然的色彩。
学习用几种基本的颜色调配许多颜色。
重点色彩调配的方法，对颜料习性的掌握。
难点收集的与大自然有关的图教具学具片，水粉颜料、调色盘、毛笔、水罐、抹布、作业纸等。
预习要求教学过程——欣赏及交流： 1、观看大自然的风光图片或记录片。
认识各种颜色，认识红黄蓝三原色，橙、绿、紫三间色，大自然太迷人啦，这么丰富，美丽的色彩你能分辨出来吗？ 2、交流各自带来的图片资料，小组讨论自己的观后感。
3、谈谈自己眼中的大自然，那绚丽的日出，那风花雪月，那秋虫的颜色，那霞光的天空，装饰性很强的舞台化妆——脸谱。
4、“猜猜看”色彩游戏。
观察大自然的色彩，比比谁找到的颜色多。
个性化设计板书设计第一课走进大自然
教学过程——讨论及反思 1、大自然的颜色在阴天和晴天一样吗？ 2、白天看到的颜色晚上躲到哪里去了？
3、阳光下的喷水池旁会出现彩虹吗？——展示及介绍：做一幅色彩游戏图。
可用水粉颜料、水彩笔、油画棒、彩色
铅笔。
调色游戏 1、水彩笔、油画棒涂色并进行变色练习。
2、也可用彩色铅笔先涂一层颜色，在上面再涂另一种色，就会产生第三种颜色！
3、用水粉色画画，在第一种颜色没有干时就紧接着涂另一种颜色，它们会融化在一起。
红+黄=橙蓝+黄=绿红+蓝=紫——尝试与练习用彩色铅笔、油画棒、彩色粉笔或水粉色画大自然的颜色。
1、可做一“七彩花园”的情境设定，认识一些大自然常见花卉，借助图片及学生的记忆描述。
教师可将不同色彩形状的花板演一些。
出示花园范作几张，从不同角度描绘大自然。
个性化设计教后记
单元主备学校教学目标课题第一课走进大自然 2 主备人执教人课时授课时间 2 通过多种途径感受大自然，培养学生对自然的热爱。
用水粉颜料做调色游戏，认识大自然的色彩。
学习用几种基本的颜色调配许多颜色。
重点色彩调配的方法，对颜料习性的掌握。
难点收集的与大自然有关的图教具学具片，水粉颜料、调色盘、毛笔、水罐、抹布、作业纸等。
预习要求板书设计第一课走进大自然教学过程个性化设计
1、可做一“七彩花园”的情境设定，认识一些大自然常见花卉，借助图片及学生的记忆描述。
教师可将不同色彩形状的花板演一些。
出示花园范作几张，从不同角度描
绘大自然。
在作业纸上画各色花卉，并添画小草、蘑菇或小昆虫，空中可添画太阳、云彩、小鸟、蜻蜓、蝴蝶等。
学生练习，师巡视指导。
教学过程个性化设计
2、可用蔬菜切片玩色彩盖章游戏，如藕片、土豆，青椒等均是不错的载体。
可选择不同的色不同的底衬纸看不同的效果，玩过再添画。
3、介绍点画法、平涂法，重点让学生掌握正确的涂色方法。
可任选表现方式，试着用颜料盒中的几种色彩，调出大自然美丽、丰富的色彩。
——小结与评价 1、作业小组及班级观摩，互评。
2、讲讲自己的画，互相找亮点，互相评价。
3、喜欢哪些颜色，不喜欢哪些颜色？为什么？教后记单元课题第二课《七彩生活》1 课时 3
分组进行比赛：在相同的时间中哪一组学生绘画的方形物最多，以激发学生创作的兴趣。
最后评出哪组数量最多；哪组刻画最细致？哪组纪律最好。
b．指导学生表现方形物，并刻画出细节。
出示两幅相同的方形物的作品，请学生们选择哪幅完整？出示多幅学生作品，着重让学生们观察方形物的细节表现。
可以用哪些方法来表现方形物你想用什么方法来表现什么方形物呢？
教学过程二、学生作业，教师巡回指导。
三、．小结 a．作业展评：大家欣赏作品。
b．互相评论：有哪些独特的方形物？有哪些独特的表现手法？谁的画面最完
整？对优秀作品给以奖励：小星星、小旗等。
c．课后拓展：搜集各种方形物的图片供大家交流，学习。
个性化设计教后记
单元主备学校教学目标课题主备人第6课找找三角形执教人课时授课时间 11 1、认知目标：寻找、发现和观察生活中有趣的三角形物体，并发现它们的异同，体会不同三角形给人的不同感觉。
2、技能目标：引导学生用画、剪、撕、帖、折等多种手法来表现生活中有趣的三角形物体。
重点寻找、发现和观察三角形的物体，培养学生的观察力和感受能力。
难点教具学具准备三角形生活用品或图片、三角形的作业纸、绳子板书设预习要求计、教学过程 A．导入 a．教师提问：你们知道三角形是什么样的吗？ b．出示三角形的纸片，教师补充三角形的特征。
c．揭示课题：今天，我们就来找一找生活中有趣的三角形物体，并且把它们表现出来。
B．新授启发学生了解、寻找、观察三角形： a．教师出示不同三角形形态的图片，让他们进一步了解三角形。
和大师一起画三角形：米罗、毕加索。
他们两个都是大画家。
个性化设计
教学过程猜猜看：滑梯为什么要做成三角形呢？引导学生观察三角形物体，尝试用多种手法来表现有趣的三角形物体。
a．出示三角形物体，尝试用多种手法来表现
有趣的三角形物体。
b．教师示范：在实物投影仪上画三角形。
讨论：你们还有什么手法来表现三角形的物体呢？激发学生表现的兴趣。
c．出示图片：用多种手法表现的有趣的三角形物体：色彩画、剪贴画、线条画等。
d．以小组为单位交流自己想用什么方法来表现什么有趣的三角形物体。
学生作画，教师巡回指导。
个性化设计教后记
单元主备学校教学目标课题主备人第一课走进大自然 1 课时执教人授课时间 1 通过多种途径感受大自然，培养学生对自然的热爱。
用水粉颜料做调色游戏，认识大自然的色彩。
学习用几种基本的颜色调配许多颜色。
重点色彩调配的方法，对颜料习性的掌握。
难点收集的与大自然有关的图教具学具片，水粉颜料、调色盘、毛笔、水罐、抹布、作业纸等。
预习要求教学过程——欣赏及交流： 1、观看大自然的风光图片或记录片。
认识各种颜色，认识红黄蓝三原色，橙、绿、紫三间色，大自然太迷人啦，这么丰富，美丽的色彩你能分辨出来吗？ 2、交流各自带来的图片资料，小组讨论自己的观后感。
3、谈谈自己眼中的大自然，那绚丽的日出，那风花雪月，那秋虫的颜色，那霞光的天空，装饰性很强的舞台化妆——脸谱。
4、“猜猜看”色彩游戏。
观察大自然的色彩，比比谁找到的颜色多。
个性化设
计板书设计第一课走进大自然
教学过程——讨论及反思 1、大自然的颜色在阴天和晴天一样吗？ 2、白天看到的颜色晚上躲到哪里去了？
3、阳光下的喷水池旁会出现彩虹吗？——展示及介绍：做一幅色彩游戏图。
可用水粉颜料、水彩笔、油画棒、彩色铅笔。
调色游戏 1、水彩笔、油画棒涂色并进行变色练习。
2、也可用彩色铅笔先涂一层颜色，在上面再涂另一种色，就会产生第三种颜色！
3、用水粉色画画，在第一种颜色没有干时就紧接着涂另一种颜色，它们会融化在一起。
红+黄=橙蓝+黄=绿红+蓝=紫——尝试与练习用彩色铅笔、油画棒、彩色粉笔或水粉色画大自然的颜色。
1、可做一“七彩花园”的情境设定，认识一些大自然常见花卉，借助图片及学生的记忆描述。
教师可将不同色彩形状的花板演一些。
出示花园范作几张，从不同角度描绘大自然。
个性化设计教后记
单元主备学校教学目标课题第一课走进大自然 2 主备人执教人课时授课时间 2 通过多种途径感受大自然，培养学生对自然的热爱。
用水粉颜料做调色游戏，认识大自然的色彩。
学习用几种基本的颜色调配许多颜色。
重点色彩调配的方法，对颜料习性的掌握。
难点收集的与大自然有关的图教具学具片，水粉颜料、调色盘、毛笔、水罐、抹布、作业纸等。
预习
要求板书设计第一课走进大自然教学过程个性化设计
1、可做一“七彩花园”的情境设定，认识一些大自然常见花卉，借助图片及学生的记忆描述。
教师可将不同色彩形状的花板演一些。
出示花园范作几张，从不同角度描绘大自然。
在作业纸上画各色花卉，并添画小草、蘑菇或小昆虫，空中可添画太阳、云彩、小鸟、蜻蜓、蝴蝶等。
学生练习，师巡视指导。
教学过程个性化设计
2、可用蔬菜切片玩色彩盖章游戏，如藕片、土豆，青椒等均是不错的载体。
可选择不同的色不同的底衬纸看不同的效果，玩过再添画。
3、介绍点画法、平涂法，重点让学生掌握正确的涂色方法。
可任选表现方式，试着用颜料盒中的几种色彩，调出大自然美丽、丰富的色彩。
——小结与评价 1、作业小组及班级观摩，互评。
2、讲讲自己的画，互相找亮点，互相评价。
3、喜欢哪些颜色，不喜欢哪些颜色？为什么？教后记单元课题第二课《七彩生活》1 课时 3。