高教版中职语文(基础模块)下册第一、二单元测试题教学内容

高教版中职语文基础模块下册第一二单元测试题

高教版中职语文基础模块下册第一二单元测试题Document number【AA80KGB-AA98YT-AAT8CB-2A6UT-A18GG】高教版中职语文(基础模块)下册第1-2单元测试题王泽刚一、用正楷字体书写下面的文字.(5分)生活于道德境界的人是贤人，生活于天地境界的人是圣人。

哲学教人以怎样成为圣人的方法。

我在第一章中指出，成为圣人就是达到人作为人的最高成就。

这是哲学的崇高任务。

二、语文基础知识（15分）1.给下列加横线的字注音：（4分）耸（）入云天酝酿（）载（）人飞船横亘（）2．下列句子，没有错别字的一项是（）（2分）A．每个人都有自己的人身境界，与其它任何个人的都不完全相同。

B．一个人可能意识到他自己，为自己而做各种事。

C．他所做的都是符和严格的道德意义的道德行为。

D．可是人对于超越人事的渴望，必将由未来的哲学而满足。

3.解释下列词语含义：（5分）（1）弘扬：（2）超拔：（3）凄厉：（4）锲而不舍：（5）美不胜收：4.科学之美、美不胜收。

从括号内选择恰当的词语，填写在下列各句的横线上。

（4分）（A．神秘美 B.朦胧美C. 精致美 D. 活力美）（1）还有什么比原子中“云深不知处”的电子云更具？（2）还有什么比生命之源叶绿素中的“绿色秘密”更具？（3）还有什么比“生命之梯”DNA回旋曲折的双螺旋更具？（4）还有什么比“纳米”世界中用原子砌成的纤巧结构更具？三、现代文阅读（36分）（一）阅读下面文字，回答文后问题(20分)二十岁，我的两条腿残废了。

除去给人家画彩蛋，我想我还应该再干点别的事，先后改变了几次主意，最后想学写作。

母亲那时已不年轻，为了我的腿，她头上开始有了白发。

医院已明确表示，我的病目前没法治。

母亲的全副心思却还放在给我治病上，到处找大夫，打听偏方，花了很多钱。

她倒总能找来些稀奇古怪的药，让我吃，让我喝，或是洗、敷、熏、灸。

“别浪费时间啦，根本没用！”我说。

我一心只想着写小说，仿佛那东西能把残疾人救出困境。

高教版中职语文(基础模块)下册全册教案(职高、职业中专、中专学校用)[word86页]精编版

高教版·中职语文教案（基础模块）下册目录第一单元 (1)一、合欢树 (1)二、善良 (3)三、人生的境界 (7)第二单元 (13)五、科学是美丽的 (13)六、南州六月荔枝丹 (14)七、飞向太空的航程 (17)第三单元 (19)九、边城 (19)十、林黛玉进贾府 (25)十二、林教头风雪山神庙 (33)第四单元 (36)十三、荷塘月色 (36)十四、世间最美的坟墓 (41)十五、画里阴晴 (45)第五单元 (50)十七、现代诗二首 (50)我爱这土地 (50)雨巷 (53)十八、雷雨 (57)十九、窦娥冤 (60)第六单元 (64)二十一、唐诗二首 (64)二十二、宋词二首 (70)念奴娇赤壁怀古 (70)雨霖铃 (74)二十三、师说 (79)第一单元一、合欢树教学目标：1．体会无私的母爱以及作者对母亲浓浓的思念和沉重的内疚交织的感情。

2．理解“合欢树”在文中的寓意。

教学重点:品味词句意蕴教学难点:“合欢树”丰富的情感内涵和象征意义.课时安排：1课时授课方法：颂读法，归纳法，探讨法教具：多媒体教学过程一、导语：但丁说“世界上有一种最美丽的声音，那就是母亲的呼唤。

”古往今来，关于母亲的故事、文章很多，大家熟悉的故事有孟母三迁、岳母刺字，文章有《游子吟》“慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归”母亲绵绵的爱化作了密密的针脚。

冰心在《繁星》中写道“母亲呵，天上的风雨来了，鸟儿躲进它的巢里，我心中的风雨来了，我躲进母亲的怀里”可见，母亲还是儿女心灵的港湾，这一类的文章还有很多。

每个人笔下的母亲都不尽相同，因为发生的事情不一样，个人的体验不同。

今天，我们学习史铁生的《合欢树》，再一次感受伟大的母爱。

二、课文分析（一）通读课文，整体把握文意1、老师朗读第一段，指定一排学生依次朗读课文，熟悉文本，看作者写了人生中哪几个年龄段的哪些事情，以理清课文思路（出示课件）明确：年龄“我”母亲十岁作文获奖做裙子二十岁双腿残废做各种事情三十岁小说发表不在人世三十多岁聊起合欢树已死多年（看幻灯提问题）由这张幻灯片我们可以看到本文是以时间为线索。

第二单元《声声慢》高教版中职语文基础模块下册

南渡前：描写少女、少妇时期的生活闲愁、离愁—清丽婉转前：
南渡后：反映战乱痛苦生活，感时伤怀
，
怀旧思乡，
表现思夫、思国、思乡.
浓愁、哀愁—沉郁凄凉 3
婉约派
婉约派为中国宋词流派。婉约，即婉
转含蓄。其特点主要是内容侧重儿女风情
，结构深细缜密，音律婉转和谐，语言圆
润清丽，有一种柔婉之美。
婉约派的代表人物有婉柳永约、张派先、的晏殊代、晏表几人物有柳永、张先
5
• 寻寻觅觅（ mì ）
• 惨惨戚戚（ cǎn ）（qī）
• 乍暖还寒（ zhà ）
。
• 憔悴损（ qiáo）（ cuì ）
6
寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急。雁过也，正伤心，却是旧时相识。
满地黄花堆积。憔悴
损，如今有谁堪摘。守着
、晏殊、晏几道道、欧阳修、秦观、贺铸、周邦彦、李清照、李煜等。
、
欧阳修
、
秦观
、贺铸、周邦彦、李清照、李煜
等。
4
写作背景
靖康之变后，国破，家亡，夫死。这时期她的作品转为沉郁凄婉，主要抒写她对亡夫赵明诚的怀念和自己孤单凄凉的景况。《声声慢·寻寻觅觅》便是这时期的典型代表作品之一。
酒
雁
黄花
为了写愁，词人主选了为了写愁，词人主选了哪些意象？
哪些意象？
梧桐
细雨
13
酒
抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。
－－李白
结论：
酒是“愁”的象征
为何说是“淡酒”？
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
－－杜甫《登高》

高教版中职语文(基础模块)下册第一、二单元测试习题教学文案

高教版中职语文(基础模块)下册第一、二单元测试习题高教版中职语文(基础模块)下册第1-2单元测试题王泽刚一、用正楷字体书写下面的文字.(5分)生活于道德境界的人是贤人，生活于天地境界的人是圣人。

哲学教人以怎样成为圣人的方法。

我在第一章中指出，成为圣人就是达到人作为人的最高成就。

这是哲学的崇高任务。

二、语文基础知识（15分）1.给下列加横线的字注音：（4分）耸（）入云天酝酿（）载（）人飞船横亘（）2．下列句子，没有错别字的一项是（）（2分）A．每个人都有自己的人身境界，与其它任何个人的都不完全相同。

B．一个人可能意识到他自己，为自己而做各种事。

C．他所做的都是符和严格的道德意义的道德行为。

D．可是人对于超越人事的渴望，必将由未来的哲学而满足。

3.解释下列词语含义：（5分）（1）弘扬：（2）超拔：（3）凄厉：（4）锲而不舍：（5）美不胜收：4.科学之美、美不胜收。

从括号内选择恰当的词语，填写在下列各句的横线上。

（4分）（A．神秘美 B.朦胧美C. 精致美 D. 活力美）（1）还有什么比原子中“云深不知处”的电子云更具？（2）还有什么比生命之源叶绿素中的“绿色秘密”更具？（3）还有什么比“生命之梯”DNA回旋曲折的双螺旋更具？（4）还有什么比“纳米”世界中用原子砌成的纤巧结构更具？三、现代文阅读（36分）（一）阅读下面文字，回答文后问题(20分)二十岁，我的两条腿残废了。

除去给人家画彩蛋，我想我还应该再干点别的事，先后改变了几次主意，最后想学写作。

母亲那时已不年轻，为了我的腿，她头上开始有了白发。

医院已明确表示，我的病目前没法治。

母亲的全副心思却还放在给我治病上，到处找大夫，打听偏方，花了很多钱。

她倒总能找来些稀奇古怪的药，让我吃，让我喝，或是洗、敷、熏、灸。

“别浪费时间啦，根本没用！”我说。

我一心只想着写小说，仿佛那东西能把残疾人救出困境。

“再试一回，不试你怎么知道会没用？”她每说一回都虔诚地抱着希望。

高教版中职语文基础模块下册08 第二单元综合测试卷含答案

第二单元综合练习一、基础知识训练1. 下列选项中加点字注音正确的一项是（）。

A. 阐．发（chǎn）纤．巧（qiān）雕塑．（sù）瑰．丽（ɡuì）B. 耀．眼（rào）飞骑．（jì）贮．藏（zhù）成熟．（shú）C. 运载．（zài）沉闷．（mēn）苛．刻（kē）轨．道（ɡuǐ）D. 分．外（fèn）登载．（zǎi）蜡．烛（là）纬．度（wěi）2. 下列句子中没有错别字的一项是（）。

A. ……我国历代的文人学士，每到中秋常要赋诗填词欢渡佳节。

B. 月亮与地球距离平均238000哩，月亮在天边时离地面要比在天顶时远4000哩。

C. 去年中秋《大公园》的文章里说：“中秋月出时珊珊来迟，有装模作态的样子。

”这不免把中秋月看得贵族化了。

D. 照上面来讲，中秋月既非分外光明，也非特别园大，又不照临长久，那为什么受我国千余年顶礼膜拜呢？3. 下列各句中加点的成语，使用正确的一句是（）。

A. 姚明能够取得今天的成就不是一挥而就．．．．的，而是与他长期的努力分不开的。

B. 在喜迎国庆、欢度中秋联欢晚会上，她身临其境．．．．地朗诵了舒婷的《致橡树》。

C. 为了救活这家濒临倒闭的工厂，新上任的厂领导积极开展市场调查，狠抓产品质量和开发，真可谓处心积虑．．．．。

D. 史丹利说，他们一家人最感恩的就是这些劳苦功高．．．．的灭火英雄。

4. 请指出下列新闻标题中语意明确的一项是（）。

A. 真正优秀的教师无一不是道德修养的模范。

B. 政府有关部门明令禁止取缔药品交易市场C. 新浪港股十大博客推出。

D. 我省千名记者签名倡议喜迎记者节。

5. 选出能与“绿杨烟外晓寒轻”组成对偶句的一项是（）。

A. 红豆啄残鹦鹉粒B. 红杏枝头春意闹C. 江流曲似九回肠D. 暗香浮动月黄昏6. 下列选项中关于本单元课文内容叙述与分析不正确的一项是（）。

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高教版中职语文(基础模块)下册第1-2单元测试题王泽刚一、用正楷字体书写下面的文字.(5分)生活于道德境界的人是贤人，生活于天地境界的人是圣人。

哲学教人以怎样成为圣人的方法。

我在第一章中指出，成为圣人就是达到人作为人的最高成就。

这是哲学的崇高任务。

二、语文基础知识（15分）1.给下列加横线的字注音：（4分）耸（）入云天酝酿（）载（）人飞船横亘（）2．下列句子，没有错别字的一项是（）（2分）A．每个人都有自己的人身境界，与其它任何个人的都不完全相同。

B．一个人可能意识到他自己，为自己而做各种事。

C．他所做的都是符和严格的道德意义的道德行为。

D．可是人对于超越人事的渴望，必将由未来的哲学而满足。

3.解释下列词语含义：（5分）（1）弘扬：（2）超拔：（3）凄厉：（4）锲而不舍：（5）美不胜收：4.科学之美、美不胜收。

从括号内选择恰当的词语，填写在下列各句的横线上。

（4分）（A．神秘美 B.朦胧美C. 精致美 D. 活力美）（1）还有什么比原子中“云深不知处”的电子云更具？（2）还有什么比生命之源叶绿素中的“绿色秘密”更具？（3）还有什么比“生命之梯”DNA回旋曲折的双螺旋更具？（4）还有什么比“纳米”世界中用原子砌成的纤巧结构更具？三、现代文阅读（36分）（一）阅读下面文字，回答文后问题(20分)二十岁，我的两条腿残废了。

除去给人家画彩蛋，我想我还应该再干点别的事，先后改变了几次主意，最后想学写作。

母亲那时已不年轻，为了我的腿，她头上开始有了白发。

医院已明确表示，我的病目前没法治。

母亲的全副心思却还放在给我治病上，到处找大夫，打听偏方，花了很多钱。

她倒总能找来些稀奇古怪的药，让我吃，让我喝，或是洗、敷、熏、灸。

“别浪费时间啦，根本没用！”我说。

我一心只想着写小说，仿佛那东西能把残疾人救出困境。

“再试一回，不试你怎么知道会没用？”她每说一回都虔诚地抱着希望。

然而对我的腿，有多少回希望就有多少回失望。

最后一回，我的胯上被熏成烫伤。

高教版中职语文基础模块下册知识点汇总

高教版基础模块下册知识点汇总第一单元第一课:《中国人民站起来了》1、字音字形召开（zhào）勉强（qiǎng）妥协（tuǒxié）复辟（bì）警惕（tì）侮辱（wǔrǔ）2、成语解释不屈不挠：比喻在压力和困难面前不屈服，表现十分顽强。

永垂不朽：是指光辉的事迹和伟大的精神永远流传，不会灭。

繁荣昌盛：指国家兴旺发达，欣欣向荣。

第二课《在庆祝中国共产党成立100周年大会上的讲话》1、字音字形劫难：jiénàn颠覆：diān fù挑衅：tiǎo xìn恢宏：huīhóng赓续：gēng xù颠diān:跌博弈：bóyì2、成语解释意气风发：意气，意志与气概;风发，形容俊伟豪迈。

形容精神振奋，气概豪迈。

源远流长：水源很远，水流很长。

比喻历史悠久。

开天辟地：指以前从未有过，有史以来第一次。

守正创新：恪守正道,敢于探索新的思想和发展方向。

彪炳史册：彪炳biāo bǐng：文采焕发；照耀。

形容伟大的业绩流传千秋万代。

以史为鉴：鉴jiàn：镜子。

以古代的人、事作为当今人、事的借镜。

休戚与共：休：欢乐，喜悦。

戚：忧愁，祸患。

彼此之间忧喜祸福都共同承受。

形容同甘共苦。

颐指气使：颐指：动下巴示意，指挥别人；气使：用神情气色支使人。

不说话而用面部表情示意指使人。

形容有权势的人傲慢的神气。

居安思危：居:处于;思:想。

虽然处在平安的环境里,也想到有出现危险的可能。

指随时有应付意外事件的思想准备。

千锤百炼：锤：锤打；炼：冶炼。

比喻对诗文等反复琢磨、加工。

也比喻经历了很多磨炼和考验。

矢志不渝：矢：发誓。

渝：改变。

立下誓言决不改变自己的志向。

形容意志坚定。

和衷共济：衷:内心;济:渡水。

大家一条心;共同渡江河。

比喻团结一致；克服困难。

风雨如晦：晦：黑夜。

风雨交加，天色昏暗犹如黑夜一样。

常比喻局势动荡，社会黑暗。

高教版中职语文(基础模块)下册第1课《合欢树》教案

高教版中职语文(基础模块)下册第1课《合欢树》教案《合欢树》[教学目标]1、品味作品平淡文字背后饱含的深情。

2、理解合欢树在文中的涵义，并领会作者对母爱与生命的感悟。

[重点和难点]1、品读文段，学会欣赏作者内敛又充满张力的文字，真切感受到作者含蓄又深沉的情感。

2、结合对文章的理解，表达自己对母爱与生命的感悟。

说明：教学目标与重点最终这样确定，是源于我对网上一些教学设计不够满意以及对有些设计者的解读重心始终心存怀疑。

有些设计秉持的“怀念”、“歌颂”说固然不错但我以为失之宽泛，有隔靴搔痒之感；有的力主“愧疚”、“懊悔”说，也无可厚非，但我又觉得似乎失之单薄，难免有挂一漏万之憾。

在慎重考虑了多种意见、结合了作者本人相关作品中的若干提示后，我这样概括《合欢树》：文章通过对往事的追忆，还原再现了母亲的苦难与坚忍以及她对儿子“毫不张扬”的爱；作者在独自咀嚼命运多年之后，借“合欢树”这一由实入虚的意象表达了对母亲的感激与歉疚，更在岁月流转中获得了对母亲、母爱乃至生命的深刻理解。

[教学方法]品读、交换、探讨、迁移第一课时[教学过程]1、导语：同学们下午好，今天我们要一起来读《合欢树》这篇散文。

它的作者XXX，是现仍在世的中国作家中我最崇敬的一位。

我觉得要真正读懂他的作品，一定得先读懂他这个人，所以我们至少得先了解一下他的基本经历。

请大家看一份简单的年表——注意一下他生平的几个关键时期：毕业于XXX，想来是个优秀的学生；18岁插队落户，在恶劣的生活条件下得了重病贻误治疗导致双腿瘫痪，回北京后好不容易在街道工厂找到份专门安排给残疾人的工作，预读过课文的同学应该还记得他干的是什么活。

28岁那年凭写作撞开了一条新的人生之路。

除了年表上提到的两个奖外，还有一个在我看来分量很重的奖——华语文学传媒大奖，2002该奖将年度杰出成就奖颁给了XXX，授奖词中有这么一句：“……他（XXX）体验到的是生命的苦难，表达出的却是存在的明朗和欢乐，他睿智的言辞，照亮的反而是我们日益幽暗的心。

中职语文基础模块（高教版）下册第一单元第三课人生的境界教案

三、人生的境界教学目的：1.理清文章思路，概括大意。

2.认真理解文中语句的含义，并深入探究。

3.提高学生对人生的认识，讨论我们应该追求怎样的人生境界。

4.品味随笔的写作特点。

教学重点：探究语句的含义。

教学难点：四种境界的认识。

教学课时：1课时。

教学方法：品读法。

教学过程：一、教学导入：在生活中，面对一些人或事，我们经常会发表意见，或是感慨万分，或是啧啧称赞，或是义愤填膺，等等。

我们发现，甚至对同一件事，人们的处事态度也会有很大分别。

为什么呢?我们常常得出这样的结论，人的素质真的是有高有低。

殊不知，这里的素质高低就是人生境界的高低。

什么是人生境界，是什么造成人生境界的高低，我们该如何追求崇高的人生境界呢?就让我们一起来聆听哲学大师冯友兰先生的教诲吧。

二、作者介绍：冯友兰（1895-1990），哲学家、哲学史家。

字芝生。

河南唐河人。

1915年入北京大学文科中国哲学门，1919年赴美留学，获哲学博士学位，回国后任中州大学、中山大学、燕京大学、清华大学哲学教授。

抗战期间，任西南联合大学哲学系教授兼文学院院长。

1947年任清华大学校务会议主席。

1952年任北京大学哲学系教授，中科院哲学社会科学学部委员，第二至四届全国政协委员，第六、七届全国政协常委。

30年代初出版两卷本《中国哲学史》，把中国哲学史分为“子学时代”和“经学时代”，肯定了传统儒家的价值。

40年代写《新理学》《新事论》《新世训》《新原人》《新原道》《新知言》，以程朱理学结合新实在论，构建其“新理学”体系。

建国后著有《中国哲学史新编》等，论著编为《三松堂全集》。

三、预习检测：1.选词填空：①不同的人可能做相同的事，但是各人的觉解不同，所做的事对于他们也就各有不同的意义。

②他真正是有道德的人，他所做的都是符合的道德意义的道德行为。

③中国哲学总是强调，为了成为圣人，并不需要做不同于平常的事。

A.程度严肃趋向B.程度严格倾向C.水平严肃倾向D.水平严格趋向2.作者所认为的哲学的任务概括地说是什么？其具体内容是什么？提示：作者认为中学的任务是“提高人的精神境界”，也就是帮助人达到道德境界和天地境界。

中职语文基础模块下册

中职语文基础模块下册【篇一：中职语文(基础模块)下册】语文课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。

本课程的任务是：指导学生正确理解与运用祖国的语言文字，注重基本技能的训练和思维发展，加强语文实践，培养语文的应用能力，为综合职业能力的形成，以及继续学习奠定基础；提高学生的思想道德修养和科学文化素养，弘扬民族优秀文化和吸收人类进步文化，为培养高素质劳动者服务。

二、课程教学目标中等职业学校语文课程要在九年义务教育的基础上，培养学生热爱祖国语言文字的思想感情，使学生进一步提高正确理解与运用祖国语言文字的能力，提高科学文化素养，以适应就业和创业的需要。

指导学生学习必需的语文基础知识，掌握日常生活和职业岗位需要的现代文阅读能力、写作能力、口语交际能力，具有初步的文学作品欣赏能力和浅易文言文阅读能力。

指导学生掌握基本的语文学习方法，养成自学和运用语文的良好习惯。

引导学生重视语言的积累和感悟，接受优秀文化的熏陶，提高思想品德修养和审美情趣，形成良好的个性、健全的人格，促进职业生涯的发展。

三、教学内容与要求基础模块 1. 阅读与欣赏正确认读并书写 3 500 个常用汉字。

能使用常用汉语工具书查阅字音、字形、字义，正确区分常用的同音字、形近字。

能用普通话朗读课文。

注重对文章整体感知和领会，理解重要词语和句子在文章中的含义和作用，能概括文章的内容要点、中心意思和写作特点。

能辨识常见的修辞手法，体会文章中修辞手法的表达作用。

阅读各种优秀作品，体会其丰富内涵,加深和拓宽对自然、社会、人生等问题的思考和认识。

能了解散文、诗歌、小说、戏剧等文学形式的特点。

能利用图书馆、网络等搜集、筛选和提取有用的信息。

诵读教材中的古代诗文，大体理解内容，背诵或默写其中的名句、名段、名篇。

激发学习古代诗文的兴趣，增强热爱中华民族传统文化的思想感情。

掌握精读、略读、浏览等阅读方式。

掌握加圈点、列提纲、制卡片、编文摘等阅读方法。

阅读优秀文学作品总量一般不少于 200 万字。

第二单元测试卷中职专用2023-2024学年高一语文下学期同步测试卷高教版2023基础模块下册解析版

高教版2024·基础模块下册第二单元测试卷一、基础知识单项选择题(每小题2分，共20分)1.下列词语中加点字的读音完全正确的一组是( )A.错毂．(gǔ)旌．旗(shēng)佛．狸(fó)骖殪(cān yì)．．(wěn jǐng)B.玉枹．(páo)渑．池(yíng)阙．秦(quē)刎颈．．C.睨．柱(nì)氾．南(fán)肉袒．(tǎn)魂魄(hún pò)．．(cún dù)D.汤蠖．(huò)倨．傲(jū)舞榭．(xiè)忖度．．2.下列各句中的加点字解释错误的一项是( )A.首身离兮心不惩．惩:悔恨B.越国以鄙．远鄙:贬低，攻打C.失其所与．与:结交，结盟D.徒．以口舌为劳徒: 只，不过3.依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是 ( )①青少年思想不成熟，处理问题往往用事，老师和家长要好好引导他们。

②今年年初，市委宣传部邀请13位基层群众代表到办公室 ,听取他们对政府工作的意见。

③老教授在古生物研究上奋斗 ,味父，硕果累累。

A.意气作客终身B.义气作客终生C.义气做客终身D.意气做客终生4.下列句中音顿划分有误的一项（）A．乍暖/还寒/时候，最难/将息B．满地/黄花/堆积，憔悴/损C．守着/窗儿，独自/怎生/得黑D．这次/第，怎一个/愁字/了得5.下列各句中加点的成语使用正确的一项是（）A.敌人已经到了强弩之末．．．．的地步，不堪一击了。

B.今年的“排队推动日”活动中，虽仍有凤毛麟角．．．．的几个不自觉者，但广大市民不论乘车还是购物都能自觉排队。

C.集电话、脑、机、信用卡等功能于一体，手机在生活中的作用被发挥得酣畅淋漓．．．．。

D.在工作中遇到问题，我都会向同事不耻下问．．．．。

6．下列对《声声慢》的赏析有误的一项是（）A．开篇连用七组叠字，下笔奇特，极有层次地定出词人内心的空虚、孤寂和凄苦。

高教版中职语文(基础模块)下册全册教案

高教版中职语文(基础模块)下册全册教案第一章：教学目标与内容1.1 教学目标1. 提高学生的语文素养，使学生掌握基本的语文知识和技能。

2. 培养学生的阅读兴趣，提高阅读理解能力。

3. 培养学生运用语文进行交流和表达的能力。

4. 培养学生的创新思维和审美情趣。

1.2 教学内容1. 文学作品的学习与欣赏2. 实用文体的阅读与写作3. 语文综合实践活动第二章：教学方法与手段2.1 教学方法1. 讲授与讨论相结合，引导学生主动探究2. 案例分析，激发学生兴趣和思考3. 任务驱动，培养学生的实践能力4. 小组合作，培养学生的团队协作能力2.2 教学手段1. 多媒体课件，辅助教学2. 网络资源，丰富教学内容3. 纸质教材，提供学习资料4. 教学软件，提高教学效果第三章：教学评价与反馈3.1 教学评价1. 过程性评价：关注学生在学习过程中的表现和进步2. 终结性评价：对学生学习成果进行总结和评价3. 自我评价：培养学生自我反思和评价的能力3.2 教学反馈1. 课堂提问：及时了解学生的学习情况，引导学生思考2. 作业批改：了解学生的学习效果，给予及时的指导和反馈3. 课后交流：与学生进行交流，了解学生的学习困惑和需求第四章：教学安排与进度4.1 教学时间1. 课时安排：根据学校教学计划，合理分配课时2. 课堂时间管理：确保教学活动高效进行4.2 教学进度1. 制定教学计划：根据教学目标和内容，制定详细的教学计划2. 调整教学进度：根据学生的学习情况和反馈，适时调整教学进度第五章：教学资源与辅助材料5.1 教学资源1. 教材：高教版中职语文(基础模块)下册2. 多媒体课件：制作与教材内容相关的多媒体课件3. 网络资源：收集与教学相关的网络资源，丰富教学内容5.2 辅助材料1. 参考书籍：提供相关的参考书籍，供学生自主学习2. 练习题库：制定不同难度的练习题，巩固所学知识3. 学习工具：提供相关的学习工具，如字典、词典等，方便学生查阅第六章：第一单元教学内容6.1 教学目标1. 掌握文学作品的基本特点和鉴赏方法。

【语文版】中职语文(基础模块)下册：第1-27课教案设计(36份,Word版)

知识目标1．了解作品产生的时代背景。

2．理解细腻、深刻的心理描写对刻画人物的作用3．体会小说精心的构思和巧妙的布局。

能力目标1．组织学生课堂讨论，训练口头表达能力。

2．引导学生从人性论的角度重新审视玛蒂尔德，培养学生对人物形象的评价能力。

德育目标培养学生的同情心、责任感，让他们明白生活中发生的一切不幸，可能都将与自己有关，要学会关心、尊重他人，不断提升自己的心灵，完善自己的人格。

教学重点1．学习作者精巧的构思。

2．赏析对人物深刻、细腻的心理描写。

3．把握人物性格特征及其发展过程。

教学难点1．探究玛蒂尔德的心理变化、性格发展过程，对其作出客观、公正的评价。

2．通过分析人物形象探求作者的写作意图。

教学方法1．组织学生反复朗读，让学生在朗读中体会小说故事情节的曲折生动和心理描写的细腻。

2．探究式阅读。

如：如何客观、公正地评价玛蒂尔德这个人物；探究作者的创作意图，即作品的主题。

课时安排：4教学步骤第一、二课时教学要点1．整体感知，理清小说思路。

2．品味重点段落，赏析细腻、深刻的心理描写。

3．分析小说巧妙的构思。

教学过程一、导入新课人们常说，爱美之心，人皆有之，但是问题的另一方面，凡事过犹不及，过度的虚荣心，过度的爱美，不仅不会得到美的享受，反而还会为此付出惨重的代价。

“蜘蛛也惜春归去，网着残红不放飞”，我们要想过得幸福，就应珍惜青春年华，脚踏实地去奋斗，而不应该有妄想。

今天我们将要学习的是莫泊桑的代表作《项链》,这篇小说写的是法国一位小资产阶级妇女由项链引出的一幕人生悲剧。

为了一时的满足和荣耀，她为此付出了怎么样的代价呢？下面我们一起来学习莫泊桑的《项链》。

二、作者简介莫泊桑（1850—1893）19世纪后半期法国优秀的批判现实主义作家。

一生创作了6部长篇小说和300多篇中短篇小说，他的文学成就以短篇小说最为突出，被誉为“短篇小说之王”，对后世产生极大影响。

与俄国的契科夫、美国的欧.亨利并称世界三大小说之王。

高教版中职语文(基础模块)下册全册教案

高教版中职语文(基础模块)下册全册教案一、教材分析《高教版中职语文(基础模块)下册》是根据我国中等职业教育语文课程标准编写的一本教材，适用于中等职业学校各个专业。

本册教材以提高学生的语文素养为目标，通过阅读与欣赏、表达与交流、积累与运用等环节，使学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面得到全面发展。

本册教材内容丰富，包括诗歌、散文、小说、戏剧等多种文学体裁，以及与学生生活密切相关的实用文体的阅读与写作训练。

二、教学目标1. 知识与技能目标：（1）掌握所学的字词、成语、俗语等语言知识。

（2）理解课文内容，分析作品主题及表现手法。

（3）提高阅读理解能力，能速读课文，并能运用所学知识解决实际问题。

2. 过程与方法目标：（1）通过自主学习、合作学习、探究学习等方法，提高学习效果。

（2）学会欣赏文学作品，提高审美能力。

（3）注重读写结合，提高写作能力。

3. 情感态度与价值观目标：（1）培养学生热爱祖国语言文字的情感，提高民族自豪感。

（3）培养学生热爱生活、积极向上的心态，增强责任感和使命感。

三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）课文内容的掌握与理解。

（2）语文基础知识的运用。

（3）阅读与写作能力的提高。

2. 教学难点：（1）文学作品的思想内涵与艺术特色的分析。

（2）实用文体的写作技巧。

四、教学方法1. 情境教学法：通过创设情境，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。

2. 互动教学法：引导学生积极参与课堂讨论，培养学生的表达能力和合作精神。

3. 案例教学法：分析典型实例，使学生掌握语文知识，提高实践能力。

4. 读写结合法：注重阅读与写作的紧密结合，提高学生的写作水平。

五、课时安排根据教学实际情况，每篇课文安排2-3课时，共计约36课时。

具体安排如下：1. 课文1-4：约8课时2. 课文5-8：约10课时3. 课文9-12：约10课时4. 课文13-16：约8课时六、教学评价1. 平时成绩评价：结合学生课堂表现、作业完成情况、课文背诵等方面进行评价。

高教中职语文基础模块下册全册教案职高职业中专中专学校用页

高教版·中职语文教案（基础模块）下册目录第一单元.......................................................................................................................一、合欢树.............................................................................................................二、善良 .................................................................................................................三、人生的境界 ................................................................................................... 第二单元.......................................................................................................................五、科学是美丽的...............................................................................................六、南州六月荔枝丹 ..........................................................................................七、飞向太空的航程 .......................................................................................... 第三单元.......................................................................................................................九、边城 .................................................................................................................十、林黛玉进贾府...............................................................................................十二、林教头风雪山神庙................................................................................. 第四单元.......................................................................................................................十三、荷塘月色 ...................................................................................................十四、世间最美的坟墓......................................................................................十五、画里阴晴 ................................................................................................... 第五单元.......................................................................................................................十七、现代诗二首...............................................................................................我爱这土地.............................................................................................................雨巷 ..........................................................................................................................十八、雷雨.............................................................................................................十九、窦娥冤........................................................................................................ 第六单元.......................................................................................................................二十一、唐诗二首...............................................................................................二十二、宋词二首...............................................................................................念奴娇赤壁怀古.................................................................................................雨霖铃......................................................................................................................二十三、师说........................................................................................................第一单元一、合欢树教学目标：1．体会无私的母爱以及作者对母亲浓浓的思念和沉重的内疚交织的感情。

中职语文基础模块下册

中职语文基础模块下册【篇一：中职语文（基础模块）下册】语文课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。

本课程的任务是：指导学生正确理解与运用祖国的语言文字，注重基本技能的训练和思维发展，加强语文实践，培养语文的应用能力，为综合职业能力的形成，以及继续学习奠定基础；提高学生的思想道德修养和科学文化素养，弘扬民族优秀文化和吸收人类进步文化，为培养高素质劳动者服务。

二、课程教学目标中等职业学校语文课程要在九年义务教育的基础上，培养学生热爱祖国语言文字的思想感情，使学生进一步提高正确理解与运用祖国语言文字的能力，提高科学文化素养，以适应就业和创业的需要。

指导学生学习必需的语文基础知识，掌握日常生活和职业岗位需要的现代文阅读能力、写作能力、口语交际能力，具有初步的文学作品欣赏能力和浅易文言文阅读能力。

指导学生掌握基本的语文学习方法，养成自学和运用语文的良好习惯。

引导学生重视语言的积累和感悟，接受优秀文化的熏陶，提高思想品德修养和审美情趣，形成良好的个性、健全的人格，促进职业生涯的发展。

三、教学内容与要求基础模块1•阅读与欣赏正确认读并书写3 500 个常用汉字。

能使用常用汉语工具书查阅字音、字形、字义，正确区分常用的同音字、形近字。

能用普通话朗读课文。

注重对文章整体感知和领会，理解重要词语和句子在文章中的含义和作用，能概括文章的内容要点、中心意思和写作特点。

能辨识常见的修辞手法，体会文章中修辞手法的表达作用。

阅读各种优秀作品，体会其丰富内涵，加深和拓宽对自然、社会、人生等问题的思考和认识。

能了解散文、诗歌、小说、戏剧等文学形式的特点。

能利用图书馆、网络等搜集、筛选和提取有用的信息。

诵读教材中的古代诗文，大体理解内容，背诵或默写其中的名句、名段、名篇。

激发学习古代诗文的兴趣，增强热爱中华民族传统文化的思想感情。

掌握精读、略读、浏览等阅读方式。

掌握加圈点、列提纲、制卡片、编文摘等阅读方法。

阅读优秀文学作品总量一般不少于 200万字。

高教版中职语文(基础模块)下册第一二单元测试题

高教版中职语文(基础模块)下册第1-2单元测试题王泽刚一、用正楷字体书写下面的文字.(5分)生活于道德境界的人是贤人，生活于天地境界的人是圣人。

哲学教人以怎样成为圣人的方法。

我在第一章中指出，成为圣人就是达到人作为人的最高成就。

这是哲学的崇高任务。

二、语文基础知识（15分）1.给下列加横线的字注音：（4分）耸（）入云天酝酿（）载（）人飞船横亘（）2．下列句子，没有错别字的一项是（）（2分）A．每个人都有自己的人身境界，与其它任何个人的都不完全相同。

B．一个人可能意识到他自己，为自己而做各种事。

C．他所做的都是符和严格的道德意义的道德行为。

D．可是人对于超越人事的渴望，必将由未来的哲学而满足。

3.解释下列词语含义：（5分）（1）弘扬：（2）超拔：（3）凄厉：（4）锲而不舍：（5）美不胜收：4.科学之美、美不胜收。

从括号内选择恰当的词语，填写在下列各句的横线上。

（4分）（A．神秘美 B.朦胧美C. 精致美 D. 活力美）（1）还有什么比原子中“云深不知处”的电子云更具？（2）还有什么比生命之源叶绿素中的“绿色秘密”更具？（3）还有什么比“生命之梯”DNA回旋曲折的双螺旋更具？（4）还有什么比“纳米”世界中用原子砌成的纤巧结构更具？三、现代文阅读（36分）（一）阅读下面文字，回答文后问题(20分)二十岁，我的两条腿残废了。

除去给人家画彩蛋，我想我还应该再干点别的事，先后改变了几次主意，最后想学写作。

母亲那时已不年轻，为了我的腿，她头上开始有了白发。

医院已明确表示，我的病目前没法治。

母亲的全副心思却还放在给我治病上，到处找大夫，打听偏方，花了很多钱。

她倒总能找来些稀奇古怪的药，让我吃，让我喝，或是洗、敷、熏、灸。

“别浪费时间啦，根本没用！”我说。

我一心只想着写小说，仿佛那东西能把残疾人救出困境。

“再试一回，不试你怎么知道会没用？”她每说一回都虔诚地抱着希望。

然而对我的腿，有多少回希望就有多少回失望。

最后一回，我的胯上被熏成烫伤。

高教版中职语文基础模块下册08 第二单元综合测试卷(含答案)

高教版中职语文基础模块下册08 第二单元综合测试卷（含答案）第二单元综合练习一、基础知识训练1. 下列选项中加点字注音正确的一项是（）。

A. 阐发（chǎn）纤巧（qiān）雕塑（sù）瑰丽（ɡuì）B. 耀眼（rào）飞骑（jì）贮藏（zhù）成熟（shú）C. 运载（zài）沉闷（mēn）苛刻（kē）轨道（ɡuǐ）D. 分外（fèn）登载（zǎi）蜡烛（là）纬度（wěi）2. 下列句子中没有错别字的一项是（）。

A. ……我国历代的文人学士，每到中秋常要赋诗填词欢渡佳节。

B. 月亮与地球距离平均238000哩，月亮在天边时离地面要比在天顶时远4000哩。

C. 去年中秋《大公园》的文章里说：“中秋月出时珊珊来迟，有装模作态的样子。

”这不免把中秋月看得贵族化了。

D. 照上面来讲，中秋月既非分外光明，也非特别园大，又不照临长久，那为什么受我国千余年顶礼膜拜呢？3. 下列各句中加点的成语，使用正确的一句是（）。

A. 姚明能够取得今天的成就不是一挥而就的，而是与他长期的努力分不开的。

B. 在喜迎国庆、欢度中秋联欢晚会上，她身临其境地朗诵了舒婷的《致橡树》。

C. 为了救活这家濒临倒闭的工厂，新上任的厂领导积极开展市场调查，狠抓产品质量和开发，真可谓处心积虑。

D. 史丹利说，他们一家人最感恩的就是这些劳苦功高的灭火英雄。

4. 请指出下列新闻标题中语意明确的一项是（）。

A. 真正优秀的教师无一不是道德修养的模范。

B. 政府有关部门明令禁止取缔药品交易市场C. 新浪港股十大博客推出。

D. 我省千名记者签名倡议喜迎记者节。

5. 选出能与“绿杨烟外晓寒轻”组成对偶句的一项是（）。

A. 红豆啄残鹦鹉粒____________B. 红杏枝头春意闹C. 江流曲似九回肠____________D. 暗香浮动月黄昏6. 下列选项中关于本单元课文内容叙述与分析不正确的一项是（）。

(完整版)高教版职高语文(基础模块)下册复习题含答案

测试题（一）班级：姓名：成绩：一、选择题（一）、字音考查1.下列加点字读音全都正确的一项是（）A.称．心（chēn）禅．让（shàn）粗糙．（cāo）B.角．逐（jué）给．予（gěi）符合．（hú）C.禅．宗（chán）埋．怨（mán）即．使（jí）D.熨．帖（yùn）差．异（chā）驯．服（xún）2.下列词语中加点字注音全对的一组是（）A．涎．水（xián）船舷．（xuán）角隅．（yú）B．火镰．（liǎn）埋．怨（mái）结．子（jié）C．莞．尔（wǎn）焖．菜（mèn）竹篁．（huáng）D．胡诌．（zhòu）茶峒．（tòng）傩．送（nuó）3.下列加点字注音全部正确的一项是（）A．够呛．（qiàng）针灸．（jiǔ）虔．诚（qián）紫绡．（xiāo）B．省．亲（shěng）呜咽．（yàn）红缯．（zēng）醴．酪（lǐ）C．珊．瑚（shān）惊惶．（huāng）绮．丽（qǐ）吮．吸（shǔn）D．绚．丽（xuàn）创．伤（chuāng）侥．幸（ráo）颤．动（chàn）4. 下列加点字注音全都正确的一项是（）A．有恃．无恐（zhì）圭臬．．（guī niè）滥．用（làn）戚．戚（qī）B．不谙．（ān）贮．藏（zhù）宠．幸（chǒng）祠．堂（cí）C．记载．（zǎi）萌蘖．（niè）暧昧．（mèi）俨．然（yán）D．敕．造（chì）罥．烟眉（juàn）沮．丧（qǔ）迤逦．．（yǐ lì）（二）、字形考查5.下列词语中有错别字的一项是（）A．茶洞山岨黄麂暧昧B．敏捷怜悯羞惭竖笛C．俨然慷慨眸子攀引D．屯戍篁竹起卸残忍6.下列词语中字形有误的一组是（）A．濒临默契跌撞精疲力竭B．沮丧熹微趴窝恍然大悟C．眩耀槲树钦佩强弩之末D．肿胀僵持充沛油尽灯枯7.下列词语中有错别字的一项是（）A．咀嚼甬道角隅度船B．莞尔喁喁烘焙黑黝黝C．篁竹烘托龃龉钦佩D．涎皮肄业举荐荧光屏8. 下列词语中有错别字的一项是（）A．详实词不达意冷漠一筹莫展B．谚语不经之谈偏僻厉精图治C．风靡人情世故直接谈笑风生D．倾轧气冲霄汉弘扬扑朔迷离（三）、词义考查9.下列句子中成语使用恰当的一项是（）A．老王家的橱柜里摆满了他多年收藏的各种老旧钟表，每当他向慕名来访的参观者介绍这些宝贝时，总是如数家珍．．．．。