常见的议论文结构形式：总分式
议论文的基本结构方式 (精选范文)
议论文的基本结构方式1、总分式：总分式结构是先总说后分说，总说提出中心论点，分说部分则横向开拓,分解论点，论证中心。
2、并列式（又叫板块组合式）并列式结构特点是，论证的层次作横向展开,分论点之间的关系是开列的，也就是分论点从不同角度、不同的侧面对中心论点或论述的中心问题展开论证，使文章呈现出一种多管齐下、齐头并进的格局。
并列式的各个分论点，其先后次序有时可以前后互换;它们看起来是各自独立的，其实是紧密相关不可分割的一个整体.例文：《细节的魅力》有一种颇为流行的话，看历史要看大势，看形势要看主流，看人物要看大节。
这自然没错。
但小事、细节也以其生动、直观、真实的特点而显得更鲜活，更有魅力，为人所喜闻乐见，津津乐道，而且也可由小见大，见微知著。
细节可定胜负。
中日甲午海战前，日本间谍化装到中国军舰上侦察.当时，中国的军舰在吨位、数量、火力上都胜于日本，举国上下一片陶醉，以为中日海战，中方必胜无疑。
可是中国军舰的炮塔上居然横七竖八晾着短裤、袜子,日本间谍就把这细节写在情报中,并分析道：这是一支纪律松弛，管理混乱的军队，人会有强大战斗力。
果然，海战一开，中方惨败，几乎全军覆没，先进的军舰也都成了日军的战利品。
细节可知兴衰。
抗日战争期间,华侨领袖陈嘉庚率团到国内访问，他先到国统区，国民党用一顿800大洋的盛宴来款待；他后到延安，毛泽东则用几元钱的家常便饭为他接风。
一奢一简,使他看清了国民党“前方吃紧，后方紧吃”不可挽回的腐败堕落，看清了共产党同仇敌忾、艰苦抗战的勃勃生机。
从此，他认定中国的前途就寄托在中国共产党身上,于是,就坚定不移地站在中国共产党一边,成为中国共产党的朋友和中国革命胜利的见证.细节可见精神.提到雷锋，人们会想起他那补了又补的袜子.他给敬老院送去的一块月饼；提到孔繁森，就会想起他去世后口袋中仅有的八元六角钱；提到朱德，就会想起井冈山上他的挑粮扁担;提到贺龙，就会想起长征路上的金色鱼钩……这些英雄伟人做过的大事，说过的名言,人们可能记不清了,可是,他们的一些生活细节却会让后人永远难忘，他们的伟大精神也就通过这些不起眼的细节永驻人心。
常见的议论文结构(用)
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艾顿的一席话，使丘吉尔重新修订了他 “热爱苦难”的信条。他在自传中这样写 道——苦难，是财富还是屈辱?当你战胜了 苦难时，它就是你的财富；可当苦难战胜 了你时，它就是你的屈辱。 • 那么，让苦难不再成为屈辱的前提是， 坚强面对，不屈不挠，勇于奋斗，最终战 胜苦难，让它成为你人生中真正值得珍视 的财富!
论点：坦然面对生活
1、坦然是一种精神，一种百折不挠的精神。 (以贝多芬挑战命运的事例来论证）
2、坦然是一种勇气，一种坚持到底的勇气。
（以爱迪生坚持不懈的发明创造事例来论证） 3、坦然更是一种自信，一种平淡中的自信。 （以梵高自杀的事例从反面进行论证）
• 论点式并列结构运用中的常见问题及对策： • A 、常见问题： • （1）分论点没有紧扣中心论点（扣不住）； • （2）分论点分类标准不一致（分不开）分论点方向不明确， 层次不分明。 • （3）分论点句式差别太大（排不顺），影响了文章结构的美 观。 • B、对策： • （1）并列的几个内容虽各自独立，又紧紧围绕一个中心，段 与段转化中要有内在联系。一定要有围绕中心论点进行分解的意 识，分解出三个或三个以上的分论点。 • （2）利用常见的哲学原理认识问题和分析问题，加强思维方 法选准展开的角度，确立具体的中心论点。 • （3）从同一个方向用造句法（用话题核心词造句）回答问题； 在句式的构造上，做到句式大致相同力求齐整，形式上要一目了 然； 最好每段中心句在开头，如果每个板块内的开头、结尾方 式一致，语句结构相同，更好。
2、价值与影响：即找出话题的主旨价值。正面的是 什么？反面的是什么？
例如：以“杂”为话题写一篇文章。（设置分论点） “杂”的价值： 1、“杂”能够使人知识全面； 2、“杂”能呈现事物的多彩特征； 3、“杂”是“精”、“专”的前提。
常见的议论文论证结构
常见的议论文论证结构常见的议论文论证结构一、横列式分层论述结构“总（引论）——分（本论）——总（结论）”1、引论（开头）与结论（结尾）前后呼应并紧扣标题。
2、本论部分由几个分论点组成，呈分列式布局，从几个层面展开论述。
本论部分的几个自然段，每个自然段采用总提式以引出分论点（段首句），然后各用一个单句（陈述句）对分论点进行简析，以过渡到下文的举例（举例论证，每个例证均扣住分论点）。
在使用一组论据来证明同一个论点（分论点）时，还要注意这一组论据内部间的有机排列以及总结照应（对本段的分析说理加以小结升华）。
对于未来的思考未来，一个遥远的世界；未来，一个神秘的地方；未来，一种无穷的魅力。
古往今来，世事变幻，社会在发展，历史在演进，未来，永远值得人们去思考，去探索。
有人梦想未来。
敢于梦想未来的人，他的人生的风景线就变得更加绚丽多彩。
在那个“风2雨如磐暗故园”的黑色年代，鲁迅怀抱一腔“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”的衷情，飘洋过海，留学东瀛，梦想未来有一天能医治人民的疾痛、祖国的疮痍。
少年周恩来在奉天（沈阳）东关模范学校的课堂上掷地有声地宣告他梦想中的未来——“为了中华之崛起”。
风华正茂的毛泽东在橘子洲头，酣畅淋漓地抒写辉煌的蓝图——“问苍茫大地，谁主沉浮？”，梦想未来有一天无产者翻身做主、扬眉吐气地迎接共产主义的曙光。
1835年8月在特利尔中学毕业的马克思在自己毕业论文中郑重地写下他梦想中的未来——“我们选择职业，所应遵循的主要指针，是人类的幸福”。
火红的青春在追梦中描画着锦绣的未来，不仅仅是“我”的未来，更是人民、民族、祖国、乃至全人类的壮丽的未来，追梦之路必将“漫漫其修远兮”，但是无悔的他们始终坚信：未来的梦，总有一天能够实现！有人开拓未来。
勇于开拓未来的人，他的生命的足音就变得更加铿锵有力。
开拓者的头脑永远清醒的是：未来不是大庭广众前口若悬河地夸夸其谈；未来不是灯红酒绿纸醉金迷中的游戏人生；未来也不是风平浪静里的轻歌曼3舞；不是花前月下卿卿我我的耳鬓厮磨。
专题11 经典结构模式之总分总式-2024年高考语文议论文写作应对策略
专题11 经典结构模式之总分总式—2024年高考语文议论文写作应对策略【概念】总分总式论证结构，顾名思义，就是先提出文章的总论点，再分层论述，最后再次点题。
这种结构，就是议论文最常见的“引论——本论——结论”结构形式。
往往在引论提出中心论点；本论部分从不同角度或将中心论点分成几个分论点进行论证；结论部分再次对中心论点进行归纳、总结或强调等。
主要有：（1）总分总式；（2）总分式；（3）分总式。
（一）总分总式。
【基本格式】标题中心论点：在逆境中成长开头：排比+中心句中间：逆境可以丰富一个人的阅历。
分句分论点+对应的李煜的素材逆境可以激发一个人的潜力。
分句分论点+对应的一系列素材逆境可以彪炳一个人的坚持。
分句分论点+对应的苏轼的素材结尾：总结点题【范文1】在逆境中成才雄鹰搏击长空，练就了强劲的翅膀；骏马驰驶草原，拥有了矫健的身姿；彩虹冲破风雨，焕发出七彩光芒。
可见，世界万物的成才无不是从逆境而来的。
逆境可以丰富一个人的阅历。
一个人在逆境中往往要比在顺境中看得更深远，承受得更多。
南唐后主——李煜，倘若没有亡国的经历，他的词也不会达到那么一个高峰。
被囚禁之前，他也曾过着“歌台暖响，舞殿冷袖”奢靡浅薄的生活，整日里歌舞升平，一派“车如流，水马如龙，花月正东风”的逸乐景象。
一旦归为臣虏，再也无颜面对那“别时容易见时难”的无限江山时，李煜终于用血泪奏响了“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”的绝唱，成就了自己“千古词帝”的美称。
可见，逆境往往赋予人更多的阅历和深沉，它随着年代的推移而自然倍增，时间越久，成才的机遇就愈多。
逆境可以激发一个人的潜力。
贝多芬在双耳失聪的情况下创造了不朽的《命运交响曲》；屈原在颠沛流离的情况下倾吐了《离骚》；奥斯特洛夫斯基在身患重症之下写就了世界名著《钢铁是怎样炼成的》。
人在逆境中像不知名的野花一样被人践踏，但只要在逆境中挺过去，便会花开四野，芳香四溢，释放无限的潜力。
逆境可以彪炳一个人的坚持。
议论文写作结构模式训练--总分式
议论文写作结构模式训练——总分式一、写作步骤:“总——分——总”式,这是总分式的完整式。
这类文章往往在序论部分首先提出中心论点,而在本论部分将中心论点分成几个基本上是横向展开的分论点,一一进行论证,最后在结论部分加以归纳、总结和必要的引申。
简言之,即是“提出论点——用论据证实论点——做出结论”。
二、范文借鉴阅读下面材料,自选角度,写一篇文章,题目自拟,字数800字左右。
有一个农村女学生以优异成绩考上了一所名牌大学,但因交不起学费而苦恼。
一家生产健脑口服液的企业愿出万元资助,条件是让这个学生为他们在电视上做广告,说是因服了他们生产的补脑液才思敏捷,考出了好成绩。
这个学生断然拒绝,因为她家庭贫困,从未喝过什么补脑液。
例文1诚实就是财富成绩优异但交不起学费的女大学生,断然拒绝了一家生产健脑液的企业愿出万元资助但要为其做虚假宣传广告的要求,原因很简单,因为她没有喝过。
“我从来没有喝过!”这句简单的话反映了这位女学生诚实洁白的内心世界。
那么,什么是诚实呢?我认为诚实就是言行与思想的一致。
它既表现为对人的真诚,也表现在办事与求知过程中的实事求是。
(总)诚实是做人的根本。
(分)每个人都是组成社会整体的细胞,他不可能脱离整体而孤立地存在,这就决定了一个人要在整体中最大限度地发挥自己的作用,就必须处理好相互之间的关系。
而处理好这种关系的关键便是以诚待人。
我们都无法想象如何与一个满嘴假话的人共处;同样,我们付出自己真诚的同时也会赢得别人的信任与友谊。
而当今,许多人在金钱的冲击下,为物欲所蔽,为达到个人目的,整日戴着虚假的面具。
当他们为日益鼓起的腰包沾沾自喜时,却不知已经失去了诚实——这做人的根本,这最宝贵的财富。
诚实是处事的原则。
(分)解决问题的第一要素就是承认问题的存在和理清问题的脉络。
离开了这一点,就解决不了任何问题,更谈不上把问题解决好。
一个实事求是、脚踏实地的人才可能是一个成功的人;相反,歪曲事实、隐瞒真相就等于一事无成。
议论文结构方式
朋友，生活的答案是如此丰富多彩，不要再去抱怨，不要再迷 惘，只要你用心去感知，只要你用另一种态度对待生活，晴朗阴霾， 同样是一种风景；甘苦酸甜，同样是一般滋味。请你记住，生活就 如撒盐于烛，进发出七色的火光。 生活的答案是如此丰富多彩，朋友，希望你能在生活中撑起自 己的一片天空。
拟写并列分论点的角度
1。是什么、 2。为什么、 3。怎么办
角度一：是什么
以“诚实是财富”为中心论点 从“是什么”角度展开构思 分论点1：诚实是做人的根本。 分论点2：诚实是处事的原则。
分论点3：诚实是求知的惟一途径。
并列分解“是什么”
分解“是什么”可以从两个方面入手，一 是就其内涵而言。如话题“自嘲”可以按如 下这样分解： ①自嘲，是机敏的退让； ②自嘲，是面对缺点的勇敢； ③自嘲，是生存的智慧。 二是就其外延而述。如2006年辽宁话题 “肩膀”可扩展为三个分论点： ①肩膀装载着幸福，肩膀是亲情的牵挂； ②肩膀承载着快乐，肩膀是友情的寄托； ③肩膀搭载着甜蜜，肩膀是爱情的相守。
细节可知兴衰。抗日战争期间，华侨领袖陈嘉庚率团到国内访问，他先到 国统区，国民党用一顿800大洋的盛宴来款待；他后到延安，毛泽东则用几元 钱的家常便饭为他接风。一奢一简，使他看清了国民党“前方吃紧，后方紧吃” 不可挽回的腐败堕落，看清了共产党同仇敌忾、艰苦抗战的勃勃生机。从此， 他认定中国的前途就寄托在中国共产党身上，于是，就坚定不移地站在中国共 产党一边，成为中国共产党的朋友和中国革命胜利的见证者。
我曾担心过 冬风，担心刺骨的冬风会残酷地 扼杀一切生命的绿色，担心狂暴的冬风会无情地吹 熄萌发生命的灯。可我现在才知道，这种担心是多 余的，冬风只是在履行它应尽的责任。试想，如果 没有经过刺骨、狂暴的冬风的考验，如果没有经过 冬天的洗礼，那生机勃勃的春风又何以出生?
常见的作文结构
常见的作文结构
1、总分式结构
2、并列式结构
3、分论点结构
4、对照式结构
【总分式结构】
文章层次之间是总说和分说的关系。
有三种基本形式，1先总后分，2先分后总，3先总后分再总。
【并列式结构】
是从若干方面入笔，不分主次、并列平行地叙述事件、说明事物，或以几个并列的层次论证中心论点的结构方式。
其特点是将事件、事物或论题分成几个方面来叙写、说明和议论,每个部分都是独立完整的部分，与其他部分是并列平行关系。
【分论点结构】
文章往往在开头提出中心论点，然后以分论点的形式从各个不同的角度来论证中心论点。
这种结构式条理清晰、眉目分明。
【对照式结构】
结构形式上是一正一反，一阴一阳、一实一虚,在内容上是真与假、好与坏、美与丑、善与恶或用其它对立的两方作对比来发议论、抒感情、记人叙事的结构形式。
【写作常用的手法】
1、比喻：一种常用的修辞手法，用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。
2、拟人：修辞方法，就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。
3、铺垫：是在一个人物出场前或者一个事件发生前,预先布置局势,安排一些情节场景作为征兆，制造气氛。
议论文论证结构方式
议论文论证结构方式写作议论文，要注意议论文的三要素：论点、论据和论证。
当论点提出，论据材料确定后，写作时就要运用恰当的论证方法，组织严密的论证过程，从而使文章具有较强的说服力。
学生要特别注意论证结构的安排。
论证结构一般有四种：总分式、并列式、对比式、层进式。
一、总分式论证结构所谓总分式就是在论证的段落、层次结构中引入总说和分说关系的一种论证结构。
总分式一般有“总—分—总”“总—分”“分—总”三种形式。
无论何种形式，学生应首先在“总”字上下工夫，用准确精练的语言，将分述内容的主旨概括出来，使之成为能“张目”的总纲。
其次，分说的内容必须与总说的内容保持一致，从不同角度、不同侧面来论证中心论点，相互之间不重复、不交*。
当然在实际写作时，根据立论的需要，这三种方式常常综合运用。
如鲁迅的《拿来主义》一文，运用的就是“分—总”的论证结构。
作者先着重分写“闭关主义”和“送去主义”，为下文论述“拿来主义”作铺垫，又写“送来主义”是带强制性和侮辱性的，不允许你不接受，也不允许你选择，这是帝国主义对殖民地进行掠夺的一种方式。
作者旗帜鲜明地批判“闭关主义”“送去主义”，进而批判“送来主义”，再树立“拿来主义”，最后“总之，我们要拿来”“没有拿来的，人不能自成为新人；没有拿来的，文艺不能自成为新文艺”。
这样就引出了作者的总论点“拿来主义”。
论证的纲目清楚，确立的观点一目了然。
总分式论证结构具有内容纲目清楚、层次井然、结构严谨的好处。
二、并列式论证结构所谓并列式论证结构就是文章的各层次之间是平行的，没有主次之分，层次顺序安排较为灵活的一种论证结构。
段落之间如果相互调换位置，不会违背论证的逻辑结构。
如2009年高考语文湖南的一学生作文《踮起脚尖》，作者把文章内容分为四层：第一层，踮起脚尖，感受大自然的美丽；第二层，踮起脚尖，谱写人间的真爱；第三层，踮起脚尖，成就完美的人生；第四层，踮起脚尖，就更靠近阳光。
四层内容互不雷同，第一层举出的是自然中的平常事例；第二层举出的是来自生活中的平常事例；第三层举出的是来自书籍中的典型事例；第四层联系自身实际。
议论文的常见结构模式及例析
议论文的常见结构模式及例析文无定法，但不可无法。
一篇作文先写什么，后写什么，分几层来写，中心怎样表现，详略关系如何，这些都是有技巧和策略的，这一点在议论文中表现更加明显。
掌握一定的模式，便于在写作上有一个较大幅度的提高，特别是对于作文程度较差的同学，不失为一种训练的捷径。
具体做法建议：知晓模式，规范入格；参考模式，灵活变通；起于模式，成于变通。
下面介绍介绍议论文的四种常见的结构模式。
•结构模式一：总分式“总——分——总”式，这是总分式的完整式。
这类文章往往在序论部分首先提出中心论点，在本论部分分成几个横向展开的分论点进行论证，最后在结论部分加以归纳、总结和必要的引申。
“总分”有三种基本形式：1. 先总后分。
2.先分后总。
3.先总说，后分说，再总说。
诗意地生活二是文采斐然，诗意盎然。
三是材料新鲜，积累丰厚。
【注意】这种结构也可用在记叙文、散文中，可参见下面的例子。
【例2】见证当我坐在清凉的教室认真作答试卷时，父亲正在烈日下收麦。
谨记此文，让它化成一片树阴，环绕在父亲头上，表达女儿的疼惜与感激。
——题记金澄澄的麦田见证了你的辛勤，灰白的头发见证了你的付出，幸福的家庭见证了你的努力。
父亲，让一切的一切见证了你平凡中的伟大。
伤痕见证了你的坚强。
永远忘不了你跪拜邻居请罪时的那一幕。
这是你的伤痕，我们都知道。
母亲的疯病又犯了，失手打了邻居，人家吵着上吊自杀。
我们急得不知所措，你许久沉默后带我上邻居家磕头道歉。
我愣了，一个经常教育我人穷志不短、男儿膝下有黄金的父亲下了这个决策。
但我服从了。
当我们跪下时，全屋子的人震惊了，而我的心在滴血，我看到七尺男儿沉下的头，我听到那微微的一声叹息。
但我更看到你的大义，你的坚强。
泪水见证了你的温柔。
从未见过你的泪水，你的脸上只有坚毅、严肃，岁月折磨的刮痕。
那次见了你的泪水，大而晶莹。
我们送母亲去住院，条件差，秩序乱的医院让母亲暴躁。
我一边拉着母亲的手一边疼惜地流泪。
终于护士带走你我之间的母亲，我看见你拉着母亲的手挣扎了一下，眼里全是不舍、担心。
议论文常见的三种结构
们选择职业，所应遵循的主要指针，是人类的幸福”。火 红的青春在追梦中描画着锦绣的未来，不仅仅是“我”的 未来，更是人民、民族、祖国、乃至全人类的壮丽的未来， 追梦之路必将“漫漫其修远兮”，但是无悔的他们始终坚 信：未来的梦，总有一天能够实现！
对于未来的思考，人类从未停 歇，只有热爱生命的人，才梦想 未来，只有不甘落后的人，才开 拓未来，未来不是空想，她是神 秘美丽的梦，只要我们对未来的 那颗心不变，遥远的未来就不再 遥远。并ຫໍສະໝຸດ 式议 如何克服立意的平面化
？
论
的
什么是“对手”？
基
本
结 1.对手可 2.对手也 3.对手还
构 以是在斗 可以是在 可以是存
有人开拓未来。勇于开拓未来的人，他的生命的 足音就变得更加铿锵有力。开拓者的头脑永远清醒的 是：未来不是大庭广众前口若悬河地夸夸其谈；未来 不是灯红酒绿纸醉金迷中的游戏人生；未来也不是风 平浪静里的轻歌曼舞；不是花前月下卿卿我我的耳鬓 厮磨。他们深深地知道：未来是蜗行在巷道里的矿工 们熏黑的额头上不灭的明灯；未来是奔驰在广袤田野 上的忙碌的播种机；未来是工程师笔下越来越清晰的 设计图纸；未来是企业家正在关注着的产品销售市场 的不断拓展；未来是绿茵场里奔跑不息的矫健的身 影……“我的未来不是梦，我的心跟着希望在走”， 在开拓者翻动的日历中，未来不再渺茫，他们乘着希 望的风一路浩歌。未来如同变化无穷的魔棒，给人以 前进发展的动力。
用光明的心照亮世界
一朵娇艳的牡丹在微风中轻轻摇曳，你
是看到它的美丽可人还是觉得它妖媚庸俗？ 一片干枯的黄叶随风落地，你是高兴地赞叹 它终于叶落归根还是感叹它短暂的生命如此 轻易结束？一条奔涌的大河在滚滚东流，你 是看到它雄浑壮阔还是鄙夷它暗藏污秽？不 同的人生态度决定了人们对世界有完全不同 的看法，因此同样的情形，在不同的人眼中 会呈现出完全不同的颜色。
议论文之总分结构
议论文之总分结构证思路中，可以有以下几种方式：1、“总——分——总”式，这是总分式的完整式。
这类文章往往在序论部分首先提出中心论点，而在本论部分将中心论点分成几个基本上是横向展开的分论点，一一进行论证，最后在结论部分加以归纳、总结和必要的引申。
简言之，即是“提出论点——用论据证实论点——做出结论”。
2、“总——分”式：其特点是没有结论部分。
在引论提出论点后，或分若干论点阐述证明，它常在分述的部分进行小结；或分举若干论据进行分析。
例如荀子的《劝学》:开篇先提出“学不可以已”的论点，接着分别从学习的效果(知明而行无过矣)、学习的重要作用(君子性非异也，善假于物也)、学习的方法和态度(注意积累、用心专一)等几个方面来证明。
最后没有总收照应，也没有针对论点提出希望或发出号召。
3、“分——总”式：议论时不是先提出论点，而是先分若干分论点进行论证，最后进行归纳，进而明确总论点，做出结论。
分说必须与总说在中心主旨上保持一致，应从不同角度、不同侧面来论证中心论点，相互之间不可重复、交叉。
“总-分-总”式结构，是文章运用最多的一种结构方式。
在论必须跨过这道坎浩浩长江，从唐古拉山绵延而下，一路上有急流险滩，也有悬泉瀑布，可江水总带着一往无前的气势和誓要与汪洋相汇的决心越过一个个横在面前的阻碍，最终与东海相拥。
生活亦是如此，它从来不是一条康庄大道，沿着既定的轨迹便能达到理想的高地，总有那么一道道坎阻挡着前行的步伐。
于是很多人停在了追梦的路上，而只有那些跨过了生命的坎坷的人才最终得到了梦想，找到了真理，迎来了光明和希望。
(总说)在追求理想的路途上，面对怀疑和睥倪的目光，请告诉自己：必须跨过这道坎，因为只有跨过了方能实现理想和追求。
晦暗萧索的街头，一个孤单的身影正在挨家挨户地敲门诉说着自己的理念，伊莎多拉邓肯，后现代舞的开拓者，她知道横在她面前的这道坎是芭蕾至高无上的地位，是众人怀疑的目光。
可是凭着满腔热情与对舞蹈的热爱，弱小的女子从没有放弃，她知道她能够也必须跨过这道坎，于是她成功了，她成了那个“一条腿跨过洛基山脉，双手从大西洋伸向太平洋，额前星光灿烂”的人，而人们早已忘了她连续一周啃西红柿的日子。
议论文结构
前事不忘，后事之师。 前事不忘，后事之师。古人已经为我们做出了 太多的榜样，也留下了太多的遗恨。 太多的榜样，也留下了太多的遗恨。在现在竞争日 益加剧的社会里，挫折无处不在。 益加剧的社会里，挫折无处不在。若因一时受挫而 放大痛苦，将会终身遗憾。遭遇挫折， 放大痛苦，将会终身遗憾。遭遇挫折，就当它是一 阵清风，让它从你耳边轻轻吹过；遭遇挫折， 阵清风，让它从你耳边轻轻吹过；遭遇挫折，就当 它为一阵微不足道的小浪，不要让它在你心中击起 它为一阵微不足道的小浪， 惊涛骇浪；遭遇挫折， 惊涛骇浪；遭遇挫折，就当痛苦是你眼中的一颗尘 眨一眨眼，流一滴泪，就足以将它淹没。 粒，眨一眨眼，流一滴泪，就足以将它淹没。 遭遇挫折，不应放大痛苦。擦一擦额上的汗， 遭遇挫折，不应放大痛苦。擦一擦额上的汗， 拭一拭眼中欲滴的泪，继续前进吧！ 拭一拭眼中欲滴的泪，继续前进吧！相信总有一天 你会看见蓝蓝的天，白白的云，青青的草， 你会看见蓝蓝的天，白白的云，青青的草，还有你 嘴角边的甜甜的笑…… 嘴角边的甜甜的笑
由此看来，面对挫折， 由此看来，面对挫折，我们不应过分地沉 迷于痛苦失意的阴影中不能自拔；面对挫折， 迷于痛苦失意的阴影中不能自拔；面对挫折， 我们不应整日浸泡在悲伤痛苦的泥陷中越陷越 面对挫折， 深；面对挫折，我们不应长期颓废不振而迷失 眼前的方向。遭遇挫折，缩小痛苦， 眼前的方向。遭遇挫折，缩小痛苦，才是明智 的选择。相反，若一味沉迷于挫折的痛苦中， 的选择。相反，若一味沉迷于挫折的痛苦中， 结果将不堪设想。 结果将不堪设想。 刘备面对失去二弟的挫折， 刘备面对失去二弟的挫折，因兄弟之情无 法释怀，放大痛苦， 法释怀，放大痛苦，结果在痛苦中做出错误决 贸然出兵伐吴，落得“白帝托孤” 定，贸然出兵伐吴，落得“白帝托孤”的千古 悲剧。可悲可悲！ 悲剧。可悲可悲！
议论文常用的四种结构模式例析
议论文常用的四种结构模式例析议论文写作的结构模式一、论证的基本结构层次总论：提出问题（是什么）→本论：分析问题（为什么）→结论：解决问题（怎么办）二、议论文常用的几种结构方式1.总分式：包括“总──分”式、“分──总”式、“总──分──总”式。
2.对照（比）式：即把一种事物（意思和观点）同另一种事物对比，以突出一种事物（意思和观点）的正确性，多用正反对照。
3.递（层）进式：即几个论据之间的关系是层层深入、步步推进的。
4.并列式：也称平行式结构，既几个论据之间的关系是平等的并列排列的。
三、写作的具体结构模式<1>总分式先提出自己对某一问题的看法，即论点，然后加以分析、论证，最后得出结论。
这种结构形式是按照提出问题、分析问题（如原因、危害等）、解决问题的顺序来展开论述的。
例子：说“思”：1．学会动脑筋是一个很重要的问题（提出问题）；2．搞好学习、工作、科研等都需要多动脑筋（分析问题）；3．要养成多动脑筋的习惯（解决问题）。
例文：倾听生活的答案（话题：答案是丰富多彩的）当你失意时，你是否会抱怨命运的不公吗?当你遇到挫折时，你是否会感慨人生之艰难，停滞不前吗?朋友，你不必这样，换一个角度对待生活，你会发现生活也是如此多彩。
生活有如七彩之光，既有鲜活的橙，又有厚重的蓝，只要你坦然面对，它们一样会点缀着你精彩的人生。
朋友，请你不妨听一听生活给我们的答案。
当你在黄昏时分，去湖边走一走，你会发现垂钓者满面笑容，背着钓杆，手提交空的鱼桶。
也许你会谅讶，他们的笑容为何如此灿烂，噢，请你不要惊讶，他们会告诉你，他们是在享受生活，垂钓者之心不在鱼而在渔，在这里他们忘记了世俗的一切纷扰，在这里他们回归自然，放逐自我。
朋友，当你看着夕阳西下，映红的晚霞照耀着金色的湖水中时，当你望着垂钓者那远去的背影时，你是否还会抱怨生活的不公呢?“生活是美好的，你要学会发现！”这是垂钓者给我们的生活答案。
朋友，当你在清晨时分，走出户外，呼吸那不带任何杂质的空气，你是否会感觉新的一天是如此美好呢?远处一位环卫女工在扫地，你是否会鄙夷她呢?不，请你不要鄙夷，她是在奉献生活，当她看到整洁的大道时，她会会心一笑，她同时也感受到了生活对她的回报。
议论文写作四种结构
议论文写作，掌握这四种结构易得高分。
一、总分式《红楼梦》中王熙凤一出场，便对黛玉说了这样一番话：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头、心头一时不忘。
……”。
寥寥数语中，难为凤姐的是，她不仅夸赞了黛玉，还安慰了迎春姐妹，迎合了在场所有人的心，更不露声色地达到了她讨好了老祖宗(气派不凡，富有慈爱之心)的目的。
细细想来，凤姐的这番话竟颇像一篇袖珍型的，结构完整的议论佳作。
论点：黛玉是天下最标致的人物（暗含：只有老祖宗这样的人物，才配有这么酷的孙女）；论据：虽是老祖宗的外孙女儿，竟像个嫡亲的孙女；结论：所以老祖宗天天想念着黛玉。
结构方法：总——分——总。
论证技巧：天衣无缝。
见人就说人话，见鬼就讲鬼语，能够随机应变，左右逢源，滴水不漏，无懈可击，这是王熙凤做人的风格。
我们做人不可学凤姐，作文却可向凤姐讨技巧方法。
1、“总——分——总”式，这是总分式的完整式。
这类文章往往在序论部分首先提出中心论点，而在本论部分将中心论点分成几个基本上是横向展开的分论点，一一进行论证，最后在结论部分加以归纳、总结和必要的引申。
简言之，即是“提出论点——用论据证实论点——做出结论”。
例如，毛泽东的《改造我们的学习》一文，就典型地体现了这一结构特点。
文章开篇第一句就直截了当地提出了“是什么”，也即论点——“我主张将我们全党的学习方法和学习制度改造一下”。
为什么？“其理由如次”：一、二、三部分从历史经验、从存在问题、从主观主义的危害三个方面阐述了改造的重要性和必要性。
第四部分提出改造的具体措施。
也就是“怎样做”。
2、总——分式：其特点是没有结论部分。
在引论提出论点后，或分若干论点阐述证明，它常在分述的部分进行小结；或分举若干论据进行分析。
例如荀子的《劝学》（课文节选部分）：开篇先提出“学不可以已”的论点，接着分别从学习的效果（知明而行无过矣）、学习的重要作用（君子性非异也，善假于物也）、学习的方法和态度（注意积累、用心专一）等几个方面来证明。
议论文常见模式_议论文指导
议论文常见模式_议论文指导第一种：总分式(或称总分总式)论说文的全文总体结构一般都是这种结构模式。
论证方法一般都要在中心论点的统率下，确立几个从属于中心的，即为阐述中心论点服务的分论点，然后通过对分论点的逐一阐述，使中心论点得到深刻有力的证明。
因而论说文全文结构，往往是"总--分--总"式。
议论文几乎篇篇皆是这种结构模式。
第二种，并列式(又叫板块组合式)并列式结构特点是，论证的层次作横向展开，分论点之间的关系是开列的，也就是分论点从不同角度、不同的侧面对中心论点或论述的中心问题展开论证，使文章呈现出一种多管齐下、齐头并进的格局。
并列式的各个分论点，其先后次序有时可以前后互换;它们看起来是各自独立的，其实是紧密相关不可分割的一个整体。
例文：细节的魅力有一种颇为流行的话，看历史要看大势，看形势要看主流，看人物要看大节。
这自然没错。
但小事、细节也以其生动、直观、真实的特点而显得更鲜活，更有魅力，为人所喜闻乐见，津津乐道，而且也可由小见大，见微知著。
细节可定胜负。
中日甲午海战前，日本间谍化装到中国军舰上侦察。
当时，中国的军舰在吨位、数量、火力上都胜于日本，举国上下一片陶醉，以为中日海战，中方必胜无疑。
可是中国军舰的炮塔上居然横七竖八晾着短裤、袜子，日本间谍就把这细节写在情报中，并分析道：这是一支纪律松弛，管理混乱的军队，人会有强大战斗力。
果然，海战一开，中方惨败，几乎全军覆没，先进的军舰也都成了日军的战利品。
细节可知兴衰。
抗日战争期间，华侨领袖陈嘉庚率团到国内访问，他先到国统区，国民党用一顿800大洋的盛宴来款待;他后到延安，毛泽东则用几元钱的家常便饭为他接风。
一奢一简，使他看清了国民党"前方吃紧，后方紧吃"不可挽回的腐败堕落，看清了共产党同仇敌忾、艰苦抗战的勃勃生机。
从此，他认定中国的前途就寄托在中国共产党身上，于是，就坚定不移地站在中国共产党一边，成为中国共产党的朋友和中国革命胜利的见证。
议论文结构方式
递进式：
用来证明观点的几个层次之间是逐层推进、逐步深入的关 系，特点是提出问题——分析问题——解决问题，即“是什么——为 什 么——怎样做”的构架 。 （模式：摆现象-----析本质-----指危害-----找原因）
“层递式”的较好运用，反映了在认识问题、分析问题时考生思维的 深刻性和缜密性。这就要求学生在自己现有认知的基础上，由表及里、 由具体到抽象、由浅入深地展开论证。
点评：这篇文章主要内容有三部分，第一部分从文学作品中撷取养 分，在阐述斯佳丽、希剌克历夫的经历中融入对转折的感悟。中间用 “文学作品中的转折多半是虚构的，而人生中的转折却是真实的，有的 令人痛不欲生，然而却是铸造生命奇迹的一块基石”过渡到了对现实人 生的理性思考，材料由虚构到真实，体现出由表及里的深入。因为文学 就是人学，是对社会人生的一种反映。第一、二部分重点突出了“生活 因转折而显得愈发美丽”这一观点。第三部分则在前面论证的基础上， 再深入一层，结合亲身体会，告诉我们要微笑着面对生活中的转折，微 笑着看待生活，把文章的主旨升华到一个新的高度。
倾听生活的答案 当你失意时，你是否会抱怨命运的不公吗? 当你遇到挫折时，你是否会感慨人生之艰难，停停滞不前吗? 朋友，你不必这样，换一个角度对待生活，你会发现生活也是 如此多彩。生活有如七彩之光，既有鲜活的橙，又有厚重的蓝，只 要你坦然面对，它们一样会点缀着你精彩的人生。朋友，请你不妨 听一听生活给我们的答案。 当你在黄昏时分，去湖边走一走，你会发现垂钓者满面笑容， 背着钓杆，手提交空的鱼桶。也许你会谅讶，他们的笑容为何如此 灿烂，噢，请你不要惊讶，他们会告诉你，他们是在享受生活，垂 钓者之心不在鱼而在渔，在这里他们忘记了世俗的一切纷扰，在这 里他们回归自然，放逐自我。朋友，当你看着夕阳西下，映红的晚 霞照耀着金色的湖水中时，当你望着垂钓者那远去的背影时，你是 否还会抱怨生活的不公呢? “生活是美好的，你要学会发现！”这是垂钓者给我们的生活答 案。
议论文的结构方式
❖ 我们如何才能让仰望星空的人了解现实，又如何才能让飞上星星的 人保留梦想呢？
❖ 在那个人人埋怨的时代，沈从文先生目瞩现实的残酷，却依然将那 个江南小城写成了山美、水美、人美的世外桃源，现实没有湮没他对 人生的希望，他用一份最原始的情感和一颗赤子之心看待这个社会， 看待自己的人生。他没有沉醉于自己的幻想，亦没有让现实麻木自己 的心灵。
议论文写作训练之一
议
论
文
的
结
构
方
式
议论文常用的几种结构方式:
❖ 1、总分式：包括“总—分”式、“分—总”式、 “总—分—总”式
❖ 2、对照式：即把一种事物同另一种事物对比，以突出 一种事物的正确性，多用正反对照。
❖ 3、递进式（层进式） ：即几个论据之间的关系是层层 深入、步步推进的
❖ 4、并列式（平行式） ：既几个论据之间的关系是平等 的并列排列的
递进式结构模式
提出问题 （是什么） 分析问题 （为什么） 解决问题 （怎样做）
（模式：摆现象--析本质--指危害--找原因）
要求：由表及里、由具体到抽象、由浅入深地展开论证。
注意
❖ “是什么”可理解为提出问题：或指明问题的实质，或论述的范围； 也可以是对论述对象作必要的解释、说明等。
❖ “为什么”与“怎么样”是文章的主体部分，这两部分可以并重， 也可以有所侧重，不一定平均用力。
❖ 高昂的激情来自强烈的责任感。责任感是对党和人民事业的 忠诚和热情。一个具有高度责任感的人，会把工作看成追求和 奉献，而把名利看得轻如鸿毛，满怀激情地投入工作；一个丧 失责任感的人，会把工作Байду номын сангаас作一种负担，自然就会失去工作的 乐趣。田家英同志曾经写过一首诗：“十年京兆一书生，爱书 爱字不爱名。一饭膏粱颇不薄，惭愧万家百姓心。”这就是一 种高度责任感的写照。由责任感激发出来的力量是巨大的。有 了强烈的责任感，才会有奋发有为的精神状态，才能开拓创新， 干好事业。
议论文常用的四种结构方式
议论文常用的四种结构方式（一）总分式结构：这种关系有三种基本形式：（1）先总后分；（2）先分后总。
；（3）先总说，后分说，再总说。
无论使用哪一种形式，都应注意，分总之间必须有紧密的内在联系，分述部分要围绕总述的中心进行，总述部分应是分述的总纲或水到渠成的总结。
总分式结构是大家熟悉或者已经掌握的思路，不再辅导。
（二）并列式结构：文章被分成若干部分，从若干方面入笔，不分主次、以几个并列的层次论证中心论点的结构方式。
其特点是每个部分都是独立完整的部分，与其他部分是并列平行关系。
运用并列式结构要注意两点：（1）并列的几个内容各自独立，又紧紧围绕一个中心。
（2）并列的各个部分必须是平行的，要防止各个方面交叉或从属。
并列式结构很好学，也很管用，常常与总分式结构混合使用，大家熟悉，或者已经掌握，不再多辅导。
仅再举几例：A．作文题“肩膀”的并列式展开：①肩膀装载着幸福，肩膀是亲情的牵挂；②肩膀承载着快乐，肩膀是友情的寄托；③肩膀搭载着甜蜜，肩膀是爱情的相守。
B1．作文题“阅读”的并列式展开1：阅读是沟通；阅读是感悟；阅读是品味。
B2．作文题“阅读”的并列式展开2：阅读可以广识；阅读使人睿智；阅读传递文明。
B3．作文题“阅读”的并列式展开3：阅读自然，让我感受万物的和谐；阅读历史，让我感受社会的变迁；阅读人生，让我感受生命的真谛。
C．作文题“读书是一门艺术”的并列式展开：读书是一门享受生活的艺术；读书是一门提升自我的艺术；读书是一门充实人生的艺术；读书是一门感悟人生的艺术。
（三）递进（层进）式结构：递进式结构属于纵式结构（也有人称并列式结构为横式结构），文章各层次之间是层层深入，步步推进的关系。
论证论点之时，一般是由小到大，由浅入深，把道理说深说透。
为了增强文章的说服力，常常采用由浅入深、由简单到复杂、由具体到抽象的顺序展开论述。
这种结构方法使文章各部分之间相互联系、彼此衔接、内容一层深似一层。
它的特点是各层的前后顺序有严格要求，不能随意变更。