《行香子.树绕村庄》中考复习题及答案
行香子.树绕村庄习题及答案
行香子.树绕村庄习题及答案【部编版九年级上】班级：姓名：资料：【原诗】【翻译】【精品习题及答案】习题：【理解性默写】【选择题】【赏析简答题】《行香子.树绕村庄》秦观【原词】树绕村庄，水满陂塘。
倚东风、豪兴徜徉。
小园几许，收尽春光。
有桃花红，李花白，菜花黄。
远远围墙，隐隐茅堂。
飏青旗、流水桥旁。
偶然乘兴、步过东冈。
正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。
【译文】绿树绕着村庄，春水溢满池塘，淋浴着东风，带着豪兴我信步而行。
小园很小，却收尽春光。
桃花正红，李花雪白，菜花金黄。
远远一带围墙，隐约有几间茅草屋。
青色的旗帜在风中飞扬，小桥矗立在溪水旁。
偶然乘着游兴，走过东面的山冈。
莺儿鸣啼，燕儿飞舞，蝶儿匆忙，一派大好春光。
【习题】一、理解性默写：1、集中写春之一隅，色彩鲜明，暗含香气，绚烂多彩又充满生机，达到以点带面的艺术效果的句子是：小园几许，收尽春光。
有桃花红，李花白，菜花黄。
2、描写作者翻过山岗所见的另一番景象的句子是:正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。
二、选择题：1、下列关于这首宋词的赏析，正确的一项是（ C ）A、本词上阙移步换景，以村庄为中心描写四周景物，写出了词人所见的烂漫春光。
B、本词下阙定点观察，写出了围墙、茅堂、桥、流水等意象，表达了作者喜爱之情。
C、本词着力表现了清新自然、绚丽多彩、充满生机的农家田园景象。
D、正如词人“倚东风、豪兴徜徉”，本词主要表现了词人意兴豪迈、旷达洒脱的情怀。
【解析】A是定点观察；B是移步换景；D表现了词人对农村景色的喜爱，自然流露出词人轻松愉快的心境，宇里行间贮满对自然春光的喜爱之情。
三、简答题：1、词人在《行香子树绕村庄》中描绘了一幅什么样的图景？表达了怎样的感情？答：层层绿树，环绕村庄，盈盈碧波，涨满池塘。
这里鲜花盛开，色彩缤纷，让人沉醉。
逶迤缭绕的围墙内，茅堂隐隐，小桥流水近旁，酒旗飘扬。
这里莺鸣蝶舞，春意盎然，生机勃勃。
勾勒出一幅春光明媚、万物竞发的田园风光图，表达了诗人对农村自然景色的喜爱之情。
《行香子 树绕村庄》试题及答案
《行香子树绕村庄》试题及答案一、解释字词（每题3分，共15分）1. “树绕村庄”中的“绕”字在句中的含义是什么？请结合诗句具体解释。
2. “水满陂塘”中的“陂塘”指的是什么？在现代汉语中如何表达？3. “豪兴徜徉”中的“豪兴”如何理解？请用自己的话描述这个词组所表达的情感状态。
4. “收尽春光”中的“尽”字在这里起到了什么作用？请举例说明。
5. “飏青旗”中的“飏”字在现代汉语中如何书写？它的本义是什么？二、句子翻译与解析（每题5分，共25分）1. 请将“有桃花红，李花白，菜花黄”翻译成现代汉语，并分析这句话中的色彩描写手法。
2. 请将“远远围墙，隐隐茅堂”翻译成现代汉语，并解释“隐隐”一词在句中的意境营造。
3. 请将“偶然乘兴，步过东冈”翻译成现代汉语，并分析“偶然乘兴”这一表达所体现的诗人情感。
4. 请将“正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙”翻译成现代汉语，并讨论这句话如何通过动态描写展现春天的生机。
三、默写填空与诗意理解（每题5分，共25分）1. 请根据诗句“树绕村庄，水满陂塘”默写出下一句，并解释其含义。
2. 请根据诗句“小园几许，收尽春光”默写出下一句，并分析这两句诗在整首词中的作用。
3. 请根据诗句“远远围墙，隐隐茅堂”默写出下一句，并讨论这一句对整体意境的深化。
4. 请根据诗句“偶然乘兴，步过东冈”默写出下一句，并阐述这一句如何过渡到下文的描写。
四、内容理解概括（10分）请用不少于100字的一段文字，概括《行香子·树绕村庄》这首词的内容，并指出词中表达的核心情感。
五、描写手法分析（15分）1. 请分析词中使用了哪些描写手法来表现春天的景象，并举例说明。
2. 请讨论词人是如何通过描写手法来表现自己的情感和心境的。
六、句子赏析（15分）请选取《行香子·树绕村庄》中的一句诗句进行赏析，包括但不限于以下方面：词语的选择、句式结构、情感表达、意境营造等。
七、人物环境情感分析（15分）1. 请分析词中的人物形象，包括诗人的自我形象和他所观察到的其他人。
《行香子.树绕村庄》秦观赏析习题及答案【部编版九上】
《行香子.树绕村庄》秦观赏析习题及答案【部编版九上】内容：【原诗】【翻译】【作者】【背景】【主题思想】【赏析】题型：【理解性默写】【选择题】【简答题】【原词】树绕村庄，水满陂塘。
倚东风、豪兴徜徉。
小园几许，收尽春光。
有桃花红，李花白，菜花黄。
远远围墙，隐隐茅堂。
飏青旗、流水桥旁。
偶然乘兴、步过东冈。
正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。
【译文】绿树绕着村庄，春水溢满池塘，淋浴着东风，带着豪兴我信步而行。
小园很小，却收尽春光。
桃花正红，李花雪白，菜花金黄。
远远一带围墙，隐约有几间茅草屋。
青色的旗帜在风中飞扬，小桥矗立在溪水旁。
偶然乘着游兴，走过东面的山冈。
莺儿鸣啼，燕儿飞舞，蝶儿匆忙，一派大好春光。
【作者】秦观（1049-1100）字太虚，又字少游，别号邗沟居士，世称淮海先生。
北宋高邮（今江苏）人，北宋词人。
他的词多写男女爱情和身世感伤，风格轻婉秀丽，受欧阳修、柳永影响，是婉约词的代表作家之一，与张耒、晁补之、黄庭坚并称“苏门四学士”。
【背景】该词大约作于作者创作早期的熙宁年间，当时作者家居，尚未出仕。
在此期间作者也曾写过同类题材的《田居四首》等诗。
【主旨】通过记述自己的一次兴致勃勃的春游，展示了一种大自然的优美境界，体现了词人对自然风光的热爱之情。
【赏析】画图随着词人游春的足迹次第展开。
上片以“小园”为中心，写词人所见的烂漫春光。
“树绕村庄，水满陂塘。
”这首词开头两句是说，绿树绕着村庄，春水溢满池塘。
开头两句，先从整个村庄着笔。
这正是春天来到农家的标志，也是词人行近村庄的第一形象。
它使人联想起孟浩然笔下的那个“绿树村边合”的农庄，平凡而优美。
“倚东风，豪兴徜徉。
”接下来的两句是说，淋浴着东风，带着豪兴我信步而行。
这两句，出现游春的主人公——词人自己。
“东风”点时令，“豪兴”说明游兴正浓，徜徉则显示词人只是信步闲游，并没有固定的目标和路线。
这一切，都在下面的具体描写中得到体现。
这两句写出词人怡然自得的神态。
“小园几许，收尽春光。
《行香子.树绕村庄》选择题、简答题
《行香子.树绕村庄》选择题、简答题及答案一、选择题：1、下列关于这首宋词的赏析，正确的一项是（ C ）A、本词上阙移步换景，以村庄为中心描写四周景物，写出了词人所见的烂漫春光。
B、本词下阙定点观察，写出了围墙、茅堂、桥、流水等意象，表达了作者喜爱之情。
C、本词着力表现了清新自然、绚丽多彩、充满生机的农家田园景象。
D、正如词人“倚东风、豪兴徜徉”，本词主要表现了词人意兴豪迈、旷达洒脱的情怀。
【解析】A是定点观察；B是移步换景；D表现了词人对农村景色的喜爱，自然流露出词人轻松愉快的心境，宇里行间贮满对自然春光的喜爱之情。
2、下列对《行香子》的赏析有误的一项是( B )A.这首词，通过记述自己的一次兴致勃勃的春游，展示了一种大自然的优美境界，体现了词人对自然风光的热爱之情。
B.动静结合。
通篇全是写景，但上下片的安排与采取的视角各不相同。
上片侧重描述动态景物，时有化静为动，如“绕”“收”等字，游人缓步其中；下片侧重描绘静态景象，其中静景动景又互相映衬。
这样，就写出了春天的盎然生机。
C.这首词随作者的春游顺序展开景物描写，作者笔下的景色具有色彩明丽、生机勃发的特点。
D.这首词语言简洁，极少修饰；如“红、白、黄；啼、舞、忙”，有静有动，有色有声；描绘出一幅百花盛开，营歌燕舞的美好图画。
【解析】B上片侧重静态，下片侧重动态。
二、简答题：1、词人在《行香子树绕村庄》中描绘了一幅什么样的图景？表达了怎样的感情？答：层层绿树，环绕村庄，盈盈碧波，涨满池塘。
这里鲜花盛开，色彩缤纷，让人沉醉。
逶迤缭绕的围墙内，茅堂隐隐，小桥流水近旁，酒旗飘扬。
这里莺鸣蝶舞，春意盎然，生机勃勃。
勾勒出一幅春光明媚、万物竞发的田园风光图，表达了诗人对农村自然景色的喜爱之情。
2、《行香子.树绕村庄》在艺术手法上有何特点？答：全词运用了白描和动静结合的手法。
（1）用白描的手法描绘了百花争艳、莺歌燕舞的田园风光图，体现了词人对自然风光的热爱之情。
秦观《行香子》阅读练习及答案(2020年湖北省恩施州中考题)
四）阅读下面的古诗词，完成18-20题（6分，每小题2分）行香子①秦观树绕村庄，水满陂塘②．倚东风，豪兴徜徉③．小园几许④，收尽春光。
有桃花红，李花白，菜花黄。
远远围墙，隐隐茅堂。
飏⑤青旗⑥，流水桥旁。
偶然乘兴，步过东冈。
正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。
（选自统编义务教育教科书《语文》九年级上册）【注释】①行香子，词牌名。
②陂（bēi）塘：池塘。
③徜徉（cháng yáng）：闲游，安闲自在地步行。
④几许：多少，这里表示园子不大。
⑤飏（yáng）：飞扬，飘扬。
⑥青旗：酒店门口挂的青色酒幌。
18.请描述上阕画线句子所展现的画面。
（不超过50字）19.这首词运用了多种描写方法，请你列举两种。
20.整首词表现了词人对田园风光的喜爱和赞美之情，词中能直接体现这种情感的句子是：【分析】《行香子•树绕村庄》，北宋词人秦观的词作。
这首词以白描的手法、浅近的语言，勾勒出一幅春光明媚、万物竞发的田园风光图。
上阕表现的是一处静态风景，主要是小园和各种色彩缤纷的春花。
下阕则描写流水青旗的农家乡院以及莺歌燕舞、蝶影翻飞的迷人春色。
上下两阕的风景合起来，便组成了一幅春意盎然的宋代农村画卷。
它的独特之处在于一反词人其他词中常有的哀怨情调，变为色彩鲜明，形象生动，从而写出了春天生机勃勃的景象，给人以轻松愉快的美的享受。
【解答】（1）本题考查了学生对诗歌内容的理解和对所描述画面的概括能力。
这种题型主要考查学生对诗歌内容的理解和对所描述画面的想象。
解答这类题目要在读懂诗歌、理解内容的基础上，发挥联想和想象，扣住画面，抓住形象，用概括的语言加以描述，不能偏离诗歌的意境、主题和诗人的情感。
词的上阕描绘了一处静态风景，主要是小园和各种色彩缤纷的春花。
（2）本题考查学生把握诗歌表现手法的基本能力。
这首词以白描的手法、浅近的语言，勾勒出一幅春光明媚、万物竞发的田园风光图。
“树绕村庄，水满陂塘。
倚东风、豪兴徜徉”两句表现的是一处静态风景，主要是小园和各种色彩缤分的春花。
名师《行香子》赏析、理解性默写、鉴赏习题(含答案)
杨老师讲语文行香子树绕村庄，水满陂塘。
倚东风，豪兴徜徉。
小园几许，收尽春光。
有桃花红，李花白，菜花黄。
远远围墙，隐隐茅堂。
飏青旗，流水桥旁。
偶然乘兴，步过东冈。
正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。
一、译文：绿树环绕着村庄，春水满池塘，迎着暖暖春风，安闲自在地来回漫步着。
小小的院子却收尽春光，桃花正红，李花雪白，菜花金黄。
越过围墙远望，隐约可见几间茅草房。
溪水的小桥旁，青色的酒幌子在风中飞扬。
偶然乘着游兴，走过东面的山冈。
只见莺儿鸣啼，燕儿飞舞，蝶儿匆忙，一派大好春光。
二、创作背景此词大约作于作者创作早期的熙宁年间（公元1068~公元1077年），当时作者家居，尚未出仕。
在一个春天，作者乘兴游览了一座村庄，被朴质自然的村野风光所感染，因此创作了此词。
三、文学鉴赏上片从整个村庄起笔，定点观察：层层绿树，环绕村庄，一泓绿水，涨满陂塘。
这是春到人间的标志景象。
“绕”“满”两字显现春意之浓，为下面写烂漫春光作了铺垫。
“倚东风”二句表现了词人对农村春景的喜爱。
“小园几许”，以点带面，集中写春之一隅，色彩鲜明又充满生机。
下片移步换景。
“远远围墙”四句，诗人的视野由近及远。
围墙、茅堂、青旗、流水、小桥，动静结合，风景如画。
“偶然乘兴，步过东冈”照应上文的“豪兴徜徉”，进一步写词人怡然自得的情状。
“正莺儿啼”三句，仍是特写春之一隅，地点已转到田野之中，与上片集中写静静绽放的花开植物不同，这里集中笔力写动感极强的虫、鸟等动物，写出了春天的生机与活力。
本诗以白描手法，勾勒出一幅田园风光图，写出了春天的生机勃勃，表现了诗人乘兴闲游、欣赏春光的愉悦心情。
一、理解性默写1.词中从色彩角度描写春满小圆的句子是：有桃花红，李花白，菜花黄。
2.词中写词人翻过山冈所见另一番景象的句子是：正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。
五、诗歌鉴赏1.这首词运用了多种描写手法，请列举两种。
（1）动静结合：上片侧重描写花草等静景，下片侧重描写鸟虫等动景。
动静互相映衬。
《行香子.树绕村庄》选择题、简答题及答案
《行香子.树绕村庄》选择题、简答题及答案【原词】树绕村庄，水满陂塘。
倚东风、豪兴徜徉。
小园几许，收尽春光。
有桃花红，李花白，菜花黄。
远远围墙，隐隐茅堂。
飏青旗、流水桥旁。
偶然乘兴、步过东冈。
正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。
【译文】绿树绕着村庄，春水溢满池塘，淋浴着东风，带着豪兴我信步而行。
小园很小，却收尽春光。
桃花正红，李花雪白，菜花金黄。
远远一带围墙，隐约有几间茅草屋。
青色的旗帜在风中飞扬，小桥矗立在溪水旁。
偶然乘着游兴，走过东面的山冈。
莺儿鸣啼，燕儿飞舞，蝶儿匆忙，一派大好春光。
【主旨】通过记述自己的一次兴致勃勃的春游，展示了一种大自然的优美境界，体现了词人对自然风光的热爱之情。
【习题】一、选择题：1、下列关于这首宋词的赏析，正确的一项是（ C ）A、本词上阙移步换景，以村庄为中心描写四周景物，写出了词人所见的烂漫春光。
B、本词下阙定点观察，写出了围墙、茅堂、桥、流水等意象，表达了作者喜爱之情。
C、本词着力表现了清新自然、绚丽多彩、充满生机的农家田园景象。
D、正如词人“倚东风、豪兴徜徉”，本词主要表现了词人意兴豪迈、旷达洒脱的情怀。
【解析】A是定点观察；B是移步换景；D表现了词人对农村景色的喜爱，自然流露出词人轻松愉快的心境，宇里行间贮满对自然春光的喜爱之情。
2、下列对《行香子》的赏析有误的一项是( B )A.这首词，通过记述自己的一次兴致勃勃的春游，展示了一种大自然的优美境界，体现了词人对自然风光的热爱之情。
B.动静结合。
通篇全是写景，但上下片的安排与采取的视角各不相同。
上片侧重描述动态景物，时有化静为动，如“绕”“收”等字，游人缓步其中；下片侧重描绘静态景象，其中静景动景又互相映衬。
这样，就写出了春天的盎然生机。
C.这首词随作者的春游顺序展开景物描写，作者笔下的景色具有色彩明丽、生机勃发的特点。
D.这首词语言简洁，极少修饰；如“红、白、黄；啼、舞、忙”，有静有动，有色有声；描绘出一幅百花盛开，营歌燕舞的美好图画。
《行香子.树绕村庄》习题
《行香子.树绕村庄》习题及答案题型：【理解性默写】【选择题】【简答题】【原词】树绕村庄，水满陂塘。
倚东风、豪兴徜徉。
小园几许，收尽春光。
有桃花红，李花白，菜花黄。
远远围墙，隐隐茅堂。
飏青旗、流水桥旁。
偶然乘兴、步过东冈。
正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。
【习题】一、理解性默写：1、集中写春之一隅，色彩鲜明，暗含香气，绚烂多彩又充满生机，达到以点带面的艺术效果的句子是：小园几许，收尽春光。
有桃花红，李花白，菜花黄。
2、描写作者翻过山岗所见的另一番景象的句子是:正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。
二、选择题：1、下列关于这首宋词的赏析，正确的一项是（ C ）A、本词上阙移步换景，以村庄为中心描写四周景物，写出了词人所见的烂漫春光。
B、本词下阙定点观察，写出了围墙、茅堂、桥、流水等意象，表达了作者喜爱之情。
C、本词着力表现了清新自然、绚丽多彩、充满生机的农家田园景象。
D、正如词人“倚东风、豪兴徜徉”，本词主要表现了词人意兴豪迈、旷达洒脱的情怀。
【解析】A是定点观察；B是移步换景；D表现了词人对农村景色的喜爱，自然流露出词人轻松愉快的心境，宇里行间贮满对自然春光的喜爱之情。
2、下列对《行香子》的赏析有误的一项是( B )A.这首词，通过记述自己的一次兴致勃勃的春游，展示了一种大自然的优美境界，体现了词人对自然风光的热爱之情。
B.动静结合。
通篇全是写景，但上下片的安排与采取的视角各不相同。
上片侧重描述动态景物，时有化静为动，如“绕”“收”等字，游人缓步其中；下片侧重描绘静态景象，其中静景动景又互相映衬。
这样，就写出了春天的盎然生机。
C.这首词随作者的春游顺序展开景物描写，作者笔下的景色具有色彩明丽、生机勃发的特点。
D.这首词语言简洁，极少修饰；如“红、白、黄；啼、舞、忙”，有静有动，有色有声；描绘出一幅百花盛开，营歌燕舞的美好图画。
【解析】B上片侧重静态，下片侧重动态。
三、简答题：1、词人在《行香子树绕村庄》中描绘了一幅什么样的图景？表达了怎样的感情？答：层层绿树，环绕村庄，盈盈碧波，涨满池塘。
【古诗文阅读】秦观《行香子(树绕村庄,水满陂塘)》阅读练习及答案
【古诗文阅读】秦观《行香子（树绕村庄，水满陂塘）》阅读练
习及答案
阅读
这里有一首诗来回答这个问题。
行香子
秦观
树绕村庄，水满陂塘。
倚东风，豪兴徜徉。
小园几许，收尽春光。
有桃花红，李花白，菜花黄。
远离墙壁，茅草屋隐约可见。
？绿旗，在流水桥旁边。
我偶然穿过东港。
莺在唱歌，
燕子在跳舞，蝴蝶在忙碌。
1.请简要概括这首词的主要内容和作者的思想感情。
2.请简要介绍一下这个词的主要表达方式。
参考答案
1.“下乡游”一词通过描述一次充满活力的春游展现了一种美丽的自然境界，（3分）反映了诗人对自然风景的热爱。
（2分）
2.下面示例答出某一个，分析恰当即可。
示例一：动态和静态组合。
整篇文章充满了风景，但上下两部电影的安排和视角是不
同的。
最后一部电影侧重于对静态风景的描述，有时会将静态变成动态，如“环绕”、
“靠近”等词，游客在其中缓慢行走；下一部电影聚焦于动态场景，其中静态场景和动态
场景相互映衬。
这样，春天的活力就被书写出来了。
示例二：白描手法；例如“有桃花红”三句，写红色的桃花，白色的李花和黄色的菜花，据实写来，不事雕琢，却突出了绚丽的色彩，浓郁的香味，构成了春满小园的诱人图画；再如“正莺儿啼”三句，在客观的再观中，营造?幅莺啼燕舞、蝴蝶采蜜的画图。
例三：风景中的爱情。
整首诗描绘了整个场景，描述了“小花园”？“东岗”附近春
光明媚，活泼的节奏自然流露出诗人的喜怒哀乐，宇宙中的诗句充满情趣。
九上之《行香子·树绕村庄》(知识+题目)
《行香子·树绕村庄》秦观一、知识结构一、古诗内容树绕村庄，水满陂塘。
倚东风、豪兴徜徉。
小园几许，收尽春光。
有桃花红，李花白，菜花黄。
远远围墙，隐隐茅堂。
飏青旗、流水桥旁。
偶然乘兴、步过东冈。
正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。
二、注释及译文注释：陂（bēi）塘：池塘。
徜（cháng）徉（yáng）：自由自在来回地走动。
飚（yáng）：飞扬，飘扬。
青旗：青色的酒幌子。
翻译：绿树绕着村庄，春水溢满池塘，淋浴着东风，带着豪兴我信步而行。
小园很小，却收尽春光。
桃花正红，李花雪白，菜花金黄。
远远一带围墙，隐约有几间茅草屋。
青色的旗帜在风中飞扬，小桥矗立在溪水旁。
偶然乘着游兴，走过东面的山冈。
莺儿鸣啼，燕儿飞舞，蝶儿匆忙，一派大好春光。
三、作者简介及创作背景作者简介：秦观（1049-1100）字太虚，又字少游，别号邗沟居士，世称淮海先生。
汉族，北宋高邮（今江苏）人，官至太学博士，国史馆编修。
秦观一生坎坷，所写诗词，高古沉重，寄托身世，感人至深。
秦观生前行踪所至之处，多有遗迹。
如浙江杭州的秦少游祠，丽水的秦少游塑像、淮海先生祠、莺花亭；青田的秦学士祠；湖南郴州三绝碑；广西横县的海棠亭、醉乡亭、淮海堂、淮海书院等。
秦观墓在无锡惠山之北粲山上，墓碑上书“秦龙图墓”几个大字。
有秦家村、秦家大院以及省级文物保护单位古文游台。
创作背景：该词大约作于作者创作早期的熙宁年间，当时作者家居，尚未出仕。
在此期间作者也曾写过同类题材的《田居四首》等诗，也曾写过一些学习乡言土语的诗词。
四、鉴赏与评价这首词描绘春天的田园风光，写景抒情朴质自然，语言生动清新。
唐、五代、北宋的词一般都是描写男女之情夫妇之爱，像这样用朴素的语言、轻快的格调描写农家风景的，可谓异类，与秦观的一贯词风也不大相同。
上片先从整个村庄起笔，一笔勾勒其轮廓，平凡而优美。
“绕”字与“满”字显见春意之浓，是春到农村的标志景象，也为下面抒写烂漫春光做了铺垫。
《行香子.树绕村庄》秦观赏析习题及答案
《行香子.树绕村庄》秦观赏析习题及答案【部编版九上】内容：【原诗】【翻译】【作者】【背景】【主题思想】【赏析】题型：【理解性默写】【选择题】【简答题】【原词】树绕村庄，水满陂塘。
倚东风、豪兴徜徉。
小园几许，收尽春光。
有桃花红，李花白，菜花黄。
远远围墙，隐隐茅堂。
飏青旗、流水桥旁。
偶然乘兴、步过东冈。
正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。
【译文】绿树绕着村庄，春水溢满池塘，淋浴着东风，带着豪兴我信步而行。
小园很小，却收尽春光。
桃花正红，李花雪白，菜花金黄。
远远一带围墙，隐约有几间茅草屋。
青色的旗帜在风中飞扬，小桥矗立在溪水旁。
偶然乘着游兴，走过东面的山冈。
莺儿鸣啼，燕儿飞舞，蝶儿匆忙，一派大好春光。
【作者】秦观（1049-1100）字太虚，又字少游，别号邗沟居士，世称淮海先生。
北宋高邮（今江苏）人，北宋词人。
他的词多写男女爱情和身世感伤，风格轻婉秀丽，受欧阳修、柳永影响，是婉约词的代表作家之一，与张耒、晁补之、黄庭坚并称“苏门四学士”。
【背景】该词大约作于作者创作早期的熙宁年间，当时作者家居，尚未出仕。
在此期间作者也曾写过同类题材的《田居四首》等诗。
【主旨】通过记述自己的一次兴致勃勃的春游，展示了一种大自然的优美境界，体现了词人对自然风光的热爱之情。
【赏析】画图随着词人游春的足迹次第展开。
上片以“小园”为中心，写词人所见的烂漫春光。
“树绕村庄，水满陂塘。
”这首词开头两句是说，绿树绕着村庄，春水溢满池塘。
开头两句，先从整个村庄着笔。
这正是春天来到农家的标志，也是词人行近村庄的第一形象。
它使人联想起孟浩然笔下的那个“绿树村边合”的农庄，平凡而优美。
“倚东风，豪兴徜徉。
”接下来的两句是说，淋浴着东风，带着豪兴我信步而行。
这两句，出现游春的主人公——词人自己。
“东风”点时令，“豪兴”说明游兴正浓，徜徉则显示词人只是信步闲游，并没有固定的目标和路线。
这一切，都在下面的具体描写中得到体现。
这两句写出词人怡然自得的神态。
“小园几许，收尽春光。
行香子(树绕村庄)精全题库
行香子（树绕村庄）精全题库1．这首词随作者的_春游的顺序（游踪）__展开景物描写，笔下的景色具有_色彩明丽、生机勃勃、欣欣向荣____的特点。
2．这首词主要表达了作者什么样的思想感情？作者通过记叙自己的一次春游，展示了大自然的优美，表达了作者对自然风光的热爱之情。
3.这首词用__白描 __的手法，浅近的语言，为我们描绘了一幅醉人的_田园春景___。
上片结句写花，下片结句写莺燕蝶，一静一动，互相呼应，意趣盎然。
4．这首词中描写了春天的_春水，东风，桃花，杏花，李花，油菜花等__等景物。
5．结合文中的语言，简要分析作者的心境。
文中的“豪兴”“乘兴”等词语，洋溢着作者轻快和舒畅的心情，表现了对春天的喜爱和赞美之情。
6．从炼字的角度分析“树绕村庄，水满陂塘”的表达作用。
绿树绕着村庄，春水溢满池塘。
“绕”、“满”字突出了春意之浓，为下文写烂漫春光作铺垫。
7．分析诗歌传达的感情。
抒发了作者喜爱烂漫春光，以及对田园风光的热爱之情。
8．这首词介绍了词人哪些活动？抒发了作者怎样的情感？豪兴徜徉，步过东冈。
洋溢着作者轻快和舒畅的心情，表现了对春天的喜爱和赞美之情。
9．说说这首词运用了哪些写法。
描写的表达方式；动静结合；远近结合；排比。
（答出任两点即可。
）10．面对大好春光,秦观挥笔写下此词。
请结合词句本身,谈谈有桃花红，李花白，菜花黄、正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙所展现的景色特点。
面对大好春光,秦观挥笔写下此词。
请结合词句本身,谈谈划线句所展现的景色特点。
两句词展现了百花齐放、莺歌燕舞的美好春景,色彩明丽(鲜艳/多/丰富)生机勃勃(欣欣向荣/生意盎然)。
11．请简要概括这首词的主要内容和作者的思想感情。
这首词通过记述自己的一次兴致勃勃的春游，展示了一种大自然的优美境界，体现了词人对自然风光热爱的思想感情。
12．这首词从字数上来说，属于中调_。
作者秦观是___婉约 ____派的代表人物。
13．“倚东风、豪兴徜徉”一句流露了诗人的什么情感？①悠闲惬意、闲适自在。
《行香子.树绕村庄》秦观精品练习题及答案【部编版九上】
《行香子.树绕村庄》秦观精品练习题及答案内容：【原诗】【翻译】【主题思想】题型：【理解性默写】【选择题】【简答题】【原词】树绕村庄，水满陂塘。
倚东风、豪兴徜徉。
小园几许，收尽春光。
有桃花红，李花白，菜花黄。
远远围墙，隐隐茅堂。
飏青旗、流水桥旁。
偶然乘兴、步过东冈。
正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。
【译文】绿树绕着村庄，春水溢满池塘，淋浴着东风，带着豪兴我信步而行。
小园很小，却收尽春光。
桃花正红，李花雪白，菜花金黄。
远远一带围墙，隐约有几间茅草屋。
青色的旗帜在风中飞扬，小桥矗立在溪水旁。
偶然乘着游兴，走过东面的山冈。
莺儿鸣啼，燕儿飞舞，蝶儿匆忙，一派大好春光。
【主旨】通过记述自己的一次兴致勃勃的春游，展示了一种大自然的优美境界，体现了词人对自然风光的热爱之情。
【习题】一、理解性默写：1、集中写春之一隅，色彩鲜明，暗含香气，绚烂多彩又充满生机，达到以点带面的艺术效果的句子是：2、描写作者翻过山岗所见的另一番景象的句子是:二、选择题：1、下列关于这首宋词的赏析，正确的一项是（）A、本词上阙移步换景，以村庄为中心描写四周景物，写出了词人所见的烂漫春光。
B、本词下阙定点观察，写出了围墙、茅堂、桥、流水等意象，表达了作者喜爱之情。
C、本词着力表现了清新自然、绚丽多彩、充满生机的农家田园景象。
D、正如词人“倚东风、豪兴徜徉”，本词主要表现了词人意兴豪迈、旷达洒脱的情怀。
2、下列对《行香子》的赏析有误的一项是( )A.这首词，通过记述自己的一次兴致勃勃的春游，展示了一种大自然的优美境界，体现了词人对自然风光的热爱之情。
B.动静结合。
通篇全是写景，但上下片的安排与采取的视角各不相同。
上片侧重描述动态景物，时有化静为动，如“绕”“收”等字，游人缓步其中；下片侧重描绘静态景象，其中静景动景又互相映衬。
这样，就写出了春天的盎然生机。
C.这首词随作者的春游顺序展开景物描写，作者笔下的景色具有色彩明丽、生机勃发的特点。
D.这首词语言简洁，极少修饰；如“红、白、黄；啼、舞、忙”，有静有动，有色有声；描绘出一幅百花盛开，营歌燕舞的美好图画。
中考语文诗歌鉴赏《行香子树绕村庄》含答案
中考语文诗歌鉴赏《行香子树绕村庄》含答案阅读下面的宋词，完成下面小题。
行香子·树绕村庄秦观树绕村庄，水满陂塘。
倚东风，豪兴徜徉。
小园几许，收尽春光。
有桃花红，李花白，菜花黄。
远远围墙，隐隐茅堂。
飏青旗，流水桥旁。
偶然乘兴，步过东冈。
正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。
60．下列对这首词的理解和分析，不正确．．．的一项是（）A．开头两句，先从村庄整体着笔，接着用移步换景法描绘小园风光。
B．“小园几许”的“几许”是“多少”的意思，表示这个园子不大。
C．上片写花，下片写莺、燕、蝶，一静一动，结构匀称，相互呼应。
D．这首词运用了白描的手法，通篇用语流转自然，给人以明快之感。
61．词中描绘了一幅怎样的图景？表达了什么情感？【答案】60．A 61．一幅田园春景图。
表达了对田园春景喜悦（喜爱、享受）之情。
【解析】60．本题考查对词的理解和分析。
A.“小园”五句，是作者集中笔墨特写春之一隅，不是“用移步换景法”描写的；故选A。
61．本题考查对词的内容概括与情感分析。
“树绕村庄，水满陂塘”的意思是：绿树绕着村庄，春水溢满池塘。
从中可以看出，作者在开篇点明春到农村，春意盎然。
结合全词内容可见，词的上片表现的是一处静态风景，主要描写小园和各种色彩缤纷的春花；下片则描写农家乡院以及莺歌燕舞、蝶儿翻飞的迷人春色。
因此全词勾勒出了一幅春光明媚、万物竞发的田园风光图。
结合词中的“豪兴徜徉”可以看出，“豪兴”点明作者心情，“徜徉”则写其怡然自得的神态，也表现了词人对农村景色的喜爱。
结合“偶然乘兴，步过东冈”可以看出，作者照应上文的“豪兴徜徉”，进一步写其怡然自得情状。
全词下笔轻灵，意兴盎然，洋溢着一种由衷的快意和舒畅。
《行香子 树绕村庄》理解性默写(带答案) 详细1
《行香子·树绕村庄》理解性默写
1.《行香子》中描写作者翻过山岗所见的另一番景象的句子是:
，，。
2.
3.《行香子》中运用白描手法，不事雕琢，却突出了绚丽的色彩，浓郁的香味的句子是：，，。
4.《行香子》中写诗人在美丽春光中怡然自得的神态，表现诗人对农村景色的喜爱的句子是：、。
5.《行香子》中“，。
、
”几句由近放远，动静结合，风光如画，而又富含诗蕴，颇似辛弃疾《鹧鸪天》词中：“山远近，路横斜，青旗沽酒有人家”的意境。
6.《行香子》中词人行近村庄的第一形象，使人联想起孟浩然笔下的“绿树村边合”的农庄的句子是“，
”。
7.《行香子》中“，，”两句词人乘着一时兴致，再步行翻过东边的小山岗看到的景象。
8.《行香子》中“，”两句先从整个村庄景象起笔，一笔勾勒其轮廓，平凡而优美。
《行香子·树绕村庄》默写答案
1.正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。
2.小园几许，收尽春光。
3.有桃花红，李花白，菜花黄。
4.倚东风、豪兴徜徉。
5.远远围墙，隐隐茅堂。
扬青旗、流水桥旁。
6.树绕村庄，水满坡塘。
7.正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。
8.树绕村庄，水满坡塘。
中考语文复习古代诗歌阅读《当黎明穿上了白衣》《行香子》含答案
中考语文复习古代诗歌阅读《当黎明穿上了白衣》《行香子》含答案新诗与古诗有许多相通的地方。
阅读下面两首诗，完成（1）（2）题。
38.(1)《当黎明穿上了白衣》“zhàn lì”一处，你认为原诗使用的词语是“颤栗”还是“站立”？请说明理由。
(2)诗歌可从多个角度进行赏析，根据提示将下表补充完整。
【答案】38.(1)示例：颤栗。
从意象上看，黎明象征光明和新的力量，微黄的灯光象征昏暗的过去、旧事物；“微黄的灯光”在瑟瑟发抖中逐渐走向消亡，非常形象。
(2)①用“桃花红李花白菜花黄”等词语描写出田园春景的绚烂缤纷，充满生机。
②示例一：“新鲜的乳液似的烟”运用了比喻的手法，将清晨的烟霭比作新鲜的乳液，形象地描绘出了清晨的清新与纯净。
示例二：“微黄的灯光，正在电杆上颤栗它的最后的时间”用拟人手法，写出了灯光（旧事物）在黎明时分的微弱与颤抖，表明新事物到来的不可阻挡。
示例三：“青灰的山坡绿的草原”等运用了反复手法，强调了黎明时分的清新与美丽，也使诗歌更富节奏韵律。
③示例一：（押韵）上下片“塘”“祥”光黄墙“堂”等字押同一韵脚“ang”，形成和谐的音韵，使诗歌读起来悦耳动听。
示例二：（句式）这首词每句长度和音节都相当均衡，如“树绕村庄，水满陂塘”“有桃花红，李花白，菜花黄”，且上下阕句式相似，读起来富有节奏韵律。
④示例一：这首诗的分行技巧为读者带来强烈的视觉和情感冲击。
如第二节中的两个“看”字，独立成行不仅起到了强调作用，这样的错落变化也使诗歌营造的画面更具动感。
示例二：诗人打破了常规的语法和句式，使得诗歌语言产生陌生化效果。
如“草原上流着新鲜的乳液似的烟”，这种非传统的句式结构需要读者调整阅读习惯，从而更深入地体验诗歌的内涵。
【详解】38.（1）本题考查词语理解。
“站立”的意思是直立；“战栗”意义是因过分激动而引起的颤抖或因恐惧、寒冷而颤抖、发抖、哆嗦。
黎明象征光明和新的力量，微黄的灯光象征昏暗的过去、旧事物。
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《行香子.树绕村庄》秦观中考复习题及答案【部编版九上】
内容：【原诗】【翻译】【作者】【背景】【主题思想】
题型：【理解性默写】【选择题】【简答题】
【原词】
树绕村庄，水满陂塘。
倚东风、豪兴徜徉。
小园几许，收尽春光。
有桃花红，李花白，菜花黄。
远远围墙，隐隐茅堂。
飏青旗、流水桥旁。
偶然乘兴、步过东冈。
正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。
【译文】
绿树绕着村庄，春水溢满池塘，淋浴着东风，带着豪兴我信步而行。
小园很小，却收尽春光。
桃花正红，李花雪白，菜花金黄。
远远一带围墙，隐约有几间茅草屋。
青色的旗帜在风中飞扬，小桥矗立在溪水旁。
偶然乘着游兴，走过东面的山冈。
莺儿鸣啼，燕儿飞舞，蝶儿匆忙，一派大好春光。
【作者】
秦观（1049-1100）字太虚，又字少游，别号邗沟居士，世称淮海先生。
北宋高邮（今江苏）人，北宋词人。
他的词多写男女爱情和身世感伤，风格轻婉秀丽，受欧阳修、柳永影响，是婉约词的代表作家之一，与张耒、晁补之、黄庭坚并称“苏门四学士”。
【背景】
该词大约作于作者创作早期的熙宁年间，当时作者家居，尚未出仕。
在此期间作者也曾写过同类题材的《田居四首》等诗。
【主旨】
通过记述自己的一次兴致勃勃的春游，展示了一种大自然的优美境界，体现了词人对自然风光的热爱之情。
【习题】
一、理解性默写：
1、集中写春之一隅，色彩鲜明，暗含香气，绚烂多彩又充满生机，达到以点带
面的艺术效果的句子是：小园几许，收尽春光。
有桃花红，李花白，菜花黄。
2、描写作者翻过山岗所见的另一番景象的句子是:正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。
二、选择题：
1、下列关于这首宋词的赏析，正确的一项是（ C ）
A、本词上阙移步换景，以村庄为中心描写四周景物，写出了词人所见的烂漫春
光。
B、本词下阙定点观察，写出了围墙、茅堂、桥、流水等意象，表达了作者喜爱
之情。
C、本词着力表现了清新自然、绚丽多彩、充满生机的农家田园景象。
D、正如词人“倚东风、豪兴徜徉”，本词主要表现了词人意兴豪迈、旷达洒脱的
情怀。
【解析】A是定点观察；B是移步换景；D表现了词人对农村景色的喜爱，自然流露出词人轻松愉快的心境，宇里行间贮满对自然春光的喜爱之情。
2、下列对《行香子》的赏析有误的一项是( B )
A.这首词，通过记述自己的一次兴致勃勃的春游，展示了一种大自然的优美境界，体现了词人对自然风光的热爱之情。
B.动静结合。
通篇全是写景，但上下片的安排与采取的视角各不相同。
上片侧重描述动态景物，时有化静为动，如“绕”“收”等字，游人缓步其中；下片侧重描绘静态景象，其中静景动景又互相映衬。
这样，就写出了春天的盎然生机。
C.这首词随作者的春游顺序展开景物描写，作者笔下的景色具有色彩明丽、生机勃发的特点。
D.这首词语言简洁，极少修饰；如“红、白、黄；啼、舞、忙”，有静有动，有色有声；描绘出一幅百花盛开，营歌燕舞的美好图画。
【解析】B上片侧重静态，下片侧重动态。
三、简答题：
1、词人在《行香子树绕村庄》中描绘了一幅什么样的图景？表达了怎样的感情？答：层层绿树，环绕村庄，盈盈碧波，涨满池塘。
这里鲜花盛开，色彩缤纷，让人沉醉。
逶迤缭绕的围墙内，茅堂隐隐，小桥流水近旁，酒旗飘扬。
这里莺鸣蝶舞，春意盎然，生机勃勃。
勾勒出一幅春光明媚、万物竞发的田园风光图，表达
了诗人对农村自然景色的喜爱之情。
2、《行香子.树绕村庄》在艺术手法上有何特点？
答：全词运用了白描和动静结合的手法。
（1）用白描的手法描绘了百花争艳、莺歌燕舞的田园风光图，体现了词人对自然风光的热爱之情。
（2）上片侧重描述静态景物，静中有动；下片侧重描绘动态景象，静景动景又互相映衬。
写出了春天的盎然生机。
3、请对《行香子树绕村庄》的主要表现手法作简要赏析。
答：动静结合。
通篇全是写景，但上下片的安排与采取的视角各不相同。
上片侧重描述静态景物，时有化静为动，如绕、收等字，游人缓步其中；下片侧重描绘动态景象，其中静景动景又互相映衬。
这样，就写出了春天的盎然生机。
4、请简要概括这首词的主要内容和作者的情感。
答：通过记述自己的一次兴致勃勃的春游，展示了一种大自然的优美境界，体现了词人对自然风光的热爱之情。