中班幼儿手指操
幼师幼儿园新学期手指操儿歌含大班中班小班
幼师幼儿园新学期手指操儿歌含大班中班小班作为幼儿园老师，我们都需要学会手指操，我为大家整理了非常多的手指操，欢迎收藏！更多幼儿园网课，教学视频，优质公开课，教学设计，观察记录，计划总结，评语论文等涉及语言健康安全社会领域课件公开课等，欢迎收藏我一、小班1.秋风来秋风秋风吹吹，（双手手心相对手指向上，右手在上左手在下，随节奏弯曲手指）树叶树叶飞飞。
（双手在身体右斜上方，手心手背“手腕花”）好像一只蝴蝶，（双手食指与拇指相对，其余三个手指竖起，双手拇指相碰）飞到空中追追。
（其余四指分开扇动）2.身体动一动张张嘴，河马要喝水，（四指并拢和大拇指张开、合上三次）抓抓脸，猫儿在洗脸，（双手五指分开放脸边抓两下，洗洗脸）弯弯腰，猴子捡香蕉，（左手手心向上，右手做捡东西状放到左手手心）动动脚，袋鼠爱跳高。
（双脚脚尖左右摆动一次，双脚跳三下）3.豆乖乖小豆角，真可爱，（手掌相对动一动大拇指）里面住着一个小乖乖，（手掌合拢把两个拇指藏在里面）小朋友们，把门开，（手掌平打开，手心向上）豆乖乖呀，快出来。
（双手分开，四指相握，大拇指动一动）4.包子卷子包子这么大，（双手握拳中间有一掌的距离平行，伸出于人体前）卷子这么长，（双手手心相对中间有一掌的距离，伸出于人体前）打开一看，里面包着糖，（手腕相靠做“小云手”的动作）左看看，（左手握拳手心向上，右手五指并拢手心向上，指尖对着左拳）右看看，（右手握拳手心向上，左手五指并拢手心向上，指尖对着右拳）宝宝尝一尝。
（最后双手在脸颊两旁做扇风的动作）5.幸福的家我有一个幸福的家，（拍手双手打开呈花状）有爸爸，有妈妈，（左手掌、右手掌分别对扇两下）我们相亲又相爱，（五个手指头依次对碰）快快乐乐笑哈哈。
（拇指与食指对绕，最后双手抓绕）6.两个好朋友两个好朋友，（双手握拳，伸出食指）出来走一走，（一个食指在另一个食指上，交替进行）见面点点头，（两个食指相对弯一弯）再来握握手。
两个食指拉拉勾）二、中班7.吹泡泡吹泡泡，吹泡泡，（左右手分别捏起五指，再打开）吹出一个大泡泡，（在嘴巴前比一个圆）大泡泡飞得高，（左右手握成空拳，分别交替向上）小泡泡飞得低，（左右手分别弹指，随后交替向下）泡泡泡泡转一转，（双手握拳，食指伸出螺旋画圆）噼里啪啦，噗——（拍手一下，嘴里发出“噗”声）8.小松树小松树，（双手大拇指、小拇指指尖相碰，其余三指分开，指尖向上）点点头，（食指、中指、无名指的指尖依次相碰在一起）雨来洗洗脸，（食指、中指、无名指分开，依次做绕指转动）风来梳梳头，（五指做交叉立起、倒下三次）太阳公公一出来，（双手握拳，拳心相对）伸手又抬头。
中班幼儿手指操教案6篇
中班幼儿手指操教案6篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿手指操
（1）《会变的小手》（大班）-我有一双小小手，（伸出两只小手拍两下）--变成星星闪呀闪，（手握拳头打开合上两下）--变成风车转呀转。
（手指相交在一起手腕转动从左移到右）--变成蝴蝶飞呀飞，（大拇指重叠四指并拢手背向前做蝴蝶翅膀弯曲两下）- -我有十个手指头，（双手手背向前伸开转向手心向前）--变成小鼓咚咚咚。
（伸出食指上下敲击其余手指弯曲）--变成小鸡叽叽叽。
（食指拇指相碰呈三角形做小鸡啄米状）--变成小狗汪汪汪，（双手大拇指放在太阳穴其他四指并拢竖起）--我有一双小小手，（伸出两只小手拍两下）--又灵巧来又能干，（左右手轮流伸出大拇指）--我有十个手指头，（双手手背向前伸开转向手心向前）--相亲相爱不分手。
（双手合十相交握拳）（2）《五指歌》（中班）-你拍一，我拍一，（双手相拍，与对面幼儿交*击手）--食指一人按门铃。
（伸出食指做按门铃状）--你拍二，我拍二，（同一的动作）--食指中指剪窗花。
（伸出食指中指做剪刀状）--你拍三，我拍三，（同一的动作）--大中食指握笔杆。
（伸出右手做写字状）--你拍四，我拍四，（同一的动作）--兄弟一起来干事。
（伸出右手做拎篮子状）--你拍五，我拍五，（同一的动作）--大家一起来跳舞。
（双手相拍，手腕转动做新疆舞状-3)（《手指宝宝做运动》（小班）-一个手指点点点（伸出一个手指点宝宝）--两个手指敲敲敲（伸出两个手指在宝宝身上轻轻敲）--三个手指捏捏捏（伸出三个手指在宝宝身上轻轻捏）--四个手指挠挠闹（伸出四个手指在宝宝身上挠一挠）--五个手指拍拍拍（双手对拍）（4）《小动物做游戏》（小班）-你拍一，我拍一，小鸡小鸡叽叽叽。
-（双手食指伸出点作小鸡嘴状放在胸前）--你拍二，我拍二，小兔小兔跳跳跳。
-（双手食指、中指伸直其余手指作小兔状放到头顶）--你拍三，我拍三，孔雀孔雀飞飞飞。
--（双手大拇指、食指相碰其余手指伸直作孔雀状一只手放头上一只手放腰旁）- -你拍四，我拍四，小狗小狗汪汪汪。
幼儿手指操
（1）《会变的小手》（大班）-我有一双小小手，（伸出两只小手拍两下）--变成星星闪呀闪，（手握拳头打开合上两下）--变成风车转呀转。
（手指相交在一起手腕转动从左移到右）--变成蝴蝶飞呀飞，（大拇指重叠四指并拢手背向前做蝴蝶翅膀弯曲两下）--我有十个手指头，（双手手背向前伸开转向手心向前）--变成小鼓咚咚咚。
（伸出食指上下敲击其余手指弯曲）--变成小鸡叽叽叽。
（食指拇指相碰呈三角形做小鸡啄米状）--变成小狗汪汪汪，（双手大拇指放在太阳穴其他四指并拢竖起）--我有一双小小手，（伸出两只小手拍两下）--又灵巧来又能干，（左右手轮流伸出大拇指）--我有十个手指头，（双手手背向前伸开转向手心向前）--相亲相爱不分手。
（双手合十相交握拳）（2）《五指歌》（中班）-你拍一，我拍一，（双手相拍，与对面幼儿交*击手）--食指一人按门铃。
（伸出食指做按门铃状）--你拍二，我拍二，（同一的动作）--食指中指剪窗花。
（伸出食指中指做剪刀状）--你拍三，我拍三，（同一的动作）--大中食指握笔杆。
（伸出右手做写字状）--你拍四，我拍四，（同一的动作）--兄弟一起来干事。
（伸出右手做拎篮子状）--你拍五，我拍五，（同一的动作）--大家一起来跳舞。
（双手相拍，手腕转动做新疆舞状-3)（《手指宝宝做运动》（小班）-一个手指点点点（伸出一个手指点宝宝）--两个手指敲敲敲（伸出两个手指在宝宝身上轻轻敲）--三个手指捏捏捏（伸出三个手指在宝宝身上轻轻捏）--四个手指挠挠闹（伸出四个手指在宝宝身上挠一挠）--五个手指拍拍拍（双手对拍）（4）《小动物做游戏》（小班）-你拍一，我拍一，小鸡小鸡叽叽叽。
-（双手食指伸出点作小鸡嘴状放在胸前）--你拍二，我拍二，小兔小兔跳跳跳。
-（双手食指、中指伸直其余手指作小兔状放到头顶）--你拍三，我拍三，孔雀孔雀飞飞飞。
--（双手大拇指、食指相碰其余手指伸直作孔雀状一只手放头上一只手放腰旁）--你拍四，我拍四，小狗小狗汪汪汪。
幼儿手指操
（1）《会变的小手》（大班）我有一双小小手，（伸出两只小手拍两下）变成星星闪呀闪，（手握拳头打开合上两下）变成风车转呀转。
（手指相交在一起手腕转动从左移到右）变成蝴蝶飞呀飞，（大拇指重叠四指并拢手背向前做蝴蝶翅膀弯曲两下）我有十个手指头，（双手手背向前伸开转向手心向前）变成小鼓咚咚咚。
（伸出食指上下敲击其余手指弯曲）变成小鸡叽叽叽。
（食指拇指相碰呈三角形做小鸡啄米状）变成小狗汪汪汪，（双手大拇指放在太阳穴其他四指并拢竖起）我有一双小小手，（伸出两只小手拍两下）又灵巧来又能干，（左右手轮流伸出大拇指）我有十个手指头，（双手手背向前伸开转向手心向前）相亲相爱不分手。
（双手合十相交握拳）（2）《五指歌》（中班）你拍一，我拍一，（双手相拍，与对面幼儿交*击手）食指一人按门铃。
（伸出食指做按门铃状）你拍二，我拍二，（同一的动作）食指中指剪窗花。
（伸出食指中指做剪刀状）你拍三，我拍三，（同一的动作）大中食指握笔杆。
（伸出右手做写字状）你拍四，我拍四，（同一的动作）兄弟一起来干事。
（伸出右手做拎篮子状）你拍五，我拍五，（同一的动作）大家一起来跳舞。
（双手相拍，手腕转动做新疆舞状3)（《手指宝宝做运动》（小班）一个手指点点点（伸出一个手指点宝宝）两个手指敲敲敲（伸出两个手指在宝宝身上轻轻敲）三个手指捏捏捏（伸出三个手指在宝宝身上轻轻捏）四个手指挠挠闹（伸出四个手指在宝宝身上挠一挠）五个手指拍拍拍（双手对拍）（4）《小动物做游戏》（小班）你拍一，我拍一，小鸡小鸡叽叽叽。
心理辅导类手指操教案中班
心理辅导类手指操教案中班一、教学目标。
1.培养幼儿的手指灵活性，增强手指肌肉力量；2.培养幼儿的专注力和耐心；3.促进幼儿的情绪调节和心理放松；4.培养幼儿的团队合作意识。
二、教学内容。
手指操是一种简单易学的运动，通过手指的灵活运动，可以促进大脑的血液循环，增强大脑的活力，有助于提高幼儿的学习和记忆能力。
本节课将通过手指操的方式进行心理辅导，帮助幼儿放松心情，调节情绪。
三、教学重点。
1.手指操的动作要领；2.引导幼儿放松情绪。
四、教学准备。
1.音乐播放器；2.音乐CD；3.教具，手指操示范图。
五、教学过程。
1.热身活动（5分钟）。
老师播放轻快的音乐，引导幼儿进行简单的手部活动，如摇动手指、握拳松开等，让幼儿放松手部肌肉。
2.手指操示范（10分钟）。
老师向幼儿展示手指操的动作要领，包括单指操、双指操、交叉操等。
并配合音乐进行示范，让幼儿跟随老师的动作进行练习。
3.手指操练习（15分钟）。
老师放音乐，引导幼儿进行手指操的练习，适当调整音乐的节奏和速度，让幼儿感受到手指操带来的愉悦和放松。
4.情绪引导（10分钟）。
在音乐的伴奏下，老师引导幼儿闭上眼睛，深呼吸，放松身体，调整情绪。
并通过轻柔的按摩手法，帮助幼儿放松手部肌肉，缓解紧张情绪。
5.团队合作（10分钟）。
老师组织幼儿进行手指操比赛，分成小组，比赛谁能最快、最准确地完成手指操动作。
通过比赛，培养幼儿的团队合作意识和竞争意识。
6.课堂总结（5分钟）。
老师和幼儿一起回顾本节课的内容，强调手指操的重要性，鼓励幼儿在家中继续进行手指操的练习，保持手指的灵活性和肌肉力量。
六、教学反思。
本节课通过手指操的方式进行心理辅导，使幼儿在放松愉悦的氛围中调节情绪，增强心理素质。
同时，通过手指操比赛，培养了幼儿的团队合作意识和竞争意识。
在今后的教学中，可以结合更多的手指操动作，丰富课堂内容，提高教学效果。
幼儿园手指操
我有一双小小手， (伸出两只小手拍两下)变成星星闪呀闪，(手握拳头打开合上两下)变成风车转呀转。
(手指相交在一起手腕转动从左移到右)变成胡蝶飞呀飞，(大拇指重叠四指并拢手背向前做胡蝶翅膀弯曲两下)我有十个手指头，(双手手背向前伸开转向手心向前)变成小鼓咚咚咚。
(伸出食指上下敲击其余手指弯曲)变成小鸡叽叽叽。
(食指拇指相碰呈三角形做小鸡啄米状)变成小狗汪汪汪，(双手大拇指放在太阳穴其他四指并拢竖起)我有一双小小手，(伸出两只小手拍两下)又机灵来又能干，(摆布手轮流伸出大拇指)我有十个手指头，(双手手背向前伸开转向手心向前)相亲相爱不分手。
(双手合十相交握拳)你拍一，我拍一，(双手相拍，与对面幼儿交*击手)食指一人按门铃。
(伸出食指做按门铃状)你拍二，我拍二，(同一的动作)食指中指剪窗花。
(伸出食指中指做剪刀状)你拍三，我拍三，(同一的动作)大中食指握笔杆。
(伸出右手做写字状)你拍四，我拍四，(同一的动作)兄弟一起来干事。
(伸出右手做拎篮子状)你拍五，我拍五，(同一的动作)大家一起来跳舞。
(双手相拍，手腕转动做新疆舞状一个手指点点点两个手指敲敲敲三个手指捏捏捏四个手指挠挠闹五个手指拍拍拍(伸出一个手指点宝宝)(伸出两个手指在宝宝身上轻轻敲) (伸出三个手指在宝宝身上轻轻捏) (伸出四个手指在宝宝身上挠一挠) (双手对拍)你拍一，我拍一，小鸡小鸡叽叽叽。
(双手食指伸出点作小鸡嘴状放在胸前) 你拍二，我拍二，小兔小兔跳跳跳。
(双手食指、中指伸直其余手指作小兔状放到头顶)你拍三，我拍三，孔雀孔雀飞飞飞。
(双手大拇指、食指相碰其余手指伸直作孔雀状一只手放头上一只手放腰旁)你拍四，我拍四，小狗小狗汪汪汪。
(双手大拇指放在太阳穴其余四指并拢作小狗状)你拍五，我拍五，螃蟹螃蟹爬爬爬。
(双手五指伸开放在身体两侧我们一起爬上山 (从宝宝脚面上爬到腿上做好)我有一双小小手，(两手合掌按节奏拍手四下。
)一只左来一只右，(伸出左手再伸出右手。
幼儿园手指操大中小文档
幼儿园手指操大中小文档中班、大班手指操1、小竹桥2、小猫发高烧3、小妹妹摔倒了4、小松鼠5、风儿也想有个家6、和尚挑水7、蓝猫淘气三千问8、鳄鱼饿饿9、世界多美好10、小毛驴中班、大班儿歌1、数鸭子2、小毛驴3、水果拳4、健康歌5、饼干歌6、浪花一朵朵7、大角牛之歌8、小龙人9、小螺号10、不怕不怕中班、大班手指操1、小竹桥小竹桥摇摇摇，有只小熊来过桥走不稳站不牢走到桥上心乱跳头上的乌鸦呱呱叫桥下的流水哗哗笑妈妈妈妈你快来快快把我抱过桥一二三快快跑小熊回头笑乐得鲤鱼尾巴摇2、小猫发高烧小花猫发高烧,谁给小猫去采药？狗也争鸡也叫，小兔夺过小铲刀。
噌噌噌朝前跑，出了门一条河，没船没桥没法过，对面有过一只鹅，像只小船把它驮。
飘啊飘飘过河，过了河是高山，石头又尖路又弯。
小兔骑着小山羊，呱唧呱唧上了山，采了草药一篮篮。
小花猫吃了药，眼睛一睁咪咪笑，大家一起上学校。
3、小妹妹摔倒了妹妹走路不注意，绊倒石头摔在地。
我见了，跑过无，伸手扶起小妹妹。
替她拍拍身上土，帮她洗洗手上泥。
抬手给她擦眼泪，最后送她回家去。
我要做个好孩子，互相帮助记心里。
4、小松鼠小松鼠，采松果，采下松果埋进土。
埋进土里干什么？明年春天填饱肚。
东风吹，夏天到，小松鼠，扒开土。
小松果，不见了，只有一棵小松树。
小松鼠，好奇怪，松果也会变魔术。
5、风儿也想有个家小娃娃，有妈妈。
风儿也想有个家，找小树，小树沙沙沙，找小草，小草头低下找到了，找到了，到处都是我的家6、和尚挑水一个和尚挑水喝，挑的快来挑得多，水缸天天溜溜满，高高兴兴管够喝。
两个和尚抬水喝你嫌沉来他嫌多，一天抬来半缸水，愁眉苦脸还够喝。
三个和尚等水喝，我等你来，你等我，九天九夜缸没水，三个和尚扎了脖。
7、蓝猫淘气三千问天有多高，地有多厚，星星眨着眼，月儿划问号，时光在飞逝，生命知多少，彗星拖着长长的尾巴，彩虹来架桥，噢，只要你爱想爱问爱动脑，天地间奇妙的问题你全明了8、鳄鱼饿饿五只猴子，五只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，饿俄饿；四只猴子，四只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，饿俄饿；三只猴子，三只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，饿俄饿；两只猴子，两只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，饿俄饿；一只猴子，一只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，饿俄饿；好多猴子，好多猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，饿俄饿。
中班手指操教案8篇
中班手指操教案8篇中班手指操教案篇1活动目标：1.运用多种形式学习儿歌，体验乐趣，感受韵律。
2.调动幼儿的多种感官，发展想象力、创造力。
3.认识五个手指的名称，能手口一致地表演《手影游戏》。
4.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
5.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
活动准备：ppt活动过程：一、导入通过猜谜语活动，激将学习兴趣，引出儿歌主题。
教师说出儿歌谜面：两颗小树十个叉，不长叶子不开花能写会算还会画，天天干活不说话谜底：手小结：让幼儿指导每人都有一双手，有很多用途。
二、展??(一)认识手指1.教师提问：小朋友一共有几个手指？一样吗？2.比比手指的长短、粗细。
3.认识手指的名字。
(二)初识儿歌1.手指很能干，能做各种动作。
教师演示儿歌中的手指动作。
食指大拇指碰一碰(小鸡)食指中指并拢分开(兔子)大拇指食指小拇指张开(山羊)大拇指小拇指张开(黄牛)五个指头张开(小猫)五个手指像下翘(小狗)双手张开合十(鸭子)大拇指钩住，其余四指动一动(喜鹊)2.幼儿模仿儿歌中的动作(三)手指游戏1.观看手指游戏图片，教师边做动作变完整地念儿歌2.带领幼儿学念儿歌三、表演表演儿歌课后反思：整个活动幼儿的氛围都很好，并且兴趣也很浓厚，但唯一有个不足的`地方就是我在备课的时候，没有考虑到孩子们的想法，在学习手影游戏的时候，很多孩子都会这些手影了，有个别的孩子就在旁边自顾自的玩了，根本没有集中注意力在听我讲。
要是我事先多考虑这方面的问题，也就不会出现这个问题。
另外这节课虽然给我的感觉还是不错的，但让幼儿讲故事的部分，很多幼儿就不知所措了，不知道该如何用手影来表现故事情节中的小动物，有些小朋友把小动物的样子表现出来了，但表情动作就不是很丰富。
需要在这方面加强努力。
以激发幼儿兴趣的课，我觉得可以让幼儿多上几次，并且还是以手影的方式来讲述故事情节，我觉得在平时可以多多加强孩子这方面的能力。
手指操中班教案通用7篇
手指操中班教案通用7篇教案通常包括教学目标、内容、方法和评价，教案的使用可以帮助教师在课堂上更好地掌握时间分配，下面是本店铺为您分享的手指操中班教案通用7篇，感谢您的参阅。
手指操中班教案篇1教学目标：1、通过手指游戏，提高幼儿手指的灵活性。
2、培养团结合作精神。
教学准备：图片一张(画有左右手)，指偶蝴蝶若干个，猫抓的。
音乐。
教学过程：一、以复习各手指的名称导入（1)游戏：请你跟我这样做，我就跟你这样做。
要求幼儿说出手指的名字。
(2）出示图片，进一步巩固手中的名字。
二、学习手指游戏：小蝴蝶1、学习诗歌：（1)老师示范朗诵1遍，(2）幼儿轻声跟读2遍(诗歌：小蝴蝶，飞呀飞，飞到东，飞到西，飞到花朵上采花粉。
)2、学习游戏：（1)教师讲解游戏玩法并示范：a、交代游戏玩法：两个小手指钩住，手背朝上边念儿歌边用其余手指作飞状。
b、教师念儿歌边示范动作。
c、幼儿与教师一起玩游戏2遍。
(2）合作玩游戏：小蝴蝶a、两个幼儿各出一个小手指，手背朝上，边念儿歌边用其余的手指作飞状。
(玩2遍)b、师：两个小朋友可以做成1只蝴蝶，三个小朋友可以做成几只蝴蝶？(幼儿自由组合探索)c、幼儿组合后做游戏。
(3）发给每个幼儿1个蝴蝶手偶，让幼儿学着老师在食指上套上手偶。
a、教师讲游戏规则。
b、播放音乐，幼儿站起来，边念儿歌边作蝴蝶，听到老师说：下雨了，立即飞回座位，幼儿玩游戏的次数看时间而决定。
（4)小结。
播放音乐玩一次，离开活动室教学反思：通过本次活动，幼儿在说说玩玩的游戏氛围中，对手指游戏十分感兴趣，从而激发了幼儿自己的事情自己做的愿望。
当然，在活动中也存在不足，例如活动材料不够丰富，以后会多加改进。
手指操中班教案篇2设计意图：手指游戏是我们在饭前洗手后经常玩的一种游戏，在教孩子玩游戏的过程中我们会发现孩子们很感兴趣，很有想法，也积累了很多经验，他们总是能用小手变出许多的东西，而这些东西是具有生命力的。
语言教学中的讲述活动缺乏动感性，而手指游戏是直观的，而且是动态的，更具有影响力，我觉得这是一个很好的讲述活动切入点，用孩子的手指作为学具，变化各种造型，为孩子创设了一个想说、敢说、愿意说的情境，所以我就设计了这一节课。
中班快乐手指谣则
民族幼儿园中班快乐手指谣20则俗话说：“十指连心”、“心灵手巧”;着名哲学家康德曾说：“手是身体的大脑”,着名教育家苏霍姆林斯基也曾说：“儿童的智慧在他的手指尖上”;对于婴幼儿来说,手指的活动,是大脑的体操;活动的是手,得到锻炼的是大脑;手的动作与人脑的发育有着极为密切和重要关系,对语言、视觉、听觉、触觉等的发展也有极大的助益;在幼儿园活动课上,常常遇到幼儿情绪不高,不主动参与活动……这个时候,若能花上1-2分钟,和幼儿玩一玩有趣的手指游戏,活跃一下幼儿的身心,幼儿的积极性很快就能调动起来了,对促进幼儿园课堂教学的顺利进行很有帮助哦赶快来试一试吧手指游戏1：手指打鼓上敲咚咚鼓双手运动食指,下敲鼓咚咚双手运动小指;上下一齐敲食指小指同时运动;中间开了缝食指、中指向上运动,无名指、小指向下运动;你敲鼓我敲锣械手上下运动食指,右手上下运动小指;我敲鼓你敲锣左手动小指,右手动食指;大家一齐敲食指小指一起运动;中间开了河食指、中指向上运动,无名指、小指向下运动;手指游戏2：手指兄弟兄弟十个分两组十指伸展手心向外,生来个子有高低翻动两手手心向内;老大长得最粗壮两手伸拇指,老二生来有主意两手伸食指;老三长得个子大两手伸中指,老四生来没出息两手伸无名指;老五别看个子小两手伸小拇指,拉起勾来有本事两手小指互勾;老大碰碰头两手大拇指相碰,老二碰碰脸两手食指相碰;老三老四弯弯腰两手中指上下运动,老五伸伸腿两手小指伸展运动;大家拍手把歌唱;手指游戏3：全体集合大拇指出列两拳相靠,大拇指竖起;齐步走一二一、一二一立定,入列大拇指随口令向前弯屈,入列口令时拇指收回;食指出列齐步走两手食指伸出一二一,立定,入列食指随口令弯曲,入列口令时食指收回全体出列齐步走一二一,一二一两手大拇指相顶,其他田四指随口令弯曲;跑步走一二一,一二一立定解散手指加速做做弯曲运动,立定时停止运动,解散口令时,两手分开;手指游戏4：手指眼镜一勾金两手背对,小指相勾;二勾银无名指相勾;三勾铜中指相勾;四勾铁食指相勾;一勾出来个老先生两手由里外翻,中间抱着一个大拇指;老先生又不见了两手撒开;到哪儿去啦商店里面买眼镜用食指指向前方;老先生选了一副好眼镜两手相互勾起,拇指与食指民圆圈做成眼镜状,放置眼前;手指游戏5：小蚂蚁一只小蚂蚁,爬来又爬去;左手伸食指,右手做爬来爬去的动作两只小蚂蚁,爬上又爬下;左手伸食指和中指,右手做爬上爬下的动作三只小蚂蚁,只会爬上下不来;左手伸食中无名指,右手做往上爬动作四只小蚂蚁,只会爬下上不去;左手伸四个手指,右手做往下爬的动作五只小蚂蚁,爬上爬下不停留;左手伸五个手指,右手做爬上爬下不停留动作手指游戏6：手指谣时钟说：滴答,滴答,滴答,滴答两手竖起食指左右摆动剪刀说：咔嚓,咔嚓,咔嚓,咔嚓食指与中指做剪刀榔头说：叮当,叮当,叮当,叮当两手握拳上下敲击机器说：轰隆,轰隆,轰隆,轰隆两手握拳屈臂转动小朋友拍手说：噼啪,噼啪,噼啪,噼啪,停有节奏地拍手,最后一下在头顶停住手指游戏7：手指开门两手并拢一门开两个小指头先开进不来二门开两个无名指再开进不来三门开两个中指开进不来四门开两个食指开进不来五门开开手指都开我进来了手腕靠一起做花状、小朋友的头对着手心点点头见到我的好朋友十个手指弯弯动动拉拉钩拉小指敬个礼除大拇指外手指动动碰碰头大拇指碰碰相亲相爱手腕磨擦不分手两手握一起手指游戏8：手指亲亲小指勾勾小指互勾;拇指顶顶拇指相顶转个圈儿小指分开,手心相对,右手向前伸转个圈儿拇指也分开,手指向前转动握手亲亲两手继续旋转,顺势上一互换位置握手亲亲再继续转动,使两手指尖向内互相紧握;手指游戏9：捶一捶握紧拳头有力气握双拳举双手;东一捶右手捶左手心;西一捶左手捶右手心南一捶右手捶左手背;北一捶左手捶右手背;手指游戏10：大拇哥大拇哥,二拇弟,中鼓楼,四兄弟唱大戏, 小妞妞抓住孩子的小手,边点着她的手指头边说爬呀爬呀爬上山食指从胳膊一步步点到肩膀耳朵听听捏捏耳朵眼睛看看点点眼睛鼻子闻闻点点鼻子嘴巴尝尝点点嘴巴咯吱一下停顿,突然把手伸到孩子脖劲处,咯吱一下,以后每次孩子都会惊喜地等着这一时刻手指游戏11：一根棍,梆梆梆一根棍,梆梆梆;在宝宝身上轻轻敲打二剪刀,剪剪剪;用食指、中指在宝宝身上轻轻夹三叉子,叉叉叉;食指、中指、无名指分开伸出,轻触宝宝四板凳,拍拍拍;拇指弯曲,四指并拢,轻打五小手,抓抓抓;五指分开,然后做抓的动作六烟斗,抽抽抽;拇指和小指伸开做抽烟状七镊子,夹夹夹;拇指、食指、中指捏一起,在宝宝身上捏捏八手枪,啪啪啪;拇指食指做手枪状,啪啪啪射击九钩子,钩钩钩;食指弯曲做钩状,在宝宝胸前钩钩十麻花;转转转;中指搭在食指上,食指伸直;双手转动;温馨小贴士：每次做,宝宝都是笑的花枝乱颤的;手指游戏12：我有一双小小手我有一双小小手, 小手拍一拍,小手拍一拍；把小手拍一拍小手藏起来,小手藏起来;让宝宝把小手藏在身后；小手在哪里小手在哪里留有时间让宝宝想一想小手在这里,小手在这里; 把小手从身后拿出来,拍一拍我有一双小小脚, 小脚踩一踩,小脚踩一踩；让小脚踏踏地小脚藏起来,小脚藏起来; 让宝宝用小手把小脚捂住；小脚在哪里,小脚在哪里留有时间让宝宝想一想小脚在这里,小脚在这里; 把小手拿开,小脚欢快的踏一踏手指游戏13：手指拍拍;拍拍拍二下,插插手指打开背靠一起手插进、手指并一起向前开始拔;右拇指动动向右拔右手弯曲左手伸直向右拔,左拇指动动向左拔左手弯曲右手伸直向左拔,拔呀拔呀拔呀拔,两只小手摊平,不分家竖起两个大拇指碰到一起;手指游戏14、五指开门大门开开进不来,两手大拇指竖起,指头相碰4次,其余手指保持交叉状;二门开开进不来,两手大拇指相碰不动,食指竖起,相碰4次三门开开进不来,两手大拇指、食指相碰不动,中指竖起,相碰4次;四门开开进不来,两手大拇指、食指、中指相碰不动,无名指竖起,相碰4次五门开开请进来;两手大拇指、食指、中指、无名指相碰不动,小拇指竖起,相碰2 次;两手手心向外翻,做开门状;手指游戏15、三条鱼一条鱼,水里游双手伸出食指,双手胸前手心向下叠放做波浪状孤孤单单在发愁双手拇指与食指对碰,左右手互套两次两条鱼,水里游双手伸出食指与中指,双手胸前手心向下叠放做波浪状摇摇尾巴点点头双手竖起小指和拇指,先弯曲两手小指,再弯曲两手拇指三条鱼,水里游双手竖起中指、无名指、小指,双手胸前手心向下叠放做波浪状快快活活做朋友双手指尖互碰两次,互握两次手指游戏16、我们的小手真灵巧一只小狗汪汪叫,竖起大拇指,做小狗的耳朵两只小兔跳跳跳,竖起食指和中指,做小兔的耳朵三只孔雀真骄傲大拇指和食指做孔雀的嘴四只小鸟飞得高四指做小鸟的翅膀五只小猫喵喵喵五指张开做猫爪六只大象在洗澡手指变成六做大象鼻子七只乌鸦吃面包手指变成七做乌鸦的嘴八只小鸡啄樱桃手指变成八做鸡嘴九只小虫在吃草手指变成九做小虫爬十个小孩哈哈笑; 十指张开做小花手指游戏17、黑猫警长抓老鼠黑猫警长黑猫警长喵喵喵双手手指打开放在嘴前划动四下开着警车开着警车嘟嘟嘟双手做开车状小小老鼠小小老鼠跑得快双手手指捏拢放在嘴前当作老鼠一呛一个一呛一个消灭掉双手做开呛状,砰~~`砰~~~砰~~~手指游戏18、拇指歌爸爸旁边是妈妈,妈妈洗衣服,刷刷刷双手食指单伸出来,做搓衣服的动作个子最高是哥哥,哥哥打篮球,砰砰砰双手中指单伸出来,向上做投篮动作哥哥旁边是姐姐,姐姐在跳舞,嚓嚓嚓双手无名指单伸出来,做绕圈动作个子最小就是我,我在敲小鼓,东东东双手小指单伸出来,做敲小鼓动作手指游戏19、打电话一角两角拍手三角形,双手大拇指和食指比三角形、四角五角拍手六角半,双手层叠一起放胸前七角八角拍手手插腰,双手插腰九角十角拍手打电话,右手大拇指与小拇指伸出放在耳边作电话喂,喂,喂,请问你找谁手指游戏20、切柚子拿刀子,右手五指并拢当刀子,左手握拳当柚子切柚子,右手在左拳上做切的动作切完了柚子剥柚子,切的动作完成后右手伸出大拇指和食指作剥皮的动作“一、二、三、四,五”把左拳从小指开始一个一个的剥开“啊呜”做吃的动作吃完了柚子戴帽子;左手五指打开弯曲放在头顶上编后语：手指游戏好玩,幼儿也爱玩;若能在幼儿园活动课中适当穿插一些手指游戏,对调动幼儿参与活动的主动性和积极性很有帮助;在日常生活中,幼师们也可以用手指游戏贯穿其中,对幼儿的语言发展和手部动作有促进作用;幼儿园手指游戏固然有趣,若一味的简单重复,幼儿也会厌倦的;因此,幼师们在和幼儿玩手指游戏时,要学会创新,创编出多种玩法,让幼儿每次玩手指游戏时,都让幼儿感到很新鲜,幼儿自然会一直玩下去;。
天天跳绳手指操教案中班
天天跳绳手指操教案中班一、教学目标。
1. 让幼儿了解跳绳和手指操的基本动作和技巧。
2. 培养幼儿的动手能力和协调能力。
3. 增强幼儿的体能和耐力。
二、教学重点。
1. 跳绳的基本动作和技巧。
2. 手指操的基本动作和技巧。
三、教学难点。
1. 跳绳和手指操的连贯动作。
2. 幼儿的协调能力和耐力。
四、教学准备。
1. 跳绳。
2. 手指操教具。
3. 活动场地。
五、教学过程。
1. 热身活动。
老师带领幼儿做一些简单的热身活动，如慢跑、摇摆手臂等，为跳绳和手指操做好准备。
2. 跳绳教学。
（1）示范动作，老师向幼儿展示跳绳的基本动作，包括单人跳、双人跳、交叉跳等。
（2）指导练习，让幼儿按照示范动作进行练习，纠正他们的动作姿势和技巧。
（3）小组练习，让幼儿分成小组进行跳绳比赛，鼓励他们相互配合，提高团队合作能力。
3. 手指操教学。
（1）示范动作，老师向幼儿展示手指操的基本动作，包括捏、拉、转等动作。
（2）指导练习，让幼儿按照示范动作进行练习，注意手指的灵活性和协调能力。
（3）创意表演，让幼儿自由发挥，编排自己的手指操表演，展示他们的创造力和想象力。
4. 游戏活动。
（1）跳绳比赛，让幼儿进行跳绳比赛，鼓励他们互相竞争，提高体能和耐力。
（2）手指操游戏，设计一些手指操游戏，如快速捏住小物件、手指转圈等，让幼儿在游戏中学习和锻炼手指的灵活性。
5. 收尾活动。
老师带领幼儿做一些放松活动，如伸展运动、深呼吸等，让他们放松身心。
六、教学反思。
通过这堂课的教学，幼儿对跳绳和手指操有了更深入的了解，掌握了基本的动作和技巧。
在游戏和比赛中，幼儿积极参与，展现出了良好的团队合作精神和竞争意识。
但也发现有些幼儿动作不够标准，需要加强练习。
下一步，需要继续加强练习，提高幼儿的技能水平，让他们在跳绳和手指操中得到更多的乐趣和成就感。
七、教学总结。
跳绳和手指操是幼儿喜欢的体育活动，通过这些活动，不仅可以锻炼身体，还可以培养他们的团队合作精神和竞争意识。
手指操中班教案8篇
手指操中班教案8篇手指操中班教案篇1活动设计背景绕口令对于中班的幼儿来说有确定的难度，由于在这个时候幼儿的咬字还不是很清楚，而老师往往为了实现教学目的反复的让幼儿的说绕口令，这样不但幼儿失去了学习的兴趣，而且还产生了厌学的心理。
这样一来，幼儿就完全失去了自动性。
为此我设计了这样一次活动，通过手指游戏来让幼儿成为活动的主体，用故事的情节引入激发幼儿的兴趣。
活动目标1、学习绕口令“小良救羊”，以游戏的形式让幼儿实现熟记的程度。
2、通过手指的快捷运用，发展幼儿的想象力，磨练幼儿手部小肌肉群。
教学重点、难点会用手指来表示并熟记绕口令“小良救羊”。
活动准备草地挂图一张，狼、羊、小良的卡片各一张。
活动过程一、导入1、出示挂图，请幼儿察看图上画了什么？（草地、山坡、一个小伙伴还有羊，可以请幼儿模仿羊的动作和声音）2、这个小伙伴是干什么的呢，他是谁？（羊倌、小良）他在干什么呢？3、这时候谁来了，出示大灰狼，并请幼儿模仿大灰狼。
4、讨论：狼来干什么来了，小良应当怎么做呢？二、学习绕口令1、这个故事真有趣味味，现在老师教小伙伴们用自身的小小手来讲讲这个故事。
2、先分别学习小良、羊、狼等动作。
3、边做手指游戏，边背诵绕口令，反复一到三次。
4、反应游戏：请小伙伴们把小手放到身后，听老师的口令，做相应的`动作。
看哪个小伙伴的反应最快。
5、小伙伴们表现的真好，现在我们要给我们学过的这个故事取一个名字，叫什么好呢？请幼儿回想一下故事情节，讨论故事的名字并说说看。
三、小结今日小伙伴们和老师一起学习了“小良救羊”这个绕口令，我们是以手指游戏的形式来学的，请小伙伴在以后遇到自身爱好的故事的时候也用自身的小手来做一做。
让我们最终说一遍，不要忘掉了绕口令的名字。
教学反思通过手指游戏引导幼儿学习兴趣，幼儿对活动内容热诚高，乐观自动参加活动，通过绕口令和手指的有效结合，幼儿能自动参加活动，在活动中，幼儿通过反复的手指游戏，完成教学活动内容，师幼互动效果显着。
幼儿园中班十二生肖手指操公开课教案
幼儿园中班十二生肖手指操公开课教案以下是一个针对幼儿园中班的十二生肖手指操公开课教案，旨在通过手指操的方式让幼儿们更好地认识十二生肖和它们所代表的含义。
【课程目标】1. 让幼儿了解十二生肖及其代表的含义；2. 能够灵活掌握十二生肖的顺序，并进行手指操；3. 提高幼儿们的动手能力、观察能力和集体合作意识。
【教学准备】图片或卡片上印有十二生肖的动物形象，宣传海报，鲜花，音响等。
【教学过程】一、入门活动1. 教师向幼儿介绍今天的主题——“我喜欢十二生肖”，并展示十二生肖的形象图片或卡片，引导幼儿认识这些动物，并说出它们的名字。
2. 教师播放有关十二生肖的儿歌或视频。
二、主体活动1. 手指操学习教师通过模仿和引导，让幼儿们学习并掌握十二生肖的手指操，要求幼儿在听到老师说出某个生肖名字时，用手指模仿对应的动物形状。
例如：老鼠——食指竖起，小拇指弯曲，在嘴边轻轻地“啃”牛——两手的大拇指并拢，其他手指分别弯曲，模拟牛角的形状虎——左手手指并拢，右手拳头夹住左手食指，形成“虎口”兔——左手食指竖起，右手四指作圆形，放在左手食指上龙——两只食指并拢，剩余三只手指伸直，模拟龙的形状蛇——左手食指和拇指捏在一起，其他手指弯曲，形成“S”形马——右手掌心向下，左手掌心向上，两手交叉握拳，模拟马嘴和马鞍羊——左手握拳，右手指尖朝外，放在左手拳头上猴——五只手指合起来，猴尾用手指形成鸡——五只手指并拢，拇指弯曲，模拟鸡冠和鸡爪狗——右手拳头，左手小拇指放在右手forefinger的关节处猪——左手掌心朝上，右手的拇指和食指捏住左手的食指，模仿猪鼻子和耳朵2. 手指操比赛将幼儿分成若干组，每组选出一名代表进行比赛。
教师口述动物名字，每次比赛持续2分钟，看哪个小组的代表能够比较准确地完成全部十二生肖的手指操。
三、结束活动1. 教师引导幼儿讨论学习过程中有哪些困难，以及如何克服这些困难。
2. 教师善意提醒幼儿们在家里也可以练习这些手指操，并鼓励他们向家长展示所学技能。
中秋育儿手指操教案中班
中秋育儿手指操教案中班一、教学目标：1.能够正确理解手指操的动作要领，能够模仿老师的动作进行练习。
2.培养幼儿的手指灵活性和手眼协调能力。
3.激发幼儿对中秋节的兴趣，增加对传统文化的了解。
二、教学重难点：1.教学重点，手指操的动作要领。
2.教学难点，幼儿手指灵活性的培养。
三、教学准备：1.中秋节的相关道具，月饼、灯笼、兔子等。
2.音乐，中秋节的相关音乐。
3.教学用具，幼儿手指操的动作示范图。
四、教学过程：1.导入（5分钟）：老师向幼儿介绍中秋节的由来，讲述中秋节的习俗和传统。
然后播放中秋节的相关音乐，让幼儿感受中秋节的氛围。
2.学习手指操（15分钟）：老师向幼儿展示手指操的动作要领，然后让幼儿模仿老师的动作进行练习。
手指操的动作可以包括拉月饼、摇灯笼、比兔子等动作，让幼儿在练习手指操的过程中感受中秋节的乐趣。
3.游戏互动（20分钟）：老师可以设计一些与中秋节相关的游戏，比如月饼接力赛、灯笼制作比赛等，让幼儿在游戏中加深对中秋节的了解，并锻炼手指灵活性和手眼协调能力。
4.制作手指操道具（10分钟）：老师可以准备一些材料，让幼儿在课堂上动手制作与中秋节相关的道具，比如月饼、灯笼等，让幼儿在制作过程中感受中秋节的乐趣。
5.总结（5分钟）：老师对本节课的教学内容进行总结，让幼儿回顾所学的知识，并展示他们制作的手指操道具。
五、教学反思：通过本节课的教学，幼儿能够正确理解手指操的动作要领，能够模仿老师的动作进行练习。
在游戏互动环节，幼儿积极参与，加深了对中秋节的了解，提高了手指灵活性和手眼协调能力。
在制作手指操道具的环节，幼儿动手能力得到了锻炼，同时也增加了对中秋节的兴趣。
因此，本节课取得了良好的教学效果。
六、教学延伸：1.家长配合，老师可以将手指操的动作要领告诉家长，让家长在家中指导幼儿进行练习，加强练习的效果。
2.中秋节活动，老师可以组织幼儿参加中秋节相关的活动，比如赏月、吃月饼等，让幼儿在实践中加深对中秋节的了解。
小熊爱运动手指操教案中班
小熊爱运动手指操教案中班一、教学目标。
1.培养幼儿对运动的兴趣，增强幼儿的体能和手指灵活性。
2.通过手指操的活动，培养幼儿的专注力和耐心。
3.培养幼儿的合作意识，增强幼儿的团队合作能力。
二、教学重点。
1.教会幼儿掌握手指操的基本动作。
2.培养幼儿的专注力和耐心。
三、教学难点。
1.引导幼儿按照指导进行手指操的动作。
2.培养幼儿的合作意识。
四、教学准备。
1.准备手指操的相关教具和道具。
2.准备音乐和指导语言。
3.准备好幼儿的安全保障措施。
五、教学过程。
1. 游戏引入。
老师和幼儿一起做游戏，引导幼儿做一些手指操的动作，如捏泥球、拉橡皮筋等，让幼儿感受到手指操的趣味性。
2. 活动一，手指操基本动作。
老师向幼儿展示手指操的基本动作，如捏泥球、拉橡皮筋等，然后让幼儿跟着老师的动作进行练习。
3. 活动二，音乐伴奏手指操。
老师播放轻快的音乐，让幼儿根据音乐的节奏进行手指操的动作，可以让幼儿自由发挥，也可以按照老师的指导进行动作。
4. 活动三，合作手指操。
老师组织幼儿分成小组，进行合作手指操的活动，让幼儿在合作中感受到团队的力量，增强幼儿的团队合作能力。
5. 游戏结束。
老师和幼儿一起做游戏，结束手指操的活动，让幼儿感受到游戏的愉快。
六、教学总结。
通过手指操的活动，幼儿不仅能够锻炼手指的灵活性，增强体能，还能够培养幼儿的专注力和耐心，增强幼儿的团队合作能力。
同时，手指操的活动还可以增强幼儿对运动的兴趣，让幼儿在愉快的氛围中学会运动。
七、教学反思。
在教学过程中，老师要注意引导幼儿按照指导进行手指操的动作，同时要培养幼儿的合作意识，让幼儿在合作中感受到团队的力量。
同时，老师还要注意幼儿的安全保障措施，确保幼儿在活动中的安全。
八、家园联系。
老师可以将手指操的活动告知家长，让家长在家中也可以和幼儿一起进行手指操的活动，增强家庭和幼儿之间的亲子互动。
同时，家长也可以通过手指操的活动，增强幼儿的体能和手指灵活性，让幼儿在家中也能够享受到运动的乐趣。
中班种豆手指操教案
中班种豆手指操教案一、教学目标：1. 让幼儿通过种豆手指操的活动，了解植物生长的过程，培养幼儿的观察力和动手能力。
2. 培养幼儿的团队合作意识，让他们在小组合作中学会互相帮助、分享和合作。
3. 通过手指操的活动，培养幼儿的动作协调能力和灵活性。
二、教学准备：1. 豆子、小花盆、土壤、水壶、小铲子、小水杯等种植豆子所需的材料。
2. 为每个幼儿准备一份豆子、一只小花盆、适量的土壤和水。
3. 为每个小组准备一份种植豆子的步骤指导书。
三、教学步骤：1. 导入，教师向幼儿介绍今天的主题是种豆手指操，让幼儿猜测接下来的活动可能是什么。
并引导幼儿回忆之前学过的有关植物生长的知识。
2. 操作指导，教师向幼儿展示种植豆子的步骤，包括放入土壤、浇水、照顾植物等。
并告诉幼儿们种豆子的方法。
3. 分组活动，将幼儿分成小组，每个小组有一份种植豆子的材料和步骤指导书。
让他们根据指导书一步步进行种豆子的活动。
4. 观察记录，让幼儿在种豆子的过程中，观察豆子的生长情况，并记录在观察表上。
让他们了解植物生长的过程。
5. 手指操练习，在种植豆子的过程中，教师可以引导幼儿进行一些手指操练习，如捏豆子、挖土壤、浇水等动作。
6. 分享交流，让每个小组分享他们种豆子的经验和观察记录，让幼儿学会分享和合作。
7. 结束，整理种豆子的材料，让幼儿学会整理和清洁。
四、教学反思：通过这次种豆手指操的教学活动，幼儿们对植物生长的过程有了更深入的了解，培养了他们的观察力和动手能力。
同时，通过小组合作的活动，培养了幼儿的团队合作意识和分享精神。
在手指操的练习中，也锻炼了幼儿的动作协调能力和灵活性。
这样的教学活动不仅丰富了幼儿的课外生活，也培养了他们的多方面能力。
幼儿中班健康手指舞教案
幼儿中班健康手指舞教案一、教学目标1. 让幼儿了解手指的重要性，培养他们爱护手指的意识。
2. 通过手指舞的形式，锻炼幼儿的手部灵活性和协调性。
3. 培养幼儿对音乐的感知能力，提高他们的音乐欣赏能力。
二、教学准备1. 音乐：选择一段轻快活泼的音乐，适合幼儿舞蹈。
2. 教具：手指画、手指健康小报、手指绘本等。
3. 教学环境：保持教室通风，保持室内空气新鲜。
三、教学过程1. 初识手指教师向幼儿介绍手指的重要性，告诉他们手指是我们重要的工具，可以用来做很多事情，比如写字、画画、玩玩具等。
并通过手指画、手指健康小报等教具，让幼儿了解手指的结构和功能。
2. 手指舞动起来教师播放选好的音乐，让幼儿跟随音乐的节奏，做出各种手指动作，比如握拳、伸展、弯曲、旋转等。
同时，教师也可以示范一些手指操动作，让幼儿模仿跟随。
通过手指舞的形式，锻炼幼儿的手部灵活性和协调性。
3. 手指健康小常识教师向幼儿介绍一些关于手指健康的小常识，比如勤洗手、保持手指干燥、不咬手指等。
并通过手指绘本等教具，让幼儿了解一些关于手指健康的知识。
4. 创作手指舞教师让幼儿自由发挥，创作属于自己的手指舞。
可以让他们选择自己喜欢的音乐，然后自己编排手指舞的动作。
在教师的指导下，让幼儿展示自己的手指舞，增强他们的自信心。
5. 结束活动教师和幼儿一起放松活动，可以做一些手指按摩操，让幼儿感受手指的舒适和放松。
并对幼儿进行肯定和表扬，鼓励他们在日常生活中爱护自己的手指。
四、教学反思通过本次手指舞教学活动，幼儿在欢快的音乐中锻炼了手指的灵活性和协调性，增强了对手指的认识和保护意识。
同时，也培养了幼儿对音乐的感知能力，提高了他们的音乐欣赏能力。
在未来的教学中，可以通过更多的手指活动，让幼儿在快乐中学习，健康成长。
幼儿手指操抱西瓜教案中班
幼儿手指操抱西瓜教案中班教案标题：幼儿手指操抱西瓜教案（中班）教案目标：1. 帮助幼儿发展手指灵敏度和手眼协调能力。
2. 提高幼儿的专注力和注意力。
3. 培养幼儿的团队合作和社交技能。
教具准备：1. 西瓜造型的玩具或图片。
2. 音乐播放器。
活动步骤：引入活动：1. 向幼儿展示一张或一个西瓜造型的玩具，并问他们是否知道这是什么。
2. 引导幼儿回忆和描述西瓜的外观特征，如形状、颜色等。
活动1：手指操练1. 让幼儿坐在圆形或半圆形的集体活动区域内。
2. 启动音乐，选择欢快的节奏。
3. 引导幼儿跟随音乐，用手指模仿抱起西瓜的动作，手指间隔开，手掌张开。
4. 鼓励幼儿按照音乐的节奏做出连续的手指操动作，同时提醒他们保持手指的协调和灵活性。
活动2：小组合作1. 将幼儿分成小组，每组4-5人。
2. 给每个小组分发一个西瓜造型的玩具或图片。
3. 解释规则：每个小组选择一名代表，代表手持西瓜造型的玩具或图片，其他小组成员用手指模仿抱起西瓜的动作。
4. 启动音乐，代表开始走动，其他小组成员跟随代表的节奏做出手指操动作。
5. 在音乐停止时，代表将西瓜造型的玩具或图片交给下一位小组成员，其他小组成员换位继续进行手指操动作。
6. 继续进行几轮，鼓励小组成员之间的合作和协调。
活动3：创意表演1. 鼓励幼儿发挥创意，利用手指操动作表演抱西瓜的场景。
2. 可以引导幼儿思考一些问题，如西瓜有多重、有多大，怎样抱起更多的西瓜等。
3. 让每个小组轮流表演自己的创意表演，其他小组成员观看并鼓励。
总结：1. 回顾幼儿在手指操练和小组合作中的表现，肯定他们的努力和进步。
2. 强调手指操练对于手指灵敏度和手眼协调能力的重要性。
3. 鼓励幼儿在日常生活中多进行手指操练，如拇指对食指的按压、手指的捏合等。
拓展活动：1. 鼓励幼儿在家和朋友一起玩手指操练游戏，分享他们的经验和成果。
2. 提供其他手指操练的活动，如手指画画、手指拨弦等，以进一步培养幼儿的手指灵敏度和手眼协调能力。
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中班幼儿手指操
一节：石头剪刀布，石头剪刀布，做什么（左摆一下）做什么（右摆一下）？左手是石头右手是石头，胖胖脸胖胖脸（握拳贴小脸两边）石头剪刀布，石头剪刀布，做什么做什么？左手是剪刀右手是剪刀，小白免小白免（做小免）石头剪刀布，石头剪刀布，做什么做什么？左手是布右手是布，小螃蟹小螃蟹（手心对前胸两大拇指靠一起、另外的四个指头只是前面弯曲一下）石头剪刀布，石头剪刀布，做什么做什么？左手是石头右手是剪刀，小蜗牛小蜗牛（石头放剪刀上面）二节：花园里百花开（先向下压腕再向上伸直），万紫千红多姿多彩（小舞花二次、手心合拢成没开的花苞），菊花张开小嘴吧（大拇指先开成菊花），兰花扬起小下吧（绕腕想对向下压成兰花指、手心面向大家），鸡冠花（手花状）真神气（手腕对在一起另一只手成花状直立），喇叭花开早早起（左上、胸前、右上、胸前），什么花儿（食指伸出放大脑边绕想问题）晚上开，节日喜庆（由上向下水波状）烟花开（手指握拳猛的张开分三次）。
三节：我家（拍一下手、移动对空合拢）有个玩具柜（打开、大拇指向上），柜子一共有几层（关上门再打开二次），一层二层三四层（从小指一层开始分别弯曲、二层无名指、三层中指、四层食指），我的柜子有四层，一层一层（小指放小指上面、无名指放无名指上面......)关上门。
四节：小桌子四方方（手背对外、手指相对、对缝插进、手腕向下压大拇指靠压食指），小朋友们坐边上（大拇指先开慢慢都打开），一个我（指我）一个你（指你）大家一起做游戏（拍两下手），一张纸（左手）一支笔（右手）画幅画儿真美丽（左右大拇指食指成长方形），画座楼房高又高（小指放小指上面、无名指放无名指上面......大拇指向上伸直直的），画座小桥弯又弯（楼房变变手腕向下压成桥）,画群和平鸽飞过桥。
五节：好朋友（右手打开向外伸）在一起（左手打开向外伸），我们快来（握拳猛的打开手同时向外拉二次）锻炼身体（快速胸前绕绕拍一下），头儿（大拇指交插换位三下）钮钮碰碰碰，脖子（食指交插换位三下）钮钮碰碰碰，腰儿（中指交插换位三下）钮钮碰碰碰，屁股（无名指交插换位三下）钮钮碰碰碰，脚儿（小拇指交插换位三下）钮钮碰碰碰，大家来做钮钮操（两手交插握握再合并伸直），做个键康好宝宝（右手慢慢爬，上拳下手撑变磨菇、左手再来一次）。
六节：拍拍（拍二下）插插（手指打开背靠一起手插进、手指并一起向前）开始拔。
右拇指动动向右拔（右手弯曲左手伸直向右拔），左拇指动动向左拔（左手弯曲右手伸直向左拔），拔呀拔呀拔呀拔，两只小手（摊平）不分家（竖起两个大拇指碰到一起）。