课堂掌控的心得

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教师课堂行为的心得体会

作为一名教师，课堂是我施展教育才华的主战场，也是我与学生互动交流的重要平台。

在多年的教学实践中，我深刻体会到了课堂行为的重要性，以下是我对教师课堂行为的一些心得体会。

首先，课堂行为体现了教师的职业素养。

教师是知识的传播者，更是道德的引导者。

在课堂上，教师的言行举止直接影响着学生的价值观和行为习惯。

因此，我始终严格要求自己，保持端庄的仪表，亲切的微笑，用平和的语调与学生交流，力求为学生树立一个良好的榜样。

其次，课堂行为关乎学生的学习效果。

教师的课堂行为直接影响着学生的学习兴趣和积极性。

一个充满活力、富有激情的课堂，能够激发学生的学习热情，提高他们的学习效率。

在我教学的过程中，我注重运用多种教学方法，如案例教学、讨论式教学等，让学生在参与中学习，在互动中成长。

以下是我对课堂行为的一些具体体会：1. 课堂纪律是基础。

良好的课堂纪律是保证教学顺利进行的前提。

我注重在课堂上建立明确的纪律要求，引导学生遵守课堂规则，如按时到课、认真听讲、积极参与等。

同时，我也以身作则，用自己的言行影响学生，营造一个和谐、有序的课堂氛围。

2. 关注每个学生。

每个学生都有自己的特点和需求，作为教师，我深知要关注每个学生的成长。

在课堂上，我尽量做到公平对待每一位学生，给予他们展示自己的机会，鼓励他们积极参与课堂讨论，激发他们的学习兴趣。

3. 互动交流是关键。

课堂上的互动交流是提高学生学习效果的重要途径。

我努力创造一个轻松、愉快的课堂氛围，鼓励学生提问、发表意见，通过师生互动，让学生在思考中学习，在讨论中成长。

4. 适时调整教学策略。

在教学过程中，我会根据学生的反馈和课堂实际情况，适时调整教学策略。

例如，针对学生的兴趣点，调整教学内容和方式；针对学生的困难，提供个性化的辅导和帮助。

5. 激发学生的学习兴趣。

兴趣是最好的老师。

我注重挖掘学生的兴趣点，将教学内容与实际生活相结合，让学生在学习中感受到乐趣，从而提高他们的学习积极性。

总之，教师课堂行为对教学效果有着重要的影响。

课堂教学组织与管理心得体会(共4篇)

课堂教学组织与管理心得体会（共4篇）第1篇：提高课堂组织教学能力的心得体会提高课堂组织教学能力的心得体会数学是一门比较抽象的科学，要使学生对数学愿学、乐学、会学，较好地掌握数学知识，并培养起学生学习数学知识的能力，关键在于搞好课堂教学管理，也就是提高教师的课堂组织教学的能力。

那么如何搞好小学数学课堂组织教学呢？我踏上讲台只有一年的时间，对于低年级的教学，刚开始心里没有底，觉得很迷茫，我也经历了无数次的失败，虽然现在仍然在摸索，但是我觉得应当做好如下几个方面的工作：第一，激发学习兴趣，使学生愿学数学。

托尔斯泰指出“成功的教学所需要的不是得求，而是激发学生的学习兴趣。

”兴趣是学生主动探索数学知识的心理基础，对支持、推动学生数学认识活动起着重要的作用，它使学生处于活跃、积极的学习状态，能让他们形成良好的意识倾向，从而较好地接受数学信息。

我刚开始教学的时候，学生的行为习惯等方面都不是太好，面对这样的具体情况，我除了在教学当中注重培养和强调孩子们的学习行为习惯，还花很多的时间思考怎么来吸引他们的兴趣。

北师大教材非常贴近生活，每一课都从学生的生活出发，甚至有些知识是可以通过学生的生活经验得出来的，所以我尝试编一些故事，插入一些动画情节，创设符合一年级孩子童真的教学情景，在教师的语言表达上我尽量一点一点去模仿动画的效果和声音，慢慢的，我发现有些孩子开始关注老师所讲解的知识，并且精力开始集中到老师这里来，我初步尝到了一点点成功的喜悦。

但是这还远远不够，要使学生对数学产生兴趣，对数学课堂教学产生兴趣，让老师更好的管理好课堂教学，我开始关注多采用游戏的方式来教学，效果不错，课堂氛围很浓，所以我认为要管理好课堂教学，一个首要的问题就是要吸引学生的兴趣，这要求我们老师在不断的实践中不断总结和探索，不断改进。

第二，让学生多“动”。

所谓多“动”，是指在课堂教学中要多给学生提供动手操作的机会，让学生多种感官参与知识的探究发现，提高独立获取知识的能力。

聚焦课堂教学的心得体会

聚焦课堂教学的心得体会
以下是我对聚焦课堂教学的一些心得体会：
1. 把握学生的注意力：在课堂上，学生的注意力是有限的，所以教师需要采取一些策
略来把握学生的注意力，例如使用图表、实例、视频等多媒体教学手段，或者通过激
发学生的兴趣、提出问题等方式来吸引学生的注意力。

2. 重视课堂互动：课堂应该是一个互动的环境，而不仅仅是教师的讲述。

教师可以通
过提问、小组讨论、案例分析等方式鼓励学生参与到课堂中来，促进学生思考和交流，从而提高学生的学习效果。

3. 灵活运用多种教学方法：每个学生的学习方式和节奏都不同，所以教师应该采用灵
活多样的教学方法，来满足不同学生的学习需求。

例如，可以结合讲授、演示、实践
等教学方法，或者使用小组合作学习、问题解决学习等活动，提高学生的学习兴趣和
参与度。

4. 充分利用评估反馈：在课堂教学中，教师应该及时对学生的学习情况进行评估和反馈。

通过考试、作业、小组项目等形式，了解学生的学习情况，及时发现问题，并采
取相应的教学措施来帮助学生克服困难，提高学习效果。

5. 不断反思和改进：教师应该不断反思自己的教学实践，总结经验教训，并不断改进
自己的教学方法和策略。

通过与同行交流、参加教师培训等方式，加强自身的专业能
力和教学素养，以提高课堂教学的质量。

总的来说，聚焦课堂教学需要教师关注学生的学习效果，根据学生的需求和特点，设
计合适的教学活动和策略，通过互动、反馈和改进，提高学生的学习效果和满意度。

课堂管理个人心得体会4篇

课堂管理个人心得体会4篇课堂管理个人心得体会1本人主要从作为一名教师，不仅要有丰富的知识传授和良好的师德素质，最主要的是好上好课;课堂的组织管理是老师的一件严肃的事情，必须要认真对待，严肃对待，老师切不可在教学之初给学生松松垮垮的印象，良好的开端是成功的一半;课堂的管理问题往往就是纪律问题;进行讲述。

其中包括：摘抄教育学家的500句名言，并记住其中的100句、崇拜一名中国名师，熟悉其上课流程和风格、现在开始备课，准备一节属于自己的课、会做课堂记录、握时间，作时间的主人、课堂管理是课堂教学的必修课，也是所有教师的共同问题，三言两语只能是引玉之砖等，具体材料详见：作为一名教师，不仅要有丰富的知识传授和良好的师德素质，最主要的是好上好课，但是如何上好一门课?如何让学生很好的配合完成课堂上的教学?如何带动学生营造一个良好的学习气氛?_校长以《一份失败的计划》贯穿整个讲座。

使我明白了一名教师要有一呼百应的气氛，要有良好的组织调控能力。

为此，我总结了__校长给我们建议的行动目标。

第一、摘抄教育学家的500句名言，并记住其中的100句。

以此来激励自己。

第二、崇拜一名中国名师，熟悉其上课流程和风格。

不断的模仿。

第三、现在开始备课，准备一节属于自己的课。

努力读完所有小学各学科的所有教材，做完所有的练习，做完所有的实验演示。

因为成功之门只会叩响有准备的人。

第四、学会做课堂记录。

反复观看同一个录象，将其分段分层。

并附上小标题，再回头看录象。

发表自己的评论，并留心观察其课堂组织手段。

第五、掌握时间，作时间的主人。

合理分配自己在校剩余时间。

心中要有自己的想法，有自己的计划。

_校长极富风趣幽默的语言魅力，让在场的我印象相当深刻。

不得不说，课堂组织与管理是一门很深的学问，具有极强的艺术性。

为了提高课堂组织与管理的能力，我必须以教学理论为指导，经过自己的不断总结，不断完善和创新，做到真正提高课堂教学的质量，提高学生学习的质量。

提高课堂掌控力教学心得

提高课堂掌控力教学心得新课程理念下的课堂掌控，不等同于传统的硬性的课堂纪律和秩序管理，而是指教师对课堂上学习情境的创设, 对教学时间的合理分配，对达成教学目标的策略使用，对课堂气氛的调节，对学生学习方式的指导应用等方面实施调控。

一、科学制定教学目标，掌控教学目标的达成方向。

要做到课堂上对教学目标方向实施正确掌控，就需要科学地制定教学目标，让科学、规范、精确、合理的目标指引教学的方向。

教师在教学目标的设定过程中，首先要重视学情分析，贴近学情，这是科学设定教学目标的基础。

要从学生实际出发，认真分析学生认知与能力的起点，心理认知特点，真正了解学生的已有知识经验，才能确定其在历史课学习活动中的最近发展区，在这基础上确定教学目标，这样的目标就能更好的符合学生的实际发展状况，才能便于在课堂上掌控实施方向。

在学习《科举制度》一课时，我根据学情：学生在情感态度方面对前代中用人与兴邦的关系（学生学过：姜尚让周强而商灭，管仲成就齐桓公称霸，商鞅让秦国兵强国富）有一定的感悟为基础，设置了更高层次的情感目标：“让学生认识到科举制的出现，是中国用人制度的进步，不仅是隋唐繁荣的因素之一，也是中国对世界的一项开创性贡献；让学生感悟----社会需要创新。

”这样的目标是在学生认知的基础上设定的，是一种由点到面的认识提高，有利于对学生的引导和目标实现的掌控。

二、细化教学预设，有效掌控教学节奏。

对教学形式的分配预设。

把课堂教学时间的分配与教学目标、内容等因素联系起来，注意科学分配不同的教学组织形式。

思考完成认知的，情感的，技能的课堂教学目标任务的方式；讲究信息的疏密相同，错落有致；讲究教学方式的间隔变换和合理搭配，力求表现出一种与学生心理相容的节奏变化；规划好哪些内容是讲授，哪些内容可安排学生进行自主学习与合作交流，还要注意讲练结合使教学活动在动静交替中有节奏的进行，学生才能在张弛相济，起伏有致的节奏变化中轻松愉快地获得更多的知识。

高效课堂的心得体会(9篇)

高效课堂的心得体会(9篇)高效课堂的心得体会篇1经过近段时间认真学习和对“高效课堂”的研讨，觉得自己感受颇多。

一、合理驾驭课堂教学40分合理分配教师活动和学生活动在一堂课中的时间，坚持每堂课教师的引导、点拨不超过15分，大部分时间让学生练习和巩固。

二、准确把握课堂教学节奏突出精讲精练，突出重点，突破难点，把握考点。

三、充分利用资源多利用现代教具。

如小黑板、挂图、投影仪等，提高课堂效率的有效手段。

教学质量是学校的生命线，而提高教学质量的关键就是课堂教学。

学生的激情是无限的`，只是隐藏在内心深处。

只要我们用热情去激发，课堂上的孩子们总是热情奔放，活力四射的。

尤其是小学低年级学生。

他们的好奇心大，求知欲强，但又不稳定、理解能力差、注意力持久性差。

如何在语文教学上帮助学生突破困难，提高课堂上的教学效果是值的思考的。

如何构建高效课堂是我们每一位教师毕生都要研究的课题，把老师和学生都从题海和加课中解放出来，让教师快乐地教，让学生快乐地学。

在教学实践中，课堂低效一直是管理的一大难题。

那么，究竟什么是高效课堂呢？从学生角度来讲，高效课堂应具备以下两个条件：一是学生对三维教学目标的达成度要高。

二是在实现这种目标达成度的过程中，学生应主动参与并积极思考。

从这个角度来说，高效课堂就是学生主动学习、积极思考的课堂，是学生充分自主学习的课堂，是师生互动、生生互动的课堂，是学生对所学内容主动实现意义建构的课堂。

高效课堂的心得体会篇2新课程倡导以学生为中心的课堂教学过程，倡导生本教育。

作为教育组织者的教师，是高效课堂实现的关键因素。

所以，我认为教师应从以下几个方面来打造高效课堂：一、教师角色的分配要科学如陶行知所说“好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。

”教师的角色应由知识的灌输者、守护者转变为学生学习活动的组织者、参与者、共享者，在这个学习过程中，教师要以学生为本，让学生自主发展。

教师应该真心地走进学生，深入地了解学生，平等而理解地对待学生，只有这样才能真正构建融洽、民主、平等、和谐的师生关系，才会实现真正意义上的和谐、高效教育。

掌控课堂的心得体会

掌控课堂的心得体会
课堂教学的节奏是指一节课的张弛快慢及具有规律的变化，因为适度的课堂节奏能自始至终牵动学生的注意力，维系学生的热情，使课堂教学跌宕起伏，张弛有度，从而轻松愉快的实现教学目的，完成教学任务。

根据本人十几年的教学经验，浅谈一下我是如何掌控课堂的。

1每一节课都要有明确的教育学的目标，作业或任务具体明确。

2教学安排和节奏要低起点，小步子，多活动，快节奏。

3正确及时地运用表扬与批评，对学生的学习行为及其效果进行及时地反馈。

4教师要经常地走下讲台，一方面便于对学生的个别指导，一方面也可提高学生的注意力。

5讲课过程中善于利用一些小技巧。

如直观教具的运用，声音的突然提高，较长时间的停顿，板书时各种颜色的搭配使用，突然地点名提问等等，都有一定的效果。

以上就是我的几点肤浅体会。

课堂管理的心得体会5篇

课堂管理的心得体会5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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把控课堂的心得体会8篇

把控课堂的心得体会8篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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教师课堂管理的心得体会

作为一名教师，课堂管理是我工作中至关重要的一个环节。

在教学过程中，我深刻体会到，良好的课堂管理不仅能够提高教学效率，还能为学生营造一个积极、和谐的学习环境。

以下是我对课堂管理的一些心得体会。

首先，建立和谐的师生关系是课堂管理的基础。

在日常教学中，我始终坚持以学生为本，尊重每一位学生的个性差异，努力成为他们的良师益友。

我通过与学生多交流、多倾听，了解他们的需求和困惑，从而在课堂上给予他们更多的关注和指导。

在师生互动中，我注重营造平等、民主的课堂氛围，鼓励学生积极参与讨论，表达自己的观点，从而激发他们的学习兴趣。

其次，制定明确的课堂规则是保证课堂秩序的关键。

在开学初，我就与学生共同制定了课堂规则，包括按时到课、认真听讲、积极参与、尊重他人等。

在课堂上，我严格执行这些规则，对于违反规则的学生，我会耐心地指出问题，引导他们改正。

同时，对于遵守规则的学生，我会给予适当的表扬和鼓励，让他们感受到规则的重要性。

第三，灵活运用教学方法是提高课堂管理效果的有效途径。

在教学过程中，我根据学生的实际情况，灵活运用多种教学方法，如小组合作、角色扮演、案例分析等，使课堂变得生动有趣。

通过这些方法，不仅能够提高学生的学习兴趣，还能培养他们的团队协作能力和创新思维。

同时，我还注重课堂纪律，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

第四，关注学生的个体差异是课堂管理的重要方面。

在课堂上，我关注每一个学生的学习状态，及时发现并解决他们在学习过程中遇到的问题。

对于学习困难的学生，我给予更多的关心和帮助，鼓励他们勇敢面对困难，努力提高自己。

对于学习成绩优秀的学生，我鼓励他们继续努力，发挥榜样作用。

第五，注重课堂评价是提高课堂管理水平的有效手段。

在课堂上，我采用多元化的评价方式，如自评、互评、教师评价等，让学生在评价中认识到自己的优点和不足，从而不断提高自己的学习水平。

同时，我还注重评价的及时性和针对性，让学生在课堂上就能了解到自己的表现，为今后的学习提供参考。

《课堂掌控艺术》读后心得体会

《课堂掌控艺术》读后心得体会《课堂掌控艺术》读后心得体会「篇一」最近我阅读了蔡楠荣老师的《课堂掌控艺术》一书，这本书给我很大启迪。

让我明白了一个教师要获得职业、人生的幸福，就要有专业的不断成长和人生智慧的成熟，而要获得成长、成熟，就要读书、读书、不停止地读书。

该书从课堂掌控的必要性、含义、构成以及影响教师课堂掌控的因素等方面进行了较为全面的阐述。

让我知道了掌控实际上是指主持、掌握、控制，不使之任意活动或超出范围，学生有着自己的自主权，教师只不过在整体上、全局上对课堂进行引导。

《课堂掌控艺术》一书致力于动态生成课堂教学的研究，从理论的高度关注教师在课堂上的掌控，深入剖析了教师、学生、教学条件等影响教师课堂掌控的因素，详细探讨了课堂组织、课堂动态适应、系统把握等课堂掌控策略，指导教师在学习、实践和反思中提高课堂掌控能力，同时还提出了课堂掌控能力评估的一些原则、内容和方法，这对我们广大教师有很好的启迪。

新课程改革的深入推进对课堂教学提出了一系列新要求，其中教师课堂掌控能力的提升是非常重要的。

掌控课堂意味着教师对课堂教学的可预见性、渐进性、现实性的把握，教师既要恰当创设课堂上的学习情境，又要合理分配教学时间，还要恰如其分地调节课堂气氛、对学生学习方式做出正确的指导。

在本书中，有一章节是我最为收益也最值得一学的，即是课堂秩序管理艺术。

由于低年级课堂中，偶发事件时有发生，如教室外面路过的人或教室里某某的铅笔盒掉了等，学生的注意力很容易就被分散，这时教师就要根据学生的心理规律，具体时间的因果，因势利导，妥善处理。

作为老师，如何让性格各异的学生爱上我们的课堂，专心听我们的课呢？《名师高效课堂的引导艺术》一书向我们介绍了全国众多优秀教师的课堂引导艺术。

全书可分为组织引导艺术、情境引导艺术、情绪引导艺术、思维引导艺术、习惯引导艺术，全面地对课堂教学的各个阶段进行了归纳总结。

丛书采用了通俗的创作方法，把死板的道理鲜活化，把教条的写法改变为以案例分析为主，分析、评点为辅，把最先进的教育理念和方法融入有趣的`情境中。

个人聚焦课堂教学的心得体会

个人聚焦课堂教学的心得体会个人聚焦课堂教学的为了进一步规范教师的课堂教学行为，提高教师的教学水平，进一步提高课堂教学水平和教学质量，为迎评奠定扎实的工作基础。

4月份我校开展了课堂教学质量月活动。

作为青年教师，我们觉得这次活动有着非常重要和积极的意义。

课堂教学的质量是身为一名教师的立足治本，使教学行为严谨，准确和规范更应是我们不懈的努力和追求。

在活动开展期间，督导老教授和领导亲自来听我们的课，就改进课堂教学方式、方法，提升课堂教学内涵方面提出了有针对性地意见和建议。

也鼓励我们调动教学改革的积极性、主动性和创造性，发挥我们教学的热情不断地提高个人的教学能力和水平。

我们从中受益匪浅，觉得身为青年教师确实还有很多地方需要学习和进步，只有这样才能适应当今快速发展的教学革新和形势。

在活动期间，学校还组织了国家级教学名师范钦珊的讲座和示范教学观摩课，我们了解到名校教授的授课理念和心得，更加直观地理解了提高教学质量的方法和意义。

我们也去听了校区组织的名师观摩课及部分老师的公开课，从中取长补短，发现自己教学中的不足并在实践中改进和提高。

此外，由于在大学英语教学中广泛地使用了多媒体教学的手段，所以在活动月期间，对于课件的制作和修正，以及切实利用好这一方法提高教学质量方面我们老师之间也交流不少。

活动虽已结束，但我们觉得在过程中发现的问题不应该回避和忽视。

一定要认真地梳理和改正，并逐步提高自身的教学水平，站稳讲台。

以严谨求实的态度上好每一堂课，也以今年的评估为契机不断学习和进步，使教学更加规范化标准化。

个人聚焦课堂教学的20xx年4月21日——23日，我很荣幸的参加了在Z区举办的，农村小学数学“关注常态、聚焦高效”课堂教学研讨会，在会上13位教师采用“同课异构”的形式为我们展示了身边的计算课的常态课堂。

农村联小、村小的教师能走上全市的课堂和省市教学能手同上一节课，近距离的感悟名师的指点，史无前例。

与会教师之“多”，实为罕见，整个会场，挤得水泄不通，坐两人的位子都临时安排了3个座位，走道处都挤满了听课的教师。

我的课堂教学心得体会

作为一名教师，我深知课堂教学是教育工作的核心环节，是培养学生知识、能力、素质的重要途径。

经过多年的教学实践，我逐渐总结出了一些课堂教学的心得体会，以下是我的一些思考：一、明确教学目标教学目标是课堂教学的出发点和归宿。

在教学过程中，教师应明确教学目标，确保教学内容与目标相符。

具体来说，教学目标应包括知识目标、能力目标和素质目标。

在设定教学目标时，要充分考虑学生的认知水平和实际情况，确保目标既具有挑战性，又具有可行性。

二、精心设计教学过程教学过程是课堂教学的核心环节。

教师应根据教学目标，精心设计教学过程，使学生在课堂上充分参与、积极互动。

以下是我的一些教学设计建议：1. 创设情境，激发兴趣。

在教学过程中，教师应注重创设生动有趣的情境，激发学生的学习兴趣，使他们在轻松愉快的氛围中学习。

2. 重视启发式教学。

教师应善于引导学生思考，培养学生的创新意识和解决问题的能力。

在教学中，可以采用提问、讨论、小组合作等方式，让学生在思考中成长。

3. 注重教学方法的多样性。

根据不同的教学内容和教学目标，教师可以采用讲授法、讨论法、案例分析法等多种教学方法，以提高教学效果。

4. 关注学生的个体差异。

在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上有所收获。

三、加强课堂管理课堂管理是保证课堂教学顺利进行的重要环节。

以下是我的一些课堂管理心得：1. 建立良好的师生关系。

教师应尊重学生，关心学生，与学生建立和谐融洽的师生关系，使学生愿意在课堂上积极参与。

2. 制定合理的课堂规则。

教师应根据实际情况，制定明确的课堂规则，引导学生遵守，以保证课堂秩序。

3. 及时发现和纠正学生的不良行为。

在课堂上，教师应密切关注学生的行为，及时发现并纠正学生的不良行为，以保证课堂教学的顺利进行。

四、反思与改进教学反思是提高教学质量的重要途径。

在教学过程中，教师应不断反思自己的教学行为，总结经验教训，不断改进教学方法。

以下是我的一些反思方法：1. 记录课堂笔记。

学生课堂心得体会有效教学的心得体会

学生课堂心得体会有效教学的心得体会
作为学生，在课堂上，我发现有效教学对我个人的学习效果有着非常重要的影响。

下
面是我总结出来的几个有效教学的心得体会：
1. 运用多种教学方法：老师可以通过不同的教学方法来激发学生的学习兴趣。

例如，
讲解、示范、讨论、实践等多种方式的结合，能够使学生更加主动参与课堂，提高学
习效果。

2. 知识点的详细讲解：对于学生来说，对于新的知识点，了解其基本概念很重要，但
更重要的是理解其内涵和应用。

因此，老师在课堂上应该对知识点进行详细的讲解，
解答学生的问题，帮助学生更好地理解和掌握。

3. 激发思考和讨论：单纯的知识灌输或者机械的记忆并不能培养学生的思维能力。

优
秀的教师应该通过引导学生思考和提出问题，鼓励学生积极参与课堂讨论，以促进学
生的深层次思考和学习效果。

4. 灵活运用教学资源：教学资源的丰富性对于提高课堂教学效果有很大的帮助。

老师
可以利用多媒体教学设备、互联网资源、实物模型等多种教学工具，使知识更加直观、生动，提高学生理解和记忆的效果。

5. 反馈和评价：及时的反馈和评价对于学生来说非常重要。

老师可以通过课堂练习、
小测验、课堂表现等方式对学生的学习情况进行评估和反馈，及时揭示学生的不足和
错误，帮助学生纠正和改进。

综上所述，有效教学可以提高学生的学习效果，培养学生的学习兴趣和思维能力。

作
为学生，我通过自身的体验认识到了这些有效教学的要点，也希望能够在今后的学习
中继续受益于有效教学。

教师如何驾驭课堂教学心得体会

教师如何驾驭课堂教学心得体会教师如何驾驭课堂教学心得体会当我们受到启发，对学习和工作生活有了新的看法时，有这样的时机，要好好记录下来，这样可以帮助我们总结以往思想、工作和学习。

那么写心得体会要注意的内容有什么呢？以下是小编为大家整理的教师如何驾驭课堂教学心得体会，欢迎大家分享。

教师如何驾驭课堂教学心得体会11、组织好一堂课的开端。

指导教师采用恰当的开课技巧，创设良好的情境，使全班学生很快进入积极的学习状态。

主要做法和要求是：（1）组织好教学情境。

上课准备铃响，要用眼神暗示学生做好上课的准备工作。

上课铃响，教师立即登上讲台，此时要环视全班学生，检查有无缺席，情绪怎样，同时也以自己的饱满的精神状态为示范，暗示学生要振作精神，尽快进入教学情境之中；（2）创设良好的教学情感的氛围。

教师要把自己对学生的期待及对教材的情感，尽快融入教学的情感中，使学生在情感上与教师产生共鸣，促使他们表现出与老师配合的积极性；（3）根据不同教学内容采用不同的开课技巧。

2、抓好课堂纪律的管理。

管理好课堂秩序是教学活动正常进行的基本保证，有助于师生教学情绪的稳定，有助于师生双方信息的交流。

课堂纪律管理的做法和要求是：（1）创设好合理的课堂情境；（2）精心设计好课堂教学结构；（3）调节控制好学生的学习焦虑；（4）从心理学的角度，给予学生有针对性的辅导；（5）采用适当的制止手段，排除各种干扰。

课堂纪律管理需注意的是：（1）始终明确纪律只是达到目的的一种手段，而教育才是根本；（2）要建立相互理解、相互尊重的师生关系；（3）当破坏课堂纪律的行为已出现或已干扰课堂教学时，教师首先要找出自己的不足之处，要把学生看成教学的合作者。

3、运用语言信息和非语言信息调控教学情绪，以平衡教学活动。

这是指教师在传授知识的同时，利用反馈的语言信息和非语言信息（表情、动作等）排除干扰，调节控制学生的学习情绪，以求得教学活动的平衡。

教师运用语言信息控制教学情绪的做法和要求是：（1）教师输出的语言信息要准确、清晰，有启发性；（2）要善于借用声调、音量、速度等辅助性语言信息吸引学生；（3）利用有效的课堂提问，给予学生恰当的认可和鼓励；（4）控制好语言信息的量度；（5）借用语言信息的输出控制好教学节奏；（6）适当控制学生的学习情绪；（7）对于外来干扰信息，可采用指令性或辅助性语言信息加以排除。

把控课堂的心得体会通用5篇

把控课堂的心得体会通用5篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、工作计划、心得体会、讲话致辞、教育教学、书信文档、述职报告、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, work plans, reflections, speeches, education and teaching, letter documents, job reports, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!把控课堂的心得体会通用5篇想必不少人都在为怎么写心得体会感到忧愁吧，好的心得体会是会引起别人的共鸣的，本店铺今天就为您带来了把控课堂的心得体会通用5篇，相信一定会对你有所帮助。

我的课堂我做主_心得体会

我的课堂我做主本文是关于心得体会的我的课堂我做主，感谢您的阅读！我的课堂我做主——一节综合实践活动课的回顾与反思新课程改革要求在教学过程中，要改变过去过于注重知识传授和过于强调接受式学习的教学方式与学习方式，强调要让学生形成积极主动的学习态度，注重知识获得的过程与方法。

这对我们高中思想政治教师提出了新要求：要求我们在教学过程中要更深入地理解教材，挖掘教材，补充教材，使教材成为学生学习的载体；更为强调学生的主体地位，使学生的学习变被动为主动，成为学习的主人；更为强调教师对学生的诱思、引导与启发，真正发挥教师的主导作用。

一、对教材的反思综合探究《提高效率，促进公平》是对教材第七课第二框题的深入。

提高效率，促进公平，是经济学家和社会学家讨论的永恒话题，坚持提高效率与促进公平相协调，既有利于促进经济发展，又有利于保持社会稳定。

在教学过程中以我国分配制度的历史沿革为主线整合教学内容，根据学生的调查内容设计情景，并设计和提出能激发学生思维活动的问题，使课堂具有内在的逻辑性，符合高一学生的思维水平。

因此，在教学过程中必须引导学生通过探究活动，深入认识和理解效率与公平的辩证关系，理解提高效率与促进公平的重要性，进一步懂得如何处理效率与公平的关系；引导学生通过自主、合作、探究等活动培养学生一切从实际出发、实事求是的学习态度，学会用辩证的观点看问题，提高学生的思辩能力，使得教学过程比较流畅。

二、对学生的反思高一学生比较关注社会现象，但对深层次的问题缺乏了解和认识。

在教学实践中，把我国分配制度的历史沿革作为教学主线，整合教学内容，设计和提出能激发学生思维活动的问题，调动学生的学习积极性。

紧紧抓住学生的学习积极性这一突破口，通过回顾历史，创设情境，案例分析，进行辩论赛、表演情景剧等活动，引导学生通过探究活动，经过讨论、交流、合作、思考，能够深入认识和理解如何正确处理效率与公平的关系。

因此，在学习这一内容时，我没有按照常规教学方法教学：由教师主讲，学生配合。

学习有效课堂教学的心得体会6篇

学习有效课堂教学的心得体会6篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如工作总结、述职报告、调查报告、工作汇报、合同大全、会议文书、工作计划、演讲稿、作文大全、其他范文等等，想了解更多不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of educational materials for everyone, such as work summaries, job reports, survey reports, work reports, contract summaries, meeting documents, work plans, speeches, essay summaries, and other sample articles. If you want to learn more about different data formats and writing methods, please stay tuned!学习有效课堂教学的心得体会6篇下面是本店铺整理的学习有效课堂教学的心得体会6篇(有效课堂教学的思考)，以供借鉴。

《教师掌控课堂技巧》读书心得

《教师掌控课堂技巧》读书心得《教师掌控课堂技巧》读书心得课堂是学习的场所，既要使学生活泼的进行学习，又要有纪律作为保障，因此，教师在进行课堂掌控的时候，既要不断的启发诱导，又要不断的纠正某些学生的不良行为，保证课堂的教学的顺利进行。

读了《教师掌控课堂的技巧》后，很有收获！一、教师的课堂语言技巧说话要讲究语言的艺术性，如学生上课扔纸条，不要在课上批评埋怨浪费时间揪出谁，问了学生也不见得会招出来，换一种更轻松幽默机智的说法例如“天女散花但天女是谁”我猜会有学生乐于说出天女何人的，他们会觉得你没生气就会恶搞那个家伙。

或者说送礼物应该面送，否则不好面谢！教师的机智和原谅可能会使学生惭愧，例如听李芳老师一节课时，学生打水回来迟到，李芳老师很真诚的说了句“你们辛苦了”，而不是埋怨他们打断教学思路。

老师能够得到学生尊重首先必须尊重学生，师生避免冲突，他们的错误行为就此中断。

二、教师管理课堂的技巧实施有效的'课堂管理对保证教学进程顺利进行显得很重要，在课堂上应该树立明确的课堂守则，让学生知道课堂上改做什么不该做什么，具体有很多种，这应该和学生的特点有关。

最重要的是教师应该具有一定的教学机智，在课堂上偶尔会出现一些学生的不当行为，当遇到这种行为时，教师的处理方式就显得尤为重要，不仅会影响教学效果还会影响学生身心健康。

文章中介绍了几种方法为冷处理、巧妙暗示、因势利导、将错就错、借题发挥，这些都有一定的案例作为辅证，这对于我们而言真的很有帮助，当遇到这种情况时，不至于自己茫然无措，也不会用不恰当的方式处理，使得课堂效果不好，问题没有彻底解决反而助长学生的气焰，让学生觉得教师的处理时不公平的，不正确的，不满意的。

通过这些方法和案例，让我们能从中总结出适合自己的经验，在实施到教学中去。

三、教师课堂组织教学的技巧这部分文章从好几个细小的方面进行描述，要想达到教学效果，组织课堂体现在很多细小的方面，教学的每个过程都有一定的技巧蕴含在里面，时刻都需要教师注意。