二年级语文：王冕学画课文
《少年王冕》课文原文
《少年王冕》课文原文《少年王冕》课文原文王冕是元末明初人，他的家乡在今天的浙江诸暨。
王冕七岁时父亲就去世了，靠母示做些针线活供他读书。
眼看三个年头过去，王冕已经十岁了。
一天，母亲把他叫到面前，说：“孩子呀，不是我要耽误你。
这几年年成不好，只靠我做些针线活儿挣的这点钱，实在供不起你读书。
如今只好让你到隔壁人家去放牛。
”王冕说：“娘，我在学堂里也闷得慌，不如帮人家放牛，心里倒快活些。
这样可以贴补些家用，还能带几本书去读呢。
”第二天一早，母亲便同王冕来到隔壁秦家。
秦家人牵出一头水牛来，交给王冕，指着门外说：“离这不远就是七泖湖，湖边的草地上有几十棵合抱粗的垂杨柳，十分阴凉。
牛要渴了，就在湖边喝水。
我每天供你两顿饭，早上再给你两个钱买点心吃，只是做事要勤快些。
”母亲谢了秦家，替王冕理理衣服，说道：“你在这里处处都要小心，每天早出晚归，免得让我牵挂”王冕一一答应，母亲含着眼泪回去了。
从此，王冕白天在秦家放牛，晚上回家陪伴母亲。
遇上秦家煮些腌鱼腊肉，他总合不得吃，用荷叶包了回家孝敬母亲。
每天给的`点心钱，他也舍不得花，积攒一两个月，便偷空来到村学堂，从书贩子那里买几本旧书。
白天牛吃饱了，王冕就坐在柳树阴下看书。
不知不觉三四年过去了，王冕读了不少书，也明白了许多道理。
一天，正值黄梅时节，天气闷热，王冕放牛累了，便在绿草地上坐着。
转眼间，阴云密布。
一阵大雨过后，天空中黑云边上镶着白云。
阳光透出来了，照得湖水通红。
山上青一块，紫一块；山下树木葱茏(lóng)，青翠欲滴。
树枝像水洗过一般，绿得尤其可爱。
湖里有十来枝荷花，花苞上雨水点点，荷叶上水珠晶莹透亮。
王冕不禁看得入了迷，心里想道：“古人说‘人在图画中’，真是一点不错。
可惜这里没有一个画工，把这荷花画下来。
”随后转念又想：“天下哪有学不会的事？我何不自己画几笔？”自此以后，王冕就把攒下来的钱托人到城里买些颜料，学着画荷花。
起初画得不好，三个月之后，便大有长进，那荷花的精神、形态、颜色，没有一处不像真的。
二年级语文上册第七单元第2课王冕学画(第1课时)PPT课件北师大版
我会写
gǔ
古
上横要长一些，中竖收 笔时稍向左拉。
我会写
hòu
候
中间有一短竖，右上边 横折的横要短。
我会写
qióng
穷
上边是穴字头，“力” 字横折钩的横稍长。
我会写
fàng
放
左右匀称，右边的横和 下撇是两笔。
我会写
xī
夕
上撇稍短，横撇要长一 些，点在里面不出头。
我会写
xiān
鲜
左右匀称，“鱼”字下 横变为一提。
我会写
yàn
艳
右边的扁框内有一短竖， 竖弯钩弯要大。
我会写
mǎi
买
第一笔的钩要短，“头” 左上角两点要小。
我会写
cǎi
采
上窄下宽，第一笔撇稍 平，下边三笔要紧凑。
我会认
huī
hé
gǔn qián
辉
shǐ
荷
huī
滚 当
钱 刚
dàng gāng
始
灰
易读错字
qióng
mǎi
很穷
买来
理解词语 夕阳： 傍晚的太阳。 造句：我经常在湖边看夕阳。 生辉： 增添光彩。 造句：您的到来使寒舍蓬荜生辉。
“当”，积累“一阵、满湖生辉、灰心、清晨”等 词语。 2. 正确、流利、有感情地朗读课文。（重点）
相关资料
王冕：(1287—1359)元代画家、诗人。字元章，号“煮 石山农、梅花屋主”等，诸暨(今属浙江)人。归隐九里山。
工墨梅，学扬无咎，花密枝繁，生意盎然，劲健有力；偶
用胭脂作梅骨体。亦擅写竹石。 主要作品：《墨梅图》《南枝春早图》等。诗作语言 质朴，不拘常格。有《竹斋集》。
“王冕”是我国元代一位著名的诗 人和画家。“学画”是学习画画。“王 冕学画”讲的是王冕学画荷花的故事，
二年级语文上册第七单元第2课王冕学画(第1课时)PPT课件北师大版
我会写
gǔ
古
书写指导
上横要长一些，中竖收 笔时稍向左拉。
我会写
hòu
候
书写指导
中间有一短竖，右上边 横折的横要短。
我会写
qióng
穷
书写指导
上边是穴字头，“力” 字横折钩的横稍长。
我会写
fàng
放
书写指导
左右匀称，右边的横和 下撇是两笔。
我会写
xī
夕
书写指导
上撇稍短，横撇要长一 些，点在里面不出头。
5．选拼音填空。
）
） dāng
古（ 古代 右边 右（
）
） dàng
买（ 买东西
卖（ 卖菜
）
）
dāng ( 大家一定要当
dàng 当(
)心，千万不要被这个
)铺老板的花言巧语所蒙蔽(méng bì)。
6.按要求完成下面的句子练习。 (1)他家里穷。他只念了三年书。(用合适的关联词把两 句话合成一句话) 他因为家里穷，所以只念了三年书。 ______________________________________________ (2)王冕每天把牛赶到湖边吃草。(改为“被”字句) 牛被王冕每天赶到湖边吃草。 ______________________________________________ (3)生辉 夕阳 过后 照得 大雨 满湖(连词成句，
并加上标点)
大雨过后，夕阳照得满湖生辉。 ______________________________________________
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
励志学习的名言警句 1、在强者的眼中，没有最好，只有更好。 2、成功是努力的结晶，只有努力才会有成功。 3、只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 4、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 5、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 6、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 7、没有天生的信心，只有不断培养的信心。 8、成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。 9、自己打败自己的远远多于比别人打败的。 10、当一个小小的心念变成行为时，便能成了习惯，从而形成性格，而性格就决定你一生的成败。 11、忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。 12、高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。 13、你可以这样理解impossible（不可能）——I'm possible（我是可能的）。 14、自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。 15、你可以选择这样的三心二意：信心恒心决心；创意乐意。 16、成功与不成功之间有时距离很短——只要后者再向前几步。 17、呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。 18、书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处 19、动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。 20、天比昨天好，就是希望。 21、力的人影响别人，没能力的人，受人影响。 22、做的事情总找得出时间和机会； 23、要自卑，你不比别人笨。不要自满，别人不比你笨。 24、面对机遇，不犹豫；面对抉择，不彷徨；面对决战，不惧怕！ 25、个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。 26、超越自己，向自己挑战，向弱项挑战，向懒惰挑战，向陋习挑战。 27、不必每分钟都学习，但求学习中每分钟都有收获。 28、取时间就是争取成功，提高效率就是提高分数。 29、紧张而有序，效率是关键。 30、永远不要以粗心为借口原谅自己。
王冕学画课文原文
王冕学画课文原文
摘要：
一、王冕的学画经历
1.王冕自幼喜爱绘画
2.自学画技，临摹前人作品
3.拜访名师，提升画技
二、王冕的画风特点
1.山水画创作
2.花鸟画创作
3.人物画创作
三、王冕的绘画成就
1.作品广受好评
2.创立个人画派
3.对后世的影响
四、王冕的品格与人生哲学
1.淡泊名利，专注艺术
2.以画会友，结交志同道合之人
3.乐于助人，传授画技
正文：
王冕，我国古代著名画家，生于明朝初期，自幼便对绘画产生浓厚兴趣。
他不仅自学画技，勤奋临摹前人作品，还曾拜访名师，提升自己的画技。
他的
作品广泛涉及山水、花鸟、人物等多个领域，且都有很高的艺术成就。
王冕的山水画，注重表现自然之美，他笔下的山水构图巧妙，意境深远，给人以宁静致远的感受。
他的花鸟画，则以精细入微的笔触描绘出栩栩如生的动植物形象，充满生机与活力。
在人物画方面，他以形写神，生动表现人物性格特点，给人以强烈的共鸣。
王冕的绘画成就得到了广泛认可，他的作品广受好评，甚至创立了个人画派。
他的人生态度同样令人敬佩，他淡泊名利，专注于艺术创作，以画会友，结交了许多志同道合之人。
他乐于助人，传授画技，为我国绘画事业做出了巨大贡献。
总的来说，王冕是我国古代一位杰出的画家，他的作品和人生哲学都为我们树立了榜样。
北师大版二年级语文上册王冕学画1
• 古时候.有个孩子叫王冕。 • 一个夏天的傍晚.王冕在湖边放牛。 • 忽然下了一阵大雨。 • 大雨过后.夕阳照得满湖生辉。 • 湖里的荷花更鲜艳了.花瓣上清水滴
滴.荷叶上水珠滚来滚去。
• 王冕用平时节省下来的钱买了纸、笔 和颜料。
• 开始怎么也画不好.可是他不灰心。
傍晚 节省 刚刚 夕阳 灰心 一阵 鲜艳 清晨 光辉 水滴 当成 金钱 出神 采来 开始
王冕看得出神.心 想.要是能把它画下来. 那多好啊！
王冕看得出神.心想.要是能 把它画下来.那多好啊！
——————.心想.—— ——————.那多好啊！
王冕用平时节省下来的 钱买了纸、笔和颜料.每天 把牛赶到湖边吃草后.就专 心地画起来。开始他怎么 也画不好.可是他不灰心。
他仔细观察荷叶和荷 花的形状.观察清晨傍晚、 雨前雨后荷花的变化。他 天天跟荷花在一起.把荷花 当成了好朋友。
谁 什么时候
__刻__苦___地_ ___学__画__荷__花_的事。
怎么样地 干什么
王冕作品欣赏：
断桥香雪图
梅
墨梅
赠 送 可 编 辑 图 标
赠 送 可 编 辑 图 标
赠 送 可 编 辑 图 标
清晨 傍晚
夕阳
古时候
灰心
开始怎么也画不好. 可是他不灰心。
采 踩 彩 菜
买卖
一阵（ ）
鲜艳的( )
游戏：百花齐放。
傍晚
灰心
开始
滚来滚去
清晨
时候
鲜艳 鲜艳
大雨过后.夕阳照得满湖 生辉。湖里的荷花更鲜艳 了.花瓣上清水滴滴.荷叶上 水珠滚来滚去。
大雨过后.夕阳照得满湖 生辉。湖里的荷花更鲜艳 了.花瓣上清水滴滴.荷叶上 水珠滚来滚去。
北师大版二年级语文上册《王冕学画》优秀ppt课件PPT、优质教学课件
从王冕学画中你明白了什么道理？
无论学习什么，都得下苦功夫，才 能得到成功。
过渡：鲁迅先生的文章无疑是人类文化宝库中的一笔财富，这节 课我们一起细细品读鲁迅先生文章中的脍炙人口、发人深省的名言警 句。
1、学生自读。指名读。 2、理解重点词语： 3、有感情地朗读、背诵。 课外再搜集一些鲁迅先生的名言。 趣味语文 1、过渡：鲁迅先生的童年发生过许多故事，这节课我们就来读 一个鲁 迅巧对先生的故事。
2.自学。 四、引导学生小组内合作学习 同学们，你们通过刚才的自学，了解了哪些与这首诗有关的知识， 在小 组内和其他同学交流交流。如果还有疑问，也在小组内提出来， 请大 家帮帮你。
五、检查学习效果、组织讨论 1.通过自学与讨论，你们有了哪些收获？谁愿意来和大家说一 说？
2.指名讲解诗句的意思，简单介绍《诗经》。 3.教师相机提问重点词“昔、矣、依依、思、霏霏”。 4.抽生谈谈诗的大体意思。 六、创设情境，加深感悟，引导读背
4.学生自由读P99页和106页的“活动建议”。（要求：从活动建
议中知道一些什么？哪些建议要特别注意？） 5．明确建议，突出活动重点。 1指名读“活动建议”。 2汇报读懂哪些要求。（学生汇报，教师相机提示：围绕“ 诗海拾贝”，“ 与诗同行”可以有选择地开展哪些活动，如何开展 活动。） 师进行总结这次综合性学习开展的活动有：（1）通过多种途径， 搜集诗歌 或记录当地的民歌、童谣，以及有关诗歌的知识和故事等。 2按照一定的类别，对搜集到的诗歌进行整理、归类。（3）欣赏 自己喜欢的 诗歌，大体把握诗意，体会诗人的感情。（准备一个笔记 本）（4）举行诗 歌朗诵会。（5）根据兴趣，选择开展写童诗、诗歌知 识竞赛、合编小诗集 等活动。 6. 学生自由分组（适时关注学生分组的情况，并建议作适当调 整） 7. 学生分组讨论活动计划。（提示：讨论时要作好分工，如专 人记录讨论 结果，专人负责整理整理讨论意见，并形成完整的计划。 ） 三、讨论交流，修改完善活动计划 1．以小组为单位汇报活动计划。 2.师生共同评议。（教师相机引导，提示注意计划的完整、合理 、科学以及 活动形式尽量不重复） 3.小组根据评议，修改完善活动计划。 三、课外阅读，搜集、查找、整理资 料
王冕学画课文原文
王冕学画课文原文
【实用版】
目录
1.王冕学画的背景和动机
2.王冕学画的过程和困难
3.王冕学画的成果和影响
4.对王冕学画的评价和反思
正文
王冕是我国明代著名的画家，他的画作以山水为主，独具风格，深受后人喜爱。
然而，王冕学画的过程并非一帆风顺，他的经历充满了挫折和艰辛。
王冕学画的背景和动机源于他对艺术的热爱和对自然的向往。
他自幼生活在山水之间，对大自然的美有着深刻的感受。
因此，他决定学习绘画，希望通过自己的笔触将大自然的美景记录下来。
然而，王冕学画的过程充满了困难。
他出身贫寒，没有条件接受正规的绘画训练，只能通过自学和向他人请教来提高自己的绘画技巧。
他不断地观察自然，尝试将所见所感融入画作中，但一开始他的作品并不被人所接受，甚至受到了许多嘲笑和批评。
然而，王冕并没有因此而放弃，他反而更加努力地学习，不断地尝试和改进。
他以坚韧的毅力和对艺术的执着追求，逐渐提高了自己的绘画技巧，最终创作出了许多优秀的作品。
王冕学画的成果和影响是深远的。
他的画作以其独特的风格和深刻的内涵，对后世产生了深远的影响。
同时，他的学画经历也激励着许多热爱艺术的人，让他们明白只有通过不懈的努力和坚持，才能在艺术道路上取得成功。
对王冕学画的评价和反思，我们应该认识到，无论是在艺术领域还是其他领域，只有通过不懈的努力和坚持，才能取得成功。
小学二年级语文《王冕学画》原文、教案及教学反思
【导语】《王冕学画》这篇课⽂以⽣动的笔法写了古代画家王冕⼩时候学画荷花的故事，表现了他认真执着、⼀丝不苟、刻苦实践的精神。
以下是整理的⼩学⼆年级语⽂《王冕学画》原⽂、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。
【篇⼀】⼩学⼆年级语⽂《王冕学画》原⽂ 古时候，有个孩⼦叫王冕。
因为家⾥穷，他只念了三年书，就去给⼈家放⽜。
他⼀边放⽜，⼀边找书来读。
⼀个夏天的傍晚，王冕在湖边放⽜。
忽然下了⼀阵⼤⾬。
⼤⾬过后，⼣阳照得满湖⽣辉。
湖⾥的荷花更鲜艳了，花瓣上清⽔滴滴，荷叶上⽔珠滚来滚去。
王冕看得出神，⼼想，要是能把它画下来，那多好啊！ 王冕⽤平时节省下来的钱买了纸、笔和颜料，每天把⽜赶到湖边吃草后，就专⼼地画起来。
开始怎么也画不好，可是他不灰⼼。
他仔细观察荷叶和荷花的形状，观察清晨傍晚、⾬前⾬后荷花的变化。
他天天跟荷花在⼀起，把荷花当成了好朋友。
这样练习画了很长时间，那纸上的荷花就像刚从湖⾥采来的⼀样。
【篇⼆】⼩学⼆年级语⽂《王冕学画》教案 教学⽬标： 1、理解课⽂内容，使学⽣了解王冕⼩时候刻苦学画的事。
懂得⽆论做什么事，都要有恒⼼，肯下苦功夫。
2、继续学习记住先后顺序背诵课⽂的⽅法，背诵课⽂第⼆⾃然段。
3、正确、流利、有语⽓的朗读课⽂。
教学重点： 抓住重点词句，帮助学⽣理解课⽂的内容。
教学难点： 指导学中学会并掌握按先后顺序背诵第⼆⾃然段。
教学过程： ⼀、揭⽰课题，引⼊： 1、齐读课题，说⼀说：读了课题后，你能知道课⽂会写什么内容？ 2、那你认为课⽂会围绕着哪个字来写？（学） ⼆、学习新课： 1、教师范读课⽂，学⽣标出⾃然段。
2、介绍王冕：王冕是我国元朝的⼀位的诗⼈和画家。
他从⼩刻苦⾃学，晚年隐居九翠⼭，以卖画为⽣。
他善画没⾻梅花，题画的梅花诗也很有名。
他还写过不少反映⽆未社会现实的诗歌。
3、学习课⽂第1段： ①⾃由读课⽂，思考：这⼀段共有⼏句话？每⼀句讲的是什么？ ②“只读了三年书”是什么意思？说明了什么？ （说明王冕家⾥很穷，条件差，上不起学。
王冕学画文言文翻译
王冕学画文言文翻译
【原文】
王冕者，诸暨人。
七八岁时，父命牧（1）牛陇上，窃（2）入学舍，听诸生诵书；听已，辄（3）默记。
暮归，忘其牛，父怒挞（4）之。
已而复如初。
母曰：“儿痴如此，曷（5）不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。
夜潜（6）出坐佛膝上，执策（7）映长明灯读之，琅琅达旦（8）。
佛像多土偶，狞恶可怖（9），冕小儿，恬（10）若不知。
（《宋学士文集》）
【译文】
王冕是诸暨县人。
七八岁时，父亲叫他在田埂上放牛，他偷偷地跑进学堂，去听学生念书。
听完以后，总是默默地记住。
傍晚回家，他把放牧的牛都忘记了。
王冕的父亲大怒，打了王冕一顿。
过后，他仍是这样。
他的母亲说：“这孩子想读书这样入迷，何不由着他呢？”王冕从此以后就地离开家，寄住在寺庙里。
一到夜里，他就暗暗地走出来，坐在佛像的膝盖上，手里拿着书就着佛像前长明灯的灯光诵读，书声琅琅一直读到天亮。
佛像多是泥塑的，一个个面目狰狞凶恶，令人害怕。
王冕虽是小孩，却神色安然，好像没有看见似的。
【注释】
（1）牧：放牧牲畜。
（2）窃：偷偷地，暗中。
（3）辄：总是（常常）、就。
（4）挞：用鞭子、棍子等打人。
（5）曷：通“何”，为什么。
（6）潜：暗暗地、悄悄地步。
（7）执策：拿着书。
（8）达旦：到早晨，到天亮。
（9）狞恶可怖：狰狞凶恶，令人害怕，（10）：恬：神色安然，满不在乎的样子。
王冕学画课文原文
王冕学画课文原文
王冕是我国著名的画家，他小时候的故事，充满了传奇色彩。
王冕出生于一个贫苦的家庭，他的父亲是一个农民，母亲则是一个家庭主妇。
由于家境贫寒，王冕没有接受过正规的教育，但他从小就表现出了对绘画的浓厚兴趣。
为了生活，王冕在少年时期就替人放牛。
虽然生活艰苦，但他从未放弃对绘画的热爱。
他利用空闲时间，用木棍在地上画些花草树木，并把牛拴在树荫下，自己则坐在一旁，用手指在牛背上画来画去。
随着时间的推移，王冕攒下了一些钱。
他决定用这些钱托人买纸、买笔、买颜料。
他开始在家里画画，不分昼夜，用彩笔在纸上画出精美的荷花图。
他的画技越来越娴熟，每一张画都栩栩如生。
王冕的画受到了当地人的喜爱，人们纷纷前来购买他的画。
甚至有一些乡绅想推荐他去做官，但王冕没有答应。
他认为自己的画可以表达自己的内心世界，同时也是他表达清高品格的方式。
王冕的名声渐渐传开了。
他的画成为了当时的热门商品，人们争相抢购。
他的作品不仅具有高超的绘画技巧，更蕴含着他对生活的热爱和对美的追求。
最终，王冕成为了一名著名的画家。
他的作品被后人珍藏，成为了中国绘画史上的经典之作。
他的故事也成为了传世佳话，激励着人们追求自己的梦想，不畏艰难困苦。
二年级语文——王冕学画
a、用平时省下来的钱买了画笔、颜 料。 b、不灰心，天天画。
结果： 他画的荷花就像真的似的。
1、通过王冕学画这件事，你懂得
了什么道理？
2、我们应该向王冕学习什么？
王冕学画
乌云 阳光 荷花 鲜艳 粉红 荷叶 要是 平时 画笔 后来
一个夏天的傍晚，王冕在湖边放 牛。忽然乌云密布，下了一阵大雨。 大雨过后，阳光照得满湖通红。湖里 的荷花更鲜艳了，粉红的花瓣上清水 滴滴，碧绿的荷叶上水珠滚动。
比一比，读一读
①花瓣上洒落了清水，荷叶上有很多
水珠。 ②粉红的花瓣上清水滴滴，碧绿的荷 叶上水珠滚动。
北师大版二年级上册王冕学画课件
课文写的是_____王__冕_ _____小__时_ 候
__学___画__荷__花_的事。
谁 什么时候
干什么
交流预习题 （1）读第一自然段，查王冕是哪个朝
代的人。你看出他是个什么样的孩 子？“他一边放牛，一边找书来 读。”说明什么？
（2）第二自然段哪些句子你最喜欢， 用曲线画出来，背会 。
大雨过后，夕阳照得
（ 满湖生辉）。湖里的荷
花更（ ）了鲜，艳花瓣上
（
），荷叶上水珠
（ 清水滴滴）。
滚来滚去
大雨过后，夕阳照得满湖生辉。
• 王冕看得出神，心想，要是能把它画下来， 那多好啊！
• 珍—珍——看—着—娃—娃—出—神—，心想，要是—能—每天—都—看—见它， 那多好啊！
读读课文第3自然段，思考下面几个问题：
北师大版二年级上册王冕学 画课件
多音字
dāng （当天 、当时)
当｛
dàng (当成、上当)
我来说一说
猴
hòu
候
我来说一说 我会写
古候 穷夕 鲜艳买采
我会读
古时候 穷人 傍晚 夕阳 一阵
鲜艳 满湖生辉 清水滴滴 滚来 滚去 节省 买纸 开始 不灰心 清 晨 当成 刚才 采花
听课文思考：
这篇课文写的是谁什么时候 干什么的事？
谢谢大家！
2、我们应该向王冕学习什么？
mபைடு நூலகம்ǎn 王冕
元代著名画家、 诗人、书法家， 字元章 。
王冕：《墨梅图卷》（北京故宫博物院藏）
墨梅 元·王 冕
我家洗砚池头树， 个个花开淡墨痕。
不要人夸好颜色， 只留清气满乾坤。
我会填
一（ 阵）大雨 一（ 天 ）傍晚 一（ 片 ）荷叶 一（盒 ）颜料 （鲜艳）的荷花 （专心）地画画
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小学语文新课程标准教材
语文教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )
学校：
年级：
任课教师：
语文教案 / 小学语文 / 小学二年级语文教案
编订：XX文讯教育机构
王冕学画课文
教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学二年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。
本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
[北师大版第三册]
王冕学画
古时候,有个孩子叫王冕。
因为家里穷,他只念了三年书,就去给人家放牛。
他一边放牛,一边找书来读。
一个夏天的傍晚,王冕在湖边放牛。
忽然下了一阵大雨。
大雨过后,夕阳照得满湖生辉。
湖里的荷花更鲜艳了,花瓣上清水滴滴,荷叶上水珠滚来滚去。
王冕看得出神,心想,要是能把它画下来,那多好啊！
王冕用平时节省下来的钱买了纸、笔和颜料,每天把牛赶到湖边吃草后,就专心地画起来。
开始怎么也画不好,可是他不灰心。
他仔细观察荷叶和荷花的形状,观察清晨傍晚、雨前雨后荷花的变化。
他天天跟荷花在一起,把荷花当成了好朋友。
这样练习画了很长时间,那纸上的荷花就像刚从湖里采来的一样。
[浙教版第三册]
１９学画
古时候有个人叫王冕。
他７岁的时候，父亲死了。
因为家里穷，王冕只念了３年书，就去给人家放牛。
他一边放牛，一边在牛背上读书。
一个夏天的傍晚，王冕在湖边放牛。
忽然乌云密布，下了一阵大雨。
大雨过后，一片阳光照得满湖通红。
湖里有十来枝荷花，花瓣上清水滴滴，荷叶上水珠滚来滚去。
王冕看得出神，心里想，要是能把它画下来，那多好啊！
王冕用平时省下来的钱买了画笔、颜料，又找来些纸，学画荷花。
开始画不像，可是他不灰心，天天画。
画了几个月，那纸上的荷花就像刚从湖里摘的一样。
[人教版第二册]
２３王冕学画
古时候有个画家叫王冕。
他小时候家里很穷，只念了三年书，就去给人家放牛。
他一边放牛，一边找些书来读。
一个夏天的傍晚，王冕在湖边放牛。
忽然乌云密布，下了一阵大雨。
大雨过后，阳光照得满湖通红。
湖里的荷花开得更鲜艳了，粉红的花瓣上清水滴滴，碧绿的荷叶上水珠滚来滚去。
王冕看得出了神，心里想，要是能把这美丽的荷花画下来，那多好哇！
王冕用平时省下来的钱买了画笔和颜料，又找来一些纸，照着湖里的荷花画。
开始画得
不像，可是他不灰心，天天画。
后来，他画的荷花，就像刚从湖里采来的一样。
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