外国人说中文的发音特点从开始就打好基础
教老外学汉语小方法
教老外学汉语小方法教老外学汉语的小方法汉语是世界上最流行的语言之一，因此，学习汉语对于很多人来说都是一项很有吸引力的事情。
对于老外来说，学习汉语可能会面临一些挑战，因为汉语与他们的母语可能有很大的差异。
但是，通过一些小方法和技巧，老外也可以轻松地学会汉语。
下面是一些建议，帮助老外学习汉语的小方法。
首先，老外可以从学习拼音开始。
拼音是汉语的音标符号，通过拼音，老外可以了解每个汉字的发音。
这对于老外来说是一个很好的起点，因为他们可以用自己熟悉的发音方式来学习汉语的发音。
他们可以找到一些拼音教材，如《新实用汉语课本》，通过练习拼音，他们可以逐渐熟悉汉语的发音规律。
其次，老外可以通过学习汉字来扩展他们的汉语词汇量。
汉字是汉语的文字形式，学习汉字是学习汉语的重要部分。
老外可以选择一些常用的汉字学习，如"人"、"天"、"爱"等，通过了解这些汉字的意义和用法，他们可以逐渐扩展他们的汉语词汇量。
此外，老外可以使用一些汉字学习应用程序，如"汉字学习助手"，来帮助他们更好地掌握汉字。
第三，老外可以通过学习汉语语法来提高他们的汉语水平。
汉语的语法与英语或其他语言的语法有所不同，因此，老外需要花费一些时间来学习汉语的语法规则。
他们可以找到一些汉语语法书，如《实用汉语语法》等，通过学习汉语的语法规则，老外可以更好地理解和运用汉语。
此外，老外还可以通过多听多说来提高他们的汉语口语能力。
通过听汉语对话和练习口语，老外可以更好地掌握汉语的发音和表达方式。
他们可以找到一些汉语学习材料，如汉语教学视频、汉语学习App 等，通过模仿和练习，他们可以慢慢提高他们的汉语口语能力。
最后，老外学习汉语的过程中要保持积极的心态和坚持不懈的努力。
学习汉语可能需要花费一些时间和精力，但只要老外保持积极的心态，并坚持学习，他们一定能够学好汉语。
综上所述，老外学习汉语可以通过学习拼音、汉字、语法，并通过多听多说来提高汉语水平。
外国人学中文的小技巧
外国人学中文的小技巧
学习任何一门语言都需要勤奋和耐心，如果外国人想学好中文，可以参考以下小技巧：
1. 学拼音：汉字是中文的独特之处，但拼音是学习中文的第一步。
掌握了拼音，可以帮助外国人更容易地理解和发音汉字。
2. 学常用词语：掌握一些常用词语和短语，可以加强对中文语言的理解和应用。
外国人可以学习一些日常用语、问候语、数字和日期等，这些常用词汇和表达方式可以帮助外国人更好地融入中文环境。
3. 学习中文音乐和影视作品：中文音乐和影视作品非常有趣，可以帮助外国人感受中文语言的魅力和美感，并加深对中文文化的认识和理解。
4. 参加语言交流活动：参加中文交流活动可以帮助外国人锻炼口语能力，结识更多中文母语者，了解社交礼仪和文化习惯。
5. 找好的语言学习平台：现在有许多中文学习平台和应用，外国人可以选择适合自己的平台，比如中文MOOC、在线中文课堂、中文学习应用等，这些平台可以为外国人提供多样化、灵活的学习资源和支持。
汉语拼音如何帮助外国学生更好地掌握汉字的发音和书写规则？ (1)
汉语拼音如何帮助外国学生更好地掌握汉字的发音和书写规则？标题：汉语拼音如何帮助外国学生更好地掌握汉字的发音和书写规则？一、引言汉语作为一门具有深厚历史底蕴的语言，其学习过程对于外国学生来说具有一定的挑战性。
其中，汉字的发音和书写规则是学习的重点和难点。
汉语拼音作为一种有效的学习工具，在帮助外国学生掌握汉字的发音和书写规则方面发挥着重要作用。
本文将详细介绍汉语拼音如何帮助外国学生更好地掌握汉字的发音和书写规则。
二、帮助外国学生掌握汉字发音1.汉语拼音是学习汉字发音的基础工具。
它包含了声母、韵母和声调等元素，这些元素构成了汉字的基本发音单位。
通过学习汉语拼音，外国学生可以掌握汉字的发音规则和音调，从而提高发音的准确性和流利度。
2.汉语拼音的声母和韵母是识别和记忆汉字发音的关键。
通过反复练习，外国学生可以逐渐掌握汉字的发音规律，提高认读汉字的能力。
同时，借助汉语拼音的音频材料或在线资源，学生可以进行模仿练习，纠正发音错误。
三、帮助外国学生掌握汉字书写规则1.汉字的书写规则是学习汉语的重要组成部分。
汉语拼音可以帮助外国学生规范汉字的书写格式和笔画顺序。
例如，拼音方案中的四声符号可以帮助学生在书写时正确标注声调，避免出现声调错误。
2.借助汉语拼音的拼写规则，外国学生可以将口语表达转化为书面形式。
这不仅有助于提高书写的准确性和美观度，还有助于培养外国学生的阅读和写作能力。
通过反复练习，学生可以逐渐熟练掌握汉字的书写规则。
四、提升外国学生对汉字的理解和运用能力1.汉语拼音可以帮助外国学生理解汉字的含义和语境。
在拼音的学习过程中，学生们会接触到大量的汉字词汇和短语，这有助于他们理解汉字在句子中的地位和作用。
通过这种方式，学生们能够更好地理解并运用汉字进行交流和表达。
2.汉语拼音还可以提高外国学生在实际场景中运用汉字的能力。
借助拼音，学生们可以在各种语境中尝试使用汉字进行交流，如读书、写信、看新闻等。
这不仅有助于提高他们的口语表达能力，也有助于提升他们的阅读和写作能力。
如何教外国人汉语的方法
教授新知识，剩下一半的时间就要不断练习不断
重复，这样才能够掌握的扎实！
如何教外国人汉语，关于语言不通时怎么办，可
以采取用画的方法，可以用比划的，还可以查字 典，不用怀疑不丢人。我也是外国人所以我不可 能完全掌握他的母语，学了10年的人况且如此何况我才2， 3年而已很正常。
如何教外国人汉语的方法
如何教外国人汉语呢？下面早安汉语中文
学校的张老师来给你讲讲她的多年经验。
如何教外国人汉语，首先在教Байду номын сангаас国人汉语
拼音时，不要只教拼音，很乏味，会让学 生失去学习的兴趣，一定要配合简单易懂
的会话一起教，培养他们的自信！
如何教外国人汉语，其次关于鼻音，开始
如何教外国人汉语，一定要让学生说！反
复的说，如果一节课他说的时间比你说的 时间还长，这就说明他感兴趣了 如何教外国人汉语，课堂气氛一定要活跃， 如果出现沉闷的迹象一定要尽快解决，不
然以后形成习惯就麻烦了，总之具体问题
具体分析，因材施教，一定能教好外国人 汉语。
时不要要求太高，er 的发音基本可以放 弃！待以后慢慢磨练，这几个发音估计要 有一个月以上的时间来锻炼才能初见成效。 在上海如何教外国人汉语，一般情况下一
节课绝对不要超过1小时，也不要少于30分
钟，不然要么精力会不集中要么会刚集中 精力进去就结束了。
如何教外国人汉语，课余聊天时要尽量了解一下
外国人说中文的发音特点听起来“不简单”
外国人说中文的发音特点主要是发音不准，很多老外虽然学汉语多年但一开口还没看见本人就知道他是外国人，原因还是发音不准，带有很浓重的外国音，外国人说中文的发音特点对于中国人来说很快就能识破，所以要说好汉语还得从基础开始。
早安汉语会为发音不准的初级学习者安排拼音课程。
掌握好拼音，是外国人练习发音的基础。
就跟中国人在初学英语的时候一样，有些中国学生习惯用中文来注释英语单词的发音，有些外国人也希望能够用英语音标来注释汉字发音——这是完全不可取的。
虽然有些汉字的发音的确可以用英语音标来表示得很精确，但是，很多汉字的发音是英语中没有的。
而且，在用英语音标来标注汉语发音的时候，不少学生用的只是听起来像，但实际上却不一样的英语音标。
上海老外学中文，必须要注意发音。
不单单是外国人，有些中国人也觉得不必在发音上花费太多功夫，只要能够让人听得明白就行了。
这是一种不负责任地学习方法，用这种心态来学习汉语，是很难学好的。
学习中文切忌急躁，汉语学习也是一个循序渐进的过程，在学习途中我们要需要精益求精，只有抱着这种学习态度，才能不断提高发音水平。
发音问题其实也是一个交流的问题，外国人说中文的发音特点让他们与中国人交流起来还是有一定的困难，只有学好拼音，掌握真正的汉语发音才能做一个“中国人”。
其次学习汉语还要通过长久的积累和不断努力。
外国人如何学会汉语拼音声调的教学
外国人如何学会汉语拼音声调的教学Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】外国人如何学会汉语拼音（二）声调的教学外国人如何学会汉语拼音的声调是构成音节的重要部分。
它不仅能表示汉字的不同读音，还有区别词义的作用。
如t#ngzh9（通知）、t$ngzh@（同志）、t%ngzh@（统治）；y(y2n（语言）、y)y2n（寓言）；sh1nx9（山西）、sh3nx9（陕西）这三组词，声母、韵母都相同，就因为声调不同，意思完全不同了。
因此，声调教学不可忽视，方言地区声调教学是个重点，要更加重视。
声调教学首先要结合单韵母教学进行。
教单韵母时，让学生了解每个单韵母都有四个声调。
第一声（），叫阴平声，发音又高又平。
第二声（），叫阳平声，发音由中到高往上升。
第三声（），叫上声，发音先降然后再扬起。
第四声（），叫去声，发音从高处降到最低处。
认识调形以后，练习发音。
开始时，按四声的顺序读，如1234。
读准以后，再打乱顺序读。
读音节的声调时，不要数调，要直接读出带调音节的音。
在教复韵母、鼻韵母和拼音方法的过程中，都要指导学生读准声调。
小学阶段不要求给音节独立标调。
为了让学生能辨别音节的对错，防止抄写音节时出现错误，可简单告诉学生调号位置的规律。
可用歌诀帮助记忆：“有a 不放过，无a找o、e，i、u并列标在后，i上去点再标调。
”抄写音节时，先写声母、韵母，后写声调。
要注意指导读好轻声。
词语中不标调号的音节，应读轻声。
要结合词语的意思读，读出它所表示的语气。
早安汉语外国人如何学会汉语拼音与您一起学习，一起进步。
中 国语言的语音特点有哪些
中国语言的语音特点有哪些中国语言，也就是汉语，拥有着丰富而独特的语音特点。
这些特点不仅反映了汉语的魅力和复杂性，也深深影响着中国人的交流方式和文化传承。
首先，汉语的声调是其显著的特点之一。
汉语普通话有四个声调，分别是阴平、阳平、上声和去声。
声调的不同不仅改变了字音，还影响着词义。
比如“妈”“麻”“马”“骂”，仅仅因为声调的变化，就代表了完全不同的意思。
这种声调的存在使得汉语在发音上具有更多的变化和表现力，也增加了语言的音乐性。
汉语的音节结构相对简单。
一个音节通常由声母、韵母和声调组成。
声母是音节开头的辅音，韵母则是音节中除声母以外的部分。
例如，“好”这个字，“h”是声母，“ao”是韵母。
这种简单而规整的音节结构，使得汉语在发音上具有一定的规律性，便于学习者掌握。
在元音和辅音的运用上，汉语也有其特点。
汉语中的元音占比较大，元音发音响亮、清晰，使得汉语听起来较为响亮、悦耳。
辅音则在发音时起到辅助和区分的作用。
另外，汉语的语音具有连读和变调的现象。
在连读时，相邻的音节会相互影响，产生音变。
比如“两个”，在实际发音中往往会读成“liǎ ge”，而不是“liǎng gè”。
变调则常见于上声相连的情况，比如“领导”，第一个“领”字由上声变为阳平。
汉语还有轻声的特点。
轻声是一种在语流中读得又轻又短的声调。
它的存在常常改变词语的意义和语法功能。
比如“东西”，“西”读轻声时表示物品，“西”读原声时则表示方向。
汉语的语音韵律也很丰富。
韵律包括押韵、平仄等。
押韵使得诗歌、歌曲等更富有节奏感和音乐美。
平仄则通过声调的高低起伏，增强语言的抑扬顿挫。
汉语的语音还受到方言的影响，呈现出丰富的多样性。
中国地域辽阔，不同地区有着各自独特的方言。
这些方言在语音上存在着明显的差异，有的在声调、声母、韵母的发音上都有所不同。
比如粤语的声调就比普通话更为复杂。
汉语语音的语速和节奏也有特点。
一般来说，汉语的语速适中，注重字正腔圆，每个音节都较为清晰地发音。
了解多国语言的基本特点
了解多国语言的基本特点语言是人类思维和交流的工具，每个国家和地区都拥有自己独特的语言。
了解多国语言的基本特点，不仅可以增进对其他文化的理解和尊重，还能够帮助我们更好地进行跨文化交流。
本文将从语音、语法和词汇三个方面探讨不同国家语言的特点。
一、语音特点语音是语言的基础，也是各国语言之间最直观的差异。
英语是以元音和辅音为基础的语言，元音发音清晰，辅音发音饱满。
汉语则以四声为特色，声调变化丰富，不同的声调会改变词义。
法语和西班牙语则强调鼻音的使用，给人一种悦耳的感觉。
而德语则以浊辅音和发声音频较低为特点，给人一种沉稳严肃的印象。
了解不同国家语言的语音特点，能够帮助我们正确地发音，并更好地理解对方的表达。
二、语法特点语法是语言的骨架，决定了句子的结构和成分。
汉语的语法比较简洁，一般不使用复数和时态等语法形式，而是通过上下文来表达时间和数量。
相比之下，英语的语法则比较丰富，有复数、时态和语气等词法变化。
德语的语法则比较复杂，有六种名词性格和四种形容词性格等语法结构，需要根据上下文和语法规则来正确使用。
学习不同国家的语法特点，可以帮助我们准确地使用语言，并避免语法错误。
三、词汇特点词汇是语言的基本单位，反映了不同国家和文化的特点。
比如，英语中的“thank you”表达了对他人的感激之情，而中文中的“谢谢”则是一种简洁而高效的表达方式。
日语中的“礼貌语”则表达了尊重和谦虚的文化价值观。
而希伯来语则与宗教紧密相连，包含了丰富的宗教词汇。
通过了解不同国家语言的词汇特点，我们不仅可以更好地理解他们的文化习俗，还可以丰富自己的词汇量，提升交流的准确性和效果。
总结起来，了解多国语言的基本特点是进行跨文化交流的关键。
通过了解语音、语法和词汇等方面的差异，我们可以更好地理解并尊重其他文化，避免语言和文化误解。
同时，学习其他国家的语言特点也能够帮助我们拓宽自己的语言能力，提升自己的跨文化交流能力。
在全球化的今天，拥有多国语言的知识和技能将成为人们交流合作的重要资本。
外国人学好中文的方法
外国人学好中文的方法
学好中文并不容易，但一旦你决心开始学习你就会发现它真的没那么难。
以下是一些有助于外国人学好中文的方法。
首先，要有恒心。
学习任何一种外语，都需要花费大量时间和精力。
每天都要练习，不要给自己太多的期望，在熟练掌握某些材料之前不要就放弃学习。
要坚持不懈，尤其是学习过程中可能会遇到的挫折和困难。
其次，要专注于细节。
学习一门语言是要从细节做起，比如汉字和发音。
中文汉字有很多笔画，学习者必须能够准确书写才能得心应手。
此外，还要多从发音中学习，否则，可能会发生发音不准确，甚至认识不准确的情况。
再次，要多听多说。
中文与英文不同，它有自己不同的说法和概念。
所以要想学好中文，就要多听多说，这样可以增强记忆，提高口头表达能力和理解能力。
同时，和中国人交流也是学习中文的非常好的方法，可以让你快速提高说话的能力。
再者，可以把中文应用到日常生活中。
外国人在日常生活中可以把学习到的中文应用到出行、读报纸等场合。
在阅读新闻网站和社交
网站上加入中国人群体，可以更加直观地感受到中文的书面表达，特
别是各地方言的特点，也会给你一定的帮助。
另外，在学习中文的过程中，要多利用现代科技，比如语音识别
软件或翻译软件。
这些软件都可以帮助外国人快速的学习和使用中文。
总之，要学好中文，就有必要投入大量的时间和精力，多听多说，多利用现代科技，同时要有恒心。
只要一步一步慢慢来，努力坚持下去，一定会有收获的。
汉语和英语口语发声法的区别
汉语和英语口语发声法的区别英语和汉语属于两个完全不同的语言系统。
英语属于日耳曼语系，汉语属于汉藏语系。
二者发声习惯是有着很大的区别。
中国人讲话时主要是运用口腔和喉腔来发声的，而美国人除了口腔和喉腔之外，还运用了"胸腔"的力量，这样做的客观效果是很容易形成"胸腔共鸣"，听起来具有磁性和穿透力，讲起英语来，非常悦耳动听，听觉效果就是和中国人不一样！相信这种体会几乎每个英语学习者都有，尤其是每次看完美国大片，如《Titanic》,《True lie》等，更会觉得自己苦苦学习了10余年的英语和美国人相差十万八千里！这种现象和差别是如何产生的呢？我们不妨从"发声学"的角度来看：众所周知，人说话的"声音"是依靠人体的共鸣产生的，一般地说，人体有五大"共鸣腔"：口腔、喉腔、鼻腔、胸腔、脑腔。
由于不同国家、不同民族、不同地域的人们有着不同的"共鸣习惯"，所以他们的"共鸣效果"听起来也是各不相同的。
语言学家经研究发现：在地域上每相隔20公里，居民的"口音"就会发生一些变化。
那么"共鸣效果"的决定因素又是什么呢？现代科学发声学认为：声音共鸣点的位置决定了"共鸣效果"，由于不同的"共鸣点"对应着不同的"共鸣腔"，"共鸣效果"自然就不同。
如果我们把"共鸣点"分为前、中、后三个点，大家马上就会发现它与"共鸣腔"的对应关系：前-----口腔共鸣 + 喉腔共鸣（声音单薄、柔弱）中-----口腔共鸣 + 喉腔共鸣 + 部分胸腔共鸣（声音洪亮、有力）后-----口腔共鸣 + 喉腔共鸣 +完全胸腔共鸣+ 鼻腔共鸣（声音饱满、磁性）在汉语语系中，我们可以发现典型的例子：例1：我国东南沿海的广东人、上海人，他们讲话时的"共鸣点"的位置较靠前，以"口腔共鸣 + 喉腔共鸣"为主，声音听起来"温婉细腻、单薄柔弱"，比较适合女同志讲，男同志就显得有些"娘娘腔"了。
对外汉语实际教学中的声调教学（上）
对外汉语实际教学中的声调教学（上）摘要：学好声调是学好汉语语音非常重要的一环。
因为每一个声调出现的频率都要比任何一个声母或者韵母高得多，语音的准确性在相当大的程度上取决于声调是否准确。
因此声调教学在语音教学中占据着重要的地位。
为了更好的发展对外汉语教学，取得更好的教学效果，对声调教学的研究是必要的，有重要价值的。
我们从留学生汉语声调输出产生偏误的原因、四个声调偏误表现及对外汉语声调教学的内容和方法、声调教学的一些焦点问题等三个方面来浅谈一下对外汉语实际教学中的声调教学。
关键词：偏误原因单字调变调上声Abstract：Learn to learn Chinese phonetic tone is a very important part. Because thefrequency of each tone, than any consonant or vowel is much higher, the accuracy ofspeech to a large extent, depends on the accuracy of tone. Therefore, tone of voiceteaching education occupies an important position in pronunciation teaching. In order tobetter development of foreign language teaching, better teaching results, on the tone ofthe teaching will be necessary, there is significant value.We will talk about the toneteaching of Chinese Language Teaching from the reasons why foreigners causes errorsof the output of Chinese tone, the performance of the four tones bias, foreign languageteaching content and methods of tone and some focus of the education of Chinese tone.Keywords：Error reason The reasons for bias Citation tone Pitch Falling-rising tone引言赵元任先生说过“学习外国语的内容分成发音、语法跟词汇三个重要的部分，学习的次序当然也应该照这三样按步进行。
外国人说中文的发音特点从先学会听开始
外国人说中文的发音特点为什么说要先从学会听开始呢？在很多情况下汉语听比说要难，要完全听懂汉语难度更大。
如果是日常用语还算简单，但如果是新闻广播等就比较难了，相对如果再有方言等就更是无从下手，更何况不是每个人都能讲一口流利而口齿清晰的汉语，所以外国人的发音特点也是不同的。
早安汉语从教"听"听开始教外国人汉语发音，但前提是学习者应做到每天听一定量的汉语，由浅入深；注意汉语中连读及简缩读法等现象，熟悉各种固定词组搭配和句型，认真积累词汇；把听录音同练习口语会话结合起来；注意选听各种内容的材料，并兼顾专题和生活内容。
根据我国的实际情况及培养目标，听力训练可分四个阶段，即入门阶段，初级阶段.中级阶段和高级阶段。
各阶段可长可短，根据各人的汉语基础及学习进展状况灵活掌握。
对于一个汉语学习者来说只有先能听懂，然后开始说，再来判断自己发音是否标准就简单了许多。
外国人说中文的发音特点一般可能是接触的中国人比较多，口音叫不纯加上自己把握也不准就容易错，当然这种发音在刚开始学汉语是解决是最好的。
对外汉语教学：声母zh、ch、sh、r的发音秘诀
对外汉语教学：声母zh、ch、sh、r的发音秘诀作为汉语的始发点，汉语拼音是刚开始学习汉语时的重要环节。
由于汉语的发音部位比较多，所以很多外国学生表示汉语拼音很难。
特别是对于很多日本学生而言，日语的发音非常少，所以很多汉语拼音是日语里没有的。
尤其是卷舌音“zh ch sh r”。
zhchshr的发音那么，就日本人而言，我们一起来探讨一下，四个声母的有效发音方法。
发音部位与气流虽然这四个发音在语音学上被叫做“卷舌音”，但其实发这四个音时，舌头并没有很卷。
实际上，是舌头向后退的发音。
在发“zh”和“ch”的音时，在发音瞬间舌头会离开牙床，但大家不必刻意地让舌头离开，而是随着口腔内气体的流出自然地离开。
大家可以想象一下开闸的水一下子流出来的感觉。
“ch”是送气音，所以舌尖会感到大量的气流通过；与之相比，“zh”是不送气音，能感到的气流要比“ch”小很多。
在发“sh”和“r”时，会有气流从舌头和牙床之间通过。
“sh”在口腔前部、舌头附近发声。
由于在舌头和牙床间会有气流通过，所以听起来伴有摩擦音。
“r”和“sh”比起来，摩擦感要小很多。
因为“r”的发声部位在喉咙，会振动声带，所以听起来有种浑浊感。
发“r”的时候，舌头的位置要比“sh”更靠后。
记住舌头的位置我们记住了发音位置以后，就要通过大量反复的练习来确认。
练习的时候可以不发出声音，但是一定要确认好舌头的位置，然后通过反复练习固定住正确的位置。
首先把舌尖抵在上牙的后面，然后沿着口腔上颚往后舔。
发“zh ch sh r”的时候，舌头的位置是逐步向后的。
大家经过反复练习之后能够找到大概的位置，所以请一定要进行反复的练习。
找到位置之后的事情就比较简单了。
“zh”发日语「ヂ」的音；“ch”发日语「チ」的音；“sh”发日语「リ」的音。
“r”听起来比较像日语「リ」的浊音。
这几个发音在日语里都没有，所以需要舌头用力来发音，但是也没有必要用力过度。
最好的方法就是找准发音部位，然后反复练习。
中英文发音的区别
中英文发音的区别其实，英语语音的音感是一种只可意会不能言传的感觉。
说归说，最终还要自己慢慢地揣摩和体会。
我就试着表达一下吧，不知道能不能有帮助(*^__^*)“口腔的后半部分发音”其实就是说英语时我们要使用的口腔后部发音法，这是一种新提出的发音理论。
简单点儿说，就是说英语的时候自己的声音要靠后，不能靠前，不能让自己的声音听起来太“直白”。
比如ROAD这个单词，很多英语专业人士都将这个音发成了“肉的”，而实际上，根本原因在于：汉语拼音里的[r]在发音时舌头是不卷起来的，发起来就像“日”的一声，舌位比较靠前。
而英语音标[r]发音时舌头是向后卷起的，舌位靠后。
明白了这一点就容易掌握ROAD的纯正读音了。
我想这也许是口腔后部发音法最好的一个例子了，希望对你有帮助吧(*^__^*)英语和汉语是发声方法完全不同的两种语言，汉语用的是口腔的“前部发声方法”，而英语用的是口腔的“后部发声方法”，前部发声法是一种比较放松的、动作较大的、速度较慢的粗旷发声方法，它难以细腻区分英语的很多相似音，并且不适合于发速度较快的英语音。
而后部发声是一种发音拘紧的小动作快速发音方法，它可以细腻地区分英语的相近音，并适合于英语的快速发音。
为什么汉语和英语要采用一前一后的发声方法呢？说起来道理也特别简单，只要你了解了英语发音的几大特点后就可以理解发声方法的妙处。
英语发音归纳起来总体上有三个特点，即：音多、音相近、发音速度快。
首先是音多，英语单词由于是多音节文字，使英语是一种讲起话来很“费音”的语言，汉语几个音就说清楚的东西，用英语说就要滔滔不绝地说上一大堆音，比如说“国际”两个音，用英语说international，要五个音。
英语一句话几十个音、上百个音是很平常的事，这说明英语发音比汉语的负担大，汉语发音可以放开嘴巴大动作地大大方方地舒舒服服地发每个音，而英语发音就必须收起嘴巴小里小气地发每个音，甚至还要轻发和省略好多音，不然的话音太多发不过来。
外国人看中文的技巧和方法
外国人看中文的技巧和方法
1. 学习基本汉字和拼音
学习汉字和拼音是学习中文的基础，掌握它们有助于让外国人更好地理解和学习中文。
2. 注意语音和声调
中文有四个声调，掌握正确的语音和声调有助于外国人更好地听懂和发音中文。
3. 按照语法顺序理解句子
与一些西方语言的语法结构不同，中文的语法是主谓宾的，所以外国人需要逐个理解并在正确的语法顺序中理解句子。
4. 注重学习生动的成语
中文中有许多富有生动意象的成语，掌握成语可以更好地了解中文语言的魅力和文化底蕴。
5. 理解中文文化和历史
中文和中文文化密不可分，外国人需要了解中国文化和历史，更好地理解中文的意义和背景。
6. 练习听说读写
最好的方法是多练习，外国人可以通过听、说、读和写不同的中文内容来提高中文水平，同时也可以更好地理解中文文化和历史。
外国人中文学习难点分析之声调方面
◆ 英语是拼音文字，也是无声调语言。它的词重音音高作用比较明显，音 长作用较小，但落在句尾词上的句调却有着十分重要的辨义作用。因此， 这些外国人学习汉语声调时，很难在母语与目的语之间找到相似点，他 们的声调错误走向也就比较分散。；例如以母语为英语的外国人在发第 一声和第四声时准确度比较高，发第三声的错误最高，第二声次之。
外国人中文学习难点分析之声调方 面
早安中文整理
外国人中文学习过程中会遇到一些难点，那么该怎么攻克呢？ 在外国人中文学习一开始接触汉字起，就容易产生一种排斥的 心理，更别说在接下来的汉语学习中，他们同样会遇到更多的 疑惑和困难，产生更严重的焦虑心理。下面我们来听听早安汉 语的老师的讲解。
外国人中文学习鲜语为母语的外国人
◆ 朝鲜语是音节文字，有音高与音长相结合的自由重音。母语为朝鲜语的 留学生学习声调时，也容易产生普通话的阴平、去声与朝鲜语的音高、 音长相结合的重音相同的错觉。所以，他们的误区也绝大部分产生在阴 平、去声上，主要有阴平错成降调，去声却偏偏错成平调。
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◆ 2 以英语为母语的外国人
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◆ 汉语中有四个声调：阴平、阳平、上声、去声。汉语中的声调具 有辨义功能，是汉语音节结构重要组成部分，也是汉语的重要特 征之一。外国人说汉语会让人觉得洋腔洋调，这往往是因为声调 及语流中的变调等内容掌握不好而造成的。大多数外国人普遍认 为声调是最难学、最难记的，并且在与他人交流时很容易产生误 会。所以在学习汉语语音的阶段里，他们最害怕最困难的就是这 一点，常常会采取逃避的态度。
◆ 声调是大多数的外国人中文学习过程中很头痛的问题，但已有越来越多 的老外怀揣着不同的目的和梦想开始去学习汉语，开始融入到博大精深 的中国文化中。在他们的转播下，汉语将遍布世界的每一个角落，将点 亮新的魅力之光！
外国人说话的原理和方法
外国人说话的原理和方法外国人说话的原理和方法与母语学习相关，可以分为语言学和心理学两个方面来解释。
语言学角度：外国人学习一门新的语言，比如中文，首先需要学习该语言的基本拼音和音调规则，以便能够正确发音。
此后，他们需要掌握该语言的词汇、语法结构和句法规则。
母语学习是一个渐进的过程，外国人需要通过大量的听说读写来逐渐提高语言能力。
发音是外国人学习语言的一个难点。
不同语言有不同的发音特点，外国人需要逐渐掌握和模仿新语言的发音规则。
他们会借助语音教材、听力训练和与母语人士交流等方式来提高发音准确度。
词汇是外国人学习语言的基础。
外国人需要通过各种途径，如课本、词典、语言软件以及与母语人士交流来学习并记忆新单词。
词汇量的积累是学习语言的长期任务，外国人可以通过频繁与母语人士交流来提高词汇运用能力。
语法和句法的学习对于语言表达的准确性和流畅性至关重要。
外国人需要掌握新语言的语法规则，并学习如何构造和连接句子。
他们可以通过语法教材、语法习题以及与母语人士的交流来提高语法和句法的应用。
心理学角度：外国人学习新语言时面临着一系列心理障碍和挑战。
他们需要克服自己的担心、焦虑和不自信，积极调整心态。
外国人可以通过积极参与课堂活动、与母语人士的交流和输出、参加语言交流活动等方式来锻炼自己的口语表达能力和听力理解能力。
语言环境和语言输入对于外国人的语言学习尤为重要。
在语言环境中长时间沉浸，与母语人士交流可以提升外国人的语言理解和说话能力。
此外，外国人还可以通过阅读、观看中文电影和电视剧，积极参与中文社交媒体等方式，扩大自己的语言输入。
为了提高语言运用能力，外国人需要勤于练习口语和写作。
他们可以模仿母语人士的语言表达方式，多进行口语练习，提高流利度和准确度。
同时，写作练习也对于提高语言能力和语感很有帮助。
总结起来，外国人学习一门新语言的原理和方法包括语言学和心理学两个方面。
他们需要掌握新语言的发音、词汇、语法和句法规则，并通过积极参与语言环境、与母语人士交流以及大量练习口语和写作来提高语言能力。
外国人说中文的发音特点从开始就打好基础
外国人说中文的发音特点主要是有发音不准、不分声调、分不清鼻音边音等，甚至还会一个音读成两个音。
这大体就是外国人说中文的发音特点，这些音一旦养成就很难改掉，而且还会带来不必要的麻烦，最好的方法就是从源头上杜绝这种错误。
早安教外国人学中文的方法首先要掌握的就是拼音，在学习拼音的时候非常注重教学方式和学习方法。
在拼音学习方面教外国人汉语除了基础知识的教学其次就是发音的学习。
例如鼻音的学习，在开始学习的时候不能要求太高，er的发音等等。
发音的学习在日后的学习中可以慢慢的提高，就算是几个发音技巧，对于分不清平仄的外国人来说也需要几个星期的时间才能够有所成果。
在教学过程中，一定要先培养外国人汉语的学习的兴趣，让教学内容变得有趣生动，让学习者容易接受。
学习方法方面一定要配合简单易懂的会话学习掌握开始，增加学习信心提高，采用生动有趣的教学方法也是学习者的发音等记忆更深。
学习就是这样，如果基础没打好就学习后面的内容，如果犯了错没人纠正就会一直错下去，最后都很难再纠正过来，或者成为一种习惯。
所以外国人说中文的发音特点中的每一个小细节都要从开始就做好。
美国人如何学习中文
美国人如何学习中文你不得不承认，汉语很难学。
就阅读而言，对大多数母语是字母语系的人来说，让他们沮丧的是汉字几乎找不到头绪。
那么美国人如何学习中文?以下是店铺分享给大家的美国人学习中文的方法的资料，希望可以帮到你!美国人学习中文的方法一、掌握学习普通话的工具汉语拼音是学习普通话的主要工具，只要能掌握并熟练运用汉语拼音，就会加快学习普通话的速度，提高发音的准确性。
二、掌握本地方言与普通话之间的差别。
普通话与地方方言的区别主要表现在语音上。
对于不同的地域，这种区别也不同，但都具有一定的对应规律。
例如，张掖、临泽一带的人分不清sh和f、an和ang等。
我们只要善于观察、勤于思考，掌握了这种规律，纠正方言，正确练习，学习普通话就不是很难的事了。
三、先学会一些使用频率较高的字在生活中，有一些字、词使用频率是比较高的，例如：“您好、谢谢、请问”等，先学会这些常用的字、词并不断使用，待掌握以后再逐渐扩大学习范围。
运用这种方法，容易看到学习成果，增强学习的自信心。
四、不怕嘲笑，持之以恒在学习过程中，可能会出现一些笑话，但不能因此而退缩。
相反，要知难而进，持之以恒，把他人的笑语变作自己学习的动力。
积累是学普通话的一个很重要的过程。
有人以为我花了很多时间去复习才有这样的成绩，其实我复习的时间一般不会超过一周。
我认为平时的积累才是最重要的，就像前面所说的语感是经过长期的听与模仿才形成的并不是一蹴而就，随便特训一下就能形成的。
美国人学习中文的理由中文是世界上最广泛使用的语言中国有13亿人口，如果加上也使用中文的香港及台湾，这意味着中文是世界上最广泛使用的语言，也是互联网上最流行的语言。
虽然中文还没有在国际间得到如同英语的地位，但是，在全球各地普通话及汉字几已无所不在。
对外国人来说，现在不需要到中国，在自己国家就可遇到普通话为母语的同事或客户。
因此，对个人而言，学习中文虽然只是一个小投资，但却能转化为更多商业及工作机会，至少可以结交更多朋友。
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外国人说中文的发音特点主要是有发音不准、不分声调、分不清鼻音边音等，甚至还会一个音读成两个音。
这大体就是外国人说中文的发音特点，这些音一旦养成就很难改掉，而且还会带来不必要的麻烦，最好的方法就是从源头上杜绝这种错误。
早安教外国人学中文的方法首先要掌握的就是拼音，在学习拼音的时候非常注重教学方式和学习方法。
在拼音学习方面教外国人汉语除了基础知识的教学其次就是发音的学习。
例如鼻音的学习，在开始学习的时候不能要求太高，er的发音等等。
发音的学习在日后的学习中可以慢慢的提高，就算是几个发音技巧，对于分不清平仄的外国人来说也需要几个星期的时间才能够有所成果。
在教学过程中，一定要先培养外国人汉语的学习的兴趣，让教学内容变得有趣生动，让学习者容易接受。
学习方法方面一定要配合简单易懂的会话学习掌握开始，增加学习信心提高，采用生动有趣的教学方法也是学习者的发音等记忆更深。
学习就是这样，如果基础没打好就学习后面的内容，如果犯了错没人纠正就会一直错下去，最后都很难再纠正过来，或者成为一种习惯。
所以外国人说中文的发音特点中的每一个小细节都要从开始就做好。