高中英语非谓语动词公开课课件(共30张PPT)
合集下载
非谓语动词公开课ppt课件
it on,only
(find)it didn’t fit.
答案 to find
解析 句意:她急切地从袋子里取出那条连衣裙试穿了一下,结果发现它
不合身。本题考查非谓语动词作状语。根据语境可知,此处考查“only+动
词不定式”表示出乎意料的结果。所以答案为to find。
15
2.分词作状语
类别
现在分词
典例 (2014北京,28)There are still many problems
(solve)before we
are ready for a long stay on the Moon.
答案 to be solved
解析 句意:在我们准备好在月球上长久停留之前,仍然还有许多问题有待解
决。本题考查非谓语动词作定语。根据句意可知“这些问题还未解
19
栏目索引
典例 (2014北京,25)Last night,there were millions of people
(watch)
the opening ceremony live on TV.
答案 watching
解析 句意:昨天夜里有数百万人在电视上观看了开幕式的现场直播。
本题考查非谓语动词作定语。被修饰词people与watch之间为逻辑上的主
之前,所以用现在分词的完成式。
17
栏目索引
高频考点二 非谓语动词作定语
1.不定式作定语
(1)动词不定式作定语时,被修饰的词多为它的逻辑宾语;如果动词不定式
是不及物动词时,要带有必要的介词,构成及物动词短语。
(2)有些动词不定式只起单纯的修饰作用,这些被修饰的名词有:①被序数
词、最高级或no,all,any等限定的词;②其他名词,如:wish,chance,plan等。
高中英语非谓语动词(共32张PPT)
除了but,except,besides 之外个别介词可以用“连接代词 （副词）+动词不定式”作为宾语。 the boy has his own idea of how to finish it.
为了避免重复，作为宾语的不定式第二次出现的时候往 往省略只留下不定式符号。
动词： want wish hope hate plan try love you can try that again if you want to.
不定式做形容词的用法 (3)作定语（位于他所修饰的词的后面，并 且放在其他后置定语的后面）
动宾关系：
He always has a lot of meetings to attend. To attend 的逻辑宾语the meeting To attend 是定语 不定式做定语的时候，他所修饰的名词和不定式构成动宾 关系或者主谓关系. 1. 名词或者代词+不定式（to+不及物动词+介词） 如果做定语用的不定式是不及物动词，就要在这个不及物 动词后面加上介词，是被修饰的词成为这个介词的逻辑宾 语
他可以带有自己的主语(为了和句子的真正主语区分开来， ： 我们称它为不定式的逻辑主语）
For him to draw such a picture is not easy.(主 语）for him 是不定式的逻辑主语，句子的真正主语是整个不定式短语。
不定式做名词的用法：
动词 不定式是指在动词原形前面带有不定式符号’to”的形式，与介
√
√
√
√
动名词
√
√
√
√
×
×
现在分词
×
×
√
√
√
√
过去分词
为了避免重复，作为宾语的不定式第二次出现的时候往 往省略只留下不定式符号。
动词： want wish hope hate plan try love you can try that again if you want to.
不定式做形容词的用法 (3)作定语（位于他所修饰的词的后面，并 且放在其他后置定语的后面）
动宾关系：
He always has a lot of meetings to attend. To attend 的逻辑宾语the meeting To attend 是定语 不定式做定语的时候，他所修饰的名词和不定式构成动宾 关系或者主谓关系. 1. 名词或者代词+不定式（to+不及物动词+介词） 如果做定语用的不定式是不及物动词，就要在这个不及物 动词后面加上介词，是被修饰的词成为这个介词的逻辑宾 语
他可以带有自己的主语(为了和句子的真正主语区分开来， ： 我们称它为不定式的逻辑主语）
For him to draw such a picture is not easy.(主 语）for him 是不定式的逻辑主语，句子的真正主语是整个不定式短语。
不定式做名词的用法：
动词 不定式是指在动词原形前面带有不定式符号’to”的形式，与介
√
√
√
√
动名词
√
√
√
√
×
×
现在分词
×
×
√
√
√
√
过去分词
非谓语动词公开课PPT课件
、让步等。
非谓语动词作状语时，通常放在 句首或句末，前面跟着一个逗号
或连词。
非谓语动词作状语时，有时可以 用to do、doing、done等不定
式或动名词形式。
05
非谓语动词练习题及解析
单项选择题练习
总结词：考察非谓语动词 的基本用法和辨析
题目1：The book _____ in the library needs to be borrowed soon.
方式、时间、条件等。
过去分词作为非谓语动词的用法
过去分词作为主语
过去分词可以作为句子的主语 ，表示已经完成的动作或行为
。
过去分词作为表语
过去分词可以作为表语，表示 主语的性质、状态或特征。
过去分词作为宾语
过去分词可以作为动词的宾语 ，表示该动作或行为已经完成 。
过去分词作为状语
过去分词可以作为状语，修饰 谓语动词，表示动作或行为的
详细描述
非谓语动词在句子中可以代替从句或 主句，使句子结构更加简洁紧凑；同 时，非谓语动词还可以表达更丰富的 意义和语气，使句子更加生动有力。
02
非谓语动词的时态和语态
非谓语动词的时态
01
02
03
一般式
不定式的一般式表示动作 尚未发生或即将发生，ing形式的一般式表示动 作正在进行或持续进行。
完成式
总结词
提升非谓语动词在中文语境中的 应用能力
题目1
他昨天在公园里偶然遇见的那个女 孩现在成了他的女朋友。
题目2
这本书是如此有趣，我读完之后还 想再读一遍。
THANKS
感谢观看
、条件等。2
03
04
现在分词作为主语
现在分词可以作为句子的主语 ，表示正在进行的动作或行为
非谓语动词作状语时，通常放在 句首或句末，前面跟着一个逗号
或连词。
非谓语动词作状语时，有时可以 用to do、doing、done等不定
式或动名词形式。
05
非谓语动词练习题及解析
单项选择题练习
总结词：考察非谓语动词 的基本用法和辨析
题目1：The book _____ in the library needs to be borrowed soon.
方式、时间、条件等。
过去分词作为非谓语动词的用法
过去分词作为主语
过去分词可以作为句子的主语 ，表示已经完成的动作或行为
。
过去分词作为表语
过去分词可以作为表语，表示 主语的性质、状态或特征。
过去分词作为宾语
过去分词可以作为动词的宾语 ，表示该动作或行为已经完成 。
过去分词作为状语
过去分词可以作为状语，修饰 谓语动词，表示动作或行为的
详细描述
非谓语动词在句子中可以代替从句或 主句，使句子结构更加简洁紧凑；同 时，非谓语动词还可以表达更丰富的 意义和语气，使句子更加生动有力。
02
非谓语动词的时态和语态
非谓语动词的时态
01
02
03
一般式
不定式的一般式表示动作 尚未发生或即将发生，ing形式的一般式表示动 作正在进行或持续进行。
完成式
总结词
提升非谓语动词在中文语境中的 应用能力
题目1
他昨天在公园里偶然遇见的那个女 孩现在成了他的女朋友。
题目2
这本书是如此有趣，我读完之后还 想再读一遍。
THANKS
感谢观看
、条件等。2
03
04
现在分词作为主语
现在分词可以作为句子的主语 ，表示正在进行的动作或行为
非谓语动词公开课课件PPT
练习三：改错题
给出10道改错题 对每道题进行解析 给出正确答案及解释 总结易错点及解题技巧
练习四：翻译题
句子翻译成英语 段落翻译成英语 翻译题目注意事项 翻译题目解题思路
练习五：写作题
句子结构 时态和语态 特殊用法 考题分析
07
总结与展望
非谓语动词的重点与难点总结
定义：非谓语 3;形容词+to be doing…
非谓语动词的完成进行式及用法
构成： have/has been doing
用法：表示动 作发生在过去 持续到现在， 并可能继续下
去
特殊用法：瞬 间动词和表示 状态的动词不 能用于完成进
行时
与现在完成时 的区别：现在 完成时强调动 作对现在的影 响，而完成进 行时强调动作
名词和分词
用法：非谓语 动词可以作为 名词、形容词、 副词等，在句 子中担任不同
的成分
形式：非谓语 动词有一般式、 完成式、进行 式和完成进行
式
时态：非谓语 动词可以有一 般现在时、一 般过去时、现 在完成时、过 去完成时等时
态
非谓语动词在英语语言中的重要性及未来发展展望
定义和分类：非谓语动词是动词的一种形式，表示动词的非限定意义 语法作用：非谓语动词可以作为名词、形容词、副词等，在句子中担任不同的语法成分 表达意义：非谓语动词可以表达动作、状态、性质等意义，具有丰富的表达力 发展趋势：随着英语语言的不断发展，非谓语动词的使用范围和形式也在不断扩大和完善
非谓语动词与从句的区别与联系
非谓语动词和从 句的定义和区别
非谓语动词和从 句在句中的作用 和差异
非谓语动词和从 句的转换方法和 注意事项
非谓语动词和从 句的特殊情况和 使用技巧
高二语法精讲非谓语动词课件(共32张)
Attracted by the beauty of nature, the girl from London decided to spend another two days on the farm.
3) 宾语补足语 Every time they come to China, they find it greatly changed. The boy had his leg broken during the match. 4) 定语
A.find
B. found
C. to find
D. finding
3) The letter we had been looking forward to arrived _______ (arrive) at last. 4) The day you look forward ______________ soon. A. is coming B. to is coming C. to come D. comes
The aim of the class is to get the general Idea of the passage.
To . see is to believe.
What I want to suggest is to start the work at once.
3) 动词宾语 The manager wanted to open a new market in Europe. Please inform me where to get the ticket. 4) 宾语补足语 You made me laugh.
作定语时,三者的区别
The question discussed yesterday is important. 被动、完成 The question being discussed now is important. 被动，正在进行 The question to be discussed tomorrow will be important. 被动，将来 注意以上三句话中红体字所表示的时间上的 差别。
3) 宾语补足语 Every time they come to China, they find it greatly changed. The boy had his leg broken during the match. 4) 定语
A.find
B. found
C. to find
D. finding
3) The letter we had been looking forward to arrived _______ (arrive) at last. 4) The day you look forward ______________ soon. A. is coming B. to is coming C. to come D. comes
The aim of the class is to get the general Idea of the passage.
To . see is to believe.
What I want to suggest is to start the work at once.
3) 动词宾语 The manager wanted to open a new market in Europe. Please inform me where to get the ticket. 4) 宾语补足语 You made me laugh.
作定语时,三者的区别
The question discussed yesterday is important. 被动、完成 The question being discussed now is important. 被动，正在进行 The question to be discussed tomorrow will be important. 被动，将来 注意以上三句话中红体字所表示的时间上的 差别。
高中英语非谓语动词公开课课件(PPT)
现在分词：表示 动作正在进行或 正在发生，有时 作为形容词或副 词的定语，有时 作为宾语补足语。
过去分词：表示 动作已经完成或 被动状态，有时 作为形容词或副 词的定语，有时 作为宾语补足语。
作主语 作宾语 作补语 作表语 作状语
非谓语动词的句法功能
非谓语动词用法举例及辨析
作主语
作宾语
作补语
易错点：非谓语动词的时态和语态 的正确使用
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
难点内容：非谓语动词与句子主语 的关系、非谓语动词的语态
学习建议：多做练习，掌握非谓语 动词的基本用法，注意时态和语态 的运用
学习建议及拓展学习资源分享
建立良好的学习 习惯，例如每天 阅读英语文章， 提高阅读理解能 力。
学习非谓语动词 的用法，可以参 考一些英语语法 书籍或视频教程。
参加英语角或线 上英语学习社群， 与其他英语爱好 者交流，提高口 语表达能力。
拓展学习资源， 例如英语词典、 在线英语课程等， 帮助加深对非谓 语动词的理解和 运用。
课后作业及练习题
用所学非谓语动 词知识完成课后 练习题
思考题：如何更 好地掌握非谓语 动词的用法
练习题：将所给动 词变成非谓语形式， 并翻译成中文
区别和联系
课程重点：强调 非谓语动词的特 殊性和难点，以 及学生在学习过 程中需要注意的
问题
教学目标及学习成果
教学目标：掌握非谓语动词的基本用法和构成形式，能够正确使用非谓语动词进行书面表达。 学习成果：通过本课程的学习，学生将能够理解非谓语动词的语法规则和用法，掌握非谓语 动词的构成形式，并且能够正确使用非谓语动词进行书面表达。
作业题：完成课后 练习册，并提交答 案及重点笔记
非谓语动词(复习)Nonfinite-verbs(共30张PPT)
(2)当名词被序数词,形容词/副词最高级及,
修饰时,常用不定式作定语,与其所修
饰的名词构成逻辑上的主谓关系。
四、非谓语动词作宾补Fra bibliotek1. a () .
2. I ()(状. 态持续)
3
() .
(不及物动词，完成)
4. a
5 (） .
(目的） () .
(宾补，看到整个过程）
(主补）
+. +
.
+
总结：在, , 等使役动词和, , , , 等感官动词后， 一般用不带的不定式作宾补，但在其被动式 后作主语补足语时，要加上。
a .I .
. I a . I’d a , .
See you
1 形式和动词不定式都作动词的宾语
1. 有些动词后只跟形式作宾语，如： , , . 2.有些动词后只跟动词不定式作宾语，如： ,,,,,,, ,,,,, .
三、常见的带介词的短语
（捐助、贡献）, （着手做）, （坚持、遵守）, （导 致） （期待） （求助于）, （忠于、坚持）,
（注意、处理）, （习惯于）, （献身于）.
4. , 5. ,
. () . ()
表结果 （意料之外）
表结果（意料之内，自然而然的）
非谓语动词解题步骤
一. 辨别“谓与非谓”
二. 找逻辑主语（非谓语动词动作执行 作状语者的）非谓语动词的逻辑主语是句子的主语；
作宾补的非谓语动词的逻辑主语是宾语； 作定语的非谓语动词的逻辑主语是被修饰词。
三、分析语态 四、分析时态
. .
什么是非谓 语动词啊？
那不是谓语 是什么呢？
“非谓语非谓语”,就 是不是谓语的动词呗!
。。。。。。
修饰时,常用不定式作定语,与其所修
饰的名词构成逻辑上的主谓关系。
四、非谓语动词作宾补Fra bibliotek1. a () .
2. I ()(状. 态持续)
3
() .
(不及物动词，完成)
4. a
5 (） .
(目的） () .
(宾补，看到整个过程）
(主补）
+. +
.
+
总结：在, , 等使役动词和, , , , 等感官动词后， 一般用不带的不定式作宾补，但在其被动式 后作主语补足语时，要加上。
a .I .
. I a . I’d a , .
See you
1 形式和动词不定式都作动词的宾语
1. 有些动词后只跟形式作宾语，如： , , . 2.有些动词后只跟动词不定式作宾语，如： ,,,,,,, ,,,,, .
三、常见的带介词的短语
（捐助、贡献）, （着手做）, （坚持、遵守）, （导 致） （期待） （求助于）, （忠于、坚持）,
（注意、处理）, （习惯于）, （献身于）.
4. , 5. ,
. () . ()
表结果 （意料之外）
表结果（意料之内，自然而然的）
非谓语动词解题步骤
一. 辨别“谓与非谓”
二. 找逻辑主语（非谓语动词动作执行 作状语者的）非谓语动词的逻辑主语是句子的主语；
作宾补的非谓语动词的逻辑主语是宾语； 作定语的非谓语动词的逻辑主语是被修饰词。
三、分析语态 四、分析时态
. .
什么是非谓 语动词啊？
那不是谓语 是什么呢？
“非谓语非谓语”,就 是不是谓语的动词呗!
。。。。。。
非谓语动词完整ppt课件完整版
误用非谓语动词的形式
不定式、动名词、分词混淆
非谓语动词包括不定式、动名词和分词三种形式，它们在句 子中的用法和含义各不相同。不定式通常表示目的或将来， 动名词表示一般性或抽象的概念，分词则起到修饰或说明的 作用。
错误搭配
非谓语动词的形式应与句子的主语、宾语等成分保持一致。 例如，“I am interested in to learn English.”这句话中， to learn应改为learning，因为in是介词，后面应接动名词形 式。
现在分词作主语补足语
常用于句型“主语 + be + 现在分词”中，表示主语的状态或特征 。
过去分词作主语补足语
常用于句型“主语 + be + 过去分词”中，表示主语所处的状态或 已完成的动作。
状语结构
动词不定式作状语
表示目的、原因、结果等，常位 于句首或句尾。
现在分词作状语
表示时间、原因、条件、伴随等， 常位于句首或句尾，与主句之间用 逗号隔开。
过去分词作状语
表示时间、原因、条件、让步等， 常位于句首，与主句之间用逗号隔 开，相当于一个状语从句。
06 非谓语动词的语法功能
作主语和表语
不定式作主语
通常用it作形式主语，将不定式 置于句末，如：It is important
to learn English well.
动名词作主语
表示抽象、泛指的行为，如： Reading is a good way to
03
动名词的用法
动名词在句中可作主语、宾语、表语和定语等，具有名词的特征。同时
，动名词还可以用于构成合成词，如reading room（阅览室）等。
分词的形式和用法
非谓语动词公开课PPT课件
注意时态和语态的一致性和正确性。 02
在写作和口语表达中灵活运用时态和语态，使语 03 言更加生动、准确。
08
总结与回顾
重点内容回顾
非谓语动词的概念
非谓语动词是指在句子中不充当谓语的动词形式 ，包括不定式、动名词和分词等。
非谓语动词的作用
非谓语动词可以充当句子的各种成分，如主语、 宾语、定语、状语等，使句子更加简洁、明了。
我将积极运用所学的非谓语动词知识进行实践和应用，提高自
己的语言表达能力和交流能力。
THANKS
感谢观看
用作介词宾语
动名词还可以用作介词的宾语，如“in”、“on”、 “after”等。例如：“She is good at dancing.”（她擅长 跳舞。）
动名词作表语的用法
用作表语
动名词可以用在系动词后面作表语，表示主语的特点或状态。例如：“Her hobby is paiting.”（她的爱好是 绘画。）
联系
两者都是非谓语动词的一种形式，都可以用来表示伴随、原因、条件等意义。同时，两者在句子中的 位置都比较灵活，可以放在句首、句中或句末。
07
非谓语动词的时态和语态
非谓语动词的时态
一般现在时
表示经常性或习惯性的动 作，或表示现在的特征或 状态。
一般过去时
表示在过去某个时间发生 的动作或存在的状态。
3
学习建议
为了更好地掌握非谓语动词的用法，我建议多进 行实践和练习，同时加强语法规则的理解和记忆 。
下一步学习计划
复习巩固
01
我将继续复习巩固非谓语动词的相关知识，加深对语法规则的
理解和掌握。
拓展学习
02
除了非谓语动词，我还计划学习其他语法知识，如虚拟语气、
在写作和口语表达中灵活运用时态和语态，使语 03 言更加生动、准确。
08
总结与回顾
重点内容回顾
非谓语动词的概念
非谓语动词是指在句子中不充当谓语的动词形式 ，包括不定式、动名词和分词等。
非谓语动词的作用
非谓语动词可以充当句子的各种成分，如主语、 宾语、定语、状语等，使句子更加简洁、明了。
我将积极运用所学的非谓语动词知识进行实践和应用，提高自
己的语言表达能力和交流能力。
THANKS
感谢观看
用作介词宾语
动名词还可以用作介词的宾语，如“in”、“on”、 “after”等。例如：“She is good at dancing.”（她擅长 跳舞。）
动名词作表语的用法
用作表语
动名词可以用在系动词后面作表语，表示主语的特点或状态。例如：“Her hobby is paiting.”（她的爱好是 绘画。）
联系
两者都是非谓语动词的一种形式，都可以用来表示伴随、原因、条件等意义。同时，两者在句子中的 位置都比较灵活，可以放在句首、句中或句末。
07
非谓语动词的时态和语态
非谓语动词的时态
一般现在时
表示经常性或习惯性的动 作，或表示现在的特征或 状态。
一般过去时
表示在过去某个时间发生 的动作或存在的状态。
3
学习建议
为了更好地掌握非谓语动词的用法，我建议多进 行实践和练习，同时加强语法规则的理解和记忆 。
下一步学习计划
复习巩固
01
我将继续复习巩固非谓语动词的相关知识，加深对语法规则的
理解和掌握。
拓展学习
02
除了非谓语动词，我还计划学习其他语法知识，如虚拟语气、
非谓语动词公开课PPT课件
非谓语动词的时态与语态
系统阐述了非谓语动词的时态与语态 变化规律，以及在具体语境中的运用 。
非谓语动词的复合结构
重点介绍了非谓语动词与逻辑主语、 宾语补足语等成分的搭配使用。
学习建议与展望
巩固基础知识
建议学员课后复习非谓语动词 的基本概念、形式和用法，加
深理解。
多做练习
通过大量练习，熟悉非谓语动 词在各种句型、语境中的运用 ，提高语言运用能力。
用法举例
现在分词常用于进行时态和复合谓语中，如“我正在看书”；过去分 词则常用于被动语态和完成时态中，如“书已经被看完了”。
根据句子结构和语境选择适当的非谓语动词
句子结构分析
根据句子中的主语、谓语、宾语等成分，确定非 谓语动词在句中的位置和作用。
选择原则
根据句子结构和语境的理解，选择适当的非谓语 动词形式，确保句子的语法正确、语义清晰。
D
语态概述
主动语态
主语是动作的执行者，动作由主 语来完成。
被动语态
主语是动作的承受者，动作不是 由主语而是由其他人或物来完成 的。
非谓语动词的时态和语态变化
不定式
01
不定式有一般式、进行式、完成式和完成进行式四种时态变化
，语态有主动和被动两种。
一般式（to do）
02
表示与谓语动词同时或之后发生的动作。
非谓语动词的时态和语态变化
一般式（doing）
表示一般的、泛指的或习惯性的动作。
完成式（having done）
表示在谓语动词之前已经完成的动作。
分词
分词有现在分词和过去分词两种形式，现在分词表示主动或进行中的动作，过去分词表示 被动或完成的动作。
非谓语动词的时态和语态变化