希望小学教师综合技能大比武活动方案

腾云第十希望小学

教师综合技能大比武活动方案

为进一步贯彻落实《关于大力加强小学教师培训工作的意见》及《羊庄镇教委关于开展中小学教师综合技能大比武活动方案》文件精神，推进素质教育实施，培养教师严谨笃学爱岗敬业精神，提高教师教学能力，打造一支教学基本功扎实、综合素质过硬的师资队伍，促进教师专业化成长。根据镇教委办精神，结合我校实际，开展教师基本功及综合技能大比武活动。现将活动方案汇报如下：

一、指导思想

以提高教师专业能力为主线，以“构建有效课堂，提升实践能力”为主题，以教研组为基本单位，开展学习与研究，全面深化校本教研，着力提高教师教书育人的能力与水平，努力为新课程改革服务，为促进学生的全面发展服务，为办好人民满意的教育提供优质的师资保障。坚持教师发展为本，夯实师资基础，给教师提供相互学习、借鉴交流的平台，促进教师走专业化道路，进一步提高教育教学能力，增强教育的后劲和活力。

二、总体目标

1、通过开展教师岗位综合技能大练兵活动，进一步提高教师适应新课程要求的专业能力。

2、通过开展教师岗位综合技能大练兵活动，构建有效教学的行为模式，切实提高课堂教学的有效性。

3、通过开展教师岗位综合技能大练兵活动，全面提高教育质量。

三、遵循原则

1、全员性原则：强调全组教师均参与，人人见行动，实现人人有收获。

2、整体性原则。在全员参与的基础上，通过教师岗位练兵实现教师队伍素质的整体提升。更重要的是，要站在纵观教师专业发展进程的高度，实现教师专业技能从大练基本功和综合素质提升工程中的“学有所获”，向本阶段教师岗位综合技能练兵的“学以致用”上迁移。

3、校本性原则。大练兵活动校本研修工作的延续和深化，是教师队伍建设的重要内容。立足校本，研修整合，以研促修。通过岗位练兵，深化校本研修的内涵，拓展校本研修的外延。

4、实效性原则。教师岗位综合技能大练兵要以“干什么、练什么”为基本出发点，立足教师岗位和适应未来发展需求确定练兵内容，开展基于岗位、基于问题、基于教师发展需求的学习与研究，注重过

程的针对性和连续性，教师自己的专业能力发展进程，提高教学的有效性，使练兵的成效体现在课堂教学中，落实到每位学生的身上。

四、项目内容

1、通识基本功：三字（钢笔字、粉笔字、毛笔字），一话一画（普通话、简笔画）。

2、教师教学基本功：即八种基本功。

3、音体美教师的专业基本功。

五、活动安排

1、2011.5.24——2012.3.31发动教师全员训练。

2、2012.4.1——2011.4.30组织参加学校比武比赛。

3、2012.5中旬参加全镇基本功大比武活动。

六、组织机构

组长：王立文

指导成员：王一峰吕士忠李磊李旭辉

七、参赛成员、项目

1、成员：希望小学全体教师。

1、统一思想，提高认识。开展全组教师综合技能岗位大练兵活动，各位教师要高度重视，精心设计教师岗位综合技能练兵方案，狠抓落实，确保大练兵活动顺利开展。

2、积极参与，重在实践。在练兵过程中，要注重突出教师的主体地位，鼓励教师个性发展，倡导教师科学分析，寻找制约自身发展的薄弱环节，做好“提优补差”工作。搭建练兵舞台，在学习上下功

夫，在练兵上做文章，通过专业阅读、课例研讨、竞赛评比等多种行之有效的方式，提高教师教学能力和工作水平。

3、科学安排，务求实效。在练兵过程中培养典型，树立一个“样板团队”，要针对教师岗位工作中存在的薄弱环节，精心安排练兵内容。科学安排时间、人力与物力，妥善处理工作与练兵的关系，提高活动质量。

4、及时总结，营造氛围。激发争先创优的热情，营造比、学、赶、帮、超的工作氛围，形成“人人学业务、个个当能手”的良好态势，展现出积极向上的精神风貌、良好的业务素质和一流的工作效能。

活动制度：

1、所有教师必须人人参赛，无故不参加者以旷课论处，绩效工资上扣除相应的分值。

2、教师要高度重视，充分准备。

3、按本方案要求有计划、有步骤，认真落实。

训练安排

1、超周备好教案、写好教学反思。

2、每天利用晨读20分钟朗诵时间、每天说普通话。

3、每天一板粉笔字。

4、每周一页钢笔字、毛笔字、画一张简笔画。

5、每月一次课件制作。

奖励

1、在市、镇比赛中获得名次的，按学校量化获得相应加分。

2、参加校级比赛均有奖品；荣获镇级奖者，每项奖励：一等奖50元、二等奖40元。

腾云第十希望小学

2011.5.26