希望小学教师综合技能大比武活动方案
教师大比武活动方案2024
预期效果
教师参与度高，活动氛围热烈，形成 良好的示范效应。
教育教学成果显著，学生受益面广， 社会反响良好。
涌现出一批具有创新精神和实践能力 的优秀教师。
PART 02
活动策划与组织
REPORTING
XX DESIGN
活动时间地点安排
活动时间
01
2024年5月10日至5月20日
地点安排
02
XX市教育文化中心大剧院
PART 05
比赛实施流程与注意事项
REPORTING
XX DESIGN
报名环节操作流程
确定报名时间和方式
通过学校官网、公告栏等渠道发布报名通知，明确报名起止时间和 报名方式（线上或线下）。
审核参赛资格
对报名者进行资格审核，确保其符合参赛条件，如教师身份、任教 科目等。
发放参赛证件
审核通过后，为参赛教师发放参赛证件，如比赛通行证、身份标识等 。
合作机构推广
与教育机构、培训机构等合作 ，共同推广活动，扩大参与范
围。
宣传材料制作要求
宣传海报
设计简洁明了、色彩鲜 明的海报，突出活动主 题和时间地点等信息。
宣传视频
制作简短精悍、内容丰 富的宣传视频，展示活
动特色和亮点。
宣传文案
撰写吸引人、具有感染 力的宣传文案，激发师
生参与热情。
宣传手册
制作详细的活动宣传手 册，包括活动流程、比 赛规则、奖项设置等信
3
反馈改进建议
根据总结情况，向相关部门和人员反馈改进建议 ，为今后的比赛提供参考和借鉴。
PART 06
预算编制与资金管理
REPORTING
XX DESIGN
预算编制原则和方法
教师大比武(赛课)活动方案大比武活动方案
教师大比武(赛课)活动方案大比武活动方案清晨的阳光透过窗帘洒在办公室的角落，思绪如同一缕缕轻烟，在脑海中缭绕。
想起那些年，我们激情满满地投身于教育事业，为了提升教学质量，一场场教师大比武(赛课)活动应运而生。
今天，就让我以一位有10年方案写作经验的大师身份，为大家呈现一场精彩绝伦的教师大比武活动方案。
一、活动主题：教育教学创新与质量提升二、活动目标：1.提高教师教育教学水平，促进教师专业发展。
2.激发教师创新精神，挖掘教育教学潜力。
3.增强教师团队协作能力，提升教育教学质量。
三、活动对象：全校教师四、活动时间：2022年9月1日至10月31日五、活动流程：1.教师报名：8月25日至9月1日，教师可根据自己的兴趣和特长，选择参加教学设计、课堂教学、教育技术应用等项目的比赛。
2.初赛阶段：9月2日至9月30日，参赛教师按照项目要求，提交相关材料，由评审团进行评审。
3.复赛阶段：10月1日至10月15日，初赛晋级教师进行现场教学展示，评审团现场评分。
4.决赛阶段：10月16日至10月31日，复赛晋级教师进行终极对决，评选出各项目一等奖、二等奖、三等奖。
六、活动内容：1.教学设计：教师需围绕课程主题，设计一节创新性、趣味性、实效性的课程，提交教学设计文案。
2.课堂教学：教师需在规定时间内，完成一节完整的课堂教学，展示教育教学水平。
3.教育技术应用：教师需运用现代教育技术，如信息技术、网络资源等，辅助教学，提高教学质量。
七、评审标准：1.教学设计：创意新颖，目标明确，内容丰富，可操作性强。
2.课堂教学：教学组织严谨，教学方法得当，学生参与度高，教学效果明显。
3.教育技术应用：技术应用合理，教学效果显著，具有推广价值。
八、奖项设置：1.教学设计：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
2.课堂教学：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
3.教育技术应用：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
九、奖励措施：1.获奖教师将获得荣誉证书及奖金。
小学教师大比武大练兵实施方案
小学教师大比武大练兵实施方案一、背景为了提高小学教师的综合素质和教育教学能力，激发教师的工作热情和创新精神，我校计划组织一次小学教师大比武大练兵活动。
本文介绍了该活动的实施方案。
二、目的1. 提高教师的专业水平和教育教学能力，促进教师个人成长。
2. 增强班级管理能力，推动教师队伍的整体发展。
3. 培养教师团队合作意识，加强学科交流与分享。
三、时间安排1. 活动前期准备：选定比武时间，发布通知，准备相关考题，确定比武形式等。
2. 大比武实施：分为多个环节进行，每个环节的时间安排需合理确保活动的平稳进行。
3. 活动总结：对活动进行总结，反思和总结教师的表现和不足之处，并制定改进措施。
四、比武形式1. 教学设计比武：教师根据特定的教学要求设计教案，展示自己的教学设计能力。
2. 课堂教学比武：教师按照规定的教学时间进行课堂教学，其他教师进行观摩和点评。
3. 学生评课比武：学生对参赛教师的教学进行评价，评选出最受学生欢迎的教师。
4. 班级管理比武：教师展示自己的班级管理经验和方法，进行班级管理能力的测试。
五、评分标准1. 教学设计比武：包括教案的创新性、逻辑性和实施可行性。
2. 课堂教学比武：包括教学目标的达成情况、教学方法的运用和互动效果。
3. 学生评课比武：根据学生对教师课堂教学的评价结果进行评分。
4. 班级管理比武：包括班级纪律、学生表现和集体荣誉感等方面。
六、奖励机制1. 评选出教学设计、课堂教学、学生评课和班级管理等方面的优胜教师，并给予相应的奖励和表彰。
2. 对优胜教师的经验进行汇总和分享，促进教师团队间的交流和合作。
七、注意事项1. 活动过程中要注重教师的心理承受能力，避免比武过程中产生对个人的伤害和打击。
2. 比武活动要注重学习和提高为主，不以竞争为目的，倡导互相学习和共同进步。
3. 活动实施过程中要确保公平公正，避免人为干扰和对教师的不公待遇。
八、经费和物资保障1. 经费由学校负责，用于奖励优胜教师和活动所需开支。
小学“青年教师基本功大比武”活动方案
小学“青年教师基本功大比武”活动方案清晨的阳光透过窗棂，洒在桌面上，笔尖在纸上轻轻划过，我沉浸在方案的构思中。
这是一场关于小学青年教师基本功的大比武，一场检验青年教师教学能力与综合素质的盛会。
一、活动背景与目的作为小学青年教师，我们肩负着培养祖国花朵的重任，提升自身教育教学能力至关重要。
本次大比武旨在激发青年教师的工作热情，提高教育教学水平，推动教育教学改革。
二、活动时间与地点时间：2023年10月15日至10月20日地点：学校多媒体教室三、活动对象全校所有青年教师四、活动内容1.教学设计比赛要求：每位参赛教师需提交一份教学设计，内容涵盖所教学科的一个单元。
教学设计要求创新、实用，体现教育教学理念。
2.课堂教学比赛要求：每位参赛教师需在规定时间内完成一节课堂教学，课堂内容自选，要求教学目标明确，教学方法灵活，课堂氛围活跃。
3.教育教学论文比赛要求：每位参赛教师需提交一篇教育教学论文，内容可涉及教育教学理论、教学实践、教育改革等方面。
4.综合素质测试要求：每位参赛教师需参加综合素质测试，测试内容包括教育教学知识、心理学知识、教育法规等。
五、活动流程1.教学设计比赛：10月15日至10月16日参赛教师提交教学设计，评委进行评选。
2.课堂教学比赛：10月17日至10月18日参赛教师进行课堂教学，评委现场评分。
3.教育教学论文比赛：10月19日至10月20日参赛教师提交论文，评委进行评选。
4.综合素质测试：10月20日参赛教师参加综合素质测试。
六、评委组成评委由学校领导、资深教师、外聘专家组成，保证比赛的公平、公正、公开。
七、奖项设置1.教学设计比赛：设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
2.课堂教学比赛：设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
3.教育教学论文比赛：设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
4.综合素质测试：设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
1.活动前期，通过校内海报、公众号等方式进行宣传，提高教师参与活动的积极性。
教师比武大赛工作计划
教师比武大赛工作计划一、大赛目标教师比武大赛是为了展现学校教师风采、促进教师间的学术交流、激发教师教学激情、提高教师的专业技能和教学水平。
通过比武大赛，激发教师的学习热情，增强团队凝聚力，提升学校整体教学水平。
二、大赛主题本次教师比武大赛的主题是“创新教学，提升素质”。
三、大赛时间预计于下学期期中进行。
四、大赛内容和形式1. 大赛内容（1）教学设计比武：参赛教师提交自编的一堂授课设计，包括课程目标、教学内容、教学方法和教学手段等内容；（2）教学实践比武：参赛教师选定一堂课进行现场教学；（3）教学经验交流：与会教师分享教学心得和经验。
2. 大赛形式（1）教学设计比武和教学实践比武采用现场评审，评委根据教学设计和实践效果进行评分；（2）教学经验交流采用会议形式，由擅长教学的老师分享经验。
五、大赛实施步骤1. 筹备阶段（1）确定大赛时间和地点；（2）成立大赛组委会，明确各工作人员职责；（3）制定大赛宣传方案，宣传大赛并征集参赛教师；（4）征集参赛教师并组织参赛教师报名。
2. 签约阶段（1）组织参赛教师提交教学设计和教学实践报名材料；（2）评审委员会对参赛教师进行资格审核，确定参赛名单，并印发参赛通知书；（3）协调教学用具和场地等保障工作。
3. 实施阶段（1）在比赛前对场地进行布置，保证现场的工作秩序；（2）组织评审委员会对教学设计进行评审，确定教学实践的评审标准和流程；（3）组织现场教学比武活动；（4）组织教学经验交流会，邀请擅长教学的老师分享经验。
4. 结项阶段（1）组织评审委员会对教学设计和实践进行评审，确定获奖名单；（2）颁发奖状和奖品，表彰优秀教师；（3）总结经验，完善大赛方案，做好档案资料的整理和保管。
六、大赛保障工作1. 组织保障（1）确定赛事现场保障与医疗救护措施；（2）严格分工，做好通讯、秩序、卫生等各项组织保障工作。
2. 安全保障（1）严格遵循安全操作规范；（2）建立应急预案，确保赛事期间出现各类问题和突发事件时能够迅速、有效地处理。
教师大比武活动方案
教师大比武活动方案一、活动目的教师大比武活动是为了激发教师们的工作热情，增强团队合作意识，提高教学水平，促进教师之间的交流与互动。
通过比武活动，激发教师们的创新能力和竞争意识，提高学校整体教育教学水平。
二、活动内容1.比赛形式：–教学设计较量：参赛教师按照指定的主题，设计一堂课的教学方案，并进行文档展示。
–教学实施比拼：参赛教师按照随机抽取的主题，现场授课演示。
–教学反思视频展示：参赛教师录制一段10分钟左右的教学反思视频，并进行展示。
–教学案例分享：参赛教师分享一个自己成功举办的教学案例，并进行现场述评。
2.时间安排：–第一轮：教学设计较量 - 每位参赛教师在提前统一的时间内提交教学方案，进行文档展示并互评，最高分进入下一轮。
–第二轮：教学实施比拼 - 进入第二轮的教师按照随机抽取的主题，现场授课演示，评委打分。
–第三轮：教学反思视频展示 - 进入第三轮的教师录制教学反思视频，进行展示，评委打分。
–第四轮：教学案例分享 - 进入第四轮的教师现场分享自己成功举办的教学案例，并进行现场述评。
3.评委安排：–评委由学校领导及教师代表组成，根据评分标准进行打分，并进行综合评定。
三、活动流程1.活动准备阶段：–组织筹备小组，确定活动日期、场地和相关设备准备。
–制定活动流程、规则和评分标准，并进行通知和说明。
–宣传活动，鼓励教师们积极参与，并提前报名参赛。
2.第一轮教学设计较量：–教师们在规定时间内完成教学方案的设计，并提交文档进行展示。
–教师们对其他参赛教师的教学方案进行评议和点评。
3.第二轮教学实施比拼：–进入第二轮的教师按照随机抽取的主题进行现场授课演示。
–评委根据教学内容、教学方法、教学效果等方面进行评分。
4.第三轮教学反思视频展示：–进入第三轮的教师录制教学反思视频，并进行展示。
–教师们对其他参赛教师的教学反思进行评议和点评。
5.第四轮教学案例分享：–进入第四轮的教师现场分享一个自己成功举办的教学案例，并进行现场述评。
小学教师课堂教学技能大比拼活动方案策划方案
小学教师课堂教学技能大比拼活动方案策划方案清晨的阳光透过窗帘洒在书桌上，我的大脑像被激活了一样，关于这场小学教师课堂教学技能大比拼活动的策划方案，在我脑海中迅速展开。
一、活动背景近年来，我国教育事业发展迅速，课堂教学质量不断提高。
为激发教师的教学热情，提升教学水平，我们决定举办一场小学教师课堂教学技能大比拼活动。
二、活动目的1.促进教师之间的交流与合作，共同提高教学水平。
2.激发教师的教学热情，提高教育教学质量。
3.发挥优秀教师的示范引领作用，推动教育事业发展。
三、活动主题“寓教于乐，寓学于趣——小学教师课堂教学技能大比拼”四、活动对象全国范围内的小学教师五、活动时间2023年10月1日至10月31日六、活动内容1.教学设计：参赛教师需提交一份教学设计，包括教学目标、教学方法、教学内容、教学评价等。
2.课堂实录：参赛教师需提供一堂完整的课堂实录，展示自己的教学技能。
3.学生评价：参赛教师需收集学生对自己课堂的评价，作为评价依据。
4.教师互评：参赛教师需对其他参赛教师的课堂实录进行评价，互相学习、共同进步。
5.专家评审：组织专家对参赛作品进行评审，评选出优秀作品。
七、活动流程1.报名阶段：2023年9月1日至9月30日，参赛教师需提交报名材料，包括教学设计、课堂实录、学生评价等。
2.评审阶段：2023年10月1日至10月15日，组织专家对参赛作品进行评审。
3.公示阶段：2023年10月16日至10月20日，将评审结果进行公示。
4.颁奖阶段：2023年10月31日，举行颁奖仪式，对获奖教师进行表彰。
八、奖项设置1.一等奖：3名，奖金人民币10000元。
2.二等奖：5名，奖金人民币5000元。
3.三等奖：10名，奖金人民币2000元。
4.优秀奖：20名，奖金人民币1000元。
九、活动保障1.组织保障：成立活动组委会，负责活动的组织、协调和实施。
2.资金保障：确保活动经费充足，保障活动顺利进行。
3.宣传保障：通过多种渠道进行宣传，提高活动影响力。
教师大比武活动方案
教师大比武活动方案教师大比武活动方案一、活动目的教师是教育事业的中坚力量，他们的专业能力和教学水平直接影响着学生成绩和学校的整体发展。
为了促进教师的专业成长和交流，增强他们的教学能力和教研水平，提高学校整体的教育质量，我们学校决定组织一次教师大比武活动。
二、活动时间和地点活动时间：XX年XX月XX日活动地点：学校操场三、活动内容1. 教学技能比拼本项活动主要考核教师的教学技能，安排教师按照不同学科、不同年级进行展示教学，以提高教师们的教学能力和方法。
（1）小学教师：分为语文、数学、英语三个学科进行比拼。
（2）初中教师：分为语文、数学、英语、物理、化学、生物六个学科进行比拼。
（3）高中教师：分为语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理九个学科进行比拼。
（4）特殊教育教师：按照专业方向进行比拼。
2. 教研成果展示本项活动旨在分享教研成果，促进教师之间的互相学习和交流。
教师可展示自己的教学设计、教研项目等，通过互动讨论的形式相互评价和学习。
（1）每个教师需准备一份完整的教学设计或教研成果汇报，并通过电子文稿进行展示。
（2）每次展示后，其他教师可就该教学设计或教研成果提出建议和意见，以促进共同成长。
（3）学校将为优秀的教研成果进行奖励和推广。
3. 教育教学讲座本项活动邀请一些学术权威或教育专家进行讲座，让教师们学习到前沿的教育理念和教学方法，拓宽自己的视野和思路。
（1）讲座主题将涵盖教育心理学、教育管理、课堂教学等方面。
（2）讲座嘉宾将为学校的教师带来具有实际操作价值的教学案例。
（3）讲座结束后，教师们可以提问和交流，增进对教学的理解和掌握程度。
4. 文艺汇演在活动结束的时候，组织一场文艺汇演，以放松教师们的身心，提升他们的团队协作意识。
（1）汇演项目包括舞蹈、歌唱、戏剧等形式。
（2）每个年级、学科或特殊教育专业团队可自由选择文艺项目，并进行排练。
四、活动流程1. 教学技能比拼（1）上午：小学教师比拼（2）下午：初中和高中教师比拼2. 教研成果展示时间：活动间隙或晚上安排专门时间（1）教师展区：教师们根据年级、学科或专业方向设立展台，展示自己的教研成果。
小学教师技能比赛工作计划
一、比赛背景为提高小学教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，激发教师的工作热情，我校决定举办小学教师技能比赛。
本次比赛旨在全面考察教师的教学能力、学科素养、教育理念和教学创新等方面，选拔优秀人才，提升教师队伍的整体素质。
二、比赛目的1. 提高教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作；2. 激发教师的工作热情，增强教师的责任感和使命感；3. 发现和培养优秀人才，为学校教师队伍建设提供有力支持；4. 丰富教师文化生活，提高教师的综合素质。
三、比赛时间2022年9月1日至10月31日四、比赛内容1. 教学设计：要求参赛教师根据比赛指定的教学内容，设计一节符合课程标准的优质课；2. 教学展示：参赛教师按照教学设计进行课堂教学展示，时长为40分钟；3. 教学反思：参赛教师针对教学展示进行反思，撰写一篇教学反思报告；4. 知识竞赛：考察参赛教师的专业知识和学科素养；5. 教育故事演讲：参赛教师结合自身教学实践，讲述一个具有教育意义的故事。
五、比赛组织1. 成立比赛组委会，负责比赛的组织实施、监督和管理；2. 设立评委组，由学校领导、资深教师、教研组长等组成，负责比赛的评分和评选；3. 各教研组负责组织教师参赛，确保比赛的顺利进行。
六、比赛安排1. 初赛：各教研组选拔优秀教师参加初赛，初赛内容包括教学设计、知识竞赛和教育故事演讲；2. 复赛：初赛胜出的教师参加复赛，复赛内容包括教学展示和教学反思；3. 决赛：复赛胜出的教师参加决赛，决赛内容包括教学展示、教学反思和知识竞赛；4. 颁奖仪式：对获奖教师进行表彰和奖励。
七、工作要求1. 各教研组要高度重视，认真组织教师参赛；2. 参赛教师要积极参与，认真准备，确保比赛质量；3. 比赛组委会要严格执行比赛规则，确保比赛的公平、公正、公开；4. 全体教师要认真学习，积极参与，共同提高。
通过本次小学教师技能比赛，我们相信，我校教师队伍的整体素质将得到进一步提升，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。
教学大比武活动计划方案
一、活动背景为了提高教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，激发教师的教学热情，我校决定举办“教学大比武”活动。
通过此次活动，旨在为教师提供一个展示自我、提升教学技能的平台，进一步推动我校教育教学质量的提高。
二、活动目标1. 提高教师的教学水平，促进教师专业成长。
2. 增强教师之间的交流与合作，促进教师团队建设。
3. 提升学校教育教学质量，为学生的全面发展奠定基础。
三、活动时间2023年3月15日至2023年5月30日四、活动对象全校在岗教师五、活动内容1. 教学设计比赛2. 课堂教学比赛3. 教学反思撰写4. 教学经验交流六、活动安排1. 教学设计比赛（1）时间：2023年3月15日至3月25日（2）内容：教师根据指定的教学内容，设计一堂课的教学方案，包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程等。
（3）评选标准：教学目标明确、教学重难点突出、教学方法创新、教学过程合理、教学评价科学。
2. 课堂教学比赛（1）时间：2023年4月1日至4月15日（2）内容：教师根据自己设计的教学方案进行课堂教学，评委根据课堂教学效果进行评分。
（3）评选标准：教学目标达成、教学重难点突破、教学方法灵活、教学过程流畅、教学效果显著。
3. 教学反思撰写（1）时间：2023年4月16日至4月30日（2）内容：教师根据课堂教学比赛中的表现，撰写教学反思，总结经验教训。
（3）评选标准：反思内容深刻、问题分析准确、改进措施可行。
4. 教学经验交流（1）时间：2023年5月1日至5月10日（2）内容：教师分享自己在教学过程中的成功经验和创新做法。
（3）评选标准：经验丰富、做法创新、实用性强。
七、活动组织1. 成立活动领导小组，负责活动的总体策划、组织实施和监督。
2. 设立评审小组，负责各项比赛的评选工作。
3. 设立宣传报道小组，负责活动的宣传报道工作。
八、奖项设置1. 教学设计比赛：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
2. 课堂教学比赛：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
教师大比武活动方案
教育专家及学者
教育专家及学者可以通过 教师大比武活动，深入了 解教育教学实践，为研究 提供有力支持。
02
活动内容与形式
比武内容
教学设计
参赛教师需准备一节完整的课堂 教学设计，包括教学目标、教学 内容、教学方法、教学评价等。
教学演示
每位参赛教师需进行现场教学演示 ，展示自己的教学技能和课堂掌控 能力。
时间安排
报名时间
自活动通知发布之日起，至指定截止日期前完成报名。
比赛时间
根据报名情况和分组结果，确定具体的比赛时间和地点。比赛时间 一般安排在周末或节假日，以方便参赛教师和评委参加。
结果公示时间
比赛结束后一周内，公布比赛结果并颁发获奖证书和奖品。如遇特 殊情况需延迟公示时间，将提前通知参赛教师。
03
THANKS
。
教务管理人员
02
负责参赛教师的报名、资格审查和比赛安排等工作。
技术支持人员
03
负责活动现场的技术支持和设备保障工作，确保比赛的正常进
行。
合作方式
学校内部合作
教务处、学生处、团委等部门密切合作，共同推进活动的顺利进 行。
校际合作
与其他学校合作，共享资源，交流经验，提高活动的水平和影响 力。
社会合作
教师专业发展
教师大比武活动为教师提 供了一个展示才能、交流 学习的平台，有助于促进 教师专业成长。
学校文化建设
通过教师大比武活动，可 以展示学校的教育教学成 果和教师风采，推动学校 文化建设。
目的意义
提高教师教学水平
通过比武切磋，促进教师之间相互学 习、共同进步，提高教育教学水平。
激发教师工作热情
包括海报、传单、网 络广告等宣传材料的 制作和发布费用。
小学教学大比武活动方案（精选9篇）
小学教学大比武活动方案小学教学大比武活动方案（精选9篇）为了确保活动能无误进行，预先制定活动方案是必不可少的，活动方案是整场活动的战略，可以为活动指明方向。
我们该怎么去写活动方案呢？以下是小编整理的小学教学大比武活动方案（精选9篇），欢迎阅读与收藏。
小学教学大比武活动方案1一、指导思想：根据学校新一轮发展规划，以促进本校教师可持续发展为目标，落实《镇中心小学教师队伍建设项目规划方案》，实施“面向全体，抓好骨干，优化团队，完善机制”的教师队伍建设工作策略；营造教师追求自我发展的工作氛围，激励教师又好又快发展；为全面提升教师的课堂教学有效性，真正落实教师个人的课堂教学改进工作，促进教师专业成长，特举办第三届“xx杯”教学节活动。
二、活动主题：“提高课堂教学有效性”青年教师教学比武三、活动对象：全校各学科35周岁以下教师（1977年1月1日以后出生）。
四、活动内容：1．学校优秀骨干教师代表上示范课，四月二十八日下午在云台路校区阶梯教室，由陈红君、康金华分别执教二(6)班和三(2)班。
2．由参赛教师根据学科组要求，自选一节课的教学内容，备好课并上课，上课时各交每位评委一份教学设计。
评价内容：教学设计（占30%），课堂教学（占70%）。
3.上课安排由学科分管统一安排，并上校园网，希望教师积极参与听课。
五、分组与时间：1．分成语文、数学、英语、综合学科四大组。
2．上课时间为13―14周。
六、评委组成：语文组：数学组：英语组：综合组：另外，可以邀请部分学校骨干教师担任评委。
七、评比指标及要求：（1）教材把握：能从教师、学生实际出发，科学的处理教材，教学重点突出，合理地突破教学难点。
（2）教学目标：全面合理，体现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的三维教学目标。
（3）教学过程：教学环节安排合理、教学组织形式科学、教学结构严谨、教学节奏得当。
（4）教法运用：所用教法符合学生心理特点，有利于培养学生的能力，能调动学生的学习积极性，体现二期课改理念。
小学2023—2024学年教学大比武活动方案
XXX小学2023—2024学年教学大比武活动方案一、指导思想为进一步提高教师对教材的熟悉程度及设计教学教学过程的能力，通过说课活动提高教师表达能力，对课的设计能力，提高教师的业务素质，促进我校教师的专业发展，特开展本次说课比赛活动。
二、活动目标深化课程改革，提升教师把握课标和研究教材的能力，提高对教材的解读和使用能力，搭建学校及教师之间的学习交流平台，实现智慧共享，提高备课质量，提高教师的教学基本功和教学水平。
三、活动程序及内容此活动由教研处与教导处组织实施，以备课组为单位进行比赛，实行百分制。
包括设计思路展示、说课展示2个环节，展示时间20分钟以内。
1.设计思路展示环节（20分）。
重点考察教师对教材的理解和把握。
以备课组为单位，发挥集体智慧，推选出本组参赛教师（1-2名）。
根据本册教材的章节内容，制作相应的PPT课件，现场展示并讲解目标确立依据（课标分析、教材分析、学情分析）、学习目标、评估任务，时间控制在8分钟以内。
此环节需要结合课件展示。
2.说课展示环节（80分）。
重点考察教师的说课能力。
参赛教师根据已完成的教学设计的教学过程环节进行模拟说课，时间为12分钟以内。
此环节无需课件演示，采用空讲形式进行。
3.参赛教师在正式比赛前，准备好一篇教学设计，并把目标确立依据、学习目标、评估任务做成PPT。
4.评委要按照评选标准，公平、公正给每一位参赛教师打分，评委要签署自己的姓名。
评委打分要拉开差距，同一小组内不准出现同样分数。
成绩分优秀和良好两个等级，得分90分以上为优，75-89分为良（其中每小组优秀人数不得超过本小组总人数的50%）。
特别注意：11月份的区级教学大比武评选人员将从本次成绩优秀的教师中选拨。
5.参赛教师比赛时间严禁超时，按照规定由评委1人负责计时，时间到给予一次提醒，凡时间超过时间要求的，评委有权终止。
四、参赛人员、内容及时间参加人员为45周岁以下全体教师，45周岁以上教师自愿参加。
教学技能大比武方案（通用3篇）
教学技能大比武方案（通用3篇）教学技能大比武方案篇1一、指导思想为进一步适应基础教育改革与发展需要，贯彻落实科学发展观，加强我校骨干教师队伍建设，搭建促进教师学习、交流、研究、提高、创新和发展的平台，展示几年来教师对新课程标准以及教学思想、教学技术的学习与研究成果，发现新秀，引领教学，切实有效的提高我校各学科的教育质量，努力实施“名师”培养战略，打造和准备一支高素质的教师队伍，特举行此项活动。
二、组织领导组长：副组长:成员：后勤保障：三、参评对象条件素质要求：具有良好的教师职业道德，教书育人，为人师表，敬业、爱生、奉献；具有扎实的教学基本功，具有比较系统、坚实的专业知识和一定的教育教学理论素养。
四、评比要求根据教学设计的具体内容，实施课堂教学。
基本要求为：以现代教育理论为指导，以学生为本，发挥学生的主体作用；教学目标明确，重点突出，教学方法灵活，巧妙运用活动单，教学手段恰当，合理使用电教手段，体现扎实的教学基本功；注重学生的合作意识、创新精神、实践能力的培养，教学效果明显。
五、评比程序第一阶段：各年级备课自评（10月20日―26日）组织教师在备课组内进行评比，严格按程序进行，选出相应的参赛选手。
各个年级：语文组2人/年级，2×3=6人，数学组2人/年级，高三数学3人，2×2=4人，4+3=7人，英语组2人/年级，2×3=6人，理、化、生、政、史、地各1人，6×3=18人。
体育共1人，计、音、美术共1人。
评比后，备课组长到教科室上报名单，最迟10月26日晚上报。
第二阶段：学校组织评比（10月27日―31日）组别地点主持人评委名额计分人各主持人为第一责任人，在规定时间内完成此项工作，完成后将结果报教科室，由教科室报校长室审核。
评选办法：去掉一个最高分、一个最低分，取平均分。
自定课题，避开自己任教的班级。
六、总结表彰1、教科室报校长室审核后，学校召开表彰大会，公布真诚杯评比结果，给获奖者颁发荣誉证书及奖励。
教师大练兵大比武活动方案
教师大练兵大比武活动方案一、活动目的1.提升教师素质：通过大练兵大比武活动，全面提升教师的专业知识、教学技能和综合素质。
2.促进专业成长：鼓励教师积极参与教学研究和实践活动，推动教师专业成长和职业发展。
3.提高教学质量：探索和实践有效的教学方法，提高教学质量和学生学习效果。
二、组织领导•成立领导小组：由学校校长任组长，教务处、教科研处等相关部门负责人任副组长，成员包括各学科教研组长和骨干教师。
•明确职责分工：领导小组负责活动的整体规划、组织协调、监督考核等工作，确保活动顺利进行。
三、参与对象•全体教师：鼓励全校所有教师积极参与，特别是青年教师和中层干部要发挥带头作用。
四、活动内容1.教学基本功大练兵o理论学习：组织教师学习教育教学理论、新课程理念、现代教育技术等知识。
o技能培训：开展教学设计、课件制作、板书设计、语言表达、课堂组织等教学技能培训。
o自主练习：教师根据自身情况制定个人练兵计划，自主进行练习和反思。
2.教学大比武o说课比赛：教师阐述对课标及教材的理解，分析学生基础及特点，介绍教学方法和手段等。
o讲课比赛：教师展示基本教学素养，包括教学观念、知识功底、教学设计与组织实施能力等。
o教学案例评选：评选优秀教学案例，展示教学成果和经验。
五、活动安排1.宣传动员阶段：召开动员大会，传达活动精神和要求，提高教师参与意识。
2.组织培训阶段：根据活动需要，组织相关培训和指导，提高教师技能水平。
3.自主练兵阶段：教师根据个人练兵计划进行自主练习和反思。
4.初赛选拔阶段：各教研组组织初赛，选拔优秀选手参加学校决赛。
5.决赛展示阶段：组织学校决赛，展示教师教学风采和成果。
6.总结表彰阶段：对活动进行总结，表彰优秀教师和团队，推广先进经验。
六、活动要求1.高度重视：全体教师要高度重视此次活动，积极参与、认真准备。
2.公平公正：活动过程中要确保公平公正，评选结果要公开透明。
3.注重实效：活动要注重实效性和可操作性，避免形式主义。
教师大比武活动方案
教师大比武活动方案一、活动背景教师是学校教育的重要资源，是学生的知识传授者、引领者和榜样。
为了加强教师队伍的建设，提高教师的综合素质和专业水平，深化教学，推动教育事业的发展，学校决定举办一次教师大比武活动。
二、活动目的1.提高教师的教学能力和综合素质，增强教师的教育教学热情；2.提高教师的团队合作意识和沟通能力，促进教师之间的交流与合作；3.激发教师的创新精神和实践能力，推动教学的深入发展。
三、活动内容1.教学竞赛（1）分为小学组、初中组和高中组，每个组别设置单人赛和团队赛两个项目；（2）单人赛项目：教学设计理论测试、课堂教学表现评比；（3）团队赛项目：教学方案设计、资源开发、团队合作等。
2.课堂展示（1）每位教师准备一堂精品课，并在活动中进行现场展示；（2）其他教师和学生作为观摩对象，评选出最佳展示课。
3.教学报告（1）各位教师选择一个教育教学热点话题，撰写一份教学报告；（2）每位教师在活动中进行现场汇报，其他教师和学生进行提问互动。
4.教学反思（1）每位教师选择一节自己的课程进行反思和总结；（2）通过反思和总结，发现问题并提出改进方案。
5.教学研讨（1）根据参赛教师的专业领域分组，进行教学研讨；（2）研讨内容包括教学方法、教学资源、课程设计等。
四、活动安排1.活动时间：为期三天，每天安排不同的活动内容和项目。
2.活动地点：学校会议室、教室和实验室等。
3.活动流程：（1）第一天：9:00-9:30开幕式，介绍比武活动的目的和内容；9:30-11:00教学竞赛单人赛项目；11:00-12:00课堂展示；14:00-16:00教学研讨。
（2）第二天：9:00-11:00教学竞赛团队赛项目；11:00-12:00教学报告；14:00-16:00教学研讨。
（3）第三天：9:00-10:30教学反思；10:30-11:30课堂展示；14:00-16:00正式结营式，颁发奖项和证书。
五、活动评奖1.教学竞赛奖项设置：（1）单人赛：优胜奖、一等奖、二等奖、三等奖；（2）团队赛：最佳团队奖、优胜奖。
小学教师大比武活动方案
小学教师大比武活动方案小学教师大比武活动方案（通用6篇）为了保障事情或工作顺利、圆满进行，往往需要预先制定好方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。
方案应该怎么制定才好呢？以下是小编帮大家整理的小学教师大比武活动方案（通用6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学教师大比武活动方案（通用6篇）1一、活动意义通过开展教学大比武活动，提高我校教师专业水平和教学能力，引导教师把精力集中到改进课堂教学上，加强交流与合作，实现教师综合素质的提高和教育教学质量的全面提升。
二、活动主题锤炼教学基本功，促进教师专业成长三、组织机构组长：XXX、副组长：XXX、组员：XXX、XXX、XXX、XXX、领导小组下设办公室，具体由徐静负责通知的传达，信息表的收集与摄影等工作。
四、活动目标任务通过开展教学大比武活动，引导教师要加强理论学习，认真研究教学问题，努力寻找解决问题的方法和策略。
活动要以“积极参与、相互切磋、取长补短、共同进步”为导向，组织多员参与，搭建教师展示自我、互相学习、共同提高的平台，促进教师刻苦钻研教学业务，努力创新教学方式，不断提高自身业务能力。
五、活动内容：教学比武。
我校所有任课教师都可申报参与教学比武活动。
教师教学比武活动重点是进行教学基本功比武，主要形式：现场讲课。
讲课重点展示教师的基本教学素养，包括教学观念与知识功底、教学设计与教学组织实施能力，特别是教学语言、教学板书、教学仪态、教学示范和实验操作等方面。
六、活动安排活动采取分学科讲授完整课的形式，正式实施、总结表彰三个阶段。
（一）组织发动阶段（20xx年11月10日-11月13日）以教研组为单位组织全体教师认真学习《教师教学大比武活动方案》，统一思想，提高认识，明确目标和任务，积极投入到活动中来。
（二）正式实施阶段（20xx年11月15日—11月30日）1、开展语文、数学、英语、理化生、政史地五个小组的组内教学大比武。
2023教师大比武活动方案
2023教师大比武活动方案2023教师大比武活动方案1为了贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和教育部关于《基础教育课程改革纲要》精神，全面提高教师实施新课程的专业能力和实践能力，打造一流教师队伍，促进我校教育事业又好又快发展，结合我校实际，特制订我校教师全员岗位大练兵活动实施方案。
一、指导思想以提高教师专业能力、实践能力为目的，以学校为主阵地，以教研组、备课组为基本单位，开展基于岗位、基于课堂、基于问题、基于教师发展需求的学习与研究，全面深化校本研修，着力提高教师教书育人的能力，努力为新课程改革服务，为促进学生的全面发展服务。
以科学发展观为指导，以“构建有效课堂，提升实践能力”为主题，以教师专业成长为主线，以提高教师教育教学水平为重点，以提高教学质量为目标，认真研究和探索新课程背景下的学科教学。
通过大练兵、活动进一步更新教师的教学观念和教学行为，提高教育理论水平，综合检验广大教师课堂教学能力和水平,推进课堂教学改革，不断提升学科教学质量和新课程实施水平，培养和造就一大批名优特教师。
二、总体目标坚持“面向全员，突出重点，注重实效”的原则，认真开展岗位大练兵、教学大比武活动，进一步增强广大教师教书育人的使命感，提高教育教学水平。
三、活动安排第一阶段（6月）宣传动员提高认识为提高认识，学校将要召开岗位练兵活动动员大会，营造岗位练兵的活 1动氛围。
认真组织全体教师学习“横山县中小学教师岗位大练兵活动实施方案（试行）”和“横山县中小学教师岗位大练兵工程指导手册”，明确岗位大练兵、大比武活动的重要意义，立足校本实际，制定出科学、合理的活动方案与练兵活动计划，动员并组织广大教师学习。
第二阶段（9月—11月）岗位练兵提高技能岗位练兵，提高教育教学技能是这次活动的核心。
要求教师全员参加，扎扎实实地开展好各种活动。
1、理论学习大练兵。
组织广大教师学习教育理论，基础教育课程改革和新课程标准及各种教育教学法规文件。
小学教师大比武活动方案.doc
小学教师大比武活动方案小学教师大比武活动方案1课堂教学是教学工作的中心环节，直接关系到学校教学质量的优劣。
为了活跃我校教学教研气氛，鼓励教师练就扎实的教学基本功，不断增强业务素质，提高理论和实践教学水平；鼓励教师岗位成材，早日成为学科骨干和专业带头人，培养、造就我校优秀师资，建设一支与博文学校办学相适应的、结构合理的教师队伍。
经研究决定在我校教师中开展课堂教学比武活动。
锤炼教学基本功促进教师专业成长开展教师课内比教学活动，重点是进行教学基本功大练兵、大比武。
活动以深化初中课程改革，深化课堂教学改革，全面实施素质教育为导向，组织教师全员参与，搭建教师展示自我、互相学习、共同提高的比武平台，促进教师刻苦钻研教学业务，努力创新教学方式，不断提高教学能力，使我校教师队伍素质得到整体提高。
四、参加对象：本校全体教师。
1、20xx年9月—11月下旬为准备阶段进行。
各教研组在本组范围内进行第一轮初选，每组推选2名教师参加学校第二轮教学比武。
参赛名单于12月5日报教导处备案。
2、20xx年12月中旬为正式教学比武阶段。
各参赛教师做好讲授的各方面准备，并按照教导处统一安排讲授，评委统一量分。
组长：钟丽兰副组长：李杰雄成员：其余行政、各科教研组长及同组教师1、各老师要高度重视本次大比武活动，将其作为提升自身业务水平、提高教学质量的重要举措，在教学比武的平台上锻炼自我、展示自我。
2、未参加比武活动的教师应积极听课，从别人身上找长处，从自己身上找不足，在比照中有所得益。
3、全员参与。
全校所有教师都尽可能的参加教学大练兵、大比武活动；同组的所有教师必须参与听评课，若有冲突，自行调好课。
不同组的教师配合好有需要的教师调课。
4、比武的主要评价内容：课堂常规、教学技能、课堂的驾驭能力、教学的科学性。
5、评课应充分体现课程改革的精神，引导教师扎实开展基本功训练，积极探索新课程背景下优化课堂教学、提高课堂效益、培养创新人才的途径和方法。
希望小学教师综合技能大比武活动方案
手册，应有尽有----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------腾云第十希望小学教师综合技能大比武活动方案为进一步贯彻落实《关于大力加强小学教师培训工作的意见》及《羊庄镇教委关于开展中小学教师综合技能大比武活动方案》文件精神，推进素质教育实施，培养教师严谨笃学爱岗敬业精神，提高教师教学能力，打造一支教学基本功扎实、综合素质过硬的师资队伍,促进教师专业化成长。
根据镇教委办精神,结合我校实际,开展教师基本功及综合技能大比武活动。
现将活动方案汇报如下：一、指导思想以提高教师专业能力为主线，以“构建有效课堂,提升实践能力”为主题,以教研组为基本单位，开展学习与研究,全面深化校本教研，着力提高教师教书育人的能力与水平，努力为新课程改革服务，为促进学生的全面发展服务,为办好人民满意的教育提供优质的师资保障。
坚持教师发展为本，夯实师资基础，给教师提供相互学习、借鉴交流的平台，促进教师走专业化道路,进一步提高教育教学能力,增强教育的后劲和活力。
二、总体目标1、通过开展教师岗位综合技能大练兵活动，进一步提高教师适应新课程要求的专业能力。
2、通过开展教师岗位综合技能大练兵活动，构建有效教学的行为模式,切实提高课堂教学的有效性。
3、通过开展教师岗位综合技能大练兵活动,全面提高教育质量。
三、遵循原则1、全员性原则:强调全组教师均参与,人人见行动，实现人人有收获。
2、整体性原则。
在全员参与的基础上，通过教师岗位练兵实现教师队伍素质的整体提升。
更重要的是，要站在纵观教师专业发展进程---------------------------------------------------------精品文档---------------------------------------------------------------------手册，应有尽有----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------的高度,实现教师专业技能从大练基本功和综合素质提升工程中的“学有所获”，向本阶段教师岗位综合技能练兵的“学以致用”上迁移。
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腾云第十希望小学
教师综合技能大比武活动方案
为进一步贯彻落实《关于大力加强小学教师培训工作的意见》及《羊庄镇教委关于开展中小学教师综合技能大比武活动方案》文件精神，推进素质教育实施，培养教师严谨笃学爱岗敬业精神，提高教师教学能力，打造一支教学基本功扎实、综合素质过硬的师资队伍，促进教师专业化成长。
根据镇教委办精神，结合我校实际，开展教师基本功及综合技能大比武活动。
现将活动方案汇报如下：
一、指导思想
以提高教师专业能力为主线，以“构建有效课堂，提升实践能力”为主题，以教研组为基本单位，开展学习与研究，全面深化校本教研，着力提高教师教书育人的能力与水平，努力为新课程改革服务，为促进学生的全面发展服务，为办好人民满意的教育提供优质的师资保障。
坚持教师发展为本，夯实师资基础，给教师提供相互学习、借鉴交流的平台，促进教师走专业化道路，进一步提高教育教学能力，增强教育的后劲和活力。
二、总体目标
1、通过开展教师岗位综合技能大练兵活动，进一步提高教师适应新课程要求的专业能力。
2、通过开展教师岗位综合技能大练兵活动，构建有效教学的行为模式，切实提高课堂教学的有效性。
3、通过开展教师岗位综合技能大练兵活动，全面提高教育质量。
三、遵循原则
1、全员性原则：强调全组教师均参与，人人见行动，实现人人有收获。
2、整体性原则。
在全员参与的基础上，通过教师岗位练兵实现教师队伍素质的整体提升。
更重要的是，要站在纵观教师专业发展进程的高度，实现教师专业技能从大练基本功和综合素质提升工程中的“学有所获”，向本阶段教师岗位综合技能练兵的“学以致用”上迁移。
3、校本性原则。
大练兵活动校本研修工作的延续和深化，是教师队伍建设的重要内容。
立足校本，研修整合，以研促修。
通过岗位练兵，深化校本研修的内涵，拓展校本研修的外延。
4、实效性原则。
教师岗位综合技能大练兵要以“干什么、练什么”为基本出发点，立足教师岗位和适应未来发展需求确定练兵内容，开展基于岗位、基于问题、基于教师发展需求的学习与研究，注重过
程的针对性和连续性，教师自己的专业能力发展进程，提高教学的有效性，使练兵的成效体现在课堂教学中，落实到每位学生的身上。
四、项目内容
1、通识基本功：三字（钢笔字、粉笔字、毛笔字），一话一画（普通话、简笔画）。
2、教师教学基本功：即八种基本功。
3、音体美教师的专业基本功。
五、活动安排
1、2011.5.24——2012.3.31发动教师全员训练。
2、2012.4.1——2011.4.30组织参加学校比武比赛。
3、2012.5中旬参加全镇基本功大比武活动。
六、组织机构
组长：王立文
指导成员：王一峰吕士忠李磊李旭辉
七、参赛成员、项目
1、成员：希望小学全体教师。
1、统一思想，提高认识。
开展全组教师综合技能岗位大练兵活动，各位教师要高度重视，精心设计教师岗位综合技能练兵方案，狠抓落实，确保大练兵活动顺利开展。
2、积极参与，重在实践。
在练兵过程中，要注重突出教师的主体地位，鼓励教师个性发展，倡导教师科学分析，寻找制约自身发展的薄弱环节，做好“提优补差”工作。
搭建练兵舞台，在学习上下功
夫，在练兵上做文章，通过专业阅读、课例研讨、竞赛评比等多种行之有效的方式，提高教师教学能力和工作水平。
3、科学安排，务求实效。
在练兵过程中培养典型，树立一个“样板团队”，要针对教师岗位工作中存在的薄弱环节，精心安排练兵内容。
科学安排时间、人力与物力，妥善处理工作与练兵的关系，提高活动质量。
4、及时总结，营造氛围。
激发争先创优的热情，营造比、学、赶、帮、超的工作氛围，形成“人人学业务、个个当能手”的良好态势，展现出积极向上的精神风貌、良好的业务素质和一流的工作效能。
活动制度：
1、所有教师必须人人参赛，无故不参加者以旷课论处，绩效工资上扣除相应的分值。
2、教师要高度重视，充分准备。
3、按本方案要求有计划、有步骤，认真落实。
训练安排
1、超周备好教案、写好教学反思。
2、每天利用晨读20分钟朗诵时间、每天说普通话。
3、每天一板粉笔字。
4、每周一页钢笔字、毛笔字、画一张简笔画。
5、每月一次课件制作。
奖励
1、在市、镇比赛中获得名次的，按学校量化获得相应加分。
2、参加校级比赛均有奖品；荣获镇级奖者，每项奖励：一等奖50元、二等奖40元。
腾云第十希望小学
2011.5.26。