六年级语文小学毕业升学训练考试试题及答案

六年级语文小学毕业升学训练考试试题

第一部分

基础知识（35分）

情

不自禁

顾名

思

义

四、按照课文填空。（12分）

?》，其中主要人物有、等；

?? ,其中主要人物有、等。 五、思维表达。（4分）

要（挟 胁） （泄 泻）露

勘（查

察） （委 娓）婉

脊梁(j i j i ) 乘虚而入（ch e ng

ch e ng)

供应(g o ng g o ng)

固执(zh i zh i )

教诲(hu i hui )

执著(zhu o zh u ) zh a ng a i mW l o ng

zh a ng peng

h e xi e

( ) (

)

(

)

( )

b i ng b a o

d i li a n

zh u h o u

w/u g

u

(

)

(

)

(

)(

)

t o ng ch o u d i ka i w/a n l a i j u j i

(

) ( )

、瞧拼音写词语。

分

）

(10 二、选择正确的读音或字。 卓有成效 疾恶如仇 1. 不入虎穴,

。从善如流,,

2. “常记溪亭日暮，,

??

O

“沉醉”的意思就是

,原因可能就是

3. “活跃了一天的太阳，依旧

o 它歪着

地从 身上抖落下赤朱丹彤，在大海上溅出无数夺目的亮点。 于就是，天与海都被 感染了，

金红一色，热烈一片。”从填词语可以瞧出

4. ?三打白骨精》选自我国古典文学四大名著之一的〈〈

?,书中的主要人物

其余三部名著就是：

＜〈

?,其中主要人物有

(5分)

三、解释下列词语中加点的字。

（4

）

1. ①为了学生的一切②一切为了学生③为了一切学生

如果把这三句话按照“倡导宗旨、面向全体、立足发展”三个意思依次排列，那么正确的顺序应该就是（）（填序号）。

2. 如果您就是鱼儿，那么快乐就就是一汪清清的泉水；如果您就是小草，那么快乐就就是一束暖暖的阳光；如果您就是 ,那么快乐就就是；如果您就是

_,那么快乐就就是1??…

第二部分阅读（30分）

（一）孩子，我为什么打您

毕淑敏有一次与朋友聊天，我说，我这一辈子，从没打过人……您突然插嘴说：“妈妈，您经常打一个人，那就就是我……”那一瞬，屋里很静很静。那一天，我继续同客人谈了很多的话，但一直心不在焉。孩子，您那固执的一问，仿佛爬山虎无数细小的卷须，攀满我整个心灵。面对您的眼

睛，我要承认：这个世界上，我只打过一个人。不就是偶然，而就是经常；不就是轻描淡写，而就是刻骨铭心。这个人就就是您。

在您很小很小的时候，我不曾打您。您那么幼嫩，好像一粒包在荚中的青豌豆。我生怕任何一点儿轻微的碰撞，都会将您稚弱的生命擦伤。我为您无日无夜地操劳，无怨无悔。我向上苍发誓：我要尽一个母亲所有的力量保护您，直到我从这颗星球上离开的那一天。

您像竹笋一样开始长大。您开始淘气，开始恶作剧……您摔破盆碗、拆毁玩具、遗

失钱币、弄脏衣服……我都不曾打过您。我想这对于一个正常而活泼的儿童，都像走路会摔

跤一样应该得到原谅。

第一次打您的原因，已经记不清了。总而言之那时您已渐渐懂事，初步具备童年人的智慧，您像一匹顽皮的小兽一样我行我素，而我则要您接受人类社会公认的法则……为了让

您记住并终身遵守它们，在所有的苦口婆心都宣告失效，在所有的夸奖、批评、恐吓以及奖赏都无以建树之后，我被迫拿出最后一件武器一一殴打。

如果问我为什么要打您，我只能说，假如您去摸火，火焰灼痛您的手指，这种体验将使您一生不会再去摸它。孩子，我希望虚伪、懦弱、残忍、狡诈这些最肮脏的品质，当您初次与它们接触时，我能够通过打让您感到切肤的疼痛，从此与它们永远隔绝。

我谨慎地使用殴打。每当打您的时候，我的心都在轻轻颤抖。我一次又一次问自己：就是不就是到了

非打不可的时候？不打她我还有没有其她的办法？只有当所有的努力都归于失败，孩子，我才会举起我的手……

每一次打过您之后，我都

要深深地自责。假如惩罚我自身可以使您吸取教训，孩子,我宁愿自罚。但我知道，责罚不可

以替代，它如同饥饿中的食品，只有自己嚼碎了咽下去，才会成为您生命体验中的一部分。

我从不用工具打人。打人的人用了多大的力气，便会遭受到同样的反作用力，这就是一条力学定律。我愿在打您的同时，我的手指亲自承受力的反弹，遭受与您相等的苦痛。这样我才可以精确地掌握力量，不至于失手将您打得太重。

我知道打人不对，但这个世界给了为人父母一项特殊的赦免一一打就是爱。世人将这一份特权赋予母亲，当我行使它的时候臂系千钧。我毫不犹豫地认为：每打您一次，我感到

的痛楚都要比您更为久逸而悠长。因为，重要的不就是身累，而就是心累……

孩子，听了您的话我终于决定不再打您了。因为您已经长大，因为您已经懂了许多道

理。毫不懂道理的婴孩与已经很懂道理的成人，我以为都不必打，因为打就是没有用的。唯有

对半懂不懂、自以为懂其实不甚懂道理的孩童，才可以打，以助她们快快长大。

孩子，打与不打都就是爱，您可懂得？

1. 结合文章理解下列词语。(4分)

(1) “我行我素”指的就是。

(2) “臂系千钧”指的就是 ________________________________________________________________ _。

2. 根据文章内容用简要的话填空。(6分)

(1) “您那么幼嫩，好像一粒包在荚中的青豌豆。”“我”舍不得打您，因为

；

(2) “您像竹笋一样开始长大。” “我”不会打您，就是因为_

(3) “您像一匹顽皮的小兽一样我行我素。“我”第一次打您，因为

3. 请您用三个精练的词语概括文中的“我”打孩子时候的感受。(3分)

4.为什么说“打与不打都就是爱”?（3 分）

（二）忆读书

冰?心

一谈到读书，我的话就多了！

我自从会认字后不到几年，就开始读书。倒不就是四岁时读母亲教给我的商务印书馆出版的国文教科书，而就是七岁时开始自己读的“话说天下大势，分久必合，合久必分”的

〈〈三国演义》。

那时我的舅父杨予敬先生每天晚饭后必定给我们几个表兄妹讲一段〈〈三国演义》，我听得津津有味，什么“桃园豪杰三结义，斩黄巾荚雄首立功”，真就是好听极了。但就是她讲了半个钟头，就停下，去干她的公事了。我只好带着对于故事下文的无限悬念，在母亲的催

促下，含泪上床。

此后，我咬咬牙，拿起一本〈〈三国演义》来，自己一知半解地读了下去，居然越瞧越懂，虽然字音都读得不对，

比如把“凯”念作“岂”，把“诸”念作“者”之类，因为我只学过那个字一

半部分。

读到〈〈三国演义》，我第一次读到关羽死了，哭了一场，便把书丢下了。第二次再读时，读到诸葛亮死了，又哭了一场，又把书丢下了。最后忘了就是什么时候把全书读到“分久必合”的结局。

这同时，我瞧了母亲针线筐算里常放着的那几本〈〈聊斋志异》，聊斋故事就是短篇的，

可以随时拿起放下，又就是文言的，这对于我的作文课很有帮助，因为我的作文老师曾在我的作文本上批着“钏州

风骨，长吉清才”的句子，其实我那时还没有读过柳宗元与李贺的文章，只因那时的作文，都就是用文言写的。

因为瞧〈〈三国演义》引起了我对章回小说的兴趣，对于那部述说“官迫民反”的〈〈水浒传》尤其欣赏。那部书里着力描写的人物，如林冲一一林教头风雪山神庙一回，瞧了使我气愤填胸！一一武松、鲁智深等人，都有其自己极其生动的风格，虽然因为作者要凑成三十六天罡七十二地煞的数目，勉勉强强地写满了一百零八人，我觉得也比没有人物个性的〈〈荡寇志》强多了。

〈〈精忠说岳》并没有给我留下太大的印象，虽然岳飞就是我从小就崇拜的最伟大的

爱国英雄。在此顺便说一句，我酷爱古典诗词，但能够从头背到底的，只有岳武穆的〈〈满江红》“怒发冲冠”那一首。还有就就是李易安的〈〈声声慢》，她那几个叠字：“寻寻觅觅，凄凄惨惨戚戚……”写得十分动人，尤其就是以“寻寻觅觅”起头，写尽了“若有所失”的寥落情绪。

到我十一岁时，回到故乡的福州，在我祖父的桌上瞧到林琴南老先生送给她的〈〈茶

花

女遗事》，使我对外国小说引起了广泛的兴趣，那时只要我手里有几角钱，就请人去买译文小

说来瞧，这又使我知道了许多外国人的人情世故。

〈〈红楼梦》就是我在十二三岁时候瞧的，起初我对它的兴趣并不大，贾宝玉的女声女气，林黛玉的哭哭啼啼，都使我厌烦，还就是到了中年以后再拿起这部书瞧时，才尝到“满纸荒唐言，一把辛酸泪”，一个朝代与家庭的兴亡盛衰的滋味。

总而言之，统而言之，我这一辈子读到的中外文艺作品，不能算太少。我永远感到读

书就是我生命中最大的快乐！从读书中我还得到了做人处世的“独立思考”的大道理，这都就是从〈〈修身》课本中所得不到的。

1. 文章中作者提到读过哪些书？根据原文填空。(4分)

(1) 作者在识字不久就开始读书，七岁开始自己读〈〈》，同时作者还读了〈〈? ；接着又读了〈〈》、?? ；到作者十一岁时，又读了〈〈? ；作者十二三岁时，又读了〈〈?。

(2) 有一些读书内容作者没有直接说出来，它们就是岳飞的古诗词〈〈?，李易安(李

清照)的〈〈?，还有小说〈〈?。

2. “柳州风骨，长吉清才”，仔细读一读文章，您一定会知道这里的“柳州”与“长吉”指的就是、。(1分)

3. 根据文章内容概括作者读书的收获或体会。(3分)

(1) 读《水浒传? : 。

(2) 读〈〈红楼梦? : 。

(3) 读《茶花女》：。

4. 作者喜欢读书的原因就是什么？(2分)

5. 读了本文后，您想到您读过的哪些书，体会就是什么？请举两例。(4分)

(1) __________________________________________________________

(2) __________________________________________________________

第三部分作文(35分)

(一)〈〈我读书，我快乐》

(二)〈〈这一刻，我战胜了自己》

要求：(1)从上面两个题目中任选一个写一篇作文。

(2) 字数在500字左右。

(3) 写出真情实感。

参考答案

2. （1） “我”生怕任何一点儿轻微的碰撞 ，都会将您稚弱的生命擦伤。 （2） “我”想这对 于一个正常面活泼的儿童，都像走路会摔跤一样应该得到原谅。 （3） “我”要您接受人类

社会公认的法则……

3. 被迫 谨慎 自责

4.

打就是为了让半懂不懂、自

以为懂其实不甚懂道理的孩童懂得道理

，当孩子已经懂了许多

道理，或者就是毫不懂道理的婴孩都不必打。父母打与不打都就就是为了让孩子懂得道理 ，

以便更好地生活。所以说打与不打都就是爱。

（二）1.（1）三国演义 聊斋志异 水浒传 精忠说岳 茶花女遗事 红楼

梦 （2）满江红声声慢 荡寇志

2. 柳宗元 李贺

3. （1）比没有人物个性的〈〈荡寇志》强多了

（2）起初“我”对它的兴趣并不大

，还就是

到了中年以后再拿起这部书瞧时 ，才尝到“满纸荒唐言，一把辛酸泪”，一个朝代与家庭的兴

亡盛衰的滋味

（3）使“我”知道了许多外国人的人情世故

4.

读书让作者了解了许多东西以及道理 ，如知道了一些历史知识，也了解了外国人的人情世

故以及一个朝代与家庭的兴亡盛衰的滋味

，甚至得到了做人处世的“独立思考”的大道 理。

5.

（1）《上下五

千年》，了解中国5000年的历史，从辉煌到衰落，令我深思。 （2）〈〈十万

个

为什么》了解了不少科学知识 ，也明白了日常生活中的一些现象。

第三部分

作文:略。

基础知识 麦垄

第一部分 、障碍 忤

万籁俱寂

二、 要挟

泄露

三、 禁：抑制，制止。 四、 1.焉得虎子

2. 沉醉不知归路

3. 像一个快乐的孩童

帐篷

与谐

委婉

禀报 低廉

勘察

卓:显著。 疾恶如仇 喝酒醉了

作者心情愉快 红扑扑的脸蛋

j 1 ch e ng

顾：瞧，瞧到。

,开怀畅饮 毫无倦态

颜 夕阳的“孩童”形象

4.〈〈西游记》

孙悟空

林冲 〈〈红楼梦》 ③ ① 小鸟

阅读

不管别人怎么说，我还就是照我本来的一套做。 武松 五、② 第二部分

（一 ）1.（1） 唐僧 贾宝玉

蔚蓝的天空

诸侯 无辜

g o ng zh 1

疾：痛恨。

〈〈三国演义》 林黛玉

同仇敌

hu 1 zhu o

潇潇洒洒

诸葛亮 它的笑

曹操《水浒传》

膀子上像挂了千斤重的东